初中老師工作總結（通用9篇）

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初中老師工作總結 篇1

經(jīng)過定期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務本事等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的提高，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。豐富的繼續(xù)教育，培訓資料多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將教師繼續(xù)教育學習總結如下:

2、新理念。

認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時到達了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。并結合自身的實際，對自我的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自我的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。

3、新知識。

教師要想給學生一碗水，自我就必須有一桶水，并且是為斷更新的水。本學期中，我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都到達了既定的要求。

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且很多閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改善了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質量在必須程度上得到了提升。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自我的計劃，進取參加學校組織的新教育技術培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能到達學校的要求，并且能訓練地制作各種PPT幻燈片，為自我的課堂教學服務。

我們僅有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。

初中老師工作總結 篇2

本學期我仍任教五年級（1）班數(shù)學，和這班孩子相處兩年，我對他們的了解也多了一些，孩子和我也越來越親近，我感謝孩子們對我的信任，更感謝各位老師傳授給我的經(jīng)驗。有了學生的信任，各位老師的幫助，以及領導們的關懷，使我在本學期有了很大的提高。下面我匯報一下本學期的工作：

自從來到商小，思想上積極要求進步，工作中，不斷求實進取，嚴格執(zhí)行學校的各項 規(guī)章制度 。教書育人，與同事友好相處，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，工作踏踏實實，不怕苦、不怕累，始終把集體利益放在第一位。

古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，并時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。本學期我雖然沒有擔任 班主任 工作，但是由于丁老師的孩子高考，她經(jīng)常早回家給孩子做飯，于是學生的管理工作就落在我的身上，我從情感教育入手，用真情去對待學生。了解他們的學習，課下多與學生交流，了解他們的學習習慣，了解他們的性格，然后回到辦公室和老師們共同探討教學方法，把調皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來。經(jīng)常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習；和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，自然師生關系也就拉近了。

我精心準備每節(jié)課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心設計；在這方面要感謝各位數(shù)學老師，尤其是節(jié)節(jié)幫助我的杜梅芹老師，我的每一節(jié)課，甚至每一個教學環(huán)節(jié)都是經(jīng)過杜老師的指導，有了杜老師的指導和鼓勵，本學期我在教學方面有了很大的提高。

一學期過去了，在各位老師的指導下，我取得了一定的成功，但同時還存在著一定的不足。今后，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，在課余時間，多引導學生注重“學以致用”，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。

初中老師工作總結 篇3

鑒往事，展未來

2011個人工作總結

袁桂堂

不經(jīng)意間，時光又悄悄地溜走了一學期?！皝淼谋M管來著，去的盡管去著，來去的中間又怎樣的匆匆呢？“逝者不可追，來者猶可諫”，檢點一下足跡，評估一年來的得失，作為新一年的借鑒，面對喧囂和浮躁穩(wěn)住自己，有一個主心骨，追逐高尚而又腳踏實地，“看庭前花開花落花，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意”。盡管在歷史長河中一學期只是倏然而逝的一個瞬間，但抽出一點時間整理一下自己的工作，也整理一下的心情與情感。對未來的日子仍然充滿激情與期待。

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

二、精心施教，形成特色

在教學方面，能準確把握課標和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。教學中，嚴格按照“三案六模塊”的教學模式進行設計，依照我校小班化教學的要求和實際組織教學，做好“三案一集”，適應新的教學手段，虛心學習，做好每一個課件，讓每一節(jié)課都更加精彩，更加充實，更加有效果。

首先，作為一名普通的教職工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

其次，在切實抓好教學管理和教學工作的同時，與本組教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;積極聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度全面提高。

三、收獲一份平常的心態(tài)

人到中年，心已不再年輕，從教近三十年，時光已不短矣！佛教禪宗里有一句話：“平常心也是道“，三十年的工作經(jīng)歷給我最大的變化，是修煉成了心靜如水的平常心態(tài)?；仡檯⒓庸ぷ髯哌^的歷程，曾經(jīng)自卑過，也曾經(jīng)彷徨過，保持對世事，對萬物一種平靜的心態(tài)，是多么的不易。有時，我感覺到教育就是為了守住心中的煩燥與沖動，保持一種心靜如水的心態(tài)。抱怨也好，煩惱也罷，都是傷情動感的，中醫(yī)說得好，傷則損心，煩則傷肺，與世無補，與己無益，不妨學學佛教中的“拿起”與“放下”，守住心靈的寧靜。我慶幸，我在不惑之年能夠捕捉到這一人生的重要禪理。

無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，完全沒有高高在上的架勢，多渠道的去了解學生的心聲，每周業(yè)務學習、教研組活動都積極參與，不斷提高并做到經(jīng)常參加集體聽課。服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

四、不斷學習、更新理念

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘?！耙菇o學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。也不斷向老教師學習。取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為一種習慣，提倡“特色”教學，努力使形成自己獨特的風格。在我們師生的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

做好教科研工作，有人說，不會做研究的教師，不是好教師，我很認同這一點。從教近三十年以來，我始終都在研究教學，研究自己。近年，我根據(jù)時代形式的變化，加強了對網(wǎng)絡教學和信息化教學的研究，并取得了良好的效果，不僅圓滿的結束了縣級課題的研究，而且將它升級為市級課題的研究，讓自己的研究成果不斷的深入，不斷的擴大。更好的服務于教學。

我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。強化學習，努力提升本辦綜合素質

學習如同逆水行舟，不進則退，要適應新形勢的要求，更加要不斷學習，充實自我。不斷學習，用新時期教育教學理念武裝自己。作為一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。總之，在這一學期工作中取得了一定的成績。但的是在工作中找到自己的不足，如教學創(chuàng)新不足，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

二0一一、十二

初中老師工作總結 篇4

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；貞涍@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教育的要求，提高物理教學質量。

我任教初二年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

總之，在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！20xx年已經(jīng)過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的.臺階。為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據(jù)本班學生情況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。在集體備課中，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經(jīng)歷，從而提高備課水平；課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力“，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

初中老師工作總結 篇5

初中畢業(yè)班英語老師工作總結

作為一名初中畢業(yè)班的英語老師，在過去的一年里，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和喜悅。在這篇文章中，我將詳細總結我的工作經(jīng)歷，分享我面臨的困難、取得的成績以及對未來的展望。

首先，作為一名英語教師，我認為最重要的任務就是培養(yǎng)學生對英語的興趣。因此，我注重課堂的互動和趣味性。我嘗試了各種教學方法，如游戲、角色扮演和小組討論，以激發(fā)學生的學習興趣。出色的教學能力和豐富的教學經(jīng)驗使我能夠有效地吸引學生的注意力，提高他們的學習積極性。

其次，我在教學中注重激發(fā)學生的學習動力。我明白初中畢業(yè)班學生正處在重要的教育轉折階段，他們需要更多的動力和鼓勵。因此，我采用了獎勵制度，如表揚、獎狀和獎品，來表彰他們的努力和成就。這些積極的反饋讓學生感到自己的付出得到了認可，進而激發(fā)了他們的學習動力。

此外，在課堂管理方面，我也取得了一定的成績。初中學生正處于青春期的敏感期，他們的情緒和注意力往往不穩(wěn)定。因此，我采用了嚴格的紀律和規(guī)矩來維持課堂秩序。我制定了明確的課堂規(guī)則，如準時上課、不講閑話和尊重他人等，并定期檢查學生的課堂筆記。這些規(guī)定幫助我有效管理課堂，確保學生能夠專心聽講并積極參與。

然而，在過去的一年里，我也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學生的英語基礎參差不齊，導致課堂教學進度不一致，這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。為此，我采用了個別輔導的方式，針對不同水平的學生進行有針對性的指導。我會與他們進行一對一的交流，并提供額外的練習和資源，幫助他們趕上課堂進度。

其次，面對初中畢業(yè)班學生的壓力和焦慮，我致力于提供情感支持。我發(fā)現(xiàn)很多學生在備考期間會感到緊張和不安。因此，我特別注重與學生的交流，并盡力為他們提供鼓勵和支持。我組織了一些放松的活動，如學習小組的聚會和學習游戲，來幫助他們減輕壓力，緩解緊張情緒。

總而言之，作為初中畢業(yè)班的英語老師，我通過多種教學方法和有效的課堂管理手段，成功地培養(yǎng)了學生的英語興趣和學習動力。盡管面臨一些困難和挑戰(zhàn)，我克服了問題，為學生提供了支持和指導。在將來，我將繼續(xù)努力創(chuàng)新教學方法，提高教學質量，并繼續(xù)努力成為一名更好的教育者。

通過這篇文章，我希望能夠向其他英語教師分享我的經(jīng)驗和教訓，共同努力提高教學質量，為學生的未來發(fā)展做出更大的貢獻。

初中老師工作總結 篇6

本學年，在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對小學教師繼續(xù)教育學習工作的總結，進一步完善繼續(xù)教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，現(xiàn)將“十二五”中小學教師繼續(xù)教育學習工作作如下總結：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感提高個人教學水平。

我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《有效上課――知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

5、積極撰寫教教學經(jīng)驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。

6、積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓。

初中老師工作總結 篇7

一、學生基本情況分析

七年級一班有xx名學生。大部分學生的英語基礎不是很好，但依然活躍，能干 對英語有濃厚的興趣，作為一名學科老師，希望和有希望有夢想的學生一起學好英語，做一個優(yōu)秀的人在各個方面。

二。本學期教學內容及教材分析

新目標（新版）七年級英語（第一卷）有3個預科單元，9個共12個單元。本教材為修訂后的第三版。現(xiàn)在教材的知識體系比較集中，每個單元的每個知識點都安排了一定的基礎練習，對鞏固學生的知識有很大幫助。

3.本學期教學重難點

1.一般問答；

2.指示代詞、人稱代詞、所有格代詞；

3.名詞復數(shù)的變化；

4.位置介詞；

5. 特殊疑問句的形成，對劃線部分的回答和提問；

6. 有實際意義的動詞 第三人稱單數(shù)及其變體。

四．本學期將采用的教育教學方法

英語教育教學方法有很多種，各有優(yōu)缺點，可以根據(jù)不同的情況進行調整。用不同的教學方法來彌補。對于我所教的課，本學期我打算用以下方法來教育和教授他們：

1.用英語教英語；

畢竟英語是一門語言，它培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的綜合能力。在教學過程中，需要對學生的聽、說、讀、寫、譯能力進行大量的訓練，這就要求我們使用英語。在課堂上教授英語并培養(yǎng)學生的各種能力。

2.用英語思考英語；

用英語思考意味著用英語思考。如果你學英語而不用英語思考，你就學不好。用英語思考是指在用英語表達和理解時，沒有母語思考的介入，或者母語思考的介入被壓縮到極不顯眼的程度。這是真正流利和熟練的境界和標志。

3.背誦與各種練習相結合；

實際上，大量的背誦課文和大量的各種練習相結合，是不同條件下所有英語教學的關鍵。一般有效的方法。

4、不同的教學內容采用不同的教學方法；

英語的內容很多，包括發(fā)音、詞匯、語法、交際等等，內容都是一樣的，再好的老師也學不好，再好的學生也學不好不能教好。因此，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可侵犯的。

V.提高本學期教育教學質量的方法

1.體現(xiàn)學生主體地位，發(fā)揮教師引導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生探索自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

2.突出語言的實用性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。

3. 盡量使用英語，適當?shù)厥褂媚愕哪刚Z。

4、準備學生、教材、課程標準，制定最佳教學計劃。

5、根據(jù)教學內容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方法，激發(fā)學生的學習欲望。

6.語言點的講解要深入講解和練習，使學生理解準確、深入、透徹。

7.擴大學生課外閱讀量，增強語感，逐步提高閱讀理解能力。

8.加強書面表達訓練。每個單元都會根據(jù)內容安排相應的書面表達練習，選擇最佳閱讀，并講解技巧，讓學生逐步找到英語寫作的技巧。

9.實行分層教學。制定目標學生育優(yōu)扶貧，分級指導，分級實踐，分級要求，使不同水平的學生有所提高。

10.合理利用課外材料，重點練習重點，重點講解。

初中老師工作總結 篇8

20xx--20xx教學中，我長時間仔細觀察無意向學、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學習是一個努力、嘗試、體會的進程。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教學中我試著應用了欣賞教育法，有效的克服了這一題目。學生的意志、毅力也得到很好的培養(yǎng)、進步。只要在教學中重視對學生心理練習，養(yǎng)成健康心理——講求方法，勇于挑戰(zhàn)，定能使學生學有所成。

總之，整個教學環(huán)節(jié)讓學生在主體積極參與、操縱、交換、動腦、動口的探究性學習中建立概念、理解概念和利用概念。實踐證明：學生學習方式的轉變，能激起學生的學習愛好，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更出色。

針對情況，我預備采取以下措施：

第一、轉變學生學習態(tài)度。針對一部份基礎較差的學生，我要拉近與他們的關系，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤熟悉，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。

第二、加強課堂管理，進步課堂效力。要改革自己的教學方法，激起學生的學習愛好，使之愿意學，樂意學，積極主動地學。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養(yǎng)學生應用所學知識綜合能力和工整的書寫。培養(yǎng)學生細致審題的能力，避免馬虎出錯。

第三、努力進步自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經(jīng)驗的老師學習。

第四、認真?zhèn)湔n，精選試題保證學生學足，學精。

第五、虛心向其他老師請教，進一步進步教學成績，加強學生能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)優(yōu)天生績的進步。

第六、加強課堂教學的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材;要服務于學生又要不拘一格;加強課堂教學中的尋求規(guī)律的教學。這樣，不但使學生學到知識，而且還培養(yǎng)了學生探究規(guī)律的科學精神和創(chuàng)新精神。

初中老師工作總結 篇9

隨著社會的發(fā)展，英語的應用越來越廣泛，初中學校也越來越重視對學生英語的教育，作為初中英語教師為本職的工作做一個總結，更好的幫助孩子們學習英語。本文是初中英語教師的個人總結范文，僅供參考。

九年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九年級畢業(yè)班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。

一、培養(yǎng)英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的'興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

三、做好“培優(yōu)轉差”

按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。 一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。

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