高中教師期末工作總結(jié)500字集錦

時(shí)間是多么寶貴，我們一不小心，它就會(huì)悄悄溜走，我們的上階段工作也告一段落，不要忘了寫(xiě)一份總結(jié)，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔姓_的認(rèn)識(shí)。你知道寫(xiě)工作總結(jié)需要注意什么嗎？以下是小編為大家收集的“高中教師期末工作總結(jié)500字集錦”還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一的語(yǔ)文教學(xué)工作。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的語(yǔ)文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、深入到到爭(zhēng)論教材與新課標(biāo)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備同學(xué)。

開(kāi)學(xué)初，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，留意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過(guò)程中，我既考慮到教材，又考慮到同學(xué)的實(shí)際狀況，力求充分備好符合同學(xué)水平的課。

二、用全新的訓(xùn)練教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。

從參預(yù)新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，爭(zhēng)論同學(xué)，探究教法，逐步樹(shù)立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)探究煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于同學(xué)力氣提高與進(jìn)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延長(zhǎng)為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――締造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性，收到了較好的教學(xué)效果。

三、用生動(dòng)迅速而靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞學(xué)問(wèn)目標(biāo)而開(kāi)放，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的閱歷和體驗(yàn)，但忽視了同學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的從前閱歷，新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)驚奇心，探究欲，培育同學(xué)主動(dòng)思索、質(zhì)疑、求索以及擅長(zhǎng)捕獲新信息的力氣，并把這種力氣的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終接受應(yīng)用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延長(zhǎng)的教學(xué)模式，依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。同學(xué)的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。師生的情感與共性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究，既輕松地把握了學(xué)問(wèn)，又潛移默化地培育了力氣。同學(xué)的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、每篇課文教完后都布置作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)。

作業(yè)是同學(xué)鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后，都依據(jù)班上大部分同學(xué)的實(shí)際水平來(lái)布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫(xiě)、課后拓展、小作文等形式。對(duì)作業(yè)的批改，我始終堅(jiān)持全批全改，這樣才能對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)落實(shí)狀況有更好把握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。小考本的使用我始終堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣，收效很好，批改認(rèn)真，多次受到教務(wù)表?yè)P(yáng)。

五、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

一開(kāi)學(xué)，我便制定好師生幫扶工作方案，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，能明確自己的學(xué)習(xí)目的；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師關(guān)懷同學(xué)獵取一個(gè)個(gè)小成功，同學(xué)的自信念、意志力得到很大的提高。課本劇順當(dāng)開(kāi)展，收到同學(xué)全都的寵愛(ài)和好評(píng)。

六、利用活動(dòng)的開(kāi)展，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的.興趣愛(ài)好。

在本學(xué)期中，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參預(yù)各類(lèi)活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。只要有征文角逐，我就讓全班同學(xué)都寫(xiě)，再選擇出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參預(yù)。這樣極大地訓(xùn)練了同學(xué)的寫(xiě)作力氣，并有了確定的提高。還將語(yǔ)文課，在高一四班嘗試了室外語(yǔ)文課，強(qiáng)化背誦，都取得了很好的收效，這一大膽的嘗試，受到同學(xué)喧鬧歡迎。

七、主動(dòng)參預(yù)教研組、備課組活動(dòng)

我每周準(zhǔn)時(shí)參預(yù)語(yǔ)文教研組和備課組活動(dòng)，在研討實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)。堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一至二節(jié)，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。主動(dòng)參預(yù)《體驗(yàn)式課堂探究》以課題爭(zhēng)論來(lái)促進(jìn)教學(xué)。

回首這一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多，但是我的教學(xué)工作中也存在著確定的不足，如在課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不夠等。今后，我會(huì)更加努力工作，吸取組里老師一些好的教學(xué)閱歷，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。

最終，感謝一年來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)，同行的關(guān)懷和支持，我將更加努力！

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇2

回顧這一學(xué)期，我想用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)就是“忙碌”。曾經(jīng)的我很喜歡這個(gè)詞，因?yàn)槲矣X(jué)著忙碌的日子才更有意義，更充實(shí)。但是這一學(xué)期的忙碌讓我很少有時(shí)間停下來(lái)思考，不停的上課、備課及長(zhǎng)時(shí)間的班主任工作讓我有些吃不消。還好，人的彈性就在于總會(huì)學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著改善，不斷提高。我也因?yàn)檫@一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持有了工作上新的收獲和體會(huì)。

新的學(xué)年，我有了一個(gè)新的身份，高中英語(yǔ)教師加一年三班的班主任。在來(lái)工作之前，身邊好心的朋友們就提醒我高中的孩子們有多么難帶，向我吐槽他們的種種行為。我也提前做好了心理建設(shè)和與他們斗智斗勇的準(zhǔn)備。第一次的見(jiàn)面讓我覺(jué)著他們與中學(xué)生沒(méi)什么兩樣，眼神里閃爍著的滿是對(duì)未來(lái)高中生活的向往和期待。第一次的大掃除，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后；軍訓(xùn)生活也涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)；平日里的課堂表現(xiàn)和任課教師反饋?zhàn)屛覍?duì)他們刮目相看，真是自己班的孩子怎么看怎么順眼。

然而，這樣的時(shí)間持續(xù)了1個(gè)多月，班級(jí)中的“個(gè)性”孩子便凸顯了出來(lái)。大體上，他們都想盡快融入集體，多交朋友，但學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，個(gè)別同學(xué)愛(ài)出風(fēng)頭為引起他人的關(guān)注。因此，班級(jí)中的大事小情一直沒(méi)有斷過(guò)。為此，一段時(shí)間我頭疼不已。記得那是一次女同學(xué)搞小團(tuán)體事件，班上的一名女同學(xué)主動(dòng)找到我，說(shuō)她被孤立了，不明原因的，班級(jí)群當(dāng)中經(jīng)常散播關(guān)于她的不實(shí)言論，希望班級(jí)中的同學(xué)們不要用有色眼鏡來(lái)看她。在我心目中她一直都很開(kāi)朗、坦誠(chéng)，集體活動(dòng)中也有著不錯(cuò)的表現(xiàn)。我很困惑，為什么會(huì)這樣？后來(lái)事情持續(xù)發(fā)酵，到了不得不嚴(yán)肅處理的地步。從初步調(diào)查，到掌握證據(jù)，技巧性談話，到通知家長(zhǎng)，以及讓受到攻擊的女同學(xué)釋?xiě)言?，這一步步跟破案差不多。最后的調(diào)查結(jié)果竟然是出于對(duì)這名女同學(xué)的嫉妒和對(duì)她行事作風(fēng)的看不慣。從這件事情結(jié)束后，我便更留心班上同學(xué)的情況，認(rèn)真解決每一件小事，做到一碗水端平。通過(guò)一學(xué)期的相處，我認(rèn)為這個(gè)階段的孩子有著自以為是的成熟內(nèi)心和仍然孩子氣的處事方式，與他們之間的“戰(zhàn)斗”只能智取，不能一成不變。我承認(rèn)對(duì)待一些特殊的孩子我還是缺乏管理辦法，但閱人閱心，日子越久，我相信我會(huì)更能讓孩子們信服我，愿意聽(tīng)我說(shuō)話。

在備課方面，我積極準(zhǔn)備，做到每一節(jié)課都讓自己無(wú)愧于心。在這一方面，同組的老師給了我很多的建議，遇到問(wèn)題，耐心地指導(dǎo)我，與我探討，一起學(xué)習(xí)。尤其要感謝李娜老師，為人謙虛，樂(lè)于分享。每次聽(tīng)她上課都會(huì)被她感染，循循善誘，課上總是面帶微笑，做她的學(xué)生可真幸福。再?gòu)?fù)雜難懂的語(yǔ)法，她總是變著法的'讓你弄清楚學(xué)明白。這學(xué)期我前所未有的在錄播教室上了4節(jié)課，但是收獲確是滿滿的，每一次的準(zhǔn)備都經(jīng)歷了一次課的打磨，讓我想起了那句“寶劍鋒從磨礪出”。

復(fù)盤(pán)之后總結(jié)了自己今后上課努力的方向：

1. 每節(jié)課除了知識(shí)點(diǎn)還要有精巧的設(shè)計(jì)，正是這些巧思讓學(xué)生更喜歡聽(tīng)這門(mén)課。

2. 專業(yè)基礎(chǔ)要更加的夯實(shí)，多做高考題，熟悉教材。

3. 對(duì)學(xué)生要有所要求，有所期待。你的期待會(huì)讓他們更努力。

4. 課上多提問(wèn)，多多提問(wèn)，經(jīng)常鞏固，復(fù)習(xí)。雖然，學(xué)生們對(duì)待英語(yǔ)這門(mén)課的熱情并不高，甚至有很多同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)不好，又或是壓根就放棄。作為他們的老師，更多的還是要調(diào)整好心態(tài)，多鼓勵(lì)，多一些耐心，少一些抱怨。

這一學(xué)期，雖忙碌，但得到了很多。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，同事的幫助和支持，還有同學(xué)們的喜愛(ài)都是我未來(lái)繼續(xù)前行的動(dòng)力。干一行，愛(ài)一行。懷揣著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)，相信我會(huì)在這條路上越走越遠(yuǎn)。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇3

高中化學(xué)教師期末工作總結(jié)

作為一名資深的高中化學(xué)教師，我經(jīng)歷了多年的教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)，也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我深感責(zé)無(wú)旁貸，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作提供更好的指導(dǎo)。

我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，知識(shí)的更新和提升是非常重要的。這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常參加各種化學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。我也定期閱讀最新的教育研究和相關(guān)書(shū)籍，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。這個(gè)學(xué)期，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有機(jī)化學(xué)的相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，并成功地融入到教學(xué)中，使學(xué)生對(duì)這一部分的學(xué)習(xí)更加輕松和有趣。

為了提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，我加大了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度。我結(jié)合各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味性和實(shí)踐性的實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，讓他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)思考化學(xué)背后的原理和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還提高了他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)精神。

再次，我深知高考對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的重要性，所以我也積極參與了高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。我與其他老師共同組織了一系列的專題講座和復(fù)習(xí)班，重點(diǎn)講解高考的命題思路和應(yīng)試技巧。我也積極與學(xué)生和家長(zhǎng)保持溝通，了解他們的考試壓力和困難，并提供個(gè)性化的解決方案和指導(dǎo)。通過(guò)這一系列的高考準(zhǔn)備工作，學(xué)生們的復(fù)習(xí)效果明顯提高，他們也對(duì)考試有了更深入的理解和掌握。

在教學(xué)過(guò)程中，我也主動(dòng)與同事交流和合作。相互分享教學(xué)心得和教學(xué)資源，并共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題并找到最佳的解決方法。通過(guò)這種合作，不僅提高了自己的教學(xué)水平，也給學(xué)生提供了更為全面和優(yōu)質(zhì)的教育資源。這種合作也使我感到很滿足和有成就感，因?yàn)榈呐Σ粌H是為了自己的成長(zhǎng)，也是為了幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識(shí)。

小編認(rèn)為，這個(gè)學(xué)期我在化學(xué)教學(xué)工作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷更新知識(shí)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度，積極參與高考準(zhǔn)備工作，以及與同事的合作，我提高了自己的教學(xué)水平，也有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷追求卓越，共同努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇4

下面是小編為大家整理的高中音樂(lè)教師期末工作總結(jié)-高中教師期末總結(jié)-音樂(lè)教師工作總結(jié)（精選文檔）,供大家參考。

　

　高中音樂(lè)教師期末工作總結(jié)-高中教師期末總結(jié)-音樂(lè)教師工作總結(jié) 高中音樂(lè)教師期末工作總結(jié)-高中教師期末總結(jié)-音樂(lè)教師工作總結(jié) 下面是為您帶來(lái)的“高中音樂(lè)教師期末工作總結(jié)”，希望能給您帶來(lái)幫助!更多教師工作總結(jié)請(qǐng)關(guān)注工作總結(jié)欄目! 【高中音樂(lè)教師期末工作總結(jié)一】任冰雪再冷漠，在陽(yáng)光中也會(huì)悄然融化;任路途再遙遠(yuǎn)，在征程中也漸見(jiàn)曙光。任音樂(lè)教師已有十四年的時(shí)間，教育教學(xué)路上我在不斷摸索中學(xué)習(xí)著，內(nèi)心由迷茫到清晰，漸漸明白，從自己踏進(jìn)音樂(lè)教師隊(duì)伍那天開(kāi)始，便開(kāi)始了自己對(duì)教育事業(yè)的這份執(zhí)著。于是我在春季播撒著希望，在秋季里收獲著快樂(lè)，在冬季  里又孕育新的期望!忙碌而緊張的教學(xué)工 魈 作即將接近了尾聲，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)  工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作 囈 ，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　一、思想方面 

　在“新課程、新教材”的教研總目標(biāo)指 彐 導(dǎo)下，為了增強(qiáng)、提高對(duì)新教材新理念的 ぉ 理解與認(rèn)識(shí)，我組老師經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)， 芏 大家共同學(xué)文件、看報(bào)紙、查閱資料、做  筆記，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。每個(gè)禮拜一 ╅ 的下午都積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，并  做好筆記，在活動(dòng)中不斷提高自身的認(rèn)識(shí) 犧 和理解。

　在全省內(nèi)組織的教學(xué)教研活動(dòng) 鷹 中，每位教師都積極參加，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課 邇 ，在實(shí)際行動(dòng)中加深對(duì)新課程新課標(biāo)的認(rèn) 飆

　識(shí)，推動(dòng)新課標(biāo)、新教材的實(shí)施。積極響 蓉 應(yīng)學(xué)校的各方面及領(lǐng)導(dǎo)分配的工作。依照 畔 師德師風(fēng)準(zhǔn)則要求自己，做一名愛(ài)崗敬業(yè) 箏 的合格教師。

　二、教學(xué)方面 在愛(ài)的教 壓 育理念下明確自己的教育職責(zé)所在，教師 χ 的價(jià)值所在。本學(xué)期我擔(dān)任 6 年級(jí)的音樂(lè) 嵊 教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué) 湖 生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué) 生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。音樂(lè)課的 鄱 基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè) 扳 和創(chuàng)造音樂(lè)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分 擷 體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的 о 感情，為音樂(lè)所表達(dá)的真、善、美的理想 枝 境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情 ん 感共鳴。

　使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情 鏵 操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得  到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高 枋 尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，為 靴 其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打  下良好的基礎(chǔ)，努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶 髭 冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好 煲 與追求。

　在欣賞教學(xué)方面，我是這樣做 響 的：

　1.重視課前的教材研究，加強(qiáng)對(duì) ê 音樂(lè)作品的理解，針對(duì)內(nèi)容研究相應(yīng)的欣 專 賞方法，做好反思，寫(xiě)好課堂隨筆，有計(jì) 脾劃有步驟的記錄活動(dòng)過(guò)程。

　2.積極進(jìn) 賂 行理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課、研討、錄像賞 ° 析、

　外出聽(tīng)課等活動(dòng)，以充實(shí)課堂教學(xué)活 ① 動(dòng)，捕捉音樂(lè)信息，搜集教學(xué)資源，加強(qiáng) 靈 信息交流，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　3.注重實(shí) 沁 踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料，每一次活動(dòng)的 伲 閃光點(diǎn)和缺陷，及時(shí)調(diào)整課堂，改進(jìn)方法 沔 ，完善教學(xué)。

　4.定期交流，做好小結(jié) Φ 。

　5.利用課余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，寫(xiě) 痞 好讀書(shū)筆記，這樣注重以學(xué)生為主體，讓 喏 學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱 淮 ，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地 ⊥ 去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè) 錢(qián) 、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)， 亓 嘗試營(yíng)造一種平等、和藹、愛(ài)心濃郁的音 蝰 樂(lè)課堂。真正的想努力做到讓音樂(lè)成為孩 認(rèn) 子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生活! 不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍 祝 微忽略了對(duì)高年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。

　戾 畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握 卓 了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音 唧 樂(lè)，以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)?具 路子來(lái)。

　三、課外活動(dòng)。

　本學(xué)期在校  領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下，我們音樂(lè)科 錚 組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆 詈 冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的大型開(kāi)幕表演.舞蹈 桊 《感恩的心》、花樣操《七彩陽(yáng)光》，校 蛋 園集體舞《陽(yáng)光校園》等受到大家的好評(píng) 蜂 。

　四、其它

　我很注意自身的學(xué)習(xí)。如 彪 ：參加縣里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技 凼 能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的 倔 報(bào)刊、雜志;上教育網(wǎng)里與各地的中小學(xué) 鄣 教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課 司 太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　匱 還要加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一 滲 套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

　寒冷  的冬季即將過(guò)去，迎來(lái)的是朝氣蓬勃的春 唄 天，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事 枯 的關(guān)心和幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷 豉 的進(jìn)步。

　【高中音樂(lè)教師期末工作總結(jié) 器 二】光陰荏苒，歲月如梭。我于 XX 年參 奢 加教育工作以來(lái)，一直從事音樂(lè)教學(xué)工作  。無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中的音樂(lè)教學(xué) 適 工作，我都本著熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一 河 個(gè)學(xué)生的教學(xué)原則，積極學(xué)習(xí)音樂(lè)教育理 燉論，不斷提升自身素養(yǎng);認(rèn)真鉆研教材， 豢 潛心研究音樂(lè)教育;探索音樂(lè)教學(xué)的新方 蜿 法，引領(lǐng)年輕音樂(lè)教師走向新目標(biāo)教學(xué)。

　灼

　多年來(lái)，我根據(jù)不同年段學(xué)生的年齡及 幣 心理特征，結(jié)合新課改理論及我校的實(shí)際  情況，制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，運(yùn) 粟 用新的教學(xué)模式，全面提高了學(xué)生的音樂(lè) 芡 素養(yǎng)，，教學(xué)中取得了很好的成績(jī)?，F(xiàn)就 卸 多年來(lái)我的音樂(lè)教學(xué)工作，做以下總結(jié)。

　一、精心備課使課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效

　回 楱 顧小學(xué)、中學(xué)、高中的音樂(lè)課堂，我面對(duì) 癃 過(guò)不同年齡段的學(xué)生。無(wú)論是歌曲教學(xué)、 榱 音樂(lè)欣賞課還是實(shí)踐活動(dòng)課，我都按照音 詎 樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，根據(jù)學(xué)生年齡段特點(diǎn) 橥 ，查詢相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真研究教材， 筢 挖掘教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，精 帙 心備課。然后選擇學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)模 祝 式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正做到以審 庚 美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興 蘞 趣。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育，陶冶情操、 汊啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

　在課堂上，我本著向 45 鐘要效率的原則  ，根據(jù)課標(biāo)的要求，注重以學(xué)生為主體， 飪 讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、 蘆 唱，討論、聯(lián)想、)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、 髑 探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè) る ，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。無(wú)論是小學(xué) 蹌 ，中學(xué)還是高中的學(xué)生，我都注重學(xué)生能 笫 力的培養(yǎng)。

　例如通過(guò)小組合作，增強(qiáng)學(xué)  生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的合作能力。使 令 音樂(lè)教育對(duì)人格的影響起到積極的作用并 諧 得到升華。在高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)時(shí)，我  嘗試著加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)， 朱 表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這不但鍛 飭煉了學(xué)生的思維，語(yǔ)言表達(dá)能力，也使學(xué) 憋 生的綜合能力得到長(zhǎng)足的發(fā)展和提高。與 籬 此同時(shí)，我經(jīng)常收集各種音樂(lè)文化資料， 聹 以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的 街 作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感 擐 悟。

　二、重視課堂教學(xué)潛心研究教學(xué)方  法 教學(xué)中，我本著挖掘?qū)W生所喜愛(ài)的教 諛 學(xué)方法的原則，觀察學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)需 紼 求。把教材的內(nèi)容進(jìn)行分解、整和，結(jié)合  學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法，制 篇 作相關(guān)的教育教學(xué)用具。把學(xué)生對(duì)音樂(lè)的 共 渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂(lè)課堂教學(xué)之中。

　在新一輪高中課程改革期間，我擔(dān)任高中  課程改革小組—“學(xué)生選課指導(dǎo)”小組的 狨 組長(zhǎng)，在課題組教師的通力合作下，編寫(xiě) 茨 了我?！陡咧猩x課指導(dǎo)手冊(cè)》。為學(xué)生 艽 有目的、有方法而選課奠定了基礎(chǔ)。另外 絀 我常常隨同我區(qū)音樂(lè)教研員，深入小學(xué)初 ￠ 中音樂(lè)課堂教學(xué)中，耐心指導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不 懲 足的年輕教師，并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教 虎 學(xué)手段，使我區(qū)的音樂(lè)教學(xué)整體上得到提 殼 高。

　在深入聽(tīng)課、學(xué)習(xí)期間，我還嘗試 蚰 了我區(qū)音樂(lè)教師在教研員帶動(dòng)下的“探究 障 試教學(xué)模式”課題的推廣工作，無(wú)論是中 柄 小學(xué)還是高中階段，我都親身體驗(yàn)到“一 鬻 引，二動(dòng)，三特”教學(xué)模式的可行好處。

　斫 并在教學(xué)中大力推廣，從而更提高了學(xué)生 抄 的學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，陶冶了高尚的情操，  使學(xué)生的綜合能力真正得到提高。

　我一  邊教學(xué)一邊積累經(jīng)驗(yàn)，我很注重自身的學(xué) 黏 習(xí)和能力的提高。樂(lè)于參加各級(jí)音樂(lè)教研 艷 活動(dòng)來(lái)提高音樂(lè)教學(xué)能力并提升專業(yè)水平 缶 。經(jīng)常閱讀一些音樂(lè)教育、音樂(lè)文化等方 偶 面的

　報(bào)刊、雜志;利用網(wǎng)絡(luò)上的教育工作 朵 站與各地的音樂(lè)教師進(jìn)行交流。多年來(lái)總 塋 結(jié)了許多寶貴的音樂(lè)教學(xué)方法。并運(yùn)用于 噎音樂(lè)教學(xué)工作中。

　三、選擇恰當(dāng)方法檢  驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況 教育的目的是使學(xué)生學(xué) 宰 會(huì)音樂(lè)。會(huì)聆聽(tīng)、會(huì)欣賞、會(huì)分析、會(huì)比 蟶 較、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)傳揚(yáng)。為使音樂(lè) 賀 考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然 鈁 地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，不 敬 同學(xué)段的音樂(lè)考試我分別采用不同的考試 麴 方法。小學(xué)期間，采用動(dòng)腦，動(dòng)口相結(jié)合 準(zhǔn) 。基礎(chǔ)的理論和欣賞，歌曲實(shí)踐相結(jié)合。

　去

　讓學(xué)生在欣賞或歌唱的同時(shí)，理解相關(guān) 群 的音樂(lè)符號(hào)作用即可。初中階段對(duì)學(xué)生學(xué) 鲼 習(xí)音樂(lè)的檢驗(yàn)，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，多了份 魑 對(duì)音樂(lè)的理解。采用筆試和實(shí)踐兩部分， 思 筆試檢驗(yàn)樂(lè)理知識(shí)，實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)生的聆聽(tīng) 漸 、分析、表現(xiàn)及歌唱能力。高中期間對(duì)學(xué) 胃 生學(xué)習(xí)音樂(lè)的檢驗(yàn)更是有一定的深度，在 ∨ 初中的檢驗(yàn)方法基礎(chǔ)上，增加了讓學(xué)生選  擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn) 、 對(duì)音樂(lè)的理解。

　而且每人寫(xiě)一篇 500 威 字左右的自己做選音樂(lè)實(shí)踐的理解性文章 燹 或音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。我在檢  驗(yàn)學(xué)生音樂(lè)理論的同時(shí)，考慮到學(xué)生的音  樂(lè)基礎(chǔ)和實(shí)際能力。使學(xué)生能接受，并樂(lè) 晷 于檢驗(yàn)。達(dá)到了檢驗(yàn)?zāi)康摹Ｊ共煌瑢W(xué)段的 愀 學(xué)生，無(wú)論是音樂(lè)理論還是音樂(lè)能力的實(shí) 燕 踐都得到相應(yīng)的提高和

　發(fā)展。

　四、積極 ⑾ 組織管樂(lè)工作抓得實(shí) 在大興安嶺教育局 蜃 開(kāi)展的“管樂(lè)進(jìn)課堂”活動(dòng)中。我負(fù)責(zé)課 誤 堂教學(xué)的同時(shí)，也負(fù)責(zé)松嶺一中學(xué)生管樂(lè) 邛 隊(duì)的訓(xùn)練和樂(lè)器管理等工作。在精心上好 峴 每一節(jié)音樂(lè)課的同時(shí)，還特別重視管樂(lè)教 レ 學(xué)，我積極組織學(xué)生訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生管樂(lè)  演奏技巧。我校管樂(lè)隊(duì)曾在我區(qū)第 23 屆 潑 運(yùn)動(dòng)會(huì)升旗儀式上演奏《國(guó)歌》。在各級(jí)  比賽中，我所教的學(xué)生，多次拿得大獎(jiǎng)。

　苒 如。。。。。。。。。

　五、精心培育特 試 長(zhǎng)之花吐芳蕊 在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，  我發(fā)揮自身的專長(zhǎng)，一邊積極參加我區(qū)文 候 藝事業(yè)活動(dòng)，一邊為提升我校學(xué)生的文藝 阡 素養(yǎng)而做了大量的工作，培養(yǎng)出一批又一 寅 批特長(zhǎng)生。有聲樂(lè)特長(zhǎng)生、鋼琴特長(zhǎng)生、 鍺 管樂(lè)特長(zhǎng)生，他們有的已經(jīng)過(guò)了聲樂(lè)() 眺 級(jí)、鋼琴()級(jí)的測(cè)試，為我區(qū)特長(zhǎng)生培  養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。

　小學(xué)期間，我 鎮(zhèn) 曾多次承擔(dān)學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)的組織排練 符 ，藝術(shù)節(jié)上的節(jié)目及特長(zhǎng)生的優(yōu)秀表演都 限 受到家長(zhǎng)的好評(píng)，教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。初中 糨 期間，我曾編導(dǎo)扇子舞《茉莉花》，編配 蘿 器樂(lè)合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演 （ 唱《十送紅軍》等節(jié)目。在我區(qū)廣場(chǎng)文化 弛 活動(dòng)中受到教育領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。及社會(huì) 刑 各界人士的好評(píng)。我還多次帶學(xué)生參加區(qū) 蟓 級(jí)，地級(jí)管樂(lè)比賽及演出。均獲得優(yōu)異的 郄 成績(jī)。我的教學(xué)工作得到學(xué)校及教育局領(lǐng) 闥 導(dǎo)的一致好評(píng)。我也獲得個(gè)人教學(xué)顯著成 蛭 績(jī)數(shù)

　次：

　(1)于 20XX 年參加首屆 毓 中小學(xué)藝術(shù)教師基本功競(jìng)賽，榮獲音樂(lè)學(xué) 散 科貳等獎(jiǎng)。

　(2、)于 20XX 年被共 蜞 青團(tuán)地委授予“十佳輔導(dǎo)員”光榮稱號(hào)。

　(3)于 20XX 年被區(qū)教科研中心授予 蛹 “學(xué)科骨干教師”光榮稱號(hào)。

　(4)于  20XX 年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中。我編排并組織 緒 學(xué)生管樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練，在開(kāi)幕式上突顯風(fēng)采。

　 使我校管樂(lè)教學(xué)受到教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，社  會(huì)各界人士的好評(píng)。

　(5)于 20XX 炱 年指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參加地區(qū)管樂(lè)比賽，學(xué) 芟 生取得優(yōu)異的成績(jī)，我也因此獲得“優(yōu)秀 歟 指導(dǎo)教師”光榮稱號(hào)。于同年 9 月被被松 骸 嶺區(qū)政府授予“兩項(xiàng)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。同 喟年 10 月參加地區(qū)管樂(lè)教師技能比賽，并 侉 從中獲得“管樂(lè)技能”一等獎(jiǎng)。

　(6) ㈨ 于 20XX 年 5 月指導(dǎo)學(xué)生考取音樂(lè)特長(zhǎng) 謔 班。成績(jī)顯著。因工作成績(jī)突出同年 9 月  被區(qū)政府授予“兩項(xiàng)”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人光榮 甏 稱號(hào)。

　回首任教十余載，我培養(yǎng)了一批  批有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生走向理想的藝術(shù)殿堂 蠕 。輔導(dǎo)一個(gè)個(gè)聲樂(lè)考級(jí)的學(xué)生順利過(guò)關(guān)。

　拉當(dāng)榮譽(yù)擺在我面前時(shí)，我也只能是淡淡地 η 說(shuō)：“成績(jī)是一時(shí)的，責(zé)任是永遠(yuǎn)的?！? 在今后的工作中，我會(huì)一如既往地愛(ài)

　崗敬 究 業(yè)、努力工作，加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的提高 ｙ ，摸索出更多適合自己的特長(zhǎng)和學(xué)生樂(lè)于 Э 接受的教學(xué)方法。

　深入課題研究，把握  課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用各種 嗦 方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步， 噻 爭(zhēng)取多講公開(kāi)課并參加活動(dòng)，以錘煉自己 ⑷ 。我相信勤能補(bǔ)拙，在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人 蟆 的信任和關(guān)心、幫助下，我相信，在漫長(zhǎng) 蛙 而又充滿樂(lè)趣的音樂(lè)教育之路上，我會(huì)走 朋 得更堅(jiān)定，我會(huì)走得更充實(shí)。

　【高中音 裒 樂(lè)教師期末工作總結(jié)三】一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接  近尾聲，作為一名新教師，我自覺(jué)遵守教 善 師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，作為 铘 自己義不容辭的職責(zé)。我跟著郭亞羽師傅 卞邊學(xué)邊教，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的各位老師請(qǐng) 氟 教，態(tài)度端正，勤奮刻苦。

　本學(xué)期我擔(dān)  任高一年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)，本人在教育教 蜂 學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生為 稼 主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué) 身 思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué) 瘍 生的創(chuàng)造能力;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、  評(píng)課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教 洞 學(xué)民主，使...

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇5

這學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)教學(xué)任務(wù)，并且擔(dān)任高二二班班主任。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?；仡欉@一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到臨朐實(shí)驗(yàn)中學(xué)、進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的眼界，也充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。在本學(xué)期末，我率先在高一年級(jí)開(kāi)展了書(shū)法模塊教學(xué)。

學(xué)生積極性很高，在書(shū)法模塊教學(xué)中，我課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了書(shū)法的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，在本學(xué)期搞好社團(tuán)教學(xué)，使學(xué)生在課外之余有所收獲。極大地提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，為豐富校園文化，提高學(xué)校辦學(xué)水平，貢獻(xiàn)著自己的力量?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。利用學(xué)校配置的照相機(jī)，積極配合其他部門(mén)的宣傳工作。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。在本學(xué)期我主要有以下工作：

1、9月舉辦汶城中學(xué)國(guó)慶書(shū)畫(huà)展。

2、11月帶領(lǐng)高一年級(jí)赴淄博峨莊進(jìn)行寫(xiě)生(9天)“眼中的色彩”學(xué)生寫(xiě)生匯報(bào)展。

3、舉辦汶城中學(xué)合唱比賽。

4、12月組織舉辦汶城中學(xué)元旦聯(lián)歡會(huì)。

5、20-年1月舉辦元旦書(shū)畫(huà)展。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，尤其是班主任工作、課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們汶城中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇6

化學(xué)的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識(shí)，發(fā)展智能，形成科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個(gè)中心任務(wù)呢通過(guò)對(duì)學(xué)生的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對(duì)這種情況我采取以下分層教學(xué)對(duì)策。

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則，一定要適合學(xué)生的胃口，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過(guò)高，過(guò)難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差；若要求過(guò)低，學(xué)生會(huì)感覺(jué)太簡(jiǎn)單，無(wú)味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度，廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱，橫兩個(gè)方向發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般，學(xué)習(xí)方法欠佳，學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，多做實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏，容量大小，充分發(fā)揮教師語(yǔ)言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。

高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是學(xué)生是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我與高三化學(xué)備課組的幾位老師對(duì)高三化學(xué)教學(xué)制定了詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過(guò)程，?？偨Y(jié)和反思，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1、研究高考化學(xué)試題。縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)卷高考形式，重點(diǎn)研究一下全國(guó)卷、上海、廣東及江蘇近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3、熟悉考試說(shuō)明?？荚囌f(shuō)明（即考綱）是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，我們努力處理好下面幾種關(guān)系。

教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料作為主要參考書(shū)，供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。

基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱耍瘜W(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。

健康向上、勇于進(jìn)取、自信自強(qiáng)的積極心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而積極的心態(tài)有賴于平時(shí)的不斷調(diào)整和錘煉。

在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對(duì)考試成績(jī)的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了考試本身所起的作用，把平時(shí)的每一次考試都是練兵的絕好機(jī)會(huì)，都能夠暴露學(xué)生存在的問(wèn)題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤，所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。

復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。

人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)；自覺(jué)地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的素質(zhì)。

總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇7

這一個(gè)學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好實(shí)現(xiàn)了 預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就一期來(lái)本人對(duì)高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一下：

一、做好第一輪復(fù)習(xí)，貴在因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)

根據(jù)本人帶這一屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的歷史教學(xué)。由于這一屆高三學(xué)生歷史學(xué) 科基礎(chǔ)參差不齊，為了提高復(fù)習(xí)效率，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各 班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂 課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體學(xué)習(xí)要求和任 務(wù)。根據(jù)這一屆高三歷史教學(xué)組的規(guī)劃，我將新課教學(xué)與復(fù)習(xí)合二為一，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學(xué)方法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主 動(dòng)學(xué)習(xí)，將歷史基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái);注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)歸納、綜合，培養(yǎng)和提升學(xué)生的思考能力，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

二、建構(gòu)歷史知識(shí)體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

(1)歷史的教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，應(yīng)將學(xué)生已有的知識(shí)融于歷 史發(fā)展的長(zhǎng)河中，將學(xué)生零星的、孤立的知識(shí)與歷史發(fā)展主線相結(jié)合，逐漸形成 知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。這種網(wǎng)絡(luò)是多方面的，高三教學(xué)應(yīng)側(cè)重與專題性知識(shí)線索，強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)，比如中國(guó)古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索，中國(guó)近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè) 興衰的線索，世界近現(xiàn)代史中某一國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展或政治制度演變的線索等等。

這些內(nèi)容是極其豐富的，教學(xué)中應(yīng)突出重點(diǎn)、兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。為了使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系，教學(xué)中可把復(fù)習(xí)內(nèi)容劃分為若干單 元。其實(shí)每個(gè)專題也是一個(gè)單元?！鋵?shí)每個(gè)專題也是一個(gè)單元。橫向的單元是局部的面?？v向的單元是線，線的交織形成立體的知識(shí)體系。在學(xué)生具備基本的歷史體系基礎(chǔ)上，教師應(yīng)加大能力訓(xùn)練的力度，講清歷史概念的內(nèi)涵與外延，探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系、鼓勵(lì)學(xué)生把握由知到識(shí)的飛躍， 讓學(xué)生自己去探求歷史的啟示。教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)、思考和辯論，應(yīng)給學(xué)生預(yù) 留思維的空間，鼓勵(lì)學(xué)生多角度、全方位思考問(wèn)題。

(2)開(kāi)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征，這特征將導(dǎo)向?qū)v史發(fā)展的本 質(zhì)性和規(guī)律性問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。中國(guó)古代封建社會(huì)的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征 如封建社會(huì)的形成和發(fā)展時(shí)期戰(zhàn)國(guó)秦漢;封建社會(huì)的繁榮階段隋、唐;封建社會(huì) 的衰落時(shí)期明清。同一歷史現(xiàn)象在上述各時(shí)期中所起的作用是不盡相同的，如封 建中央集權(quán)政治制度。而各個(gè)時(shí)期表現(xiàn)出來(lái)的相同歷史現(xiàn)象也各具特色，如農(nóng)民 起義，表面上看，他們都成了封建王朝換代的工具，實(shí)質(zhì)上其口號(hào)和綱領(lǐng)，也就是斗爭(zhēng)水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢(shì)。我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)強(qiáng)化和突出歷史的階段特征， 將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí)，受到教育、 得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇8

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一學(xué)年。這是忙碌的一學(xué)年，也是充實(shí)的一學(xué)年，收獲的一學(xué)年。在學(xué)校教務(wù)處的安排下，這一學(xué)年由我負(fù)責(zé)高二兩個(gè)班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制訂了教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，在考試中有一個(gè)班級(jí)達(dá)到全年級(jí)第二名，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和擬定教學(xué)方法尤為重要，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)年，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，特別是報(bào)名參加了省級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法，包括講授法，討論法，直觀演示法，練習(xí)法，讀書(shū)指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，在學(xué)年初上新課前，認(rèn)真研究教材、教參、教案，試題，吃透知識(shí)，力求每一課都備的完美。課后，我認(rèn)真反思，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了再備課。

二、高效率的課堂教學(xué)

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注重理清知識(shí)的條理和邏輯，堅(jiān)持每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚，分析透，通過(guò)多種方式將課本知識(shí)化難為易，不給學(xué)生吃?shī)A生飯，增加情景教學(xué)，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識(shí)選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法。

三、完善的課后反思

看過(guò)一句這樣的話“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)”。學(xué)年初我虛心地向數(shù)學(xué)組長(zhǎng)老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時(shí)也得到了很多同行的指導(dǎo)。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升。

總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一學(xué)年來(lái)，我的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善，以達(dá)到更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇9

高中美術(shù)教師期末工作總結(jié)

一、工作回顧

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了期末，回顧過(guò)去一學(xué)期的工作，我深感時(shí)間過(guò)得飛快，但也有許多值得回味的時(shí)刻。在這個(gè)學(xué)期中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了各種創(chuàng)作活動(dòng)，開(kāi)展了多次藝術(shù)展覽和比賽，同時(shí)也豐富了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我在這個(gè)學(xué)期中注重建立與學(xué)生之間的良好溝通和信任關(guān)系。通過(guò)課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作思路、分享個(gè)人藝術(shù)心得以及參與團(tuán)體活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生們展示自己的才能和創(chuàng)造力，并且了解他們的需求和興趣。與此同時(shí)，我也及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流和反饋，與他們合作幫助學(xué)生更好地理解和發(fā)展他們的藝術(shù)技能。

我在教學(xué)內(nèi)容與方法上進(jìn)行了創(chuàng)新和改進(jìn)。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱情，我根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和個(gè)人特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)教育的新趨勢(shì)，設(shè)計(jì)了一系列具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的教學(xué)活動(dòng)。例如，我引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)地創(chuàng)作，讓他們親近大自然，并將所見(jiàn)所聞融入到作品中；我設(shè)計(jì)了團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)谛〗M中共同完成藝術(shù)作品，提高他們的合作與交流能力。這些新的教學(xué)方法在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力上取得了積極的效果。

我積極參與校外比賽和展覽。在這個(gè)學(xué)期中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參加了多個(gè)地方和全市的美術(shù)比賽，包括繪畫(huà)、雕塑、攝影等不同藝術(shù)形式。我們?nèi)〉昧艘幌盗袃?yōu)異的成績(jī)和榮譽(yù)，表現(xiàn)出我們學(xué)校在美術(shù)教育方面的實(shí)力與影響力。同時(shí)，我也組織了校內(nèi)的藝術(shù)展覽，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)，讓他們能夠更好地學(xué)習(xí)借鑒他人的作品并展示自己的成果。

二、工作總結(jié)

在過(guò)去的一學(xué)期中，我才深刻地意識(shí)到作為一名中學(xué)美術(shù)教師的職責(zé)和挑戰(zhàn)。美術(shù)教育是一門(mén)需要細(xì)心和耐心的藝術(shù)，我始終堅(jiān)信，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力是我們教師的終極目標(biāo)。因此，在課堂上，我多次鼓勵(lì)學(xué)生們表達(dá)自己的想法和情感，并且關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了提高，他們能夠更加自覺(jué)地去利用自己的創(chuàng)造力去表達(dá)內(nèi)心的世界。

這一學(xué)期中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，其中最主要的是在時(shí)間管理方面還有所欠缺。在備課和評(píng)價(jià)學(xué)生作品上，我常常不得不加班加點(diǎn)，導(dǎo)致精力、體力消耗過(guò)度。今后，我會(huì)更加注重合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率，并爭(zhēng)取更多時(shí)間用于與學(xué)生進(jìn)行交流和指導(dǎo)。

三、改進(jìn)措施

為了更好地完成作為一名中學(xué)美術(shù)教師的工作，我制定了以下改進(jìn)措施：

1. 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解和反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便更好地指導(dǎo)和幫助他們。

2. 深化教學(xué)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，并通過(guò)教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。

3. 定期參加外部美術(shù)比賽和展覽，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)展示自己的作品，并且從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。

4. 加強(qiáng)時(shí)間管理，將工作合理分配和規(guī)劃，提高工作效率，并確保有更多的時(shí)間用于與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和指導(dǎo)。

小編認(rèn)為，這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)中，雖然我遇到了一些困難與挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐改進(jìn)，我相信我已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任心，繼續(xù)投身于美術(shù)教育事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇10

對(duì)省、市、校里的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動(dòng)，校升旗儀式和各種會(huì)議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績(jī)。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫(xiě)教案，都認(rèn)真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班成績(jī)突出，普通班成績(jī)較好。

及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識(shí)的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國(guó)家教委的教學(xué)思想同步，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。

今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇11

本學(xué)期，本人擔(dān)任高一(3)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件 30個(gè))，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、正視自我，明確今后努力方向

本學(xué)期，我所帶班級(jí)相對(duì)其它快班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。

高中教師期末工作總結(jié)500字 篇12

化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

1．人心就像一個(gè)試管，不要太貪心。 三分之一包就夠了！否則，一旦爆發(fā)，傷害到別人，也會(huì)傷害到自己！

2.愛(ài)情似乎被抽離了。一旦魅力不夠，另一半很可能會(huì)被拐走！

3.它不一定是電解質(zhì)或非電解質(zhì)。 所以，對(duì)你不好的人不一定是壞人！

4.處理得失就像一個(gè)氧化還原反應(yīng)。得到會(huì)降低你的效價(jià)，但放手會(huì)增加你的效價(jià)。

5.我想成為還原劑。我不介意我送你多少電子，只要我能和你穩(wěn)定地在一起！

6.有些人就像一些金屬離子，只有在火焰上燃燒，透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃才能看清楚！

7.你不是氫氧化鋁，為什么它既能與酸又能與堿反應(yīng)？

8.我是Al，你是Fe。我選擇用高溫代替你，然后囚禁自己，你卻轉(zhuǎn)身離開(kāi)？？世界上最可悲的事無(wú)非就是：你可以選擇愛(ài)我或者不愛(ài)我，而我只能選擇愛(ài)你或者更愛(ài)你！

9.人必須足夠好或足夠強(qiáng)大。如果你只是弱酸弱堿，那么即使是像Al(OH)3這樣的混沌分子也不會(huì)想要你！

10.二氧化硅對(duì)許多強(qiáng)酸的追求不為所動(dòng)，因?yàn)樗幌霂е鳫F飛走？？

11。 H2O對(duì)Cl2一心一意，而Cl2卻想“走自己的路”。

12. SO2 對(duì)品紅色褪色是暫時(shí)的，但氯水對(duì)品紅色褪色是永久性的；而氯水使石蕊暫時(shí)變紅，而SO2使石蕊變紅但永遠(yuǎn)變紅？您是否找到了值得您徹底改變或愿意為您永遠(yuǎn)改變的人？

13.在高中，我們只學(xué)習(xí) F、Cl、Br 和 I，因?yàn)閻?ài) (At) 具有放射性！

14.最外層的電子越多，就越容易得到電子，就像富人更容易賺錢(qián)一樣。 所以，這個(gè)世界充滿了不公。

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