最新小班體育活動(dòng)教案范例

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上最新小班體育活動(dòng)教案范例，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小班體育活動(dòng)教案【篇1】

小班體育活動(dòng)教案：雙腳跳

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)雙腳跳

2能大膽跳躍，發(fā)展身體平衡能力

三。復(fù)習(xí)投球、頂沙袋等動(dòng)作，繼續(xù)培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1一些紙繩，每根50厘米長(zhǎng)，有紅、黃、綠、藍(lán)

2果樹四個(gè)草莓、梨、西瓜、桃子各10個(gè)，健身球、沙袋、圓圈、飛盤各一個(gè)

3、錄音機(jī)、小兔跳音游磁帶

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)興趣熱身運(yùn)動(dòng)

1、小朋友們成四排站好教師和幼兒交流：小朋友幼兒：哎教師：春天到了森林里要開聯(lián)歡會(huì)我們要去表演節(jié)目現(xiàn)在快來做做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)吧”

2、在《小兔跳》

二、雙腳跳動(dòng)作練習(xí)

1、游戲過了現(xiàn)在我們來討論準(zhǔn)備什么節(jié)目去參加聯(lián)歡會(huì)呢告訴你旁邊的小朋友（幼兒想到的節(jié)目讓他們表演一下）教師引導(dǎo)說“老師也想了一個(gè)節(jié)目這兒有許多彩色的繩子有紅繩、黃繩、綠繩、藍(lán)繩我們來準(zhǔn)備一個(gè)跳彩繩的節(jié)目好”

2、讓幼兒試一試跳彩繩勇敢的小朋友們你們來跳一跳吧（幼兒自由跳跳彩繩）請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來個(gè)別跳一跳你是跳的教師總結(jié)幼兒的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)跳得好的幼兒大膽示范講解；膝蓋微微彎曲，雙腳用力推，輕輕跳過繩子

三。孩子們站在半圓線上自由跳躍幾次

4、游戲：摘果子場(chǎng)地布置如圖

（1）小朋友真棒！雙腳跳得很好老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們什么呢你們猜一猜到果園里去摘好吃的果子看看都果子怎樣就能摘到草莓了呢（請(qǐng)一個(gè)幼兒試試）引導(dǎo)幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個(gè)水果貼在身上教師鼓聲響起開始游戲

紅1111草莓

黃1111梨子

綠1111西瓜

藍(lán)1111桃子

（2）三、幼兒站成兩排半圓教師說：“小朋友們摘到果子開心現(xiàn)在該去森林里參加聯(lián)歡會(huì)了”幼兒聽**手拉手走前面過小橋要注意什么（不踩繩不掉下河注意安全）幼兒邊走邊念兒歌“小小橋彎又彎排好隊(duì)伍向前走”現(xiàn)在又碰到什么了（小溝）小溝擋住我們了辦呢看誰能看到小溝勇敢地跳過去表?yè)P(yáng)合作跳的好的幼兒如圖

四、森林里到了這兒有好多玩具（飛盤、圈、健身球、沙包）你喜歡什么就玩玩什么表演什么

五、放松活動(dòng)；交流

師：小朋友幼兒：哎！晚會(huì)要結(jié)束了。讓我們放松一下，準(zhǔn)備回去

拍拍手拍拍手拍拍肩拍拍肩扭扭腰扭扭腰拍拍腿拍拍腿坐下來開小花

搖頭，搖頭，移動(dòng)肩膀，移動(dòng)肩膀，伸展腿，伸展腿，轉(zhuǎn)腳和轉(zhuǎn)腳

1、 第二，站起來開花。我們的身體很棒

小班體育活動(dòng)教案【篇2】

《木頭人》目的：鍛煉兒童的反思能力和耐力。 玩法：

1一起喊密碼：我們都是木頭人，不要說話，不要?jiǎng)?，不要走，不要笑?命令完成后，立即保持靜止。不管原來的姿勢(shì)是什么，你必須保持靜止。

三。如果一個(gè)人忍不住說話、大笑或演戲，他就是個(gè)失敗者。暫停一次游戲，然……

目的：鍛煉兒童的反思能力和耐力。

玩法：1、一起喊口令：“我們都是木頭人，不說話，不動(dòng)，不走，不笑！"

2命令完成后，立即保持靜止。不管原來的姿勢(shì)是什么，你必須保持靜止。

三。如果一個(gè)人忍不住說話、大笑或演戲，他就是個(gè)失敗者。暫停游戲一次，然后開始下一輪的木人。

4老師可以創(chuàng)造各種密碼，讓孩子們單腳站立不動(dòng)，蹲下，用一只手觸地。

《切西瓜》【活動(dòng)目標(biāo)】

1愿意參加體育比賽，在比賽中體驗(yàn)奔跑和追逐的樂趣。

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3.喜歡幫助他人并與同行相處融洽。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

【活動(dòng)過程】

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、討論西瓜的外形特征。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想用什么樣的好方法將所有人變成一個(gè)大西瓜？（孩子們手拉手圍成一個(gè)大圓圈?，F(xiàn)在我們是大西瓜了。）

老師：我們?cè)鯓硬拍馨阉兂晌鞴?？（孩子們手拉手，小步走向圓圈中心，變成小西瓜）

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！苯處熯呑哌呌泄?jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。

兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4老師玩毛毛蟲吃西瓜，練習(xí)切西瓜的游戲。

5讓兩個(gè)小朋友扮演毛毛蟲朋友的角色，練習(xí)從三個(gè)地方切西瓜進(jìn)行游戲。

6、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在**伴奏下做放松活動(dòng)。

師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。

《找朋友》【活動(dòng)目標(biāo)】：

1愿意與同齡人交往，了解并喜歡自己的孩子，誰能最快找到最好的朋友。

2、學(xué)習(xí)短句：《找朋友》的兒歌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1在一些活動(dòng)前，動(dòng)物徽章會(huì)貼在孩子的胸前，

2老師帶孩子們到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)他們慢跑一圈，并引導(dǎo)他們做一些簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】：

1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友啊？你會(huì)怎么和他交朋友啊！

————**游戲《找朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！

**：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動(dòng)作。

附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀！握握手，我們都是好朋友。

，【活動(dòng)反思】

《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。

《吹泡泡》活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽信號(hào)做指定動(dòng)作。2培養(yǎng)孩子的觀察力和動(dòng)作敏感性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：

1、 老師帶領(lǐng)孩子有序進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，特別要求孩子注意安全。

現(xiàn)在我們上體育課了。上體育課的時(shí)候，小耳朵應(yīng)該聽老師的口令，和老師玩游戲。

(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)

二、開始部分。

隊(duì)形練習(xí)：

教師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走?！白咦咦撸蠋熗白?，走走走，跟著朋友往前走?！弊叱梢粋€(gè)大皮球。然后讓孩子轉(zhuǎn)過身來面對(duì)老師站著。

預(yù)備游戲：

我們來做“長(zhǎng)高了，變矮了”的游戲。長(zhǎng)得高-手臂向上，變短-蹲下，看誰長(zhǎng)得最高-腳在原地跳起來。

三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲

1老師吹泡泡來激發(fā)孩子們玩游戲的興趣。

看看謝老師今天帶了什么？那個(gè)老師來吹泡泡。仔細(xì)看氣泡。等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

2、教師請(qǐng)幼兒說說自己看到的泡泡。

3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來做個(gè)吹泡泡的游戲。讓我們做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡，好嗎？

4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時(shí)針方向必須一個(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌：

“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。”重復(fù)幾遍后教師說：“泡泡飛高了。

”幼兒兩臂上舉。教師說：“泡泡飛低了。

”幼兒原地下蹲。重復(fù)數(shù)次。教師又說：

“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時(shí)四散地跑開。聽教師說：

“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，

(教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

3、游戲重新開始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。

四、放松活動(dòng)。

剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂的小鳥”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲等。

五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室，結(jié)束活動(dòng)。

小班體育活動(dòng)教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1體驗(yàn)和練習(xí)上肢投擲動(dòng)作，提高上肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2讓孩子們感受到***的變化和游戲的進(jìn)步，愿意參與游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

一份廢報(bào)紙（或白紙）被遞給一籃子報(bào)紙球?；顒?dòng)過程：1、熱身活動(dòng)：

雪花飄飄游戲：老師和孩子們一起在田里，每人拿著一張白紙做自由奔跑、旋轉(zhuǎn)等熱身活動(dòng)。2、游戲一：

雪花游戲：孩子們自由散開練習(xí)，手拿白紙對(duì)著天空，并能接住，反復(fù)練習(xí)。3、游戲二：

扔雪球游戲：孩子們將白紙變成雪球，繼續(xù)練習(xí)投擲和接球的游戲。4、游戲三：

打雪仗游戲方式：（1）幼兒將多張白紙分別揉成雪球，進(jìn)行多次單向投擲。（2） 孩子們手拿一個(gè)小盒子，把雪球撿起來放在盒子里，在指定的位置進(jìn)行投擲游戲。

5放松活動(dòng)：雪人游戲：孩子們聽從老師的命令變成一個(gè)雪人形狀，用身體模仿雪的形狀慢慢融化。

身心放松，結(jié)束活動(dòng)。

小班體育活動(dòng)教案【篇4】

一、說教材

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。沙袋是常見的玩具材料，孩子們也喜歡玩。沙袋可以隨身攜帶，方便又好玩，而且需要一個(gè)小空間。

在游戲過程中，不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力，還可以培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》小班下學(xué)期幼兒動(dòng)作發(fā)展的要求，結(jié)合我班幼兒的具體情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——《花樣玩沙包》，希望孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極參與體育活動(dòng)，身心得到鍛煉。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著指導(dǎo)作用。根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合所選教材內(nèi)容，制定了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)

1.鍛煉投擲、拋接等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.知道沙包的幾種玩法，能按規(guī)則游戲，體驗(yàn)玩沙包的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

到小班下學(xué)期，幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作技能都得到了一定的發(fā)展，但投擲能力是幾項(xiàng)基本動(dòng)作技能中發(fā)展最欠缺的，因此，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為：學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，能將沙包用力向前上方投出。由于小班幼兒身體機(jī)能發(fā)展的特點(diǎn)，他們的手眼協(xié)調(diào)能力比較弱，擲準(zhǔn)能力比較弱，因此，結(jié)合活動(dòng)中設(shè)計(jì)的游戲情境，將活動(dòng)難點(diǎn)定為：

將沙包投中指定的“大灰狼”。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒是與通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動(dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，結(jié)合小班幼兒愛模仿和在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展的年齡特點(diǎn)，我為本次活動(dòng)做了以下準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等的沙包，體操墊，與幼兒人數(shù)相等的乒乓球拍；

場(chǎng)地布置：前面有投擲線、小白兔和大灰狼的草地。

四、說教法、學(xué)法

（一）說教法

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿、熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法：

1.討論法：在活動(dòng)一開始，通過提出問題“沙包可以怎么玩？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、探索沙包的玩法，從而啟發(fā)他們積極、大膽想象。

2.自主探索法：在活動(dòng)“自由玩沙包”這一部分，通過幼兒嘗試沙包的玩法，自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

三。講解示范法：是一種讓孩子直接感知和理解物體的教學(xué)方法。在“花樣玩沙包”過程中，教師或動(dòng)作規(guī)范的幼兒通過語言表達(dá)和動(dòng)作示范來展示沙包的多樣玩法。

4.操作練習(xí)法：是在教師的指導(dǎo)下，幼兒自己練習(xí)投擲沙包，在練習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)進(jìn)行糾正，從而掌握正確的投擲方法。

此外，我還及時(shí)運(yùn)用賞識(shí)激勵(lì)的方法，激發(fā)孩子們更大的活動(dòng)熱情。

（二）說學(xué)法

在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、模仿法、練習(xí)法等來激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，幼兒通過用眼看、用嘴說、動(dòng)腦思考，并能用動(dòng)作進(jìn)行模仿，從而主動(dòng)積極地投入到活動(dòng)中去。

五、說教學(xué)程序

依據(jù)《綱要》中“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、游戲之中”的理念，根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容和小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我將活動(dòng)分為：開始部分“聽**做韻律操”、基本部分游戲“花樣玩沙包”和結(jié)束部分“整理活動(dòng)場(chǎng)地及放松活動(dòng)”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)，開始部分：“聽**做韻律操”

環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過韻律操《我的身體最神氣》幫助幼兒活動(dòng)身體肌肉、關(guān)節(jié)部位，同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒愉悅的情緒，為接下去的游戲活動(dòng)奠定良好的生理和心理基礎(chǔ)。

教學(xué)方法：模仿法、練習(xí)法

教學(xué)過程：

師幼一起聽**做韻律操。

預(yù)設(shè)與生成：熱身運(yùn)動(dòng)是體育活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，能讓幼兒以較輕的活動(dòng)量，先行活動(dòng)肢體，為隨后更為強(qiáng)烈的身體活動(dòng)做準(zhǔn)備，目的在于提高隨后玩沙包的效率及運(yùn)動(dòng)的安全性，同時(shí)滿足孩子們?cè)谏砗托睦砩系男枰?/p>

第二個(gè)環(huán)節(jié)，基本環(huán)節(jié)：玩沙袋

環(huán)節(jié)目標(biāo)：

1.知道沙包的幾種玩法。

2培養(yǎng)投擲、跑、爬、跳、平衡、投擲的協(xié)調(diào)性。

三。能夠按規(guī)則游戲，在游戲情境中體驗(yàn)打沙袋的快樂。

教學(xué)方法：討論法、講解演示法、游戲法、操作實(shí)戲法。

教學(xué)過程：

首先，引導(dǎo)幼兒自由玩沙包

教師通過提出問題：“小朋友，現(xiàn)在我們手里都有一個(gè)沙包，可以怎么玩呢？讓我們練習(xí)一下，看看誰想的最多。

待會(huì)兒我們一起跟著學(xué)一學(xué)。加油！”引導(dǎo)幼兒大膽想象出沙包的各種玩法，并在大家面前展示。

在這個(gè)過程中，要注意觀察孩子的游戲，并隨時(shí)給予指導(dǎo)。

然后，引導(dǎo)幼兒集體進(jìn)行沙包的多種玩法

根據(jù)幼兒前面探索發(fā)現(xiàn)的沙包的玩法，如：拋沙包、頂沙包、運(yùn)沙包、托沙包、投擲沙包、夾沙包跳、踢沙包等，請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒輪流當(dāng)老師，大家跟著一起玩沙包，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我主要講解了演示方法和操作實(shí)踐方法。

接下來，引導(dǎo)兒童集體游戲：追逐沙袋

在這個(gè)過程中，教師先講解游戲的玩法和規(guī)則，然后進(jìn)行追沙包游戲，目的是為了培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。

最后，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)扔沙袋，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第一步，教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，通過故事《小白兔與大灰狼》，引起幼兒游戲的興趣。

第二步是引導(dǎo)孩子們討論：遇到狼該怎么辦？怎樣扔出沙包？

怎樣才能把沙包投得遠(yuǎn)？然后，教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)投擲兒歌：小沙包，放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前投。

第三步，引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲沙包，提醒幼兒將沙包投向指定的大灰狼的，教師根據(jù)幼兒練習(xí)情況適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒練習(xí)幾遍以后，教師小結(jié)幼兒練習(xí)的情況，表?yè)P(yáng)“小兔”的勇敢，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)練習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。

預(yù)設(shè)與生成：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們會(huì)表現(xiàn)得比較活躍，甚至不遵守游戲規(guī)則，教師注意適時(shí)提醒他們遵守游戲規(guī)則、注意安全。孩子們通過多樣玩沙包，特別是在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中的投擲動(dòng)作的練習(xí)，不僅提高了各項(xiàng)動(dòng)作的基本技能，而且培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)，從而突破活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)，結(jié)束部分：放松活動(dòng)

教師先帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，使幼兒原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)，然后引導(dǎo)幼兒有序地收拾整理活動(dòng)場(chǎng)地。

通過這次活動(dòng)，時(shí)間分布較為合理，鍛煉強(qiáng)度和密度符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)中，孩子的精神是放松的，情緒是愉悅的，參與活動(dòng)的意識(shí)是主動(dòng)的，每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展，同時(shí)在心理上產(chǎn)生一種獲得成功的喜悅感，從而能夠更加積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)，為“終身體育”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

小班體育活動(dòng)教案【篇5】

小班體育：小司機(jī)就是我

一、活動(dòng)前的思考

1．根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)計(jì)內(nèi)容

多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們?cè)O(shè)計(jì)了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運(yùn)動(dòng)能力。

2．選擇安全、有趣、實(shí)用的活動(dòng)材料

我們對(duì)布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動(dòng)物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

3．選擇與活動(dòng)內(nèi)容相符的背景音樂

幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動(dòng)，隨音樂交替走、跑；活動(dòng)中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動(dòng)感，適合幼兒拖運(yùn)物體；結(jié)束時(shí)的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

二、活動(dòng)中的策略

1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣

本活動(dòng)以“我是小司機(jī)”為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運(yùn)水果、給小動(dòng)物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動(dòng)作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會(huì)

在基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)中，該活動(dòng)改變了以往“教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式，讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時(shí)．教師通過不同層次的`練習(xí)活動(dòng)讓幼兒自主體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗(yàn)，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運(yùn)水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運(yùn)多個(gè)水果，產(chǎn)生新的探索欲望。

3．選擇合適的組織形式，安排合理的練習(xí)密度

在該活動(dòng)中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式，使幼兒練習(xí)機(jī)會(huì)增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時(shí)間，在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，動(dòng)靜交替，使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

目標(biāo)：

1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2．探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

準(zhǔn)備：

1．人手一個(gè)布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

2．情境創(chuàng)設(shè)：①小動(dòng)物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個(gè)盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

3．《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機(jī)。

過程：

一、開始部分

1．熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“開汽車”。

師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個(gè)方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)

2．游戲“好玩的飛盤”。

(1)師：公園到了，我們?cè)诓莸厣贤嬉煌姘?剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。

(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

(3)集體交流飛盤的不同玩法。

二、基本部分

1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長(zhǎng)，變成可以拉的小拖車)。

2．游戲“運(yùn)果子”。

(1)拖小車找水果店。

師：今天，我們要把倉(cāng)庫(kù)里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面。)

(2)拖小車運(yùn)水果。

師：下面我們把倉(cāng)庫(kù)里的水果用小車一個(gè)一個(gè)運(yùn)到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場(chǎng)地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時(shí)緊貼地面慢慢走，邊運(yùn)邊看，不要使水果掉落在地上。)

(3)交流運(yùn)果子的情況，個(gè)別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運(yùn)邊看。

(4)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。

師：小動(dòng)物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會(huì)一次運(yùn)兩個(gè)或好幾個(gè)水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動(dòng)物形象的塑料筐里，并說：“×××，我請(qǐng)你吃水果。”

三、結(jié)束部分

1．把飛盤拋向空中，模擬“放煙花”情景，并嘗試接住。

2．聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。

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