這份“小學數(shù)學評語”是作者的心血之作期待它能夠被您喜歡。在平平淡淡的學習、工作、生活中，通過評語評價我們可以幫助他人更好地認識和發(fā)展自己的潛力。給予積極評價能夠促進團隊內部的合作和凝聚力，請仔細了解以下必要信息！
小學數(shù)學課公開課評語
1、尊敬師長，團結同學，是一名品學兼優(yōu)的大學生
2、興趣愛好廣泛，積極參加院系各類活動并多次獲獎。
3、優(yōu)點：目標明確，重難點突出，教學環(huán)節(jié)緊湊，講練結合，發(fā)揮學生主體作用，教學效果較好。
4、建議：對學生評價要精確到位，小組合作再充分一些。
5、優(yōu)點，初中數(shù)學聽評課一般都是學校老師，老師與老師之間面對面聽課然后課后評課是可以當面向老師指出老師講課的優(yōu)缺點，給予改正。
6、以下是幾個輔導員意見評語：
7、備課認真仔細，寫好教案后請指導老師指導，再進行修改，在實習同學面前試講并請同學給意見，互相交流。
8、思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報;性格開朗，待人熱情，與人為善，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌;學習刻苦努力，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平;微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書;熱心公務，關心集體，富有正義感，任班風監(jiān)督員時，工作能力得到很好的鍛煉和提高愛好宣傳畫畫唱歌，并注重發(fā)展特長，在文藝方面曾與隊友勇奪元旦匯演三等獎，曾被評為文娛先進個人。該生是鎮(zhèn)江市先進集體的主要貢獻者，是名合格的畢業(yè)生。
9、該學生學習努力認真，成績優(yōu)良，多次加入老師組織開展的社會實踐活動，通過活動鍛煉了協(xié)調配合能力，該同學在校期間總體表現(xiàn)優(yōu)秀，是一名品行兼優(yōu)的好學生。
10、該同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
11、該同學在校期間能夠遵守學校各項規(guī)章制度，學習刻苦認真，學習成績優(yōu)秀，具備良好的理論知識和實踐能力。
12、最近數(shù)學成績進步很大,希望不要驕傲,繼續(xù)努力,多向老師同學請教,課余多做練習,把好成績保持下去,取得更大的進步!進步很大，每上一個臺階就是一個突破，再接再厲，哪怕是一級臺階
13、該同志綜合素質好，業(yè)務能力強，學習能力強。能比較全面地掌握業(yè)務知識和我單位重點工作，有較強的溝通能力，工作認真負責，能夠勝任自身的本職工作。
14、建議，取長補短
15、該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，思想政治素質較高，具有較強的指導、管理、協(xié)調能力，能做到廉潔自律，工作勤勤懇懇、勇于開拓、銳意創(chuàng)新，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
16、每一堂數(shù)學課都認真做聽課筆記，課后請教數(shù)學指導老師，幫助老師批改作業(yè)和試卷，課間在教室指導學生作業(yè)，放學后在辦公室輔導數(shù)學學困生。
17、初中數(shù)學聽課和評課是每所學?；旧隙荚谧龅氖虑?，通過聽課，一些年輕的教師可以通過聽課向老教師學習教學經(jīng)驗，同時新教師也可以通過講課來鍛煉自己。
18、該生在實習期間工作負責、態(tài)度認真，在教學方面和班主任工作方面虛心求教，努力完成各項任務，獲得指導老師的好評。
19、根據(jù)學生表現(xiàn)，綜合分析后，建議XX同學注意聆聽課堂講解，積極參與課堂，多與老師交流溝通。同時，加強對個人時間安排的規(guī)劃，合理利用時間，提高學習效率。希望同學能夠在未來的學習生活中不斷進步。
20、你們今天在檢查本次的小學數(shù)學備課過程中，檢查的是非常仔細，非常的認真的，這說明各位小學數(shù)學教師們對這次數(shù)學備課檢查準備的是非常充分的，都給大家留下了深厚的印象，希望各位小學數(shù)學教師們在今后上數(shù)學課的過程中能夠取得一個更好的成績，給大家留下更好的印象，希望你們這些小學數(shù)學備課能夠取得更好
21、在系部學生會擔任生活部副部長，在班級擔任學習委員，有一定的群眾基礎，做事踏實穩(wěn)重，具有較強的組織能力和管理能力。
22、該同志工作認真刻苦，熱情周到，專業(yè)技能水平優(yōu)秀，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
23、該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班干部期間，工作認真負責，有較強的組織協(xié)調活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。
24、該同志工作認真負責，積極主動，業(yè)務能力扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，勝任崗位工作，對待所負責工作進行有效指導，并提出建設性意見，有一定的領導能力，做事踏實、行為規(guī)范、與其他同事相處融洽。
25、該同志思想政治素質高，具有較強的協(xié)調能力，工作作風好，業(yè)務能力強，工作認真負責，工作實效突出，能做到廉潔自律，寬以待人。
26、(1)從檢查情況來看，大多數(shù)教師備課認真，課時超前。
27、該同志有良好的道德修養(yǎng)和堅定的政治方向。在各項政治學習活動中能認真學習，認真分析總結自身情況，將理論應用到實踐中。在平時工作生活中，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，能和同事們和睦相處，互相幫助。
28、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠并獻身于黨和人民的教育事業(yè)，政治方向明確，教育思想端正，與時俱進，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現(xiàn)代化教學的能力。
29、本節(jié)課最大特點就是以例貫穿整個課堂教學，培養(yǎng)學生思維，注意過程體驗，培養(yǎng)學生探究能力。養(yǎng)成良好的討論氛圍，體現(xiàn)合作、探究、互動、評價的課堂模式，達到“三維目標”的要求。
30、該同志嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，認真學習黨的教育方針政策，在教育中勇于創(chuàng)新，學生德育思想教育到位，課堂管理完善，服從領導安排，圓滿完成各項教學任務，本年度考核為合格。
小學數(shù)學課公開課評語
31、學生在校園生活中表現(xiàn)良好，積極參與各種活動，成績優(yōu)秀，思想穩(wěn)定，做事認真負責。希望能在今后的學習和生活中繼續(xù)保持良好的表現(xiàn)。
32、尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，在同學中有較高威信，多次獲得學校及政府獎學金。
33、該生思想上進，有著正確的世界觀、人生觀與價值觀。性格開朗，活潑大方。熱愛學習，刻苦鉆研，成績優(yōu)良。積極參加學校組織的各項活動，多才多藝，并在活動中發(fā)揮作用。
34、缺點，有時候指出評課要求時，一道題方法有很多種，有時候講課老師用的是他自己的方法，評課老師以為不合適，如果指出來老師就會就生氣
35、該生思想上進，作風正派，在校期間，能從各方面嚴格要求自己。該生學習認真努力，注重專業(yè)知識學習，能將學習的知識與實踐相結合，積極參加社會實踐；積極參與學校和院系組織的活動，為班級建設做出了積極的貢獻；團結同學，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀，樂于助人。自主獨立，并且有很強的集體榮譽感。勇于面對困難，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學生。
36、最近的表現(xiàn)很不錯?？磥砟阕罱跀?shù)學上用心咯，數(shù)學有了很大的進步。希望你可以再接再厲，腳踏實地的認真學好接下來的每節(jié)數(shù)學課。
37、教學設計思路清晰，且課堂教學實施較好，基本達到教學目的。
38、該生綜合素質較好，學習能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排和聽從指揮，與同學關系融洽，相信會在今后的學習生涯中，取得出色的成績。
39、該同志尊重領導，團結同事、謙虛謹慎，勤奮好學。能夠積極主動地學習政治、業(yè)務知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結合，將理論有效地運用于實際工作中。
40、你能獨立思考，回答的問題又快又好，計算能力和表達能力都特別的強，能發(fā)表自己獨特的看法，理解題目的意思，按照題目的要求進行答題，思維能力非常的活躍，創(chuàng)新思維能力強，老師為你感到驕傲，你一定能夠成為一個數(shù)學天才，同學們要向他學習。
41、聽課之后的評課也是很重要的一個環(huán)節(jié)，點評優(yōu)點讓大家學習，提出不足在以后的教學中改進。
42、我五年級的數(shù)學非常的滿意，看到同學們在上五年級數(shù)學課的過程中取得了很大成績，老師們講的是非常好的，非常認真的，希望同學們繼續(xù)努力，努力在今后五年級數(shù)學上能夠學習的更加出色，取得一個更好的成績，不辜負大家的實戰(zhàn)與支持
43、該同志熱愛教育事業(yè)，擁護黨的教育方針政策，具有良好的道德品質和師德修養(yǎng)，遵守紀律，工作認真負責，態(tài)度端正，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，圓滿完成各項教學任務。
44、該同志熱愛學校，關心集體，服從安排，團結協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，完成學校交給的各項任務積極。出勤好，勇挑重擔，從不計較個人得失。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校做一些力所能及的事，在教育教學中，能夠帶頭作用，認真學習領會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質量和科研水平。
45、作為輔導員，我對你的學習和生活情況有一些評價和建議。首先，你的學習態(tài)度認真積極，課堂聽講認真，但在某些學科方面的理解還不夠深入，需要不斷努力提高。其次，你的團體意識較強，具備一定的組織和領導能力，但在溝通和協(xié)作方面還可以再加強，希望你能積極參與團隊活動，提高溝通能力和團隊合作精神。最后，作為大學生，你需要不斷提高自身素質，尤其是思想品德素質，要堅持道德底線，樹立正確的人生觀和價值觀，追求真理與成長。希望你能一直保持積極向上的心態(tài)，取得更加優(yōu)異的成績！
46、上課時教態(tài)自然、思路清晰，并上了一節(jié)公開課。
47、該同學在思想上積極上進，有著明確的學習目的和目標且不斷努力。除了掌握一定的基礎課和專業(yè)課知識外，還利用課余時間參與社會實踐活動。該同學為人誠實友善，與同學關系融洽，樂于助人，并積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學習中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成就。
48、(2)大多數(shù)教師備課項目齊全、過程具體，都能在教材鉆研上下功夫，書寫工整，能做到備教材、備學生、備問題設計和作業(yè)設置，對學生的認知起點研究得深、對教學過程中學生的思維預見得比較透，注重知識過程性學習，能較好的建構六模塊生態(tài)課堂。
49、倘若更好把握語言的節(jié)奏、情感，鼓勵更多同學參與課堂教學，充分發(fā)揮學生的互動性，則是一節(jié)很成功的課。
50、今天中班的小朋友學習了趣味數(shù)學課，數(shù)學課的主題是比較長短，每一個小朋友的表現(xiàn)都很出乎老師的意料，都非常的認真，小朋友們利用手里的材料去進行比較長短，小朋友們收獲很多，大家真的很棒。
51、和老師之間關系融洽，能夠主動地幫助老師管理班級日常工作，由于該生的班主任指導教師已經(jīng)懷孕7個多月，不能太過操勞，該生便更多地分擔了班主任工作，幫班主任減輕了很多負擔。
1.你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
2.一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
3.你很會學習，上課能夠認真聽講，按時高質量完成作業(yè);你很會工作，完成工作你總是第一;本學期最大的進步就是敢于表達了，希望你不斷地鍛煉自己爭取更大的進步。
4.你本學期負責教室里的衛(wèi)生，雖說是一個新手，但是工作卻做得井井有條。代表班級參加冬季三項賽獲得年級亞軍。平時學習比較認真，作業(yè)按時完成，不過書寫不夠認真，希望你在書寫方面下點功夫，爭取全面發(fā)展。
5.你是一個在我們年級里都難得的優(yōu)秀學生，認真的態(tài)度，工整的作業(yè)，優(yōu)異的成績，這一切已經(jīng)成為班級所有學生學習的榜樣，希望你能戒驕戒躁，爭取更大的進步。
6.你是六一班的形象代言人，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄，那一刻我們全班同學為你歡呼。如果學習上再踏實一點，認真一些，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進步。
7.你很關心班集體，工作認真負責，對同學熱心相助，不過在學習上表現(xiàn)不如人意，作業(yè)書寫馬虎，有時不能按時完成，成績一般，希望在新的學期里端正學習態(tài)度，練好字，爭取更大的進步。
8.你已經(jīng)是一個男子漢了，應該知道學習的重要性，為什么需要人督促?不是等成績出來才覺得需要努力，平時要嚴格要求自己，另外要注意與人相處，一個人給別人留下好印象的不是外表，而是豐富的內涵，希望你用學習來不斷完善自己。
9.你是一個聰明的孩子，也想積極要求上進，但是學習上不花時間，不肯記憶不肯背誦，所以學習成績下滑，最重要的原因在于自己改掉貪玩的毛病，認真學習，早日提高自己的學習成績。
10.你是一個非常可愛的小女孩。工作認真，負責班級圖書角工作，為同學閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻!平時學習認真，按時完成作業(yè)，希望你在書寫方面下點功夫，爭取更大的進步。
11.你學習很刻苦，但是成績卻不見長，那是因為你有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實學問學問，要學要問，只學不問，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
12.在不知不覺中，你已經(jīng)成為一個小小的男子漢了，上課愛發(fā)言，能夠認真閱讀課外書，特別喜歡自然和軍事，獲得金鑰匙比賽市一等獎，代表學校參加市籃球賽獲得團體冠軍，說明你不僅注意文化知識的學習，更加注重全面發(fā)展，希望你能夠嚴格要求自己，爭取更大的進步。
13.看著你的進步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學相處偶爾還會發(fā)生不該有的戰(zhàn)爭，你是一個聰明的的孩子，希望你學著多寬容別人，老師相信你會與同學建立睦鄰友好關系的。
14.也許你覺得老師對你有偏見，那你就錯了，老師對你的要求越嚴說明老師越重視你，在老師的嚴加督促下，你能獨立完成作業(yè)了，上課能夠認真聽講，所以期末的成績提高的很快。如果注意嚴格約束自己，那樣你會進步更大。
15.你只要努力就可以做好很多事情刻苦訓練，獲得年級盤踢第一名;數(shù)學一抓，就考了個優(yōu)秀。但是語文呢?英語呢?這些需要日積月累的科目就沒有那么好了，所以平時要認真，相信你，可以做到，也會讓老師和父母看到一個優(yōu)秀的你。
16.你做事比較認真，老師分配的任務能夠認真完成。但是在學習上需要努力，多讀書多思考，要比別人多花時間，這樣才能提高成績，特別是英語和語文，這些都是靠平時的功夫。希望你好好努力，一定會把成績提高上去。
17.本學期以來，你總是這樣迷迷糊糊作業(yè)本忘記帶、語文作業(yè)忘記寫、英語背誦不過關，有沒有想過是什么原因啊?都是沉迷于網(wǎng)絡的結果，希望你迷途知返，取得優(yōu)異的成績，給我們所有的人一個驚喜。
18.你在學習上很有潛力，花的時間不多，但是學習效率卻很高，能夠積極參加班級組織的各項活動，并有很好的表現(xiàn)。希望你在班級里尋找好崗位，好好的鍛煉自己，爭取更大的發(fā)展。
19.你是一個自理能力特別強的女孩，學習上十分輕松，所以有很多的時間去閱讀，拓寬自己的知識面，有時在學習上會放松對自己的要求，希望你能夠嚴格要求自己，那樣就會有更大進步。
20.你是一個聰明機靈的男孩，只是課堂上自由散漫，喜歡隨意講話，成績不理想，老師知道你并不是不愛學習，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?
21.你是一個老師十分喜歡的小女孩，除了曼妙的舞姿，還有就是能夠任勞任怨的為班級默默做貢獻，雖然很多都不是你的工作，但是你總會出現(xiàn)在那些地方，為班級做貢獻，希望你學習一點實用技能，為將來走向社會奠定基礎。
22.你學習認真，成績優(yōu)秀;工作負責，能夠積極參與班級各項活動。愛閱讀，興趣廣泛，希望你在不同的崗位上好好地鍛煉自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學生干部。
23.你是一個優(yōu)秀的女孩學習認真、成績優(yōu)秀;積極鍛煉，體育優(yōu)秀，是班級的體育健將。工作認真，每項工作都能按時完成，但是缺乏主動性和積極性，希望你在班級里再活躍些，成為一個名符其實的陽光少年。
24.文靜的你是一個優(yōu)秀的女生，負責班級的早讀，實小第一個有瑯瑯書聲的班級是六一班，那些都是你的功勞，平時學習認真，作業(yè)按時完成，書寫工整。希望你發(fā)言再大膽一點，爭取更大的進步。
25.你現(xiàn)在是個男子漢了，要學會承擔責任，在學習上要認真學習，甩開大步往前走，不要畏畏縮縮，學習關鍵是要平時努力，短期效應、偷空減料都不是學習的捷徑。希望你好好總結，誠實學習，按時完成作業(yè)，老師期待你的進步。
煎餅問題
指導老師：鄭艷萍
教學內容：新課程標準數(shù)學 人民教育版第7卷數(shù)學廣角第112頁煎餅問題.教學目標：
1．知識技能目標：掌握“一次只能烤2個煎餅”的煎餅方法和最短時間。
2.過程與方法目標：通過對一道經(jīng)典數(shù)學問題的研究，讓學生嘗試在“問題的不同解法”中尋找最優(yōu)解，初步體驗最優(yōu)化思想的現(xiàn)實意義。
3.情感態(tài)度與價值觀？？目標：感受數(shù)學的魅力。 教學重點：體驗優(yōu)化的思想。
教學難點：了解烤3個蛋糕的最優(yōu)解。教學準備：課件、圓紙教學過程：
1．創(chuàng)設情境，學習新知識（課件展示雞蛋和問題）
煮一個雞蛋大約需要5分鐘，煮5個雞蛋需要多少分鐘？健康1：25分鐘。
生2：5分鐘，可以一起煮。
老師：嘿，第二種方法比第一種節(jié)省了20分鐘。這20分鐘我們能做什么？學生：上半節(jié)課，讀幾篇課文，聽幾首歌，看電視，玩游戲？？
老師：是的，我們可以在20分鐘內做很多事情，而且我們有很多事情要做，時間很寶貴。你想節(jié)省時間嗎？
健康：我想。
老師：那我們現(xiàn)在就學吧
黑板寫法：合理安排時間——煎餅問題
二、探究煎餅的“優(yōu)化”問題. （例1）
（1）探索一個蛋糕和偶數(shù)蛋糕的最優(yōu)解
1.給出例題圖片1 老師：仔細觀察，你從圖中得到了什么數(shù)學信息？
健康：一次只能烤兩個蛋糕，兩面都要烤，每面3分鐘。師：一次只能烤兩個蛋糕。你怎么理解？健康：您可以燃燒 1 張，最多 2 張。
老師：一次燒3張可以嗎？生：沒有。
老師：老師給了每組3個“蛋糕”，請趕緊用序號①、②、③標記，并在每個餡餅的正反面做標記
2?？镜案?/strong>
老師：首先我們看看烤一個蛋糕需要多少分鐘？健康：6分鐘。
老師：為什么是6分鐘，誰能解釋一下？
健康：一個蛋糕有兩個面，一個面3分鐘，兩個面6分鐘。 （然后用右手當?shù)案?，師生一起烤，邊總結邊記在桌子上）
3.烤兩個蛋糕
老師：做一個煎餅需要多少分鐘？請開始討論
（預設1：如果此時所有學生回答6分鐘，則學生解釋板演示后需要6分鐘做餡餅。）預設2：
學生1：12分鐘學生2：6分鐘？？ （反復指定學生回答時間）
老師：現(xiàn)在我們有兩個結果。首先請告訴需要12分鐘的同學說說你的方法？你是如何給你的 6 分鐘同學打上烙印的？
學生 1 報告 12 分鐘的練習，學生 2 報告 6 分鐘的練習。
老師：那我們比較一下這兩種方法。一種是烤1片蛋糕和1片蛋糕，需要4次，需要12分鐘；另一種是同時烤2張。一次烘烤 2 面，2 次，6 分鐘。哪一個需要的時間更少？
盛：當然，6分鐘更好。
老師。沒錯，他是怎么做到的？一次有幾個面？只烤幾次？ (2,2)
老師：對，同時烤兩個煎餅，一次烤兩面。這充分利用了鍋，不留空間。這個時候煎餅用的時間最少，本質是保證平底鍋每次可以烤2面，最省時間。讓我們回憶一下這個省時的打牌方法：
（老師一邊總結一邊填表）2張4面2次①正②正①反②反6分
4。燃燒
4,
6,
8, 10蛋糕
< p> 老師：接下來我們來研究一下烤偶數(shù)蛋糕的最佳方法。如果你想烤四個蛋糕，你怎么烤？至少需要多長時間？出生1：12分鐘出生2：：12分鐘？ （多少人回答）
老師：烤4個蛋糕需要12分鐘，真的很快。那誰來告訴老師你是怎么打烙印的？生1 生2：2塊地燒2塊。
老師：6個怎么樣？ （18 分鐘）8 點呢？ （24 分鐘）10 分鐘呢？ （30分鐘）也就是說，當烘焙偶數(shù)個蛋糕時，
我們可以2乘2烘焙。
（2）探索烘焙的最優(yōu)解三個蛋糕和一個蛋糕數(shù)
1.生成示例圖2 老師：“這個時候爸爸回來了，爸爸媽媽和我各有一塊蛋糕，怎樣才能讓大家盡快吃到蛋糕呢？” （如果使用iPad，這里的情況圖可以使用動畫和音頻）
老師：你現(xiàn)在要烤多少個蛋糕？ “盡快”是什么意思？ （3個蛋糕，用的時間最短）
老師：也就是說，我們現(xiàn)在烤3個蛋糕至少需要幾分鐘？請考慮一下。 （邊想邊指導：剛才烤2個蛋糕怎么節(jié)省時間？就是保證每次鍋里有2個蛋糕）
2.以小組為單位探索填縫方法。
老師：好像有些同學已經(jīng)有了想法。接下來，請大家?guī)献约旱南敕?，開始小組討論。
3。各組對品牌化方式進行匯報展示，通過比較尋找最優(yōu)的品牌化方式。
預設1：如果每組煎餅需要的最短時間為9分鐘，老師會在幾個學生解釋板表現(xiàn)后直接教授板書的方法。預設2：
教師指每組發(fā)言所需時間（第一組：12分鐘，第二組：9分鐘，第三組：??）分鐘的方法；學生2板表演9分鐘的方法
老師：第一種方法我明白了，但是老師對第二種方法的理解還是有點模糊，誰再示范一下？ （參考3個學生的示范）
老師：老師明白了，（老師講解煎餅表演：3個煎餅6面？？）剛才兩位同學也演示了自己的煎餅法.更省時間？
健康：第二。
老師問：為什么第二種做品牌更省時？
生：第一種烤法，出鍋底有空。第二種烤法，每次烤盤有兩個煎餅，保證每次烤2面。 ，鍋里沒有空間了，所以第二個更省時！ （老師夸獎）
老師：好，我們來記錄一下烤3個蛋糕最好的方法，老師會在黑板上寫（總結記錄3個蛋糕的省時烤法）：3個蛋糕6 面 ① 正 ② 正 ① 負 ③ 正 ② 負 ③ 負 9 分。 （6）強化3個蛋糕烘焙的最佳方法（生操作）。
老師：你懂嗎？請重復烤3個蛋糕最省時的方法，并在同一張桌子上交談。 2. 烤
5,
7, 9個蛋糕
老師：那就烤5個蛋糕，怎么烤？至少需要多長時間？ （老師點名講解烙印方法并填寫表格） 學生：先燒2張，再燒3張，時間15分鐘。
老師：如果有7個蛋糕呢？ （21 分鐘）9 個煎餅怎么樣？ （27 分鐘）。
4.根據(jù)集體匯報總結規(guī)則：
師：烤了這么多蛋糕，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ （顯示填滿數(shù)據(jù)的表格） 健康：每次加3分鐘。
老師：請看表第一排煎餅的數(shù)量和最后一排煎餅所需的時間。你發(fā)現(xiàn)了什么？健康：2*3=6, 3*3=9, ?? 3*10=30。
老師：2,3,4,5??是的？ （餡餅的數(shù)量），每個公式中的 3 是多少？ （烘烤一面所需的時間），所以我們可以得出一個煎餅的公式：
蛋糕的數(shù)量*烘烤一面的時間=最短的時間
學生總結規(guī)則 現(xiàn)在，我們的規(guī)則正確嗎？讓我們驗證一下，在表格中填寫數(shù)據(jù)并計算一次，對嗎？ （集體驗證）
3. 鞏固練習
老師：我們今天學習的煎餅問題不僅可以解決煎餅問題，還可以解決許多其他此類問題。
1.在這本書的第 114 頁上做。
2.復制3個文本數(shù)據(jù)，正反面都要復制。如果一次最多有兩個副本，您認為您至少需要復制多少次？
2.平底鍋煎魚：一次最多在一個平底鍋中煎兩條小黃魚，每條魚煎 6 分鐘（前后各煎 3 分鐘）。 煎 3 條魚最少需要多長時間？怎么炒？ （學生獨立練習，指定一個學生在黑板上寫字，講解的思考過程）
4.總結本課加深理解。
你從今天的課程中學到了什么？
以后遇到事情，一定要多思考，找到解決問題的最好辦法。節(jié)省時間，做一個有效率的人。
V.作業(yè)
想一想：
1.將“每邊 3 分鐘”更改為“每邊 2 分鐘”的規(guī)則是什么？
2.如果把煎餅題中的“一次只能烤2個蛋糕”改成“一次只能烤3個蛋糕”呢？
（如果你有更多的時間，可以滲透“珍惜時間”的教育，給學生看魯迅和愛迪生的故事）煎餅問題公式：
總面數(shù)÷最多可烤面數(shù)×烤面時間=最短時間
1、你是個文靜樸實、心地善良、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。繼續(xù)努力，老師期待著你不斷地進步。
2、你尊敬老師，團結同學，能積極參加學校的各項活動。在勞動中你總是干得滿頭大汗，任務完成得很出色。不過，在學習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。
3、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。學習上你能按時完成作業(yè)。如果你以后在學習上能再認真些，課堂上專心聽講，那你一定會更出色。
4、你能尊敬老師，團結同學，積極參加班內組織的各項活動。上課時專心聽講，回答問題聲音響亮。作業(yè)也能按時完成。老師建議，新學年的你能膽大心細，集中精力迎接每一次挑戰(zhàn)，做一個真正的男子漢。
5、你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重;同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德?？粗愕膶W習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!
6、你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，愛好體育鍛煉。但老師總覺得你努力程度還不夠，否則，學習成績怎會不夠突出?希望你嚴格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，加強基礎知識的記憶，多問多練，爭取學習成績有突破。
7、你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心;你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學生。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實。
8、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到六年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧，+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個同學歡迎的同學。
9、你是一個天性好動、聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動，在上課時，也能勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學習不自覺。在這里，老師真誠地希望你要誠實，不要貪圖小利。
10、你是一位可愛的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認真做作業(yè)的的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認真聽講，遵守課堂紀律，相信你將是一個很棒的孩子。
11、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學們的陣陣掌聲;賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽;教師里有你那“小老師”的倩影，使同學們個個遵守紀律;你是難得的好生，同學們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學們佩服，令老師欣賞!盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。班級工作又那么認真負責，盡心盡職，真不愧是班上的“小管家”。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩。
12、真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。一學期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看
13、你尊敬老師，團結同學，能積極參加學校的各項活動，在勞動中你總是滿頭大汗，任務完成得很出色。不過，在學習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師真誠地希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。
14、在老師心目中，你是一個可愛的女孩。在你的身上看不到一點嬌氣。每次勞動時你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里很少聽到你的談笑。老師覺得你后半學期學習上有所進步。老師真誠地希望你在學習上要持之以恒，刻苦努力，爭取更好的成績。
15、你是一個機靈活潑的孩子，動手能力強，上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮清脆，作業(yè)能按時認真完成。但是，學習不能滿足于應付，得主動地獲取知識。老師希望你在學習上要不斷進取，爭取更大的進步。
16、你是一個性格內向的女孩。對待學習也盡到了自己的努力，上課時你總是坐得端端正正，聽得認認真真，作業(yè)做得仔仔細細，所以你深受老師和同學的喜歡。老師每次交給你的任務，你總是完成得很出色。老師多么希望在上課時能看到你精彩的表演。
17、你是一個文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學習成績十分出色，老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
18、如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會是一個全面發(fā)展的好孩子!同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在班隊課上，你的表演演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。
19、你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎?這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎?
20、你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你善解人意，樸實無華，勤奮學習，嚴于律已，積極上進，是老師心目中最好的學生，工作上的幫手。繼續(xù)努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
1、一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興。但是，我得提醒你不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明!
2、你是一個懂事的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過刻苦的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會的美好明天。
3、努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。
4、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優(yōu);同學們也喜歡你，喜歡你熱情大方。無論何時何地，我都將永遠為你祝福。
5、你是一個聰明好學的孩子，老師為你高興。有了今天的付出，才有明天的收獲。相信自己，珍惜時光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!
6、你有決心，我很高興;你有行動，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報。有一天，你一定會讓你露出滿意的微笑。
7、誠實，謙遜，純樸，大方，愛集體，有禮貌，你是個品學兼優(yōu)的好學生?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長，我仿佛看到了你美好的明天。
8、你的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!
9、你誠實謙虛純樸活潑，渴望取得更大進步。你是老師心目中的好孩子。老師期待著，你的明天更加燦爛輝煌!
10、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力，創(chuàng)造屬于自己也屬于社會的美好人生。
11、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!
12、活潑開朗熱情大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。同學們?yōu)槟阕院?，老師為你祝福，為你喝?
13、老師很喜歡你，不僅是因為你的成績好，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實。在班級工作中，關心班級，樂于助人，是老師的好幫手;在學習生活中，你是同學們的好榜樣。
14、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。老師相信明天的你會更加優(yōu)秀!
15、老師看到了你優(yōu)異的成績，老師為你喝彩為你高興。但是學習猶如逆水行舟，不進則退。相信你會再接再厲，更上一層樓。
16、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。
17、你是一個優(yōu)秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創(chuàng)造屬于自己，也屬于社會的美好明天。
18、一學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。老師和同學感謝你。希望你能在學習上能更加努力刻苦鉆研，力爭更好的成績。
19、有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你才能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游，并且能夠到達勝利的彼岸!你是一個討人喜愛十分聰明的好孩子。老師希望你能在新的學期里認真聽講，積極回答和提出問題，按時完成老師布置的任務，相信你的成績一定會很優(yōu)異!
20、一分汗水，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲。相信你已經(jīng)懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應該做得更好一些。
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數(shù)學周記評語
｛評語：隨著你的筆，在通分、分數(shù)和小數(shù)的知識庫中漫游了一程，真是太奇妙了，有概念，有方法，還有秘訣。）
（評語：數(shù)學伴你走過了快樂的一周，數(shù)學幫你解決了生活中的很多問題。）
（評語：你周記里的知識環(huán)環(huán)相扣，從基礎開始一步一步
深入，步步有講解，步步有提醒，老師在這里為你的成功加油，喝彩?。?/p>
（評語：通過你的仔細觀察和探究，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學中的很多奧秘，繼續(xù)加油吧！）
（評語：你在探究知識的'同時，還時刻提醒大家在應用時的注意點，在你精心地講解下，還有什么理由不成功呢？）
（評語：通過本周的學習，你總結了知識，找到了方法，總結了應用時的注意點。繼續(xù)加油吧?。?/p>
（評語：在小組交流中，你探索出了很多數(shù)學知識和規(guī)律，在分數(shù)和小數(shù)的互化中還探索出了方法，帶上你快樂的心情，繼續(xù)探索數(shù)學王國中的奧秘吧?。?/p>
評語：你的探索換來了豐富的知識，在應用知識時一定要牢記失敗的教訓。）
（評語：通分、小數(shù)和分數(shù)的互化，伴你快樂地走過了一周，希望在生活中利用這些知識幫你去解決問題。）
（評語：用你的雙雙飛和智慧探索出了圓柱的體積和圓錐的體積的計算方法。在游戲中你還發(fā)現(xiàn)了很多奧秘，分享你的成功和快樂。） （評語：比例之戰(zhàn)，你又大獲全勝，不但懂得了概念，還會靈活應用。） 評語：這周對于你來說又是個豐收周。你收獲了知識，收獲了解決問題的方法。收獲了樂趣。）
（評語：你的一切移動左右我的視線，你發(fā)現(xiàn)，你探究，你總結，老師都記在了心里。）
（評語：數(shù)據(jù)不清的統(tǒng)計圖，通過你的分析使人們卻能清楚的認識，抽象的“抽屜原理”通過你的講解卻能使人豁然開朗。）
（評語：老師相信你一定能成為一個節(jié)約用水的好學生，更相信你將來能成為對祖國有用的人。）
(評語：復習就是查漏補缺，你發(fā)現(xiàn)了解決問題時出錯的原因，并及時改正。相信：你會在復習中成長的更快。)
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