幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

專家建議幾歲上幼兒園 太早或太晚的危害

發(fā)布時(shí)間:2024-03-13

專家建議幾歲上幼兒園 太早或太晚的危害。

隨著小寶寶慢慢長(zhǎng)大,家長(zhǎng)會(huì)考慮到應(yīng)該到幼兒園接受系統(tǒng)的教育了,那么到底小孩什么時(shí)候上幼兒園最合適呢?如果去太晚怕跟不上節(jié)奏,如果太早好像也有壞處,孩子上幼兒園的最佳年齡是什么,下面我們一起來詳細(xì)了解了解吧。

專家建議幾歲上幼兒園

1、3歲以后孩子的行為能力發(fā)展到一定階段

孩子3歲以后,行為能力發(fā)展到了一定的階段,具備了自理能力,而3歲以前的寶寶,行為能力還十分幼稚,還沒有到可以自理的程度,顯然不適合離開媽媽。

2、3歲以后的孩子對(duì)外界充滿好奇

3周歲以后的寶寶,開始對(duì)外界產(chǎn)生巨大的好奇,這個(gè)時(shí)候正是讓孩子進(jìn)入幼兒園的好時(shí)期,讓他們開始探索新的環(huán)境。

3、3歲的寶寶對(duì)媽媽依賴性還不夠強(qiáng)

為什么是3歲,而不是4歲或者是5歲呢?因?yàn)?歲的寶寶依賴家長(zhǎng),但是依賴程度還沒有達(dá)到不能分離的地步,而寶寶長(zhǎng)到4歲或者是5歲,再上學(xué),可能更難跟家人分開。

4、3歲的寶寶思維能力和社交能力需要鍛煉

3歲的寶寶的思維能力和社交能里都上了一個(gè)臺(tái)階,需要新的環(huán)境來支撐孩子的進(jìn)步,這也是幼兒園方規(guī)定孩子3歲入園的一個(gè)原因。

太早或太晚的危害

1、太早入托孩子更富有攻擊性

越來越多的證據(jù)表明那些很早就脫離父母到幼兒園的孩子更容易發(fā)展攻擊性性格、反社會(huì)行為以及其他的心理問題。這樣的孩子在日后會(huì)遭遇人際關(guān)系問題,不容易與人建立密切的關(guān)系。有專家指出,過早上幼兒園會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的大腦發(fā)育、情感發(fā)展、社會(huì)行為、認(rèn)知能力培養(yǎng)。另外他們的身體發(fā)育也遲緩,神經(jīng)萎縮,腦發(fā)育異常,這些都是與沒能得到一對(duì)一家庭關(guān)懷有關(guān)。所以專家建議應(yīng)該讓幼小的孩子在溫暖安全的家庭環(huán)境中成長(zhǎng),而不是過早地將他們幼兒園。

2、入園太早孩子淡了親情

首先從孩子的心理發(fā)展來說,幼兒在3歲之前仍處在親子依戀階段,最好以家庭撫養(yǎng)為主;離開父母、家庭的時(shí)間不宜太長(zhǎng)。6個(gè)月-2歲是孩子與父母的特殊情感連接階段,直到2歲左右孩子與同齡人主動(dòng)性社交才開始萌芽。2歲半左右孩子邏輯和秩序感才逐漸建立,方能有效進(jìn)行組織性互動(dòng)和生活

3、其他小朋友的年齡和自己有差距

寶寶太晚上幼兒園也不好,因?yàn)槠渌∨笥训哪挲g和自己有差距,這會(huì)讓寶寶感覺特別孤獨(dú),并且在三歲的時(shí)候,寶寶很想要主動(dòng)去交朋友,如果上幼兒園太晚,孩子在這方面就得不到鍛煉,對(duì)于以后的成長(zhǎng)是非常不利的。

孩子上幼兒園前家長(zhǎng)要做哪些準(zhǔn)備

如果孩子能夠適應(yīng)爸爸媽媽上班的時(shí)間,對(duì)于以后孩子上幼兒園,也有很大的幫助。

讓孩子知道,上班是父母的責(zé)任;上幼兒園是孩子的責(zé)任。孩子去幼兒園就不會(huì)哭鬧,而是有一種責(zé)任感,使命感去幼兒園。

幼兒園里面有很多的小朋友,怎么樣在幼兒園里面融入集體生活,是孩子需要掌握的一項(xiàng)技能。

而這項(xiàng)技能,需要父母在孩子沒有上幼兒園之前,就培養(yǎng)孩子這方面的能力。

在幼兒園里面即便孩子不想吃飯,老師也不可能做到喂每一個(gè)孩子吃飯。

孩子在進(jìn)幼兒園之前,父母要教會(huì)孩子,學(xué)會(huì)自己吃飯,學(xué)會(huì)吃飯不挑食。

yJS21.com更多精選教育筆記閱讀

給實(shí)習(xí)的新幼師幾點(diǎn)建議 【薦】


老師是辛勤培育的園丁,而一名幼師是依據(jù)幼兒園要求,制定教育工作目標(biāo)和計(jì)劃,并組織實(shí)施,當(dāng)我們參加幼師實(shí)習(xí)后都會(huì)有區(qū)別于以前的感知和體會(huì),我們從哪些角度來寫幼師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“給實(shí)習(xí)的新幼師幾點(diǎn)建議”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

給實(shí)習(xí)的新幼師幾點(diǎn)建議【篇一】

我是幼兒園中班的實(shí)習(xí)班主任xxx,在這次的實(shí)習(xí)工作中,我在做幼兒們的班主任中有了一些收獲,現(xiàn)在也來談?wù)勎以趯?shí)習(xí)中的體會(huì)。

我是第一次做幼兒的班主任,而且還是單獨(dú)帶一個(gè)班,我?guī)缀跏菦]有任何的經(jīng)驗(yàn)的,在工作的這半年里,我只能自己去摸底同時(shí)也是想幼兒園其他已經(jīng)工作了很多年的班主任指導(dǎo),向他們學(xué)習(xí),幫助自己完成工作。說實(shí)話,幼兒真的不是那么好帶的,他們年紀(jì)還很小,很多事情都不懂,我作為他們的班主任,不僅是他們的老師,還是他們行為習(xí)慣的教導(dǎo)人,必須要管理好他們,那就不僅僅只是教書那么簡(jiǎn)單了,還要管他們的安全和生活情況,要將他們?cè)趫@里的生活記錄下來,然后等到放學(xué)發(fā)給他們的家長(zhǎng),幫助他們記錄幼兒的成長(zhǎng)。

我能夠慶幸的就是,我現(xiàn)在管的是個(gè)中班,已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)了,不是小班的幼兒,他們都還剛剛進(jìn)入校園,所以我這個(gè)班還能夠在幼兒的配合下做好工作。不然我大概會(huì)把工作搞砸,并且自己還是個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的班主任,所以在管理他們的時(shí)候,我也時(shí)常出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和笑話。

經(jīng)過這半年的班主任工作,我也是喜歡上了幼兒們了,雖然因?yàn)槟挲g比較小,不怎么好管理,但是我他們都很天真可愛,每天我要做的就是在他們上課的時(shí)候時(shí)不時(shí)的去看一下他們,中午時(shí)分看著他們?nèi)胨?,開始很難養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,后來慢慢的他們也習(xí)慣了,基本上每個(gè)幼兒都能安然入睡,到了下午上課的時(shí)候,他們的精神也是很好的,這也算是一個(gè)進(jìn)步了,由此也激發(fā)了我更加努力的心。雖然他們偶爾也會(huì)調(diào)皮,但是大部分的時(shí)候都還挺乖的,畢竟也是上了一年的幼兒班了,也知道該怎么做了,懂了一些道理,我所要做的就是加深他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,努力的把他們引到正確的道路上,幫助他們更好的成長(zhǎng),也是為他們以后步入小學(xué)打下比較好的基礎(chǔ)。

半年的工作,讓我體驗(yàn)到即使是這樣看似輕松的工作,其實(shí)也是有難度的,我更是從一個(gè)什么經(jīng)驗(yàn)也沒有的班主任變成現(xiàn)在有足夠經(jīng)驗(yàn)的班主任了,自己也可以做好工作,管理好這幫中班學(xué)生,不斷的在進(jìn)步和成長(zhǎng),實(shí)習(xí)讓我體驗(yàn)的不僅是真正的實(shí)踐,更多還是對(duì)自己的鍛煉,幫助自己適應(yīng)工作,我想這樣的經(jīng)歷我是樂見其成的。

給實(shí)習(xí)的新幼師幾點(diǎn)建議【篇二】

歷經(jīng)了這次實(shí)習(xí),我也是對(duì)于在幼兒園做老師的工作有了更多的體會(huì),清楚自己也是喜歡這份工作的,要學(xué)的還有很多,當(dāng)然我也是通過實(shí)習(xí),收獲很多,對(duì)于這次的在幼兒園實(shí)習(xí),我也是有一些感悟和心得。

熱愛孩子,才能更好的去陪伴孩子成長(zhǎng),去做好教學(xué)的工作,只有熱愛,那么才能在工作之中認(rèn)真的去做好這份工作,幼師的工作并不輕松,我也是看到同事們的忙碌,雖然我也是實(shí)習(xí),但是進(jìn)入到工作的狀態(tài)之后,我也還是感受到做老師的確是不容易的,雖然也是有假期,但是假期里也是要和家長(zhǎng)去溝通,要準(zhǔn)備好下一個(gè)階段的教學(xué)工作,在幼兒園剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我看著同事們忙碌的身影,自己卻沒有太多的事情要做,也是暗自焦急,不過帶我的老師也是看到了我的情況,告訴我,現(xiàn)在也是不是我忙的時(shí)候,而是需要我認(rèn)真的了解這份工作,熟悉環(huán)境,通過看,通過聽,知道其他老師是怎么做的,以后我真的來做的時(shí)候也是清楚如何的做更好一些,實(shí)習(xí)也是讓我明白,學(xué)習(xí)是非常的重要,工作之中不能只是埋頭的做事情,而是需要好好的去工作的同時(shí),要積極的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是非常重要,并且也是需要持續(xù)下去的。

在實(shí)習(xí)工作之中,我也是不斷的了解孩子,熟悉孩子,孩子們也是和我的接觸之中,認(rèn)可了我,愿意聽我的課,雖然開始上課的時(shí)候,也是有些磕磕碰碰的,但是老師給予的鼓勵(lì),孩子們認(rèn)真的眼神,也是讓我很是感動(dòng),特別是下課后,孩子們還給我加油打氣,讓我也是感受到這份愛,幼師的工作雖然是很辛苦的,有時(shí)候孩子們哭鬧處理起來也是不那么的容易,但是我也是在這份工作之中感受到了成就感,同時(shí)也是愿意持續(xù)的去做好工作,實(shí)習(xí)讓我更加的相信了自己的選擇,當(dāng)然我也是明白自己要努力的有很多,畢竟經(jīng)驗(yàn)的確是不夠,現(xiàn)在和孩子們的相處,雖然也是得到了他們的認(rèn)可,但是威信還沒有那么容易樹立起來,要做的地方是有挺多的。

通過實(shí)習(xí),讓我更意識(shí)到這份工作的重要性,也是清楚了自己的能力水平是處于什么位置,我也是相信,以后會(huì)做得更好的,并且我也是要繼續(xù)的去多向優(yōu)秀的同事請(qǐng)教,去做好我本職的教學(xué)工作,爭(zhēng)取以后能更好的陪伴孩子們成長(zhǎng),教給他們更多的知識(shí)。

給實(shí)習(xí)的新幼師幾點(diǎn)建議【篇三】

為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)習(xí)?;蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮H甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代,雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí),可是有目的性。所以,回顧這一周的實(shí)習(xí),學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西,收獲頗豐。

這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?!保處煂W(xué)歷合格率100%,他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn),他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。

這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園,有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢,檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師,合理地分配一周的食物,保證小朋友的食物搭配合理,營(yíng)養(yǎng)均衡,并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜,讓家長(zhǎng)隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。

這次的實(shí)習(xí)我被分配在大(三)班,進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣,有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域,有閱讀區(qū),作品展示區(qū),生活區(qū)等,教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字,拉近和他們的距離,通過和他們一起上課,做游戲,交流等很快的和小朋友熟悉起來,各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲,維護(hù)秩序,協(xié)助老師做各種教具;跟著保育員一起盛飯,組織幼兒睡覺,起床,盥洗等,對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī),制度有了比較詳細(xì)的了解。

大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn),每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌,我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我,我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了?!耙欢谩本褪且∨笥褌冏昧?。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序,這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng),也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力,也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn),就是需要給小朋友自由,但不是無限制的自由。

在這次實(shí)習(xí)中,我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企(音樂)。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品,每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品,還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多,因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼???墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中,雖然是藝術(shù)活動(dòng),可是老師結(jié)合了音樂,游戲,語言等,讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué),只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。

在這次的實(shí)習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事,如果老師沒有一定的專業(yè)積累,就不能給小朋們更多的知識(shí)。還有小朋友都有很多問題,會(huì)問許多稀奇古怪的問題,只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。

通過這次實(shí)習(xí),在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要,學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛是最純真,最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對(duì)著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對(duì)了專業(yè)。

這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的。從一開始對(duì)幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn),使自己明白了一個(gè)道理,那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的,欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。

上完幼兒園后的幾點(diǎn)體會(huì)


下面給大家提供的是“上完幼兒園后的幾點(diǎn)體會(huì)”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

我的孩子已經(jīng)完成了幼兒園階段。

現(xiàn)把體會(huì)交流給大家。

第一,關(guān)于寫字。

我記得孩子在幼兒園時(shí),和一位資深幼教園長(zhǎng)溝通,她說,其實(shí)孩子在小學(xué)之前因?yàn)樾∈值耐笮〖∪膺€不發(fā)育成熟,過早的寫字對(duì)其發(fā)育是傷害,所以,她的建議是在幼兒園階段主要是涂色和描畫,這就是訓(xùn)練小手的,但是不要太精細(xì)到寫字。

此外,拍皮球也是手眼協(xié)調(diào)的一個(gè)訓(xùn)練。

寫字其實(shí)要求手眼協(xié)調(diào)而且運(yùn)用的腕關(guān)節(jié)的小肌肉。

到準(zhǔn)備上學(xué)前再學(xué)習(xí)寫自己的名字就好了。

可以現(xiàn)在讀書讓孩子認(rèn)字,寫還是緩一下吧。

我這么做的,孩子上學(xué)后寫字沒有什么問題,即使有也是所有小孩共有的。

且幼兒園寫字又無法記得筆畫和筆順,若形成錯(cuò)誤的順序,小學(xué)糾正也麻煩。

第二,關(guān)于和老師溝通。

孩子幼兒園階段,老師會(huì)布置不少事情希望家長(zhǎng)協(xié)助。

我一般都認(rèn)真完成,即使有不同想法,也會(huì)事后和老師私下溝通。

這么做的目的是給孩子一個(gè)榜樣,也就是聽從老師并尊重老師。

這樣習(xí)慣養(yǎng)成后,小學(xué)階段孩子也會(huì)上課有聽講的好習(xí)慣。

維護(hù)老師在孩子心中的權(quán)威性是為日后學(xué)校生活的一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成。

也有人說,其實(shí),為什么要尊重權(quán)威,如果老師錯(cuò)了呢?不要孩子盲從。

其實(shí)對(duì)于一個(gè)幼兒園的孩子,你如何讓他能夠有很好的獨(dú)立判斷能力呢?尊重的習(xí)慣不容易養(yǎng)成,日后大了再來考慮獨(dú)立判斷的思考也不遲。

第三,孩子所在的幼兒園在大班時(shí)候經(jīng)常布置的作業(yè),是小孩子說,媽媽記錄的作文。

比如上課老師講的故事,回來復(fù)述給家長(zhǎng),家長(zhǎng)記錄。

有時(shí)候還有游記,小孩子天馬行空地說,媽媽記錄。

當(dāng)時(shí)覺得很幸苦,現(xiàn)在在孩子上學(xué)后的作文,發(fā)現(xiàn)以前的訓(xùn)練是有幫助的。

第四,訓(xùn)練孩子的自立能力非常重要。

比如自己吃飯,自己整理玩具。

孩子在大班基本能跟上大人的速度完成三餐。

我發(fā)現(xiàn)很多需要家人喂飯或者是家人追趕吃飯的孩子,上學(xué)后往往作業(yè)的速度慢。

關(guān)于“上完幼兒園后的幾點(diǎn)體會(huì)”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

吃零食,危害大


下面給大家提供的是“吃零食,危害大”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

隨著生活水平的不斷提高,各種吃的食品在農(nóng)村小商店、小賣部中隨處可見。而兒童食品更是多如牛毛,導(dǎo)致我們幼兒園的大部分幼兒每天上學(xué)、放學(xué),第一件事就是拉著爸爸媽媽,或爺爺奶奶的手,去小賣部買零食,在我們幼兒園已經(jīng)形成了這種不良風(fēng)氣,針對(duì)亂買零食的這種情況,我們老師詢問了幾位家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)說:“不給孩子買不行,孩子哭鬧的很,沒辦法,明知道多吃零食對(duì)孩子身體不好,那也得買,這樣孩子就不哭鬧了。”還有的家長(zhǎng)說:“小賣部的零食包裝漂亮,食品造型可愛,食品顏色鮮艷。孩子又很喜歡,所以就買了。”還有的家長(zhǎng)說:“看見別的小孩買了,我孩子也要買,買了有時(shí)候孩子也不吃,就扔了?!?/p>

從家長(zhǎng)們的回答中,可以看出家長(zhǎng)們都很愛孩子,孩子想吃什么就買什么,明知有的食品孩子吃了對(duì)身體有害,但是還要買,這是愛孩子還是害孩子啊?

當(dāng)然,這些小食品也不是絕對(duì)不能給孩子吃,關(guān)鍵是要適量適時(shí)。飯后用些糖果還是可以的,但量要少,次數(shù)不宜多,更不能以吃零食度日。吃零食還有一個(gè)危險(xiǎn)就是造成營(yíng)養(yǎng)不良。因?yàn)橛變浩匠K缘牧闶炒蟛糠侄既鄙倬S生素和礦物質(zhì),所以被稱為垃圾食物。不僅如此,零食還會(huì)消耗幼兒體內(nèi)的維他命B來燃燒所吃進(jìn)的糖類。體內(nèi)維生素逐漸減少,會(huì)使人神經(jīng)緊張、暴躁及精神不易集中、精力減退和失眠。同時(shí),零食使幼兒吸收不到正常的營(yíng)養(yǎng)會(huì)導(dǎo)致幼兒身體矮發(fā)育遲緩。

針對(duì)我們幼兒園里的大部分幼兒買零食的情況,我們幼兒園老師向幼兒和家長(zhǎng)們講了許多吃零食的害處,而且零食對(duì)環(huán)境也會(huì)造成極大的污染。真心希望幼兒們能少吃零食或不吃零食,逐步養(yǎng)成健康飲食,健康生活的好習(xí)慣。

關(guān)于“吃零食,危害大”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

幼教隨筆:太陽鏡


很隨意的一次談話結(jié)束了,讓孩子們了解了眼鏡的用處、種類,讓孩子們體驗(yàn)了帶上太陽鏡的快樂。我的心里很輕松,因?yàn)槲液秃⒆觽兛康母?,有這么一群能與我交心的小朋友,是多么快樂的事。

這幾天天氣很好,午餐后我總要帶領(lǐng)孩子們散步,看看春天的景色,說說心里感受,特別舒服,孩子們也臉帶笑容,指指、點(diǎn)點(diǎn)、談著,唱著,給幼兒園的春景增添不少色彩。

又是一個(gè)晴朗的中午,和孩子們坐在草地上,突然覺得太陽有些刺眼,用手遮在額前,這時(shí)高蕭甜突然說:“老師,我媽媽有太陽鏡,明天我給你拿來帶,”“老師,媽媽還給我買了一副。明天我也拿來?!毙∨笥褌儽阏?wù)撈饋?,宋以銘不好意思的說:“我很喜歡,但是媽媽不給我買?!薄半y看,像壞人”孫金奇高聲說。聽著他們的議論,我想這正是一個(gè)教育的好機(jī)會(huì),隨后到辦公室拿了同事的太陽鏡,并且?guī)?,問小朋友:“你們想不想知道帶上太陽鏡的感受。”我把太陽鏡給每一位小朋友戴。最后我把孫金奇拉到我的身邊,讓他也試一試,并用贊許的目光看著他,問小朋友:“金奇帶著怎么樣?”小朋友一下子鼓掌了,有的說神氣,有的說漂亮,我又問:“像不像壞人,”大家都說不像,我問金奇:“你感覺怎樣?”他高興的說:“舒服,還可以看太陽呢。”“你看看我?guī)е脝??”他望著我笑著說:“我媽媽也有一副?!薄拔覌寢屵€帶著近視鏡呢?!备呤捥鹨矒屩f。我又問:“為什么要帶眼睛?”“保護(hù)眼睛”、“老花鏡”、“近視眼”,看來孩子們知道的還不少。

很隨意的一次談話結(jié)束了,讓孩子們了解了眼鏡的用處、種類,讓孩子們體驗(yàn)了帶上太陽鏡的快樂。我的心里很輕松,因?yàn)槲液秃⒆觽兛康母耍羞@么一群能與我交心的小朋友,是多么快樂的事。

孩子不宜太早接受正規(guī)的課堂教育


家有要上幼兒園的寶寶,家長(zhǎng)在為三四歲的寶貝選擇幼兒園時(shí),往往面臨著這樣一個(gè)難題:是選擇那些自稱以學(xué)為主的幼兒園,還是選擇一個(gè)游戲樂園呢?

來自加利福尼亞州的丹尼爾說,在她們那里,像這樣的困惑相當(dāng)普遍。比如她和丈夫的意見就完全相反。她認(rèn)為游戲?qū)和橇Πl(fā)展很有好處,丈夫卻執(zhí)拗地認(rèn)為孩子應(yīng)該在幼兒園學(xué)點(diǎn)東西。

作為密歇根州一家教育研究機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,拉里對(duì)有些家長(zhǎng)傾向于讓孩子多學(xué)的情況表示了擔(dān)心:“現(xiàn)在人們總是希望孩子在幼兒園里學(xué)到一年級(jí)的知識(shí),這種情況還有愈演愈烈的趨勢(shì)。這并不是好事?!?/p>

美國(guó)兒童智力發(fā)展專家戴維教授也認(rèn)為,讓三四歲的孩子接受正規(guī)的課堂教育,學(xué)習(xí)各種知識(shí)是“絕對(duì)的錯(cuò)誤之舉?!彼麖?qiáng)調(diào),盡管有一些兒童會(huì)發(fā)育超常,但絕大多數(shù)兒童在五六歲以前,大腦不足以發(fā)育到能學(xué)習(xí)閱讀和計(jì)算的程度。在此之前貿(mào)然向孩子灌輸這種技能,存在著扼殺兒童學(xué)習(xí)動(dòng)力的危險(xiǎn)。

北佛羅里達(dá)大學(xué)研究員麗貝卡對(duì)此也深表贊同。這位心理學(xué)家曾經(jīng)對(duì)“學(xué)院派”、“游戲派”和“中間派”3種不同類型幼兒園的721名4歲兒童,進(jìn)行了語言、自助、社交和適應(yīng)能力的比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn),那些游戲派幼兒園的孩子比其他兩類幼兒園的孩子,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)更好。由此看來,把孩子送到教學(xué)為主的幼兒園,短期看或許有些收獲,但長(zhǎng)期看卻問題多多。它不僅會(huì)影響孩子的獨(dú)立思考能力,還可能導(dǎo)致更多的行為問題,如缺乏活力等。

幼兒觀察記錄:“老師太兇了”


幼兒觀察記錄:“老師太兇了”

午睡的時(shí)候,孩子們睡得香香的。我在看書,偶而抬起頭,看著孩子們睡得香香的臉蛋,心里有種說不出的愉悅。

這時(shí)方老師來找我,她說:“我在校門口碰到一個(gè)熟人。他們家親戚的一個(gè)孩子在你班里,孩子的名字叫童非,有這個(gè)孩子嗎?”我說:“有,怎么了?他原來是在南京上的幼兒園,這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班!”“孩子說你很兇,生氣的時(shí)候還皺著眉頭?!薄坝羞@樣的事?”我吃驚地問。

方老師走后我的心情一下子低落得很,我不停地在反思,回憶自己什么時(shí)候給孩子留下了這個(gè)印象。我拿出手機(jī)給童非的爸爸發(fā)了條短信,除了說聲對(duì)不起,最重要的是想讓家長(zhǎng)不要把我當(dāng)外人,有什么盡管說。如果方老師不告訴我,我根本就不知道自己的不足之處在哪兒,根本不了解自己在孩子心中的形象是什么樣的。

說句真心話。平時(shí)我比較注意自己的一言一行,心情最不好時(shí)都叮囑自己:要耐心一點(diǎn),小要把情緒帶到工作中來??稍谑裁磿r(shí)候孩子對(duì)我有了這樣的看法呢?

午睡起床,我來到帝非身邊對(duì)他輕輕地說:“我們可以談?wù)剢?”孩子說:“好啊!”

我說:“老師真的很兇嗎?”

“對(duì),昨天在操場(chǎng)上你說再不排好隊(duì)就要生氣了,而且你還皺著眉頭?!?/p>

我輕輕地摸摸他的頭說:“邵你還喜歡老師嗎?”

他露出一個(gè)甜甜的笑臉說:“喜歡。”

“我那么兇了,你還喜歡我啊!”

“我就是喜歡!”

看到他真摯的表情,聽著他急切的回答,我心中有種說不出的慚愧。孩子多么天真,自己隨意的話語,一個(gè)不經(jīng)意的神態(tài)卻在孩子心中一個(gè)陰影。

“老師,你太兇了,!”我將把這句話牢牢地記住心里,它會(huì)時(shí)刻提醒我,教師的一言一行是多么的重要。

你的畫太難看了


你的畫太難看了

我們班的小倩是一個(gè)特別喜歡畫畫的小女孩,總喜歡自己拿著彩筆在紙上涂啊抹啊,特別高興,有一天她拿著自己“精心制作”的一副《兔子吃草圖》給我看,滿心希望的得到我的一番夸獎(jiǎng),當(dāng)時(shí)我正在為活動(dòng)設(shè)計(jì)苦惱,見了她的畫,皺了皺眉頭,不屑的說了聲:“你的畫太難看了,孩子。。。此時(shí)小倩的臉色變得很難看。。

我立馬認(rèn)識(shí)到了自己說出的話傷害了孩子的心,便立馬上前和小倩說:“剛才老師沒有好好看你的畫,來讓老師再仔細(xì)看看?!庇谑切≠徊磺樵傅陌旬嫿o了我,“原來小倩的想象力這么豐富,畫的真好,其他小朋友都沒有小倩想的這么棒,不錯(cuò),小倩非常棒,加油!小倩看了看我:“老師真的嗎?”我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭,小倩露出了滿意的笑容,此時(shí)的我才把心放到肚子里。自己差點(diǎn)就扼殺了一個(gè)孩子的積極性,更使我認(rèn)識(shí)到不要輕易的直接否定孩子,即使他做的再不好,也要試著對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì),先穩(wěn)定孩子的情緒,然后引導(dǎo)他逆向思維,多方位思考?!八街梢怨ビ??!币嗫紤]孩子的感受,我會(huì)不斷改進(jìn),讓孩子們幸福的成長(zhǎng)。

“老師太兇了”


午睡的時(shí)候,孩子們睡得香香的。我在看書,偶而抬起頭,看著孩子們睡得香香的臉蛋,心里有種說不出的愉悅。這時(shí)方老師來找我,她說:“我在校門口碰到一個(gè)熟人。他們家親戚的一個(gè)孩子在你班里,孩子的名字叫童非,有這個(gè)孩子嗎?”我說:“有,怎么了?他原來是在南京上的幼兒園,這學(xué)期才轉(zhuǎn)到我們班!”“孩子說你很兇,生氣的時(shí)候還皺著眉頭。”“有這樣的事?”我吃驚地問。方老師走后我的心情一下子低落得很,我不停地在反思,回憶自己什么時(shí)候給孩子留下了這個(gè)印象。我拿出手機(jī)給童非的爸爸發(fā)了條短信,除了說聲對(duì)不起,最重要的是想讓家長(zhǎng)不要把我當(dāng)外人,有什么盡管說。如果方老師不告訴我,我根本就不知道自己的不足之處在哪兒,根本不了解自己在孩子心中的形象是什么樣的。說句真心話。平時(shí)我比較注意自己的一言一行,心情最不好時(shí)都叮囑自己:要耐心一點(diǎn),小要把情緒帶到工作中來??稍谑裁磿r(shí)候孩子對(duì)我有了這樣的看法呢?午睡起床,我來到帝非身邊對(duì)他輕輕地說:“我們可以談?wù)剢?”孩子說:“好啊!”我說:“老師真的很兇嗎?”“對(duì),昨天在操場(chǎng)上你說再不排好隊(duì)就要生氣了,而且你還皺著眉頭?!蔽逸p輕地摸摸他的頭說:“邵你還喜歡老師嗎?”他露出一個(gè)甜甜的笑臉說:“喜歡?!薄拔夷敲磧戳?,你還喜歡我啊!”“我就是喜歡!”看到他真摯的表情,聽著他急切的回答,我心中有種說不出的慚愧。孩子多么天真,自己隨意的話語,一個(gè)不經(jīng)意的神態(tài)卻在孩子心中一個(gè)陰影?!袄蠋?,你太兇了,!”我將把這句話牢牢地記住心里,它會(huì)時(shí)刻提醒我,教師的一言一行是多么的重要。

教育筆記《專家建議幾歲上幼兒園 太早或太晚的危害》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育筆記而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了孩子上幼兒園太早危害專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 孩子過早上幼兒園的危害 開學(xué)季又到,不少媽媽讓剛過2歲或2歲半的孩子插班上幼兒園,除了面對(duì)寶寶嚎啕大哭的表象,其實(shí)寶寶的內(nèi)心除了恐懼,還將會(huì)對(duì)年幼的寶寶造成一系列的不良后果:1.孩子更容易生病年幼的孩子抵抗力比較小,...
    2021-05-05 閱讀全文
  • 晚上太陽說課稿精選 寫教案的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么樣子的?教師的行為舉止時(shí)刻影響著孩子,在開始講課前,老師都會(huì)打開自己精心準(zhǔn)備的教案。教師可通過教案更順利的組織課堂教學(xué),幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您挑選了一篇非常優(yōu)秀的“晚上太陽說課稿”文章,我相信這些案例可以提高您的情商和智商!...
    2023-09-29 閱讀全文
  • 豬太太的咒語的幼兒故事 1、豬太太的咒語的故事 你知道嗎?豬太太會(huì)念咒語,只要它對(duì)著小豬說:“你呀你,真是太笨啦!” 那么,小豬就會(huì)真的越來越笨。 有一次,小豬因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)做,它想啊想,想了半天,怎么也想不出來,豬太太...
    2021-03-17 閱讀全文
  • 三歲前入托危害兒童健康? 澳大利亞兒童教育專家、臨床醫(yī)學(xué)家提出警告說,把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會(huì)增加損害他們正常心理發(fā)育的危險(xiǎn)。很多托兒所無法照顧到孩子,遭到忽視的孩子往往有恐懼感。 太早入托更富有攻擊性 這位澳大利亞兒...
    2021-03-29 閱讀全文
  • 寶寶3歲學(xué)英語會(huì)不會(huì)太早 很多家長(zhǎng)有這樣的疑惑:寶寶3歲學(xué)英語會(huì)不會(huì)太早? 答案是,一點(diǎn)也不早,且3歲是學(xué)語言的黃金時(shí)期。 語言學(xué)習(xí)主要包括了兩個(gè)方面—— 一是聽音辨音的能力; 二是能夠根據(jù)接收到的語音信號(hào),在語境中進(jìn)行內(nèi)化整...
    2021-06-07 閱讀全文

開學(xué)季又到,不少媽媽讓剛過2歲或2歲半的孩子插班上幼兒園,除了面對(duì)寶寶嚎啕大哭的表象,其實(shí)寶寶的內(nèi)心除了恐懼,還將會(huì)對(duì)年幼的寶寶造成一系列的不良后果:1.孩子更容易生病年幼的孩子抵抗力比較小,...

2021-05-05 閱讀全文

寫教案的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么樣子的?教師的行為舉止時(shí)刻影響著孩子,在開始講課前,老師都會(huì)打開自己精心準(zhǔn)備的教案。教師可通過教案更順利的組織課堂教學(xué),幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您挑選了一篇非常優(yōu)秀的“晚上太陽說課稿”文章,我相信這些案例可以提高您的情商和智商!...

2023-09-29 閱讀全文

1、豬太太的咒語的故事 你知道嗎?豬太太會(huì)念咒語,只要它對(duì)著小豬說:“你呀你,真是太笨啦!” 那么,小豬就會(huì)真的越來越笨。 有一次,小豬因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)做,它想啊想,想了半天,怎么也想不出來,豬太太...

2021-03-17 閱讀全文

澳大利亞兒童教育專家、臨床醫(yī)學(xué)家提出警告說,把年齡不足三歲的孩子交給托兒所會(huì)增加損害他們正常心理發(fā)育的危險(xiǎn)。很多托兒所無法照顧到孩子,遭到忽視的孩子往往有恐懼感。 太早入托更富有攻擊性 這位澳大利亞兒...

2021-03-29 閱讀全文

很多家長(zhǎng)有這樣的疑惑:寶寶3歲學(xué)英語會(huì)不會(huì)太早? 答案是,一點(diǎn)也不早,且3歲是學(xué)語言的黃金時(shí)期。 語言學(xué)習(xí)主要包括了兩個(gè)方面—— 一是聽音辨音的能力; 二是能夠根據(jù)接收到的語音信號(hào),在語境中進(jìn)行內(nèi)化整...

2021-06-07 閱讀全文