手拉手活動方案實用

什么樣的方案才算得上是優(yōu)秀的？為了更快的完成工作進度。往往需要預(yù)先進行活動方案制定工作。編輯不辭辛勞地編輯了“手拉手活動方案”因為我們關(guān)心您的需求，閱讀本文一定會讓您有所收獲！

手拉手活動方案 篇1

商南初中、湘河鎮(zhèn)初中

根據(jù)商南縣教育體育局精神，結(jié)合兩校對口幫扶工作計劃，制定本方案。

1、 組織領(lǐng)導(dǎo)：成立手拉手活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

組長：彭有泉

副組長：楊磊杜金成

成員：沈芳、汪敏婕、胡世鋒、石貴旺、楊娜、劉婧，各班班主任、支部書記

2、 活動理念：教育需要創(chuàng)新，觸動學(xué)生心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。

我校是一所城區(qū)學(xué)校，通過與結(jié)對學(xué)校湘中 “手拉手”活動，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，使學(xué)生形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時，也會對進一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到很好的帶動作用。

三、活動目的：

讓我校學(xué)生與對口學(xué)校的學(xué)生結(jié)成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。通過活動，讓學(xué)生真正體會到一份真摯的友誼，形成積極向上、豐富多彩的人生態(tài)度和情感體驗。

四、活動內(nèi)容：

1、結(jié)對子活動：開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動，選出與對方學(xué)校人數(shù)一致的同學(xué)與他們結(jié)成活動隊，開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實使學(xué)生在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

2、送文藝下鄉(xiāng)：組織開展相聚活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三。開展一系列組織實踐活動：組織學(xué)生相互體驗田園勞動，接觸感情，增進友誼。

2015年3月18日

手拉手活動方案 篇2

各位家長：

您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？

經(jīng)家委會實地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請二四班家長審議：

一、活動目的：

開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，主要目的是讓學(xué)生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。

今后，家委會會不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進步。

二、活動時間：

20xx年11月30日14：00

三、活動地點：

長清區(qū)大崮山小學(xué)

四、參加人員：

濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班師生及家長、濟南市長清區(qū)大崮山小學(xué)師生

五、集合時間及地點：

11月30日周五12：40，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，12：50準(zhǔn)時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。

六、交通工具及費用：

統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。

七、服裝要求：

學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長穿親子服。

八、活動組織：

總指揮：朱xx爸爸

調(diào)度：孫xx爸爸

組織：xx爸爸

車輛：xx爸爸

其他人員分工根據(jù)報名情況另行安排

九、活動流程

（一）啟動儀式：

1、雙方師生家長在操場集合，由大崮山小學(xué)宣布活動開始。

2、雙方代表講話

⑴大崮山小學(xué)代表講話

⑵濟南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話

3、節(jié)目表演：

⑴雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目

⑵雙方各準(zhǔn)備兩個節(jié)目

①濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈。

②大崮山小學(xué)20xx級1班表演節(jié)目。

4、由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束。

（二）聯(lián)誼活動：

1、雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進入二年級一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽課。

2、家長在教室外等候。

3、雙方互贈禮物：

⑴濟南市經(jīng)五路小學(xué)20xx級4班贈送中隊旗及書籍。

⑵大崮山小學(xué)贈送莊稼種子。

4、書寫心愿

雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成。

5、《感恩的心》放飛理想

同學(xué)們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！

6、同學(xué)們自由交流活動10分鐘

（三）活動結(jié)束，乘車返校

十、報名方式

本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用AA。

在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話、QQ報名，格式如下：

免責(zé)聲明已閱，XXX由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動報名截止日期：11月28日上午12：00

十一、注意事項

1、每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。

2、安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時間接孩子。

3、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物。

4、帶足飲用水，不帶零食。

5、按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話通知朱一塵爸爸。

十二、免責(zé)申明

20xx級4班家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負，學(xué)校及家委會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。

手拉手活動方案 篇3

情系山區(qū)小伙伴攜手未來共成長

——愛心捐助活動方案

河?xùn)|區(qū)二號橋小學(xué)

2013年4月

愛山小伙伴，攜手共同成長

——二號橋小學(xué)愛心捐助活動方案

“用真情點燃希望用行動播種陽光”愛心系列活動自2008年2月啟動至今整整十次了，學(xué)校先后次為南方雪災(zāi)、汶川災(zāi)區(qū)、西南旱災(zāi)等地方捐款，與**、新疆地區(qū)小朋友手拉手獻愛心，為白血病患兒李瑞小朋友、為我校受傷學(xué)生路智慧捐款，在新年來臨之際、六一兒童節(jié)等特殊的日子里，為身邊困難的小伙伴獻上愛心，送去祝福。愛的指揮棒在二橋小學(xué)師生手中傳遞。我們的師生用實際行動傳播愛心和奉獻愛心。今年，我們也將繼續(xù)走在“用真情點燃希望，用行動播種陽光”的愛心路途上，用微薄的力量去溫暖更多的人……在今年六一兒童節(jié)來臨之際，經(jīng)學(xué)校研究決定，我們將與甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)開展一次“愛山小伙伴，攜手共同成長”手拉手愛心捐助活動。

校長吉東將親自前往甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，將師生們的捐款和祝福送到千里之外的甘肅。

一、活動目的

通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓山區(qū)貧困小伙伴真切地體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。

二、活動主題：愛山小伙伴，攜手共同成長

3、 時間：4月15日-4月19日

1、宣傳發(fā)動：4月15日（周一）利用校會對手拉手活動進行宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情，自愿加入到活動行列中來。

2愛心募捐：4月16日（星期二），一至六年級的學(xué)生將組織捐款到班級。班主任認真做好捐款記錄。

3、愛心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年級學(xué)生為手拉手的小朋友diy一張“友情卡”或精美書簽，向山區(qū)小伙伴送去祝福。（卡片背面寫上一句祝福的話語，自己的學(xué)校班級姓名每班至少5份）

4、兩校分別以少先隊全體少先隊員的名義向雙方學(xué)校全體學(xué)生發(fā)出一封賀信，表達兩校結(jié)為手拉手學(xué)校的激動心情及對對方的祝愿。

5有機會參觀甘肅省岷陽縣東關(guān)小學(xué)，了解山區(qū)孩子的生活，加深他們之間的友誼，與伙伴攜手成長。

四、活動要求：

1、全校師生高度重視。

2各年級、各班要做好宣傳動員工作，但要根據(jù)學(xué)生實際情況堅持志愿工作，避免增加家庭負擔(dān)。

三。大隊部對活動資料進行整理、公示和歸檔。

二號橋小學(xué)少先隊

2013年4月15日

手拉手活動方案 篇4

一、活動目的

為推進“牽手傳愛”活動的開展，進一步加強中隊間的合作與交流，互互助，共同發(fā)展，取得進步，也為了助一年級學(xué)生更快地成長，充分培養(yǎng)高年級學(xué)生自主、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校少先隊決定組織一年級和高年級中隊在20xx-20xx學(xué)年度互結(jié)“友誼中隊”，開展手拉手活動。

二、活動時間

20xx年3月6日

三、結(jié)對辦法

1、由一年級班級和高年級中隊自由組合，自愿結(jié)對。

2、結(jié)對的班級班主任和班主任（中隊輔導(dǎo)員）之間結(jié)對，手拉手互助合作。

3、結(jié)對班級的同學(xué)之間、班之間互相結(jié)對子，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。

學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結(jié)對的原則，根據(jù)結(jié)對班級人數(shù)實行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個學(xué)生都要有手拉手小伙伴。

四、活動安排

1、活動啟動

A、結(jié)對班見用3月7日晨會時間學(xué)習(xí)方案精神，安排“友誼中隊”結(jié)對的準(zhǔn)備工作。

B、3月7日下午，學(xué)校少先隊組織“友誼中隊”手拉手結(jié)對子儀式。

2、活動開展

A、高年級班級定期派出部分學(xué)生助低年級班級開展一系列豐富多彩的活動，如：助指導(dǎo)學(xué)習(xí)班隊知識、召開班隊會、打掃衛(wèi)生、美化教室、出手抄報、指導(dǎo)課間操，利用課間操、午休等課余時間教唱歌、講故事、做游戲、輔導(dǎo)作業(yè)等。低年級班級積極配合高年級班級，認真參加每次活動，完成各項任務(wù)。

B、高年級班隊干部帶動低年級班隊干部，培養(yǎng)他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面相互促進、相互學(xué)習(xí)。

C、高年級同學(xué)要嚴格自律、率先垂范，并對低年級結(jié)對同學(xué)能在學(xué)習(xí)、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、助，促進低年級同學(xué)在學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、思想等方面有所進步，為加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員做好準(zhǔn)備。低年級學(xué)生要聽取老師和哥哥、姐姐的教導(dǎo)，盡快適應(yīng)學(xué)校生

活，與老師和哥哥、姐姐經(jīng)常交流，天天進步。

D、“友誼中隊”之間要創(chuàng)造性的、經(jīng)常性的開展一些活動，諸如元旦聯(lián)歡等活動可以經(jīng)學(xué)校少先隊批準(zhǔn)在一起組織。

3、評估表彰

學(xué)校對“友誼中隊”手拉手活動進行調(diào)研和評估，對活動中突出的集體和個人予以表彰獎勵。

五、活動要求

1、“友誼中隊”手拉手活動重在過程，結(jié)對班主任要加強平時的溝通和交流，指導(dǎo)好各項活動的開展。

2、高年級班主任要充分發(fā)揮班隊干部及學(xué)生的自主性，促進各項活動的順利開展。

3、高年級班級在活動中要做好記錄，記錄內(nèi)容包括活動時間、活動地點、活動人員、活動形式、活動內(nèi)容、活動效果等。

4、結(jié)對班級要注意保存活動過程資料，并有活動總結(jié)材料。

手拉手活動方案 篇5

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

嘗試向下擲球并在球彈回時抱住球。

二、活動資源

大皮球人手一個。

戶外寬敞的活動場地。

三、示例活動：

1、出示大皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。

師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的？

大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。

2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

——向下擲球，當(dāng)球彈回時立即雙手抱住。

——多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動作。

3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

——請寶寶散開，不要擠到同伴。

——如寶寶的皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下擲，不要向遠處擲。

4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接球、踢球、拍球等。

——請寶寶將皮球送回家。

（一）重點、難點

本活動重點讓寶寶學(xué)會接球。

（二）資源利用

充分利用寶寶對球的喜愛。

（三）活動形式

活動的形式集體參加。

（四）方法建議

建議在活動中多運用觀察法、比較法。

（五）注意事項

活動時注意帶動寶寶參與活動的積極性。

四、活動觀察與評價

各關(guān)鍵能力

表現(xiàn)突出

表現(xiàn)較好

表現(xiàn)一般

備注

參加活動的積極性

口

幼兒觀察能力

口

合作能力

口

語言講述的能力

口

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