以下為編輯為大家整理的“技校工作總結”,無論在哪個領域里文檔處理都是幾乎無法避免的必備技能,寫作前我們可以提前整理一批優(yōu)秀的范文。在對范文的整體框架進行分析后我們可以更有自信地應對寫作考試。我們寫一篇范文還需要考慮什么呢?
時光如逝,歲月如流,一轉眼的時光,珍貴的兩年技校生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結一下技校兩年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
這一年來。在老師和同學們關心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中,體會到了知識就是人的力量源泉,沒有專業(yè)知識、專業(yè)技巧,什么成功都不會與你相約,只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現(xiàn)實社會,我要不斷的充實自己,完善自己,使自己能夠成為適應這個社會的新型人才,將以我的所學完完全全的融會到工作當中去,所以現(xiàn)在屬于我們的知識儲備期。
曾經(jīng)有位老師跟我們說過:人的機遇難求,當機遇來的時候就要好好的抓住它,當時如果你沒有駕馭它的能力,你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無可奈何,與其到時后悔,不如現(xiàn)在好好儲備自己的知識量,時刻準備著,等待著機會的到來。
第1篇:班主任學期工作總結
猜你正在找班主任學期工作總結的怎么寫?那么就給你這篇范文參考。
如果誰說做班主任光榮,我想他要么沒做過班主任,要么真做到家了。有班主任說,愿意倒貼兩百塊錢讓別人做,這也不只是發(fā)發(fā)牢騷。學生敬畏老師的年代早已成為歷史,大多數(shù)教師對班主任一職避而遠之,其中的原委,我想,路人皆知。但,不是每個人都能上天堂的。我不入地獄,誰入地獄!
按理說,近兩年的工作,應該給我不少經(jīng)驗或者教訓,但我似乎依然庸庸碌碌。估計是入地獄不夠深,故而難以洗心革面,煥然一新?;厥?0周來的和風細雨,真不知得失何在,成敗何存。
有位老師曾善言相勸:對付這里的學生,無為而治,最終只能是一事無成。我知道,他很是為自己的教學成績擔憂,也理解在成敗論英雄的教學圈里,我們教師實在難以逃脫各種考評的魔爪。但我是江山易改稟性難移,怎么也改變不了一貫和風細雨的教育作風。刀子嘴,豆腐心。早熟的孩子早就把我看透。宿舍里就有孩子一提到我便放聲唱:你總是心太軟,心太軟!
據(jù)我的觀察和不完全統(tǒng)計,一個班級學風、成績的好差,在很大程度上確實跟班主任的治理方式有密切關系。開個玩笑,潑婦惡棍型的班主任,班里的學生大多比較規(guī)矩;而淑女紳士型的班主任,班里的學生大多比較放肆。高壓下,學生完成學習任務按時按質(zhì)按量,反之,則婆婆媽媽拖拖拉拉,難產(chǎn)難纏。當我看到前者成績遙遙領先時,也庸俗得不免眼紅,于是東施效顰的也來個乳罩——裝兇。可學生乍驚后立即發(fā)現(xiàn)我是刀里藏笑,針頭裹棉,也就威武不屈,大義凜然了。這效顰的宏偉計劃,被孩子們嫣然一笑,便煙消云散了。我又回到了原點。
其實婉約派的我,也有我的以柔克剛的本事。了解學生,抓住軟肋,便能將他拿下,這可不是軟道理。能控制學生在一定限度內(nèi)放肆才是真本事。一味的壓制,讓學生敬而生畏,畏而生懼,懼而生恨,雖見一時風平浪靜,但未必不會洶潮暗涌。教書教出了成績,育人育出個怪胎,長遠觀之,得不償失!初中的學生注定要叛逆!這是人生階段性發(fā)展的自然現(xiàn)象,誰破壞這規(guī)律,誰就得遭殃!這絕不是危言聳聽。一個在所有學生和所有老師眼中都是無可挑剔的超好學生,在聽說父母給自己定了一個目標,一定要考取某某重點高中時,她歇斯底里地反抗——我就只考某某高中(世人眼中的三流高中)。此時,作為班主任,你該如何做工作?批評她的胸無大志?譴責她的一意孤行?還是同情她的年幼無知?我了解她,或者說,我了解的是他們。他們都一樣,在這個年齡階段,都想證明著自己在長大或已經(jīng)長大。所以他們最不想事事對大人惟命是從。他們很想強調(diào)自己的個人意識,很想自己的事自己拿主意。臨近初三,面臨抉擇,他們會去思考。我想,如果家長不是命令孩子“你要考某某高中”,而是詢問“你想考某某高中”,也許事態(tài)會好很多。我聽孩子發(fā)著牢騷的時候,只在qq上發(fā)了個笑臉和欽佩的表情,然后打了三個字——有個性!事后學生并沒有因為曾發(fā)誓只考某某高中而放松學習。我知道,其實她心里是有著高目標的。這便是我的“無為而治”,真的無為?!但能治!
主任一職在身,日理萬機。鞠躬盡瘁,死而后已,那是迫不得已。吃了人家的嘴軟,拿了人家的手短。就算俗氣點,看在錢的份上,也得硬著頭皮把這主任的活給干利索了。
末了,我還是要說,班級管理,不管是雷厲風行,還是和風細雨,只是豪放婉約兩種風格。宋詞從不以風格定高下。誰說蘇軾比柳永厲害呢?!
第2篇:班主任學期工作總結希望你能喜歡這篇班主任學期工作總結范文。
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的孩子王的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育
初三年級是個思想轉型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等校活動中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風建設,增強班級凝聚力。
要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習,完成學習任務
班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。
四、處理好師生關系,加強家校聯(lián)系
做班主任前,我就深深知道,要做好學生工作,就要貼近學生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個孩子王令學生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,盡自己最大努力與學生做好交流,及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達,唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。
第3篇:班主任學期工作總結給大家?guī)戆嘀魅螌W期工作總結范文,供大家參考!
本學期教學工作即將結束,對本學期的班級工作做一總結,分析得失,以便能客觀地認識自我,利于以后工作的順利開展。本學期進入初中二年級,是學生分化轉折的關鍵時期,所以加大了對學生的思想教育,培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀,志在讓每個學生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。
本學期開學的第一天進行了物理課代表的選舉班會,從參選同學的競選演講中,看出了同學們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務的良好品質(zhì);從選舉結果看出同學們注重學習成績和良好品行的正氣。在平時的教育管理中堅信每個學生都能獲得成功,讓學生樹立目標,明確前進的方向,端正學習態(tài)度,目前學生的任務就是學習,用豐富的知識去武裝自己,為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學中找準德育教育的切入點,實施情感激勵,為學生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學生點點滴滴的進步和閃光點,通過晨會、個別談話、作業(yè)總結等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學生,增強其學習的信心和熱情。經(jīng)過努力,學生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學校紀律的現(xiàn)象基本消失,尊敬老師、團結同學,課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法,教師循循善誘、誨人不倦,形成一股濃郁的、融洽的教學氛圍.
在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面,經(jīng)常教育學生尊敬科任老師,聽從老師的指導,樹立科任老師的威信。另一方面,經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后,與科任老師交談,在交談的過程中,把學生對科任老師的贊譽與改進意見反饋給科任老師,把科任老師對學生的肯定與夸獎也透露給學生,同時,以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標,心往一處想,勁往一處使,形成合力。
在日常的學習生活中,不僅注重良好學習習慣的培養(yǎng),指導學生主動學習,而且從多方面著手,力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過開展小組互幫互學等活動,同學們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,增強了自我管理的能力。本學期學生的成績有一定程度的提高,胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢語、李晴、張潤乙等幾位同學進步最大。但有些學生的成績不穩(wěn)定,起伏很大,除了教師在不斷改進教學方法外,也要教給學生正確的學習方法。抓尖子生的同時,注重后進生的轉化,盡量不讓一個學生掉隊。
紀律是學習的保障,對班級的紀律管理一直是工作的重點。學生的自覺性在逐步提高,對個別不遵守紀律者,通過辦手抄報、專門討論課進行好的行為規(guī)范宣傳,進行個別談心,嚴格要求,耐心規(guī)勸,發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點,及時誘導,以便向好的方面轉化。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案,把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機會,提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認識,以便對孩子的教育更有針對性。
為了給學生一個干凈、舒適的學習環(huán)境,也為了培養(yǎng)學生的責任意識和勞動習慣,把衛(wèi)生管理分配到人,做到各盡其責。少部分住校生由于路途較遠統(tǒng)一就餐,作息時間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當調(diào)整。同時要求注意個人衛(wèi)生,嚴令禁止亂扔廢紙、吃零食、說臟話等不良習慣,教育學生常洗澡、常洗衣服,不留長發(fā),個別盲目追酷的同學,也在學校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下,有了正確認識,理了發(fā)改變了面貌。
本學期進行了突發(fā)事件緊急疏散演練,增強了學生的安全意識,提高了學生處理應急事件的常識和能力。積極組織學生參與師生繪畫展、慶國慶墻報展、迎元旦墻報展,成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學,房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學在繪畫、舞蹈、書法、演講、唱歌方面的才藝令同學佩服,老師稱贊,杜安琪和賈夢語的舞術表演更是贏得老師和同學的贊譽。這些活動不僅豐富了同學們的學習生活,增強了同學們的自信心,還增強了班級的凝聚力。
在班級管理中,還存在一些不足和問題,我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離,少部分同學進步較慢,我們還有大量工作要做,任重而道遠。
第4篇:班主任學期工作總結有時候找一篇范文真的好難,范文網(wǎng)可為你提供一站式文章服務,比如這篇班主任學期工作總結范文。
一學期又結束,說來既短暫又漫長。說短暫,是感覺剛開學沒多久,眨眼又結束了,不覺感慨時光飛逝,嘆悟自己又老了一歲;說漫長,是因為班主任工作太忙,很累很想休息、熱切盼望著假期的到來。
最近朋友圈里有幾張圖片很火:當老師前和當老師后的對比,當班主任前和當了一年班主任的圖片,感覺很形象,感覺說到了每個老師的心聲,笑笑過后,貌似還真有道理。
本學期是我從教以來第一次擔任班主任工作,班主任的工作真可以用雜、繁、瑣碎來形容:開學初從紙質(zhì)版到電子版要上交學生基本信息,住校生花名冊,建檔立卡戶,班主任工作計劃等基本信息,每個月還要用心準備黑板報、書香班級的建立,還要認真準備學校的各項活動。這幾天快臨進期末考試,交的內(nèi)容更多:學籍卡、素質(zhì)報告冊、家訪記錄表、班主任工作手冊、成長記錄卡、因病缺課登記表、點名冊等12項任務,忙的焦頭爛額,每天加班加點。寫的次數(shù)多了,發(fā)現(xiàn)一學期下來不光都記住了學生幾村幾社,年紀多大,連他們家長的名字都能對得上號了。
當然,凡事都有兩面性,班主任工作也可以形容為“累并快樂著”,是因為在他們身上我經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)自己的影子。才當班主任一學期,發(fā)現(xiàn)他們是我用情最深的一屆,有時候感覺他們的調(diào)皮都顯得很可愛。
這一學期我們收獲了很多:準備第一屆“我愛讀書”的小品,班長張國斌、王亭文、冶玉蘭同學給我們留下了深刻印象,經(jīng)過層層角逐,我們班得了集體獎三等獎。
迎接學校舉行的“歡慶國慶,團體操表演”活動上,我們班表演的是全班50人的武術表演,準備了整整一個月,學生們很累,幾個老師也很累,那幾天嗓子天天是啞的,最終因為學校好節(jié)目太多,我們未能獲獎,但我們無悔。
10月份學校又舉辦了師生爬山比賽,我們班也積極準備,每個同學摩拳擦掌,躍躍一試,想為班級爭光,但最終,嘿嘿,四個平行班我們得獎人數(shù)最少,但到達山頂?shù)乃麄?,立刻具有農(nóng)村孩子的能干:找柴,堆石,挖洞,燒火,放洋芋,不到一小時,全班同學都吃上了熱氣騰騰、充滿香氣的洋芋。令我感動的是,我們班的陳春發(fā)同學,他可能身體某些原因,雖然一直在很努力的學習,但成績總是跟不上,但他在這次比賽中拿了七年級男生組第三名,真的很棒,學校獎勵給他一個獎狀,我也給他買了個筆記本,也算是對他的小小獎勵吧!
11月學校舉行了全校師生籃球賽,我們班的幾個大個子男生,也積極參加活動,每個學生發(fā)自內(nèi)心,為班級加油,集體榮譽感爆棚,最終通過緊張的初賽、決賽險勝贏得亞軍。
當學生送給我一雙鞋墊;當教師節(jié)看到學生送來的賀卡與祝福語;當有學生把自己舍不得吃的蘋果放在講桌上;當我未來得及說家里拿上地膜來保護墻壁,發(fā)現(xiàn)進教室看到幾個同學已經(jīng)拿上粘好的剎那;每一期建立書香班級每個同學紛紛為圖案樣式獻計獻策;看到他們每一天點滴的進步;看到他們茁壯成長的時候,我感受到的是滿滿的由衷的幸福。
期中考試結束后,學校召開了家長會,這也是我當班主任以來第一次主持召開的家長會,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,忐忐忑忑,準備好久,結果弄完后,發(fā)現(xiàn)也就那么回事。
1月學校又進行了以班級為單位的“慶元旦”活動,當我在班會課上宣布這一消息時,同學們都顯得熱情高漲,也積極做了準備:有馬玉明等人演小品,有張旭潤同學清唱的《酒干倘賣無》,有漂亮的藏族姑娘卓瑪表演的舞蹈,有王維軍等同學帶來的小組合唱,有馬超海等同學參與的游戲等,當然,也有老師們的才藝表演,也都給我們每一個人留下了深刻的印象,最后,全班同學來一張集體照,就讓照片把我們定格在20xx這年的元旦吧!
臨近期末,就讓微不足道的我代表每一個學生感謝七四班的所有任課教師們,感謝你們的辛勤付出,感謝緣分,他們的成長路上有你們更精彩。 回顧自己走過的班主任之路,有艱辛,有遺憾,但更多的是收獲,是幸福。我將始終恪守“以己之德,教人立德;以己之才,育人成才”的人生格言,在教書育人的大道上走得更堅實!當然,我也基本做到不偏袒,不區(qū)別對待,盡自己最大努力做到平對待每一個學生。班主任這條路任重而道遠,我明白自己只是個菜鳥,要學習、要補充的東西還有很多很多,今后也一定會向優(yōu)秀,有經(jīng)驗的老師們學習,多向課本學習理論知識,多運用實踐實際活動中。 每一次的成長,都是一次血與淚的歷練;每一次的拼搏,都有你我的汗水澆灌;每一次的蛻變,都是背后付出的異于常人的努力,哪怕前面充滿荊棘,哪怕身后滂沱大雨,我將義無反顧。加油吧,為了美好的明天,為了不悔的人生!愿所有人越走越好!
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班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期,我擔任七(16)班的班主任,我結合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度。
由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》,結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導。
二、制訂學習目標。
學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某,對集體很關心,但上課經(jīng)常說話,與同學鬧不團結,于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結合教育,學習態(tài)度也有了很大的轉變,學習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。
4、努力轉變后進生。
(1)、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。
(2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。
(3)、及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。
四、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有:(1)、對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢;(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上;(3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨立見解。(4)、做事有始有終,獨立完成作業(yè),主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。(5)、有良好的作息習慣,定時上學,按時完成作業(yè),正確處理學習與玩耍的關系,先學后玩,多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。
五、抓好平時各項比賽活動的訓練,做好各項考評工作。
本學期比賽活動較多,工作、學習的任務較重,為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,增強班級凝聚力,我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學生勇敢地團結在一起面對考驗,爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題。搞好學習園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長學生見聞,在班上開設信息欄,定期公布全班學生成績,有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責,協(xié)調(diào)各方力量。
(1)、協(xié)調(diào)學校——家庭——社會。
(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時交流班中情況。
(3)、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi),但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,加強平時的培養(yǎng),共同教育好下一代。
一個學期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,學習懶散,欠競爭性,有個別同學屢次違反紀律,有些同學屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心學習。
第6篇:班主任學期工作總結本學期,我校教研工作以“深化課程改革實驗,構建校本教研制度”為重點,努力實踐,大膽探索,積極研討,全面深化課改實驗工作,讓課改實驗在我校健康發(fā)展。
一、完善校本培訓、教研制度。
1、我校把每周四晚定為全校教師業(yè)務學習和教研活動的時間。本學期,我校先后組織教師學習了《基礎教育課程改革的四大支柱》、《福建省義務教育課程實施計劃(試行)》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見(試行)》、《期末考試命題制卷策略及試卷分析技能》等內(nèi)容,進一步更新教師的教學觀念,讓全體教師都加入到課改行列中來。
2、抓好教師的“五個一”,即要求教師每星期學習一篇課改理論或相關的學習資料、寫一篇教學反思、每月提供一個教學個案(片斷或?qū)嶄洠⒚繉W期上一節(jié)研討課、每學期主持一次教研活動。
3、組織實驗年段教師參加新教材培訓,積極參與求聰中心小學、龍林小學、花廳口小學、群德小學等兄弟學校的教研活動,讓教師在參與式培訓中反思自我,不斷提高自身素質(zhì)。
4、本學期我校還針對“學生評價”開展專題研討,并以此形成書面材料參與鎮(zhèn)課改論壇的研討。
二、加強教學常規(guī)管理,鼓勵教師參與課改實驗,成績顯著。
1、認真貫徹《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見(試行)》,規(guī)范教師教學行為,全體教師能做好備課、上課、聽課、家訪、作業(yè)批改等工作。
2、鼓勵教師參與課改實驗,積極參加教委舉辦的各項課改評選活動。本學期,在“鎮(zhèn)青年教師業(yè)務能手比賽”中,我校林晶老師榮獲“三等獎”;在第三次鎮(zhèn)課改案例評選中,我校林晶、朱舒提、許茹珊老師獲得了“三等獎”;在XX年秋季課改試卷評選中,我校朱舒提、許茹珊老師分獲“市二、三等獎”;在XX年春季課改試卷評選中,我校再創(chuàng)佳績,林晶、江麗萍老師都獲得“鎮(zhèn)一等獎”,許茹珊、朱舒提則取得了“鎮(zhèn)三等獎”。另本學期我校教師發(fā)表鎮(zhèn)級論文一篇,還有兩篇送泉州市參評。
三、舉辦各類活動,豐富校園生活。
1、我校繼續(xù)舉辦英語、腰鼓、大小鼓、運動隊、信息技術、電子琴、舞蹈等興趣小組,活躍第二課堂。
2、我校還舉辦了寫字比賽、唱歌比賽,為學生提供展示才華的舞臺。另外在鎮(zhèn)教委舉辦的一些比賽中,我校也取得了一些成績。我校五年級謝雅玲同學榮獲鎮(zhèn)書法比賽“二等獎”。我校的舞蹈隊在“六一演出中榮獲”三等獎“。
第7篇:班主任學期工作總結除了這篇班主任學期工作總結,在好范文可以找到更多其他相關范文,具體請點擊更多班主任學期工作總結范文
一、深入了解學生,搞活課堂教學。
本學期初我接任了三年六班的班主任工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的`地面、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
第8篇:班主任學期工作總結學習讓人進步,寫稿需要參考,為你提供班主任學期工作總結范文。
回首每個學期的工作,有太多的共同點,接新班、定計劃、培養(yǎng)班干……仔細品味每個細節(jié),共性中又盡顯著一個個不同:不同的孩子需要不同的教育方法,不同的階段需要不同的管理方式,在一個個相同點與不同處之間,我不段地摸索著,總結著。在上學期工作的基礎上,根據(jù)班級實際,本期工作我主要從以下幾個方面開展:
一、鑄造班級精神。
開學初,我即為學生灌輸了“班興我榮,班衰我恥”的精神,大到學?;顒樱〉桨嗉壭〗M,都注意培養(yǎng)學生的集體注意觀念?!翱鞓访恳惶?,進步每一點”既是我工作的目標,也是全體學生的努力方向。為使學生有充足的自信,我率先垂范,以自身的自信去感染他們,用賞識的眼光去關注他們,用激勵的語言鞭策他們,用愛的行為影響他們,用成功的喜悅喚醒他們。為增強集體意識,在日常形為管理中,我把每月奪旗的活動放在心上,并且使其很好地發(fā)揮了作用。一個學期以來,我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽的取得鼓舞了士氣,學生值日更積極了,質(zhì)量也更高了。雖說我們負責的是一直三樓的樓梯,但衛(wèi)生一直保持特別干凈。這全部要歸功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“成功”的甜頭,我又不失時機的告訴學生,“付出終有回報”,學習亦如此。鼓勵學生一鼓作氣,堅持到期末。日常生活中,鼓勵學生事事為班級爭光,為班級添彩,實現(xiàn)“人人為班級,個個是主人”。以增強主人翁意識,促“班級精神”的形成。
二、構建和諧班級。
良好育人氛圍的形成,良好學習環(huán)境的創(chuàng)造,和諧是關鍵。個個因素之間的關系都是非常重要的。和諧班級的創(chuàng)造,我主要從以下幾個方面入手:
1、師生之間的和諧
教育的本能就是愛,愛是教育的基礎。面對不同性格,不同愛好的學生,我用愛心,耐心感染他們,用恒心去感化他們。一年來,我以“先做人,后求知”的目標來要求、引導學生,始終把做人放在第一位。我充分利用班會課,結合學校感恩教育活動的開展,在班里開展感恩父母,感恩老師,感恩朋友等一系列感恩教育活動,不段從報刊、雜志上選取感人文章,組織討論學習,并要求學生在中記下自己的真實感悟,讓學生從文章中,從現(xiàn)實生活中用心感受情感的無私和偉大,感受人性最純潔的一面。課余時間,我會主動走到學生中間,陪學生聊天,了解他們的喜好與學習的困惑。有一次批改胡蕊薪的《老師,我想對您說》,我發(fā)現(xiàn)這個各方面都很優(yōu)秀的女孩,心胸并不寬闊。當時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,而后,就在思考如何化解她心中的矛盾,和別人的相處如何寬以待人。思緒再三,我提筆給她寫了一封信,信中,我以一個朋友的身份,給她講與人為善的道理,消除她對老師的誤會,對同學的誤解。事后,我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》??春笏鳒I了,在回信中,她感謝我對她的幫助,信中“老師,我愛您”五個字尤為醒目,署名是:你的朋友——蕊薪。心與心的交流,使我贏得了學生的信賴,擁有了珍貴的友誼。紙條傳閱、書信交流等方式,使我走進了更多孩子的心中,也使學生感受到了“老師是最親的人”,師生關系和諧了,我也從中汲取了更多的工作熱情與動力。
2、學生之間的和諧
學生在交流中,由于每個同學性格不同,行為方式不同,極易產(chǎn)生矛盾,出現(xiàn)摩擦,甚至成為正面沖突,以至打架。真是時時有矛盾,事事有矛盾。鄧紀元是一個爭強好勝又性急的孩子,容不得哪一個同學在老師面前指出他的半點不足,否則“下課你等著”準會伴著禁攥的拳頭張口即出;郭志豪是個性格較內(nèi)向的孩子,午休時,躺在上鋪睡不著,就翻來覆去晃床,影響了他人休息。寢室長剛把頭探過去,他便當即一巴掌打過來,著實令人氣憤。凡此種種,我在教育中,便把“珍惜緣分,重視友情,與人為善,淡化矛盾”的思想,不斷灌輸給每一個學生,對班級的好人好事,大力宣傳,正面引導,并定期請在學生中有一定威信的孩子在班會上交流。梁致彬住院不過三五天時間,學生便紛紛問起病情,他們以信息的方式給梁致彬送去了問候、安慰,正所謂“幫助別人,快樂自己”,使得其家長連連道謝,稱贊懂事的孩子們。
3、學生與干部的和諧
班干部是班級的得力助手,雖然他們也是班級的普通一員,但班級的和諧發(fā)展,他們的作用舉足輕重。經(jīng)過一年的努力,馬曼琳,馮銀博等同學已能獨立與一面,除了給他們找讀以外,我及時在工作中給他們創(chuàng)造工作的機會,使其“理論與實踐相結合”。我還抽時間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗,對他們自主開展工作給予支持,同時要求他們嚴于律己,寬以待人,用自己的威信影響帶動全體。一次青屏山活動時,馮銀博等同學們在撿拾飲料瓶離開了集體,當馬慢琳得知后,竟在我毫不知情的情況下,替換了“馮銀博體育委員”一職,暫時由張延楨代替。當時看到這一幕,我全作不知情,隨著隊伍走下了青屏山。走至半道,我悄悄把馮銀博叫到一邊,笑著問:“集合時,你怎么站到隊伍后面去了?”他不好意思地說:“馬曼琳批評我了?!蓖耆珱]有都是學生而受批評的不滿,反而再次低下了頭。
第9篇:班主任學期工作總結精挑細選的班主任學期工作總結范文,但愿能助快速寫好稿件。
一直沒有去梳理一下這即將過去一年的班主任工作,如果不寫這次班主任工作總結,還沒有意識到這一年就這樣要轉瞬即逝了。這是我的第二批孩子,不到一年的時間雖然短暫,但那美好的時光依然令我難忘,依然清晰地記得和他們相聚的第一天,我心存期盼等待著這四十一個小孩的到來,幻想著那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉……當8月31下午應邀而至的時候,一個個天真爛漫活潑的小孩就真得含羞默默地出現(xiàn)在我的面前,依然記得盛濤和一個同學上午就提前來到的情景,中午我還請的他們饅頭和礦泉水;也清晰地記得一個高高的女孩(高楠楠)提前來“踩點”,慢慢地,一個個他們就像天使一樣展示在了我的面前,青春亮麗的女孩,活潑好動的男孩,看到他們那對一所自己心目中充滿期盼的學校新奇的目光,看到他們對自己這個嶄新班級的濃濃溫情,我心中不覺涌過一陣感動,從此我們就是一家人了,從此我們便一起努力奮斗在這充滿朝氣和活力的新班級了。帶著對夢想的希冀,載著家長的囑托,我們踏上了培訓的路程,正式拉開了我們在銀鷹文昌中學的新生活,而我們有理由自豪,因為我們是這所青春校園的第一批學子。
似乎一切還在昨天,卻突然發(fā)現(xiàn)這一年即將過去,即將化作永恒的回憶?;貞涍@即將過去的一年,我們有理由為我們自己自豪和驕傲,為我們成績的進步、為我們習慣的養(yǎng)成、為我們素養(yǎng)的提高、為我們興趣的培養(yǎng)、為我們新學期一位新同學的加入。回顧自己的這將近一年的班主任工作歷程,有過挫折,但更多的是收獲,收獲的是團隊精神的凝聚、收獲的是努力拼搏的感動、收獲的是進步成功的喜悅。
開學的禮物
很喜歡李鎮(zhèn)西老師的“愛的教育”,為他的教育故事和教育思想所感動、震撼,每當在教育孩子方面出現(xiàn)過挫折、無奈、煩躁的時候,再看看李老師教育理想,想想那一個個感人的教育故事,我就會心情舒暢許多。于是從接受了李老師“愛的教育”那天開始,我也想自己能成為一個“愛的教育”的老師,盡管自己在很多地方做的很不夠,但我依然在不懈地努力著,當然努力是有成效的,與第一批畢業(yè)的學生分別后,我欣慰他們說從我這里更多地學到了做人的道理,面對這群學生,盡管他們說我很嚴肅、脾氣很暴躁,但我也很欣慰他們說我是個好老師、是個無私奉獻的優(yōu)秀老師,學生對老師的評價這是最好的肯定。
開學的第一天,我用李鎮(zhèn)西老師常用的兩句話告誡我的孩子們?!白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋!?,做一個幫助別人,能讓別人因為你感受到溫暖和幸福的人;“我們和別人不一樣”,每一個我都是最優(yōu)秀的自己,不要盲目攀比,努力去做最好的自己。在這兩句話的延伸下,我對這群新走在一起的小孩說:我們每個人走到一起這就是一場緣分,希望我們同心協(xié)力,做最好的自己,創(chuàng)最優(yōu)的班級。
艱難的磨礪
從融入班級的一剎那,也許每個人心目中都有了一個嶄新的目標,除了要為自己的理想而奮斗之外,更多的還要為我們班集體的整體利益著想,只有班級和個人利益合二為一了,才能實現(xiàn)個人目標與集體目標的統(tǒng)一。但理想總歸是理想,在通往理想的路上我們卻發(fā)現(xiàn)過程是愈發(fā)的艱難。作為一所各個方面都異常嚴格、規(guī)范的學校,作為一群剛從小學升上來的初一學生,作為從通宿到住宿上晚自習的小孩,天性的使然是量化管理分像鵝毛般一樣飄飄而來,衛(wèi)生打掃不好、宿舍內(nèi)說話、不及時休息、仔細不安靜,甚至出現(xiàn)了個別同學鬧矛盾發(fā)展到打架的問題,也有同學開始學會編造理由、推卸責任……各種問題層出不窮,最為讓我煩惱的是我們的學習成績竟在幾次考試中接連觸底,比較欣慰的是每次都在不斷進步,這也是我始料未及的,但規(guī)范總得有付出,總得靠艱難的磨礪。
成功的碩果
不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?在經(jīng)歷了一番番量化成績與班級成績的折磨后,我們并沒有因此而自暴自棄,甘愿去當一個差班,因為我們始終相信,努力總有所得,付出總有收獲。在我們?nèi)w同學的努力下,我們創(chuàng)下了第一次單周量化第一名的成績,雖然這樣的次數(shù)為數(shù)極少,但足以看出我們同學那追求上進的內(nèi)心和不服輸?shù)木瘛?/p>
在這種精神的鼓舞下,在這種努力拼搏的狀態(tài)下,學習成績也有了突飛猛進,最好的一次升到了級部第二名,當我們得知這一消息的一剎那,每位同學都高興得歡呼雀躍,這是對取得成功的吶喊,更是對我們努力付出后的收獲的喜悅的吶喊。從此自習上說話吃東西違紀的少了,課下問問題的多了,學習的風氣愈加的濃厚。
團結的集體
一個不團結的班級永遠像一盤散沙,是不會取得任何成績的,一個班級只單純地依靠幾個好學生,也是永遠無法取得整體的進步的。而我們的班級就是一個團結協(xié)作,奮勇向上的班集體。
在學校組織的各項活動中,盡管我們的成績不盡理想,但我總會為同學們那種為班集體爭榮譽的表現(xiàn)而感動。記得第一次集體活動,隊列隊形比賽,體育委員那為班集體無私的付出,記得同學們在嘹亮的口號下精彩的表現(xiàn);記得我們在拔河比賽中那團結一致的精神狀態(tài),拉拉隊員們那聲嘶力竭的吶喊,成績無所謂,這種團結的精神永遠是第一的;更不會忘記的是開學的基地培訓,每項活動都不可能靠個人單獨的完成,我們往往在這個時候就顯得愈加的團結互助,看著你們的協(xié)作精神,我心中就有一種感動和欣慰。
細節(jié)的感動
細節(jié)的表現(xiàn)最可貴,細節(jié)的表現(xiàn)最感人。記得圖書角剛建立的時候是比較艱難的,但最終在每位同學的努力下,我們的圖書角建設得異彩飛揚;記得我們的生態(tài)角建立的時候也是坎坷不平,但最終窗臺上還是擺滿了形形色色的鮮花綠葉;午飯過后,總有幾個同學主動地回到教室,不舍得那20幾分鐘的學習時間,這種勤奮讓我感動;記得王璇同學即使不上我們最喜歡的微機課也在教室內(nèi)練習隊形口號的情景,記得我們的通宿生經(jīng)常與風雨同行也要堅持上早晚自習的場景……也記得在班會上同學們紛紛說出同學們優(yōu)點的場景,那是一種理解,一種優(yōu)美的心態(tài),這種理解和心態(tài)讓人感動。記得在玉樹地震的時候,那一元元錢,一個個祝福的眼神,一句句祝福的話語,一本本洋溢著愛的讀物讓我感受到同學們的關愛之情;還有給西南五省的捐款,都讓我看到了我們的孩子有一個博愛之心,這就是一種心靈上的感動,細節(jié)上的感動。
示范的引領
學生在成長階段在很多問題上認識不足,缺乏一個有理性的認識和見解,所以對一些事情往往不能做出很好的判斷,這個時候他最需要的就是指引。記得在圖書角建立的初期,只有了了的幾本,可憐的很,我就將自己的三本智慧背囊拿到了圖書角,之后圖書角上的書成倍猛增,畢竟這些書都是為集體為每位同學們的閱讀所考慮的,這個時候如果過多地考慮個人的利益和因素的話,那這個班級、這個集體也就會失去了意義,就像我們的生態(tài)角一樣。每每走到教室,我先看的就是教室的衛(wèi)生和書桌的排放,每當我主動地把地上的垃圾撿起來、把某個同學的書桌擺齊的時候,同學們也會主動地撿起地面的垃圾和排齊了書桌。
暴躁的關愛
記得有同學給我指出我太容易發(fā)火,的確一是由于年齡段的問題,二是由于要求過于嚴格的因素,三可能是因為教育方法的使然,我給學生留下最深刻的印象大概就是嚴肅了,這個我不想去回避,因為我自己感覺也的確是這樣,也許我是忽略了一些教育的有關規(guī)律和孩子們的天性,但我總覺的對學生一些違紀和不良習慣必須給與嚴厲的批評,因為有些習慣一旦養(yǎng)成,勢必會影響孩子的一生,所以對尋找理由推卸責任的同學、對學習習慣和生活習慣不良的同學、對不懂文明禮儀的同學我都會給與嚴厲的批評,也許我給不少學生留下了不好的印象,也許在這個初中時間段部分同學可能還會因為老師大題小做,但在一些有關學生成長原則性問題上堅決不能退讓,畢竟孩子終身的發(fā)展才是最重要的。并不是說我有多崇高,我只想說做一名班主任,要對這群孩子負責,要對家長負責,也許你們并不理解,但請你們諒解。
在班主任工作上由于經(jīng)驗上的不足、理論的缺乏還存在著許多不足之處,我們離最優(yōu)秀的班級還有一定的差距。但我始終相信有志者事竟成,任何事情只要用心去做,一定可以做好的。我也相信沒有永遠不好的班級,沒有永遠不好的同學,只要我們每位同學都拼搏努力團結向上,只要我們的班干部能以身作則身正示范,只要我這個班主任能正確引領盡心盡力,只要我們風雨同舟,我們的班級一定會勇創(chuàng)輝煌、一定可以成為最優(yōu)秀的班級的。
在近一年時間內(nèi),我們集中學習了職業(yè)教育教學理論,專業(yè)技術理論與操作技能,了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、專業(yè)技術在企業(yè)中的應用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求;學習了如何在教學過程中進行教學科研與研究,以提高教師個人專業(yè)能力為切入點,來改變整個專業(yè)群體的專業(yè)能力,不斷提升學校、專業(yè)的核心競爭力。現(xiàn)就這一年的職業(yè)培訓教學工作做一個總結。
一、精心設計培訓內(nèi)容,提高培訓實際效果
x職業(yè)培訓學校總結了前兩屆的培訓經(jīng)驗,并根據(jù)本次學員的具體情況,制定了專業(yè)理論與操作技能相結合,焊接基本方法與新技術新工藝相結合、課堂講授與企業(yè)實踐相結合、教育科研方法與教學研究方法相結合的培訓教學計劃。從計劃中我們可以看到學校的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程,精選培訓內(nèi)容,開發(fā)培訓資源,重在教師實際教育教學能力的提升。
二、進一步更新教育理念
通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導思想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況,現(xiàn)代教育理論、國外教育理論發(fā)展與,以及就如何結合教學實際進行專業(yè)教學科研與教學研究提供他們獨到的、科學的指導,使我們的教育教學理念進一步得到了更新,真的是受益匪淺。
三、了解和掌握了一些先進的焊接專業(yè)技術
多位焊接專家、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領域內(nèi)的新方法、新技術、新工藝,他們精彩的講座,為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,使我們這些已經(jīng)習慣了“只顧埋頭拉車,不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路,幫助我們總結經(jīng)驗、看清目標,認清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,以便為自己、為學校的生存和發(fā)展制定出個人能力提高目標和實現(xiàn)目標的計劃,腳踏實地的、一步一個腳印的去實現(xiàn)。
各學校的教學背景和發(fā)展水平不同,受訓教師的專業(yè)知識水平和教學能力參差不齊,培訓難度確實比較大。學校在完成國家教育部下達的'培訓計劃的前提下,力爭最大限度地滿足不同層次和不同學科類型教師的實際需要,使受訓教師都能在培訓過程中學有所獲,學有所用。
因此,在專業(yè)知識的培訓教學中,授課教師們采取靈活多樣的教學方法和和現(xiàn)代化的教學手段,把枯燥、抽象的基本理論講解得生動、形象。特別是如何運用有關物理、化學、金屬材料與熱處理、力學原理等專業(yè)基礎知識來分析焊接中的現(xiàn)象和問題,授課教師們起到了穿針引線的作用,使復雜問題簡單化,教師講得精煉,我們學得清晰、明白。
四、明確焊接專業(yè)的教學方向
在培訓期間,我們學習了企業(yè)文化,了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,體驗了企業(yè)管理。通過這些方面的學習使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求,明確了職業(yè)學校要發(fā)展,就要與企業(yè)緊密結合,加強校企聯(lián)合,做到資源共享,校企雙贏。我們深刻地認識到:作為職業(yè)教師,學生的技能培訓要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力。
從抓學習教育入手,組織干部職工持續(xù)開展形勢政策、法律法規(guī)、業(yè)務技能學習、教育、>培訓,深入開展學習實踐>科學發(fā)展觀活動,堅持用科學的方法指導實踐,開展工作。力求用豐富的知識武裝頭腦,做學習型、知識性、學者型干部,打破舊的思維定勢,用發(fā)展的眼光審視形式,推動工作,堅持理論聯(lián)系實際,做到學有所長、學以致用,不斷提高所站負責人及一般干部的思想素質(zhì)。經(jīng)常性開展作風、紀律教育整頓,教育干部職工遵紀守法、遵守各項>規(guī)章制度,嚴格用制度規(guī)范職工行為,切實發(fā)揮規(guī)章制度的約束能力。
今年,我站認真落實中央、省、市、縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神,以農(nóng)民增收為主線,以結構調(diào)整為中心,以農(nóng)村改革為動力,加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,加大科技興農(nóng)力度,努力實現(xiàn)農(nóng)民增收,農(nóng)業(yè)增效的目標,促進農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)、健康、有序發(fā)展的指導思想,緊緊圍繞“抓好面,辦好點”以市場為導向,基地建設為紐帶,結構調(diào)整為重點,農(nóng)民增收為目標,增強農(nóng)業(yè)發(fā)展的服務功能,促進我縣農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。
1、積極抓好產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整,以示范帶頭促進農(nóng)民增收。發(fā)展果蔬生產(chǎn),是一項重大的民生工程,事關千家萬戶的日常生活,然而,隨著工業(yè)化進程的加快,我村果蔬生產(chǎn)供應面臨著諸多新問題,如土地被工業(yè)大量征占,菜地面積逐年萎縮,原有菜農(nóng)逐漸老化,大量青壯年務工經(jīng)商,菜農(nóng)勞動力嚴重不足,因此,引進和發(fā)展新的蔬菜基地,迫在眉睫,確保蔬菜盡量能集中連片種植,使蔬菜生產(chǎn)向區(qū)域化、規(guī)?;?,設施化方向發(fā)展,引進培植大戶,積極利用公司十農(nóng)戶,基地連農(nóng)戶,大戶牽頭,典型引路的方法,來推動蔬菜生產(chǎn)基地的發(fā)展。
2、高產(chǎn)創(chuàng)建工作成常態(tài)化。高產(chǎn)創(chuàng)建工作,抓住了全面提高糧食綜合生產(chǎn)能力的關鍵,是一項民心工程、效益工程,大力推廣良種良法,狠抓高產(chǎn)示范片建設,圓滿完成了大豆生產(chǎn)和高產(chǎn)示范的目標任務。就今年大豆生產(chǎn),我們將要更加嚴謹?shù)淖黠L、更加科學的態(tài)度、更加飽滿的熱情,嚴格按照高產(chǎn)創(chuàng)建活動方案的要求,認真做好各項工作,奪取大豆豐收,確保全年糧食生產(chǎn)目標的實現(xiàn)。
3、繼續(xù)抓好陽光工程培訓工作。陽光工程培訓是一項系統(tǒng)工程,既是一項惠民政策的落實,又是一項難于組織的農(nóng)民培訓,建立長效的培訓機制是不斷提高農(nóng)民的科技素質(zhì)有效措施。統(tǒng)籌農(nóng)業(yè)科技力量,整合村內(nèi)科技人才資源,拓寬培訓的針對性。一是在培訓內(nèi)容上求“全”,既涉及糧食作物,又涉及經(jīng)濟作物、特色作物;二是在培訓方式上求“活”,既采取針對性培訓,又可采取巡回式培訓、提高式培訓,因人施教,因需施教;在培訓效果上求“實”,培訓到鄉(xiāng)、到村、到戶、到人,真正使農(nóng)民學有所獲、學以致用。截止目前,共舉辦培訓計4期,培訓學員300余人。并全面完成2年任務。
4、積極送農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng),加強農(nóng)科教育培訓,提高科技種田水平。以農(nóng)村基層為陣地,積極開展送農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動。根據(jù)各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點和農(nóng)時季節(jié),積極組織專業(yè)技術人員深入基層開展送農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)活動,通過農(nóng)科集市、技術講座、田頭指導等形式,把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的良種、良法送到農(nóng)村千家萬戶,切實幫助農(nóng)民解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問題,受到農(nóng)民群眾歡迎。加大宣傳培訓力度,增強農(nóng)民群眾科學種田意識和技術水平,促進農(nóng)業(yè)科技的應用普及,提高我縣農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。
5、積極深入基層為示范戶開展技術指導服務。為進一步推進農(nóng)技推廣示范村建設,創(chuàng)新農(nóng)技推廣機制,提升基層農(nóng)技推廣服務能力。
全面貫徹落實黨的精神,按照高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的要求,以加快轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式為主線,以促進糧食增產(chǎn)、農(nóng)民增收為核心,緊緊圍繞我村農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè),不斷強化服務職能,創(chuàng)新推廣機制,穩(wěn)步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。
(一)進一步強化項目工作,從健全組織、加強領導、完善制度、資金保障、加大技術推廣等方面著手,確保項目規(guī)范有序運作,發(fā)揮好項目的示范帶動作用,促使農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)民發(fā)展。
(二)加大農(nóng)技服務力度,強化“服務為本,強農(nóng)富民”的理念,完善服務手段,提高服務水平,積極開展試驗、示范、推廣工作。
(三)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),進一步推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程。主要是強化優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設和標準糧田建設,建立健全展示、示范網(wǎng)絡,提高技術到位率和資源利用效率。
(四)繼續(xù)加大農(nóng)業(yè)培訓力度,加快科技進入農(nóng)業(yè)步伐。在健全完善農(nóng)技推廣體系的基礎上,加大科技培訓和宣傳力度,在培訓內(nèi)容上要豐富多彩,針對不同層次,不同對象,精心組織,盡量延長培訓時間,杜絕老齡人參加培訓(占用培訓資源),圍繞重點推廣項目,結合生產(chǎn)實際,進行培訓,提高培訓的針對性,實用性和實效性,努力培養(yǎng)一大批有經(jīng)驗、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。總之,20__年我校的工作雖取得一定成績,但我們將認真總結經(jīng)驗,繼續(xù)在上級領導下,不斷完善自我,抓好各項工作的跟蹤調(diào)查服務,為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、為全面建設小康社會打下堅實的基礎。
2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)文技校工作總結
2017年,水北鎮(zhèn)文技校以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,深入學習實踐科學發(fā)展觀,緊緊圍繞經(jīng)濟建設中心,以服務“三農(nóng)”為宗旨,以實施教育富民工程和現(xiàn)代農(nóng)民教育工程為抓手,積極開展以“新品種、新技術、新知識”為主要內(nèi)容的農(nóng)村實用文化技術培訓和掃除青壯年文盲工作,較大發(fā)揮了農(nóng)村成人教育陣地優(yōu)勢,加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整步伐,有力地促進了水北鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)又好又快發(fā)展?,F(xiàn)將一年來工作總結如下:
一、領導重視,職責明確
年初,水北鎮(zhèn)黨委、政府將成人文化技術教育工作納入黨政年度工作議事日程,結合鎮(zhèn)村實際,把農(nóng)村成人教育工作列入各村年度考評中,進一步健全了我鎮(zhèn)成人教育的領導機構,各部門分工明確,責任到人。全面發(fā)展社會各項事業(yè),教育實現(xiàn)規(guī)模辦學,成人教育學校組織勞動技能培訓,全力做好農(nóng)民向二、三產(chǎn)業(yè)轉移工作。今年召開一次鎮(zhèn)長專題研究成人學校工作的辦公會議,在政策、組織、措施等方面保證成人學校工作的健康發(fā)展。成人教育和各項技能培訓費用納入財政開支,由文技校打報告到政府,由鎮(zhèn)長一支筆審批。
二、強化宣傳,提高意識
農(nóng)村成人教育對象復雜,農(nóng)民對成人教育的認識往往不足,要使成人教育深入千家萬戶,引導他們改變觀念,就必須從技術上給以支持,經(jīng)濟上給予扶助,要用活生生的事例使他們看得見,感受的到。如何引導他們積極投入到“學技術,用技術”之中,鎮(zhèn)黨委、政府和各部門結合當?shù)貙嶋H,充分發(fā)揮宣傳輿論工具的作用,采用出墻報,書寫標語,印發(fā)各種宣傳材料和適合農(nóng)村需要的技術信息資料,還采用請進來,走出去的形式,推廣各種新技術,新品種,同時還建立示范戶,用實例讓農(nóng)民朋友感受到“學技術,用技術”的好處,從而提高他們講科學,用科學的意識。
三、整合資源,舉辦培訓
2009年,我鎮(zhèn)文技校和鎮(zhèn)直各部門、各村充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,利用宣傳欄、廣播電視網(wǎng)絡、播放農(nóng)村實用技術錄相,印發(fā)各種科技宣傳材料,做到了有針對性地組織農(nóng)民學習先進的種養(yǎng)技術和農(nóng)副產(chǎn)品加工技術。根據(jù)“實用、實際、實效”的原則,舉辦各種形式的培訓班,把農(nóng)民需要的技術及時傳授給農(nóng)民。一年來,我鎮(zhèn)文技校舉辦了生豬養(yǎng)殖技術、茶葉種植技術、蔬菜栽培技術等培訓班5期,參訓人數(shù)達550多人次。
四、加大力度,掃除文盲
根據(jù)市教育局和成教中心掃盲工作的總體安排部署,我鎮(zhèn)高度重視掃盲工作,及時充實和完善了組織領導,建立健全了工作機構,對掃盲工作精心安排,全面部署,強化工作措施,落實責任。全鎮(zhèn)有青壯年文盲80人,2009年參加掃盲學習的青壯年文盲40人,在11個行政村中共開設掃盲教學點7 個,有專職2人,兼職教師6人,開展包教的學生35人,經(jīng)過鎮(zhèn)、村、校的共同努力,12月共有60人參加脫盲考試,其中男19人,女41人,超額完成了教育局下達給我鎮(zhèn)脫盲30人的任務,文盲率從上一年的0.62%下降到0.06%。
五、加強建設,材料歸檔
在做好掃除青壯年文盲工作和舉辦各種培訓班的'同時,我們還加強自身的政治業(yè)務素質(zhì)的建設,組織文技校教師認真學習“三個代表”重要思想和十七大、十七屆三中全會精神,認真研究新時期農(nóng)村成人教育工作的特點,積極探索發(fā)展農(nóng)村成人教育的新思路,新舉措。同時及收集各類辦班資料圖片等,并及時做好了歸檔工作。
六、2018年工作計劃
1、開展各項教育。農(nóng)村實用技術培訓要以“新品種、新技術、新知識”為主要內(nèi)容,努力完成全年培訓400人次的任務。
2、開展農(nóng)村勞動力轉移培訓。在深入開展調(diào)研的基礎上,以市成人教育中心為龍頭,我校積極配合,有目的地開展勞務輸出培訓,為農(nóng)民三年人均增千元服務。農(nóng)村勞動力轉移培訓工作要在2018年力爭有較大突破。
3、做好成教中心安排的其他各項工作。
本學期,本人擔任職業(yè)初中班的養(yǎng)殖實用技術的任務。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照[職業(yè)初中課程標準]進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,技術人才。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代勞動者,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為職業(yè)初中實用技術課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基儲重點難點外,還采用多媒體教學多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習實用技術課的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的.教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
通過一學年的努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,提高中等生,幫助差生。但由于本學年授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時管理全校,無暇顧及面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。成績:學生46人,鞏固率100%,總分3492.6,平均分75.9,最高分98,最低分53.8。
在過去的半年中,我們班級在班主任老師的正確引導下,以及在我班全體同學的積極參與和配合下,在學習、工作及娛樂活動方面都取得了不錯的成績。下面就對我們班級去年下半年的工作做一個總結。
我班一共50多人,分別來自五湖四海??芍^來自天南海北,所以從班會一開始我們就一直提“緣分”這個詞,同時我們也很珍惜這份緣。地理位置、文化背景、家庭環(huán)境的差異也并沒有使我們產(chǎn)生沖突。我們班級的總體環(huán)境是和諧的!去年我們班也開展了很多人性化。很有人情味的活動。比如:廣播操比賽,籃球賽、元旦文藝節(jié)目等,雖然沒有拿到很好的成績,但是在整個過程中我班上的同學各個都非常積極去參加,非常努力的為班上做貢獻,這些都體現(xiàn)了我們班級的和睦。系學生會還組織了很多場與其他班級的籃球賽,無論是球員還是拉拉隊表現(xiàn)都很積極,也體現(xiàn)了我班是團結的。 “家和萬事新”,再看幾個數(shù)據(jù):特別是我們班的新生籃球賽。在這次學院系學生會的大型活動中,我班的每個人都直接參與其中,運動員們在場上拼搏,后勤的各個小組也較好的完成了任務,大家各司其職、團結協(xié)作,呈現(xiàn)出一派和諧的場面。雖然聯(lián)賽過程中出現(xiàn)了些小插曲,但相信它們都將回成為我們最美好的回憶。聯(lián)賽最后圓滿結束,我們的工作得到了學院老師和主要學生干部的好評。 等等這些成績都證明了我班有非常出色的個人,我班是一個非常優(yōu)秀的的班集體。這些成績也足以證明我班是學院中挺不錯的班級。可同時我們也有一些缺點和不足,總結如下:
一,學習。這一學期期末考試我班共有15人次掛科,雖然不是最差的,但要用優(yōu)秀的標準衡量自己的話,學習方面則是我們的一大缺點,是我們一學期的“美中不足”。同時也與我們開學時制定的“零掛科”目標有一定的差距。而且,很長一段時間班級里的學習氣氛不太濃厚。這學期我們學院的工作重點之一就是抓學科建設,上到學院,下到每個班都會制定一套建設優(yōu)良學風的計劃,希望大家積極配合,把我們班的成績搞上去。 二,精神狀態(tài)。經(jīng)過一個學期,同學們都漸漸適應了學校的生活,精神狀態(tài)也漸漸呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。有的人學習認真,積極參加各種活動,表現(xiàn)活躍。而有個別人則逍遙度日,不問學習,甚至經(jīng)常逃課,沉迷于網(wǎng)絡游戲,基本上沒有什么社會活動。所以就有一些人整天抱怨學校生活空虛。同學們的精神狀態(tài)不好也回影響到班里的其他人,以次形成惡性循環(huán)。在新的學期里要加大對同學們心理健康方面的引導。
三,班委。是通過學生組織實現(xiàn)學生自治的,班主任那時也對同學們不太了解,而在班級中就體現(xiàn)在班委上。一個班的班委是否有工作能力,直接決定著一個班級的活力,也直接影響每一個班級成員。。 我們的班委是開學初在集體班會上民主選舉出來的,在一定程度上反映同學們的意愿。所以每個班委成員在工作中都很積極,但由于我,團支書的領導不夠科學,使班級工作有脫節(jié)現(xiàn)象、辦事效率不高以及和班主任老師的溝通不夠等現(xiàn)象。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少,另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,班委能制定合理的工作方案和計劃,提高班委的辦事能力,團結同學,提高班級的凝聚力,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平等等。我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
第一學期工作總結在過去的半年中,我們班級在班主任老師的正確引導下,以及在我班全體同學的積極參與和配合下,在學習、工作及娛樂活動方面都取得了不錯的成績。下面就對我們班級去年下半年的工作做一個總結。我班一共50多人,分別來自五湖四海??芍^來自天南海北,所以從班會一開始我們就一直提“緣分”這個詞,同時我們也很珍惜這份緣。地理位置、文化背景、家庭環(huán)境的差異也并沒有使我們產(chǎn)生沖突。我們班級的總體環(huán)境是和諧的!去年我們班也開展了很多人性化。很有人情味的活動。比如:廣播操比賽,籃球賽、元旦文藝節(jié)目等,雖然沒有拿到很好的成績,但是在整個過程中我班上的同學各個都非常積極去參加,非常努力的為班上做貢獻,這些都體現(xiàn)了我們班級的和睦。系學生會還組織了很多場與其他班級的籃球賽,無論是球員還是拉拉隊表現(xiàn)都很積極,也體現(xiàn)了我班是團結的。“家和萬事新”,再看幾個數(shù)據(jù):特別是我們班的新生籃球賽。在這次學院系學生會的大型活動中,我班的每個人都直接參與其中,運動員們在場上拼搏,后勤的各個小組也較好的完成了任務,大家各司其職、團結協(xié)作,呈現(xiàn)出一派和諧的場面。雖然聯(lián)賽過程中出現(xiàn)了些小插曲,但相信它們都將回成為我們最美好的回憶。聯(lián)賽最后圓滿結束,我們的工作得到了學院老師和主要學生干部的好評。等等這些成績都證明了我班有非常出色的個人,我班是一個非常優(yōu)秀的的班集體。這些成績也足以證明我班是學院中挺不錯的班級??赏瑫r我們也有一些缺點和不足,
總結如下:
一,學習。這一學期期末考試我班共有15人次掛科,雖然不是最差的,但要用優(yōu)秀的標準衡量自己的話,學習方面則是我們的一大缺點,是我們一學期的“美中不足”。同時也與我們開學時制定的“零掛科”目標有一定的差距。而且,很長一段時間班級里的學習氣氛不太濃厚。這學期我們學院的工作重點之一就是抓學科建設,上到學院,下到每個班都會制定一套建設優(yōu)良學風的計劃,希望大家積極配合,把我們班的成績搞上去。
二,精神狀態(tài)。經(jīng)過一個學期,同學們都漸漸適應了學校的生活,精神狀態(tài)也漸漸呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。有的人學習認真,積極參加各種活動,表現(xiàn)活躍。而有個別人則逍遙度日,不問學習,甚至經(jīng)常逃課,沉迷于網(wǎng)絡游戲,基本上沒有什么社會活動。所以就有一些人整天抱怨學校生活空虛。同學們的精神狀態(tài)不好也回影響到班里的其他人,以次形成惡性循環(huán)。在新的學期里要加大對同學們心理健康方面的引導。
三,班委。是通過學生組織實現(xiàn)學生自治的,班主任那時也對同學們不太了解,而在班級中就體現(xiàn)在班委上。一個班的班委是否有工作能力,直接決定著一個班級的活力,也直接影響每一個班級成員。。我們的班委是開學初在集體班會上民主選舉出來的,在一定程度上反映同學們的意愿。所以每個班委成員在工作中都很積極,但由于我,團支書的領導不夠科學,使班級工作有脫節(jié)現(xiàn)象、辦事效率不高以及和班主任老師的溝通不夠等現(xiàn)象。經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少,另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,班委能制定合理的工作方案和計劃,提高班委的辦事能力,團結同學,提高班級的凝聚力,我將認真學習各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平等等。我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。
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