經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利!那么,你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢?根據(jù)你的需要,小編精心整理了幼兒園大班禮儀教育6篇,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
本學(xué)期,大六班在幼兒園的統(tǒng)一安排指導(dǎo)下,認(rèn)真履行工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)幼兒,及時和家長溝通,促幼兒身心健康發(fā)展。開學(xué)第一個月,幼兒園將文明禮儀作為全園教育內(nèi)容,我們班認(rèn)真貫徹精神,組織幼兒重溫文明禮儀教育,并一直堅持做下去。因為幼兒開學(xué)一段時間做什么事情不知道排隊,伙伴之間說臟話,吃飯時飯菜滿桌飛,不知道愛惜糧食,飯后亂跑亂叫,上課不認(rèn)真聽老師講課。后來經(jīng)過了解,原來這些小朋友在放暑假期間,由于爸爸、媽媽上班或在家很少,一直由爺爺、奶奶照顧。由于嬌慣,所以,很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。因此,在開學(xué)期間我班根據(jù)幼兒年齡特點,做好禮儀教育,現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié):
1、在教學(xué)中滲透禮儀教育,豐富幼兒情感認(rèn)知。
我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透,使幼兒時時刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如:在組織語言活動《上學(xué)途中》時,我首先讓幼兒觀察圖片,說說小熊做了哪些事情,然后再請幼兒說說“為什么做”、“他為什么很高興”,通過討論、爭辯,使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,關(guān)心別人,這也是一件很快樂的事。豐富了幼兒對樂于助人的認(rèn)知。然后通過欣賞歌曲,使幼兒懂得了在別人需要幫助的時候,要及時幫助,就會得到大家的表揚(yáng)。認(rèn)真上好每周一節(jié)的禮儀教育課,從不同方面對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),幫助他們克服不良習(xí)慣??梢?,有計劃地安排教學(xué)活動,并在活動中滲透禮儀教育,可以使幼兒學(xué)到一點知識,懂得一點道理,養(yǎng)成良好的禮儀行為。
2、在實踐活動強(qiáng)化禮儀形成,規(guī)范幼兒禮儀行為。
禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識來傳授,“光說不練”,是行不通的,我班利用各種機(jī)會為幼兒提供鍛煉機(jī)會,如升國旗禮儀教育,要求幼兒雙腳后跟并攏,腳尖適當(dāng)分開,雙手五指并攏自然下垂,抬頭挺胸,兩眼望著國旗,這是對國旗的尊重,也是愛祖國的體現(xiàn)。在大門口做禮儀接待時,我們讓每個幼兒都去參與,讓他們按照幼兒園通過一規(guī)定來做,表現(xiàn)好的在班上表揚(yáng),孩子們很有禮貌的歡迎入園小朋友。經(jīng)過實際的訓(xùn)練,幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義,從而內(nèi)化禮儀品質(zhì),學(xué)會做人,學(xué)會生活。因此,可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?,或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),使他們在實踐中體會樂趣,加深印象。如班內(nèi)游戲活動“泡泡超市”,幼兒通過參加活動學(xué)會了招待客人的禮儀,區(qū)角活動“語言區(qū)”,幼兒通過扮演不同的角色,在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用禮貌用語,并學(xué)會了不同場合、不同角色的禮儀行為。
3、重視家園互動教育,養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣。
家庭教育是幼兒最為重要的教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),二者相輔相成,缺一不可,發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學(xué)期班級教師高度重視和家庭的聯(lián)系,認(rèn)真與家長交流,家訪幼兒家長50余次,召開家長會10余次,通過交流,內(nèi)外結(jié)合,共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn),同時向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,不同階段的不同要求,促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育,使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
4、幼兒禮儀教育取得的成效
由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,做到“低——起點低”、“淺——內(nèi)容淺”、“細(xì)——措施細(xì)”、“活——方法活”,把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步。
(1)、基本禮儀:能做到儀容儀表端正,養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,幼兒每天離園時臉面干凈,衣服整齊,頭發(fā)梳理的整齊,手上無污漬,得到家長的好評;
(2)、交往禮儀:與人交往時有禮貌,舉止大方得體,坐立行走符合要求,初步學(xué)會了站在他人的角度考慮問題,學(xué)會了商量,懂得謙讓,還學(xué)會了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求;
(3)、幼兒園禮儀:會主動向老師、同伴問好、道別;知道飯前便后要洗手;活動中懂得等待、謙讓;學(xué)會了傾聽、不隨便打斷別人的談話;
(4)、公共場所禮儀:能維持環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟垃圾,做到物歸原處。一學(xué)期的規(guī)范要求,使很多幼兒改掉了很多不良習(xí)慣,在他們的不斷成長中,我們可喜地發(fā)現(xiàn),禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,而且對改變家長的行為也有積極的影響,我們期待著孩子們的文明禮儀習(xí)慣在幼兒園開花,在家庭成長,在社會結(jié)果。
##結(jié)束1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。
手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。
一、開始部分:
二、基本部分:
1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進(jìn)行表述。
2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的.口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”
幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。
4、情景表演:《做客用餐》。
敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌。
家長帶孩子去做客用餐,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
設(shè)置一個小餐廳,準(zhǔn)備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,鞏固用餐禮儀。
這學(xué)期主要學(xué)的禮儀是:吃飯前后要做的事、上下車、購物、看電影、坐公共汽車、坐飛機(jī)、坐火車時應(yīng)該要怎樣做。幼兒園大班禮儀教學(xué)總結(jié)如下,快隨本站小編一起來了解下。
這學(xué)期主要學(xué)的禮儀是:吃飯前后要做的事、上下車、購物、看電影、坐公共汽車、坐飛機(jī)、坐火車時應(yīng)該要怎樣做。
一、關(guān)于文明禮儀教育方面
1、做好家長工作,讓家長共同配合教育幼兒學(xué)習(xí)文明禮貌 。
我們將文明禮儀的內(nèi)容與要求作為重點給家長講解,使家長認(rèn)識到幼兒文明禮儀的重要性。同時,在家園聯(lián)系欄中,教給家長一些在家文明禮儀的`方法,使家長有針對性的進(jìn)行教育。
2、通過故事、三字兒歌對幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育
“文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養(yǎng)了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì)。在幼兒園里,每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);游戲時追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時不挑食、不交談,保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序,不擁擠,不吵鬧;教職工做到衣著整潔、大方、得體;師幼都能自覺愛護(hù)幼兒園環(huán)境,使幼兒園環(huán)境更加凈化、美化。
我園開展早上幼兒來園頒發(fā)禮貌之星的活動至今,評出我們班為文明禮儀先進(jìn)班級,經(jīng)過一段時間發(fā)禮貌之星來說,幼兒的禮貌方面有了很大的提高。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果,但我們還將繼續(xù)努力,把文明禮儀教育實踐活動持續(xù)、深入地開展下去。
總之,對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
1、幼兒進(jìn)行談話活動:
2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
2、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1)看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
5、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。
6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
7、游戲“蹲一蹲”
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。
玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲
以構(gòu)建社會主義核心價值體系為根本,以“節(jié)儉消費、文明用餐”為主題,以賓館、飯店、酒店等各類餐飲服務(wù)單位和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校食堂為重點,以餐飲消費者為參與者,大力普及食品安全信息和餐桌文明禮儀,倡導(dǎo)安全用餐、節(jié)儉用餐、文明用餐、衛(wèi)生用餐行為和風(fēng)尚。
廣泛宣傳,樹立典范。以餐飲單位、學(xué)校食堂為對象,廣泛宣傳文明餐桌行動;以餐飲服務(wù)食品安全示范街、示范店為今年文明餐桌行動推行范圍,打造文明餐桌示范街、示范店,切實提高市民素質(zhì)和城市文明程度,樹立良好城市形象。
三、行動內(nèi)容
文明餐桌行動要緊緊圍繞厲行節(jié)約從我做起、文明用餐、安全用餐、節(jié)儉用餐的主題,普及文明的用餐禮儀,宣傳就餐食品安全知識,倡導(dǎo)節(jié)儉的用餐習(xí)慣。
通過舉辦講座、媒體宣傳、發(fā)放宣傳資料和在社區(qū)、企業(yè)、校園開辟專欄等多種方式,向市民普及文明用餐的禮儀,或在餐廳設(shè)置提示牌或宣傳欄,提醒顧客不高聲喧嘩、不過度飲酒、禮貌用餐,使用文明用語,樹立“食為天,禮為先”的文明就餐風(fēng)氣。
向市民宣傳安全、健康的用餐知識,提倡飯前洗手、使用公筷和公勺、不暴飲暴食、注意營養(yǎng)搭配等良好的就餐方式和習(xí)慣。餐廳可開辟專欄向顧客宣傳食品安全知識、食物中毒預(yù)防知識、健康用餐知識等,對有不講衛(wèi)生、不注意就餐安全的行為要主動提醒、耐心勸導(dǎo)。
提倡合理點菜、不講排場、不剩菜、不剩飯、剩菜打包的節(jié)儉用餐行為,向顧客宣傳剩菜是地溝油主要來源,不剩飯剩菜可減少餐廚垃圾和“地溝油”的產(chǎn)生,有利于環(huán)境保護(hù)和避免更多的“地溝油”回流餐桌,以各種案例說明節(jié)儉用餐的好處。
5月為宣傳月,通過利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和張貼宣傳標(biāo)語、在社區(qū)或餐飲店制作宣傳專欄等方式進(jìn)行廣泛宣傳。宣傳部門、商務(wù)部門、食藥監(jiān)部門、教育部門、旅游部門、餐飲協(xié)會等密切配合,充分發(fā)揮餐飲單位、食堂的主管部門和行業(yè)協(xié)會的作用,大力提高文明餐桌行動的認(rèn)知度,共同樹立新的飲食觀念。
6-7月,以南濱河路餐飲服務(wù)食品安全示范街為文明餐桌試點街道,以紫荊賓館、龍門魚府火鍋店、馬三羊羔肉餐廳等11戶餐飲服務(wù)示范店為文明餐桌試點單位,深入開展“文明餐桌示范街”、“文明餐桌示范店”創(chuàng)建活動。試點示范主要是采用制作溫馨提示牌、開辟宣傳專欄、設(shè)置勸導(dǎo)員等方式,向顧客宣傳和提倡文明用餐、安全用餐、節(jié)儉用餐。
(三)經(jīng)驗總結(jié)
8月,深入總結(jié)示范街、示范店經(jīng)驗,歸納行動成效,鞏固行動成果,查找薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行交流學(xué)習(xí),借鑒好的經(jīng)驗和做法,將文明餐桌行動適時在全縣餐飲服務(wù)單位和學(xué)校食堂普遍推廣,并在街道、社區(qū)開展“家庭綠色餐飲行動”,使餐桌文明在全縣全面普及推廣。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。宣傳部、食藥監(jiān)局、衛(wèi)生局、工商局、商務(wù)局、教育局、環(huán)保局、旅游局、文明辦等部門和單位組成“莊浪縣文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組”,并下設(shè)辦公室設(shè)在縣食藥監(jiān)局,負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)文明餐桌行動,各有關(guān)單位要密切配合,協(xié)同行動。
(二)加大宣傳。莊浪縣文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組各成員單位要利用電子屏、簡報、消息、跟蹤報道等靈活多樣的方式方法,及時反映活動開展的動態(tài)、經(jīng)驗和做法,及時反映活動取得的成果,為此項活動順利開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。同時,要將文明餐桌行動開展情況及時報送縣文明辦和文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室。
(三)勸導(dǎo)監(jiān)督。6月份開始,在餐飲服務(wù)單位和學(xué)校食堂開展志愿行動、執(zhí)法部門監(jiān)督行動、行業(yè)協(xié)會自律行動;開展文明餐桌志愿服務(wù)行動,以該企業(yè)餐飲從業(yè)人員和招募的志愿者為主體,組織文明餐桌志愿者發(fā)放宣傳資料,勸導(dǎo)消費者“文明用餐、節(jié)儉惜?!薄=M織莊浪縣文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組各成員單位,開展文明餐桌聯(lián)合執(zhí)法行動,對全縣餐飲店、餐廳、食堂進(jìn)行檢查,對不積極配合的餐飲企業(yè),相關(guān)執(zhí)法部門將進(jìn)行重點監(jiān)管,媒體跟蹤報道,對不文明的餐桌行為及時曝光批評,并建立健全餐飲服務(wù)單位誠信檔案體系。充分發(fā)揮餐飲行業(yè)協(xié)會的作用,把文明餐桌行動與餐飲企業(yè)信用等級評價掛鉤,并納入星級餐飲企業(yè)評比內(nèi)容。
(四)正面激勵。要依據(jù)《食品安全法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定,積極探索、不斷完善文明餐桌行動的辦法,逐步形成企業(yè)積極參與、行業(yè)協(xié)會自律、群眾擁護(hù)、政府激勵引導(dǎo)相結(jié)合的推進(jìn)機(jī)制。對于行動積極、效果明顯、示范作用突出的餐飲單位,可利用媒體對其文明餐桌行動好的做法、經(jīng)驗進(jìn)行宣傳推介,通過逐步完善相應(yīng)的激勵和監(jiān)督辦法,確保文明餐桌行動不流于形式,使節(jié)儉用餐、文明用餐習(xí)慣深入人心,成為廣大市民的自覺行為。
禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點。我園將9月定為文明禮儀月,10月繼續(xù)開展。以“構(gòu)建和諧語言生活,規(guī)范文明禮儀”為主題,寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動中,積極倡導(dǎo)文明、健康、和諧的社會語言生活和良好的文明行為。在我園的各個班級教室,可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份,調(diào)查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果,“在采訪中發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn),爺爺奶奶只會講幾句,以后我們要好好糾正他們的發(fā)音?!焙⒆觽冇X得大家都會講普通話,溝通起來更方便了。
幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點,確立不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容。重點教育大班孩子餐桌禮儀、規(guī)范生活禮節(jié),學(xué)說“接待語”;規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀,學(xué)說“合作語”;小班、小小班孩子結(jié)合課堂教學(xué)培養(yǎng)孩子學(xué)說“謙讓語”、“問候語”。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌、講文明的好習(xí)慣。
“大手牽小手“的活動讓中大班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹,不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的趣味性,激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長大的愿望,同時更加能夠培養(yǎng)中大班幼兒的責(zé)任心和愛心。
其中開展的活動有:
1)我是小導(dǎo)游:小班幼兒熟悉園所環(huán)境,熱愛幼兒園;中、大班幼兒能夠熟練講解園所環(huán)境,并認(rèn)真帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園。
10月通過禮儀活動的繼續(xù),我覺得幼兒變得更加懂禮貌了。具體體現(xiàn)為:十月國慶節(jié),幼兒知道十月一日是中國母親的生日。通過微笑的學(xué)習(xí),幼兒明白了對人微笑是一種禮貌的表現(xiàn)。所以,很多幼兒在早上入園或下午離園時,都保持微笑。通過手勢語的妙用,讓幼兒知道小手還有不同的用處:依次有交警、指揮家、聾啞人和裁判的手勢的基本動作。家長的小幫手、祝賀生日:讓幼兒知道重陽節(jié)的時間,重陽節(jié)是誰的節(jié)日。我們要怎么幫爺爺奶奶過節(jié)日。
以上都是通過學(xué)習(xí)幼兒所吸取的精華。但是,我覺得對以上的課題,幼兒掌握得較淺顯。他們只知道十月一日國慶節(jié),對愛國熱情的感染力也有需要加強(qiáng)。農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié),幼兒對長輩的尊敬與熱愛。
我園還將文明禮儀活動深入到家庭,讓家長參與到文明禮儀活動中來,給孩子創(chuàng)造一個良好的禮儀環(huán)境。
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