燈讀后感分享

書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是一座寶藏，讀作品，可以使我們學(xué)到更多知識(shí)。?閱讀中沉淀下自己的思考和感悟，是寫(xiě)讀后感的基礎(chǔ)，讀后感怎么才能寫(xiě)好？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集整理的“燈讀后感”，我們?yōu)槟峁┻@些材料和資料可供參考和使用希望它們對(duì)你有幫助！

燈讀后感【篇1】

2017年底，一篇《組織部的燈》在微信朋友圈“火”了起來(lái)，一下子讓大家對(duì)組織部有了更深刻的了解。很多人看了以后觸動(dòng)很大，也有部分人半信半疑，也不乏有人對(duì)此不屑一顧，但對(duì)于每一個(gè)在組織部門(mén)工作過(guò)的人而言，這篇文章無(wú)疑已經(jīng)直擊心底，換得無(wú)數(shù)共鳴。

像《組織部的燈》這樣的文章太少，很大原因是因?yàn)榻M工干部默默無(wú)聞的犧牲和低調(diào)務(wù)實(shí)的工作方式，讓人們不清楚、不理解、不敢相信。大多數(shù)在組織部門(mén)工作的人都太外向，太沉默寡言。也許在進(jìn)入組織部之前，他們還是年輕人有說(shuō)有笑。即使是外向，說(shuō)上三句話(huà)，他的嚴(yán)謹(jǐn)、“刻板基本上也能顯現(xiàn)出來(lái)。

太過(guò)靈活的人，確實(shí)不適合在組織部門(mén)。組工干部的日常是“白加黑”，組工干部的絕招是“安專(zhuān)迷”，組工干部的作風(fēng)是“靠拼豁”……

無(wú)論是在縣一級(jí)、州市一級(jí)或是在省一級(jí)，無(wú)論是在夜幕降臨、華燈初上的傍晚，還是在夜深人靜、皓月當(dāng)空的深夜，或是在雄雞一唱、月明星稀的凌晨，經(jīng)過(guò)黨政綜合辦公樓，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)整棟樓里有一層樓燈最齊、最亮、最透明。不用想，不用問(wèn)，不用懷疑，那是組織部門(mén)的光。

常聽(tīng)人們說(shuō)起，在組織部有三個(gè)不好意思：“正常下班”不好意思、“吃飯?jiān)缌恕辈缓靡馑?、“上班覺(jué)得沒(méi)事干”不好意思。這里的人們似乎已經(jīng)適應(yīng)了早出晚歸的生活，穿越星月，埋頭拉車(chē)，使出渾身解數(shù)，勇往直前。

有時(shí)候難免會(huì)問(wèn)，這么狠、這么拼、這么玩命，這群人究竟為了什么？其實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了、思考久了、浸透夠了，你也就明白了。

組織部的燈是“信念”之燈。組織部是中國(guó)共產(chǎn)黨人錘煉黨性的大熔爐。組工干部日夜操勞、忘我?jiàn)^斗，就是秉持著“大道之行、天下為公”的高尚情懷和境界；就是執(zhí)著著對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的追求；就是踐行著黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本方略。

組織部的燈是“為民”之燈。不忘初心、方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨的初衷和使命，就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，在人民，在人才。組織部是黨員之家、干部之家、人才之家。組工干部日夜操勞、忘我?jiàn)^斗，就是要進(jìn)一步把黨組織建設(shè)好，為黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、人民的事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的組織保障；就是要進(jìn)一步把干部選任好，為黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、人民的事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)干部支持；就是要進(jìn)一步把人才培養(yǎng)凝聚好，為黨的事業(yè)、民族的事業(yè)、人民的事業(yè)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

組織部的燈是“勤政”之燈。如果你認(rèn)為或一直堅(jiān)持認(rèn)為組織部是“一壺綠茶一上午、一張報(bào)紙一個(gè)班”的樂(lè)園，那說(shuō)明你要么是個(gè)不諳世事的“小鮮肉”，要么是個(gè)憤世嫉俗的“小憤青”，要么是個(gè)不愿了解實(shí)情的“糊涂蟲(chóng)”。你要在閑暇之余經(jīng)常來(lái)這里走一走、看一看、想一想，了解了解“文經(jīng)我手無(wú)差錯(cuò)、事交我辦請(qǐng)放心”究竟是怎么一回事兒；體會(huì)體會(huì)勤勉敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、精益求精的真正內(nèi)涵。

組織部的燈是“擔(dān)當(dāng)”之燈。在組織部，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這些話(huà)——“沒(méi)事，我能行。”“領(lǐng)導(dǎo)，如果有急事，我就不回去了。

”“老婆，這個(gè)周末你帶著孩子去玩吧，我得進(jìn)辦公室一趟。”“哥們，實(shí)在不好意思，你們先聚吧，我請(qǐng)個(gè)假或者遲到一會(huì)兒?！薄渤Ｂ?tīng)人們念叨：

“在組織部女人當(dāng)男人使，男人當(dāng)牲口使。”你或許會(huì)覺(jué)得組織部有些不近人情，甚至有點(diǎn)慘不忍睹。但這正是堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、迎難而上、挺身而出的責(zé)任精神。

組織部的燈是“清廉”之燈。組織部干部是管黨員的黨員，管黨員的干部，為人才服務(wù)的人才。他們經(jīng)常被人高度評(píng)價(jià)和珍視三點(diǎn)。但是這里絕不是“紙牌屋”，相反有權(quán)力卻敬畏權(quán)力，有平臺(tái)卻珍惜平臺(tái)，有素質(zhì)卻異常努力。

大部分時(shí)候，你看到的場(chǎng)景是：簡(jiǎn)衣素食而不是富貴榮華，步履匆匆而不是游手好閑，激情澎湃而不是萎靡不振……

今夜，明月當(dāng)空，風(fēng)和日麗，樹(shù)木沙沙作響。這層樓的燈又亮了。此情此景，一句與友人談?wù)摃r(shí)經(jīng)常提起的話(huà)又從心底油然而生：只要這里的燈還亮著，人民的幸福生活就有希望，民族的偉大復(fù)興就有希望，國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗就有希望。

組織部的干部是管黨員的黨員，管黨員的干部，為人才服務(wù)的人才。他們經(jīng)常被人高度評(píng)價(jià)和珍視三點(diǎn)。

誠(chéng)然，一分耕耘一分收獲，沒(méi)有平白無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有平白無(wú)故的恨。若要被高看一眼、厚愛(ài)三分，也不是掛上組工干部的名號(hào)就能自然“加冕”，也要靠“拼豁”，要“安專(zhuān)迷”。

常說(shuō)組織部的燈，筆者以為，打鐵還要自身硬。組織部的燈，是學(xué)業(yè)務(wù)的燈。學(xué)業(yè)務(wù)，是一個(gè)人的立身之本。

在一個(gè)單位立，業(yè)務(wù)能力是第一位的。學(xué)好業(yè)務(wù)是責(zé)任、義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。組織部門(mén)涉及的業(yè)務(wù)更是事關(guān)黨員、事關(guān)干部、事關(guān)大局，更需要細(xì)致謹(jǐn)慎，若是整日大大咧咧、嘻嘻哈哈，倡導(dǎo)快樂(lè)工作，卻不是玩笑工作，更不是“玩鬧工作”。有的玩笑可以開(kāi)，有的玩笑不能開(kāi)。

更多的時(shí)候，作為組工干部，工作中不開(kāi)玩笑，工作之外的時(shí)間，可以成為“段子手”。

燈讀后感【篇2】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)是一部科幻中、短篇小說(shuō)選集。全書(shū)共遴選了《臉上的門(mén) 口中的燈》《愛(ài)的虛數(shù)》《暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)刻》《法利奧的愛(ài)人》《光明之神》《靈山》《魔車(chē)》《收藏家的狂想》《一件展衣》等十二篇優(yōu)秀的科幻小說(shuō)作品。作品故事離奇，情節(jié)生動(dòng)、人物性格特征豐富、語(yǔ)言流暢，翻譯水平較高。

臉上的門(mén)，口中的燈讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有人說(shuō)，羅澤是“繪神”方面頂級(jí)的科幻作家，的確羅澤稱(chēng)第二的話(huà)，無(wú)人敢稱(chēng)第一吧。羅澤的文章大體可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是造神的，一類(lèi)是描述神性的。其實(shí)這兩本集子完全可以按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分選稿。造神一類(lèi)，《趁》這個(gè)集子里，同名的短篇自不用說(shuō)，弗洛斯特在化身為人的那一刻即是修煉成神。集子《臉》中，《十二月之匙》，貓人的創(chuàng)世之行徑......

臉上的門(mén)，口中的燈讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：比較之讓生命氣息逗留一本，雖然每一篇都沒(méi)有那么絕世，但是整體的質(zhì)量還都不錯(cuò)，值得慢慢品味。 里面有不少小的短篇，精悍有深意 這篇的翻譯也不錯(cuò) 推薦文章 一件展品法利奧的愛(ài)人收藏家的狂想 總之 推薦 推薦......

燈讀后感【篇3】

《書(shū)夢(mèng)的燈》是由100個(gè)感人至深的真實(shí)故事繪制而成的。這100個(gè)故事有母女之間的親情，同學(xué)之間的友誼，朋友之間的團(tuán)結(jié)等等。

生活總是由酸、甜、苦、辣這四味編織出來(lái)的，沒(méi)有這四味的生活是空洞、乏味的。蒂姆小時(shí)候酷愛(ài)**。但由于化工廠有毒氣體泄漏，他耳聾，不能說(shuō)話(huà)。

他和母親，每天用唇語(yǔ)交談，母親用他無(wú)微不至的愛(ài)，使締姆一天天走向健康，但締姆知道母親為自己做了那么多時(shí)，他頓時(shí)泣不成聲，號(hào)啕大哭。母愛(ài)像和煦的眼光一樣，照耀著我們?nèi)松娜魏我粋€(gè)角落，任何東西也阻擋不了秒度母愛(ài)。因此，我們要珍惜母愛(ài)，用心去體會(huì)，有許多東西失去了才懂得它的重要性。

母愛(ài)是我們精神的脊梁，是無(wú)法抗拒的感情。

這兩篇文章不是因?yàn)橛迷~的優(yōu)美和音韻美而吸引我的。而是故事的真實(shí)性吸引了我，只有用心去體會(huì)，才會(huì)感覺(jué)生活的美好和人與人之間的親情與關(guān)愛(ài)。?

燈讀后感【篇4】

棋盤(pán)上的棋子總是愈下愈少。而人生呢？人生也總是愈來(lái)愈短。

如果在早時(shí)落錯(cuò)了子，后來(lái)就要加倍苦惱地應(yīng)付。而棋子一個(gè)個(gè)地去了，愈是剩下的少，便愈得小心地下。當(dāng)身處在當(dāng)下，我的反省自己，著將近四分之一的人生，我們的棋子有沒(méi)有落錯(cuò)了，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)法思考。

雖然很慶幸人生的棋局，雖也是“起手無(wú)回”，但觀棋的人，卻不必“觀棋不語(yǔ)”，于是功力差些的人，找?guī)讉€(gè)參謀，常能開(kāi)創(chuàng)好的局面。找到屬于自己的貴人、軍師固然重要，但是為什么人一旦遇到未知，就急著找本人尋求幫助?！翱可缴降?，靠神神跑，靠自己最好！

”何時(shí)如此經(jīng)典的話(huà)被人遺忘殆盡？如果你不知道計(jì)劃未來(lái)，即使是一個(gè)很差的棋士，你也能走出自己的一片天地；如果你汲汲尋求一個(gè)甚至一隊(duì)參謀而不得，雖是一名很孤獨(dú)的棋士，但是如果你有自己的心靈歸屬，孤獨(dú)何懼；但是如果你因?yàn)檩敳黄穑敕灞P(pán)，早早向人生告別，那必是最傻的棋士。這完全是社會(huì)上三種典型的人的真實(shí)寫(xiě)照。

我希望自己在以前落下的棋子中，沒(méi)有一顆是落錯(cuò)的；我希望當(dāng)下的自己每下的一部都是最精準(zhǔn)的；我更希望未來(lái)的自己更小心地把所剩無(wú)幾的棋子放在最佳的位置上。

且不要問(wèn)自己到底還有多少顆棋子，因?yàn)槲乙焉钪谶^(guò)去的自己，我用掉了多少。所以，我只想真誠(chéng)地面對(duì)未來(lái)，只想偶爾回首，只想活在當(dāng)下。

燈讀后感【篇5】

點(diǎn)亮心中的燈

——讀《一盞一盞的燈》有感

你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事，在漆黑的路上，一個(gè)盲人正打著燈籠前行，有人好奇的問(wèn)他：“你既然看不到，為什么還要打燈籠呢？這位盲人說(shuō)：

我在黑暗中行走，從來(lái)沒(méi)有被人碰過(guò)，因?yàn)槲业臒艋\不僅為別人點(diǎn)亮，而且讓別人看到我。盲人在照亮別人的同時(shí)照亮自己的燈。

吳非老師主編的《一盞一盞的燈》一書(shū)，收錄了60多個(gè)平凡的故事，可能是一節(jié)課，可能是案例，可能是一段經(jīng)歷。在閱讀這些故事的過(guò)程中，我似乎看到了前方教育道路上的燈光，照亮了前方的道路，為我指明了方向。

今天是一個(gè)繁忙的早晨，只是

一、二兩節(jié)課我就處理了兩起小“事故”。第一件事是聽(tīng)說(shuō)我班上的朱xx和高xx兩名女生居然給六年一班的某位女生寫(xiě)了“威脅信”乍聽(tīng)一下很是吃驚，因?yàn)檫@兩個(gè)女生都是班級(jí)里學(xué)***行都很好的同學(xué)，細(xì)想之后，覺(jué)得這其中一定有緣由，經(jīng)過(guò)了解之后知道了來(lái)龍去脈，其實(shí)也不是什么大事兒，只不過(guò)是女同學(xué)之間的口舌之爭(zhēng)。對(duì)于這樣的事情，我直接打**給引起整個(gè)事件的女同學(xué)，問(wèn)她能否自己解決原本很小的事情，并建議可能只需要三個(gè)字就可以完成。

第二天早上，我問(wèn)班上的高xx問(wèn)題是否解決了，她說(shuō)她們已經(jīng)和解了。

另外一件事和這件事的情況差不多，是兩個(gè)男生開(kāi)玩笑過(guò)火了就打了起來(lái)，剛開(kāi)始我挺生氣，因?yàn)閯倓偛沤鉀Q完一件事又來(lái)一件，我忽然覺(jué)得自己像個(gè)“閑人馬大姐”。我給自己幾分鐘時(shí)間恢復(fù)，也給學(xué)生們幾分鐘時(shí)間冷靜下來(lái)。當(dāng)我問(wèn)起事件的細(xì)節(jié)時(shí)，我突然覺(jué)得自己哭笑不得，于是半開(kāi)玩笑地說(shuō)：

打架這事兒好解決，咱們先去醫(yī)院驗(yàn)傷，然后去法院打官司，你們聘?jìng)€(gè)好點(diǎn)的律師，咱們打他個(gè)昏天暗地。你們倆六年的友誼小船說(shuō)翻就翻了。說(shuō)完這兩個(gè)孩子也憋不住笑了，錢(qián)文生同學(xué)也挺大方，直接對(duì)劉澤同學(xué)說(shuō)了“對(duì)不起”然后兩人就握手言和了。

想一想如果這兩件事我都采取硬式處理方法，把這幾個(gè)孩子訓(xùn)斥一頓，再做出相應(yīng)的懲罰，也許反而招致更壞的效果。就像《一張紙條》故事中的那位老師一樣，采用“淡化教育”做“冷處理”，卻能收到事半功倍的效果。今天的兩件事我給了同學(xué)們處理自己?jiǎn)栴}的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力。

以致最后的皆大歡喜。

其實(shí)，教育很簡(jiǎn)單，只要你付出愛(ài)，但教育很困難，你需要付出愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。老師要善待、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，做學(xué)生最信任的引路人，為學(xué)生點(diǎn)燃一盞心燈。

燈讀后感【篇6】

《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕纷x后感

《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕肥欠▏?guó)作家比爾·巴蒂寫(xiě)的一部小說(shuō)，這本小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情和奉獻(xiàn)的故事。通過(guò)這個(gè)故事，我深刻地體會(huì)到了愛(ài)與奉獻(xiàn)的偉大。

故事的背景設(shè)定在法國(guó)的一座小島上，島上有一座燈塔，燈塔里有一個(gè)守?zé)羧?。守?zé)羧吮蛔u(yù)為永遠(yuǎn)的守?zé)羧耍氖姑鞘刈o(hù)著這座燈塔，讓它的燈火永遠(yuǎn)照亮航行中的船只。守?zé)羧说墓ぷ鞣浅Ｐ量?，他需要每天在黑夜中爬上燈塔，點(diǎn)燃燈火，確保船只能夠安全通過(guò)。這座小島上的人們對(duì)守?zé)羧说墓ぷ鲄s不以為然，他們認(rèn)為守?zé)羧说墓ぷ鳑](méi)有價(jià)值，甚至嘲笑他。但守?zé)羧藦牟辉谝?，在他眼中，保護(hù)船只的安全才是最重要的事情。

故事的主線(xiàn)是關(guān)于守?zé)羧撕鸵粋€(gè)年輕女孩兒的愛(ài)情故事。女孩兒的名字叫麗莎，她是外地來(lái)旅游的游客。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，麗莎遇到了守?zé)羧恕ｋm然他們之間有著不同的身份和年齡差異，但是他們卻感受到了一種特殊的吸引力。在守?zé)羧说呐惆橄?，麗莎逐漸地看到了守?zé)羧斯ぷ鞯膫ゴ笾?，更加深刻地理解到了守?zé)羧说姆瞰I(xiàn)精神。

這段美好的愛(ài)情并沒(méi)有持續(xù)很久，麗莎不得不返回自己的家鄉(xiāng)。在告別前，麗莎作出了一個(gè)承諾，她答應(yīng)守?zé)羧嗣刻於紩?huì)為他點(diǎn)上一束燈火，在島上的燈塔看起來(lái)像是一顆迷人的明星。守?zé)羧讼嘈帕怂某兄Z，并期待著她能夠?qū)崿F(xiàn)。于是，在每個(gè)夜晚，守?zé)羧硕紩?huì)翹首以盼，期待著看到那束熟悉的光芒。

隨著時(shí)間的推移，麗莎的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)。守?zé)羧碎_(kāi)始懷疑麗莎是否真的會(huì)為他點(diǎn)燃燈火，他感到失望和孤獨(dú)。在他最需要溫暖的時(shí)候，只有燈塔的光芒作為他的唯一陪伴。盡管如此，他依然選擇相信，選擇堅(jiān)守，因?yàn)樗麗?ài)麗莎，他相信她會(huì)回來(lái)。

故事以一個(gè)溫暖的結(jié)局結(jié)束。在守?zé)羧私K老的那一天，麗莎終于回到了燈塔，給守?zé)羧俗詈笠淮吸c(diǎn)燃了那束燈火。她告訴守?zé)羧?，她因?yàn)楦鞣N原因，暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的諾言，但是她一直都在心中守護(hù)著守?zé)羧?，并且告訴他，這束光芒不僅僅是麗莎的，而是所有來(lái)到小島的人們的心愿。

《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕纷屛疑羁痰厮伎剂藧?ài)與奉獻(xiàn)的含義。愛(ài)是一種無(wú)私的情感，守?zé)羧藢?duì)麗莎的愛(ài)無(wú)條件、純粹。他選擇相信麗莎，選擇堅(jiān)守自己的崗位，即使麗莎的承諾未兌現(xiàn)。他的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神賦予他的工作以意義，也讓他成為了一個(gè)值得敬重的人。

同時(shí)，這個(gè)故事也讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的守?zé)羧恕Ｋ麄兛赡苁悄切┠瑘?jiān)守崗位的醫(yī)生、警察、消防員等等。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他人的安全和幸福，甘愿奉獻(xiàn)，默默守護(hù)著的社會(huì)。他們的努力和奉獻(xiàn)讓的生活變得更加美好，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，珍惜這份愛(ài)和奉獻(xiàn)。

通過(guò)閱讀《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕?，我?duì)愛(ài)和奉獻(xiàn)有了更深層次的理解和感悟。愛(ài)是無(wú)私的，它不計(jì)較回報(bào)；奉獻(xiàn)是一種精神，它將無(wú)私的愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。愛(ài)與奉獻(xiàn)在這個(gè)故事中結(jié)合得天衣無(wú)縫，讓我深受觸動(dòng)。同時(shí)，也讓我更加珍惜愛(ài)和奉獻(xiàn)，在自己的生活中去努力實(shí)踐，成為一個(gè)更加溫暖和有意義的人。

燈讀后感【篇7】

《城的燈》主要寫(xiě)了兩位主人公—馮家昌，—?jiǎng)h香的一生。在改革開(kāi)放的大背景下，城市的**，吸引和建設(shè)新農(nóng)村為城市的兩大主流下，兩位主人公為我們演繹了他們各自的一生。這篇**，光從名字的構(gòu)思下，就看出了作家李佩甫的匠心獨(dú)運(yùn)。

馮家昌，“馮”，二馬也。它意味著像馬一樣奔向充滿(mǎn)**的城市?！凹也保x予了他帶領(lǐng)家族走向昌隆的使命。

劉漢香，“劉”，留者也。寓意著對(duì)農(nóng)村的堅(jiān)守?！皾h香”，象征著漢家女兒的溫柔善良。

作家李佩甫曾對(duì)《城的燈》說(shuō)過(guò)，在這部作品中，他要表達(dá)的是生長(zhǎng)在平原上的兩個(gè)童話(huà)，一個(gè)是進(jìn)入物質(zhì)的“城”，一個(gè)是建筑精神的“城”。誠(chéng)然，客觀上這兩個(gè)城都成功了。

我們先看馮家昌進(jìn)入物質(zhì)的“城”，他成功了。在燈紅酒綠的城市中，他不僅站住了腳，而且也把他三個(gè)兄弟也“日弄”出去了，并且他們四兄弟在城市中獲得了不菲的成績(jī)。這要?dú)w功于馮家昌的精心策劃。

在這條路上，他走的非常艱難，失去了非常正確的方向。尊嚴(yán)，愛(ài)情，人格，心。看了這部作品的很多人，都為馮家昌的狼心狗肺，見(jiàn)利忘義所唾棄，在道德倫理上，馮家昌的確算的上道德敗壞，人格蛻變異化。

對(duì)不起劉漢香。不過(guò)，劉漢香已經(jīng)原諒了他。我們還能說(shuō)什么呢?？墒牵依斫怦T家昌，一個(gè)沒(méi)有背景，只身來(lái)到大城市的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，沒(méi)有點(diǎn)手段，心性，想站住腳并脫穎而出是不不可能的。

在人的一生中，愛(ài)不是唯一的。馮家昌不是唯一一個(gè)。他還有他的四個(gè)兄弟，他們有他的責(zé)任。不是他心狠，如果不心狠，跟著劉漢香回去又能這樣，像他父親一樣，一輩子抬不起頭，窩在農(nóng)村么？箭頭在弦上。在這種環(huán)境下，你所有的努力、堅(jiān)持和忍耐都在你的選擇之間，要么成功，要么一無(wú)所獲。

(.***)鄉(xiāng)人們只看到了他的六親不認(rèn)，攀龍附鳳，但是誰(shuí)又看到他的努力煎熬，沒(méi)有尊嚴(yán)的唯唯諾諾，現(xiàn)實(shí)就是這樣，該放棄就的放棄，該抉擇就的抉擇。完美的人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

雖然他的成功有賴(lài)于兩個(gè)女人，但也離不開(kāi)他自己的努力?？傊?，他的理想是成功的，他的責(zé)任得到了履行。在他身上，我看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷，人性的無(wú)奈，生活的艱難。

也很佩服他的心狠。

燈讀后感【篇8】

《你的燈亮著嗎》讀后感范文

以前在從事周而復(fù)始的工作時(shí)，總會(huì)覺(jué)得有些事情根本不用經(jīng)歷，有些瑣事根本不用重復(fù)，所謂的經(jīng)驗(yàn)，書(shū)中都提前告知我們了，但時(shí)至今日，我再看著這一條條經(jīng)驗(yàn)之談時(shí)，我強(qiáng)烈地意識(shí)到，如果沒(méi)有之前切身的工作經(jīng)歷，我很有可能會(huì)忽略這一條條真真切切的經(jīng)驗(yàn)，我也體會(huì)不到它深沉的含義。

在我看來(lái)，《你的燈亮著嗎》這本書(shū)旨在告訴我們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。在面臨一個(gè)問(wèn)題時(shí)，了解相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)以上情況呢？切忌根據(jù)思維習(xí)慣提出解決方案，其實(shí)，在給出解決方案之前，我們可以先問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這是什么類(lèi)型的問(wèn)題？誰(shuí)遇到問(wèn)題？問(wèn)題是什么？問(wèn)題的本質(zhì)是什么？確定服務(wù)對(duì)象，弄清楚解決問(wèn)題是為了取悅誰(shuí)。 這幾個(gè)問(wèn)題就是以前的leader會(huì)問(wèn)我的，而我時(shí)常一臉懵逼。

①問(wèn)題是什么？迫于外界壓力，人們經(jīng)常在還沒(méi)定義好問(wèn)題的時(shí)候就倉(cāng)促地給出解決方案。方法很多，一針見(jiàn)血的卻很少。每個(gè)人都希望自己的方案為人接受，指責(zé)別人固執(zhí)己見(jiàn)，不承認(rèn)其他方案的可取性。而有些人則在定義問(wèn)題上過(guò)于糾結(jié)，生怕定義不準(zhǔn)確，不斷推遲尋找解決辦法。我們無(wú)法對(duì)一個(gè)問(wèn)題作出毫無(wú)爭(zhēng)議、百分百正確的定義。但是，如果不能就問(wèn)題本身的定義達(dá)成共識(shí)，解決方案就難以切中要害，而找到能達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題是真心不易的，就像我之前開(kāi)發(fā)課程在確定主題時(shí)總是異常艱辛。

②“誰(shuí)遇到問(wèn)題”。為了實(shí)現(xiàn)單一思維模式到多重思維模式的轉(zhuǎn)換，你需要趁早思考“誰(shuí)遇到問(wèn)題”，然后針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題相關(guān)方，分別問(wèn)問(wèn)：?jiǎn)栴}的本質(zhì)是什么？但往往針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾輪談判，最初的目的.已經(jīng)不那么重要。他的任務(wù)是找出各方都能接受的問(wèn)題定義，并提出解決方案。

③你的問(wèn)題是什么。問(wèn)題就是理想狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間的差別。不難分析，可以通過(guò)調(diào)整理想狀態(tài)或者改變現(xiàn)實(shí)狀態(tài)來(lái)解決。我第一反應(yīng)就是我的問(wèn)題就是護(hù)膚和瘦身。

④你真的想解決問(wèn)題嗎？書(shū)中提到從最后的情況來(lái)看，真正想要解決問(wèn)題的人并不多。所以在正式開(kāi)始解決一個(gè)問(wèn)題之前，都應(yīng)該先問(wèn)一問(wèn)：我真的想找到解決方案嗎？很多問(wèn)題需要快速解決，但要當(dāng)心：在解決過(guò)程后期，倉(cāng)促會(huì)帶來(lái)錯(cuò)誤；而在解決前期，倉(cāng)促會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。人們往往沒(méi)有足夠的時(shí)間將事情做好，卻有足夠的時(shí)間重新來(lái)過(guò)。或者說(shuō)：人們永遠(yuǎn)沒(méi)有足夠的時(shí)間去考慮是否真的需要它，但永遠(yuǎn)有足夠的時(shí)間為之后悔。

⑤問(wèn)題誰(shuí)來(lái)解決。有三招：1.如果這是別人的問(wèn)題，就把它當(dāng)做別人的問(wèn)題；2.當(dāng)別人可以妥善解決自己的問(wèn)題時(shí)，就不要越俎代庖；3如果某人能解決問(wèn)題，但并不受問(wèn)題困擾，那就采取行動(dòng)讓他切身感受。

⑥一些感悟。

轉(zhuǎn)換視角看問(wèn)題。每轉(zhuǎn)換一次視角，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的不協(xié)調(diào)。試著在你付諸行動(dòng)之前，從多視角來(lái)審視一番你的解決方案吧。

換種表達(dá)再解決問(wèn)題。注意你所表達(dá)的含義，一旦你將一個(gè)問(wèn)題描述成問(wèn)題，請(qǐng)仔細(xì)推敲，確保每個(gè)人對(duì)問(wèn)題的理解可以統(tǒng)一。

當(dāng)你沿著定義問(wèn)題的道路疲倦前行時(shí)，別忘了不時(shí)回頭看看，以確保自己沒(méi)有走錯(cuò)路。

你永遠(yuǎn)無(wú)法確定已經(jīng)找到的問(wèn)題定義是正確的，但是永遠(yuǎn)不要停下尋找正確定義的腳步。

生活中無(wú)數(shù)事實(shí)在向我們證明：每個(gè)解決方案都是下一個(gè)問(wèn)題的來(lái)源。

因此，如果你想不出至少三個(gè)可能出錯(cuò)的地方，你就沒(méi)有真正理解這個(gè)問(wèn)題。

不要倉(cāng)促下結(jié)論，但也不要拋棄第一印象。借助不同的人來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕亩x，或者站在他們的角度來(lái)看問(wèn)題。

當(dāng)你確定問(wèn)題來(lái)自哪里后，問(wèn)題將變得簡(jiǎn)單。尤其是，大多數(shù)時(shí)候，問(wèn)題往往來(lái)自于我們自身。

實(shí)際生活中，解決問(wèn)題的過(guò)程、人員或者組織自身也可能成為問(wèn)題。

世界上有兩種人，第一種人做事，第二種人給別人找事做。遠(yuǎn)離第二種人，你會(huì)順利很多。

世界上有兩種人，第一種人做事，第二種人享受榮譽(yù)。做第一種人，那里斗爭(zhēng)少一些。

燈讀后感【篇9】

-讀后感

——水中月，鏡中花

言情**，看的不多，記住的卻不少。但千萬(wàn)不要看現(xiàn)代所謂的青春傷痛系列，也要看上世紀(jì)初的初中戀情。時(shí)間會(huì)沖走大部分的書(shū)，留下來(lái)，值得一讀。去人家干干凈凈的家里哪能不脫鞋呢？

一切的雜念，最好先放下，像陳思和先生說(shuō)的，要投入其中，帶著感性品味。你又不是作研究，干嘛這么理性？理性呀，今兒給你放個(gè)假。

下面通過(guò)具體的語(yǔ)言，來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>

“擠，擠，擠，擠到地獄里去好了”，凈華上電車(chē)時(shí)的心理活動(dòng)，一個(gè)女生的抱怨，也有一點(diǎn)年輕時(shí)的不屑，好不有趣。

“孝子帽，魔鬼的披風(fēng)和敲喪鐘樣的釘靴”，對(duì)日本鬼子的經(jīng)典描寫(xiě)，在抗戰(zhàn)勝利后，凌華那句：“我搖酸了執(zhí)旗的手”，我認(rèn)為比一般的說(shuō)：“我不停地?fù)u著執(zhí)旗的手”，更能表現(xiàn)一個(gè)姑娘的稚氣，真的，是稚氣。

你試過(guò)搖酸一只手嗎？為了什么呢？

“老人的話(huà)由她說(shuō)，我卻是由我落眼淚”。我認(rèn)為改一下為好：老人的話(huà)由她說(shuō)，我卻是落我的淚。

讓我想想我的朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)：承認(rèn)錯(cuò)誤，永不改變。看上去是俏皮話(huà)，其實(shí)也不無(wú)道理。

像凈華祖母所說(shuō)：“青年人真是最可愛(ài)而又最可憐的，純潔、熱情、涉世未深，生命中的海上有無(wú)盡的波濤?！弊炖锊粩嗟氐钪?/p>

無(wú)盡的......；腦海里浮現(xiàn)出：......波濤。

哈哈，人們總是對(duì)未來(lái)感到莫名的恐懼，所以他們說(shuō)應(yīng)該珍惜現(xiàn)在。但珍惜現(xiàn)在，不是喝酒，不是喝醉，不是及時(shí)享樂(lè)，就是混日子。華嚴(yán)說(shuō)，人生如波濤，有谷有峰。最重要的是在我們的心中，在最高峰和最低谷慢慢地歌唱

時(shí)候又何須墮淚。一浪翻一浪，一波過(guò)一波，便是彼岸。我更愿意這樣形如大學(xué)：

大學(xué)是人生的天堂。你的目的是在這個(gè)安全溫暖的港灣里建造你的船。時(shí)間一到，你就得遠(yuǎn)航。有的船能經(jīng)得起風(fēng)暴，有的一開(kāi)船就沉了，有的抓不住方向，隨波逐流，有的擱淺，有的撞上冰山，有的沒(méi)有繼續(xù)航行的能力。。。遠(yuǎn)航的終點(diǎn)是死亡，但遠(yuǎn)航的終點(diǎn)不是終點(diǎn)，正如世界的終點(diǎn)不是死亡一樣。

“真愛(ài)往往是接近苛虐的”，不太好理解。個(gè)人沒(méi)有什么經(jīng)歷。不過(guò)就是覺(jué)得這句話(huà)很有味道，很有感覺(jué)。

水樾的話(huà)，給我最大的感觸：“其實(shí)每一個(gè)人心里都有兩隊(duì)小兵，一隊(duì)向善，一隊(duì)向惡，他們常常打仗。善的一隊(duì)實(shí)力強(qiáng)，便是善人，譬如我；惡的那一隊(duì)常常勝，便是惡人，譬如你。

”人哪有這么簡(jiǎn)單？晴雯聽(tīng)到身邊的下等的丫鬟偷平兒姑娘的手鐲，就那發(fā)簪狠命地戳她的“小蹄子”。確實(shí)，丫頭偷了手鐲，但也不應(yīng)該你去教訓(xùn)，有主子們做主，由婆婆嬤嬤們管教，根本就不是你該做的。

其次，有可能是當(dāng)時(shí)向邪的士兵打敗了向邪的士兵。人性不是這樣嗎？我們有時(shí)也會(huì)貪婪，也會(huì)嫉妒，動(dòng)過(guò)歪心眼，但晴雯卻要把人家的手給戳爛。常常，我們因某人的一些錯(cuò)誤的行為，就在心里判了這個(gè)人的罪，以自己的法律來(lái)判別人的罪。

但是，人的心不是偏左就是偏右，你又何嘗例外呢？

一個(gè)是水，另一個(gè)是鏡子里的花。我想看看我的眼睛里能有多少淚水，我怎么能忍受秋流到冬末，春流到夏末。愛(ài)情的失敗，只因雙方想得太圣潔美好，不容得半點(diǎn)塵埃，一旦被玷污，終落成空，可笑亦可悲。

燈讀后感【篇10】

《書(shū)夢(mèng)的燈》是由100個(gè)感人至深的真實(shí)故事繪制而成的。這100個(gè)故事有母女之間的親情，同學(xué)之間的友誼，朋友之間的團(tuán)結(jié)等等。

讓我印象最深的是“人情的代價(jià)”這一篇文章。這故事中的主人公小靜，是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，本來(lái)在這個(gè)年紀(jì)生活在美好，快樂(lè)的童年之中。但小靜的父母把自己一點(diǎn)微薄的工資拿去送禮，連給小靜繳校服費(fèi)的錢(qián)都湊不出來(lái)。小靜看父母左右為難，就用跳樓這一辦法來(lái)為父母分擔(dān)責(zé)任。父母說(shuō)她是被人害死的，這是在諷刺自己的行為，加重了對(duì)自己行為的后悔與自責(zé)?？砂l(fā)生的事，不可能再挽回了，父母只有愧疚一輩子了。為了人情，連最寶貴的生命都可以舍去，這太不值得了。“人在江湖，身不由己”，我們?cè)鯓硬拍軖昝摮觥叭饲椤钡逆i拷呢？怎樣才能把金錢(qián)看淡呢。在生活中尋找快樂(lè)，幸福。人生如煙，稍縱即失。不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)錯(cuò)而抱憾終身，這樣你會(huì)生活在痛苦的陰影之下。

生活總是由酸、甜、苦、辣這四味編織出來(lái)的，沒(méi)有這四味的生活是空洞、乏味的。蒂姆小時(shí)候酷愛(ài)音樂(lè)。但由于化工廠毒氣泄露，使他耳朵失聰，話(huà)也不能說(shuō)。他和母親，每天用唇語(yǔ)交談，母親用他無(wú)微不至的愛(ài)，使締姆一天天走向健康，但締姆知道母親為自己做了那么多時(shí)，他頓時(shí)泣不成聲，號(hào)啕大哭。母愛(ài)像和煦的眼光一樣，照耀著我們?nèi)松娜魏我粋€(gè)角落，任何東西也阻擋不了秒度母愛(ài)。因此，我們要珍惜母愛(ài)，用心去體會(huì)，有許多東西失去了才懂得它的重要性。母愛(ài)是我們精神的支柱，是無(wú)法抗拒的親情。

這兩篇文章不是因?yàn)橛迷~的優(yōu)美和音韻美而吸引我的。而是故事的真實(shí)性吸引了我，只有用心去體會(huì)，才會(huì)感覺(jué)生活的美好和人與人之間的親情與關(guān)愛(ài)。