高中語文教研組工作總結(jié)500字十四篇

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高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇1

本學(xué)期，我們語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體語文教師的共同努力下，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，為此開展了一系列的教研活動，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績，現(xiàn)將上學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革

教研組是老師們工作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補(bǔ)短，老師們相互關(guān)心，相互信任。共創(chuàng)語文教學(xué)的新天地。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。學(xué)校為教研組的發(fā)展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領(lǐng)，又有一些具體方法的指導(dǎo)，這是教研組主動發(fā)展的最佳契機(jī)。語文教研組作為學(xué)校的一個大組，有責(zé)任通過努力實踐推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。為此，教研組制定訂了一學(xué)期發(fā)展規(guī)劃，明確了教研組發(fā)展的整體目標(biāo)和具體目標(biāo)。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！蔽医M全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風(fēng)范。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展聽課活動，每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課、評課總結(jié)。我們特別注重公開課教學(xué)的效果。

本學(xué)期，我們組的**老師、**老師、**老師、**老師都上了組內(nèi)公開課，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。對每節(jié)公開課都進(jìn)行公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進(jìn)行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進(jìn)、提高的效果。這樣全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無保留，教研風(fēng)氣濃厚。

高二年級全體老師參加縣教育局組織的“連片教研”活動，每人聽課三節(jié)，我組**老師參加活動講課，成績顯著，反響較好。

三、進(jìn)一步落實集體備課制度，集思廣益，取長取短

認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點(diǎn)研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”資源，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。

在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、舉辦多種活動，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，拓寬語文改革思路

中國有句俗話：活到老，學(xué)到老。作為教師，更要“教到老，學(xué)到老”。我們語文教研組本期認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，了解當(dāng)前教壇的新動態(tài)，結(jié)合語文教學(xué)實踐，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

本學(xué)期，我們語文組在九月份級舉辦了“我和我的祖國”征文活動活動，十月份組織學(xué)生參加課本劇活動；十二月份組織學(xué)生參加“錦城家園杯——我和我的祖國”征文活動。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇2

高中語文教研組工作總結(jié)范文

一學(xué)年的工作即將結(jié)束，本學(xué)年，我組全體語文教師立足各自崗位，求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成了制定的計劃，順利實現(xiàn)了各項教育教學(xué)目標(biāo)。

在一學(xué)年的教研工作中以教學(xué)為核心，始終堅持以教研為手段促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量提高，以教研促進(jìn)教學(xué)方法的革新，通過教研提高教師的業(yè)務(wù)水平。力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組堅持利用教研時間積極討論在教學(xué)中遇到的各種問題，進(jìn)行教法切磋，學(xué)情分析，交流各自對近一段教學(xué)的認(rèn)識，查找資料，精心備課，加深了對教材的理解，也使教師對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題能做到心中有數(shù)，處理有法。全體語文教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，新老教師互學(xué)互促。

現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的.視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。我組在一學(xué)年的教學(xué)中充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，一方面又利用相關(guān)軟件制作教學(xué)課件，年輕教師在教學(xué)中能夠講課中自如的使用課件輔助教學(xué)。這樣我們組的語文教學(xué)就走出了傳統(tǒng)的單一的黑板、粉筆、教材將教學(xué)走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對社會現(xiàn)象的關(guān)注。

在教學(xué)中我組堅持做到一邊教學(xué)一邊做好科研。這有力的促進(jìn)我組的語文教學(xué)，同時也將使我校的語文教學(xué)出現(xiàn)一個新的局面。

在教研中，做到兼聽則明。我組利用在出差、學(xué)習(xí)的機(jī)會里購買了許多教學(xué)光盤，通過觀看一方面了解了外面的世界，開闊了眼界；一方面又提高了教學(xué)水平。另外我組也利用教研時間大家坐在一起，共同學(xué)習(xí)一些教育前沿的教育理論，始終和時代緊密結(jié)合，將先進(jìn)的知識及時的應(yīng)用到教學(xué)中，使每一位教師在教研中都有所收獲。

在一學(xué)期的教研中，我組還著重進(jìn)行了老中青教師之間的相互聽課學(xué)習(xí)，使老教師起到傳幫帶的作用，也促進(jìn)年青教師的成長。無論那一次年青教師講課之后，在教研中大家都會進(jìn)行討論評課，取長補(bǔ)短，互相提高；在平時，大家也能做到資源共享，每一位教師都會將自己在平時備課中的所得毫不猶豫得告訴別的教師，這樣既節(jié)省了時間又提高了教學(xué)得水平。

要而言之，一學(xué)期中，教研工作上了一個新的臺階，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇3

一、主要工作

1、順利完成部編版新教材必修（上冊）的教學(xué)工作。包括八個單元的學(xué)習(xí)及古詩詞誦讀練習(xí)；順利完成每周1次的常規(guī)教研、每周2-3次的組內(nèi)小范圍教研和每月1次的大教研活動。

2、按照年級統(tǒng)一部署，順利完成預(yù)習(xí)案、鞏固案、周測的編寫、出題及閱卷任務(wù)。①20xx年xx月——20xx年xx月，高一年級語文組以組內(nèi)合作方式，五個小組每月一輪，人均每月參與1-2次，完成預(yù)習(xí)案、鞏固案的編寫及印刷。②20xx年xx月——20xx年xx月，高一年級語文組除節(jié)假日（2次，國慶和元旦）和公共考試占教室外（2次，成人高考和研究生考試），每周編寫與實際教學(xué)進(jìn)度相符合的周測內(nèi)容，共編寫15次周測內(nèi)容。每次均由學(xué)科組安排具體到個人的出題任務(wù)，在組內(nèi)共同商討、確定題型及范圍后，出題人按照教學(xué)進(jìn)度擬出周考題、自制答題卡、答案、切題、印刷及周六考完試后負(fù)責(zé)掃題等工作（同時安排另一位同事負(fù)責(zé)審核工作，審核通過后方全年級印刷），全組人員在周日結(jié)束前完成周測閱卷任務(wù)。

3、主要參加的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。因今年是第一年使用部編版新教材，所以高一年級語文組全體成員，從暑假開始就積極參與了關(guān)于新教材使用的培訓(xùn)，一點(diǎn)也沒有因為疫情而放松對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)及研討。全員主要參加的培訓(xùn)有：①xx月份新教材培訓(xùn)（2次，線上線下結(jié)合培訓(xùn)，xx市教育局發(fā)起）②xx市20xx年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)項目（線上培訓(xùn)，xx市教育局發(fā)起）③專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育（線上培訓(xùn)，xx市人社局發(fā)起）④xx市新課程理念下新教學(xué)實踐培訓(xùn)會（11。22，線上培訓(xùn)，xx市教育局發(fā)起）⑤xx市新課程理念下新教學(xué)實踐培訓(xùn)會（11。28，線下培訓(xùn)，xx市教育局發(fā)起，榆次一中進(jìn)行）⑥高中基于核心素養(yǎng)的新教學(xué)學(xué)科培訓(xùn)（線上線下結(jié)合培訓(xùn)，xx市教育局發(fā)起）。到目前為止，仍有兩個培訓(xùn)正在進(jìn)行中，每個培訓(xùn)都形式多樣，學(xué)科組的老師們都進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)，并完成了大量有實際意義的工作任務(wù)，比如教學(xué)設(shè)計、教學(xué)總結(jié)等。

4、積極參加各項活動，撰寫總結(jié)與心得。我學(xué)科本學(xué)期參加的主要活動有①“千師萬題”創(chuàng)新試題征集活動（xx市教育局發(fā)起）②新教材使用過程中出現(xiàn)的主要問題研討會（xx市教育局發(fā)起）③新教材（練習(xí)冊）編寫經(jīng)驗交流會④“暢想未來，2035年的我”主題征文比賽（學(xué)校發(fā)起）；主要撰寫總結(jié)有：①高一語文上學(xué)期教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度（校教研室發(fā)起）②新教材使用過程中出現(xiàn)的主要問題及建議（xx市教育局發(fā)起）③師德師風(fēng)總結(jié)（校德育處發(fā)起）④新課程發(fā)展三年規(guī)劃及教學(xué)計劃（榆次區(qū)教育局發(fā)起）⑤線上培訓(xùn)均需撰寫總結(jié)及教學(xué)設(shè)計。⑥年度學(xué)科工作總結(jié)及個人工作總結(jié)。

5、順利完成監(jiān)考及閱卷任務(wù)。除周考、期中、期末考試的監(jiān)考及閱卷外，學(xué)科組內(nèi)同事人均每月最少參與1-2次監(jiān)考任務(wù)（會考、中考、高考、特崗考試、公務(wù)員考試、成人高考、部隊文職人員考試、高級執(zhí)法考試、教師資格證考試、音樂藝考、研究生考試等等）并順利完成。

二、存在問題

1、因每周要進(jìn)行周測，語文學(xué)科涉及背誦默寫內(nèi)容，若默寫范圍統(tǒng)一，則勢必要求教學(xué)進(jìn)度完全一致。由于學(xué)科特殊性及學(xué)情不一致，曾經(jīng)出現(xiàn)過個別班在“未講”時參加考試的情況。

2、預(yù)習(xí)案、鞏固案是全年級統(tǒng)一印刷的，但會出現(xiàn)一些班級未及時拿走，甚至不拿的情況，紙張浪費(fèi)嚴(yán)重；有時又會出現(xiàn)一些班級多拿了，造成其他班沒有還得重復(fù)印刷的情況，而且發(fā)下去的預(yù)習(xí)案、鞏固案，丟失情況嚴(yán)重。

3、新教材中“整本書閱讀”的教學(xué)還欠缺有效的實際操作示范。

三、整改情況及下一階段工作思路

1、整改情況

①已在學(xué)科組內(nèi)強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度及考試范圍，不會再出現(xiàn)“未學(xué)而考”的情況。

②及時通知各班語文課代表來辦公室數(shù)出自己班的確切數(shù)字，防止錯拿或漏拿。檢點(diǎn)學(xué)生及時整理自己的復(fù)習(xí)資料，防止丟失。

③積極網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看培訓(xùn)內(nèi)容，聆聽專家在線指導(dǎo)，及時進(jìn)行教學(xué)設(shè)計及反思。

2、下一階段的工作思路

①嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)成績。

②嚴(yán)肅教研活動紀(jì)律。禁止一切遲到、早退、無理由曠到情況出現(xiàn)，嚴(yán)格遵守請假制度。

③學(xué)科組內(nèi)教師多溝通、多交流，互通有無，形成良好的“經(jīng)驗交流氛圍”，互幫互助，提高組內(nèi)成員的“工作幸福感”。

希望新的一年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們的工作能開展的更加順利。以上就是高一語文組本學(xué)期工作總結(jié)。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇4

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校認(rèn)真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng)新教育，全面實施課程改革實驗，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期：

一、工作思路

本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解；以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、主要工作與措施

（一）抓緊抓實常規(guī)教學(xué)工作

1、夯實基礎(chǔ)。

①及早下手，注重積累。

語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往沒有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越高就越難在語文上投入很多精力，所以，我們強(qiáng)調(diào)在高一時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

高二年級安排一定的時間完成高三的部分教學(xué)內(nèi)容,這樣一來,明年高三就能保證有足夠的時間來復(fù)習(xí)。

高三應(yīng)屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統(tǒng)復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

②用足教材，以“本”為本。

針對我校學(xué)生的實際情況，我們強(qiáng)調(diào)要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。

高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫實踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導(dǎo)‘自讀課’，重視能力培養(yǎng)，不斷提高語文積累和素質(zhì)。

高二課內(nèi)教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

高三嚴(yán)格按備課組制定的計劃執(zhí)行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù)。

③有序推進(jìn)，重視作文。

在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，提高學(xué)生的寫作能力。

2、廣泛拓展

“留心處處皆語文”，語文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹立大語文觀念。

（1）擴(kuò)展閱讀課外文言語段。高一、高二，都應(yīng)補(bǔ)充課外小語段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測試題，平時考試抽查學(xué)生掌握情況。

（2）提倡以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時代脈搏，積累作文素材。

（3）堅持寫隨筆，抽時間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

3、開展活動,激發(fā)熱情

突出語文教學(xué)的特色，各年級可根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古詩文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。

4、建立聽課、說課、評課的制度

各備課組本學(xué)期安排3—4人開展公開課，要求大家盡量參與活動。本學(xué)期每位教師聽課不少于8節(jié)。

（二）有序開展語文教研活動

課堂教學(xué)的開放主要表現(xiàn)在教材的開放和教學(xué)過程的開放，為更好地實施語文教學(xué)課內(nèi)外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進(jìn)語文教研活動：

1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的關(guān)注與指導(dǎo)，爭取更多的走出去的機(jī)會，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大視野。

2、利用網(wǎng)絡(luò)教研的形式充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，營造濃厚的語文教研的氛圍。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，以校本培訓(xùn)為抓手，精心設(shè)計和組織教研活動。積極開展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。

4、落實教研

我們認(rèn)為教研組活動關(guān)鍵要講究一個“研”字。研究落實教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現(xiàn)狀；開課、評課研究教學(xué)創(chuàng)新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；活動要有質(zhì)有量，講實效。本學(xué)期我們想結(jié)合自己的教學(xué)實際開展教學(xué)個案研究：備課說課上課研討反思再上課。

5、做好高考復(fù)習(xí)研討活動。組織大家共同開展對20xx年《考試綱要》的學(xué)習(xí)，對20xx年高考試題的分塊分專題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應(yīng)該如何來應(yīng)對這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應(yīng)對措施。

6、做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實實搞好語文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺階。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇5

俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到？“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、從思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實質(zhì)上加強(qiáng)了對信息的收集與處理的能力。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們在學(xué)期初就由電腦1老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中。本學(xué)期我們?nèi)M15位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效。

在此，特別還要提到的是，我們教研組的李繼文老師從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了她個人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得一等獎。李繼文、肖華香、林圣斌等老師指導(dǎo)的12位同學(xué)在縣中學(xué)生作文現(xiàn)場賽中獲得

一、二等獎。

四、存在的不足及今后努力的方向

（１）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇6

一、“態(tài)度決定一切”。

做好教學(xué)工作，沒有明確的態(tài)度是不行的，這學(xué)期我們首先組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法，以及教育主管部門、學(xué)校對教師師德標(biāo)準(zhǔn)的要求，使每個老師明確我們教學(xué)，首先對社會負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，良好的師德，對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件，通過學(xué)習(xí)使全組老師明確了態(tài)度和增強(qiáng)教師的責(zé)任感。

二、“細(xì)節(jié)決定成敗”。

我們教學(xué)工作是備課，課堂教學(xué)，作業(yè)評改，課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成，如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好，就會使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談，所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求。首先是對備課的要求，每周兩次集體備課，嚴(yán)格要求青年教師備課，使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。其次要求每節(jié)課都要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，作業(yè)布置適當(dāng)，精批、細(xì)改，讓學(xué)生每節(jié)課皆有所得，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求，使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高。

三、加強(qiáng)的教研組活動工作。

本期堅持了每周開展教研組活動，一周兩次全組共同性的工作，并做到每次活動有專題，有討論，有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問題，并組織兩次組上的研究課。全組老師由課題選擇，重難點(diǎn)的突破，教學(xué)反思等各個角度多次演練，使公開課受到與會老師的好評。

四、注意加強(qiáng)備課活動。

加強(qiáng)備課活動，對提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅持了一周兩次備課組活動，每次活動都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言，堅持每單元都由一個老師主導(dǎo)，其余輔助的集體備課的原則，這樣使全年級語文教學(xué)能得到整體的提高。

五、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

我組現(xiàn)十多名青年教師，加強(qiáng)對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個途徑，一是通過集體備課，加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進(jìn)行指導(dǎo)。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性，讓他參加各種校人的教學(xué)活動和教學(xué)比賽。如我組青年教師前后有二人獲得縣優(yōu)質(zhì)課三等獎，并承擔(dān)了學(xué)校交給的各項教學(xué)重任。

六、加強(qiáng)對學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升

我組重視對學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升，學(xué)生參加縣市現(xiàn)場作文大賽取得了優(yōu)異的成績，先后有7人獲得了縣作文大賽一、二、三等獎，高二11班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎的優(yōu)異成績。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇7

俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自我的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實。

（一）制度計劃

依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室。

（二）備課上課

全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會進(jìn)行備課會，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的狀況看，全組老師備課都是十分認(rèn)真的，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期十分成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組45歲以上的9名教師參加了“澄邁好課堂”校內(nèi)評比活動，廖穎、符海玉、曾婷等青年教師獲得好評。其中廖穎獲代表我校高中語文組去參加“澄邁好課堂”評比，獲得好評。青年教師參與公開課活動，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見。

（三）作業(yè)布置

全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

（四）聽課評課

全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課。每兩周一次的教研活動，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

（五）下班輔導(dǎo)

全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動。

（六）測驗考試方面

全組教師都能適時適量地對學(xué)生進(jìn)行考核，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的狀況，以修正下步教學(xué)。同時，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題潛力，同時能夠?qū)嵤虑笫堑貜膶W(xué)生實際狀況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信。

二、教學(xué)和教研工作方面：

（一）教學(xué)方面：

組內(nèi)每位老師都能在自我的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然那里有鄭峰文、林舉若和張?zhí)x等資深教授的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。

（二）教研方面：

用心鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章個性適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。同時也能夠促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們帶給了很好的多媒體平臺，老師們在教室里就能夠運(yùn)用，十分方便，所以多媒體課便頻繁地出此刻課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語文教學(xué)。

其他工作方面：

配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個學(xué)校的重頭戲，因為他們就是澄邁二中的未來。曾婷、廖穎、符海玉和蒙忠暢是我們組的年輕教師，他們參加澄邁好課堂為學(xué)校獲得榮譽(yù)。配合學(xué)校舉辦“清弦讀書會”，為校園文化建設(shè)助了一臂之力。配合學(xué)校檢查“普通話規(guī)范化”工作。學(xué)校很多活動都離不開語文教師的幫忙，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實效的。

四、存在的不足及今后努力的方向

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的潛力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾赏扑]。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇8

回顧過去的一年，我校高中語文教研組全體成員和其它各教研組一樣，認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作，扎扎實實地開展教研活動，在實干中創(chuàng)新，在發(fā)展中爭先，并取得了可喜的教學(xué)和教研成績，展現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢。但我們深知，這與一些優(yōu)秀的教研組活動相比還有一定的差距，在這里我僅將我們在教研活動中的點(diǎn)滴作法做一匯報，求得在座各位老師的指導(dǎo)與幫助。

我校高中語文教研組被評為中小學(xué)學(xué)科基地

一、精誠協(xié)作、和諧共進(jìn)

高中語文教研組是一個由23人組成的團(tuán)隊。一個團(tuán)隊需要有凝聚力，就離不開有良好的團(tuán)隊精神。我們高中語文教研組現(xiàn)有的23位任課教師，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創(chuàng)新的中老年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，中老年教師則毫無保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)。所以大家都說我們高中語文組是最和諧、最融洽的團(tuán)隊。

1、精誠合作，集體備課：

集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢的一個重要途徑。學(xué)校非常重視集體備課，確定每周二下午是我們教研組活動時間，為了有效地提高課堂教學(xué)效益，我們高中語文教研組積極響應(yīng)學(xué)校集體備課制度，并認(rèn)真落實。高中語文教研組每次集體備課都有黃校長親自參與指導(dǎo)，既保障了教研組活動的有效開展，又提高了教師組織與實施能力、評析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫能力。

同時我們高中語文教研組全體成員每學(xué)期都是在備課組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真細(xì)致的備課。在立足本校學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，我們積極發(fā)揮群體優(yōu)勢，使備課組做到了“三會”、“三定”、“四研究”、“四統(tǒng)一”?！叭龝奔磦湔n會、質(zhì)量分析會、業(yè)務(wù)知識交流會；“三定”即定時間、定內(nèi)容、定主講人；“四研究”即研究教法、研究學(xué)法，研究教學(xué)大綱和課標(biāo)，研究學(xué)生實際；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、根據(jù)不同班級學(xué)生的實際情況統(tǒng)一練習(xí)題和作業(yè)量。

下面我以我們高二備課組為例，詳細(xì)介紹一下我們的備課流程：（高二備課組長丁欣欣老師）

集體備課

第一步：規(guī)劃分工。在開學(xué)初，我們高二語文備課組根據(jù)區(qū)教研室的教學(xué)安排，先討論學(xué)期整體安排和教學(xué)進(jìn)度，再根據(jù)大家討論的意見和自己的專長，按單元領(lǐng)取各自的任務(wù)。一般第一單元由備課組長提出自己的教學(xué)設(shè)計和建議，大家集體討論，在開學(xué)前共同完成最終的教學(xué)設(shè)計。

第二步：資源收集。備課組成員在進(jìn)行教學(xué)的同時，開始就自己分工的單元收集相關(guān)的課程資源，并著手設(shè)計自己的教學(xué)思路。資源的收集，我們采取的是書本資源和網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合的方式。我們創(chuàng)建備課組微信群，通過微信，輕松愉快地共享備課資源。

第三步：整體把握。一般在單元開始實施的前2——3周，由備課組各成員在初步熟悉單元內(nèi)容的基礎(chǔ)上，由本單元負(fù)責(zé)人提出教材整體處理意見，供備課組成員討論：如是否有必要對單元內(nèi)容進(jìn)行整合或調(diào)整；根據(jù)課標(biāo)要求，哪些知識是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，哪些可以適當(dāng)增刪等。然后，由該單元負(fù)責(zé)人根據(jù)備課組成員的意見進(jìn)行備課。

第四步：個人備課。本階段如遇到問題，應(yīng)及時向備課組成員或同行求教，不可閉門造車，或隨意處理。

第五步：集體研討。一般在單元實施的前一周初，由單元負(fù)責(zé)人講解自己的教學(xué)設(shè)計，單元負(fù)責(zé)人的教學(xué)設(shè)計必須以書面形式交付備課組成員討論。要求：教學(xué)設(shè)計應(yīng)盡可能詳細(xì)。

第六步：教后反思。備課組每一位成員，在按照集體備課教案教學(xué)后，寫一份教后反思，為以后集體教案的編寫和教學(xué)活動的優(yōu)化，積累經(jīng)驗教訓(xùn)。

總之，集體備課是一項極其細(xì)致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，如何加強(qiáng)集體備課，真正提高課堂教學(xué)效益，值得我們每位教師認(rèn)真去思考和探索。

2、善學(xué)善研，提升自己：

善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為我們?nèi)M教師的共識。通過開展理論學(xué)習(xí)，聽評課等活動，著力把每一位老師打造成科研型教師。教研組內(nèi)認(rèn)真開展聽課、評課活動，對本學(xué)科的公開課，每位老師都要去聽，并做好記錄。評教、評學(xué)活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備，積極做好說課、評課工作。努力讓每一位老師由“經(jīng)驗型”教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。除了積極參加學(xué)?；顒?，老師們經(jīng)常到外面去聽課、學(xué)習(xí)、參觀等。每當(dāng)有上級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們都積極報名參加。

我們還及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。組織語文教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

3、以老帶新，培養(yǎng)“脊梁”：

我們高中語文教研組不斷有新教師加入，這些青年教師是我們高中語文教研組的希望和脊梁。她們雖然有工作熱情，有責(zé)任心，也有忘我的工作精神，但是教學(xué)是一門技術(shù)，無論是教材重難點(diǎn)的把握、還是教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的導(dǎo)入，以及課后練習(xí)的拓展，考點(diǎn)的把握，都要有一定的技巧。為了提高我們高中語文教研組整體教學(xué)質(zhì)量，需要有經(jīng)驗的中老年教師手把手的扶持，發(fā)揮其傳幫帶的作用，更需要年輕教師自己主動學(xué)習(xí)和主動請教。所以，作為組長，我經(jīng)常提醒我們?nèi)M教師精誠合作，發(fā)揮同伴互助作用，共同搞好語文教學(xué)工作。努力讓每位教師都成為“干得好，用得上”的優(yōu)秀教師。上學(xué)年，高中語文教研組許多教師積極參加學(xué)校開展的各種活動，宋霞、丁欣欣、姜海達(dá)、都順敏、王力華等老師的學(xué)風(fēng)教風(fēng)給年輕教師樹立了榜樣，青年教師張國麗、張迎雪、李凱云、王寧等教師進(jìn)步非?？欤诮窈蟮慕虒W(xué)活動中，爭取繼續(xù)培養(yǎng)她們，向名師目標(biāo)努力。上學(xué)年，我們高中語文組也喜報頻傳：丁欣欣老師喜獲北京市高中語文學(xué)科帶頭人稱號；姜海達(dá)老師獲得北京市高中語文骨干教師稱號；青年教師張國麗老師在京津冀說課比賽中脫穎而出，最終榮獲青年教師組一等獎。

二、科學(xué)管理，優(yōu)化組風(fēng)

加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，特別是在黃校長的帶領(lǐng)下，在我們幾任教研組長和大家的不懈努力下，逐漸形成了講師德，圖進(jìn)取，有民主、有競爭、有團(tuán)結(jié)的組風(fēng)。

教學(xué)上，每位高中語文老師都始終如一，勤勤懇懇，不遲到、不早退、不缺勤，更不缺位。我們還有一套實實在在提高教學(xué)成績的絕技，那就是聽話、真誠、用心、勤奮。我們組的老師都特別喜歡聽真話、聽對話，做好、做實每個教學(xué)環(huán)節(jié)；我們組的老師都特別真誠，我們都一心為了學(xué)生、一心為了學(xué)校、一心提高成績、非常真誠，沒有虛假；我們組的老師都特別用心，注重自己的一言一行，用自己的人格魅力吸引學(xué)生，挖掘語文學(xué)科的特點(diǎn)讓學(xué)生喜歡語文；我們組的老師都特別勤奮，同一節(jié)課不止一次備課，輔導(dǎo)學(xué)生不厭其煩，作業(yè)批改及時有效，作業(yè)評語中肯還有鼓勵。

教研上，每周二下午的教研活動，各備課組成員之間聚在一起，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，大家這里一思路，那里一觀點(diǎn)，或驚嘆或歡笑，思想的火花不斷碰撞著。備課組之間遇到問題時總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補(bǔ)短，一起研究提高語文教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。辦公室里隨時隨地的集體備課，是我們高中語文教研組的特色，也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。我們嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、求真、善問的良好教風(fēng)形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。

三、“特色”活動，推動教學(xué)

新的統(tǒng)編教材給我們語文教師留下了許許多多的創(chuàng)造空間，對語文教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內(nèi)容和教材呈現(xiàn)方式，我們語文教師有時感到困惑，不知該怎樣教了。為了幫助大家認(rèn)真解讀教材，深鉆教材，吃透教材，把握教材，進(jìn)而創(chuàng)造性的使用教材，全面提高課堂教學(xué)效率。上學(xué)年，我們高中語文教研組推出了特色教研活動——《高中語文統(tǒng)編教材教法解讀》系列活動。

每次活動針對一個任務(wù)群，安排一個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人結(jié)合新的課標(biāo)要求對統(tǒng)編教材進(jìn)行深入淺出的講解和剖析，同時會以具體單元篇目引領(lǐng)老師們將教材和課標(biāo)相結(jié)合，突出教材使用過程的科學(xué)性和創(chuàng)新性。解讀中不僅體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，還帶領(lǐng)老師們了解了學(xué)科教學(xué)前沿信息，把課標(biāo)精神融匯貫通到講解中，讓老師們在潛移默化中加深了對課改的認(rèn)識，開闊了眼界，增長了見識，使老師們受到了啟迪。

在每個中心發(fā)言人講解的過程中，所有教師都認(rèn)真聆聽，仔細(xì)筆記。在發(fā)言人講解后，大家暢所欲言、提出自己的不同見解，碰撞出思維的火花。每次活動都充滿濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。教材教法解讀系列活動的針對性、實用性、靈活性和創(chuàng)新性受到了我們組老師的普遍好評。促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，推動了教學(xué)成績的提升。

四、努力付出，成績可喜

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各年級的努力配合下，我們高中語文教研組上學(xué)期取得了可喜成績，三個年級不管是平均分、及格率還是優(yōu)秀率都有大幅進(jìn)步。同時，在全組老師的共同努力下，我們還申請下來了通州區(qū)首批學(xué)科基地校。這不僅是對我校教研活動的一種認(rèn)可，更是對我們高中語文教研組工作的一種肯定。當(dāng)然對于我們?nèi)M成員來說，更是一個全新的挑戰(zhàn)。

總結(jié)過去，我們備感欣慰，展望未來，我們深知任重道遠(yuǎn)！我們高中語文教研組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，求實創(chuàng)新的精神，和其他教研組一道為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)而努力拼搏！

最后，祝所有同仁：在新的一年里身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝我們永中在七十華誕之際能更展宏圖、再譜華章！

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇9

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體高中語文教師賽切配合下，高中語文組教研教研活動在20XX年的特殊情況中，積極參與學(xué)校方面的教研教學(xué)工作，前行，順利的完成了本學(xué)期的教研教學(xué)任務(wù)。我們組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)，用心推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下；

一、學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)下的語文教學(xué)的課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立“以人為本”的科學(xué)育人思想，把教育事業(yè)看成是教師退休前的一份信仰，看成是送給孩子終身幸福的主要渠道本學(xué)期，高中語文組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)吾文核心素養(yǎng)下的語文教育理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極得導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型的課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

二、堅持貫三年備考的教研方針，組織全體成員參與XX省20XX年語文網(wǎng)絡(luò)高考備考會的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、縣20XX年高考備考會，同時在校內(nèi)教研活動中，圍繞高考備考展開多次的學(xué)習(xí)交流研討。做到全體教師明確中考考試方向、重點(diǎn)內(nèi)容，高中三年教學(xué)的梯度合理安排。

三、開展校內(nèi)公開課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表”我組全體語文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負(fù)責(zé)，服從安排，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風(fēng)范，認(rèn)查積極做開展施內(nèi)公開課活動促進(jìn)教師集體教學(xué)水亞的提高，一直是我校好教研工作的傳統(tǒng)。我們高中語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：縣級骨于教師教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，年輕教師，如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是扎實開展“四課”活動，即骨于教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實爸課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)集體備課，組織聽課、評課總結(jié)本學(xué)期，本學(xué)明我們組的4位老師都上了組內(nèi)公開課，每位作課老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。對每節(jié)公開課都進(jìn)行公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現(xiàn)的不足和問題進(jìn)行深入探討，尋求解決金徑，收到共同促進(jìn)、提高的效果，其中還有兩名老師在全縣中考備考會上展示公開課。這樣的全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學(xué)習(xí)提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言毫無保留，教研風(fēng)氣濃厚，每次公開課教學(xué)后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大，因為這次活動為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

四、進(jìn)一步落實集體備課制度，集思廣益，取長取短

認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用了現(xiàn)代科技資源不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念一一“以學(xué)生為本”盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，創(chuàng)設(shè)情境、情景，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂，教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值“尺有所短，寸有所長”每個人都有的長處和短處如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍，由干種種原因，以往集體備課常常流于形式。

本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新

五、今后努力的方向

1、常規(guī)工作常抓不懈，并力求做細(xì)、做實。

2、開展豐富多彩的語文活動，實學(xué)生的語文生活，提高他們學(xué)習(xí)語文的積極性3。鼓勵組內(nèi)教師多讀書，讀好書，提高自身的綜合素養(yǎng)。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇10

20XX年，是不平凡的一年。于國家而言，面臨巨大挑戰(zhàn)；于學(xué)校而言，是改革復(fù)興的一年；于我們語文教研組而言，更是任重道遠(yuǎn)的一年。

20XX年正值教改之年，新教材的使用，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，讓我們所有語文人意識到，語文時代真的到來了！暑假期間，全校語文老師就主動參加教育部組織的新教材網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)。

學(xué)期伊始，語文組立馬進(jìn)入狀態(tài)，先后組織了幾次語文教研活動。高三年級周穎老師一馬當(dāng)先，一堂高三復(fù)習(xí)課《圖文轉(zhuǎn)換》，上的精彩紛呈，學(xué)生妙語連珠，復(fù)習(xí)課卓有成效。

十月份，學(xué)校組織全校老師前往岳陽市十六中學(xué)習(xí)課改新模式。體驗式學(xué)習(xí)讓老師們收獲頗豐。回校后，語文組的老師主動積極參與到學(xué)校課堂改革中，每位老師都用全新課堂模式授課，并主動發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，解決問題。

前進(jìn)的道路并不一路坦途，改革之路也不是一馬平川。新模式的進(jìn)程遇阻，學(xué)校積極組織，共同商討，12月份，由潘蓉老師上一堂建模課，語文組全體老師共同研討更適合我們學(xué)校，我們學(xué)生，我們語文學(xué)科的新課堂模式。

經(jīng)過全組老師的探討，以及劉校長的審閱和建議，語文組的新模式就正式確立了。

當(dāng)然，常規(guī)的工作一直是工作的主旋律，每周一次的集體備課，每月的常規(guī)檢查。語文組各位老師一直都是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。做到扎實工作，靜心教書！

我們深知為人師表，須不斷提升自己，才能做到在教學(xué)中應(yīng)對自如。一學(xué)期以來，老師們都積極主動參與各種培訓(xùn)活動。如周穎老師參加岳陽市國培計劃活動，潘蓉老師、任琪英老師參加新教材培訓(xùn)線下活動，潘蓉老師參加新聞寫作培訓(xùn)，王昭老師、楊文老師、吳曙祥老師參加岳陽市教研工作會……并參加各種線上培訓(xùn)。

文學(xué)社活動是語文組的常規(guī)工作。本學(xué)期組織了兩次文學(xué)講座，收到學(xué)生稿件若干。

而語文組另一個特色工作就是每天的午間勵志朗讀，所選朗讀材料來自于國內(nèi)各大主流媒體報刊，如《南方周末》《光明日報》《人民日報》《中國青年網(wǎng)》等，材料內(nèi)容主要是當(dāng)今國際國內(nèi)的大事件，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生不僅讀天下書，還要關(guān)心天下事。如11月份的第一次、第二次朗讀材料內(nèi)容均是與抗美援朝相關(guān)的，而20XX年1月份的八省聯(lián)考作文題就考到抗美援朝精神。

春華結(jié)秋實，語文組的辛勤耕耘終于有了收獲。20XX年高二學(xué)考語文科目全部通過，高一年級期末統(tǒng)考成績理想。老師們也獲得了自己的榮譽(yù)。學(xué)校教學(xué)比賽中，任琪英老師拔得頭籌，獲得三個一等獎。王昭老師獲優(yōu)質(zhì)課二等獎，說課二等獎。

在學(xué)期末評比中，王昭老師被評為先進(jìn)個人，語文組被評為優(yōu)秀教研組。

當(dāng)然，過去的一年里有收獲，有成長，有榮譽(yù)，但仍有遺憾。學(xué)校地處農(nóng)村，生源條件一般，學(xué)校的硬件軟件條件不算好，能夠了解到的先進(jìn)教學(xué)理念也不多。老師們在論文寫作，課題研究方面仍有所欠缺。希望新的一年，語文組能繼續(xù)發(fā)揮艱苦奮斗、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的三牛精神。百尺竿頭，更進(jìn)一步！

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇11

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在激勵教育教學(xué)過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，各個年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了教研組的常規(guī)工作。

本期堅持了每月開展兩次聽評課活動，一學(xué)月一次全組共同性的教研活動，并做到每次活動有專題，有討論，有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問題。

二、加強(qiáng)了備課組的集體備課活動。

加強(qiáng)備課活動，對提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅持了一周一次備課組活動，每次活動都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言，堅持每單元都由一個老師主導(dǎo)，其余輔助的集體備課的原則，這樣使全年級語文教學(xué)能得到整體的提高。

三、加強(qiáng)了教改與教學(xué)科研。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

1、堅持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

2、深化課堂教學(xué)改革。在學(xué)校開展的“明陽杯大賽”活動中，李志明老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

3、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題的研究，積累材料，撰寫心得體會，全組教師每人都積極撰寫論文，并且都有獲獎，如：陳仁澤（兩篇）、李志明、周書榮、朱香梅、陽雅蘭等獲縣一等獎，賀鵬程、田江華獲縣二等獎，特別是周書榮還獲省級一等獎，陳仁澤、李志明還獲市級一等獎，陽雅蘭還獲市級二等獎。

4、積極開展學(xué)生課外活動：高一年級的名著學(xué)習(xí)活動和文明禮儀伴我行活動開展的有聲有色，反響良好，學(xué)生在生動的活動中學(xué)到了基本的禮儀規(guī)范。高二年級開展演講朗誦比賽，指導(dǎo)學(xué)生參加縣里的朗誦大賽取得了較好成績。高三年級開展了古詩文名句默寫大賽活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)語文的樂趣。

5、全組積極探討、高效課堂模式，通過株洲景弘的學(xué)習(xí)，及時討論推行“一三五”教學(xué)模式課，教學(xué)教改風(fēng)氣很濃，特別是高一推行的好，也收到了良好的效果。

四、加強(qiáng)了對新教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)對提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個途徑，一是通過集體備課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。二是通過“青藍(lán)工程”由有經(jīng)驗的老師一對一的進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師張娜等迅速成長。

總之，本組老師將繼續(xù)本著促進(jìn)學(xué)生和教師共同發(fā)展的宗旨，改進(jìn)不足之處，踏踏實實地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇12

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實。

⑴ 依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室。

⑵ 備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會進(jìn)行備課會，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見。

⑶ 作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。 ⑷ 聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課。每兩周一次的教研活動，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

⑸ 下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等。

⑹ 測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進(jìn)行考核，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué)。同時，本學(xué)期的試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信。

二、教學(xué)和教研工作方面：

（一）在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期，高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師，分別接手高一兩個班的語文教學(xué)工作，和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對，兩人總能虛心誠懇地尋求兩個指導(dǎo)師的幫助，多聽課，多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課，進(jìn)步非?？欤芸爝m應(yīng)了教學(xué)工作，并帶出了特色。兩個老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù)，同時任班主任，工作非常辛苦，但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣，一人帶四個徒弟，非常盡責(zé)。

（二）教研方面：

⑴ 谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題，每位語文教師都在積極實踐之中，力求將這一課題圓滿結(jié)束，取得卓越成效。

⑵ 積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺，老師們在教室里就可以運(yùn)用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語文教學(xué)。

三、其他工作方面：

⑴ 配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個學(xué)校的重頭戲，因為他們就是二十一中的未來。今年我組新加入兩名新教師，兩名老教師和一名經(jīng)驗較豐富的新教師周凡老師。實行“新老結(jié)隊”，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師，原來由谷定珍老師指導(dǎo)的四位從教一年的新教師繼續(xù)由谷教師指導(dǎo)。

⑵ 配合學(xué)校舉辦“秋實讀書節(jié)”。“秋實讀書節(jié)”已是第二屆，相比第三者屆規(guī)模更大，形式更豐富，為校園文化建設(shè)助了一臂之力?！霸姼枥收b比賽”、“”很多活動都離不開語文教師的幫助，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實效的。

⑷ 在繼續(xù)辦好校刊《春苗》的同時，朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍?！洞好纭肥俏倚Ｇ澳陝?chuàng)辦的?？?，去年加大力度，利用語文教師下水作文起到帶頭作用，積極鼓勵學(xué)生投稿，逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語文課外讀物。今年隨著語文教師隊伍的擴(kuò)大，教師下水作文亦愈來愈多，水平亦愈來愈高，完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專屬于理化生組的，但今年語文組亦將目光投向了它，努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表，教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章，努力將它也作為校本課程進(jìn)行開發(fā)。

⑸ 積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎將會對整個學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力。

⑹ 舉行“高一文學(xué)常識競賽”。參加對象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時間進(jìn)行測試，分別評出高一段一、二、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平時文學(xué)常識的積累，也可作為期末的一次復(fù)習(xí)，教師可乘此機(jī)會補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識知識。

四、存在問題和希望：

教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師，而谷老師校務(wù)纏身，高三段的兩位老師亦是工作繁忙，所以我組相對來講力量還是很薄弱，知識水平有限，很難將教研深入到一定水平。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，努力加強(qiáng)這一支隊伍的力量，因為二十一中的

未來還是得靠這一批青年教師。

二OO二年一月十三日

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇13

在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力，完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求、有檢查和落實。

⑴依時制定并上交教學(xué)工作計劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時上交教科研室。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加，各段都成立了備課小組，每一對兩周都會進(jìn)行備課會，還寫有備課稿，大大促進(jìn)了備課資料的交流，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，從檢查的情況看，全組老師備課都是非常認(rèn)真的，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué)，收到了很好的效果。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過程中不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高一的老師努力落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力，充分讓他們體會古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并從很多語文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。作文修改法的實踐亦是一個特色，也是我們實踐的一個課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新，高一的老師重基礎(chǔ)落實，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

⑷聽課評課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評課。每兩周一次的教研活動，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課，互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，并有各自的特色輔導(dǎo)活動，如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等。

⑹測驗考試方面：全組教師都能適時適量地對學(xué)生進(jìn)行考核，定時定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況，以修正下步教學(xué)。同時，本學(xué)期的`試卷不管是平時的檢測還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷，以鍛煉他們的命題能力，同時可以實事求是地從學(xué)生實際情況出發(fā)來命卷，讓學(xué)生找到自信。

二、教研工作方面：

積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特殊的學(xué)科，有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué)，能引起學(xué)生的美感體驗，陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作，多用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴＋一支粉筆”的授課方式。電子平臺教學(xué)和電子備課，使教師能充分結(jié)合計算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進(jìn)行教學(xué)，從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識，提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺，老師們在教室里就可以運(yùn)用，非常方便，所以多媒體課便頻繁地出現(xiàn)在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，有力地刺激了語文教學(xué)。

三、其他工作方面：

（1）配合學(xué)校抓好青年教師的培訓(xùn)工作。青年教師的培養(yǎng)是一個學(xué)校的重頭戲，因為他們就是二十一中的未來。今年我組新加入兩名新教師，兩名老教師和一名經(jīng)驗較豐富的新教師周凡老師。實行“新老結(jié)隊”，由兩名老教師分別指導(dǎo)兩名新教師。

（2）配合學(xué)校舉辦“秋實讀書節(jié)”?！扒飳嵶x書節(jié)”已是第二屆，相比第三者屆規(guī)模更大，形式更豐富，為校園文化建設(shè)助了一臂之力?！霸姼枥收b比賽”、“”很多活動都離不開語文教師的幫助，所以這一學(xué)期語文組的工作是很有實效的。

（3）積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

都是全國性的作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生獲獎將會對整個學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)作帶來新的活力。

（4）舉行“高一文學(xué)常識競賽”。參加對象為高一段全體學(xué)生，利用早自修時間進(jìn)行測試，分別評出高一段一、二、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平時文學(xué)常識的積累，也可作為期末的一次復(fù)習(xí)，教師可乘此機(jī)會補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識知識。

一個學(xué)期的工作取得了累累碩果，但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面還缺乏有效的策略，文學(xué)社團(tuán)的活動還不夠活躍，課題研究和課堂教學(xué)的銜接度還不夠。這些工作需要我們在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高落實。

高中語文教研組工作總結(jié)500字 篇14

本學(xué)期，高中語文組以“求真務(wù)實,守正創(chuàng)新”的工作精神，緊緊圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，扎實提升學(xué)生語文學(xué)業(yè)成績”的目標(biāo)開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

1、普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）指出，語文課程的基本理念是：

1、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能。

2、注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展。

3、遵循共同基礎(chǔ)與多樣性相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，結(jié)合目前我校高中語文教學(xué)的實際，我們的工作概括一下就是：引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)語文，進(jìn)而提高學(xué)生語文素養(yǎng)和語文學(xué)業(yè)成績。

2、集團(tuán)、學(xué)校以及高中部的工作要求。

語文教師除了承擔(dān)語文教學(xué)任務(wù)外，有時在學(xué)校的文化宣傳和文化建設(shè)中還需要承擔(dān)重?fù)?dān)。在力所能及的范圍內(nèi)，我們都按時按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù)，為我校文化宣傳和文化建設(shè)盡上綿薄之力。

二、總體情況

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，雖仍留有不少的遺憾，但卻也有了一些可喜的收獲。概括如下：

1、教師業(yè)務(wù)能力有所提升，專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確。

中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善，青年教師在專業(yè)知識和技能上有明顯的提高，對未來的發(fā)展方向進(jìn)一步明確。

2、學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，語文素養(yǎng)和語文成績有較好的提高。

通過語文課堂教學(xué)的改善、語文活動的開展、選修課的滲透，學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情有所提升，語文素養(yǎng)的提高在活動中有所體現(xiàn)，三個年級的語文成績在參照同年級其他學(xué)科的情況下，看到了提升的優(yōu)勢。

3、語文教學(xué)正朝生動活潑的方向發(fā)展，語文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強(qiáng)。

深度課堂的建設(shè)，促進(jìn)了語文課堂的發(fā)展，課堂變得更富生機(jī)和活力，語文學(xué)科的影響力在多方面表現(xiàn)出增強(qiáng)的趨勢。

三、具體工作

（一）教學(xué)

1、常規(guī)

教師在備課、上課、聽課、作業(yè)設(shè)置以及考試命題上規(guī)范性進(jìn)一步加強(qiáng)，質(zhì)量有所提高；學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成。但在早讀、上午前兩節(jié)課、晚自習(xí)等方面，仍存在一定的問題。

反思：從高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求出發(fā)，可以根據(jù)實際，確立更加簡明、切合實際的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善相關(guān)措施，教師的常規(guī)工作將以此規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行，直至堪稱表率為止。

2、特色

教研組設(shè)計了“讀書調(diào)查問卷”，對全體高中生進(jìn)行了讀書調(diào)查，為推動我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設(shè)計提供了基礎(chǔ)。

高一備課組堅持學(xué)案導(dǎo)學(xué)，不斷修改、完善，使之成為系統(tǒng)的輔助教學(xué)的資料。推進(jìn)讀書計劃，每周設(shè)定1節(jié)讀書課，設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來寫讀書筆記。

高二備課組專注于研究全國卷題型的變化，為高三教學(xué)的過渡提前做好準(zhǔn)備。

高三備課組設(shè)計了《20xx屆強(qiáng)化訓(xùn)練100練》，以限時小訓(xùn)練的方式夯實基礎(chǔ)。

反思：問卷調(diào)查的使用和分析，我校高中生閱讀建議表的設(shè)計還需要想深想透，力求科學(xué)，有實際的指導(dǎo)作用。高一的讀書專題在設(shè)計上要有一套可操作的方案，讀書筆記的寫作、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計。高二備課組的特色體現(xiàn)不明顯，沒有可察的實證。高三強(qiáng)化訓(xùn)練的選材、資料印制和使用要求、使用反饋還可以做細(xì)些。

3、集團(tuán)優(yōu)秀試卷征集活動

按集團(tuán)要求，每個年級完成12套試卷的命制，共完成36套試卷。推薦黃海泉老師為試卷評審人，彭慧、劉江平老師為試卷體驗員。

反思：試題的命制要放在教師專業(yè)發(fā)展的高度來看待，切實提高教師此項技能。各備課組在周考、月考、期中考試、期末考試等試卷命制方面，應(yīng)輪流進(jìn)行，使每位教師都能分擔(dān)任務(wù)、承擔(dān)責(zé)任的同時，學(xué)會命制試題，讓所命試題成為老師們的作品。一套試題的命制，是考察教師專業(yè)綜合能力的重要因素。

4、深度課堂

（1）課堂觀察

在集團(tuán)張愛軍主任的指導(dǎo)下，高中語文組本學(xué)期在課堂觀察方面，根據(jù)教學(xué)實際，對課堂觀察量表進(jìn)行了修改，設(shè)計出適合高中語文課堂教學(xué)實際的觀察表。修改后的量表，更為簡潔，分類也更清晰，增強(qiáng)了可操作性。在全區(qū)高三語文教研組研討會上的運(yùn)用，得到了區(qū)教研員和兄弟學(xué)校的語文老師的高度贊同，并在區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣。

（2）經(jīng)驗交流

黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀察活動的體會，贏得了老師們的稱贊。

反思：由于時間倉促，以及學(xué)習(xí)的不夠深入，并沒有做到“深刻而富有啟迪意義”，在推廣此項活動或冷靜分析此項活動開展條件尚不成熟等方面都沒有拿出有說服力的論據(jù)來。態(tài)度總體上模糊。

（3）公開課

反思：課堂觀察量表還可以更簡潔，真正發(fā)揮課堂觀察、改進(jìn)教學(xué)的作用。公開課方面，教師課堂教學(xué)基本功有所提高，教學(xué)設(shè)計和調(diào)動學(xué)生的藝術(shù)也有所提升，但在教學(xué)的掌控能力，尤其是課堂的節(jié)奏、時間的安排和教學(xué)的應(yīng)變機(jī)智等方面還有待提高。教師潛力的發(fā)掘不夠，培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體。

（二）教研

區(qū)高三語文教研活動取得較大成功，應(yīng)及時總結(jié)反思，為鞏固和提升成果的后續(xù)工作設(shè)計好方案。

（三）培訓(xùn)

1、暑假課題培訓(xùn)。

2、新都一中“全國閱讀與寫作暨同課異構(gòu)活動”

3、我校名師工作室啟動儀式

（四）科研

1、課題

“少教多學(xué)”課題結(jié)題

小課題的申報與撤回。

2、選修課

高一備課組負(fù)責(zé)，編書，尚未成。

3、社團(tuán)活動

彭慧 《古典文學(xué)社》

劉江平 《戲劇社》

4、研究性學(xué)習(xí)

彭慧與郭翔 走進(jìn)社區(qū)活動

5、宣傳

新聞撰寫

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