這是一篇關(guān)于“西湖作文”的探討文章今天欄目小編為大家推薦。學(xué)生的語文能力可以通過作文消化體現(xiàn)出來,作文是展示獨特性的一種方式。寫一篇優(yōu)秀的作文需要花費大量的時間和精力。此文章內(nèi)容僅供參考請認(rèn)真核實!
早晨,當(dāng)朝陽的第一縷霞光灑向大地,西湖便明亮起來了。湖邊的花兒顯得生機(jī)勃勃的。三三兩兩的人們坐在湖邊釣魚。他們靜靜地等著魚兒上鉤,我猜他們一定在想今天可以釣到幾條魚。晨練的人們有的在跑步,有的在打太極,有的在跳健身操……早晨的西湖公園是熱鬧的。
中午時分,火辣辣的太陽炙烤著西湖公園。水波有節(jié)奏地拍打著湖邊的石頭,發(fā)出“嘩嘩”的聲音。一陣風(fēng)吹過,湖邊的柳樹發(fā)出“沙沙”的響聲,好像在給湖水伴唱。柳枝飛舞著低下了頭,仿佛在詢問湖邊的小花:“我們誰唱得好啊?”小花拼命地點頭,好像在說:“你唱得好,我們給你鼓掌。”幾只白鷺以“迅雷不及掩耳之勢”掠過湖面,仿佛在炫耀著它們的飛翔技能。釣魚的人們早已不知去向,整個西湖公園靜悄悄的。
傍晚,秋風(fēng)吹拂著湖面,給人們帶來一絲絲清涼。西湖公園的燈全都亮起來了。從清遠(yuǎn)山上往下看,整個西湖被燈火環(huán)繞著,非常壯觀。西湖公園擠滿了熙熙攘攘的人群,他們在享受這難得的休閑時光。傍晚的西湖公園是悠閑的。
上個禮拜六,我們?nèi)胰ビ斡[杭州聞名景點――西湖。
來到西湖,浮現(xiàn)在我面前的是連綿起伏的大山、郁郁蔥蔥的樹林、自由的小鳥、湖邊的垂楊柳和波光粼粼的湖水……就像一幅錦繡的風(fēng)景畫。
走著走著,我們就來到了湖邊,那里放鷂子的人和做鷂子的人忙的不亦樂乎。
忽然,我看見不遠(yuǎn)處有一群人圍在一起,我還認(rèn)為出了什么事兒,句跑過去看了:原來事一只鸚鵡站在枝頭學(xué)人說話,它不僅會學(xué)人說話,還能聽懂人在說什么,你聽,“貓怎么叫?”“喵――——”鸚鵡答道?!敖o我們跳個舞吧?!丙W鵡一聽,立即扇起翅膀,翹起腳……你瞧,它多可愛呀!
西湖不僅是風(fēng)景美,還有不少便民舉措措施:便利店隨處可見,假如肚子餓了,可以到那里去買一串冰糖葫蘆、一根棉花糖或一根黑玉米棒;在入口、出口和一些地方還設(shè)有免費廁所;還有一些地方有座椅,可以供游客休息……我愛錦繡的西湖!
水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。相信同學(xué)們已經(jīng)把這首詩背的滾瓜爛熟了吧,那么詩人筆下的西湖和現(xiàn)在真實的西湖有什么不同呢?我們無從得知,但今天的'我們還是可以盡情想象詩人筆下的西湖風(fēng)景。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,路旁的柳樹在清風(fēng)中快樂舞蹈,與旁邊其它樹木交相輝映,真是比賀知章筆下的碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳還好看。有一些黃色葉子的樹,點綴在綠色樹中間,星星點點,就像是樹上開出的黃色小花。還有一些奇特的樹,上面開有粉色的小花,但是卻沒有樹葉,更顯出花兒的嬌艷。湖中有一個石頭做的小橋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,小橋在陽光下就變成用銀子做的小橋了。橋下的荷花更是讓人百看不厭,碧綠的葉子就像一個個大大的圓盤,里面盛著水,陽光下珠光閃閃。荷花它可以說是白的映粉,粉的映紅,非常好看。
美好的詩句總是能激起人們無窮的想象,我想問大家一個小問題,到底是蘇軾鑄就了西湖,還是西湖成全了蘇軾?
走往蘇堤,沿路的西湖湖水蕩起一層層漣漪,有幾座山圍繞著它,遠(yuǎn)處望去,朦朦朧朧的,向前望,那山更清楚了,再往前望寫些,便是倒映在水中的另一個世界。
慢慢的,我們來到了蘇堤。走到一棟房子的二樓,也向?qū)γ嫱?,好像看到了“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇?!钡木跋?,可是總感覺缺點什么,可能是陽光或者細(xì)雨。走下旁邊的樓梯便看到了一群飄在湖面上的荷葉,點綴了美麗的西湖。啊!忍不住了,用力貪婪地吸一口空氣,瞬間感覺到一股釋然的感覺,好舒服??!
“哈哈哈哈哈哈哈”,是誰的笑聲,好像很多人,聽不清了,為什么笑呢?回頭一看,好像是莊明輝用腳挑了范宇杰一身水,他馬上放下包去追,為這安靜的蘇堤多添了一份生機(jī)。
在轉(zhuǎn)身,看到一堆人90度仰首,一動不動,像一幅靜止的畫面(細(xì)節(jié)描寫)。我一開始還以為那么多人都得了頸椎病,但肯定不是,我去問問卜凡:“你們在干啥???”他回答說:“看樹上的松鼠啊?!蔽乙宦牭竭@個馬上跟他們一樣也仰起頭,我可沒見過松鼠呢,他們一個個的都指著一個地方,說:“在那,在那!”但我怎么啥都沒看到,只有黑黑的一堆東西,直到——它動了!它從一棵樹跳到了另一棵樹,在那待一會,再跳到另一棵樹,最后它爬到了屋頂上,可以看得更清楚了,小小的一只,細(xì)長的,黑褐色女生們一個個都喊著“好可愛”。
松鼠跳走了,我們的目光也收了回來,走到門口,地上一塊石頭上,寫著“杭州通判,宋神宗……年”說的是蘇東坡,這個大文豪,曾在這治理西湖,蘇堤就是為紀(jì)念他而建的,看著那快嵌入地面的石頭,在再看看就在眼前的波光粼粼的西湖,莫名生起一股詩情畫意之感,也許,這就是蘇東坡。
有時候,看到一處景色你就會覺得,這里似乎是曾經(jīng),最后,漸漸發(fā)現(xiàn)自己,所謂的曾經(jīng)早已不在,但熱愛還在!
水中的漣漪又蕩了,山,在水中好像也搖晃了起來,天空仍是灰白色,我?guī)е欠輴垭x開了那里……
中秋節(jié),我和媽媽到揚州瘦西湖游玩。我興高采烈地來到瘦西湖,據(jù)說,是因為瘦西湖和杭州西湖相比,就像一個苗條、迷人的少女,所以起名為“瘦西湖”。
節(jié)日里,大門前掛著四個大紅燈籠。走進(jìn)大門,我立刻感覺瘦西湖就像仙境一般,長堤春柳,柳樹聞yīng。
首先,我們來到了“小金山”,小金山里有兩棵樹,一棵茂盛、一棵fǔ朽,fǔ朽的是被雷劈的。園丁在這棵樹上掛了兩朵花,以假亂真,化fǔ朽為神奇。
接著,我游覽了“**臺”, 相傳當(dāng)年的乾隆皇帝逛到這兒,突然想**,在陪同的安排下,釣的全是大魚。
五亭橋成了游瘦西湖必不可少的一項去處。它是由五座挺拔秀麗的風(fēng)亭建筑而成,就像五朵冉冉出水的蓮花。又名“蓮花橋”。一陣微風(fēng)習(xí)過,亭子上的鈴鐺“叮噹叮噹”響, 發(fā)出清脆的聲音。站在五亭橋上,一切景物盡收眼底。橋下有十五個橋洞,據(jù)說,中秋的晚上可以看見十六個月亮。橋洞里十五個,天上一個。
五亭橋的后面是一座白塔,名叫“白塔睛云”它的形狀像一壺酒,頭頂還戴一個寶葫蘆呢。
**臺、五亭橋和白塔,它們?nèi)齻€合在一起,有著“三星拱照”的美稱。
不知不覺中,我們快要游覽到“二十四橋”了,在它的旁邊是熙春臺,乾隆皇帝曾給他的母親在此祝壽,熙春臺和**臺遙遙相望。
“二十四橋”中間的玉帶狀拱橋長24米,寬2.4米,橋上下兩側(cè)各有24個臺階,圍以24根白玉欄桿。再配上岸邊唐代著名詩人杜牧的詩句“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋;二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,多美呀!
瘦西湖融南方之秀,北方之雄為一體,窈窕曲折的一湖碧水,讓我留連忘返,遲遲不肯離去。
星期天,爸爸媽媽帶我去了西湖游玩,那里的一切都很美,令人留連忘返。
走近西湖,一陣涼絲絲的清風(fēng)便迎面撲來,叫人神清氣爽!西湖靜靜地躺在那里,湖面沒有泛起一點波紋,它靜得如同一面鏡子,映出了蔚藍(lán)的天空。
湖中的荷花更是為它平添了不少生趣。它們長在湖中央,粉紅的花瓣,嫩黃的花蕾,組成了一朵朵完美無瑕的荷花。它好似有著一股強(qiáng)勁的吸引力,把眾人的眼球都牢牢地鎖在自己身上。
湖中央有個漂亮的亭子,叫做湖心亭。站在那里欣賞,西湖的大半美景便盡收眼底了。站在湖心亭當(dāng)中,不時吹來的涼風(fēng)帶去了我的炎熱。向下看,湖中的魚兒在悠閑地游著,它們?nèi)宄扇?,好像在竊竊私語地說著什么。
湖邊的蒼天大樹,給西湖圍上了一條綠色的絲巾。樹叢中不是傳來鳥兒動聽的歌聲。
西湖,一條美麗的西湖!
最難忘記多還是黃昏下的自然清香,湖面泛起了我多次在夢中的漣漪,如我那敏感善愁的內(nèi)心,輕輕的一陣風(fēng)拂面,便能泛起一場的細(xì)雨波瀾。
穿梭在排山人海里,漫步于茶田竹林間。風(fēng)總是緊隨著我,陪伴在漂泊的遠(yuǎn)方,亦或纏綿的煙雨下。歷經(jīng)了數(shù)次黎明破曉,夜幕將至,方才懂得人世間的真情可貴。
我想泛舟在西湖的平面的上,借此來淡卻我隨時會瘋狂且火熱的內(nèi)心。也可以站在雷鋒塔尖,借此來放開我隨時敏感緊繃的神經(jīng)。
我也想多次走過斷橋,希望會有一場簡單的邂逅。不管成功與否,終是我多年后難忘的回憶。如我曾有過,我可以向未來傾訴,我不曾都是形單影只。
穿過了山間小道,我披上了星辰明月,幽暗的湖燈照不亮遮天的蓮葉,也不會有人看見誰臉上泛紅的酸甜。有太多不能說的舊事,無法向任何人啟齒,也難以浮現(xiàn)于紙面。唯有寄于蓮葉,只待它發(fā)芽那天,或許才能夠釋懷。
過去的不再追憶,未來盡在眼前可期,愿我是眼前的一片湖,滋育千里的青蔥,歲月帶不去,任風(fēng)雨驚瀾,平靜之中盡顯淡雅。
今年十一黃金周,爸爸和伯伯帶著我和兩個表弟一起去泉州西湖公園游玩。
一進(jìn)西湖公園的大門,我們就看見了一個巨大的廣場。廣場上有許多爭奇斗艷的鮮花,香氣四溢。不少小朋友在廣場上放風(fēng)箏,真是人山人海,熱鬧非凡!這時,吹來一陣強(qiáng)烈的大風(fēng)。只見一個小朋友逆著風(fēng)跑了起來,一邊跑,還一邊放線,風(fēng)箏越飛越高,最后完全變成了一個小黑點。
我跳來蹦去,終于逃離了這風(fēng)箏線布下的“天羅地網(wǎng),“帶著兩個表弟來到了湖邊。表弟們看見湖上的游船,嚷嚷著要坐,爸爸只好買了4張票,帶著我們上了船。
我剛找到一個好位置坐下來,船就開動了。表弟張先圣突然大叫起來:“你們快來看哪!“我們連忙轉(zhuǎn)過頭朝張先圣手指的方向看去,看見在碧綠的湖水里隱隱約約有一只大魚。船緩緩地向前駛?cè)?,避開一切波浪,只留下一道道水紋和濺起的晶瑩的浪花。迎面送來一陣陣涼爽的清風(fēng),令人心曠神怡。我向前遠(yuǎn)眺,發(fā)現(xiàn)一個翠綠的小島坐落在水天相接的地方,陽光照射到水面上,根本分不清哪里是水,哪里是天。
不知過了多久,我終于望見了湖的盡頭。岸上有綠油油的草地,高大挺拔的樹木,真是美麗極了。船似乎駛進(jìn)了深水區(qū),我睜大眼睛,仔細(xì)尋找著水下的生物。果然,很快,我就發(fā)現(xiàn)了兩只小龍蝦在水下嬉戲打鬧。船從它們身邊開了過去,它們似乎受了驚嚇,一下子逃得無影無蹤。很快,船就靠岸了,我們只好戀戀不舍地離開了船。
西湖公園的景色真是太美了!
相關(guān)推薦
相信學(xué)生應(yīng)該都寫過不少的作文,一篇好的作文,是衡量學(xué)生們的語文水平的高低。寫作文時一定要專注,不能分心。幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“關(guān)于西湖西湖的作文”,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!...