小編為您推薦的文章是“幼兒園班級(jí)計(jì)劃小班”,記述文檔是我們工作中非常重要的工作職責(zé)之一,范文對(duì)我們寫作的幫助越來越大。范文中的寫作框架可以讓讀者更容易地獲得信息。有沒有什么好的方法快速寫出一篇范文呢?
經(jīng)過炎炎的夏日,孩子們又回到了美麗的學(xué)校,讓這原本被太陽洗禮了多日的學(xué)校又變得生機(jī)蓬勃,到處充滿了孩子們的氣息,當(dāng)然也不乏有哭鬧的聲音,本學(xué)期小小班由四位教師共同負(fù)責(zé)。新學(xué)期到來,我們即將應(yīng)對(duì)全新的貝斯寶寶的加入,預(yù)想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動(dòng)力,激起了我們對(duì)工作的熱情,提醒著我們肩上的重任。
人數(shù):本班現(xiàn)有17人,其男生9人,女生8人。存在的情景:
1.存在分離焦慮。
2.各項(xiàng)生活理本事差,沒有團(tuán)體生活經(jīng)驗(yàn),依耐性強(qiáng),飲食習(xí)慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現(xiàn)象。
3.生活規(guī)律、方式的變化。在家里生活缺乏必須的規(guī)律,隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣
4.家長焦慮情緒對(duì)的影響。剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),常常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會(huì)和一齊流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長身情緒對(duì)有很大影響。
優(yōu)勢(shì):我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)教師耐心、有毅力,合作意識(shí)強(qiáng),溝通、協(xié)調(diào)好。
主要措施:小小班是離開家庭走向團(tuán)體生活的關(guān)鍵階段,也是適應(yīng)團(tuán)體生活的重要時(shí)期,該時(shí)期的所以以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,注重保有教,教有保,然滲透,教養(yǎng)合一的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題,以培養(yǎng)喜歡園的團(tuán)體生活,激發(fā)高高興興地上園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)跉g樂的游戲和生活健康成長。
保和教是幼兒園工作的重點(diǎn)工作,所以我們班也將這兩項(xiàng)工作作為我們的工作重點(diǎn),為了讓孩子們能夠在簡(jiǎn)便、愉悅、歡樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,為了讓新來的寶寶能夠盡快適應(yīng)這個(gè)大團(tuán)體,為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們,本學(xué)期我們班四位教師將齊心協(xié)力,共同為孩子量身定制了一下計(jì)劃,努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。
1.生活常規(guī):有效、合理、科學(xué)地制定一日生活常規(guī)計(jì)劃,做到每一個(gè)環(huán)節(jié)一切以孩子的特點(diǎn)出發(fā),以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣為切入點(diǎn),確保孩子開心、歡樂的學(xué)習(xí)和生活。
2.課程實(shí)施:以幼兒多元本事主題探索課程為主要教學(xué),探索幼兒多元本事的發(fā)展,主力發(fā)展幼兒的實(shí)際操作本事和發(fā)散思維本事,多個(gè)領(lǐng)域互相結(jié)合,充分利用五大領(lǐng)域的區(qū)角活動(dòng),培養(yǎng)幼兒五大領(lǐng)域本事,運(yùn)用三大游戲的教學(xué),培養(yǎng)幼兒語言、表演、動(dòng)手、創(chuàng)作本事。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
(1)活動(dòng)目標(biāo):根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,將課程目標(biāo)定位在適合孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做到一切為了孩子,根據(jù)孩子的興趣愛好,發(fā)展特點(diǎn)去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。
(2)活動(dòng)資料:以《幼兒多元本事主題探索課程》這套教材為基準(zhǔn),并選擇教育活動(dòng)資料貼近幼兒生活的有利素材進(jìn)行滲透,滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要,具趣味味性、活動(dòng)性、游戲性和選擇性,有益于教育活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)。
(3)活動(dòng)過程:以教師用書為參照,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化,深入三大游戲的精華,豐富整個(gè)活動(dòng)過程。
(4)活動(dòng)評(píng)價(jià):孩子的活動(dòng)過程是需要教師進(jìn)行評(píng)價(jià)的,有利的評(píng)價(jià)能給孩子帶來無限的幫忙,故我們將建立系統(tǒng)有效的評(píng)價(jià)體系,實(shí)事求是、適時(shí)有效的給予孩子客觀的評(píng)價(jià),讓孩子感受到自我價(jià)值的存在,激勵(lì)孩子不斷向前。
(1)充分利用五大區(qū)角,豐富區(qū)角教學(xué)具和區(qū)角環(huán)境,讓幼兒從環(huán)境中體驗(yàn)區(qū)角特征,在區(qū)角活動(dòng)中發(fā)展五大領(lǐng)域。
(2)利用生活中的廢舊物品,與孩子們一齊動(dòng)手創(chuàng)作出趣味、富有孩子想象里的作品,豐富班級(jí)環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。
(3)創(chuàng)設(shè)多元本事活動(dòng)、主題活動(dòng)并制作與其資料相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動(dòng)區(qū),讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)自由選擇,用自身的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。材料的投放和選擇應(yīng)注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。
(1)每周開展明星寶寶和班級(jí)笑臉娃娃評(píng)比活動(dòng),讓孩子有必須的榮譽(yù)感,有進(jìn)取進(jìn)取向上的精神。
(2)結(jié)合各節(jié)日及時(shí)的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動(dòng),開展各種演習(xí)活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)的演習(xí)活動(dòng)中增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
(3)以班級(jí)或年段為單位組織富有藝術(shù)體育特色的拉丁舞隊(duì)、藝術(shù)體操隊(duì)、呼啦圈隊(duì)、旱冰隊(duì)等,為舉辦20xx年藝術(shù)體育節(jié)做準(zhǔn)備,開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽。使藝術(shù)體育的表現(xiàn)形式多元化,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情景安排好教學(xué)工作。
(2)堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),配合園內(nèi)的園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
(3)與班級(jí)教師密切配合,認(rèn)真做好孩子的保教工作。
(4)根據(jù)幼兒的實(shí)際情景,因材施教,并做好與家長的溝通工作。
(5)建立班級(jí)教研小組的教研組織機(jī)構(gòu),制定切合本園實(shí)際的教研活動(dòng)計(jì)劃,完善教研制度,每?jī)芍芙萄幸淮?,要求寫好教育筆記、反思等以備檢查。
(6)年段、班級(jí)教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次,要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員,做好研討前的準(zhǔn)備,以提高研討的質(zhì)量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動(dòng)記錄的質(zhì)量。
(7)重視英語教學(xué)的研討,提高教師的英語教學(xué)水平,幫忙幼兒提高英語水平。
(三)保育工作目標(biāo):
1.初步建立平等、友好的師生關(guān)系。
2.初步培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣,初步建立自我服務(wù)意識(shí)。
3.注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng),并將其滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4.提高保育工作的合理性、科學(xué)性和有效性。
5.注重幼兒體能培養(yǎng),進(jìn)行體格鍛煉,增強(qiáng)抵抗力及免疫力。
6.初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)本事。
具體措施:
1.采取多種形式做好新生入園工作,對(duì)新生進(jìn)行全面家訪工作,了解寶寶基本情景,熱情接待每一位入園的寶寶,讓他們有媽媽般的親切感,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,認(rèn)識(shí)教師、同伴以及了解班級(jí)的基本情景和管理常規(guī),
2.定期組織生活教師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進(jìn)餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)情景,學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)保育工作質(zhì)量進(jìn)一步提高。
3.有機(jī)整合健康、社會(huì)領(lǐng)域資料,采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理本事,如:能初步按要求獨(dú)立入廁、進(jìn)餐、午睡、起床等;學(xué)習(xí)正確的使用餐具,餐后主動(dòng)用毛巾擦嘴巴,并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時(shí)主動(dòng)喝水,喝水時(shí)不隨意走動(dòng),不自我倒水,不隨意動(dòng)飲水機(jī);進(jìn)餐時(shí)堅(jiān)持桌面清潔,不用教師提醒,學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所,自我提、脫褲子;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,不挑食;上課時(shí)堅(jiān)持良好的課堂紀(jì)律,不隨意走動(dòng),不說悄悄話;戶外活動(dòng)時(shí),聽從教師指揮,不隨意離開,遵守活動(dòng)規(guī)則。
4.每一天做好地面和桌面的消毒工作,以及睡房的空氣消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高她們的專業(yè)素質(zhì),保證每個(gè)生活教師都能科學(xué)、熟練掌握一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要求。
5.加強(qiáng)體育鍛練增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),預(yù)防疾病傳染,給幼兒上安全教育課,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
6.消除安全隱患,破損的教玩具及時(shí)報(bào)廢,社區(qū)活動(dòng)和戶外活動(dòng)做好安全防患工作,讓幼兒遵守必須的游戲規(guī)則,不亂跑。教師提高注意力,提醒保護(hù)幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情景的緊急措施及保護(hù)方法。三位教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟、摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。
目標(biāo):幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一,教師對(duì)于孩子的教育尤為重要,但家庭教育也是重中之重,所以我們教師在做好學(xué)校教育的同時(shí),家長也不能忽視了家庭教育,這就需要家長對(duì)我們工作的支持。新學(xué)期開始我們對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪,了解孩子在家的一些情景,孩子在園的情景家長也能夠經(jīng)過多種方式來進(jìn)行了解。
具體措施:
1.孩子在園的情景我們經(jīng)過許多形式體現(xiàn)出來,在教室外的彩虹橋和主題活動(dòng)展中,我們會(huì)將每周的周計(jì)劃、所學(xué)資料、教學(xué)目標(biāo)張貼出來,每月也定期更換一次幫忙家長育兒的小知識(shí)。同時(shí)如果我們需要家長幫忙的地方也會(huì)在上頭張貼。家長能夠經(jīng)過家園e線牽了解到孩子的學(xué)習(xí)情景,除此之外,我們每周都會(huì)為家長發(fā)放知識(shí)反饋,家長能夠及時(shí)的給孩子復(fù)習(xí)一周的資料并做及時(shí)的反饋。每月我們會(huì)發(fā)放幼兒成長手冊(cè)對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)情景進(jìn)行評(píng)價(jià),并讓家長做及時(shí)的反饋,做到家園共育。
2.在新學(xué)期的剛開始和結(jié)束我們都會(huì)去對(duì)每一位孩子進(jìn)行家訪。有時(shí)因工作忙而沒有時(shí)間的家長我們也會(huì)進(jìn)行電訪。讓教師了解孩子入園在家的一些情景,以及讓家長了解孩子在園情景。在平時(shí)只要一有時(shí)間我們也會(huì)和家長多交流交流有關(guān)孩子的事情。
3.我們要尊重每一位家長,傾聽他們對(duì)我們教師或幼兒園提的一些意見和提議,調(diào)動(dòng)家長與幼兒園保教工作的`進(jìn)取性。同時(shí)也期望得到家長的支持。
4.班級(jí)選出兩個(gè)家委,參加學(xué)校成立的家委會(huì),讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學(xué)管理。
5.鼓勵(lì)家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源,開展家長助教工作,到達(dá)資源共享。
為了讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。
現(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情景分析及工作重點(diǎn):
本學(xué)期幼兒人數(shù)22人,經(jīng)過入園后的觀察,部分幼兒生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理本事、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在必須差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自我進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強(qiáng),同伴之間不明白謙讓,團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情景,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,所以他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理本事,做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自我的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自我吃飯等。
(5)會(huì)自我穿脫衣褲、自我入廁。
具體的做法:
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等本事在日常生活中滲透,盡量多的供給幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng),注意力集中。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自我的意愿,能用語言和同伴、教師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語言表達(dá)本事的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛教師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。本學(xué)期里,除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
5、在保健教師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長,請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每一天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、團(tuán)體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲資料,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不一樣本事層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育,經(jīng)過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,熱愛團(tuán)體,懂得不能為了自我而影響別人。
5、進(jìn)取參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長工作:
本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會(huì),向家長介紹班級(jí)主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(3)按時(shí)更換家長園地資料,讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長供給新的幼教信息。
(4)鼓勵(lì)家長進(jìn)取參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長的作用。
(5)做好接送工作。來園和離園時(shí),請(qǐng)家長注意幼兒的安全。
1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作,更換家長園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長手中。
十月份:
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
十一月份:
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長開放半日活動(dòng)。
十二月份:
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強(qiáng)冬季鍛煉。
一月份:
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
2、寫好幼兒匯報(bào)單,對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
4、評(píng)選好孩子。
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開始,讓幼兒感受到團(tuán)體的歡樂,幫忙幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園團(tuán)體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?!龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的教師和小朋友,明白自我是哪所幼兒園的小朋友。
1、在教師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。
2、學(xué)會(huì)與同伴一齊游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
3、明白愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),幫忙幼兒提高自我服務(wù)本事,基本上能夠自我吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的歡樂。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的教師和小朋友,明白自我是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,明白一人一物,不能隨便使用他人的東西。
1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
2、經(jīng)過教師的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺理解晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。
引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近教師,有什么事能主動(dòng)地和教師講,喜歡和伙伴一齊活動(dòng)、友好相處,并能使用禮貌用語:多謝你、對(duì)不起、沒關(guān)系、不客氣等。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自我的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,明白要保護(hù)好自我的身體,掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng),戶外活動(dòng),靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,初步感受活動(dòng)的樂趣。
七、具體措施:
1、在日常生活中,注意觀察、適時(shí)引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用禮貌禮貌用語,并常使用雙語交流,幫忙幼兒構(gòu)成使用禮貌用語的習(xí)慣。
3、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自我的安全意識(shí)。例如“怎樣玩才安全”的主題中,經(jīng)過了解手和腳的用途,懂得保護(hù)自我的身體。在其它活動(dòng)中,經(jīng)過圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,懂得自我保護(hù)。
4、對(duì)幼兒個(gè)別情景,要和家長多交流,構(gòu)成共識(shí),共同做好保育、保教工作。
5、注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫忙。
以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情景制定的本學(xué)期計(jì)劃,期望在我們的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康愉快的成長。
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這是一篇非常值得推薦的“幼兒園托班周計(jì)劃”文章,快到周末休息了,馬上要做的事就是寫崗位下周工作計(jì)劃。通過工作計(jì)劃我們可以更好地追蹤和評(píng)估工作進(jìn)展,?如何制定出更為合理的{崗位月度工作計(jì)劃}?
本周主題:一起玩(一)
1、能參與集體活動(dòng),遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
2、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
目標(biāo):鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng),體驗(yàn)一起玩的快樂。
內(nèi)容材料:圖書角:投放新的各種好看的圖書。
自然角:各類植物和動(dòng)物。
美工角:提供范畫和紙頭、水彩筆。
學(xué)畫封口圓玩具角:陳列各種各樣的玩具,供孩子自由選擇玩。
語言角:各種活動(dòng)的圖片,讓幼兒看看、說說。
建筑角:提供各式各樣的積木讓寶*玩一玩。
操作角:提供各種瓶子,勺子,蓋子,由幼兒操作。
戶外活動(dòng):學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。能在規(guī)定的范圍中奔跑,注意不碰撞同伴。通過游戲――過小河,幼兒練習(xí)雙腳跳。學(xué)習(xí)聽老師的指令,能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容
練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性,在追追跑跑中感到快樂。
下午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容
找朋友――能主動(dòng)去找朋友,并能和朋友一起握手、擁抱。
傳球――練習(xí)傳球,體驗(yàn)一起傳球的快樂。
跳墊子――練習(xí)雙腳向上跳,能一塊墊子一塊墊子地跳過去,體驗(yàn)游戲的樂趣。
本周目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子,并能擺放整齊,起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。
2、知道天熱了,要多喝水,喝水做到不浪費(fèi)。
家長工作:
為孩子準(zhǔn)備一些食品,讓孩子分給同伴吃,體驗(yàn)分享的快樂。
周工作重點(diǎn)
本周主題:一起玩(一)
1、能參與集體活動(dòng),遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
2、嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
目標(biāo):鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子在集體活動(dòng)中能大膽的與同伴一起參與活動(dòng),體驗(yàn)一起玩的快樂。
內(nèi)容材料:圖書角:投放新的各種好看的圖書。
自然角:各類植物和動(dòng)物。
美工角:提供范畫和紙頭、水彩筆。
學(xué)畫封口圓玩具角:陳列各種各樣的玩具,供孩子自由選擇玩。
語言角:各種活動(dòng)的圖片,讓幼兒看看、說說。
建筑角:提供各式各樣的積木讓寶寶來玩一玩。
操作角:提供各種瓶子,勺子,蓋子,由幼兒操作。
戶外活動(dòng):學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。能在規(guī)定的范圍中奔跑,注意不碰撞同伴。通過游戲――過小河,幼兒練習(xí)雙腳跳。學(xué)習(xí)聽老師的指令,能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。
幼兒園工作計(jì)劃幼兒園小班工作計(jì)劃幼兒園中班工作計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園安全工作計(jì)劃幼兒園后勤工作計(jì)劃幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園德育工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園家長工作計(jì)劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌
上午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容
練習(xí)追逐跑,培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性,在追追跑跑中感到快樂。
下午活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容
找朋友――能主動(dòng)去找朋友,并能和朋友一起握手、擁抱。
傳球――練習(xí)傳球,體驗(yàn)一起傳球的快樂。
跳墊子――練習(xí)雙腳向上跳,能一塊墊子一塊墊子地跳過去,體驗(yàn)游戲的樂趣。
本周目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在午睡時(shí)能自己脫褲子和鞋子,并能擺放整齊,起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子。
2、知道天熱了,要多喝水,喝水做到不浪費(fèi)。
家長工作:
為孩子準(zhǔn)備一些食品,讓孩子分給同伴吃,體驗(yàn)分享的快樂。
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幼兒園工作計(jì)劃幼兒園小班工作計(jì)劃幼兒園中班工作計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園安全工作計(jì)劃幼兒園后勤工作計(jì)劃幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園德育工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園家長工作計(jì)劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌
本周預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。
2、喜歡喝白開水。
3、感受圓的奇妙變化
生活活動(dòng)
1、喜歡喝白開水。
2、知道正確的進(jìn)餐方法。
3、提高生活自理能力,初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
區(qū)域活動(dòng)
表演區(qū):投放手偶,引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。語言區(qū):提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書,供幼兒講述。
結(jié)構(gòu)區(qū):指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。幼兒園托班上學(xué)期周計(jì)劃幼兒園托班上學(xué)期周計(jì)劃。美工區(qū):提供蠟筆、卡片等東西。
體育活動(dòng)
1、早操:要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位
2、集中游戲:《滾小球》、《螞蟻搬豆》
3、自選游戲:提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。
集中與游戲活動(dòng)
略。
幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃”等專題內(nèi)容。
現(xiàn)今社會(huì),最多的事情莫過于處理文檔,參考范文是一個(gè)好辦法,優(yōu)秀范文可以縮短我們構(gòu)思時(shí)間,寫范文時(shí)會(huì)沒有頭緒嗎?下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的幼兒園小班班級(jí)計(jì)劃 ,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。
一、班級(jí)分析
經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,透過各種活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到良好的發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。個(gè)性是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能流利地說普通話,甚至有一部分幼兒能用普通話清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時(shí)時(shí)思考家長。家長對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是,在上學(xué)期中仍存在有不足之處:如體育活動(dòng)開展得不夠豐富,個(gè)別指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。我們將在新學(xué)期中,對(duì)幼兒動(dòng)手潛力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒用心探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作任務(wù)與措施
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1.開學(xué)初,依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班級(jí)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí)。
2.根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng),生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,動(dòng)靜交替,室內(nèi)外活動(dòng)均衡。根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動(dòng),以個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、群眾活動(dòng)為教學(xué)形式,并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)幼兒動(dòng)手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3.優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手潛力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在活動(dòng)室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。
4.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量,注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒帶給各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),探索和交流的機(jī)會(huì)。
5.本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
6.對(duì)班內(nèi)各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒,及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作,提高教師對(duì)幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。
7.加強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,構(gòu)成初步的安全意識(shí)。
(二)學(xué)習(xí)方面
透過上學(xué)期的實(shí)踐與觀察,發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣,區(qū)角活動(dòng)已構(gòu)成必須的常規(guī),那么本學(xué)期將繼續(xù)采取群眾教學(xué)、分組教學(xué)、區(qū)角教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下:
1.學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運(yùn)用各種感官感知事物。
2.逐步豐富詞匯量,能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
3.學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
(三)社會(huì)交往方面
針對(duì)小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動(dòng):
1.學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具。
2.有初步的自我意識(shí),用心參與群眾生活和學(xué)習(xí),增強(qiáng)獨(dú)立潛力。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
4.學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
三、家長工作方面
我們的工作離不開家長們的大力支持和幫忙,透過上學(xué)期的交流與相處,覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1.進(jìn)行新生普訪工作,及時(shí)了解幼兒的基本狀況,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2.家園聯(lián)系冊(cè)是教師與家長互相反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式,方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
3.在來園及離園時(shí)利用家長接送孩子的機(jī)會(huì)與部分家長溝通,聽取家長的有關(guān)意見。
4.設(shè)“請(qǐng)您配合”欄目,讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況,并進(jìn)行配合。
5.透過照片的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)狀況”。
只要認(rèn)真切實(shí)做好了以上工作,并在工作的同時(shí)不斷完善不足之處,我相信:期望的種子,必須能碩果累累,家長必須能放心,孩子必須能開心,而自己工作起來就必須更順心。
一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,能高高興興來園,能愉快地和家人道別。
二、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的的禮貌用語,如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等,遇到熟悉的人會(huì)問好。
三、能與其它小朋友和睦相處,不爭(zhēng)搶玩具,懂得愛護(hù)玩具和日用品,不摘花,不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。
四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法,懂得水的寶貴,會(huì)節(jié)約用水,在洗手的時(shí)候,不玩水,不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品,會(huì)用自己的毛巾、杯子,學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁,不隨地大小便。
五、讓幼兒愿意用普通話交流,清楚地說出自己的名字。六、愿意和老師、同伴交談交往,體驗(yàn)交往及共同生活的樂趣,愿意聽老師和同伴講話。
七、愿意向家長介紹幼兒園、班級(jí)和同伴或是有趣的事。
八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。
九、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。
十、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講,不隨便發(fā)言,不隨便走動(dòng)。
十一、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。
十二、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別,不能擅自離開,更不能和陌生人走。
健康領(lǐng)域:
1、具有初步的安全意識(shí),戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。
2、初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。
3、知道冬季防寒保暖知識(shí)。
社會(huì)性領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。
2、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
語言領(lǐng)域:
能朗誦簡(jiǎn)短56首兒歌,復(fù)述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事,知道看書的基本方法,知道一頁一頁地看書。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。
2、知道區(qū)分上下、前后里外的位置。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄?,學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。
2、能隨簡(jiǎn)單的音樂節(jié)拍做拍手動(dòng)作。
保教工作:
1、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強(qiáng)病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動(dòng)所延伸的小主題活動(dòng),收集相關(guān)的材料。
一、 指導(dǎo)思想
深入貫徹《綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,全面推進(jìn)教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際,樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,并步步組織實(shí)施,使年級(jí)組活動(dòng)能正常開展。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。
2、通過開展各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)小班教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師自身速度的提高。
3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。
三、 具體措施
(一)教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真執(zhí)行教師常規(guī)工作,鼓勵(lì)教師在教學(xué)活動(dòng)前后積極準(zhǔn)備和反思、評(píng)價(jià)。
2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式:集體備課、自主備課等,節(jié)約資源,加強(qiáng)計(jì)劃性,大大提高教學(xué)效益,全面配合幼兒園的整體工作,完成我園預(yù)定目標(biāo)。
3、積極鼓勵(lì)教師參加幼兒園培訓(xùn),爭(zhēng)取每月在園內(nèi)開展公開示范課、教研課,不斷提高,鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
4、提高年級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性,每周安排一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師虛心學(xué)習(xí),強(qiáng)化聽課,認(rèn)真撰寫活動(dòng)評(píng)析,學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫好心得。
(二)根據(jù)學(xué)校特色,開展一系列的活動(dòng),設(shè)計(jì)合適幼兒的特色課程
幼兒園是個(gè)美麗溫馨的大家庭,孩子在這里可以自由發(fā)展特長,通過開展各種有趣的活動(dòng),讓孩子從小就知道人之初,性本善的道理,做到寓教于樂。這與我們以農(nóng)村為特色的課程改革互相對(duì)應(yīng),也得到了家長的一致肯定。
(三)班級(jí)保教工作
1、更換班級(jí)環(huán)境,具有兒童性,有班級(jí)特色,年級(jí)組特點(diǎn)。
2、一日活動(dòng)彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學(xué)習(xí),活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色,鼓勵(lì)孩子走進(jìn)自然。
4、“微笑服務(wù)”每一天,微笑對(duì)待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動(dòng),重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
(四)師幼才藝大比拼
二月份通過結(jié)合幼兒的特點(diǎn)以及時(shí)代特點(diǎn)開展以時(shí)代新穎型為主題的小班早操的活動(dòng)。
三月份慶三八活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中知道媽媽工作的辛苦,回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>
四月份幼兒早操比賽。
五月份幼兒自理活動(dòng)比賽。
六月份六一文藝匯演和歡送大班哥哥姐姐活動(dòng)。
七月份以國防教育為主題,讓幼兒在主題活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。
在這里,我們一起學(xué)習(xí)、一起成長,人人得到平等。
(五)家長工作
1、在平時(shí)的工作中,加強(qiáng)和家長的交流,并做好家園互聯(lián)網(wǎng)工作,隨時(shí)讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。
2、精心為幼兒作好成長記錄,和家園聯(lián)系冊(cè)。
四、具體工作
二月份:1、做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
3、制定新早操。
三月份:1、根據(jù)主題設(shè)計(jì)《我愛我的好媽媽》活動(dòng)。
2、確定班級(jí)特色,開展豐富多彩的主題活動(dòng)。
3、準(zhǔn)時(shí)開好年級(jí)組會(huì)議。
四月份:1、做好班級(jí)中的各種工作。
2、根據(jù)主題開展主題教育活動(dòng)。
五月份:1、強(qiáng)化班級(jí)六一活動(dòng)的節(jié)目。
2、開展幼兒自理能力比賽。
六月份:1、開展六一文藝活動(dòng)和歡送大班哥哥姐姐活動(dòng)。
七月份:1、開展國防教育主題活動(dòng)。
2、以國防為在主題進(jìn)行班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
一、情況分析
(一)、基本情況:
班現(xiàn)共有、幼兒25名,男孩11名,女孩14名,其中新生5人,全班幼兒均為獨(dú)生子女,無單親、家庭、。班大部分幼兒都是由、托班、升入、小班、,因此對(duì)幼兒園環(huán)境,幼兒園生活都比較熟悉,并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣。而5名新生,通過適應(yīng)性活動(dòng),發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活,情緒仍不穩(wěn)定,顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時(shí)據(jù)了解,班孩子大多由祖輩照顧,由于隔代親的緣故,老人對(duì)孩子比較溺愛,幼兒略顯嬌氣、任性,但對(duì)本班教師有較多的依賴,活動(dòng)中獨(dú)立性不強(qiáng)。
(二)、生活:
通過托班一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒基本上能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理,如穿脫簡(jiǎn)單的衣物、自己進(jìn)餐、盥洗等,但也有局部幼兒由于年齡偏小,生活上仍依賴于老師、家長的協(xié)助,如揚(yáng)揚(yáng)等小朋友,常會(huì)把鞋子穿反、衣服穿錯(cuò);斯斯、小雨等做事較拖拉,往往要老師再三的督促,挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另據(jù)了解,班有個(gè)別幼兒體質(zhì)較弱,并患有氣管炎、中耳炎等疾病,需老師特別照顧。
(三)、學(xué)習(xí):
班大部分幼兒對(duì)音樂和美術(shù)的興趣較大,喜歡在家中唱歌,畫畫,同時(shí)對(duì)新鮮的事物有好奇好問的習(xí)慣,反映出孩子活潑,靈敏的天性。但是、語言、表達(dá)等方面還比較欠缺,有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn),如揚(yáng)揚(yáng)、云云等幼兒。同時(shí)我班幼兒年齡差異較大,而其中又以中小年齡的幼兒居多,因此在、能力、、技能上也顯出了其中的差別。
(四)、運(yùn)動(dòng):
經(jīng)過托班培養(yǎng),幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進(jìn)步,基本能協(xié)調(diào)的走跑,也樂意參與各項(xiàng)體育活動(dòng),但自我維護(hù)意識(shí)稍嫌欠缺,常會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)動(dòng)作。且在、游戲、中規(guī)則意識(shí)仍較淡薄,爭(zhēng)搶、插隊(duì)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
(五)、游戲:
幼兒能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的拼搭游戲,但游戲仍處于玩弄過程,游戲的目的性不明顯。游戲時(shí)幼兒的自我意識(shí)較強(qiáng),往往與同伴會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
二、總目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,以德育工作為重點(diǎn),逐步促進(jìn)幼兒的交往能力。
2、結(jié)合園務(wù)、計(jì)劃、,重視幼兒主題活動(dòng)的開展,發(fā)展幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神。
3、重視游戲的、教育、作用,逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容,讓幼兒在游戲中愉悅身心,發(fā)展社會(huì)性及提高語言交往能力。
三、分目標(biāo)
(一)學(xué)習(xí):
目標(biāo):
1、學(xué)用普通話說出自己的姓名,能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。
2、樂于參與集體活動(dòng),遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。
3、解自己的家和家庭成員,親近、父母、和長輩,以各種方式表達(dá)自己的情感。
4、喜歡聽辨周圍的各種聲音,區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。
5、愛聽、童話、故事、,喜歡觀察(照顧)小動(dòng)物,并有興趣參與扮演活動(dòng)。
6、體會(huì)每個(gè)動(dòng)物都有各自的身手,有興趣地學(xué)做各種模仿動(dòng)作。
7、區(qū)分罕見水果的特征,感知它明顯的差異。
8、解常見車輛的不同外形和功用,體驗(yàn)車輛給我?guī)矸奖恪?/p>
9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,愿意參與暖和身體的活動(dòng)。
10、以各種方式參與節(jié)日活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的歡樂。
措施:
1、以普通話與幼兒游戲,交談,樹立良好的典范作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景,讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。
2、結(jié)合音樂角,音樂欣賞活動(dòng)等,使幼兒喜歡音樂活動(dòng)。
3、通過錄音,講解,情景扮演,生動(dòng)形象地講述故事,培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。
4、運(yùn)用多種美工資料及技能,開展形式多樣的活動(dòng),讓幼兒愉快地運(yùn)用簡(jiǎn)單技巧,并通過相互欣賞活動(dòng),引起幼兒對(duì)創(chuàng)作、表示的興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽表示,提供幼兒所喜愛的道具,頭飾等,為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件。
6、通過故事,情景扮演等多種形式,使幼兒了解五官的知識(shí),并形成初步的慣例。
7、通過自然角,飼養(yǎng)角活動(dòng)的開展,使幼兒對(duì)動(dòng)植物有觀察的興趣。
8、通過形式多樣的主題活動(dòng),區(qū)角活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
四、生活:
目標(biāo):
1、喜歡上幼兒園,體驗(yàn)與老師,同伴共處的歡樂。
2、學(xué)習(xí)洗手,洗臉的正確方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁。
3、能愉快地進(jìn)餐,并學(xué)會(huì)使用調(diào)羹,能獨(dú)立進(jìn)餐,不用成人喂。
4、會(huì)自己飲水,能按標(biāo)志取放茶杯。
5、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人發(fā)生親切感,愿意回答成人的問話。
6、成人的提醒下,肯招呼熟悉的人,能有禮貌地感謝他人的協(xié)助。
7、學(xué)習(xí)收拾玩具,不亂扔玩具。
措施:
1、通過示范,游戲,扮演等形式,并結(jié)合家長工作,培養(yǎng)增強(qiáng)幼兒的自理能力,改善陋習(xí)。
2、以表揚(yáng),典范為手段,初步提高幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、結(jié)合游戲等形式,讓幼兒熟悉對(duì)標(biāo)記圖的使用。讓幼兒學(xué)會(huì)取放茶杯自己飲水、主動(dòng)飲水等。
4、以游戲?yàn)榧~帶,聯(lián)絡(luò)師生間的情感,使幼兒愿意與成人、同伴交流。
5、關(guān)心,鼓勵(lì)每一位幼兒,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,親近老師親近同伴。
6、通過唱歌,木偶扮演等形式,使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學(xué)會(huì)整理玩具、懂得維護(hù)玩具。
7、引導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的禮貌用語。早,再見,謝謝,并能主動(dòng)向老師問好。
(二)運(yùn)動(dòng)
目標(biāo):
1、老師的鼓勵(lì)下,積極參與各類活動(dòng)。
2、嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)資料和器械,積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、喜歡模仿他人的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)聽辨各種運(yùn)動(dòng)信號(hào)。
5、對(duì)新奇的活動(dòng)內(nèi)容和方式感興趣。
6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動(dòng)作特征,感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。
7、動(dòng)作自然、較協(xié)調(diào)。
8、注意平安,不做危險(xiǎn)的身體動(dòng)作。
措施:
1、經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中掌握一定的技巧。走,跑等)
2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng),活動(dòng)形式豐富多彩,并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。
3、適當(dāng)增加體育運(yùn)動(dòng)器具。
4、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。
5、編排生動(dòng)、活潑、富有韻律的模仿操、律動(dòng)。
6、通過生動(dòng)有趣的故事,配合典范作用,以此來加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
(三)游戲
目標(biāo):
1、愿意參與游戲,初步對(duì)游戲有興趣及愿望。
2、愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色,模仿最基本的動(dòng)作,并產(chǎn)生簡(jiǎn)單的角色語言與行為。
3、喜歡玩玩具,會(huì)玩弄與角色有關(guān)的玩具。
4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。
5、老師的協(xié)助下,學(xué)習(xí)整理玩具。
措施:
1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料,便于幼兒操作,使幼兒對(duì)游戲有興趣。
2、游戲,日常生活中,逐步積累經(jīng)驗(yàn),為角色游戲做準(zhǔn)備,有模仿成人的興趣。
3、教師參與游戲,并適時(shí)地以角色的身份進(jìn)行指導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)幼兒收集游戲資料,知道玩具大家一起玩。運(yùn)用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識(shí)。
5、熟悉玩具擺放的位置,為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。運(yùn)用、“、玩具找家、”、等游戲協(xié)助幼兒掌握玩具整理的基本方法。
四、個(gè)別幼兒工作
目標(biāo):
1、注重新生工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使其盡快適應(yīng)班級(jí)生活。
2、關(guān)心照顧體弱兒童,使他、健康、生長。
3、培養(yǎng)個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助個(gè)別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
5、教育幼兒友愛同伴,培養(yǎng)幼兒具有活潑,開朗的性格。
措施:
1、建立個(gè)案跟蹤記錄,解幼兒活動(dòng)狀態(tài),并針對(duì)情況及時(shí)教育。
2、多督促,善觀察,與孩子交流,談心,建立感情。
3、與家長多交流,反饋幼兒在園情況,解幼兒在家情況。、家園、同步進(jìn)行教育。
五、家長工作
目標(biāo):
1、加強(qiáng)交流,增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系。
2、家園同步教育,培養(yǎng)身心健康的'幼兒。
3、加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的家園聯(lián)系工作,使其健康成長。
措施:
1、熱情做好來園和離園工作,及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況。
2、定期召開、家長會(huì)、,讓家長了解幼兒園工作,配合老師更好地開展班級(jí)工作。
3、定期開展、家教、講座,為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。
4、完善家訪制度,對(duì)三天不來園的幼兒及時(shí)家訪了解情況并記錄。
5、提醒家長多留意教室門口的家園聯(lián)系欄、”、解幼兒園的教育教學(xué)布置。
一、班級(jí)情況分析:
小四班幼兒共12名,男孩6名,女孩6名。在經(jīng)過一學(xué)期的在園生活和學(xué)習(xí)之后,大部分幼兒都很愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),會(huì)自己動(dòng)手吃飯,在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),由于我班情況比較特殊,分班后他們各自在班級(jí)中有什么樣的表現(xiàn),這些都是我需要去了解的。
二、指導(dǎo)思想:
為了真正搞好班級(jí)工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合幼兒園嚴(yán)謹(jǐn),在玩中學(xué)的工作要求,做好自己的工作。
三、工作重點(diǎn):
1、常規(guī):鞏固幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣。
2、安全:嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
3、班級(jí)工作:三位老師相互配合,做好保育和教育工作
4、家園聯(lián)系:針對(duì)幼兒的情況隨時(shí)與家長進(jìn)行溝通從而贏得家長的信任
四、具體工作目標(biāo)與措施:
1、培養(yǎng)孩子的自理能力,自己的事情自己做
措施:
(1)、在幼兒午睡和上廁所時(shí)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力。
(2)、提醒幼兒飯前便后洗手,并用正確的洗手方法。
2、培養(yǎng)孩子好的進(jìn)餐習(xí)慣
措施:
(1)、飯前向幼兒介紹今天吃的什么,他們都有什么營養(yǎng),吃了后就會(huì)變的漂亮和聰明,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(2)、提醒幼兒正確使用勺子、并且吃飯的時(shí)候不要講話。
3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力
措施:
(1)、通過地震火災(zāi)的演習(xí)讓幼兒知道該怎樣逃生。
(2)、不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。
4、喜歡參加各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
措施:
(1)、在區(qū)域活動(dòng)中投放各種材料,讓幼兒能玩出花樣玩出深度。
5、做好安全工作
措施:
(1)、嚴(yán)格使用接送卡制度
(2)、在幼兒園中老師要隨時(shí)看護(hù),保證幼兒在老師的視線之內(nèi)。
6、做好家長工作
措施:
(1)通過電話,飛信等與家長交流,用具體的工作贏得家長的信任
(2)通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)例:家長開放日,春季運(yùn)動(dòng)會(huì),六一節(jié)目等 讓家長參與配合,了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
五、具體實(shí)施方案:
三月份:
1、愛耳日活動(dòng)
措施:
(1)告訴孩子每年的三月三號(hào)都是愛耳日
(2)我們的耳朵都有什么功能,若是沒有了耳朵壞了我們就再也聽不到人說話了,也聽不到好聽的歌曲了,這是一件非常痛苦的事情。
(3)我們要保護(hù)我們的耳朵,不往耳朵里塞東西等等
2、做好春季傳染病預(yù)防工作(手足口的預(yù)防)
措施:
(1)日常生活中多給孩子喝水,多帶孩子鍛煉提高孩子的身體素質(zhì)。
(2)班級(jí)中要做好消毒工作,減少病菌的傳播。
(3)教給孩子正確的洗手方法,讓孩子勤洗手,以防病從口入。
(4)、晨檢時(shí)要仔細(xì),日常生活中常摸摸孩子有無發(fā)燒起泡等癥狀。
3、“三八”婦女節(jié)活動(dòng)
措施:
(1)讓孩子了解媽媽養(yǎng)育我們的辛苦和不容易。
(2)讓孩子做含有自己心意的卡片給媽媽,謝謝媽媽把我們養(yǎng)大。
4、開好家長會(huì)
措施:(1)、新學(xué)期開始,向家長匯報(bào)接下來班級(jí)要進(jìn)行的活動(dòng),讓家長心中有數(shù)。
(2)、講解新學(xué)期需要家長配合的事情。
(附:以上內(nèi)容教師要做到心中有底,做好準(zhǔn)備,理清思路)
5、地震演習(xí)
措施:
(1)提前給孩子講解有關(guān)地震的知識(shí),結(jié)合圖片視頻進(jìn)行教育。
(2)、地震來了,孩子們要聽從老師指揮,有序的逃生。
(3)、配合幼兒園做好地震演習(xí)。
6、開展主題活動(dòng):讓愛住我家
措施:
(1)結(jié)合三八婦女節(jié),進(jìn)行愛的教育。
(2)及時(shí)將孩子的作品收到成長檔案中。
四月份:
1、準(zhǔn)備親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
措施:
(1)運(yùn)動(dòng)會(huì)可進(jìn)行《小袋鼠找媽媽》《穿越障礙物》等游戲
(2)準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)會(huì)所需要的道具。
2、做好幼兒成長檔案,家長聯(lián)系冊(cè)
3、準(zhǔn)備六一節(jié)目服裝,音樂等
措施:
(1)六一節(jié)目暫定舞蹈“愛我你就抱抱我”
(2)根據(jù)需要提早準(zhǔn)備服裝和道具
4、開展主題活動(dòng)“大大小小”“健康歌”
5、家長開放日活動(dòng)
措施:
(1)開放課程要做好準(zhǔn)備,寫好詳案。
(2)開放時(shí)間提前兩天告知家長
(3)戶外活動(dòng)材料要做好充分準(zhǔn)備
(4)班級(jí)衛(wèi)生要打掃好
五月份:
1、全力準(zhǔn)備六一節(jié)目
2、消防演習(xí)活動(dòng)
措施:
(1)讓幼兒了解火
(2)起火了撥打119
(3)起火了用毛巾捂住嘴巴,低頭有秩序的逃生。
(4)向幼兒介紹各種滅火的工具例滅火器等
3、開展主題活動(dòng)“快樂寶貝”
六月份:
1、開展主題活動(dòng)“小汗珠”
2、做好幼兒檔案的整理工作
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了,孩子們度過一個(gè)愉快的假期后,又高興的來園了。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),通過研究和商量,認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體如下:
一、班級(jí)情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒28人,其中男孩12人,女孩16人。大部分幼兒生長發(fā)育正常,經(jīng)過摸底調(diào)查,我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時(shí)間照顧孩子,不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛(wèi)生習(xí)慣不好,獨(dú)立性差、依賴強(qiáng),適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對(duì)孩子的特點(diǎn),我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上,慢慢過渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。
二、主要工作和要求:
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境,引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí),學(xué)會(huì)觀察環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
(二)保教工作
幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)?!氨!弊之?dāng)頭,說明了保育工作的重要性。尤其是對(duì)小班孩子,更需要老師們的細(xì)心照料,在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。
1、良好性格的培養(yǎng)
(1)培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì)。
(2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣,結(jié)合我園的美術(shù)特色,開展一系列活動(dòng),不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。
(3)注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為,學(xué)會(huì)問候、道別等文明禮貌用語。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲及日常活動(dòng)中,教育幼兒與人合作,團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓。通過主題活動(dòng),故事等形式,教育幼兒尊敬長輩,以大讓小等。
2、常規(guī)要求:
(1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便后要洗手,洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進(jìn)餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡,基本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,并擺放整齊。
(2)學(xué)習(xí)常規(guī):上課能認(rèn)真傾聽,不隨意插話;能聽琴聲迅速做出反應(yīng);愛護(hù)玩具,能按類取放玩具,做到“三輕”,懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言
三、建家園聯(lián)系的橋梁
家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
3、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂成長冊(cè)”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
四、教育教學(xué)
1、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會(huì)看書、喜歡看書,并簡(jiǎn)單的講述圖書內(nèi)容,認(rèn)真開展讀書節(jié)活動(dòng)。
2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意愿。
3、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,玩簡(jiǎn)單的樂器,模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
4、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具,運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
5、開展“快快樂樂學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng),通過三個(gè)方面:學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做,培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格,為幼兒的一生打好基礎(chǔ);
開學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、班內(nèi)幼兒基本情況分析
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,其中女孩名、男孩名,年齡最大的為3歲7個(gè)月,最小的為2歲9個(gè)月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣通過半個(gè)月的接觸我們都基本了解,大部分孩子的生活自理能力都比較差,個(gè)人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺,不過說話口齒還是比較清晰的,大部分幼兒能清楚地表達(dá)自己的愿望,幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較少,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
二、學(xué)期教育目標(biāo)和工作任務(wù)
結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,根據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的的開展各式各樣的主題活動(dòng)。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的各方面認(rèn)知能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。觀察,了解每位孩子的發(fā)展情況,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣服洗干凈。
小朋友在吃飯的時(shí)候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來,這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,用鼓勵(lì)的語言去鼓勵(lì)。睡覺的時(shí)候,要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,使他們能安靜地入睡。
三、常規(guī)訓(xùn)練
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的.習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
四、家長工作
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通。利用“家長會(huì)”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長通過這欄目和互聯(lián)網(wǎng)QQ了解班上的情況和孩子的動(dòng)態(tài),暢所欲言地說出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來,讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
五、安全工作
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
六、學(xué)期教育工作計(jì)劃
針對(duì)小朋友的學(xué)知及認(rèn)知能力擬制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:
三月份工作計(jì)劃:
1.穩(wěn)定新生幼兒的情況,做好家長工作。
2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的,讓他們懂得愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。
3.計(jì)劃有序的開展主題活動(dòng)《寶貝一家》的教學(xué)活動(dòng)。
4.注意天氣變化,及時(shí)替幼兒更換毛巾,增減衣服等。
5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。
四月份工作計(jì)劃:
1.抓好幼兒的常規(guī)紀(jì)律問題,使他們更好的發(fā)展。
2.開展主題活動(dòng)《車子叭叭》的教學(xué)。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。
4.做好家長工作并及時(shí)與家長聯(lián)系匯報(bào)小朋友的情況。
五月份工作計(jì)劃:
1.開展主題活動(dòng)《動(dòng)物朋友》的教學(xué)。
2.通過開展活動(dòng)初步讓幼兒了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的意義。
3.配合園里積極做好“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
4.抓好班級(jí)的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣教育。
5.與家長聯(lián)系匯報(bào)小朋友這個(gè)月的基本情況。
六月份工作計(jì)劃:
1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。
2.六一兒童節(jié)匯演活動(dòng)。
3.開展主題活動(dòng)《瓜果樂》的教學(xué)。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。
七月份工作計(jì)劃:
1.開展主題活動(dòng)《嚕啦啦》的教學(xué)。
2.抓緊學(xué)期末各科的教學(xué)。
3.幫助幼兒做學(xué)期末的鞏固復(fù)習(xí)工作。
4.與家長聯(lián)系匯報(bào)一個(gè)學(xué)期小朋友的情況。
5.做好幼兒的及其家長工作。
在這新的學(xué)期中,希望能按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃,班級(jí)計(jì)劃,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。總之,我們的工作雖然是繁瑣,但我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。
寶寶們?cè)诿利惖男呛佑變簣@歡快的度過了201x的每一天。此刻新的一年開始了,美麗的新氣象又是嶄新的一天。而我們教師做好自己的崗位工作,讓每位來到幼兒園的寶寶們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長。
首先,班級(jí)計(jì)劃是教師需要準(zhǔn)備的,這樣教師們才能管理好班級(jí)工作。本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
1.我班是幼兒園年齡段最小的班級(jí)。但是透過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理潛力有了必須的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)潛力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情,班內(nèi)兩位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。
2.教學(xué)管理目標(biāo):
(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、職責(zé)等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作潛力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。
(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的潛力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3.家長工作管理目標(biāo):(1)督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)資料及發(fā)展?fàn)顩r向家長反饋。(2)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長借鑒與參考。
4.協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議,認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,步步到位,并根據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。
5.熱愛幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r,注意個(gè)別差異,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。
6.工作安排:1、布置班級(jí)環(huán)境,開設(shè)活動(dòng)區(qū)。2、討論班級(jí)工作的資料,修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的資料。3、制訂各種工作計(jì)劃。
有了班級(jí)計(jì)劃,我們一齊努力,讓幼兒喜歡老師,老師愛幼兒。
開學(xué)啦,我們豆豆班迎來了31位可愛的小不點(diǎn),兩天過去了,小精靈們正在努力適應(yīng)我們幼兒園的小班生活,為了能夠讓班級(jí)工作順利進(jìn)行,也能夠讓小精靈們更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活,快樂的在豆豆班級(jí)中健康成長,我們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了豆豆班第一學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。本學(xué)期的班級(jí)工作主要抓三點(diǎn),一抓幼兒常規(guī),二抓班級(jí)環(huán)境,三抓家長工作。
計(jì)劃如下:
一:班級(jí)情況分析:
本學(xué)期幼兒人數(shù)31人,幼兒來園已有三天,在這三天的觀察中,發(fā)現(xiàn)本班幼兒男生16名,女生有15名,男女的比例差距較小,比較均衡,大部分孩都是本地戶口,師幼交流下來發(fā)現(xiàn)存在的語言交流障礙減少了很多,基本上都能夠聽懂孩子的需求。但是班級(jí)中的幼兒年齡都偏小,特別是幾個(gè)孩子才剛剛滿三周歲,適應(yīng)能力相對(duì)差一些,膽子也較小,在生活自理能力上面欠缺的多一些。三天觀察下來發(fā)現(xiàn),早晨來園的時(shí)候幾個(gè)孩子會(huì)哭一會(huì),但是時(shí)間持續(xù)不久,情緒還是能夠平穩(wěn)下來,其他孩子的哭鬧現(xiàn)象相對(duì)來說情況較好,只有兩三個(gè)孩子脾氣比較倔,在午睡時(shí)候哭鬧,但是后來通過兩位老師和阿姨的努力,逐漸習(xí)慣在園午睡。本班的孩子在生活自理能力上表現(xiàn)的一般,大多數(shù)幼兒能夠自己入廁大小便,會(huì)自己上床睡覺,個(gè)別年齡較小的幼兒需要老師和阿姨的特別幫助。用餐時(shí)基本上都會(huì)自己拿勺子吃飯,有些挑食偏食,飯能夠吃完,但是剩菜比較多,用餐整潔上面?zhèn)€別孩子桌子與地面比較臟亂,整體情況還可以。剛剛開學(xué)孩子沒有適應(yīng)的時(shí)候,不聽老師的命令,隨意進(jìn)出午睡室,離開座位的現(xiàn)象較多,經(jīng)過三天的時(shí)間,我們的孩子在逐步適應(yīng)集體生活,離開小椅子亂走亂跑的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)??傮w來說,本班幼兒的各方面能力情況還算可以。為了使孩子們能盡快穩(wěn)定情緒,更好的適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí),喜歡參與集體活動(dòng),熱愛與同伴和老師交往。
二、班級(jí)特色:
環(huán)境作為幼兒園不可缺少的重要組成部分,班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)占著極為重要的成分,本學(xué)期,我們將要把班級(jí)環(huán)境作為本班的特色進(jìn)行創(chuàng)設(shè),主要有班級(jí)墻飾、主題墻面、吊飾以及自主性游戲的開設(shè)等。
班級(jí)開學(xué)初更新了班級(jí)吊飾,做了一些海洋動(dòng)物的吊飾,像章魚寶寶、海豚寶寶、小海星等,另外還有我們的海綿寶寶的加入,非常受小朋友們的歡迎。我們的墻面也增設(shè)了可愛的娃娃愛心電視背景以及一些其他的溫馨墻貼,讓孩子感受班級(jí)的溫暖。
根據(jù)主題活動(dòng)的不斷更新,主題墻飾是主要的體現(xiàn)方式,我們會(huì)根據(jù)不同的主題活動(dòng)內(nèi)容不斷更新主題墻,并且竟可能多的創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻,讓孩子充分的參與活動(dòng),讓我們的學(xué)習(xí)動(dòng)起來、活起來。
三、家長工作:
家長工作一向是幼兒園工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),幼兒園的許多工作都離不開家園合作,家園共育對(duì)孩子的成長有著不可忽視的重要性,所以,家長對(duì)班級(jí)工作的配合是至關(guān)重要的,特別是小班的家長工作有一定的特殊性,孩子們都是初入幼兒園,很多家長對(duì)于學(xué)校生活不熟悉,對(duì)老師也存在一定的陌生感,我們要努力做好家長工作,讓家長對(duì)老師產(chǎn)生更多的信任感,讓孩子也對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生信任感和親切感,對(duì)我們以后的工作開展是非常有益的。因此,本學(xué)期另一個(gè)重點(diǎn)就是加強(qiáng)與家長的溝通,讓家園合作與家園共育成為班級(jí)工作中的重要部分。因此,我班將努力做好以下工作:
1、期初召開家長會(huì),向家長介紹班級(jí)主要工作及班級(jí)特色。
2、“家園共育”是溝通的橋梁。及時(shí)更新替換本班“豆豆園地”的教育教學(xué)內(nèi)容以及衛(wèi)生保健知識(shí),讓家長及時(shí)了解幼兒園以及班級(jí)的工作情況,也能夠更好的配合班級(jí)做好一定的工作。
3、加強(qiáng)與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話信息、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求。個(gè)別訪談、個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。家?!癊”通,這個(gè)平臺(tái),也是老師可以充分加以利用的,班級(jí)每天的活動(dòng)、孩子情況可以及時(shí)地反饋給家長。
4、“寶寶成長檔案”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
5、學(xué)期中舉辦家長開放半日活動(dòng),使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
6、鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)、開放活動(dòng),增加互動(dòng)。
7、利用幼兒園為我們開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源,與家長在網(wǎng)站上建立交流平臺(tái),通過發(fā)帖子等形式,交流、探討教育幼兒的科學(xué)方法,加深與家長的溝通與了解,為開展各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。
初此之外,及時(shí)提高自身的素質(zhì)水平,更新自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是至關(guān)重要的,平時(shí)要學(xué)做一個(gè)有心人,善于觀察、善于發(fā)現(xiàn),及時(shí)捕捉孩子的興趣點(diǎn),把握好教育契機(jī),達(dá)到教育目的。在每一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中,要善于積累已有的經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn),在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個(gè)愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”,成為孩子學(xué)習(xí)與生活上的合作者、引導(dǎo)者、支持者。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色,把握好每位幼兒的心理。這樣,才能更好的帶領(lǐng)我們的孩子走向美好的明天。
一、現(xiàn)狀分析
大部分幼兒都能夠興奮來園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時(shí),常對(duì)玩水、玩肥皂感愛好,有時(shí)袖子會(huì)淋濕,還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關(guān)心和幫助。
二、目標(biāo)
生活
1.能愉快地來園,能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語你好再見。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。
3.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。
4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。
5.愿意接受多種食品,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。
6.能積極配合成人穿、***服,會(huì)把衣服放在固定的地方。
7.愿意學(xué)習(xí)做事,對(duì)自己有信心。
游戲
1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,體驗(yàn)集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩,體驗(yàn)共同游戲的歡快。
2.喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷熱變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
3.感知玩具材料的大小、顏色、外形等明顯特征。
4.對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感愛好,愿意參加動(dòng)手操縱活動(dòng)。
5.喜歡看圖書,能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。
鍛煉
1.喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導(dǎo)下做簡(jiǎn)單的器械操或模仿操。
2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng),能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3.能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng),嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。
4.玩時(shí)能留意安全,知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。
三、主要教學(xué)活動(dòng)
1.童謠:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》
2.故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《隨著媽媽穩(wěn)定跑》、《我愛小椅子》
3.音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《啼聲》
4.美工:《漂亮的圍巾撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬印畫》、《秋天的葉子》
5.游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》
四、家園共育
1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng),保證適量的戶外游戲時(shí)間,進(jìn)步幼兒的運(yùn)動(dòng)愛好和抗病能力。
2.建議家長為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒做事的信心,促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.建議家長天天堅(jiān)持和幼兒一起看書,在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。
5.鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享,體驗(yàn)友愛的歡快。
6.共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣,鼓勵(lì)家長教育幼兒愛護(hù)玩具,玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?,幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?,本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會(huì)互助、合作和分享。
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