關于小學信息技術教師個人工作總結800字必備十五篇

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關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇1)

21世紀是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎與核心，是信息社會的主要技術，它已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學科教育己成為小學教育必不可少的科目之一。由于我原來不是學計算機專業(yè)的，對計算機掌握不是太系統(tǒng)，加之首次上信息技術課，在教學方法及經驗方面難免不足。下面我就總結一下這半年來從事計算機教學的心得體會。

一、引入趣味課題，激發(fā)學習興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng)造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學生學習積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發(fā)學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生學習興趣的關鍵因素。

課題能否成功的引入，直接決定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采用同學們最感興趣事物來引導他們，如在教學四年級拼音輸入法時，我問學生，你們想不想讓電腦來幫助你們做題?學生興奮的說當然想了!用電腦來輸入一些基本的漢字可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來給漢字組詞，當我給學生演示后興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這么多秘密，看著學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動。還有在教授六年級的網頁制作時，我先把自己做的精美網頁給學生展示，并出示了一個自己寫的留言本，同學們在課堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，學生的學習網頁制作的興趣一下子就激發(fā)起來了，都表示要開發(fā)自己的網站，做自己的留言本，用來跟同學們交流，有幾個同學還想到了做一個聊天室。

二、通過學習結果激發(fā)學習興趣

學生通過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出強烈的繼續(xù)學習的愿望，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中需要的學習資料，如《圓明園的毀滅》這篇課文，我教學生在“百度”網里搜索關于“圓明園”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對圓明園的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網查資料，真是一舉兩得!學會了上網查資料的方法后，我讓學生自已在網上查找資料，呵呵，愛玩是小學生的天性，他們居然在“百度”網里搜索到了 “連連看”、“對對碰”等等一些“在線小游戲，”在網上玩起了游戲了!我真是服了這些小機靈。在教學過程中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時，借助多媒體網的優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的FTP空間上或是網站上，給全班同學展示一下，并提出表揚和鼓勵。有一件作品“發(fā)表”了，感覺會怎么樣?以我們自己的體會就可以知道。

三、講課內容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識

計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限，特別表現(xiàn)在應用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領著他們具體去實現(xiàn)它，簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網頁了。

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習、冬季“三項”比賽等。根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇2)

學期即將結束，在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。為了總結過去，揚長避短，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：

一、自身學x

積極參加繼續(xù)教育培訓，努力提高自己的業(yè)務水平。

1、20xx年2月18日至19日，參加了宣城市中小學電腦制作輔導教師培訓活動。

2、20xx年元月至6月，圓滿完成了全市中小學幼兒園教師“有效教學研究”繼續(xù)教育24學時的學x。

3、20xx年5月，圓滿完成了全市專業(yè)技術人員“傳統(tǒng)文化與法治中國”繼續(xù)教育30學時的學x。

一課一名師”曬課活動。

二、教學工作

系學校的信息技術專職教師，擔任了學校三、四年級共課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學。備課筆記、教學反思、教研活動全部實現(xiàn)電子化。

三、其他工作

1、本學期，我還負責學校學生電子學籍的管理工作。能做到一人一籍，生籍一致，變動數據的及時更新。另還負責學校機房電腦的日常維護工作，保證機器運行正常。

專家?guī)斐蓡T。

四、教育教學及教研成績

1、輔導學生參加區(qū)第九屆小學生漢字錄入競賽獲區(qū)級一等獎。

2、主持的市級課題《利用信息技術構建綜合實踐活動學x 平臺的實踐研究》開題，并已開展研究。

五、本人今后的努力方向：

集中注意力，提高課堂的有效性。

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學x的認識上有更大進步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇3)

想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升，學會寫工作總結是很重要的，總結的內容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網小編整理的小學信息技術教學工作總結范文5篇 小學信息技術教師年終總結，供大家參考。

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。下面是小編給大家?guī)淼男畔⒓夹g教學工作總結，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

信息技術教學工作總結1

一個學期的工作即將結束，下頭我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。創(chuàng)立個人教學專用博客《以往……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后反思。

二、學校工作

我嚴格要求自我，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護；協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作；并完成了學校領導安排的所有任務。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

四、教學成績

組建了學校機器人興趣小組，并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成績

1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。

2、教學設計《小海龜變魔術》獲得宣城市2010年中小學新課程優(yōu)秀教學設計和教學課例評選一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今日，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

信息技術教學工作總結2

本學期，我擔任學校的三-六年級信息技術教學工作。經過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學素質教育工程的重要資料，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和提高，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱很多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自我的業(yè)務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。所以在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫忙一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧?，F(xiàn)將自我本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發(fā)學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖異常感興趣，而計算機正具有能畫

畫的特點。根據這一特點，能夠把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。

在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的本事，增強學生的自信心，堅持和促進學生學習的進取性，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，構成一個良性循環(huán)。每學習一課的資料結束后，都要對學生的學習進行評價。及時做總結，寫反思信息技術教學注重資料銜接，抓住重點。所以在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。僅有不斷反思，才有不斷提高!

回顧這學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事，但我相信，經過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，必須能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大提高。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的`教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術教學工作總結3

回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：

一、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，所以每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習進取性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習：

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自我的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

本學期，我還分管階梯教室、主控室等功能室的管理工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環(huán)境，所以我盡職盡責，堅持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機器的正常使用，無故障產生。同時，還在主任的領導下，進取完成文印工作。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大提高。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自我。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術教學工作總結4

在全面實施信息技術工作的今日，信息技術的開發(fā)與應用已經滲透到社會生活的各個領域，對社會的提高與發(fā)展產生了深遠的影響。為了適應現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，根據我校的實際需要，面向不一樣年齡段的教師開展了相應資料的培訓，重點加強了青年教師與骨干教師的信息技術培訓工作。為了在以后能夠更好的進行信息技術培訓，現(xiàn)把x-x學年的信息技術教育與培訓工作總結如下：

一、信息技術教育教學情景。

我校此刻擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課，根據學生的年齡、興趣、知識、認知結構等特點，按從簡單到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當的作業(yè)，除了便于學生用來復習，鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自我的想象力、創(chuàng)造力，幫忙他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學本事。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展本事、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學質量與減輕學習負擔等方面的關系，力求使學生經過學習，增強信息技術意識，掌握信息技術的基礎知識和基本操作，學會運用信息技術進行學習，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的本事，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事。

二、教師培訓情景。

本學年，我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習、網絡工具與平臺的使用，網頁制作的進一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等。此刻，每個教師都有自我的個人博客，在學校內網上保存了自我的電子教案、校內教育教學活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學服務。大部分教師能夠從網上搜索并下載自我需要的教育教學資源，結合自我所任學科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術手段于課堂教學中，根據學校校本教材修改部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術骨干成員設計開發(fā)了信息技術、數學、語文學科的校本教材。

三、教師的獲獎情景

張亮、吳曉崗、余海賓教師在揚州市第一屆研究性專題學習網站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的小學生研究性學習”順利經過驗收、完成結題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考核中，我校參考教師一次性經過率為100%，我校也榮獲揚州市“現(xiàn)代教育技術示范校”稱號。

信息技術教學工作總結5

轉眼間，一學期過了，在本學期本人繼續(xù)承擔了北苑小學四(2)班的《信息技術》教學任務?；仡櫛緦W期的教學，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學資料、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和資料，難易結合，使不一樣的學生都學得愉快、學得好。下頭就結合自我的實際教學對學期的工作進行總結：

信息技術教學工作：

一、從興趣入手，激發(fā)學生的學習熱情。

我校學生家庭條件較好，大多數孩子家里都有計算機，所以他們有了必須的基礎。而四年級上學期的教學資料又大多是基礎性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經不新鮮了，所以沒有多少興趣，這就對我的教學提出了必須的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們明白自身的不足，還要喜歡上這個學科。所以在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書本講了許多有關電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原先是這樣一回事，使他們對電腦有了必須的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。之后講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。

二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。

學生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲異常感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，能夠把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以我就從游戲開始，經過游戲的形式，練習鼠標的操作，又經過《金山打字》，比賽誰的成績好或者與教師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情景下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到簡便自如了。這樣，不僅僅使學生的學習興趣一向高漲，并且堅持了學生學習計算機的熱情。

三、互相合作，自主探究。

由于學生本身存在的不一樣的差異，有的同學已經能很熟練的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求教師在教學中顧及到全體學生，即讓那些基礎好的學生有學習新知的新鮮感，又要讓那些沒有基礎的孩子覺得得心應用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間能夠互相幫忙，監(jiān)督檢查。水平相當的能一齊探索、實踐，基礎差的學生能夠在小組中得到基礎好的、學習興趣深厚學生的幫忙，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小教師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自我原有的基礎上獲得提高。例如在學習時，教師布置好一個任務，經過小組學習，使這個任務是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。

經過實踐證明，小組學習不僅僅使學生順利完成教師布置的任務，還能促進學生之間的發(fā)展。

三、開展班內小比賽為學生學習動力。

本學期教學資料主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內評出最好的，再由評出的進行互評，經過這些活動，不僅僅使用枯燥無味的練習變成趣味的活動，并且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的本事得到了發(fā)展。

經過本學期的學習，學生的電腦操作本事得到了進一步的發(fā)展，但也有不足之處，學生的指法準確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學方面不斷改善，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的知識，讓學生得到進一步的發(fā)展。

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小學信息技術教學工作總結范文5篇

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇4)

作為一名小學信息技術教師，多年的工作經驗讓我深刻認識到教育的重要性以及信息技術對學生未來發(fā)展的影響。在這篇文章中，我將總結自己多年來的教學工作，并與大家分享一些教育教學實踐中的心得體會。

我認為信息技術教學首要的目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是指學生在信息時代中獲取、評價和應用信息的能力。為了提高學生的信息素養(yǎng)，我通過多種途徑進行教學。我注重培養(yǎng)學生的信息獲取能力。我鼓勵學生探索互聯(lián)網，通過搜索引擎獲取自己需要的信息，并學會辨別信息的真實性和有效性。我注重培養(yǎng)學生的信息評價能力。我教學生如何評價和比較不同來源的信息，并提醒他們要保持審慎和批判的態(tài)度。我注重培養(yǎng)學生的信息應用能力。我通過案例分析和實踐活動，教導學生如何將獲取的信息應用到解決具體問題中。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學生的信息素養(yǎng)得到了有效提升。

我認為信息技術教學要與學生的實際生活緊密結合。在我多年的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生最感興趣的是與自己實際生活相關的內容。因此，我注重將信息技術知識與學生的實際生活相結合。例如，我設計了課程內容，引導學生使用信息技術工具來整理和管理自己的學習資料。我還引導學生使用信息技術工具記錄自己的生活經歷，并結合數據分析的方法進行探究式學習。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣大大提高，他們對信息技術的認識也更加深刻。

我還注意培養(yǎng)學生的信息技術實踐能力。信息技術的快速發(fā)展使得的社會對信息技術人才的需求越來越迫切。因此，在教學過程中，除了讓學生掌握基本的信息技術知識外，我還注重培養(yǎng)學生的實踐能力。我設計了一系列的實踐活動，例如編程、網頁制作、圖像處理等，讓學生通過實踐方式鞏固和應用所學的知識。我也鼓勵學生積極參與信息技術競賽和創(chuàng)新項目，鍛煉他們的綜合應用能力和創(chuàng)新思維。

作為一名信息技術教師，我還注重自身的專業(yè)發(fā)展。信息技術的更新日新月異，作為教師必須要保持學習的狀態(tài)才能跟上時代的步伐。我參加了各種專業(yè)培訓和學術交流活動，不斷提升自己的專業(yè)知識和教學能力。我也積極參與教材的研發(fā)和編寫，將自己的經驗和理論知識結合起來，為同行們提供更好的教學資源。

小編認為，作為一名小學信息技術教師，通過多年的教學實踐，我深刻認識到信息技術教育對學生的重要性。通過培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、與實際生活結合、注重實踐能力培養(yǎng)以及自身的專業(yè)發(fā)展，我相信可以幫助學生更好地適應信息時代的發(fā)展，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。希望這篇總結對即將從事或正在從事信息技術教學工作的老師們有所啟發(fā)。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇5)

在這個學期中，本人能在保持良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學期來，我積極參加政治學習，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任五年級3個班的信息技術課的教學，二是學校設備的維護等工作，三是學校相關文件資料的打印等。

為了做好機房管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守機房的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。在設備維護方面，本學期本人對學校的機器進行了維護，力求它們能夠正常的工作，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，學期全勤，煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇6)

由“應試教育”向“素質教育”轉軌的過程中，計算機信息技術教育是一個重要的環(huán)節(jié)。隨著信息技術的高速發(fā)展，信息的獲取、分析、處理、應用能力，將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志，從小培養(yǎng)學生掌握和應用現(xiàn)代信息技術，是新時期對學校教育提出的新要求。作為一名信息技術教師，我緊緊把握時代脈搏，根據學生實際情況，靈活運用教學方法將最適合學生的知識傳授給他們;作為一名年輕教師，我刻苦學習、潛心鉆研，了解學科最前沿的知識，虛心向老教師請教，將理論聯(lián)系實際大膽嘗試新型教學方法，為新課程改革貢獻自己的力量;作為一名黨員教師，我認真貫徹黨的路線、方針、政策，扎扎實實學習實踐科學發(fā)展觀，全力推進學習型黨組織建設，在工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)，為構建和諧社會不懈奮斗。

1、錘煉黨性，讓思想成為動力的源泉。一是在學習上狠下功夫。踏踏實實的學習黨建理論武裝自己的頭腦，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動的濃厚氛圍中以“五個模范”共產黨員的標準規(guī)范自己的言行。始終以一個優(yōu)秀共產黨員的標準要求自己，時刻謹記自己是一名光榮的人民教師。二是在崗位實踐上見成效。了解課標要求，清楚重難點分布，認真?zhèn)湔n、講課，把握好課堂上的分分秒秒。對學生一視同仁，無論成績高低，無論基礎好壞，不拋棄、不放棄任何一名學生。

2、更新理念，將精神貫徹到教學實際。積極學習新的教育教學理念，用以指導實際的教學工作，向新課改的目標不斷努力?；A教育

新課改的具體目標是：改變課程過分注重知識傳授的傾向;改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀;改變課程內容 “ 難、繁、偏、舊 ” 和過于注重書本知識的現(xiàn)狀;改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀 ;改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能;改變課程管理過于集中的狀況。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授，幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力。利用信息技術手段，與其他學科有效整合，使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統(tǒng)、有價值的知識。如在網頁制作課上引入美術知識，利用信息技術手段展現(xiàn)更美的圖畫，讓自己制作的精美的網頁和圖片上傳的網站上供同學們欣賞，激發(fā)學生的學習興趣。在動畫制作課上，同學們將音樂課學的歌曲進行錄音再制作成flash動畫，打造自己的個性動畫歌曲。在這個過程中通過看書、討論、試驗等方法解決一個個技術問題，強化了知識點學習，產生了意想不到的學習效果。

1、下大力氣幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣。俗話說授人以魚不如授人以漁，養(yǎng)成良好的學習習慣尤為重要，這需要從平時的一件件小事慢慢養(yǎng)成。為了改善課堂紀律，從課前隊列抓起，使學生從一上課便緊張起來。學習更加突出自我閱讀的重要性，加大自我閱讀比重，養(yǎng)成粗讀、細讀相結合的習慣，增強自學能力。下課后規(guī)范物品擺放，要求將鍵盤鼠標歸位，主動關閉電腦，將板凳擺放整齊劃一。學生們逐漸養(yǎng)成了東西擺放整齊的好習慣，上完課后微機教室仍舊十分整潔，同時學生潛意識中也更加重視此門課程。

2、巧妙設計課堂導入環(huán)節(jié)。興趣是最好的教師，為了讓學生對所學內容產生濃厚的興趣，每節(jié)課都精心設計課堂導入環(huán)節(jié)。通過一個小故事、一組漂亮的圖片、一張精美的網頁或者一段有意思的動畫，引起學生的關注，勾起他們的好奇心和求知欲，使他們更渴望去通過學習解決問題，變要我學為我要學。每當學生通過自己的努力克服重重困難，掌握一個個知識點制作出自己滿意的作品，那種幸福的感覺就溢于言表，如此教學效果大大提高。

3、小組討論環(huán)節(jié)促共同提高。每堂課都要讓學生制作出一個作品，即使很簡單也可以很直觀的將學習內容展現(xiàn)出來。設置小組討論或全員討論環(huán)節(jié)，可以讓他們主動去發(fā)現(xiàn)自己的問題和其他同學的問題，在討論和改正的過程中迅速提高。學生變成了課堂的主體，他們對知識的掌握情況決定課堂的進行，這樣可以更有針對性的推進課堂進度，保證新知識的當堂掌握。

教師被比為蠟燭，燃燒自己照亮別人，但教師也需要不斷學習，吸收更多的光和熱，這樣才能更好的源源不斷的照亮別人。信息技術教師是一個教到老學到老的職業(yè)，新知識日新月異，要不斷更新知識以適應社會發(fā)展的要求。作為一名年輕教師，我還有很多不足，需要在接下來不斷改進。

1、語言表達能力有待提高。課堂是否生動有趣，很大程度上取決于教師的語言表達能力，與很多語文教師相比，我的語言和表情都相對簡單，這樣不利于與學生的溝通，不容易產生共鳴。今后應該多聽老教師尤其是語文教師的課，學習他們的講課風格、語言表達和對課

堂的把握。

2、與其他學科整合需要進一步深入。由于信息技術的使用廣泛，可以與很多學科進行整合，這也對我提出了更高的要求。目前我對英語學科、美術學科方面的知識比較匱乏，在整合的過程中困難較大，不能做到更加深入。以后要深入學習這些方面的知識，爭取做到融會貫通，在學生面前展現(xiàn)的淋漓盡致。

課堂是我傳播知識的地方，更是我學習和成長的地方，教學相長，通過一段時間的教學工作，我的整體教學水平有了明顯提高，這有賴于學校領導和老教師的傾力幫助，得益于學校組織的各種學習和培訓活動，離不開對新知識的不斷學習和實踐。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進，必須時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學生服務，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇7)

一個學期已過去，在這個學期里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結,同時為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在上一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，在思想工作和學習上取得更大的進步。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任小學六年級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

在教學中，對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中，我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本知識，如像“計算機的發(fā)展史”，“DOS基本命令”等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生制作網頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。

三、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，和學校電教方面的工作。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇8)

電教作為教育教學的輔助工作，在現(xiàn)在的學校里是重要的，不可缺少的。我本著一切為教育教學服務，根據多媒體教學的特點和優(yōu)勢，我為電教工作做了大量的工作，現(xiàn)就主要工作做以下小結：

1、做好電化教學的準備工作

我們學校為教學設備先進，配備有計算機教室、多媒體教室、資源接收室和光盤播放室。為了更好的讓這些設備投入到教學，我于每周二定期檢查設備，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修，不耽誤教育教學工作。使得我校教師運用電教手段優(yōu)化課堂教學，能大量使用教學軟件為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。我還提前下載遠程教育資源，分成多種模式整理，有分學科的、分年級的、整個網站形式的，并都配以目錄，教師人手一份，提高了教學效率，節(jié)省了教師備課的時間。

另外，通過我的積極準備和精心設計，我校的“資源平臺”運用的更好，更加方便了教師備課、教學。在我校的資源平臺上，通過局域網，任何一位教師在任何一臺電腦上都可以快速瀏覽遠教資源，精品課件，及教學案例、電子圖書等等一系列的教學資源，使我校的教學水平有了整體提高。

2、電化教學設備的維護

電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發(fā)展和教育教學環(huán)境的改善，而且促進了學校教育結構的優(yōu)化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，我制定了相應的制度與規(guī)定，做到使用時按規(guī)程正常操作，定期檢查維護，對突發(fā)故障及時報修，由選派專人負責監(jiān)督，迅速排除故障，及時維修保證設備運行正常。合理使用，充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向師生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體設備。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇9)

一個學期已接近尾聲，作為我校的一名信息技術教師，我以學校的信息技術教學和電化教學工作為己任，不斷努力創(chuàng)新、扎實工作?，F(xiàn)將我的工作情況總結如下：

我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的'能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

除完成學校規(guī)定的教學任務外，我還利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會操作就手把手地教，及時查缺補漏。積極開展興趣小組活動，與家中有電腦的家長聯(lián)系，配合家長培養(yǎng)特長生。培養(yǎng)學生操作能力，提高學生學習電腦的興趣，以點帶面，促進學生操作水平的提高。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇10)

篇一：小學信息技術教師個人工作總結 小學信息技術教師個人工作總結

彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是，在同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將2010年度的工作情況總結如下：

一、思想方面

我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結合作，能

夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。

二、教學工作

作為一個青年教師，工作幾年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆 研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實 現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。首先，我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學實踐 三、微機室管理工作

本學期，學校微機室依然在老師和學生的學習中起著不小的作用，雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學不小的幫助。美術科教電子畫圖，我提供教室；綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W生上網，總之只要用得上微機室就會提供最好的機會和服務發(fā)揮它最大的作用。另外，微機室的管理只有我一個人，修暖氣期間室內衛(wèi)生很難保持，我就臟了就掃；怕暖氣跑水澆到機器，我就經常呆在微機室，一有情況就及時報告。機器系統(tǒng)有問題，我就不厭其煩一遍一遍的找領導要求維修??總之，在我的管理和維護下，現(xiàn)在機器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。

四、其他工作

中午微機室給學生提供學習的機會，我利用休息時間管理學生。有老師外出講課，我毫無保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力量。等等，我做的工作是微不足道的，但是同事們給了我太多的肯定，心里感動之余，要更加努力，完善自己服務他人。

五、努力的方向

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。篇二：小學信息技術教學總結

辛安小學教育聯(lián)盟2012-2013學年度 第二學期三年級信息技術總結 宋林

“二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦?！薄坝嬎銠C地普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機知識地學習已成為小學生必不可少地課程組成部分，這不但對培養(yǎng)跨世紀地人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族地素質也有著深遠地意義。下面我就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：

一、情景導入，激發(fā)學習的興趣

興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學生學習計算機的興趣。為了達到預定的教學目標，教師可根據教材創(chuàng)設以形象為主題，與教學內容相適應的具體情境或氛圍，引起學生的情感體驗，激發(fā)和吸引學生主動學習，幫助學生更好的理解教學內容，以此達到最佳的教學效果。例如在教學認識動畫制作軟件時，我向同學們展示了精彩的動畫課件，配上解說，吸引了同學們的注意，激發(fā)了他們學習興趣，然后再引導他們去認識動畫制作軟件。這一片段設計使學生從一開始上課到自由上機都被老師吸引著，對一些操作技能存在或多或少的好奇心，激起了學生不小的求知欲。

二、注意師生之間、學生之間的交流和合作。

在課堂教學過程中，設計精彩的師生之間、學生之間交流和合作，能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進友誼的作用。比如在教學綜合實踐課時，我就讓學生交流合作，讓他們共同完成設計動畫腳本。讓學生在愉快的合作交流中完成了教學任務。

三、指導學生養(yǎng)成閱讀教材的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力。

由于信息技術學科的特殊性，教師在教學過程中不可能也沒必要對所有的知識點逐一講解，有些內容我們可以做簡單的講授后讓學生去實踐，讓學生在實踐中去體會、去掌握；有些內容，我們完全可以以“任務”的方式布置給學生，讓學生自己通過看書、瀏覽教學光盤、上網查詢等方式自主去探究，充分相信學生的能力，發(fā)揮學生的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內容時，我要求學生首先仔細閱讀課文，在學生充分閱讀教材的基礎上，幾乎不用教師做任何講授，學生基本上都能理解上述內容，為“文字遮罩”的實際操作學習打下了良好的知識基礎。

四、以實踐操作為主，教師講授為輔。

教學時，我把新知識、難點、操作要點作為主要內容講，把課堂的多數時間盡量留給學生操作，操作中作好輔導，保證學生課堂上機操作時間。

半個學期以來，我覺得今后自己還需要在以下方面做好努力。

（一）由于條件地限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應該控制好課堂紀律，分配好每個學生地操作練習時間。合理安排好時間，讓每個學生都有練習地機會。

（二）學生對游戲存在著太大地興趣，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲地時間和游戲地類型。

（三）自己還必須加強該方面知識地學習。如電腦地維修知識等

以上是我在教學中總結的一些看法，在以后的教學中我將重視學生的個性發(fā)展，在教學過程中關注對信息技術課程的研究，以更科學更有有效的方法進行信息技術教學。篇三：小學信息技術教師工作總結

信息技術教學工作總結 本學期即將結束，回顧本學期的教育教學工作，本人能夠努力工作，認真學習，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，現(xiàn)總結如下：本學期，我擔任學校的四、五年級信息技術教學。我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

1、備課

開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎知識的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。

3、提高自身素質在學習中教學在教學中學習當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異，教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術方面的新理論，新技術及時傳遞給學生，不能局限在教材范圍內。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網絡等多元化渠道，時時豐富自己知識，時更新自己的理念。在持續(xù)的學習中，完成教學。同時也在教學中豐富自己的知識提高自己的能力，教學相長。在堅持自學的同時，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，在不斷的學習中，提高了自身素質，保證更出色地勝任小學信息技術教育教學工作。

4、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇11)

2016年四川省中小學教師 信息技術能力提升工程工作總結

Xx 2016年四川省中小學教師信息技術能力提升工程自10月下旬正式開始，回顧此次輔導工作，結合實際輔導工作，作如下總結。

一、明確職責，落實任務。輔導之初，首先對川師大項目組的發(fā)布學員考核方案，輔導員職責進行了認真細致的研讀。自己一有時間就登錄平臺，以便自己熟悉平臺的功能，為了方便學員的交流。我在在登錄平臺后，就利用平臺的發(fā)送消息功能和手機發(fā)送短消息相結合的方式，在本班涉及的三所學校分別聯(lián)系以為研修老師作為聯(lián)絡人，研修中遇到的很多問題都能及時得到有效的解決，并對于學習不合格尤其在線學習時間不夠的人員及時進行提醒，這樣的方法起到了重要的作用。

二、熟悉平臺，示范引領。2016年四川省中小學教師信息技術能力提升工程網絡學習的平臺有很多的功能，為了能盡快讓自己熟悉平臺的操作，只要有時間，我都根據輔導員要求，進行實際操作訓練，從進入學習界面到發(fā)送學員消息，及時發(fā)布班級公告，從簡報制作上傳到批改研修作業(yè)和實踐研修成果，緊跟學習要求和研修步伐，及時更新學習進度公告，盡可能使全班學習達合格以上。

三、及時溝通，有效輔導。我班共有36位學員，分別來自 xx三所學校的教師，這些學員都是一線的老師，由于種種原因，部分學校的學員收到網上研修的時間都相當遲，當我以輔導員的身份短消息通知學員登錄學習的時候，很多的學員一臉的芒然，都說不知道有這回事，有的說我搞錯了。其中一位學員在首次接到我的短消息提醒登錄學習后，還專門打電話給我說：我不知道你是哪一位，你是不是騙子哦？還有的學員說最近比較忙，我空了再學，經多次提醒也無動于衷等等……面對困難，我都要克服；面對學員的不理解，我都是十分的耐心去向學員解釋，目的就是讓學員坦然接受針對全國教師進行信息技術能力提升的工程。經過努力，更多的是學員的配合，讓xx區(qū)04班的學員在12月初基本合格。

四、認真輔導，力爭達標。所有學員合格是我們定的目標。作為輔導老師，為上保證研修的質量，我多次在研修論壇上與大家交流，耐心傾聽大家的意見和建議，幫助大家解決在研修中出現(xiàn)的問題；通過班級公告對學員進行學員考核要求、研修作業(yè)和實踐研修成果的要求以及提交作業(yè)流程的提醒。我對學員的感言都認真對待，并積極向項目組推薦優(yōu)秀感言，對階段優(yōu)秀學員也是積極通過簡報的方式發(fā)布出去。培訓進入后期，學員的作業(yè)越來越多，我為了讓學員盡快知道自己的成績，我常常批改作業(yè)到深夜。我對作業(yè)基本都作了批注。對不符合要求的作業(yè)都通過發(fā)消息給學員，指出存在的問題并提出修改的建議。值得欣慰的是在全班學員的共同努力，在大家有支持和配合下，我們終于圓滿 完成此次研修任務。

截止12月16日，研修日志推薦數5個、研修日志提交數163個、案例分享提交數30個、研修作業(yè)提交數35個、論壇研討回復數410次、論壇研討主題數165個、研修日志

公告評論數30次、案例分享評論數25評論數326次、次、簡報評論數7次、實踐研修成果提交數35個，全班合格率100%。

通過課程學習輔導，我收獲相當大，讓我的業(yè)務水平再次得到提升。今后，我將與老師們共同實踐、共同成長。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇12)

我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶這一年來的工作，自己沒有取得太大的成績。在校領導和同事們的幫助下，我順利地完成了本學年的工作。為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將本年度的工作情況總結如下：一、思想方面我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系。一學年中，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。二、教學方面我是學校的信息技術專職教師，這學年擔任了學校三、四、五、六年級共8個班的信息技術教學工作。在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校信息技術教學設施的實際情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，本期重點對三年級學生進行了計算機畫圖、指法練習及文字錄入內容的教學等，所教學生絕大多數都能利用計算機畫圖軟件獨立畫出一幅完整的圖，能在規(guī)定時間內錄入一定數量的文字，同時注重了對學生信息素養(yǎng)的'培養(yǎng)，提高了學生的信息技術處理能力。在本學年中。四年級學生學會了辦公文檔的整理、修改、復制、粘貼等技能。五年級掌握了簡單的動畫制作技巧。六年級能夠掌握網頁的設計過程。四、本人今后的努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方法，提高學生注意力。2、加強道德方面的教育，使學生不僅要個人學好信息技術，培養(yǎng)他們信息素養(yǎng)，還要學會關心和幫助同學，一起進步。生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思DD改進DD再反思DD再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇13)

2015中小學教師信息技術能力提升工程測試題(最全最新)

1.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點是作圖規(guī)范，且學生易操作 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

2.信息量大既是計算機網絡教育資源的優(yōu)點，也是其缺點 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

4.現(xiàn)代教學論認為：教師的教法要是適應于、服務于、服從于學生的學法 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

5.在內容呈現(xiàn)方面，PPT呈現(xiàn)內容可隨機書寫 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

6.根據完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

7.合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對教學設計的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經驗，形成模式 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

8.網絡學習空間一旦搭建好了就不需要技術團隊給予后續(xù)的技術支持了 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

9.LAMS是基于web的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

10.一節(jié)微課通常只講解一個知識點或典型問題 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

11.技術支持下的探究學習可以為學生學習抽象的課文內容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學生感知與理解各科抽象的文字知識 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

12.小組合作學習的教學程序是：創(chuàng)設學習情境——合作探究——明確合作學習任務——評價與反思。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

13.整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網絡 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

14.學習評價，顧名思義，主要指對學生學習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

15.在網絡和移動的環(huán)境下，學科教學常采用授導型教學、講授型教學 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學領域。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析： 17.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領域 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

18.在學習中讓學生自主操作使用“幾何畫板”不能對知識進行深度拓展 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

19.利用上傳的教學視頻或通過平板電腦的前置攝像頭可實現(xiàn)一對一教學。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學案例，是在（）一個課題中運用到。A.蘇教版四下《認識折線統(tǒng)計圖》 B.人教版一下《統(tǒng)計》

C.人教版五上《統(tǒng)計與可能性》 答案：C 解析：

21.信息安全服務包括？ A.機密性服務 B.完整性服務

C.可用性服務和可審性服務 D.以上皆是 答案：D 解析：

22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有 A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網站下載視頻資源 C.如何對視頻資源進行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：D 解析：

23.在《測量旗桿高度》這一課例中教師使用的教學方式是 A.互動演示 B.交流對話 C.小組合作分享 D.實際操作 答案：C 解析： 24.下列文件中，那種格式文件不能直接導入到Authorware中 A.JPG B.TXT C.RTF D.DOC 答案：D 解析：

25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網絡學習B.傳統(tǒng)教學 C.移動學習

D.基于web的學習答案：B 解析：

26.iTunes的功能

A.在 App Store 中搜索您可以購買或下載的應用程序

B.在 iTunes Store 中搜索音樂,有聲讀物,電視節(jié)目、音樂視頻和影片，在電腦和ipad間同步數據

C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或將照片上傳到電腦或互聯(lián)網。D.通過無線局域網與其他 FaceTime 用戶進行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：B 解析：

27.在本課例的教學設計中，除課本中的教學目標外，增加的情感與態(tài)度目標是（）A.學會通過等分圓心角的方法畫出正多邊形 B.在自由的探索環(huán)境中獲得豐富的學習體驗

C.引進便于構造正n邊形，體會從特殊到一般的思想 D.展示割圓術計算圓周率，體會從有限到無限的思想 答案：B 解析：

28.學生們進行合作時，（）分組能讓具有不同技能的學生進行合作。A.異質 B.同質 C.混合 D.自由 答案：A 解析：

29.在技術支持的探究學習中，（）為主體，（）為主導 A.教師；學生 B.教師；教師 C.學生；學生 D.學生；教師 答案：D 解析：

30.學習小組的組建原則是 A.組內異質 B.組間同質

C.組內異質，組間同質 D.組內同質，組建異質 答案：C 解析：

31.把信息技術作為探索研究工具，學生們運用信息技術進行“MOVIE”主題的探索，這是信息技術在英語學科中的（）運用形式 A.為教師的演示教學提供新方式 B.擴大和緊密英語學習共同體 C.促進學生主動建構的英語學習D.創(chuàng)設英語學習環(huán)境 答案：C 解析：

32.（）中包含學生個人信息、學業(yè)信息、學習活動記錄、作品集、評價信息等內容，是學生學習歷程的反映，通過它，教師可以了解學生學習的過程，幫助學生改進、提高。A.學生檔案袋 B.電子檔案袋 C.學籍信息

D.學生個人記錄 答案：B 解析：

33.中小學教師要將《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據，下列做法不正確的是（）A.主動適應信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術應用能力 B.為了學生的應試要求可以忽略教學改革創(chuàng)新

C.轉變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化發(fā)展 D.將信息技術融于教學和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：

34.團隊設計中包括工作坊成員角色構成和分工設計，其中工成員角色中專業(yè)者的職責不包括下列哪項？ A.設計者 B.主持者 C.指導者 D.學習者 答案：D 解析：

35.教師發(fā)展的自我評價又稱 A.教師反思評價 B.教師自我評價 C.自我反思評價 D.自我發(fā)展評價 答案：A 解析： 36.以下不屬于師資培訓的內容的是 A.學校領導的培訓 B.網絡管理人員的培訓 C.學校骨干教師的培訓 D.離退休教師的培訓 E.學科教師的培訓 答案：D 解析：

37.使用聚光燈的快捷鍵是什么？ A.ctrl+shi-ft+O B.ctrl+D C.shift+L D.D 答案：A 解析：

38.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）A.多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好

B.要把握演示的節(jié)奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握 C.教師只專心于媒體演示，可以忽略與學生交流 D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。答案：B 解析：

39.交互式電子白板保存文件格式為 A..xw B..xs C..ws D..wx 答案：D 解析：

40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學法的思想 A.啟發(fā)式教學 B.程序教學 C.講授式教學 D.寓教于樂 答案：B 解析：

41.把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（）

A.楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（D）

B.對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用 C.評價的標準分層化 D.評價的方式多樣化 答案：D 解析：

42.項目學習研究表明，項目學習方式有以下有點 A.增強學習主動性，提升趕集思維能力和自主學習能力。B.增強學習主動性，提升高級思維能力和研究技能 C.提升閱讀，促進學術研究、團隊合作等方面的提高 D.學生各方面的能力都得到了提升 答案：A 解析：

43.為了重新啟動計算機，除了加電啟動外，還可以用()啟動。A.Ctrl+Break B.Ctrl+Alt+Break C.Ctrl+Enter D.Ctrl+Alt+Del 答案：D 解析：

44.下列數據庫屬于書目數據庫的是 A.SCI B.ISTP C.EI D.圖書館OPEC 答案：D 解析：

45.在設計幻燈片的背景時，如果單擊“全部應用”，結果是()。A.所有對象全部被該背景覆蓋 B.僅當前一張應用該背景

C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景

D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設置 答案：C 解析：

46.不能作為課件素材直接使用的是 A.數字化圖片 B.數字化視頻 C.數字化音頻 D.VCD圖像 答案：D 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.通常說的三網合一指的是（）。A.有線電視網 B.局域網 C.通信網 D.因特網 答案：ACD 解析：

48.Photoshop中在Swatches（色板）和Color（顏色）調板中都可以改變工具箱中前景色和背景色，那么下面描述正確的是()A.在默認的情況下可以改變工具箱中的前景色 B.在Swatches調板中按住Alt鍵可以改變背景色 C.在Color調板中按住Ctrl鍵可以改變背景色 D.在Swatches調板中按住Alt鍵可以刪除色塊 答案：AD 解析：

49.多媒體課件設計時，屏幕界面設計應注意哪些問題 A.避免使用專用術語

B.屏幕和各組成元素的直觀性 C.屏幕元素的一致性 D.考慮使用對象的特點

E.應具有藝術表達力和感染力 答案：ABCDE 解析：

50.下列哪些會對信息安全所產生的威脅？

A.計算機病毒的擴散與攻擊和計算機病毒的擴散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：

51.使用以下哪些知識圖能夠幫助理清知識脈絡 A.網絡圖 B.表格圖 C.集合圖 D.線性圖 答案：ABCD 解析：

52.以下教育資源的基本概念正確的有（）

A.教育資源是指適用于教育教學的物質條件、社會條件、自然條件 B.學習資源是指可資學習之源，只包括支撐教學過程的各類軟件資料 C.當某一媒體被用于教學目的時，則被稱為教學媒體

D.媒體成為教學媒體要具備兩個基本要素：用于儲存于傳遞以教學為目的的信息；用于教與學活動 答案：ACD 解析：

53.在Power Point中，我們可以對所有對象做如下處理 A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等

B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復制、刪除對象等 C.調整對象間的關系

D.對象的旋轉與形狀改變 E.不能進行超級鏈接 答案：ABCD 解析： 54.LAMS主要包含的功能模塊有： A.管理模塊 B.設計模塊 C.學習模塊 D.監(jiān)控模塊 答案：ABCD 解析：

55.應用信息技術優(yōu)化課堂教學的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術進行()等教學活動應具備的能力 A.講解與啟發(fā) B.示范 C.評價 D.指導 E.反饋

答案：ABCD 解析：

56.下列哪些是項目學習方式？ A.以學生為中心 B.教師決策 C.合作學習

D.長時間的調查研究 答案：ACD 解析：

57.網站內保存教育資源的方式 A.網頁資源保存 B.網頁鏈接保存 C.網站整體下載 D.軟件資源保存 答案：ABCD 解析：

58.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時展示給全班同學，可以采取下列哪些方式 A.制成幻燈片 B.用掃描儀掃描 C.用數碼相機翻拍 D.制成投影膠片 答案：BC 解析：

59.多媒體教學在美術課堂教學中的意義、優(yōu)勢有哪些 A.激發(fā)興趣，提高參與的效度 B.呈現(xiàn)過程，降低教學的難度 C.揭示規(guī)律，拓展思維的深度 D.即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。答案：ABCD 解析：

60.以下屬于AECT’94教學資源的有 A.教學材料 B.教學環(huán)境 C.教學支持系統(tǒng) D.教學資源 答案：ABCD 解析：

61.下列關于教學評價的說法中正確的是（）A.教學評價的主體是教師，不需要學生參與

B.教學評價可以分為形成性評價、總結性評價和診斷性評價

C.教學評價的內容可以是教師實施教學的過程，也可以是學生的表現(xiàn)

D.對學生學習效果的評價，最重要的是查看他的考試成績 E.教學評價需要采用一些用效的技術手段 答案：BCE 解析：

62.網絡學習空間為用戶提供的功能有（）A.應用功能調用 B.資料存儲與管理 C.溝通與交流 D.展示

E.信息與通知 答案：ABCDE 解析：

63.如何激活ipad A.通過實體店激活

B.通過連接電腦，使用iTunes進行激活 C.通過設置連接wifi激活 D.通過越獄激活 答案：BC 解析：

64.在PPT中一般插入的視頻格式有哪些？ A.WMV B.AVI C.MPG D.FLV 答案：ABC 解析：

65.案例中呈現(xiàn)出的探究性小組合作學習單主要包括哪些內容 A.活動目標 B.問題設計 C.小組評價 D.評價標準 答案：ABC 解析：

66.中小學教師素質主要存在哪些方面問題 A.師德問題 B.專業(yè)素養(yǎng)問題 C.民辦教師問題 D.結構老齡化 答案：ABC 解析：

67.工作坊中認知學徒制模式步驟包括建模，提供支架，清晰表達，探究拆除支架以及？ A.指導 B.反思 C.學習D.模仿 答案：AB 解析：

68.演示性課件是以圖解、動畫等形式為主進行教學內容展示的課件，下列的哪個軟件適合制作演示型課件 A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：

69.學生學習教學內容后，需要考查知識的掌握情況，這時可提供（）等工具。A.測驗 B.量規(guī) C.學習契約 D.概念圖 答案：AD 解析：

70.此課例中學生進行互動的方式有哪些 A.極域機房管理平臺 B.《幾何畫板》軟件 C.投影機 D.課堂發(fā)言 答案：ACD 解析：

71.在合作學習的課堂互動中，學生之間的互動模式主要包括 A.競爭型 B.獨立型 C.交互型 D.協(xié)作型 答案：ABD 解析： 72.在勾股定理課例中，教師設計的自主探究學習環(huán)境為（）A.iPad B.網絡教室 C.幾何畫板 D.因特網 答案：BCD 解析：

73.小組合作學習中，教師的指導作用表現(xiàn)在以下幾個方面 A.規(guī)范學生的行為 B.發(fā)現(xiàn)學生的思維火花 C.引導深化

D.幫助學生挖掘討論的深度 答案：ABCD 解析：

考試截止時間：2015-12-31 卷面總分值：100分 答題限時：60分鐘 共 3大題

判斷題 總分19分，每題1分，共19小題 單選題 總分27分，每題1分，共27小題 多選題 總分54分，每題2分，共27小題

在考試截止時間可以重復在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求

判斷題 判斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。單選題 單選題，答對得分，答錯或不答均不得分。多選題 多選題，答對得分，錯選或漏選均不得分。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 未答題已答題答錯題

您的答題數：73 答錯分數：28 最終成績72 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在數學教學中運用交互式電子白板能有有效的將學生的生活經驗與數學現(xiàn)象相結合。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

2.教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

5.在教學中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學效果 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

6.Flash是一個矢量動畫軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

7.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

8.網絡學習空間用戶既是優(yōu)質資源的使用者，同時也是優(yōu)質資源的制作者 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

9.學習教學子系統(tǒng)是基于web的學習系統(tǒng)的必備組成部分。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

10.使用不同授權電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權電腦對這臺電腦同步時所安裝的數據 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

11.教師在以技術為支撐的自主探究學習課堂中很難兼顧設備的使用和引導學生進行自主探究，做到寓教于樂 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

12.小組提前完成任務時，教師應檢驗他們是否正確完成了任務，如果是真完成了任務，教師可以開展一些補充活動。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標準輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

14.在評價系統(tǒng)中，評價指標處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

15.在網絡和移動的環(huán)境下，學科教學常采用授導型教學、講授型教學 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

16.工作坊最早出現(xiàn)在教育與心理學領域。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

17.院校培訓模式是指由師范院校、教師進修院校為主，綜合性高等學校、非師范性高等學校參加的對中小學教師實施在職教育的一種培訓方式，是目前我國中小學教師在職教育的一種主要模式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

18.合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務, 有明確的責任分工的互助性學習

A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

19.在基于項目的學習中，以學生為中心的課堂意味著學生合作開展項目，教師充當助學者。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.交互動畫、微世界等體現(xiàn)了信息技術在教學應用中的什么功能？ A.資源獲取加工和利用 B.知識創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設和實驗模擬 D.交流、通訊、協(xié)作 答案：C 解析：

21.常見的網絡信息系統(tǒng)不安全因素包括？ A.網絡因素 B.應用因素 C.管理因素 D.以上皆是 答案：D 解析：

22.在“Word快速轉換成PPT的技巧”一課中，在大綱欄中對文本進行降級處理使用的快捷鍵是 A.Tab B.Enter C.先按Tab再按Enter D.先按Enter再按Tab 答案：D 解析：

23.交互式電子白板中幾何作圖功能的教學實效是 A.即時書寫，便于標注 B.作圖工整，學生易用 C.即時展示，平等接觸 D.準備充分，方便使用 答案：B 解析：

24.在authorware制作課件時，課件中的文本顯示一般用 A.計算圖標 B.聲音圖標 C.顯示圖標 D.判斷圖標 答案：C 解析：

25.基于公共服務平臺創(chuàng)建的網絡學習空間不能為以下哪種學習提供支持（）A.網絡學習B.傳統(tǒng)教學 C.移動學習

D.基于web的學習答案：B 解析：

26.ipad的截屏方法 A.按電源鍵 B.按Home鍵

C.同時按下電源鍵與Home鍵 D.同時按下電源鍵與音量調節(jié)鍵 答案：C 解析：

27.本課例的亮點

A.教師完全掌控住課堂 B.網絡教學工具的使用 C.學生使用工具進行探究

D.自主合作探究式學習的體現(xiàn) 答案：C 解析：

28.在蘋果商店購買付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個（）賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A.QQ B.電子郵箱 C.APP ID D.ID 答案：C 解析：

29.案例中多次講到講課件分發(fā)給每個學生，其主要設計意圖是（）A.便于學生交流

B.每位學生均可使用課件進行探究 C.課件中動畫可激發(fā)學生學習興趣 D.提高學生操作課件的能力 答案：B 解析：

30.在進行小組合作學習時，教師要注意以下問題 A.教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者 B.要摒棄將現(xiàn)成知識、結論灌輸給學生的做法

C.結合教學實際，努力探索出適合學生的有效的小組合作學習模式 D.以上都是 答案：D 解析： 31.當流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時，表示該分支為 A.順序分支路徑 B.隨機分支路徑 C.計算分支路徑

D.在未執(zhí)行過的路徑中隨機選擇 答案：B 解析：

32.研究性學習評價有以下特點 A.評價主體的多元性 B.評價內容的全面性 C.評價手段的多樣性 D.以上都是 答案：D 解析：

33.中小學教師要將《能力標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的重要依據，下列做法不正確的是（）A.主動適應信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學習機會，不斷增強信息技術應用能力 B.為了學生的應試要求可以忽略教學改革創(chuàng)新

C.轉變教育教學方式，促進學生有效學習和個性化發(fā)展 D.將信息技術融于教學和師生交流等各個環(huán)節(jié) 答案：B 解析：

34.實施區(qū)域學科教師工作坊時，哪個環(huán)節(jié)不符合 A.工作坊的啟用和熱身 B.活動反思 C.提案研討活動 D.績效評估活動 答案：B 解析：

35.教師工作坊是怎么對教師的學習效果進行評價的 A.測試學生成績 B.同伴互評 C.在線測試 D.評價績效 答案：D 解析：

36.對于一些需要長久保存，連續(xù)應用的資源應采用哪種保存方法 A.硬盤保存 B.光盤保存 C.紙質保存

D.教師個人保存 答案：A 解析：

37.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？ A.Ctrl+C B.PrtSC C.Ctrl+X D.F5 答案：B 解析：

38.下列哪項不是授導型和探究型教學中都需要的教學環(huán)境()A.多媒體計算機,實物展示臺 B.投影儀,大屏幕

C.支持學習的問題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：

39.課程中指出：《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？ A.知識技能 B.數學思考 C.問題解決 D.情感態(tài)度 答案：A 解析：

40.Moodle中“課”這一活動體現(xiàn)了哪種教學法的思想 A.啟發(fā)式教學 B.程序教學 C.講授式教學 D.寓教于樂 答案：B 解析：

41.李老師在課堂上，根據學生的反饋情況對教學進行了評價，他這種評價屬于（）A.階段性評價 B.形成性評價 C.引導性評價 D.啟發(fā)式評價 答案：D 解析：

42.針對表現(xiàn)不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師首要的任務是什么？ A.解散這個小組，讓學生獨自學習B.把學生分配到新組中去

C.坐下來幫助該小組解決他們的問題 D.同家長一起分析可能產生的原因 答案：C 解析：

43.下列關于投影儀維護與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（）A.增添了人類發(fā)展科技的新手段 B.提供了人類創(chuàng)造文化的新工具 C.引起了人類工作與生活方式的變化 D.創(chuàng)造了人類改造自然的新物質資源 答案：D 解析：

44.下列不是特種文獻的有 A.專利文獻 B.學位論文 C.政府出版物 D.電子圖書 答案：D 解析：

45.word表格由若干行，若干列組成的，行和列交叉的地方稱為（）。A.塊 B.單元格 C.交叉點 D.表格 答案：B 解析：

46.多媒體課件中的音頻信息在教學中的作用主要有 A.音效和配樂 B.語音和配樂

C.語音，音效和配樂 D.語音和音效 答案：C 解析：

多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.USB可以連接的設備有（）。A.鼠標、鍵盤 B.打印機、掃描儀 C.移動硬盤、閃存 D.網卡

答案：ABCD 解析：

48.在Premiere中，播放視頻、音頻素材和監(jiān)控節(jié)目內容的工作是通過監(jiān)視器窗口來完成的，以下關于監(jiān)視器窗口描述正確的是()A.可以在其中設置素材的入點、出點 B.可以改變靜止圖像的持續(xù)時間 C.可以在其中為素材設置標記

D.可以用來顯示素材的Alpha 通道 答案：ABCD 解析：

49.多媒體發(fā)展的趨勢是 A.WEB CAI B.ICAI C.VRCAI D.UCAI E.VCAI 答案：ABC 解析：

50.加快完善我國網絡安全政策法規(guī)建設的措施有？ A.進一步完善我國信息安全法律體系 B.建立完善的信息安全監(jiān)督管理制度體系

C.參考WTO規(guī)則制定我國信息安全行業(yè)管理規(guī)范 D.樹立起良好的道德意識，要有維護整體利益的意識 答案：ABC 解析：

51.在課堂教學中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優(yōu)勢包括 A.采集及時 B.對比直觀

C.現(xiàn)場感強，有效吸引注意力 D.參與度高 答案：ABCD 解析：

52.網頁型課件與傳統(tǒng)課件相比，優(yōu)勢主要有（）A.網頁型課件占用存儲少，易于共享

B.網頁型課件的超級鏈接，使網頁課件能容納大量信息 C.網頁型課件對平臺和素材的兼容性都很強

D.網頁型課件是一個開放的體系，易于制作和進行修改 答案：ABCD 解析：

53.下列關于Premiere軟件的描述正確的是

A.Premiere軟件與Photoshop軟件是一家公司的產品

B.Premiere可以將多種媒體數據綜合集成為一個視頻文件 C.Premiere具有多種活動圖像的特技處理功能

D.Premiere是一個專業(yè)化的動畫與數字視頻處理軟 答案：ABC 解析：

54.Web在教育中的應用主要包括哪些層次？ A.作為信息資源 B.作為學習資源載體 C.協(xié)作學習工具 D.交互式教育應用 答案：ABCD 解析：

55.下列哪些軟件屬于學科軟件?（）A.幾何畫板 B.在線地圖 C.聽力訓練軟件 D.photoshop軟件 E.虛擬實驗室 答案：ABCE 解析：

56.在基于項目學習中，下列那些是教師的職責？ A.監(jiān)控每日進度 B.監(jiān)控小組進度

C.確定預期目標和責任 D.要求反饋 答案：BC 解析：

57.教育信息資源可分為三類 A.學習資源 B.備課資源 C.交流資源 D.科研資源 答案：ABD 解析：

58.google earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息 A.經度 B.緯度 C.海拔 答案：ABC 解析：

59.視頻資源在思想品德課教學中的作用有： A.能有效激發(fā)學生學習興趣 B.更好地吸引學生的注意力 C.使學習內容變得直觀生動 D.進一步豐富課程學習資源 答案：ABCD 解析：

60.以下屬于AECT’77教學資源的有 A.設計的資源 B.評價的資源 C.利用的資源 D.教學的資源 答案：AC 解析：

61.教學評價在深化教育改革中具有重要作用，下列說法中正確的是（）A.教學評價不能帶有任何的主觀臆斷

B.教學評價不僅可以調動教師工作的積極性，還能激發(fā)學生的學習興趣 C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中所存在的問題，以便“對癥下藥” D.教學評價是依據教育目標及有關標準對教學活動做出判斷的 答案：ABD 解析：

62.網絡學習空間的構建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員 B.技術人員 C.空間用戶

D.資源提供人員 答案：ABC 解析：

63.微課的主要特征 A.主題突出指向明確 B.資源多樣情景真實 C.半結構化易于擴充 D.交互性強使用方便 E.短小精悍用途廣泛 答案：ABCDE 解析：

64.一般投影儀的分辨率為 A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AC 解析：

65.小組合作學習評價表的設計原則有 A.關注過程 B.關注結果 C.主體多元 D.關注學生 答案：AD 解析：

66.新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在 A.教師角色發(fā)生轉變 B.教師知識結構得到發(fā)展 C.教師專業(yè)能力得到提高 D.教師素質評價的轉變 答案：ABC 解析：

67.工作坊中目標設計包括哪些目標？ A.遠期目標 B.短期目標 C.中期目標 D.近期目標 答案：ACD 解析： 68.監(jiān)控系統(tǒng)常用的設備有()A.監(jiān)視器 B.視頻放大器 C.視頻分配器 D.視頻切換器 E.畫面分割器 F.錄像機

答案：ABCDEF 解析：

69.課堂學習評價的關鍵策略在于 A.有清晰地目標

B.在課堂層面持續(xù)實施 C.有學生的主動參與

D.教師有高度的評價素養(yǎng) 答案：ABCD 解析：

70.網絡技術可以促進學生學習主要是因為它的哪些優(yōu)勢（）A.豐富的表現(xiàn)能力 B.強大的交互特性 C.非線性的網狀結構 D.開放式的學習環(huán)境 E.良好的啟發(fā)性作用 答案：ABCDE 解析：

71.合作學習的框架包括 A.類型 B.范圍

C.信息化工具 D.合作者 E.目的

答案：ABCDE 解析：

72.利用多媒體網絡技術進行自主探究學習的過程中，教師應當充分調動學生的（）A.眼 B.肩 C.腦 D.手

答案：ACD 解析：

73.小組學習很好的體現(xiàn)了新課改的核心，其中包括 A.自主 B.合作 C.探究 D.交流 答案：ABC 解析：

《“提升工程”（2014）--遠程培訓項目》評測試卷

考生姓名： 張國義 交卷時間： 2015-03-18 16:46 考試成績： 67 考試結果： 不合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在使用交互式電子白板進行復習與總結時，可以使用數形結合的方法引導學生對知識進行對比與分析 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

2.教學環(huán)境是指教學過程發(fā)生的地點 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

3.Infanvie-w是一款免費具有的圖形查看、瀏覽、裁剪、縮放等功能的軟件。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

4.英語老師可以選用.rm，.mp3，.mid ,.wmv等這些音頻格式的媒體教學 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

5.實物展臺進行操作訓練比傳統(tǒng)教學效果好 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

6.根據完成時間的長短，Webquest可以分為段周期和長周期兩種。短周期的webquest一般耗時一個星期至一個月 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

7.教學評價總是可以調動老師工作繭自縛的積極性，但無法激發(fā)學生的學習興趣 A.正確

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇14)

中小學教師信息技術能力提升工程培訓心得體會

2017年10月開始，我參加了“甘肅省中小學教師信息技術能力提升工程培訓”的學習，通過學習，讓我對中小學教師信息技術能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務有了較為清晰的認識，現(xiàn)簡單小結如下：

一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎

從培訓前的不知到知，從聽說到了解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認識，也了解了自己在接下來的任務和需求。通過培訓我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，能熟練運用信息工具（手機、網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質的養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。

二、豐富的專業(yè)知識是提升工程完成的前提

1、通過學習，使我充分認識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2、通過聆聽專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識極為缺乏，很多新技術和新信息都需要不了解，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)自己原來已經OUT了，再不學習將被時代的潮流所掩埋。學習對我的原有觀念都有著很大的沖擊，回想自己，對很多軟件都停留在初步了解或者簡單會用的基礎上，根本談不上熟悉，平時對知識的學習也存在貪多而不精的情況。這些都會制約自己的專業(yè)發(fā)展，同時也會讓自己在后邊的對教師信息技術能力提升工程中的培訓陷入老師認為這個軟件使用太難而不愿意學習的泥潭之中。通過同行的解析與演示操作，我深刻的認識到什么是專業(yè)知識，同時我也將在今后的工作中通過不斷的學習來豐富自我專業(yè)知識。

三、同伴互助是教師信息技術能力提升工程順利完成的有效保證

在本次學習中，讓人收獲最大的應該是學員們的互助學習和經驗共享精神。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同學們通過QQ群相互交流自己的經驗，分享自己的學習心得和已有技術。印象最深的要算我的一位同學，他除了給我提供技術支持外，還經常利用休息時間給我介紹新技術、新資源，并承諾將他自己所有的資源無償地給我共享。同時，學習中一人我出現(xiàn)困難時，他都主動支招，幫助解決問題。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并嘗試用于自己的教學之中（如微視頻的制作），這完全讓學生感到很驚訝，而我自己在相同內容的教學中也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓和學習中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。

四，堅持不懈是信息技術能力提升工程后繼發(fā)展的保證 信息技術能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應該在短期內就結束，隨著科學技術的發(fā)展，各種新技術、新設備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應該堅持不懈地主動學習、了解和掌握新技術、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學之中，方才能真正轉變觀念，提升教學方法與教學質量，從而讓自己“懶”下來。

總之，在信息技術能力提升工作中，我們的培訓應該牢固樹立應用為本的觀念，培訓老師不應該追求大而全，而應該盡量追求實用，根據老師的年齡結構、任教學科與學段進行有針對性的學習，讓每一次的學習能在老師自己的實際教學中起到一定作用，這樣培訓就真正起到實效了。

關于小學信息技術教師個人工作總結800字(篇15)

一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術課，一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。創(chuàng)建個人教學專用博客《曾經……格式化》，堅持提前兩周備課上傳教學設計，并及時上傳總結及課后反思。

二、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農遠管理員以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農遠設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備及教師筆記本電腦的日常維護；協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數據上報；學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內電子圖書的上傳等工作；并完成了學校領導安排的所有任務。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

四、教學成績

組建了學校機器人興趣小組，并在**市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎，個人第一名、第四名及第六名；小學機器人足球個人第四名。并代表**市參加了**省“**杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成績

1、獲得了**市首屆中小學信息技術教師教學基本功大賽一等獎。

2、教學設計《小海龜變魔術》獲得**市20xx年中小學新課程優(yōu)秀教學設計和教學課例評選一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我的'工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

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