論文自我鑒定實用九篇

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下是小編為大家整理的“論文自我鑒定實用九篇 ”,請閱讀后分享你的朋友！

論文自我鑒定 篇1

我的論文自我鑒定

作為一名大學生，我深知寫作對于學術(shù)研究的重要性。在撰寫這篇論文自我鑒定的過程中，我深刻反思了自己在撰寫論文過程中的不足之處，并且總結(jié)了自身的優(yōu)點和改進方向。通過這份自我鑒定，我希望能夠更好地認識自己，提高自己的學術(shù)寫作水平。

在撰寫論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的一個優(yōu)點是有良好的邏輯思維能力。我在寫作時能夠清晰地表達自己的觀點，并且能夠合理地組織論據(jù)和，使整個論文具有邏輯性和連貫性。我在撰寫論文時也注重細節(jié)，努力避免使用重復的詞匯和短語，使論文更加精煉和流暢。

我也意識到在學術(shù)寫作上還存在不足之處。我在查找和整理資料方面還有待提高。在撰寫這篇論文時，我發(fā)現(xiàn)自己常常陷入資料太少或者太多的困境，無法準確把握資料的重要性和適用性。在今后的學術(shù)寫作過程中，我計劃更加注重對資料的篩選和整理，提高自己的查找資料的能力。

我也希望在撰寫論文時能夠更加注重提高自己的文獻綜述能力。在這篇論文中，我發(fā)現(xiàn)自己在文獻綜述部分的撰寫中存在不夠詳細和全面的問題，沒有充分挖掘和總結(jié)前人研究成果。我計劃今后在論文寫作中注重文獻的撰寫和總結(jié)，提高自己的文獻綜述能力，使論文更具學術(shù)性和權(quán)威性。

小編認為，這篇論文自我鑒定讓我深刻地認識到了自己在學術(shù)寫作中的優(yōu)點和不足之處。通過反思和總結(jié)，我相信自己能夠更好地提高學術(shù)寫作水平，寫出更加優(yōu)秀的論文。我將繼續(xù)努力學習和提高，為未來的學術(shù)研究打下堅實的基礎(chǔ)。愿我在學術(shù)道路上越走越遠，努力成為一名優(yōu)秀的學術(shù)研究者。

論文自我鑒定 篇2

在導師的嚴格教導和個人努力下，我掌握了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了經(jīng)濟學、管理學等相關(guān)理論；熟悉外交中的常用禮儀；我有良好的英語聽力和口語能力。 、閱讀、寫作、翻譯等能力；熟練操作C語言、vb等電腦辦公軟件。同時，我利用業(yè)余時間廣泛閱讀了大量書籍，不僅豐富了自己，還培養(yǎng)了自己的各種技能。更重要的是，我嚴謹?shù)膶W習作風和端正的學習態(tài)度，塑造了我樸實、踏實、創(chuàng)新的性格。

此外，我還積極參加各種社會活動，抓住每一個機會鍛煉自己。在大學的四年里，我深深地感受到和優(yōu)秀的學生一起工作讓我從競爭中受益；挑戰(zhàn)實際困難使我在挫折中成長。我的祖父母教導我要勤奮、認真、善良、誠實；大學培養(yǎng)了我實事求是和開拓進取的作風。

總之，回首過去就像昨天，四年的學習和生活，學到了很多專業(yè)知識。懷著對專業(yè)的熱愛和提高自身素質(zhì)的渴望，我投入了極大的熱情和精力，取得了優(yōu)異的成績。進取和勤奮是我最大的優(yōu)點。我堅信選擇貴公司是明智之舉?；谀銈?yōu)槟贻p一代提供的廣闊發(fā)展空間，我將能夠充分發(fā)揮自己的潛力，脫穎而出，成為一名優(yōu)秀的人才。

論文自我鑒定 篇3

大家好。我叫xxx，來自xxx，畢業(yè)于xxx大學光工程專業(yè)。

三年的大學生活，我一直在努力充實自己，堅持刻苦學習，將所學應用到生活中。在小組實驗中，培養(yǎng)了強烈的團隊合作精神。具備一定的計算機技能，熟悉水電工程知識。

做人踏實做人是我的人生準則，復合的知識結(jié)構(gòu)使我能夠勝任社會中的各種工作。在學生中，我不是最優(yōu)秀的，但我有堅持不懈的斗志、拼搏的精神和拼搏的作風，這才是最重要的。

知識是我最大的財富，青春是我最大的資本。過去不代表未來，勤奮才是真正的內(nèi)涵。對于實際工作，我相信自己能夠快速適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，在實際工作中不斷學習，不斷提升自己，做好本職工作。

我今天之所以來貴公司應聘，是因為我看重貴公司對人才的重視。我相信能夠進入這樣的公司，是對自己發(fā)展的一種責任，也是公司發(fā)展的另一個方面。一種推動。

此外，我還積極參加各種社會活動，抓住每一個機會鍛煉自己。在大學的四年里，我深深地感受到和優(yōu)秀的學生一起工作讓我從競爭中受益；挑戰(zhàn)實際困難使我在挫折中成長。我的祖父母教導我要勤奮、認真、善良、誠實；大學培養(yǎng)了我實事求是和開拓進取的作風。

總之，回首過去就像昨天，四年的學習和生活，學到了很多專業(yè)知識。懷著對專業(yè)的熱愛和提高自身素質(zhì)的渴望，我投入了極大的熱情和精力，取得了優(yōu)異的成績。進取和勤奮是我最大的優(yōu)勢。我堅信選擇貴公司是明智之舉?；谀銈?yōu)槟贻p一代提供的廣闊發(fā)展空間，我將能夠充分激發(fā)自己的潛力，脫穎而出，成為一名優(yōu)秀的人才。

論文自我鑒定 篇4

《畢業(yè)論文自我鑒定短句》

自我鑒定是對自己在某個特定領(lǐng)域或項目中的成就、經(jīng)驗和能力進行評價和總結(jié)的過程。在撰寫畢業(yè)論文時，自我鑒定是非常重要的一部分，它能夠體現(xiàn)作者的自我認知和反思能力。通過對自身的評價，可以幫助讀者更好地理解作者的研究方向和論文貢獻。下面我將從標題、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等方面詳細具體地寫一篇文章，來進行自我鑒定。

首先，本篇論文的標題是《探索電子商務對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響及其應對策略》。在這篇論文中，我詳細研究了電子商務對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響，并提出了相應的應對策略。標題突出了研究的主題和目的，讀者能夠直觀地了解到這篇論文所要解決的問題。

接下來，在目的部分，我明確了研究的目標，即通過對電子商務和傳統(tǒng)零售業(yè)的對比分析，探究電子商務對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響，并在此基礎(chǔ)上提出相應的應對策略。通過這個目標，讀者可以清晰地了解到這篇論文的研究范圍和意義。

在方法部分，我詳細介紹了研究所采用的方法和研究對象。我采用了文獻研究、案例分析和問卷調(diào)查等多種方法，從不同角度對電子商務和傳統(tǒng)零售業(yè)進行了研究，確保了研究的全面性和準確性。此外，我選擇了一些著名的電子商務企業(yè)和傳統(tǒng)零售企業(yè)作為研究對象，通過深入分析它們的經(jīng)營模式和市場表現(xiàn)，得出了結(jié)論。

在結(jié)果部分，我總結(jié)了電子商務對傳統(tǒng)零售業(yè)的重要影響和挑戰(zhàn)，并分析了現(xiàn)有傳統(tǒng)零售業(yè)面臨的問題。同時，我提出了相應的應對策略，包括提升線下店面的體驗感、加強線上渠道和實體店的融合等。這些策略結(jié)合了研究結(jié)果和實際情況，具有一定的可行性和指導意義。

最后，在結(jié)論部分，我對整個研究進行了總結(jié)，并強調(diào)了研究的創(chuàng)新點和局限性。我指出，本研究對于電子商務與傳統(tǒng)零售業(yè)的關(guān)系有一定深入的理解，但仍然存在一些研究方向和方法上的不足之處，需要進一步深化和完善。

綜上所述，本篇論文通過清晰的標題、明確的目的、詳盡的方法、系統(tǒng)的結(jié)果和合理的結(jié)論，全面展現(xiàn)了我在畢業(yè)論文中的自我鑒定能力。我對問題的思考深入，研究方法多樣，研究結(jié)果有指導意義，同時也對研究的局限性有清晰的認識。通過這樣的自我鑒定，我相信讀者能更好地理解和評價我在畢業(yè)論文中的研究工作。

論文自我鑒定 篇5

學前教育是一門重要的學科，其研究的內(nèi)容涵蓋了兒童的身心發(fā)展、早期教育、幼兒園教育等方面。作為一名學前教育專業(yè)的研究生，我通過撰寫學前教育論文，不僅深入了解了學前教育領(lǐng)域的最新研究進展，也對自己的學術(shù)能力進行了自我鑒定。

在我撰寫學前教育論文的過程中，我首先深入研究了各種相關(guān)的文獻資料。通過查閱國內(nèi)外學前教育領(lǐng)域的研究文章和書籍，我對學前教育的理論基礎(chǔ)有了更加全面的了解，并能夠?qū)⑦@些理論聯(lián)系到實際教育中的應用。我注意選取了一些最新的研究成果，以確保我的論文在學術(shù)上具有前沿性。

接下來，我開始策劃我的論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。我首先確定了我的研究目的和問題，并使用適當?shù)难芯糠椒ㄟM行探索。在我撰寫論文的過程中，我將重點放在了兒童的身心發(fā)展和早期教育上。我詳細介紹了兒童的認知、語言、社交等各個方面的發(fā)展特點，并探討了早期教育對兒童發(fā)展的影響。同時，我也關(guān)注了不同文化背景下的幼兒園教育，分析了各種幼兒園教育模式的優(yōu)劣。

在撰寫論文的過程中，我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力。我通過采訪一些幼兒園教師和家長，了解他們在實際教育中的經(jīng)驗和觀點。我將這些實地調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)合到我的論文中，使得我的論文更加具有生動性和實踐性。我還運用了一些圖表和案例，來支持我的觀點和理論，并使讀者更容易理解和接受我的論文內(nèi)容。

最后，在完成論文初稿后，我進行了反復修改和潤色。我注意到了一些小的語法和排版錯誤，并進行了修正。我還請教了我的導師和同學，聽取了他們的意見和建議，并作出了適當?shù)恼{(diào)整。通過反復的修改和潤色，我最終完成了一篇內(nèi)容詳細、具體且生動的學前教育論文。

通過撰寫學前教育論文，我不僅提高了自己的學術(shù)能力，也深入了解了學前教育領(lǐng)域的最新研究進展。我相信，這篇論文將為學前教育的發(fā)展和實踐做出一定的貢獻。同時，我也對自己的研究興趣和能力有了更加清晰的認識，也對未來進一步深入研究學前教育充滿了信心。

論文自我鑒定 篇6

本次實習的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的潛力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作潛力，以便提高自己的實踐潛力和綜合素質(zhì)，期望能幫忙自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習潛力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務潛力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還務必要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應潛力、組織潛力、協(xié)調(diào)潛力和分析解決實際問題的工作潛力。

實習在幫忙應屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了十分重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業(yè)知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒好好學學校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的潛力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的兩個星期的實習生活結(jié)束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

論文自我鑒定 篇7

在學習上，腦子里持著進入大學后好好放松從重壓下解放出來的思想，于是忽略了學習。沒有高中時候的主動性和積極性。每次臨近期末考，考前一周臨時抱下佛腳，算是順利通過。但是自從吸取幾次大學英語四級失敗的慘痛教訓之后，我發(fā)現(xiàn)在大學不學習是不行的。必須努力地充實自己，花精力花時間在課外閱讀上，提高自己的專業(yè)水平，開闊視野。在課堂上，雖然不必要像高中那會那樣全神貫注，但也不能經(jīng)常走神，思想開小差。在這一點上，我自認做的不好。時常會被乏味的課堂氣氛弄的困意大發(fā)。作為營銷專業(yè)的學生，必須增加自己的閱讀量，開闊視野。我堅信任何一個人的成功都不是偶然，事前必然經(jīng)歷過許許多多的努力，所以想在畢業(yè)之后收獲更多，在大學期間就要付出更多！

在生活上，崇尚樸實質(zhì)樸的生活作風。在大學期間，養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如從來沒有無故夜不歸宿。平時比較平易近人，對人態(tài)度友好，與同學和朋友的相處融洽。我一直相信，生活源于堅韌的信念。只有具備堅強的意志，才能面對生活中出現(xiàn)的各種困難和挫折。

為人隨和，誠實，性格堅毅是我的優(yōu)點。只要決定去做一件事，必定會認真的去完成。

論文自我鑒定 篇8

個性化教學是指，在課堂教學中教師充分尊重學生的個性，根據(jù)每個學生不同的個性，包括興趣、特長等，因材施教。教師授課的觀念已經(jīng)不是傳統(tǒng)的傳授知識，而是帶動學生自主學習，把教學方式由“苦力”轉(zhuǎn)化為“技術(shù)”，給學生提供充足的學習空間，培養(yǎng)學生的學習能力，提升教學質(zhì)量和水平。這樣，對學生優(yōu)良的評價已經(jīng)不是根據(jù)學生能夠記憶多少知識，而是學生的獲取信息、分析信息以及信息加工的能力。個性化教學是實現(xiàn)這樣的教學目標的關(guān)鍵所在。教師由“知識的傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生學習的協(xié)作者”，傳授學生學習的方法，促進教育個性化發(fā)展。個性化教學需要從“多元化”“以生為本”出發(fā)，通過具體教學活動體現(xiàn)每個學生的個性、興趣、特長等。

一、高中數(shù)學個性化教學存在的問題。

1、學校方面。學校以及教育部門的重視程度不高，學校的管理觀念落后，一味追求學生的成績和整體的升學率，而忽視了對學生的多元化教育，將學習成績列為評定學生優(yōu)劣的唯一標準。這是不恰當?shù)?，只會逐步消磨學生的個性。

2、教師方面。教師個性化教學能力相對低下。在個性化教學中，教師需要具備數(shù)學知識、基本素養(yǎng)、心理學以及教育多元化思想結(jié)構(gòu)、個性化教育方法等，但是只有少數(shù)教師能夠達標，尤其是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較落后的地區(qū)，幾乎沒有教師能夠在多元化、個性化教學方面達到標準。

3、學生方面。由于學生長期受到“填鴨式”教學方式的影響，基本數(shù)學知識和理論的掌握理解程度不一。在這樣的環(huán)境下，學生大都對學習產(chǎn)生功利性。比如，大多數(shù)學生的刻苦努力都是沖著應付考試、取得好名次，或者是為了評先、評優(yōu)而刻苦學習的。

4、課程和教材方面。教學目標缺乏一定的層次性，教學方法簡單機械，教學內(nèi)容乏味無趣；教材的設(shè)置和知識點的配置很難與實際生活和應用達成一致，使學生學習教材知識點僅僅是為了考高分，從而使教學變得沒有意義。

二、高中數(shù)學個性化教學策略。

1、加強對高中數(shù)學個性化教學的重視。學校方面應該逐步加強對學生個性化教學的認識和重視，需要在教學理念上予以革新，在管理制度上給予重視。例如，在學校組織多種多樣的個性化教學的培訓和交流活動，使個性化教學的目標與過程深入到學校各個環(huán)節(jié)的教育工作者心中，使個性化教學充分展現(xiàn)在校園中。

2、教師提高個性化教學能力。一方面，教師應該提高自身教學素質(zhì)，形成個性化教學的能力。例如，在講“橢圓方程”時，教師可以這樣開展個性化教學：從教學目標的制定方面將整個章節(jié)作為一個大的教學目標，再將大章節(jié)分散成小章節(jié)，將大問題分解成若干小問題，借助多媒體課件展示橢圓定義的實質(zhì)，將整個概念浮現(xiàn)在學生記憶里，通過讓學生自己動手，獨立思考，自主探索，自己提出問題，利用各種教學資源進行觀察、分析、實驗、探究，找到解決問題的途徑。教師可以提出問題：到兩定點的距離之和為定值的點的集合一定是橢圓嗎？通過課件演示和自主觀察，學生得出初步結(jié)論，最后由教師進行講解與集體驗證，挖掘其內(nèi)涵，使該知識點在學生記憶中留下深刻印象。這樣，能夠提高學生學習的積極性，從而提高教學質(zhì)量。

3、引導學生適應個性化教學。在高中數(shù)學教學中，教師要創(chuàng)造個性化教學環(huán)境，引導學生個性化學習，大膽質(zhì)疑，勇于表達，開展個性化探究活動。例如，在講“橢圓”時，教師可以準備一根細繩和兩根釘子，在給出橢圓定義之前，在黑板上任意取兩個點（注意兩點之間的距離要小于繩子的長度），讓兩個學生按照教師的要求在黑板上畫橢圓，學生通過自主畫橢圓的過程，總結(jié)出橢圓應該具備的具體特征，之后教師根據(jù)學生推測出來的橢圓的特點進行講解，將橢圓的數(shù)學定義與學生總結(jié)出來的橢圓的特點進行對比，總結(jié)經(jīng)驗和教學。這樣，每個學生腦海中都會存在橢圓的定義和橢圓的基本形態(tài)，提高學習效果。

4、形成個性化教學策略。首先，教師要按照不同學生的具體水平制定不同的教學目標，再按照各個層次不同基礎(chǔ)學生的學習狀態(tài)以及學習要求選擇層次分明的教學方法，有針對性地對不同階段學生進行不同方式的教學。其次，引入綜合性的教學辦法。最后，對高中數(shù)學的教學內(nèi)容進行拓展，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，形成多元化的教學評價?？傊?，個性化教學關(guān)鍵在于教師。在“以生為主”的基礎(chǔ)上，突出教師的主導作用，不失時機地引導學生，從學生內(nèi)心完成其對教學方法的認可，幫助學生對數(shù)學知識的掌握以及知識框架的梳理。通過教學方法來指導學生的學習，通過學生的學習來完善教學方法。

論文自我鑒定 篇9

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時;注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的 大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變 能力;有高度的責任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調(diào)動同學們的積極性; 從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導能力。表現(xiàn)出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力;并且深受同學們和老師以及領(lǐng)導的認可。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我 的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很 快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于 大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常 去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做 事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂 的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智 也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教 導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析 問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持 著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否 能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師 重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人 的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一 向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是 個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。

我 的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我 見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得 很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。 我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信 只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想 起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我 個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想 想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這 個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的 能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實 踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

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