傳染病教育教案七篇

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傳染病教育教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解能力。

3、教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件—圖片：皺著了臉的太陽(yáng)公公

2、故事掛圖、錄音。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

課件—圖片：太陽(yáng)公公

啟發(fā)性談話：

小朋友有一件稀奇的事：太陽(yáng)公公感冒了！太陽(yáng)公公怎么會(huì)感冒呢？

（請(qǐng)幼兒大膽想象，并用較連貫的語(yǔ)言說(shuō)出自己的想法。）

二、展開(kāi)

1、欣賞故事錄音，初步了解故事內(nèi)容。

（提醒幼兒安靜傾聽(tīng)）

通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事的內(nèi)容：

故事的名字叫什么？太陽(yáng)公公為什么會(huì)感冒呢？

2、觀看掛圖，教師逐幅講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）太陽(yáng)公公怎么了？他為什么流口水？

（2）小朋友拿來(lái)了很多冷飲，太陽(yáng)公公是怎樣吃的？他這樣做對(duì)嗎？

（3）太陽(yáng)公公吃了那么多冷飲，結(jié)果怎樣？太陽(yáng)公公感冒了會(huì)怎樣？

（4）太陽(yáng)公公為什么難為情？他是怎樣說(shuō)的？

3、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行講述。

（1）小朋友聽(tīng)了故事后有什么感覺(jué)？

（引導(dǎo)幼兒感受故事的童真稚趣）

（2）結(jié)合實(shí)際生活，教育幼兒不要吃過(guò)多冷飲，健康成長(zhǎng)。

天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會(huì)怎樣？

三、活動(dòng)延伸

針對(duì)幼兒的活動(dòng)情況，教師簡(jiǎn)單小結(jié)并引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行問(wèn)候：

“我們一起給太陽(yáng)公公打個(gè)電話，問(wèn)候一下他身體好了嗎？

”教師小結(jié)幼兒活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒主動(dòng)關(guān)心太陽(yáng)公公。

（活動(dòng)自然結(jié)束）

傳染病教育教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、經(jīng)過(guò)討論，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本事和對(duì)事物的確定本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份;《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

活動(dòng)過(guò)程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。

1、教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自我不一樣的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)本事和想象、確定本事。

1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"

2、幼兒互相說(shuō)出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本事、想像本事。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒的確定本事。

4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：能夠這樣做嗎?不能夠做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。

三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自我的皮膚。

(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

(5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

(6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào)。

傳染病教育教案(篇3)

為進(jìn)一步做好防控工作和食品安全工作，貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際情況積極安排，認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行，現(xiàn)總結(jié)如下：

春季，由于氣溫升高，進(jìn)入傳染性疾病的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)傳染病防控工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的傳染病防治和食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了學(xué)校傳染病疫情和食物中毒報(bào)告人，組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)春季傳染病防控和食品安全工作的.領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

我校認(rèn)真落實(shí)了師生健康狀況每日晨檢制度，力求做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。要求班主任教師每天早上預(yù)備中后必須對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行晨檢，內(nèi)容主要包括：對(duì)上課的每名學(xué)生進(jìn)行觀察、詢(xún)問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況，統(tǒng)計(jì)出勤率，追蹤缺勤原因，統(tǒng)計(jì)生病學(xué)生。在晨檢的過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、皰疹、惡心、腹瀉等病癥時(shí)，必須及時(shí)告知學(xué)校辦公室，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行排查，以確保做到對(duì)傳染病例的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早期識(shí)別。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病及食物中毒病人或疑似病人，及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育主管部門(mén)和相關(guān)衛(wèi)生部門(mén)，以便調(diào)查處理。

認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)教室、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行了定期消毒。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，做到飯前便后洗手、勤洗澡。要求學(xué)生喝開(kāi)水，不喝生水，不吃生冷食物。要求全校師生注意教室清潔衛(wèi)生，教室要進(jìn)行通風(fēng)換氣。積極組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境。

是加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。學(xué)校通過(guò)各種方式，對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí);狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

通過(guò)主題班會(huì)、升降旗時(shí)間、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等形式多渠道、全方位向?qū)W生宣傳預(yù)防春季傳染病的基本知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高防病意識(shí)。重點(diǎn)宣傳飲用水衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、飯前便后洗手、不喝生水、不吃腐爛變質(zhì)食物和不潔的生冷、涼拌食物，不隨地大、小便和亂倒垃圾，不污染水源等內(nèi)容，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”。

工作中，我們不僅對(duì)其高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，還對(duì)師生員工進(jìn)行了及時(shí)的宣傳和教育，并采取了相應(yīng)的措施，真正做到了重在預(yù)防，消除了傳染病傳播的各種隱患。

傳染病教育教案(篇4)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解傳染病的定義及其對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。

2. 掌握傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 了解傳染病的定義和常見(jiàn)傳染病。

2. 掌握傳染病的傳播途徑。

3. 學(xué)習(xí)常見(jiàn)傳染病的預(yù)防方法。

4. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我防護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入

老師通過(guò)播放一段關(guān)于傳染病的短視頻，引入本次班會(huì)主題。同時(shí)，可發(fā)放小冊(cè)子讓學(xué)生在觀看后先大致了解傳染病的定義和常見(jiàn)傳染病。

2. 概念講解

老師簡(jiǎn)要解釋傳染病的定義，并列舉幾種常見(jiàn)傳染病，如流感、水痘、肺結(jié)核等。

3. 傳播途徑講解

老師通過(guò)幻燈片演示和圖片展示，詳細(xì)講解傳染病的傳播途徑，如空氣傳播、飛沫傳播、接觸傳播、食物水源傳播等。

4. 疾病預(yù)防方法講解

老師針對(duì)主要的傳染病，逐一講解其預(yù)防方法，并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。例如，流感的預(yù)防可強(qiáng)調(diào)勤洗手、避免與患者接觸、正確使用口罩等；水痘的預(yù)防可強(qiáng)調(diào)保持室內(nèi)清潔、避免與患者共用毛巾等。

5. 自我防護(hù)意識(shí)培養(yǎng)

老師通過(guò)問(wèn)答、小組互動(dòng)等形式，讓學(xué)生積極參與討論，思考如何在日常生活中培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我防護(hù)意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生多洗手、勤通風(fēng)、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生等。

6. 總結(jié)

老師對(duì)本次班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)傳染病對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響，以及重要性。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)傳遞給周?chē)娜?，共同?gòu)建良好的衛(wèi)生環(huán)境。

四、教學(xué)資源：

1. 傳染病短視頻。

2. 傳染病小冊(cè)子。

3. 幻燈片和圖片素材。

4. 問(wèn)答和互動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

通過(guò)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生互動(dòng)、答題、小組討論等形式進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生對(duì)傳染病預(yù)防的理解和掌握程度。同時(shí)，也可以通過(guò)學(xué)生完成一份小結(jié)報(bào)告，對(duì)傳染病預(yù)防的方法進(jìn)行總結(jié)，以及自我覺(jué)察衛(wèi)生習(xí)慣的提升程度，進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。

六、課后延伸：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)研和學(xué)習(xí)，拓寬對(duì)傳染病預(yù)防的知識(shí)?？梢圆贾脤W(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于傳染病預(yù)防的小短文，或者制作宣傳海報(bào)等，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)傳染病預(yù)防的重視。

傳染病教育教案(篇5)

隨著秋天的到來(lái)，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，孩子們的身體抵抗力也會(huì)隨之下降，容易感染各種傳染病。為了保護(hù)孩子們的健康，我們需要對(duì)他們進(jìn)行適時(shí)、恰當(dāng)?shù)慕逃?，加?qiáng)傳染病的預(yù)防和治療。下面是一份針對(duì)中班兒童的秋季傳染病安全教育教案，希望對(duì)老師和家長(zhǎng)有所幫助。

一、預(yù)防流感

流感是孩子們最常見(jiàn)的疾病之一，特別是在秋冬季節(jié)。為了有效預(yù)防流感，我們可以采取如下措施：

1.保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。要讓孩子們知道，每天洗手是預(yù)防?流感的最好方式，而且要勤洗手。此外，我們也要注意讓孩子們養(yǎng)成正確的鼻涕擦拭習(xí)慣，及時(shí)清理鼻涕。

2.增強(qiáng)體質(zhì)。多進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)身體免疫力。此外，營(yíng)養(yǎng)均衡也是提高免疫力的重要一環(huán)，要讓孩子們多吃蔬菜水果、堅(jiān)果、雞蛋等容易得到的食品。

3.預(yù)防接觸病患。孩子不能在人群中接觸發(fā)病的人，避免感染。

二、預(yù)防手足口病

手足口病主要感染小孩，是一種輕度傳染病，但需要及時(shí)預(yù)防和治療。以下技巧可以幫助我們保護(hù)孩子不受手足口病的侵害：

1.保持家居清潔清爽。每天打掃一下屋子，清洗換洗衣物，注意通風(fēng)。

2.飲食習(xí)慣要講究。孩子們?cè)谑秤蔑埐说瓤墒秤梦锲窌r(shí)，需經(jīng)過(guò)消毒。

3.注意個(gè)人衛(wèi)生。每天都要洗手、洗臉并保持個(gè)人衛(wèi)生。

4.降低孩子外出頻率。外出時(shí)，穿上合適的鞋襪、常規(guī)消毒，防止疫情。

三、預(yù)防肺炎

肺炎是內(nèi)科疾病中的一種，也是一種很?chē)?yán)重的疾病。秋季及冬季肺炎病毒高發(fā)期。如何預(yù)防肺炎呢？

1.保持合適的室內(nèi)溫度，減少孩子們感冒。室內(nèi)溫度不要過(guò)高或過(guò)低，避免孩子經(jīng)常對(duì)著空調(diào)、電扇等直接吹風(fēng)。

2.讓孩子們多吃清淡食物，不吃辣，避免疲勞、過(guò)度消耗體力和因?抵抗能力降低。

3.室內(nèi)保持干燥,要使室內(nèi)環(huán)境保持干燥，有利于肺炎病毒的傳播預(yù)防。

4.隔離患者，在發(fā)現(xiàn)有人患了肺炎時(shí)，要及時(shí)隔離，并通知相關(guān)部門(mén)處理；孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中也要做到保持微笑，不隨地吐痰。

以上是中班秋季傳染病安全教育的一些措施，這些措施的實(shí)施不僅可與孩子們健康成長(zhǎng)密切相關(guān)，而且在家長(zhǎng)和教育工作者的帶動(dòng)下，還可在社會(huì)上形成強(qiáng)大的防疫互助網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)人們對(duì)傳染病的防范意識(shí)，有效遏制傳染病的傳播。

傳染病教育教案(篇6)

隨著春天的腳步向我們走來(lái)，各種傳染病也悄悄的來(lái)到我們身邊。春季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，而兒童為傳染病的高發(fā)人群。

1.幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，為生理性免疫功能低下時(shí)期。

2.幼兒上呼吸道功能不健全，特別容易受到侵害。

3.上呼吸道直接與外界相連，正常情況下，咽部有病毒、細(xì)菌等微生物寄生，當(dāng)突然受涼、抵抗力低下時(shí)，局部組織極易受到細(xì)菌的侵害，引起炎癥。

4.幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境冷熱變化的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力都比較差。

作為家長(zhǎng)，可以為孩子做些什么呢?

1.室內(nèi)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流暢，定期用各種空氣消毒劑噴酒房間。注意室內(nèi)環(huán)境的溫度、濕度、空氣新鮮度。溫度在18-20℃，濕度在50—60%最為合適，每天開(kāi)窗3—4次，每次約15分鐘左右，每天用濕布擦桌子的地面，使室內(nèi)空氣新鮮而濕潤(rùn)。

2.加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體對(duì)病原菌的抵抗力。注意從小給孩子必要的身體鍛煉，多增加戶(hù)外活動(dòng)，提高幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境冷熱變化的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。容易患呼吸道疾病的孩子多是因?yàn)榈挚沽θ酰秃芰Σ钤斐傻?。因此建議家長(zhǎng)從春天起用冷水為孩子洗臉，增強(qiáng)孩子的抗寒能力。

3.注意孩子的衣著，孩子穿衣要適當(dāng)，隨氣溫變化增減，衣著要以脊背無(wú)汗為適度。很多家長(zhǎng)把孩子包裹得很?chē)?yán)密，誤以為這樣就不會(huì)得病。其實(shí)孩子活動(dòng)量大、容易出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能動(dòng)，一活動(dòng)就汗水淋淋，風(fēng)一吹就易感冒。平時(shí)不要給孩子穿太多衣服。

4.注意給孩子平衡膳食，這樣可以增強(qiáng)身體的抵抗力。在飲食上可以多給孩子補(bǔ)充些維生素，多給孩子喝水也可以達(dá)到預(yù)防的目的。

5.嚴(yán)格按照兒童計(jì)劃免疫接種程序按時(shí)注射疫苗，提高對(duì)傳染病的免疫力，以預(yù)防傳染病。

6.教育孩子講究飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生和文明的生活方式。養(yǎng)成餐前便后洗手的習(xí)慣。盡量少去公共場(chǎng)所和人群較為擁擠的地方。呼吸道傳染病主要是通過(guò)飛沫傳播。

7.孩子被褥、衣物、毛巾經(jīng)常拿到陽(yáng)光下暴曬，食具玩具和便器要定期消毒，消除病原菌的傳播。

8.家長(zhǎng)堅(jiān)持入園前和回家后給幼兒自查，發(fā)現(xiàn)異常例如：口腔有潰瘍、皮膚有皮疹或手足有水泡、發(fā)熱、腹瀉等癥狀，及時(shí)與幼兒園聯(lián)系。

9.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，堅(jiān)持上幼兒園，早睡早起，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，同時(shí)要注意幼兒在家的飲食衛(wèi)生，盡量少吃生冷食品，不吃不潔飲食。

10.加強(qiáng)家園溝通，及時(shí)交流幼兒的健康狀況。

傳染病教育教案(篇7)

春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)春季傳染病預(yù)防工作，確保幼兒身心健康，提高幼兒的疾病預(yù)防能力。第一幼兒園多措并舉開(kāi)展了“預(yù)防春季傳染病”活動(dòng)。

活動(dòng)中，該園對(duì)全園的衛(wèi)生消毒工作進(jìn)行了大檢查，嚴(yán)格要求教師做好幼兒的晨午檢，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)處理并追問(wèn)原因，加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、餐具、玩具以及幼兒桌椅、門(mén)窗擦洗消毒工作，確保幼兒玩具、用具安全衛(wèi)生，注意環(huán)境及飲食衛(wèi)生，防止交叉感染。

其次，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園手足口病等傳染病的防控等工作》，精心開(kāi)展了預(yù)防春季傳染病主題教育。著重向幼兒介紹手足口病、麻疹、風(fēng)疹、水痘等預(yù)防措施，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、養(yǎng)成不吐痰、在公共場(chǎng)所不亂摸亂碰的良好衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防病從口入，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單科學(xué)的衛(wèi)生常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，減少流行病的發(fā)生。

最后，該園男教王老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，進(jìn)行每日30分鐘體能訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)，不僅確保了幼兒足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，而且增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗能力。

通過(guò)此次預(yù)防春季傳染病進(jìn)課堂的教育活動(dòng)，不僅促進(jìn)了幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且切實(shí)提高了師幼的預(yù)防傳染病意識(shí)，齊心協(xié)力，牢筑防控屏障，還孩子一個(gè)健康身體。

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