光陰似箭,這一階段的工作即將劃上一個(gè)句號(hào)。此時(shí)就可以對(duì)工作做個(gè)總結(jié)看看自己的工作表現(xiàn)。總結(jié)就是避免錯(cuò)誤是要的,成功的經(jīng)驗(yàn)是要積累的,以后遇到這樣的問題才能游刃有余。如何寫出一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)?為滿足你的需求,小編特地編輯了“高二物理教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)十一篇”,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。
本學(xué)期我擔(dān)任高二年二班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),以學(xué)生為本,因材施教,取得良好效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)內(nèi)容和方法:
本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修知識(shí)點(diǎn)多,但對(duì)這兩本書的知識(shí)點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同,知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
2、作業(yè)的布置和批改情況:
除了布置課本上的作業(yè),也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做,但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案,為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案,并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正,對(duì)不理解的題目作記號(hào),學(xué)生作業(yè)交上后,可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,這樣做取得較好的效果;在批改時(shí),做到全批全改,并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有一定的評(píng)價(jià)。
3、培優(yōu)扶差工作:
在所教的三個(gè)班中各挑選三講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所高考題,取得較好效果;輔差方面,通過小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況,對(duì)沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,再進(jìn)行檢測(cè),直到他們掌握了知識(shí)。
4、反思教學(xué)中存在的問題:
教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議,有很多學(xué)生都提出了自己的看法,本人也對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié),并逐步改進(jìn)來適應(yīng)學(xué)生。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力:
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。
2014——2015學(xué)第一學(xué)期
高二II部工作總結(jié)
李兆永
一學(xué)期來,高二II部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各科室、年級(jí)的支持與幫助下,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正為保障,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程評(píng)價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,較好地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)制訂的工作目標(biāo),完成了學(xué)校和年級(jí)工作計(jì)劃和任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)
年級(jí)秉承打造一流團(tuán)隊(duì)的理念,立足本職,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。強(qiáng)化每個(gè)備課組長(zhǎng)的學(xué)科包干意識(shí),班主任的包班意識(shí),任課教師的自我包干意識(shí),將質(zhì)量二字銘刻于心,抓好自己的學(xué)科,管好自己的課堂,抓好自己的學(xué)生。著眼于全年級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),形成工作例會(huì)制度,確保全年級(jí)工作有序推進(jìn)。培養(yǎng)甘于奉獻(xiàn)、顧全大局、服從安排,積極為年級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策團(tuán)隊(duì)精神。努力形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局面。
目前相同學(xué)科教師之間相互信任,相互尊重;不同學(xué)科教師之間能夠相互配合,相互容納;班主任與科任教師之間的默契配合,協(xié)調(diào)一致。形成了“工作重落實(shí)、過程重精細(xì)、結(jié)果重評(píng)比、團(tuán)隊(duì)重和諧”的氛圍。
1、博采眾強(qiáng),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,是我們年級(jí)的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則,把每周二16:05作為班主任例會(huì)時(shí)間,以集中開會(huì)的形式安排學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí),交流工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)商解決班級(jí)工作中棘手問題等。除此之外我們還通過飛信形式把一些突發(fā)情況、一些管理中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)向班主任傳達(dá)和要求。
應(yīng)該說我們的班主任團(tuán)隊(duì),是一支嶄新的隊(duì)伍,高一10個(gè)班的班主任因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整原因只留下三人。高一經(jīng)過一年不懈努力逐步形成的良好的團(tuán)隊(duì)精神需要重新凝聚、已經(jīng)形成的工作默契需要重新培養(yǎng)、已經(jīng)初見成效并顯示強(qiáng)大力量的班主任團(tuán)隊(duì)文化需要重新塑造,一切都要重新開始,比起起始年級(jí)面臨更大的困難。求同存異,用共同的目標(biāo)來凝聚人,我從各方面盡可能首先保障班主任的利益,用公正平等來團(tuán)結(jié)這支隊(duì)伍,用自己的言行來影響這支隊(duì)伍,在我們的共同努力下,逐步形成了一支團(tuán)結(jié)、和諧、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。趙懷季主任,盡管政教處工作繁忙,可是當(dāng)我們?cè)诎才磐碜粤?xí)、周末值班、班主任值班,他總是十分爽快的答應(yīng),為我們展示了一名老教師、老大哥的風(fēng)范。公為國(guó)主任分擔(dān)著年級(jí)大量繁雜工作,還擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班、一個(gè)普通班兩個(gè)班班主任??墒撬廊话迅黜?xiàng)工作都打理的井井有條,兩個(gè)班不論是衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍管理還是成績(jī),不論是他擔(dān)任的數(shù)學(xué)科還是班級(jí)總成績(jī)都名列前茅。特別是重點(diǎn)班九班憑借良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績(jī)成了我部一面高高飄揚(yáng)的旗幟,他早來晚走全身心的付出,早操、晚休全勤的記錄更是詮釋了一名優(yōu)秀教師的操守。他一直在用實(shí)際行動(dòng)模范的踐行著自己的座右銘——“不論什么事,要干就要干好”。李軍老師帶領(lǐng)16班全體同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,教學(xué)和管理在平穩(wěn)發(fā)展,朝著自己制定的奮斗目標(biāo)不斷前進(jìn)。孫士洋主任,家里發(fā)生重大變故,需要他反復(fù)往返于老家和其他幾個(gè)單位,可是他想盡一切辦法利用晨讀、晚自習(xí)等一切可以利用的時(shí)間給學(xué)生上課、輔導(dǎo),以最大程度的減小對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生的影響。孫紅亮主任,第一次擔(dān)任班主任,還在學(xué)校辦公室承擔(dān)著大量工作,經(jīng)常是腳不沾地的連軸轉(zhuǎn),但他只要是有時(shí)間就會(huì)朝教室奔,年級(jí)安排的工作能認(rèn)真完成,期末考試所帶的15班理科班排名第一。李忠香老師作為一名第一次擔(dān)任班主任的女老師,她的勤奮、好學(xué)、細(xì)心、負(fù)責(zé)給全體師生留下了深刻印象,她經(jīng)常跟經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任討論管理上的事,只要是自己沒課總會(huì)到教室附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),了解學(xué)生上課情況,由于她跟得緊靠的上班級(jí)管理穩(wěn) 步上升。
探索重點(diǎn)班管理辦法,努力形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。年級(jí)特別對(duì)重點(diǎn)班制定了管理?xiàng)l例,提出了自信、合作、務(wù)實(shí)、超越和重點(diǎn)班精神,并制定較嚴(yán)班規(guī),對(duì)違反班規(guī)規(guī)定的同學(xué)在評(píng)優(yōu)樹先實(shí)施一票否決制和末位淘汰制,以激發(fā)他們拼搏斗志。
2、注重課任教師隊(duì)伍建設(shè),倡導(dǎo)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) ⑴突出師德,倡導(dǎo)責(zé)任
借助“最美教師評(píng)選活動(dòng)”,強(qiáng)化師德教育。教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)要有恒心、耐心、愛心。對(duì)學(xué)生充滿真愛、大愛、博愛、厚愛。用發(fā)展的眼光看學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,不放棄、不拋棄、不離棄。趙懷季、孫紅亮、孫萍、丁祥軍、付欣欣、林清靜、郭麗等老師在學(xué)生評(píng)教中受到同學(xué)們的高度認(rèn)可,成為學(xué)生最滿意教師;神芳秋老師在馬偉英老師病假期間毅然擔(dān)負(fù)起9班的歷史課教學(xué),沒有提任何要求,要任何報(bào)酬;彭景紅、陳娟、毛可英、許士蕾、陳彬上課、值班認(rèn)真到位;唐相燕、牛愛芹、孫德偉等老師經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間在辦公室給學(xué)生精心講解題目;語文組本學(xué)期承擔(dān)了大量活動(dòng)的組織籌備工作,很多時(shí)候都是加班加點(diǎn)忙碌到很晚,有多次都是錯(cuò)過晚飯時(shí)間,一直忙活完到九點(diǎn)才回家吃晚飯?? ⑵注重質(zhì)量意識(shí),狠抓教學(xué)管理
本學(xué)期,我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想,著眼2016年高考,以12月份學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作重點(diǎn),制定切實(shí)有效的計(jì)劃,狠抓落實(shí),使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。學(xué)業(yè)水平考試通過率好于預(yù)期。
①抓好備課組管理,研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課,繼續(xù)實(shí)行各學(xué)科的常態(tài)研討課,完善上學(xué)期推出的學(xué)科課堂模式,加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí),互相彌補(bǔ),讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。不定期召開備課組長(zhǎng)會(huì),深入貫徹質(zhì)量管理體系,把執(zhí)行的過程作為高二全體成員培養(yǎng)敬業(yè)精神和提高業(yè)務(wù)能力的過程。
②年級(jí)組堅(jiān)持每周對(duì)教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行抽查,每月一普查,并及時(shí)公布檢評(píng)結(jié)果,規(guī)范了教學(xué)上的過程管理,實(shí)行階段性單元測(cè)試制度,加強(qiáng)教育教學(xué)過程競(jìng)爭(zhēng)管理,以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,本學(xué)期組織了四次大型考試(月考、期中考試、元旦競(jìng)賽、期末考試)以考促教,以考促學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
③抓有效課堂研究。級(jí)部安排落實(shí)備課組公開課,每個(gè)備課組組每周必須安排一名教師開公開課。人人一節(jié)公開課活動(dòng)。從開學(xué)初我們就按照學(xué)校統(tǒng)一部署,開展了“人人一節(jié)公開課,周周都有公開課”活動(dòng),這一活動(dòng)得到了老師們的積極響應(yīng),彭景紅、孫萍、公為國(guó)、、孫德偉、李藝等老師的課給大家留下了深刻印象,他們教學(xué)理念先進(jìn),基本功扎實(shí),在突出了學(xué)生主體地位的同時(shí),彰顯了教師的主導(dǎo)作用,既面向全體,又體現(xiàn)分層教學(xué)理念。這一活動(dòng)是對(duì)高一下學(xué)期課堂模式研討活動(dòng)的延續(xù),有力的推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
④嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。有計(jì)劃地做好作業(yè)的安排,處理好練習(xí)質(zhì)與量的關(guān)系,體現(xiàn)必做題與選做題的分層要求,特別是加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)的監(jiān)控,要求各備課組在教研活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一作業(yè)。在控制作業(yè)量的同時(shí)抓好作業(yè)的質(zhì),做到精選精編。級(jí)部在常規(guī)周查中,對(duì)各學(xué)科作業(yè)的量與質(zhì)進(jìn)行了廣泛的深入了解,以量化形式督促。同時(shí)還利用每學(xué)期臨近期末時(shí)開展的“優(yōu)秀作業(yè)、規(guī)范答卷展”,對(duì)老師平時(shí)作業(yè)的布批要求等情況進(jìn)行更直觀的展示。
二、學(xué)生管理
高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,既沒有高一時(shí)的雄心壯志,也沒有面臨高考的緊迫感,是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。此時(shí)的學(xué)生隨著生理及心理的逐步成熟,及社會(huì)交往的逐步增多,思想品德逐步走向相對(duì)成熟與穩(wěn)定,社會(huì)意識(shí)迅速發(fā)展并逐步趨向相對(duì)成熟。學(xué)生也正逐步確立自己的理想,其趨向也呈相對(duì)穩(wěn)定。但還是呈幼稚的特點(diǎn),思想品德與行為表現(xiàn)容易出現(xiàn)兩極分化或走極端。一次這一階段的管理顯得更為緊迫,難度更大。
1、注重學(xué)生會(huì)與班干部隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生會(huì)、班干部是廣大學(xué)生的帶頭人,是年級(jí)與班主任管理的好幫手,他們的工作是學(xué) 校工作的重要組成部分,對(duì)年級(jí)與班集體的建設(shè)起著巨大的推動(dòng)作用。我們通過各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、班干部的培訓(xùn),使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教育的管理職能。本學(xué)期,不斷地對(duì)自管會(huì)進(jìn)行重組整合,他們對(duì)班級(jí)管理、出勤情況、宿舍管理、衛(wèi)生及兩操等方面進(jìn)行量化打分評(píng)比,為年級(jí)和班級(jí)的管理做出了較大的貢獻(xiàn),真正成了學(xué)生的楷模和帶頭人,也帶動(dòng)著年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、精心策劃學(xué)生活動(dòng),讓活動(dòng)成為德育的載體。
為豐富學(xué)生業(yè)余生活,讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功,找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn),組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái),德育唱戲”的原則,如在國(guó)慶期間組織的手抄報(bào)展,及時(shí)進(jìn)行表彰點(diǎn)評(píng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育;組織學(xué)生觀看完電影《阿甘正傳》、《當(dāng)幸福來敲門》、《沂蒙六姐妹》后,讓班主任趁熱打鐵,就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育;如拔河比賽進(jìn)行時(shí),召開了總結(jié)會(huì),肯定他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以后,我們召開獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議,并站在德育角度,集會(huì)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。
3、變革主題班會(huì)形式,提高班會(huì)課教育功能
自10月份起根據(jù)曹校長(zhǎng)統(tǒng)一部署,契合形式,創(chuàng)新主題班會(huì)形式,確立了“正視自己,改變自己”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“有效管理自己的時(shí)間”“學(xué)習(xí)效率大家談”、“堅(jiān)持不懈,才能成功”、“考試主題教育”、“重新自我定位”、“規(guī)劃目標(biāo),成就夢(mèng)想”、“認(rèn)識(shí)自我,設(shè)計(jì)人生”、“遵規(guī)守紀(jì)教育”、“節(jié)慶日教育”、“學(xué)會(huì)寬容、善待他人”、“安全教育”、“期末考試備考”等班會(huì)主題。每周由一個(gè)班牽頭主備其他班級(jí)參與,集中集體智慧制出公共素材,各班結(jié)合本班實(shí)際改造使用。主備班級(jí)當(dāng)周組織班會(huì)公開課,其他班老師、同學(xué)可以去聽。這種做法讓我們的班會(huì)課主題更加具有系統(tǒng)性連貫性,在提高效率的同時(shí)也明顯提高了質(zhì)量。
4、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理
為更好響應(yīng)學(xué)校精細(xì)化管理活動(dòng),我們從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,多次組織有關(guān)心理健康教育的主題晨會(huì)和班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作,及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開展主題班會(huì),指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神,促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
5、選好抓手,以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生健康順利成長(zhǎng)
2014年11月1日—11月30日,為了落實(shí)學(xué)校勵(lì)志教育活動(dòng)要求,敦促同學(xué)們進(jìn)一步養(yǎng)成勤學(xué)進(jìn)取的好習(xí)慣,早日實(shí)現(xiàn)我們年級(jí)培養(yǎng)“有文化,知榮辱,謙和上進(jìn)”人才的目標(biāo),開展了“勤學(xué)進(jìn)取星”評(píng)選活動(dòng)。我年級(jí)部嚴(yán)格評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),完善評(píng)選方法,經(jīng)過為期一個(gè)月的評(píng)選有八位同學(xué)獲得“勤學(xué)進(jìn)取星”稱號(hào),成為各班勤學(xué)進(jìn)取的榜樣,充分地帶動(dòng)了身邊同學(xué),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了極大的改善。
為解決高二學(xué)生浮躁,學(xué)習(xí)興趣不濃的實(shí)際問題,我們通過開展“情系經(jīng)典”系列活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、陶冶學(xué)生情操,包括“情系經(jīng)典”詩(shī)歌朗誦會(huì)、“與經(jīng)典同行”征文比賽、元旦書法比賽,古詩(shī)文背誦大賽(預(yù)賽)、“情系經(jīng)典”活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)等五項(xiàng)活動(dòng),效果還是很顯著的。
6、注重家校聯(lián)系工作
要求班主任經(jīng)常上與學(xué)生家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,而不僅僅在學(xué)生違紀(jì)時(shí)才與與家長(zhǎng)聯(lián)系,用好家長(zhǎng)家庭這一重要教育資源。本學(xué)期還成功的組織了家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,形成家校教育合力。寒假開始后從班級(jí)和年級(jí)層面已經(jīng)以話訪的形式跟部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,反響不錯(cuò)。
7、規(guī)范管理,維護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)
年級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,校興我榮,高二年級(jí)始終抱著學(xué)校利益高于一切的原則,認(rèn)真履行好自己職責(zé),維護(hù)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。本學(xué)期,后勤校產(chǎn)辦、年級(jí)在學(xué)期初進(jìn)行校產(chǎn)檢查并作好相應(yīng)記錄,平時(shí)年級(jí)每周都要組織一次檢查桌椅玻璃等,對(duì)故意破壞校產(chǎn)現(xiàn)象,追查到人,我們按誰破壞,誰賠償?shù)霓k法最大程度的保護(hù)了學(xué)校公共財(cái)產(chǎn),學(xué)生不按時(shí)關(guān)燈,浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也得到有效遏止。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
三、幾點(diǎn)思考
在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級(jí)是高中階段的分化期,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、個(gè)別學(xué)生仍然缺乏有效方法和學(xué)習(xí)動(dòng)力,嚴(yán)重缺乏吃苦精神。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),盡管本學(xué)期11、12兩個(gè)班作為試點(diǎn)通過張貼挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書,在平時(shí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面展開激烈對(duì)抗起到了較好作用,但是從整個(gè)級(jí)部來看并不是所有人都動(dòng)起來了,很多人還是無動(dòng)于衷。
3、班級(jí)發(fā)展很不平衡,個(gè)別班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律不如人意。小班人數(shù)過多,有一部分學(xué)生不單自己不學(xué)習(xí)而且惹得別人也沒法學(xué),如何整頓這些人,讓小班真正成為一面旗幟,能在將來的高考中實(shí)現(xiàn)突破的關(guān)鍵一時(shí)還沒有好的可行的辦法。
4、個(gè)別教師教育熱情不高,積極性有待提高,對(duì)學(xué)生要求松散、組織課堂隨意,對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。
一直想做一名幸福的教師,為此不論做什么哪怕是繁雜的事務(wù)性工作都充滿自信,滿懷激情去應(yīng)對(duì)。這個(gè)過程有成績(jī)也有教訓(xùn),對(duì)于工作中取得的成績(jī),我們將戒驕戒躁,予以發(fā)揚(yáng)光大;對(duì)于工作中的問題,我們更要冷靜思考,科學(xué)論斷,披荊斬棘,從容應(yīng)對(duì)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”前進(jìn)之路還很漫長(zhǎng),我們將一如既往堅(jiān)定地走下去。
2015.2.14
新學(xué)期工作要點(diǎn)
1、在開學(xué)的第一個(gè)月,重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行常規(guī)教育,切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作,相互溝通,互通情況。
2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法,在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績(jī),搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎學(xué)業(yè)水平考試,百日誓師”活動(dòng),給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室宿舍文化建設(shè),營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍,將標(biāo)語和誓詞上墻,每天組織全班重溫誓詞。
4、發(fā)揮班主任的工作積極性,年級(jí)每周下發(fā)班主任工作要點(diǎn),并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致。
5、完善特殊學(xué)生檔案。任課教師要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
6、認(rèn)真籌備“進(jìn)入高三誓師”活動(dòng),給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè),營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍,將標(biāo)語和誓詞上墻,每天組織全班重溫誓詞。
7、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組每周上交周計(jì)劃,以備課組長(zhǎng)為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
本學(xué)年我擔(dān)任高二文科(8)班和高二理科(7)班物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討,并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、 教育教學(xué)方面:
文科班的具體做法
1、文科班物理成績(jī)較差,尤其是基礎(chǔ),學(xué)生反應(yīng)慢,又面臨會(huì)考。針對(duì)這種情況,本人對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到全批全改,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講的問題盡量做到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會(huì)考題,按知識(shí)點(diǎn)排列,強(qiáng)調(diào)他們做類型題。
2、 課前反復(fù)研究會(huì)考綱要,對(duì)考綱中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。
3、 查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息,對(duì)各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生,并把較好的資料,較好的新題復(fù)印出來,張貼出來,讓學(xué)生及時(shí)了解會(huì)考的新動(dòng)向,有針對(duì)性的.復(fù)習(xí)。
4、 對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,學(xué)生尤其頭疼,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問題,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會(huì),讓學(xué)生逐步克服,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。
5、 針對(duì)當(dāng)前會(huì)考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
理科班的具體做法
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上新課前,我總是先反復(fù)閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,后做大量有關(guān)練習(xí),認(rèn)真體會(huì)教材思想,理清教學(xué)思路,到網(wǎng)上尋找對(duì)學(xué)生理解有用的教學(xué)課件。上課前,我會(huì)在頭腦里多次演練,直到熟練為止。
2、針對(duì)高二(7)班的特點(diǎn)。物理成績(jī)差生也較多,基礎(chǔ)博弱。根據(jù)這一特點(diǎn),采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外,適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力,讓他們?cè)谝院蟮母呷写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,重在雙基的落實(shí),但是決不能抄襲。
3、 學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中,注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真,不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后,必須認(rèn)真糾正,并對(duì)典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。工作中還有很多不足之處,望批評(píng)指正。
物理實(shí)驗(yàn)是中學(xué)物理教學(xué)的重要內(nèi)容,通過實(shí)驗(yàn)教學(xué),幫助學(xué)生理解、掌握物理知識(shí),學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)技能、儀器的使用和操作,學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,也是物理課程標(biāo)準(zhǔn)中的重要組成部分。物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩且疾榈?一項(xiàng)重要能力。
為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,深入理解物理理論知識(shí)、物理原理、物理研究方法。我校非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過幾年的努力,我校已經(jīng)具有先進(jìn)的現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室。本期我校充分發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
本期中高中二年級(jí)按排了六個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn):《探究決定電荷間的相互作用的因素》、《認(rèn)識(shí)和練習(xí)使用示波器》、《多用表的使用》、《探究電阻定律》、《測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻》、《描給小燈泡伏安特性曲線》。
使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中做到了“一能三會(huì)”:能在理解的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,理解和控制?shí)驗(yàn)條件;會(huì)用在實(shí)驗(yàn)中學(xué)過的實(shí)驗(yàn)方法;會(huì)正確使用在這些實(shí)驗(yàn)中用過的儀器會(huì)觀察,分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并得出結(jié)論。學(xué)好物理基礎(chǔ)知識(shí),物理不是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。本期有驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn):《驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律》,實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生在理解掌握規(guī)律的基礎(chǔ)上去做實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)的過程中加深和鞏固動(dòng)量守恒定律,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的方法,儀器的使用和操作。物理知識(shí)的學(xué)習(xí)和物理實(shí)驗(yàn)是相互補(bǔ)充、相輔相成、密不可分的兩種學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生要克服只重視物理理論的學(xué)習(xí),輕視實(shí)驗(yàn)操作的傾向,這是導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ桓叩囊粋€(gè)重要因素。對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)和掌握,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出出來。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中重視了對(duì)基本儀器的使用和基本實(shí)驗(yàn)方法。重視了實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。重視了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理:對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理,從面得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,是實(shí)驗(yàn)全過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
深刻理解、熟練掌握實(shí)驗(yàn)原理:實(shí)驗(yàn)原理是實(shí)驗(yàn)的核心。實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟、儀器的選擇、數(shù)據(jù)的處理等一切和實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題都是從實(shí)驗(yàn)原理中派生出來的。實(shí)驗(yàn)原理和方法貫穿于實(shí)驗(yàn)的全過程,只有深刻理解了它,才能正確選擇實(shí)驗(yàn)器材、安排實(shí)驗(yàn)步驟、進(jìn)行操作和觀測(cè)、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論,也才能具備遷移實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。只要緊緊抓住實(shí)驗(yàn)原理,用許多問題會(huì)迎刃而解。
通過一期的努力,學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ辛撕艽蟪潭鹊奶岣?。但也存在著不足之處:有的學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真,觀察實(shí)驗(yàn)僅僅是看實(shí)驗(yàn)。部分學(xué)生沒有理解實(shí)驗(yàn)原理,做實(shí)驗(yàn)只是盲目性的操作。因而部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰θ匀缓懿?。來期將針?duì)存在的問題加強(qiáng)教學(xué)工作,普遍提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
高二物理備課組工作總結(jié)
一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接的領(lǐng)導(dǎo)下,我們高二物理備課組,能以發(fā)展教育的理念為指引,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),推進(jìn)物理新課程的改革,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),加強(qiáng)理解新教材,逐步建立新思維,不斷探索在新課程改革背景下的教學(xué)模式,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),積極組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,收到良好的教學(xué)效果。我們總結(jié)如下:
一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索創(chuàng)新
隨著新課程改革的不斷深入,廣大教師對(duì)新課程改革的意義的理解越來越深刻,為了使我們?cè)谛碌膶W(xué)期里更好地
開展課改,收到更好的教學(xué)效果,我們首先組織
教師與高一級(jí)教師一起交流關(guān)于在新課程改革實(shí)施的過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和遇到各種各樣的問題,老師們踴躍提出有建設(shè)性的建議和良好的做法,通過交流討論,達(dá)到比較統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),物理科的改革關(guān)鍵在于注重培養(yǎng)學(xué)生的物理意識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。因此,我們?cè)诮虒W(xué)的過程中通過各種教學(xué)手段來滲透這種教育思想,除了應(yīng)用常規(guī)的教學(xué)方法外,本學(xué)期特別加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),物理實(shí)驗(yàn)的開出率歷年最高,在教學(xué)中我們還采用多種途徑促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,例如:有些內(nèi)容分組課后討論并寫好小組報(bào)告,有些學(xué)習(xí)內(nèi)容我們要求學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過實(shí)驗(yàn)探究物理知識(shí)和物理規(guī)律,還有些內(nèi)容我們要求學(xué)生
通過上網(wǎng)查找資料,把與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的信息整理好,寫成小論文或?qū)W習(xí)報(bào)告,為了配合學(xué)校的科技節(jié),我們備
課組還組織學(xué)生開展《物理實(shí)驗(yàn)探究比賽》,并評(píng)出一等獎(jiǎng)2組,二等獎(jiǎng)3組,三等獎(jiǎng)5組。使學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大提高,同時(shí)也活躍了物理課堂的教學(xué),進(jìn)一步推動(dòng)新課改的開展。
二、深入學(xué)習(xí),理解真諦
在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引,老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,挖掘新教材與舊教材的不同點(diǎn),深入理解新教材的編輯意圖,并對(duì)多種版本進(jìn)行對(duì)照參考,盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),對(duì)教材處理有統(tǒng)一的做法,我們堅(jiān)持集體備課,但由于物理課x班與非x班選擇的教材不一樣,所以,在集體備課活動(dòng)中,我們基本是分成兩個(gè)小組進(jìn)行,就是x班與非x班的教師各自進(jìn)行集體備課,并做到每次有中心發(fā)言人,并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法
與學(xué)習(xí)方法。特別是非x班的老師在這一方面做的很好,因?yàn)榉莤班的物理教材改變很大,如何利用教材進(jìn)行教學(xué)是他們備課的難點(diǎn),他們能根據(jù)教材的內(nèi)容,開展多種實(shí)驗(yàn)探究,例如利用備課組活動(dòng)時(shí)間,老師進(jìn)行對(duì)地球電勢(shì)測(cè)量、對(duì)地球磁場(chǎng)的測(cè)量等盡最大的努力改進(jìn)教學(xué)方法,采用多種多樣的小實(shí)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使班的物理教學(xué)取得良好的教學(xué)效果。
三,開展教研,探索教法
我們?cè)诒緦W(xué)期里是圍繞學(xué)校的教研主題《在新課程改革背景下的教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)》進(jìn)行的,首先是課堂教學(xué)模式上的探究,本學(xué)期在備課組內(nèi)開設(shè)3節(jié)研討公開課,由三位老師負(fù)責(zé)。其中胡老師的《電源電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量》一節(jié)在學(xué)校教學(xué)公開日的上課,得到同行們的肯定和好評(píng)。對(duì)每節(jié)公開課都組織教師進(jìn)行集體評(píng)課,在探究教學(xué)方法的同時(shí)還探索新課程背景下課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),讓老師們充分認(rèn)識(shí)新課該
背景下怎樣才是一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次,我們備課組還在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,開展以《新課程
標(biāo)準(zhǔn)下物理學(xué)科建立新的評(píng)價(jià)體系的探索實(shí)踐》為主題的教育科研活動(dòng),具體負(fù)責(zé),該科研項(xiàng)目經(jīng)過努力收集了大量信息材料,整理好成實(shí)驗(yàn)課題報(bào)告并結(jié)題,結(jié)題報(bào)告受到學(xué)校的好評(píng)。
四、因材施教,分層教學(xué)
由于學(xué)校的擴(kuò)招,學(xué)生的水平層次相差很大,為了受到更好的教學(xué)效果,我們?cè)诂F(xiàn)有的客觀班級(jí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分層教學(xué),做到定人、定時(shí)、定質(zhì)地加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo),力保尖子生智能不斷提高,為學(xué)生鼓勵(lì)拔尖,本學(xué)期組織一次物理知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)6人,二等獎(jiǎng)9人,三等獎(jiǎng)35人。同時(shí)對(duì)于普通班的學(xué)生也作分層要求,對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,布置作業(yè)分“必做題”和“選做題”兩類,對(duì)于后進(jìn)學(xué)生我們也作耐心輔導(dǎo),并受到良好的效果
五、及時(shí)反饋,調(diào)整教學(xué)
在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會(huì),并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對(duì)物理科的學(xué)習(xí)情況,整理收集到的信息,及時(shí)反饋給各位教師,教學(xué)得到合理的調(diào)整。物理科的教師普遍受到學(xué)生歡迎。
六、苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)
本學(xué)期能按照學(xué)校的要求,組織本備課組的教師開展“苦練內(nèi)功,提高素質(zhì)”活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的套題訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
以上是我們備課組一學(xué)期來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作,我們會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力,進(jìn)一步推動(dòng)新課改的深入發(fā)展,提高我們年級(jí)的物理教學(xué)質(zhì)量。
高二物理組工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期,我們高二物理備課組認(rèn)
真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細(xì)心研究,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比,充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo):
1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施及要求:
1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,設(shè)計(jì)合理的教案,精
選編制合理的練習(xí)。
2、堅(jiān)持每周一次集體備課制度,對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。
3、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評(píng)課,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。1
4、落實(shí)“周周過關(guān)”,組織好每周一次的周考,通過測(cè)試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改,及時(shí)講評(píng),幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí),及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題。
5、加強(qiáng)作業(yè)管理:
①精心設(shè)計(jì)作業(yè),針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。
②書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。
③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。
6、在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:
⑴優(yōu)化課堂教學(xué),繼續(xù)實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué);
⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);
⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;
⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
7、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對(duì)優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。
8、對(duì)學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,繼續(xù)精選習(xí)題,使學(xué)案更趨于合理,實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
9、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平,加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,注意對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),給學(xué)生更多的直觀的印象,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
11、加強(qiáng)校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去。
12、注意資料的搜集編寫工作,本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。
高二物理教研組工作總結(jié)
高二物理教研組經(jīng)過共同努力,取得了一定的工作成績(jī),較為圓滿完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、主要工作和取得的成績(jī)
1.開學(xué)之初,全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順利完成。
2.精心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。充分發(fā)揮了集體的智慧,取得
良好的效果。
3.認(rèn)真組織公開課,教研組內(nèi)采用自由聽課,提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽課。
4.通過加強(qiáng)集體備課,使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行,為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,備課組內(nèi)教師通過網(wǎng)絡(luò)查找,自制課件,做到課件、教學(xué)案、習(xí)題共享,加強(qiáng)相互交流。
5.通過相互聽課,平時(shí)備課交談,指導(dǎo)備課、上課,使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
二.存在問題及有關(guān)對(duì)下學(xué)期的思考
1.集體備課活動(dòng)質(zhì)量還須進(jìn)一步提高,集體備課活動(dòng)時(shí)間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強(qiáng)管理:精心組織好備課組的各項(xiàng)活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法、備學(xué)法;教學(xué)目的、內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一。加強(qiáng)在集體備課基礎(chǔ)上二次備課,三次備課,同一課題主
要教學(xué)設(shè)計(jì)要相同。
2.高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)不少學(xué)生是非常困難的,特別女同學(xué),尤其是必修班,備課組的老師對(duì)學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要堅(jiān)強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),注意引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,備課組將與教務(wù)處及年級(jí)組加強(qiáng)配合,對(duì)課外輔導(dǎo)工作加強(qiáng)督查。
3.進(jìn)一步根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課,因材施教,因生施教。4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,探究,合作學(xué)習(xí)中,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑,思考,探究,使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
高二物理備課組工作總結(jié)
本學(xué)期,高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真研究新的《物理教學(xué)大綱》和《考試說明》,有的放矢地備課、教學(xué)。全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
一、在本學(xué)期里我們組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)指引,老師們認(rèn)真細(xì)致研究新教材,深入理解新教材的編輯意圖,并對(duì)多種版本進(jìn)行對(duì)照參考,盡量選取與新課改目標(biāo)相一致的內(nèi)容或做法進(jìn)行教學(xué)。為了有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),對(duì)教材處理有統(tǒng)一的做法,我們堅(jiān)持集體備課,并做到每次有中心發(fā)言人,并圍繞“新課程背景下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師的主導(dǎo)作用”為主題,在備教材的同時(shí)重點(diǎn)備教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
三、備課組對(duì)每一次考試,都認(rèn)真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進(jìn)行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,大家能及時(shí)按時(shí),認(rèn)真
地批改試卷,對(duì)學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來,并寫出試卷分析
四、在期中考試后我們組織老師進(jìn)行考試質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),詳細(xì)分析學(xué)生在期中考試中反映的信息,進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,同時(shí)也召開學(xué)生代表座談會(huì),并進(jìn)行大面積的學(xué)生問卷調(diào)查,了解各教師的教學(xué)情況及各班學(xué)生對(duì)物理科的學(xué)習(xí)情況,整理收集到的信息,及時(shí)反饋給各位教師,教學(xué)得到合理的調(diào)整。
五、公開課開展順利。這個(gè)學(xué)期,我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師,并有序地進(jìn)行公開課。對(duì)上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行說課,然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課,聽完課后大家能在一起討論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
以上是我們備課組一學(xué)期來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過備課組的全體老師共同合作與努力所做的一些工作,我
們會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力,進(jìn)一步推動(dòng)新課改的深入發(fā)展,提高我們年級(jí)的物理教學(xué)質(zhì)量。
高一物理備課組
高二物理備課組工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期,我們高二物理備課組認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們高二物理備課組按照學(xué)校的要求開展工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新的《物理教學(xué)大綱》和考試說明,有的放矢地備課、教學(xué)。新的教學(xué)大綱所要求的考試范圍、考試重點(diǎn)、命題形式均有所變化,我們都細(xì)心研究,全體備課組的老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,與舊教材、舊教學(xué)大綱進(jìn)行對(duì)比,充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方
法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo):
1、教師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式”這一課程教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),注意學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論,牢固樹立以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí),變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運(yùn)用,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。積極制作課件,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。要注意研究教育信息化
與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學(xué)服務(wù)。
三、具體措施及要求:
1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,設(shè)計(jì)合理的教案,精選編制合理的練習(xí)。
2、堅(jiān)持每周一次集體備課制度,對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。
3、堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評(píng)課,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。
4、落實(shí)“周周過關(guān)”,組織好每周
一次的周考,通過測(cè)試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在。全組老師要做到當(dāng)天批改,及時(shí)講評(píng),幫助學(xué)生鞏固基本知識(shí),及時(shí)地解決學(xué)生存在的問題。
5、加強(qiáng)作業(yè)管理:
①精心設(shè)計(jì)作業(yè),針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。
②書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。
③作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。
6、在備課組中,積極開展共同研究,全面合作的活動(dòng),努力促進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:
⑴優(yōu)化課堂教學(xué),繼續(xù)實(shí)施課堂啟發(fā)式和討論式教學(xué);
⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式,重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);
⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;
⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
7、繼續(xù)優(yōu)化資源整合內(nèi)容,對(duì)優(yōu)秀課件,教案注意搜集整理。
8、對(duì)學(xué)案進(jìn)行優(yōu)化組合,繼續(xù)精選習(xí)題,使學(xué)案更趨于合理,實(shí)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
9、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平,加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
10、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索,實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道,除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外,要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實(shí)際,注意對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開發(fā),給學(xué)生更多的直觀的印象,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力,努力
滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
11、加強(qiáng)校本課程的研究,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高教師的教科研水平,本學(xué)期將發(fā)動(dòng)全組教師積極投身到切合本校實(shí)際的校本課程的研究和開發(fā)中去。
12、注意資料的搜集編寫工作,本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。
學(xué)期結(jié)束,組內(nèi)各成員通過自己的努力完成如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,完善集體備課制度。為了發(fā)揮集體的力量和智慧,我們盡量能夠具體備課,遇到一些難題時(shí)大家能一起討論,找到一種比較好的解決方法。各位任課教師再根據(jù)自己所教學(xué)生情況,適當(dāng)增減,形成自己的教案。備課組活動(dòng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。由于使用新教材備課組加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,以便盡快適應(yīng)新教材。備課組抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組這一個(gè)學(xué)期以來,每周都
定期召開備課組活動(dòng)。大家坐在一起,認(rèn)真討論教學(xué)教法,分享前一段時(shí)間的教學(xué)體會(huì),擬定后一段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)度,對(duì)一些難點(diǎn)問題提出來,大家一起討論,找到解決問題的辦法。大家還在一起研究教材,理解教學(xué)大綱,使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確,還討論一些比較好的教學(xué)方法,盡量使每一位同學(xué)都有興趣地去學(xué)習(xí)。
二、積極做好資料、信息收集工作。我們手頭上有關(guān)新教材的復(fù)習(xí)資料少,有關(guān)新高考的信息不多,所以注意到了
收集、積累,用以或指導(dǎo)或補(bǔ)充我們的高二的學(xué)習(xí)。大家分工去收集和查找資料,然后整理出一些練習(xí)再印發(fā)給學(xué)生去做。學(xué)生只有多做練習(xí),成績(jī)才會(huì)有所提高,才能取得教好的教學(xué)效果。
三、落實(shí)教學(xué)工作制度。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況等等。
四、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
五、公開課開展順利。這個(gè)學(xué)期,我們備課組認(rèn)真地安排上公開課的老師,并有序地進(jìn)行公開課。對(duì)上公開課的老師要事先寫好教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行說課,然后把教案打印出來。備課組認(rèn)真組織老師去聽課,聽完課后大家能在一起討
論這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),在自己學(xué)到一些好的教學(xué)方法的同時(shí),也讓授課老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。
六、備課組對(duì)每一次考試,都認(rèn)真安排老師出好題目,并打印出來大家一起研究,看哪些地方要進(jìn)行修改,然后再經(jīng)過調(diào)整才上交到學(xué)校統(tǒng)一印刷。每一次考完試后,大家能及時(shí)按時(shí),認(rèn)真地批改試卷,對(duì)學(xué)生的考試情況認(rèn)真地記錄下來,并寫出試卷分析。
備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)的去做。
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本學(xué)期本人擔(dān)任高二年1005班,1006班,1007班三個(gè)理科班的物理教學(xué)工作?,F(xiàn)做工作總結(jié)如下:
高二1006和1007班的做法
1、制定了一系列的補(bǔ)差方案:該班物理成績(jī)不是很理想,不少學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。
2、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
3、課前反復(fù)研究教材,對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。 高二1005班做法:
1、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)較差,基礎(chǔ)博弱,優(yōu)生不多。根據(jù)這一特點(diǎn),采取抓兩頭的做法,讓尖子學(xué)生吃的好,吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外,適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,以便提高學(xué)生的能力,對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生,特別是捐助生、特批生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,重在雙基的落實(shí),但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材,熟習(xí)物理新大綱,備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),低難度,逐步到位的”教學(xué)思想。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣,物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中,注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講,作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真,不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后,必須認(rèn)真糾正,并對(duì)典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力,空間想象能力,發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
經(jīng)過以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,三個(gè)班的物理成績(jī)有了一定的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處,望批評(píng)指出。
本學(xué)期擔(dān)任高二(3)、二(5)班)物理教學(xué)工作,和高二(3)班班主任工作,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況:
本學(xué)期進(jìn)行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下:
(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了必修加選修中的:恒定電流、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場(chǎng)與電磁波的教學(xué)任務(wù)。
(二)作業(yè)批改:本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對(duì)不同問題進(jìn)行歸類,對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。
(三)測(cè)試情況:
①單元測(cè)試六次。包括恒定電流、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場(chǎng)與電磁波,試卷均為為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話,分析每個(gè)同學(xué)的得失。
②期中考試一次。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還與本組其他老師一起,積極進(jìn)行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加?xùn)|寶區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),共96學(xué)時(shí)。
二、迎檢工作:
(迎接市教研室進(jìn)行的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查)
①認(rèn)真?zhèn)湔n,做到萬無一失。
②積極聽從學(xué)校的召喚,出色地完成本質(zhì)工作。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):
根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn),并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下,制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法,思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo),引導(dǎo)他們盡快入門,增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍,推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其次,在講課上我盡可能降低臺(tái)階,多作知識(shí)鋪墊,加強(qiáng)督促檢查,抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,主體性。
另外,高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段,也是最易松散的階段,根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿樂趣的課堂氛圍,進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外,在課下多與學(xué)生交流,多為學(xué)生解難答疑,多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活,建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期擔(dān)任了高二6、7、8三個(gè)班的物理教學(xué)工作,其中6班是理科班,7、8班是文科班,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、針對(duì)理科班的具體情況
制定了一系列的補(bǔ)差方案:高二理科班物理成績(jī)不是很好,尤其是基礎(chǔ)較差,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。
二、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改
對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講,對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題,單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,做好學(xué)生的思想工作,屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
三、課前反復(fù)研究考綱
對(duì)考綱中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),對(duì)學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對(duì)考綱中的每一個(gè)考點(diǎn)都熟練。
四、查閱大量教學(xué)雜志
對(duì)各地的新信息、新題型及時(shí)反饋給學(xué)生,并把較好的資料,較好的新題、信息題復(fù)印出來,張貼出來,讓學(xué)生及時(shí)了解高考的新動(dòng)向,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
五、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)
難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,學(xué)生尤其頭疼,對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問題,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會(huì),讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。
六、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)
在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
經(jīng)過以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,三個(gè)班的物理成績(jī)有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有很多不足之處,望批評(píng)指出。
(1)堅(jiān)持課堂隨時(shí)練
在平時(shí)教學(xué)中,有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。
(2)堅(jiān)持周周定時(shí)練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè),根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識(shí)的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng),及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。
(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后,我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí),不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于檢測(cè)結(jié)果,進(jìn)步幅度較大者,我在周報(bào)上給予公布,以形成激勵(lì)。
(4)堅(jiān)持物理天天見
在高三教學(xué)中,我又堅(jiān)持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時(shí)間,負(fù)責(zé)給大家講解,其他同學(xué)隨時(shí)提出討論意見,在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。
(一)教學(xué)內(nèi)容:完成了
①選修3—2中的交變電流(第四、五節(jié))、傳感器。
②選修3—3中及選修3—5全部?jī)?nèi)容的教學(xué)。
(二)作業(yè)批改:本著精選精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),完成質(zhì)量進(jìn)行分析,對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,對(duì)不同問題進(jìn)行歸類,對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。
(三)測(cè)試情況:
①單元測(cè)試內(nèi)容包括交變電流、傳感器、分子動(dòng)理論、氣體、物態(tài)變化和熱力學(xué)定律。全部為全批全改,并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話,分析每個(gè)同學(xué)的得失。
②每次月考和測(cè)驗(yàn)都進(jìn)行試卷中各題得分情況分析、卷面分析和講評(píng),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),給出學(xué)分。
(四)加強(qiáng)備課,優(yōu)化課堂教學(xué): 在教學(xué)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期我擔(dān)任高二年四、五、六班的物理教學(xué)工作,在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),以學(xué)生為本,因材施教,取得良好效果,現(xiàn)將本學(xué)期的`教學(xué)工作總結(jié)如下:
知識(shí)點(diǎn)多,但 ?對(duì)這兩本書的知識(shí)點(diǎn)的要求和高一必修的兩本書有較大不同,知識(shí)點(diǎn)多但對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點(diǎn)突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
2、 作業(yè)的布置和批改情況:除了布置課本上的作業(yè),也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計(jì)上的題給學(xué)生做,但是優(yōu)化設(shè)計(jì)上的后面都有答案,為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣,首先有選擇性地布置難度不太大的題目,并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成后再對(duì)答案,并要求學(xué)生獨(dú)自完成后用紅筆改正,對(duì)不理解的題目作記號(hào),學(xué)生作業(yè)交上后,可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,這樣做取得較好的效果;在批改時(shí),做到全批全改,并對(duì)學(xué)生的作業(yè)有一定的評(píng)價(jià)。
講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題,取得較好效果;輔差方面,通過小測(cè)檢查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握情況,對(duì)沒過關(guān)的同學(xué)另找時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,再進(jìn)行檢測(cè),直到他們掌握了知識(shí)。
4、 反思教學(xué)中存在的問題:教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15 名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議,有很多學(xué)生都提出了自己的看法,本人也對(duì)教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié),并逐步改進(jìn)來適應(yīng)學(xué)生。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力:物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。
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