人們越來越離不開范文的存在,成功的范文可以幫助我們開拓眼界和培養(yǎng)高尚情操,你知道怎么寫出一篇高分的范文嗎?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理了以下的“學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)”,此文章內(nèi)容僅供參考請自行判斷實(shí)際情況!
小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了??偟膩碚f,本學(xué)期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我校全體師生在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育,認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo),扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取,學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績,但也存在許多不足之處,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平
團(tuán)結(jié)合作精神。
《德育實(shí)效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得津津有味,受益匪淺。
3、本學(xué)期還組織教師進(jìn)行讀書活動(dòng)。期初制定計(jì)劃,列出書目,讀一本書,寫讀后感,提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處及教研組根據(jù)我校實(shí)際情況,制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃,大膽探討教科研,組織集體備課及各項(xiàng)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文。
二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律,搞好教學(xué)工作
衛(wèi)生等情況,每周對各班進(jìn)行一次量化,并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識和班級體榮譽(yù)感,班風(fēng)校風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
2、大隊(duì)部還組織手抄報(bào)評比,端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動(dòng)。充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活,提高了學(xué)生的素質(zhì)和能力。
3、教學(xué)是學(xué)校的中心工作,為抓好學(xué)校的教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,我校采取了以下措施:(1)組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式,改變舊的教育觀念,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則,利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是畢業(yè)班教師,面隊(duì)壓力積極進(jìn)取,利用休息時(shí)間上課,加強(qiáng)對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的教育。(3)教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間,經(jīng)?;ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題,提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(4)制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度,激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校制定教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)制度,激勵(lì)做好教學(xué)常規(guī)工作。
三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境
事事講安全、處處講安全。
辦板報(bào)、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。
發(fā)放表格等,確保衛(wèi)生工作順利進(jìn)行。
值周,重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理,安排教師課間進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲,及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作離。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理,禁止學(xué)生購買零食,消除安全隱患。
總之,一年來,學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績,但還存在許多不足之處,在新的學(xué)年里,我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足,克服困難,提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高師生素質(zhì),為我校美好的明天努力奮斗!
小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來,在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),狠抓教育管理,開展了一系列教學(xué)活動(dòng),取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的`體系中來,繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《XX年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實(shí)、抓嚴(yán)。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí),明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。
3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課,提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識,提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識,創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作:
切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?;顒?dòng)總量。
考研,堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,個(gè)性特長。
三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。
培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,我校得了一些成績,但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰(zhàn),又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,負(fù)重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)范文學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告
學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇一
時(shí)間飛逝,眨眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,有很多的收獲。在我來到前進(jìn)小學(xué)這段時(shí)間里,正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實(shí)。
一、個(gè)人的成長離不開學(xué)校良好的機(jī)制
在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。有了老教師的指引和幫助,我經(jīng)歷的挫折更少,我少走了很多彎路。這種關(guān)心不知在工作方面,甚至還延伸到了生活當(dāng)中,使得我的工作都開展的很順利。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。學(xué)校每周的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長發(fā)展的平臺和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會,無論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助,讓自己更有信心面對學(xué)習(xí)和教學(xué)。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長起來。
二、課堂教學(xué)方面
作為青年教師,我備課從分析自己的教學(xué)目標(biāo),分析學(xué)生的接受能力以及安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,這些更有利于我們年輕教師的成長,記得一位師長曾經(jīng)對我說過這樣一番話:“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn),這樣的話最終會蒙蔽自己的雙眼,變得自大而無能,只要我們能自律,能夠發(fā)現(xiàn)并且改正自己的缺點(diǎn),不斷的完善和改善自己提高自己,我們都能一同進(jìn)步。你們年輕的教師就會少走彎路快速的成長起來,我們的工作和生活就會變得更美麗更有味道?!彼晕依斡浽谛?,不斷努力著。同時(shí)也在完善我的教學(xué)語言,和課堂的及時(shí)評價(jià),雖進(jìn)步不大但有所收獲。
三、基本功的提高
鋼筆字一直都在練,有所提高。粉筆字也一樣平時(shí)在小黑板上練,所以比剛來是進(jìn)步了很多。就是在專業(yè)方面還是練的不足,時(shí)間的緊迫專業(yè)的練習(xí)相對少了,但對多種美術(shù)的運(yùn)用會學(xué)習(xí)不少。
作為青年教師的一員,我收獲不少,也讓自己快速的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會逐漸的完善和提高的。在成長的過程中得到了老教師的不少幫助和領(lǐng)導(dǎo)的主持所以才成長的很快,但也存在著很多不足,在今后的工作中會更加努力。
學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、在教學(xué)上,堅(jiān)持教學(xué)研究,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
8、積極配合班主任和其他老師做好班級的各項(xiàng)工作。
學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)篇三
今學(xué)期我擔(dān)任初三語文教學(xué)。我深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)檎Z文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
和諧康城小學(xué)全體教師在市教體局和龍泉聯(lián)區(qū)的指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的全面部署下,線上教學(xué)已經(jīng)順利開展兩周。下面對線上教學(xué)兩周來的情況做以下總結(jié)。
學(xué)校層面
全體教師線上會議
4月2日晚上7:30召開全體教師線上會議,張西強(qiáng)校長主持。
趙允校長對線上教學(xué)出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),對任課教師和班主任在線上教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理,針對不同問題提出切合實(shí)際的解決辦法。提出線上教學(xué)“3+模式”“直播+資源+講解”模式。要求建立班級“虛擬小組”,及時(shí)鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
蔡敬慶校長就當(dāng)前疫情情況和老師們居家生活做了安排。
工會李志強(qiáng)主席對線上教學(xué)師德師風(fēng)方面進(jìn)行了要求,并傳達(dá)了棗莊市教育局和滕州市教體局清明假期的通知。
最后張西強(qiáng)校長進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),第一要保持工作狀態(tài),第二要樹立教學(xué)質(zhì)量為中心的思想,第三要優(yōu)化線上教學(xué)方式。希望老師們珍惜當(dāng)下,保持良好的心態(tài),微笑面對。珍惜我們身邊的每一個(gè)人,保持一顆感恩、幸福的心態(tài)。
領(lǐng)導(dǎo)干部聽巡課
張西強(qiáng)校長、趙允校長、蔡麗麗主任下沉到全校21個(gè)班,了解全校教師的線上教學(xué)情況,及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。各年級幫包領(lǐng)導(dǎo)按要求聽課、巡課,每天對各年級的線上教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行反饋,促進(jìn)線上教學(xué)工作得以有序開展。
制定《工作指南》
為規(guī)范線上教學(xué)行為,提高線上教學(xué)質(zhì)量,制定了《和諧康城小學(xué)線上教學(xué)崗位工作指南》,該指南包括教師、包級部領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處(教科室)工作指南。學(xué)校及時(shí)向全體師生傳達(dá)《滕州市線上教學(xué)教師行為規(guī)范》和《滕州市線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,要求教師優(yōu)化個(gè)人線上教學(xué)方案,同時(shí)在課堂上引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生線上學(xué)習(xí)行為。
學(xué)生心理健康教育
疫情的來臨,不僅威脅著公眾身體健康,也影響著公眾心理健康,特別是居家隔離期間學(xué)生的心理健康。所以除了上好文化課、音體美課以外,還要特別重視自己的心理健康。4月2日下午14:40孔敏老師為全體學(xué)生開展《線上教學(xué)期間學(xué)生心理健康講座》。面對疫情,學(xué)生應(yīng)該如何做好自身心理防護(hù)?一要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,做好計(jì)劃。二要調(diào)適心情,做自己情緒的主人。三要與家人傾訴自己心情。四要及時(shí)求助,加強(qiáng)與父母老師溝通。
班主任層面
召開家長會
4月2日早上八點(diǎn),各班級開展《學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活管理家長會》。家長會共分為四部分,一是疫情防控,二是居家安全指導(dǎo),三是心理疏導(dǎo),四是學(xué)習(xí)規(guī)范。
組織清明節(jié)活動(dòng)
本次清明節(jié)班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)古詩新唱《清明》、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)、畫風(fēng)箏。班主任老師在活動(dòng)中滲透德育教育,教育學(xué)生愛黨、愛國。
協(xié)調(diào)各學(xué)科教育
班主任老師全程關(guān)注自己的班級群,協(xié)調(diào)各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行教育,及時(shí)回答家長關(guān)切問題。
教師層面
教研活動(dòng)
語文備課組老師對線上教學(xué)存在的問題及時(shí)反饋,毫無保留地分享在線教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),研討在線教學(xué)過程中遇到的問題,通過頭腦風(fēng)暴的方式集思廣益,找到解決問題的辦法。針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和完成作業(yè)情況存在的一些問題,教研組長組織老師集體教研,分享好舉措。每天及時(shí)批改作業(yè),點(diǎn)評時(shí)盡量給出詳細(xì)的評論,指出學(xué)生錯(cuò)在哪里,將孩子錯(cuò)誤的地方圈起來,并用文字或者語音告知錯(cuò)誤在哪里,使孩子在訂正作業(yè)的時(shí)候更有指向性。針對每次作業(yè)出錯(cuò)較多的題目,采用錄講解視頻等方法指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)。老師們?yōu)榱斯膭?lì)孩子們,真是各個(gè)盡顯溫情,或展示優(yōu)秀作業(yè);或及時(shí)表揚(yáng)點(diǎn)評;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也得到了學(xué)生和家長們很好的反饋。
數(shù)學(xué)老師想盡辦法克服困難:制作數(shù)學(xué)易錯(cuò)題課件、錄制在線學(xué)習(xí)課程、編寫數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練講解、和家長們溝通交流線上教學(xué)細(xì)節(jié)……數(shù)學(xué)老師們經(jīng)過討論,集思廣益,根據(jù)學(xué)情與家情,確立了學(xué)生防控在家自主學(xué)習(xí)與指導(dǎo)引領(lǐng)相結(jié)合的實(shí)施方案——有內(nèi)容,有方法,有指導(dǎo),有效果,有反饋。
英語組備資源和備教法是網(wǎng)絡(luò)研討的重點(diǎn)。關(guān)于備資源,上課前,每個(gè)老師都會觀看2—3個(gè)優(yōu)質(zhì)空中課堂資源,然后根據(jù)學(xué)情和網(wǎng)絡(luò)問題,教研討論,甄選出最適合學(xué)生們觀看的空中課堂。然后在每次上課前一天,將鏈接放置在群中。方便同年級老師推送。至于備教法,英語教研組研討了英語晨讀在網(wǎng)絡(luò)上如何做,才能取得最優(yōu)效果。大家各抒己見。有的利用直播簽到,點(diǎn)名背誦的方式。有的利用直播簽到后,小程序帶讀背誦的方式。有的老師說干脆兩者間周一次,看看哪種效果最好。疫情還未結(jié)束,網(wǎng)上直播授課還需繼續(xù)進(jìn)行,但英語老師的試驗(yàn)不斷,研討也正在進(jìn)行!
科學(xué)教研中,老師們都分享了自己的直播心得,對遇到的難題相互交流解決,大家一致認(rèn)為,要充分體現(xiàn)科學(xué)課“動(dòng)手、合作、探究”的特點(diǎn)。科學(xué)老師們經(jīng)過不斷摸索,直播課越來越得心應(yīng)手,在課前準(zhǔn)備、學(xué)生考勤、課中討論、課后輔導(dǎo)等方面也在逐步完善。相信通過大家的努力,學(xué)生居家上網(wǎng)課的效果會越來越好。
道法教研活動(dòng)從線下轉(zhuǎn)移到了線上,每堂課前都會找好視頻,討論本節(jié)課的學(xué)習(xí)要求,制定《導(dǎo)學(xué)案》,布置本節(jié)課合理的作業(yè)內(nèi)容,然后就學(xué)生的聽課狀況,作業(yè)完成情況進(jìn)行分析,再尋找合適的解決方法。
藝體教研組在教研過程中取長補(bǔ)短,資源共享,針對音樂課和體育課的教學(xué)特殊性,老師們發(fā)散思維,群策群力,推出了陽光體育運(yùn)動(dòng)系列視頻,舉行了“小小音樂家”評選活動(dòng),錄制了和諧康城小學(xué)《抗疫歌》,讓學(xué)生學(xué)習(xí)抗疫手勢舞。豐富了學(xué)生線上學(xué)習(xí)生活。
線上教學(xué)
老師們授課準(zhǔn)備充分,提前5分鐘組織學(xué)生進(jìn)行考勤,利用企業(yè)微信的直播或會議,對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。及時(shí)布置作業(yè),批改作業(yè),推送優(yōu)秀作業(yè)。對難點(diǎn)進(jìn)行二次講解。
教學(xué)反思
疫情突現(xiàn),教學(xué)上線。老師們總結(jié)了一周的線上教學(xué)工作,寫下來隨筆,抒發(fā)了感言,積累了經(jīng)驗(yàn)。有苦有樂,有酸有甜?;ハ鄬W(xué)習(xí),及時(shí)充電。揚(yáng)長避短,彼此借鑒。雖說是小隨筆,傳播的卻是正能量。
“上下同欲者勝,同舟共濟(jì)者贏”,我們不忘初心,牢記作為教師的使命,春暖花會開,疫情終將散,攜手前進(jìn),共克時(shí)艱,讓我們的云端課堂,發(fā)揮出別樣的精彩!
第一次聽說雙師是在一年多之前,那時(shí)就覺得這個(gè)模式很不錯(cuò),好老師的利用率可以大幅度提高了。自己身為老師,真心感到成為一名好老師很不易,而且從一個(gè)新老師到成熟老師的成長期間也是要付出代價(jià)的,無論是老師自己還是他的學(xué)生。
說的大一點(diǎn),雙師的普及能夠提升社會效率。中國從來不缺老師,但是真的缺好老師。如果每一個(gè)好老師都能夠教更多的學(xué)生,那么也能對教育資源均衡這一社會目標(biāo)有所貢獻(xiàn)。
什么是雙師?
經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐,現(xiàn)在推行的雙師教學(xué)項(xiàng)目開展方式是讓教師和學(xué)生積極參與到使用優(yōu)質(zhì)教育資源的過程中。例如,課堂上教師播放一部分視頻來引出問題,暫停錄播,對學(xué)生進(jìn)行提分,引發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生回答結(jié)束后,繼續(xù)播放視頻中的老師是如何回答這個(gè)問題的,讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)回答的不同之初,最后再由教師對問題進(jìn)行講解。
更為重要的是,雙師教學(xué)項(xiàng)目開展前會對實(shí)驗(yàn)班的教師進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對人大附中教育資源進(jìn)行使用。因此,雙師教學(xué)項(xiàng)目不再只是學(xué)生整節(jié)課觀看全程直播或者全程錄播,而是發(fā)揮教師和學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種新的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方法。
在雙師的模式下,加上懂得管理的老師的方式,圖文并茂的將一些知識點(diǎn)以圖像,聲音,和顏色的形式展現(xiàn)出來,能夠給學(xué)生以強(qiáng)烈的'視覺沖擊感,同時(shí)它也能夠?qū)⒁恍┍容^晦澀難懂的知識點(diǎn)同時(shí)圖像的形式給大家做一下說明,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常好容易了解和接受,從而提高了學(xué)習(xí)效率,激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生本來就有強(qiáng)烈的好奇心,他們會在視頻課的激發(fā)下,自覺的去學(xué)習(xí)各方面的知識,從而使其涉獵的知識面非常的廣泛,從而為取得良好的成績打下了基礎(chǔ)。
溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)
2018年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)
以黨的十九大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)省、市、縣教育工作會議精神,緊緊圍繞《習(xí)水縣2018年教育工作要點(diǎn)》,全力實(shí)施“教育精準(zhǔn)扶貧”工程,鞏固提高“均衡發(fā)展”工作成果,認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政“兩個(gè)責(zé)任”,堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面,堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,改革為動(dòng)力,隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,優(yōu)化教育環(huán)境,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,提高教育質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教育均衡、內(nèi)涵、特色發(fā)展,在更高的起點(diǎn)上構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的“新常態(tài)”。
二.主要工作開展情況
1、以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實(shí)施方案》為抓手,規(guī)范學(xué)校管理,關(guān)注核心素養(yǎng),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、以新修訂《中小學(xué)生守則》、“社會主義核心價(jià)值觀”和“讀書香校園”為載體,全面開啟“安全文明示范?!?、“書香校園示范?!苯ㄔO(shè);
3、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”,加強(qiáng)民生資金管理,確保項(xiàng)目、資金、人員安全。
4、抓好“控輟保學(xué)”工作,小學(xué)生年輟學(xué)率為0。
5、認(rèn)真落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧優(yōu)惠政策,精準(zhǔn)建卡,實(shí)現(xiàn)教育資助、助學(xué)全覆蓋。
6、強(qiáng)化督導(dǎo)、提高執(zhí)行力,促進(jìn)精細(xì)化管理水平提升。三.具體措施
(一)黨建引領(lǐng),營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
1、把紀(jì)律和規(guī)矩挺在全面,進(jìn)一步推行校務(wù)公開。加大各項(xiàng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,以“八項(xiàng)規(guī)定”為準(zhǔn)繩,整治“四風(fēng)”和“六風(fēng)”,進(jìn)一步強(qiáng)化《習(xí)水縣中小學(xué)(幼兒園)教師工作紀(jì)律》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全縣教育人事管理的意見》、《習(xí)水縣中小學(xué)教師教育教學(xué)責(zé)任認(rèn)定與處理辦法》和《習(xí)水縣教育系統(tǒng)從嚴(yán)管理不勝任現(xiàn)職干部工作制度》等管理制度,堅(jiān)持宣傳教育與自查自糾、機(jī)制建設(shè)和制度約束相結(jié)合,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),嚴(yán)肅工作紀(jì)律,模范遵守職業(yè)道德,牢牢秉承一份責(zé)任,自覺做到規(guī)范從教,科學(xué)從教、廉潔從教。堅(jiān)持把“權(quán)力清單、責(zé)任清單、工作清單”、“三重一大”、民生項(xiàng)目資金、“三公經(jīng)費(fèi)管理”和領(lǐng)導(dǎo)去向等及時(shí)公開,接受監(jiān)督。嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)和工作程序,堅(jiān)決杜絕各種違法違規(guī)行為。
2、不斷加強(qiáng)黨建工作。牢固樹立“抓黨建就是抓關(guān)鍵,抓作風(fēng)就是抓重點(diǎn)”的理念,把各學(xué)校黨支部建設(shè)成為帶頭示范、凝心聚力、引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。堅(jiān)持“三會一課”和每月集中學(xué)習(xí)等制度。
3、深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制和“兩個(gè)責(zé)任”,以人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題為導(dǎo)向,規(guī)范權(quán)力清單編制,規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范辦事程序,筑牢反腐防線,以忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)打造過硬隊(duì)伍。
4、重視教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步提升師德師能。一是大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”、“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡,鼓舞教師塑造內(nèi)外兼修的良好形象,牢記“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的教師職業(yè)道德規(guī)范要求,踐行社會主義核心價(jià)值觀,深入開展?fàn)幾觥八挠小?、“三者”好老師(即有理想信念、有道德情操、有扎?shí)學(xué)識、有仁愛之心;教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者)主題教育,促進(jìn)教師素質(zhì)提升,為努力培養(yǎng)造就一支“博愛厚德、學(xué)識淵廣、執(zhí)著謙遜、追求卓越”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是繼續(xù)完善師德師風(fēng)考核監(jiān)督機(jī)制,把師德表現(xiàn)考核成績作為教師資格注冊、考核、職稱評聘、進(jìn)修深造、評優(yōu)晉級的重要條件,加大對師德失范行為的查處、懲治和問責(zé)力度,實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”和教師“召回”制。三是認(rèn)真落實(shí)好“國培、省培、縣培計(jì)劃”,立足校本培訓(xùn),結(jié)合學(xué)科實(shí)際,優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教師培養(yǎng)階梯行動(dòng)的模式,注重過程性管理和評價(jià),開展名師、骨干教師、教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)和教學(xué)視導(dǎo),充分發(fā)揮其在課堂教學(xué)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用,有效提升教師的專業(yè)能力,整體提升教師的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)。
(二)養(yǎng)成習(xí)慣,營造健康文明校園氛圍
1、更新觀念,走向核心素養(yǎng)。進(jìn)一步更新教育觀念,明確處于深化課程改革、落實(shí)立德樹人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位的核心素養(yǎng)體系成為我們的研究方向。明確學(xué)生應(yīng)該具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷,更 加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。讓我們的教育回到“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問題上來,矯正過去“重知識、輕能力、忽略情感態(tài)度價(jià)值觀的教育偏失”,從而達(dá)到從教書到育人、從學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育的改變。
2、加強(qiáng)管理,提升德育隊(duì)伍的履職效能。一是構(gòu)建“大德育”隊(duì)伍。本學(xué)期,學(xué)校德育處要與黨支部、大隊(duì)部、關(guān)工委、家委會等部門緊密聯(lián)系,協(xié)調(diào)各方資源,凝聚德育合力,實(shí)現(xiàn)“大德育”的隊(duì)伍共建。二是加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過班主任專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、技能培訓(xùn)、主題班隊(duì)會互觀互檢等途徑有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行培訓(xùn),提高班主任的管理能力和水平,最終形成班班有特色、班班有亮點(diǎn)、班班有文化的局面。三是優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三方面的聯(lián)系,通過教學(xué)開放、家長會、家委會活動(dòng)等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),讓家長充分參與學(xué)校管理,實(shí)現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系。
3、優(yōu)化活動(dòng),拓寬德育平臺的育人途徑。一是強(qiáng)化“八禮四儀”禮儀教育。新學(xué)期,繼續(xù)將文明養(yǎng)成教育作為工作的重心,抓好“路隊(duì)文明”“大課間活動(dòng)文明”“乘車文明”和“班級衛(wèi)生”等常規(guī),努力提升廣大學(xué)生的文明意識。二是強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識。繼續(xù)開展“文明禮儀班級”“四好少年”“特色少年”“美德少年”等評選 4 活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在全校形成“知禮儀、明是非、學(xué)規(guī)范、講文明”的良好氛圍,積極創(chuàng)建平安文明示范校園。
4、整合資源,打造富有特色的德育品牌。堅(jiān)持立德樹人宗旨,以“增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo),以“踐行《中小學(xué)生守則》、加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”和“三生四愛五心五好教育”為核心內(nèi)容,唱響“愛國主義”主旋律,積極實(shí)施“主題教育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來素養(yǎng)”五大行動(dòng),創(chuàng)造性開展工作,豐富學(xué)生綜合素質(zhì),最終形成我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育特色。
(三)深化課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量
1、嚴(yán)格教學(xué)工作過程管理。一是以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《遵義市基礎(chǔ)教育教學(xué)常規(guī)管理督導(dǎo)評估實(shí)施方案》為要求,加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)及教師教學(xué)行為規(guī)范管理;緊扣“教學(xué)五認(rèn)真”要求,加強(qiáng)對課題研究、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)水平檢測等工作的指導(dǎo)、檢查,以嚴(yán)格流程管理促教學(xué)質(zhì)量提高。采取定期與隨機(jī)相結(jié)合的模式,加大對教學(xué)檢查制度化、常態(tài)化和學(xué)科教學(xué)工作的檢查力度,及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對存在問題進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定,并限期整改存在問題,提升課堂教學(xué)的有效性。二是因材施教,加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo),切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)質(zhì)量檢測的分析與反饋,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。三是做好學(xué)生電子學(xué)籍的管理與維護(hù)工作,定期更新學(xué)生信息,確保學(xué)生電子信息的準(zhǔn)確無誤。建立特殊學(xué)生檔案庫,對全校各類特殊學(xué)生進(jìn)行歸類,統(tǒng)一管理。四是認(rèn)真貫 徹落實(shí)《教育教學(xué)責(zé)任認(rèn)定及處理的實(shí)施細(xì)則》等管理制度,加強(qiáng)對教職工管理,確保學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。五是開展“十佳班主任”評選工作,以評選為契機(jī),規(guī)范地進(jìn)行班主任管理,切實(shí)提高班主任整體素質(zhì)。
2、優(yōu)化興趣班活動(dòng)運(yùn)行質(zhì)態(tài),充分發(fā)揮“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的作用。完善興趣小組管理工作,注重興趣小組過程性的管理。本學(xué)期著重規(guī)范興趣小組授課內(nèi)容,制定興趣小組活動(dòng)記載表,加強(qiáng)興趣小組教師過程性資料搜集的意識,學(xué)期末通過師生評議和成果性展示等活動(dòng)規(guī)范興趣小組管理。做好學(xué)校心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室、音樂室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、電子備課室、體育器材保管室、圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等功能室的管理工作,做到有效、有序、安全地使用,切實(shí)提高使用效率。認(rèn)真抓好學(xué)校圖書室的借閱管理工作,不斷完善借閱制度,做好圖書管理的“三個(gè)三分之一”工作,結(jié)合“讀書節(jié)”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,營造濃郁的書香氛圍,積極創(chuàng)建“書香校園示范?!薄?/p>
3、關(guān)注核心素養(yǎng),提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,學(xué)校在推行語數(shù)外教師的集體備課外,推行間周其他學(xué)科兼職教師的集體備課,同時(shí)不斷拓寬兼職教師集體備課的內(nèi)容和形式,充分發(fā)揮專職教師的引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式提高兼職教師的教學(xué)水平,提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
4、加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),探索推進(jìn)大閱讀模式,開展讀書征文活動(dòng)。新學(xué)期,將“整本書閱讀”活動(dòng)進(jìn)一步向縱深處推進(jìn),提升學(xué) 生閱讀素養(yǎng)。以學(xué)科為抓手,開展學(xué)生感興趣的閱讀活動(dòng),構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)、展示、發(fā)展的平臺。語文學(xué)科以“圖書漂流”“小講師 大講壇”等為平臺豐富學(xué)生的閱讀面,拓寬學(xué)生的知識面,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生閱讀、寫作的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),以及數(shù)學(xué)“小講師”活動(dòng)的開展,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性和主動(dòng)性。英語學(xué)科結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開展說英語、唱英語、寫英語等相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),營造濃厚的英語文化氛圍。各校要提供展示學(xué)生特長的平臺,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生全面素養(yǎng)。
5、各學(xué)科齊頭并進(jìn),深入實(shí)施素質(zhì)教育,加大對體藝課程的研討力度,推進(jìn)藝術(shù)類課程的校本化教學(xué)和研究,使學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。嚴(yán)格執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,廣泛開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、科技創(chuàng)新、藝術(shù)實(shí)踐等活動(dòng)。確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),開足并上好體育課,使每個(gè)學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。增加學(xué)生勞動(dòng)和社會實(shí)踐的機(jī)會,培養(yǎng)勞動(dòng)觀念,掌握初步勞動(dòng)技能。
6、深入校本研修,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)深入開展課題研究工作,以研促教,引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,加大已申報(bào)成功課題的督察和管理的力度,努力讓每一個(gè)課題組在立足課堂實(shí)踐研究的道路上求真務(wù)實(shí)。將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,以研促教,教研并進(jìn)。本學(xué)期,以課題研究、合作型科研、師徒結(jié)對、集體備課等校本培訓(xùn)形式,以教師專業(yè)發(fā)展為核心,大力實(shí)施教師全員培訓(xùn),拓寬教師校本培訓(xùn)的渠道,采取“請進(jìn)來,走出去”的培訓(xùn)機(jī)制,統(tǒng)籌安排教師外出學(xué)習(xí),做到培 訓(xùn)之前有目的、有計(jì)劃,培訓(xùn)之后有交流、有考核。引領(lǐng)教師享受學(xué)術(shù)交流的資源和快樂,提升自身的學(xué)術(shù)品位。
7、以學(xué)科組為載體,創(chuàng)造性開展教研工作。本學(xué)期,各學(xué)科組要?jiǎng)?chuàng)新教師基本功競賽形式,推薦優(yōu)秀教師參加上級組織的教學(xué)競賽,引導(dǎo)教師成長發(fā)展的方向,引領(lǐng)更多的教師不斷進(jìn)步。深入推進(jìn)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),引導(dǎo)教師積極參與教育信息化、教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用,主動(dòng)適應(yīng)“大數(shù)據(jù)”時(shí)代,不斷開拓創(chuàng)新。加強(qiáng)骨干教師的聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來,更多為青年教師搭臺子、加擔(dān)子、指路子、做樣子、立柱子,更多關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。
(四)鞏固提升義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果,迎接教育部的復(fù)評驗(yàn)收。
1、扎實(shí)開展“控輟保學(xué)”工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,用足用活用好“七長”資源,強(qiáng)化“雙線”目標(biāo)責(zé)任制和教師“一崗雙責(zé)”工作機(jī)制,嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)“三項(xiàng)制度”,層層落實(shí)責(zé)任、層層傳遞壓力,認(rèn)真組織實(shí)施幼兒、適齡兒童(少年)入學(xué),確保小學(xué)生年輟學(xué)率控制在%以下。
2、加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),實(shí)現(xiàn)“四在學(xué)校、幸福校園”目標(biāo)。加快教育信息化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)“寬帶信息網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”,圍繞“培訓(xùn)、使用、交 8 流、創(chuàng)新”工作要求,努力實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共通共享,充分發(fā)揮“三通兩平臺”優(yōu)勢,為教師專業(yè)化成長提供優(yōu)質(zhì)資源。
(五)堅(jiān)定不移抓好安全維穩(wěn)工作,構(gòu)筑和諧教育環(huán)境。
1、始終樹立“安全第一”意識。進(jìn)一步強(qiáng)化管制刀具收繳、交通安全、食品安全、消防安全等工作,堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)學(xué)生用管制刀具參與斗毆,嚴(yán)格堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”、“一把手”負(fù)責(zé)制及責(zé)任追究制,以“省、市級安全文明示范?!眲?chuàng)建工作為載體,全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作。強(qiáng)化安全隱患排查和整改,加強(qiáng)防震、防火、防食物中毒和防樓道踩踏等安全預(yù)案的演練。強(qiáng)化門崗管理,加強(qiáng)校園“三防”建設(shè),嚴(yán)格按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求,健全完善制度和預(yù)案、層層落實(shí)責(zé)任,齊抓共管,精細(xì)管理,建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園。
2、健全完善維護(hù)穩(wěn)定的主體責(zé)任、快速反應(yīng)、高效穩(wěn)控工作機(jī)制。堅(jiān)持對不穩(wěn)定因素的定期排查,掛牌督辦、跟蹤督辦、重點(diǎn)督辦、限期解決,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早預(yù)防、早處置,切實(shí)把矛盾解決在當(dāng)?shù)亍⒒庠诨鶎印?/p>
(六)堅(jiān)定不移深化教育改革,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵、特色發(fā)展。
1、把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的重要使命,積極抓好一至六年級參加全縣質(zhì)量統(tǒng)一檢測、評卷、評估工作,嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng),以考紀(jì)考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng),以檢測評估促教育教學(xué)質(zhì)量提升。
2、健全和完善教育教學(xué)督導(dǎo)制度與問責(zé)機(jī)制。加大督查督辦力度,提高督導(dǎo)質(zhì)量。重視和強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用,定期提交和研究督導(dǎo)報(bào)告,嚴(yán)格落實(shí)督導(dǎo)公開,建立限期整改制度和校長問責(zé)制度。
(七)認(rèn)真落實(shí)“全員育人導(dǎo)師制”工作,堅(jiān)定不移實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧,阻斷貧困代際傳遞。
1、全力實(shí)施教育扶貧攻堅(jiān)工程。精準(zhǔn)建檔立卡,實(shí)現(xiàn)學(xué)生資助、助學(xué)全覆蓋,確保每一位學(xué)生不因貧困而失學(xué)。扎實(shí)做好“重關(guān)愛、促發(fā)展、助脫貧”工作,認(rèn)真落實(shí)“2+10”關(guān)愛措施。
2、加強(qiáng)“留守兒童”管理,堅(jiān)持“心理有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)有輔導(dǎo)、生活有指導(dǎo)、人生有引導(dǎo)”,精準(zhǔn)關(guān)愛留守兒童,促進(jìn)留守兒童健康成長,確保留守兒童100%入學(xué)和健康成長。
3、扎實(shí)做好教師包保幫扶工作,以“走訪到位、措施到位、幫扶到位、成效到位”的基本思路,堅(jiān)持下鄉(xiāng)幫扶與教學(xué)工作“兩不誤”,既當(dāng)好精準(zhǔn)扶貧的宣傳員,又當(dāng)好脫貧致富協(xié)調(diào)員,把各項(xiàng)工作做好做實(shí)。
(八)統(tǒng)籌兼顧,提升學(xué)校特色辦學(xué)業(yè)績
1、科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。認(rèn)真組織校長、教師學(xué)習(xí)《習(xí)水縣教育“十三五”規(guī)劃》,結(jié)合實(shí)際,廣泛聽取學(xué)校內(nèi)外各方意見和建議,凝聚各方智慧和力量,共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。準(zhǔn)確把握影響學(xué)校發(fā)展的全局性、長遠(yuǎn)性和前瞻性問題,確保規(guī)劃的精神內(nèi)涵、目標(biāo)定位、規(guī)劃任務(wù)和措施科學(xué)準(zhǔn)確。
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門的收費(fèi)文件,嚴(yán)格按照上級主管部門的要求,按章收費(fèi),同時(shí)規(guī)范收支兩條線,嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算制,做到日清月結(jié)、帳目清楚,加強(qiáng)營養(yǎng)改善計(jì)劃資金的管理和使用,強(qiáng)化固定資產(chǎn)臺賬管理,建立財(cái)務(wù)內(nèi)控制度,嚴(yán)格實(shí)行財(cái)務(wù)公開,接受監(jiān)督。
3、切實(shí)做好工會、群團(tuán)、計(jì)生、禁毒、普法、綜治、宣傳等工作,確保學(xué)校工作健康、有序、和諧發(fā)展。
4、及時(shí)認(rèn)真完成上級臨時(shí)安排的各項(xiàng)工作。
(九)加強(qiáng)學(xué)校體育工作
1、認(rèn)真開展“陽光體育”確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
2、認(rèn)真抓好“全國足球特色學(xué)校”鞏固提升工作,定期開展訓(xùn)練,組織參加各級各類比賽活動(dòng),積極開展校園足球班級聯(lián)賽、年級賽。開展好校際足球交流活動(dòng),積極營造校園足球文化氛圍,整體提升校園足球運(yùn)動(dòng)水平。從三年級起每班每周在體育課中至少一節(jié)足球課。組建課外足球興趣小組,依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,積極聘請有資質(zhì)的教練擔(dān)任足球教練員。
溫水鎮(zhèn)中心小學(xué)
二0一八年七月八日
本學(xué)期,在趙校長為核心的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,通過我校師生的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作較以前有了較大進(jìn)步,教育教學(xué)工作取得長足進(jìn)展,我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行、貫徹了三個(gè)一日常規(guī),以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體,具體工作總結(jié)如下:
一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。
理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,本學(xué)年,我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、狠抓安全防范,杜絕事故隱患
安全重于泰山,生命高于一切。我校按趙校長的指示,將安全列為長期、經(jīng)常性的工作要點(diǎn),防范為主,定期對學(xué)校全方位檢查,月月抓,天天講,時(shí)時(shí)講。值周教師升旗例會上講,班主任班會上講,校長大會小會講,一周一個(gè)主題,講如何防范,如何自救,講如何防火,如何防電,發(fā)生地震時(shí)該怎么辦,講如何提防壞人,如何見義勇為,方方面面,不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤,老師送學(xué)生到校門口,夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé),做好了記錄,出現(xiàn)意外,先自保,后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練,提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識。安全工作責(zé)任到人??傊?,安全為天,生命為本。
三、規(guī)范教育教學(xué)行為
教師的綜合素質(zhì),是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會研究決定,為了公平、公正、客觀地評價(jià)每一位老師,制定了教師一日常規(guī)量化考核表,每周對矛盾比較突出,問題比較嚴(yán)重地三個(gè)方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。比如,第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好,下周接著抓,直到徹底改觀,促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對考核結(jié)果一周一小結(jié),一月一總評,優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí),教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣,我校教師做到了時(shí)時(shí)處處率先垂范,堪為楷模,學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的,值周教師每周對學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時(shí)制止,并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表揚(yáng)、批評,學(xué)生知道了什么是對,什么是錯(cuò),什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,有了初步的榮辱觀,一周的班級考核分也與代課教師掛鉤,增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心。另外,班級成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,對本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行全天候督查,形成了全民動(dòng)員,齊抓共管的局面,對學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用。
五、狠抓教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作要在平時(shí)抓。期中考試后,教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會,并提出了要求。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析,有經(jīng)驗(yàn)。
1、教學(xué)管理
學(xué)校辦學(xué)圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一中心,把抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是著眼于教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升,通過建立、作業(yè)批改、輔導(dǎo)進(jìn)行全程監(jiān)控,并進(jìn)行建制建檔,教師業(yè)務(wù)成長動(dòng)態(tài)檔案,教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開足開齊課程,特別是強(qiáng)化對對音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的管理,通過查漏補(bǔ)缺,對各科教學(xué)作了進(jìn)一步的規(guī)范和要求,從而使教學(xué)環(huán)節(jié)更科學(xué)、更富有實(shí)效。三是狠抓教學(xué)的流程和環(huán)節(jié)管理。對教師的備課、上課研究活動(dòng)為中心,以課堂為陣地,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有舉措、有步驟地提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。周校長帶領(lǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、不定期深入課堂,進(jìn)行現(xiàn)場聽課,認(rèn)真分析和探討課堂教學(xué)中的得失,讓教師把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),進(jìn)而也使教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高,適應(yīng)了課改要求。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,除學(xué)校安排的教研活動(dòng)外,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天都要堅(jiān)持巡課,尤其對青年教師的課堂教學(xué),隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng),讓每一節(jié)課的效率都能最大化。
2、體衛(wèi)藝工作
切實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng),雖然學(xué)校因建筑一些大型的活動(dòng)受到了限制,但我們設(shè)計(jì)了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等游戲活動(dòng),保證了學(xué)生每天在校一小時(shí)鍛煉時(shí)間及上下午各一次眼保健操。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測平臺建設(shè),認(rèn)真對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康監(jiān)測,數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)、規(guī)范,落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,新教學(xué)樓落成后我們重新調(diào)查了學(xué)生的興趣取向,準(zhǔn)備重新組建學(xué)校的興趣社團(tuán)活動(dòng)。利用與教材配套的寫字本開發(fā)了校本課《書法入門》積極開展書法教育,有專任教師進(jìn)行教學(xué),規(guī)范學(xué)生寫字姿勢。開展了師生書法競賽、國慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng),積極參加上級部門組織的藝術(shù)活動(dòng)和競賽并有3名教師15學(xué)生獲獎(jiǎng)。
3、依法治校工作
積極落實(shí)《20xx年信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》,將信訪工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,群眾來信來訪接待記實(shí)認(rèn)真規(guī)范,有切實(shí)的處理意見,有處理結(jié)果答復(fù)。無越級訪事件發(fā)生。認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于對中小學(xué)在職教師有償辦班補(bǔ)課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定》,學(xué)校與在職教師認(rèn)真簽訂相應(yīng)的責(zé)任書;無亂辦班、亂訂資料行為。認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制度、收費(fèi)通知單制度,將收費(fèi)公示單和家長簽字的收費(fèi)通知單收回,規(guī)范裝訂存檔。開展民主評議“家長滿意學(xué)校”測評工作,對問卷測評結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計(jì),對存在的問題認(rèn)真查擺,并提出切實(shí)可行的整改措施。
成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)、制度健全、規(guī)范;認(rèn)真制定20xx年普法工作計(jì)劃,按計(jì)劃開展普法活動(dòng),年末認(rèn)真總結(jié)。制定切實(shí)可行的《“法律進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》;貼近師生實(shí)際開展法律宣傳教育活動(dòng)。充分發(fā)揮校外法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用,每學(xué)期開展一次專題法制輔導(dǎo)講座。
4、特殊教育及控輟工作
學(xué)校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案,并實(shí)行了校內(nèi)幫扶結(jié)對、實(shí)施“一幫一”、“多幫一”的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會的溫暖、校園的溫暖,按照領(lǐng)導(dǎo)包年組、班主任包班級、教師包學(xué)生的模式完成控輟包保責(zé)任制,實(shí)現(xiàn)了0流失的目標(biāo)。
5、學(xué)校各功能室建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)
遷入新樓后各功能室完備,建筑面積符合省標(biāo)準(zhǔn),并且內(nèi)部裝備也逐步完成,我校一邊完成各室的內(nèi)部管理、一邊將各室投入使用,各室有專門的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理、有專兼職的管理員,建立了新的總賬和明細(xì)賬、電子帳,管理進(jìn)入了科學(xué)合理的軌道。各功能室已經(jīng)有5個(gè)開始為教育教學(xué)服務(wù),現(xiàn)在還在建設(shè)中的有微機(jī)室和美術(shù)教室。預(yù)計(jì)明年3月投入使用。
20xx年雖然緊張忙碌,但也是我校師生欣喜幸福的一年,我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見書本的日子、我們也告別了泥濘的操場,迎來的是嶄新、寬敞、溫暖的教學(xué)樓,條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞,我們將以更大的熱情投入到20xx年的教育教學(xué)之中,期待在20xx年我校再上一個(gè)新臺階。
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