俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以,您有沒有了解過幼師資料的種類呢?下面由小編幫大家編輯的《實(shí)踐周自我評價(jià)范例十二篇》,在此提醒你收藏本頁,以方便閱讀!
要說實(shí)習(xí)的這段時(shí)日,是最充實(shí)最有收獲的一段日子,那是因?yàn)槲覀儾粌H僅提高責(zé)任意識,還提高了我們的各項(xiàng)能力。
一、備課能力。我們有參考教材,但是我們卻不照本宣書,只是將課本當(dāng)作參考。提取出主要的知識點(diǎn),然后結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,將日常生活中的問題當(dāng)作案例,進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。同時(shí),我們會發(fā)揮信息整合的優(yōu)勢,從網(wǎng)上選取優(yōu)秀的教案與教學(xué)視頻,按照自己的授課思路進(jìn)行整合,在繼承的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新;
二、講課能力。老師的魅力不僅僅在于懂得多,而在于如何將自己懂得的知識恰到好處的講授給學(xué)生,讓學(xué)生有興趣聽,而且能夠聽出重點(diǎn)講解的內(nèi)容,這需要老師有一定的教學(xué)方法與語言功底,實(shí)習(xí)老師中不乏能力很強(qiáng)的,但起初不太清楚如何講課,學(xué)生們的反映往往是不積極的,甚至有些不耐煩,后來經(jīng)過指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥,講課能力大大提升;
三、控制課堂的能力。很明顯的一個(gè)例子:放假之前的學(xué)生和放假后剛回到學(xué)校的學(xué)生的狀態(tài)猶如脫了韁的小馬,課堂紀(jì)律可想而知,尤其對于音樂班和美術(shù)班,課堂紀(jì)律更是一團(tuán)糟,同時(shí),也因?yàn)椴煌蠋熓谡n方式的不同,課堂氛圍也是不一的,我們嘗試著各種各樣的方式,期間會有抱怨,但最終都將問題轉(zhuǎn)向我們老師自身,去反省自己的內(nèi)容安排是否妥當(dāng),是否能夠吸引學(xué)生們的興趣,老師自身是否具備一定的課堂掌控能力,硬的不行就來軟的,最終找到了一種行之有效的方法,對于美術(shù)、音樂班的學(xué)生,老師需要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛,隨時(shí)去鼓勵表揚(yáng)他們,給予他們肯定,會發(fā)現(xiàn)那幫孩子同樣很善良,同樣會主動幫助老師維持紀(jì)律;而對于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生,要想有一堂高效的課堂,并讓他們跟著老師的思路,就需要老師在課程內(nèi)容的安排上要有的放矢,結(jié)合生活中的問題深入淺出的向他們講解內(nèi)容,內(nèi)容不能過于簡單,那樣不具有挑戰(zhàn)性;也不能太概念化,他們又難以理解。這個(gè)摸索的過程,我們的能力有了很大的提高,深感教學(xué)也是一門藝術(shù)。
四、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。老師還給我們提供了很多機(jī)會去解決一些實(shí)際問題,比如電腦的維護(hù)(電腦藍(lán)屏問題的解決、重裝系統(tǒng)、一鍵還原等),打印機(jī)的驅(qū)動、打印機(jī)打印不出問題的解決,無線網(wǎng)連接不通時(shí)進(jìn)行測線檢查,無線AP的連接、水晶頭的制作、測線器的使用、班級工作組批量重裝系統(tǒng)、分配IP,電子教學(xué)儀器的使用、機(jī)箱的拆卸組裝等等,通過去幼兒園、食堂解決這些實(shí)際的問題,我們將以前的理論轉(zhuǎn)化為了實(shí)踐,收獲了更多發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。這個(gè)過程很忙碌,卻很充實(shí)愉悅,幫助別人是一件快樂的事情。
經(jīng)過一個(gè)多月的磨練,培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)。努力鉆研自己崗位的技能知識,工作現(xiàn)場克服不習(xí)慣,不畏懼繁瑣,漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從剛開始的不適應(yīng)到逐漸適應(yīng),并喜歡了這個(gè)崗位的工作,因?yàn)樗墓ぷ餍再|(zhì)可以說是流動性的,每天的工作點(diǎn)都是不同的,所以給人也有一種新鮮感,讓自己每天都保持著一顆極其積極的工作心去上班、去追求上進(jìn);另外在電梯維護(hù)與保養(yǎng)這方面,基本全是晚班,在連續(xù)性的晚班中,也慢慢的適應(yīng)了晚上干活,白天休息的這種工作模式,并且已經(jīng)慢慢習(xí)慣了,對這種每周五天班,每天八小時(shí)的工作制度覺得也非常的適合;而且各位師傅們的耐心教導(dǎo)也更是激發(fā)了我的好學(xué)之心、鉆研之心。
輸血科工作直接關(guān)系到患者生命安危,如何科學(xué)合理地利用血液資源及確保臨床的用血安全尤其重要。近幾年我院迅速發(fā)展,為配合臨床工作,輸血科同樣面臨更艱巨的任務(wù)和責(zé)任。在輸血科工作近一年,下面談?wù)勔荒陙砉ぷ鳟?dāng)中心得體會!
1.認(rèn)真+責(zé)任:直接關(guān)系到患者的生命,一定要做到零差錯率。讓自己一切行為有依據(jù),一切行為有記錄,一切行為保質(zhì)量。一次值夜班,早晨5點(diǎn)多起來有些迷糊,有位實(shí)習(xí)同學(xué)來取血,我隨即把昨天晚上事先配好的一袋說是早上來取血的發(fā)給了她,她看了半天說:"這個(gè)不是我要的血,我的申請單在這里!"原來這位同學(xué)是來申請配血的。經(jīng)歷此次事件,自己總結(jié)了幾個(gè)值得注意的問題:①值夜班起來時(shí)一定要讓自己保持頭腦的清醒,可以休息幾分鐘后,再選擇去做工作;②要弄清楚別人的來意,避免差錯;③由醫(yī)院的正式醫(yī)護(hù)人員來取血。取血這個(gè)環(huán)節(jié)是保證病人輸注正確的血液的關(guān)鍵,需是雙方認(rèn)真核對,同時(shí)也很感謝各位醫(yī)護(hù)人員的配合;
2.確保輸血安全:輸血科必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行管理和操作,確保用血安全。在輸血前對供受血者檢查。例如:①在做ABO血型鑒定時(shí),一定要同時(shí)做反定,這樣正反定型可以相互核對;②交叉配血時(shí),改良的凝聚胺試驗(yàn)雖已替代了生理鹽水試驗(yàn),但是生理鹽水法可以對血型復(fù)查一次;③在輸血前對供血者血型核對。輸血工作是細(xì)活,不要怕麻煩,因?yàn)橐苍S你節(jié)省的是一個(gè)環(huán)節(jié),可是付出的代價(jià)也許就是生命!
3.血液發(fā)放與保存管理 :發(fā)血時(shí)輸血科醫(yī)務(wù)人員要與臨床醫(yī)護(hù)人員雙方要進(jìn)行逐項(xiàng)核對。當(dāng)血液從輸血科取走后,必須立即輸注,不允許長時(shí)間放在室溫或其他冰箱內(nèi)。原則上離開血庫的血液制品不能退回,但因故未使用的應(yīng)在30分鐘之內(nèi)退回。
4. 科學(xué)合理的利用血液資源:首先,要求臨床醫(yī)生嚴(yán)格掌握血液制品的使用適應(yīng)證。要根據(jù)不同疾病情況輸注不同的成份。例如:有這樣一份申請單,患者,男,58歲,術(shù)前備血,術(shù)后查,嚴(yán)格的按照輸血指征,就沒有必要輸血!輸血是雙刃劍,能挽回生命的同時(shí)也會存在更多的隱患!
5.做好與臨床、血站、患者的.溝通工作:①與臨床醫(yī)務(wù)人員的溝通 :輸血科要對新技術(shù)新項(xiàng)目進(jìn)行解釋和宣傳工作。規(guī)范臨床醫(yī)生合理、有效、安全的輸血。② 做好與血站的溝通工作 :與中心血站開展業(yè)務(wù)交流,提高專業(yè)技術(shù)水平,共同做好臨床輸血工作。③做好與患者的溝通工作 :對于患者關(guān)于輸血方面的咨詢,輸血科要耐心做好溝通解釋工作。
過去的20xx年是充實(shí)忙碌而又歡樂的一年。在這新年到來之際,回首來時(shí)的路,在來到我們_酒店的差不多2年里,作為一名酒店前臺主管,在我們前廳部部門領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫忙下,我從對于酒店前臺接待工作的一無所知到此刻能夠獨(dú)立當(dāng)班。從不敢開口說話到能夠與客自如的交流!在此我由衷的感激給與我?guī)兔Φ牟块T領(lǐng)導(dǎo)和同事們,多謝!此刻我對前面一年來的工作做一個(gè)評價(jià)。
前臺是展示酒店的形象、服務(wù)的起點(diǎn)。對于客人來說,前臺是他們接觸我們酒店的第一步,是對酒店的第一印象,是酒店的門面,是十分重要的。所以前臺在必須程度上代表了酒店的形象。同時(shí),酒店對客人的服務(wù),從前臺迎客開始,好的開始是成功的一半。有了對其重要性的認(rèn)識,所以我們必須要認(rèn)真做好本職工作。所以,我在過去的一年我一向都嚴(yán)格依照酒店的規(guī)定。評價(jià)起來能夠用以下的五個(gè)方面來說:
那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候,心境是多么的激動,那一刻告訴我們——保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,我們應(yīng)當(dāng)在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí),使自我獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!
實(shí)習(xí)伊始,我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教教師的屁股后面,不放過教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),有的還做了小筆記,遇到不懂的我們都及時(shí)地向教師詢問,教師總能給我們細(xì)細(xì)解答,雖然有的教師態(tài)度不是很好,可是我們都能理解的,護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜,教師要做好自我本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,漸漸的我們開始嘗試操作,而教師只放手不放眼,讓我們安心地去操作,給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會,也許只是嘗試,而那一刻我們要拿出自我的勇氣,戰(zhàn)勝自我的心理。
護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自我的理論知識和護(hù)理操作技能,爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會;做人,在醫(yī)院我們要處理好自我和同學(xué),帶教教師,護(hù)士長,醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會,而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康,還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性,深深地體會到了溝通的重要性,體會到了溝通帶給我的歡樂。
溝通是一門藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅僅影響我們每個(gè)人的生活,并且也影響我們的工作。
臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會,珍惜與教師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,可是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還能夠說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。
醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
都說人開始變得成熟,是從他開始清楚自己身上所肩負(fù)的責(zé)任之時(shí),的確是這樣。實(shí)習(xí)之前,我們始終是一名學(xué)生,無論是大幾,始終是在學(xué)校的庇護(hù)下成長,而實(shí)習(xí)的這段時(shí)日,讓我深感身上所肩負(fù)的責(zé)任,從備課、講課、再到評課反思,每一個(gè)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真的去做。從開始的試講到現(xiàn)在,我總共帶了八節(jié)課,算是小組中代課較多的,而每一次講課,我都盡量不去講重復(fù)過的,因?yàn)槊總€(gè)班不同,即便是同樣的內(nèi)容,面對不同學(xué)生群體的時(shí)候,講授方式也是不一樣的。記得在講第二章信息的獲取時(shí),講了三節(jié)課我進(jìn)行了三次不同程度的修改,無論是從PPT的呈現(xiàn)方式上,還是從內(nèi)容的講授方式上,都做著新的嘗試。只因?yàn)槟且环葚?zé)任,就是想讓學(xué)生有所收獲,能夠?qū)W到新的知識,而且是在輕松愉悅的情況下學(xué)習(xí),所以課下會和搭檔一起商量內(nèi)容的講解,在搭檔的身上我收獲了很多,不像我那樣不求甚解,搭檔會認(rèn)真的思考書本上所存在的一些問題,會仔細(xì)研究那些設(shè)問時(shí)的用詞會不會引起學(xué)生的誤解,這是一種責(zé)任,是對課堂內(nèi)容的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的負(fù)責(zé),于是在他的影響下,我主動的學(xué)習(xí)更多關(guān)于搜索引擎的知識,在底下做足了充電工作,與他的交流讓我學(xué)習(xí)到了之前未接觸過的東西。作為一名老師,就要有一種釘子精神,帶著那樣的品質(zhì),才能帶給學(xué)生源源不斷的新知識。
除了肩負(fù)備課講課的責(zé)任,作為一名老師,關(guān)注更多的應(yīng)該是學(xué)生對于知識的掌握情況。信息技術(shù)的不受重視是大家有目共睹的,因?yàn)樗挥袝?,可即便是如此,也不能放棄對高效課堂的追求。在老師的指導(dǎo)下,我們開始了新模式的建立,在為期一周的時(shí)間內(nèi),我們仿照國外“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式,構(gòu)建了屬于我們自己的上課模式,課堂采用10分鐘看教學(xué)視屏自學(xué),30分鐘操作+習(xí)題的形式。教學(xué)視屏是由實(shí)習(xí)老師根據(jù)講課內(nèi)容所錄制的,使用的軟件是屏幕錄像專家v7.5,起初會存在很多問題,如語言的凝練程度與精準(zhǔn)度,普通話的準(zhǔn)確性,內(nèi)容安排的是否得當(dāng)?shù)鹊龋蠋熞捕枷裎覀冎霸囍v一樣,逐一的提出了視屏中所存在的問題,經(jīng)過不斷的修改與錄制,最終呈現(xiàn)出的視屏都是高效而準(zhǔn)確的。學(xué)生通過視屏進(jìn)行自主學(xué)習(xí),能夠達(dá)到一種個(gè)別化教學(xué),學(xué)生操作的時(shí)候主動提出疑問,老師進(jìn)行解答,最后體現(xiàn)學(xué)生掌握情況的是在線考試酷中的答題狀況,客觀題是直接能夠給出成績的,而主觀操作題需要老師在課下進(jìn)行批閱,隨著新模式的出現(xiàn),信息技術(shù)老師也與以前大不一樣了,需要改作業(yè)。雖然任務(wù)量重了,但在這整個(gè)環(huán)節(jié)中,教會了我們要更加認(rèn)真,更加精準(zhǔn),不斷的學(xué)習(xí),不斷從授課中發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,為學(xué)生負(fù)責(zé),為自己負(fù)責(zé)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我學(xué)到了很多東西,也覺得自己成長了很多。豐富了自己的知識面,也開闊視野,實(shí)習(xí)是一個(gè)過程,需要我們不斷的積累和更新,也需要我們的堅(jiān)持。
從校園的大門到進(jìn)入公司實(shí)習(xí)快兩個(gè)月了,在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我在領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,并且通過自身的不斷努力,無論是在實(shí)踐上還是工作上,都使我有所了解和收獲。
自從進(jìn)入到公司,管理人員安排了員工培訓(xùn),從中既讓我了解了我們公司的一些規(guī)模以及公司的產(chǎn)品,也給了我們公司各部門管理人員的相互交流的機(jī)會,并且使我更多的了解各部門生產(chǎn)的產(chǎn)品;公司又一次的為我們管理人員安排了野外拓展訓(xùn)練,在這場訓(xùn)練中我有此感悟到這全是靠我們集體才能完成的任務(wù),這代表著團(tuán)結(jié)一致,再加上人多辦法多,才使我們在短時(shí)間內(nèi)既驚又險(xiǎn)的完成了每項(xiàng)訓(xùn)練,最后我們在歡樂的笑聲中共度了晚餐,在共度晚餐中又一次給了我與他們交流的機(jī)會,最后我明白了一個(gè)道理:幸福和歡樂有時(shí)是要從驚險(xiǎn)斗爭的訓(xùn)練去尋找的。
我一直在質(zhì)量品管部門,擔(dān)任“行政助理”崗位,整理有關(guān)電池片的反饋資料以及后勤等等,從一開始的不懂到目前熟練的操作,這一切不僅是在領(lǐng)導(dǎo)不斷的指導(dǎo)下而且也是在我自己不斷的嚴(yán)格要求自己,努力的去做好每一件事情,盡管有時(shí)候采購一些物品的采購清單給領(lǐng)導(dǎo)審批,卻未批準(zhǔn)的情況下,我并沒有氣餒,因?yàn)槲抑佬⌒〉拇煺鄄凰闶裁矗灰行判?,我能做的更好?/p>
我謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,將所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,認(rèn)真聽取老員工的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析,靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!鼻∪缙浞值匦稳萘私處煹木礃I(yè)精神。我,正如一只永遠(yuǎn)不知疲憊的春蠶,自從1996年7月參加工作,一直恪守著教書育人的原則,盡心竭力的工作在教育教學(xué)工作的第一線。19年班主任工作有艱辛有欣慰,但是感受最深的是當(dāng)教師的我很幸福!
一、敬業(yè),潛心教育勤耕耘
無私奉獻(xiàn),是生命的最高境界,也是每個(gè)人最奢望的人生追求!自任教以來,我不僅認(rèn)真履行一名小學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù),還時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,爭作表率,勇奪先進(jìn)。我熱愛教育事業(yè),愿意為小學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力;我熱愛學(xué)生,關(guān)心他們的成長,愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。19年的教學(xué)生涯中,我一直擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任工作。在班主任工作中,我真誠的對待每一個(gè)學(xué)生,無私的給予幫助,在觸動學(xué)生心靈的同時(shí)我們師生成為了交心的朋友。因此,我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好,學(xué)習(xí)常規(guī)好,曾多次被評為“優(yōu)秀班集體”。20xx年10月,我也光榮的被評為“北京市中小學(xué)紫禁杯優(yōu)秀班主任”。
二、專業(yè),重質(zhì)求新育英才
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為課改的一名老教師,我始終認(rèn)為,教師不僅要敬業(yè),更要專業(yè),高效地讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展,讓更多的學(xué)生受到更好的教育。
多年六年級教學(xué)工作中,我一直嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備課這個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討。數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn),沒有其他學(xué)科形象生動而具有趣味性,學(xué)生學(xué)起來也覺得單調(diào)、枯燥無味。在教學(xué)中我適時(shí)運(yùn)用多媒體,利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性,創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍,因此,在平谷區(qū)小學(xué)第五屆課堂教學(xué)評優(yōu)活動中《分?jǐn)?shù)除法》榮獲一等獎。而且教學(xué)過程中,我能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。
三、精業(yè),師徒研討同提升
作為一名區(qū)級數(shù)學(xué)骨干,我積極參加區(qū)級教師基本功競賽活動,在小學(xué)第xx屆教師基本功競賽活動中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎。榮譽(yù)只能代表過去,我不僅要一如既往的提高自身素質(zhì),而且我有責(zé)任、有義務(wù)帶好青年教師?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,就只能努力縮小差距,減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我也努力充實(shí)自己,勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),以此來達(dá)到自我發(fā)展與自我提升。
總之,作為一名普通教師,我一直恪守著對人謙和、對己嚴(yán)格、對工作盡責(zé)、對學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則,用智慧和心血譜寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅(jiān)持用自己的一片赤誠之心培育學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,用崇高的師德塑造學(xué)生,用自己的實(shí)際行動展開人生的大境界,描繪人生的大氣象。
出納作為一門應(yīng)用科學(xué),是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會計(jì)工作越重要。通過第二次學(xué)習(xí),熟悉學(xué)校所學(xué)的會計(jì)理論知識,熟悉會計(jì)核算對象,運(yùn)用真實(shí)的會計(jì)憑證對一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算,了解和掌握會計(jì)賬簿登記的基本原理。認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和劣勢。同時(shí)也知道了電腦收銀對收銀工作的影響。
實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都必須要有的經(jīng)歷。它讓我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到很多課堂上根本學(xué)不到的知識。它開闊了我們的視野,增長了我們的知識,為我們將來進(jìn)一步走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。出納工作是指對具體事物的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、記錄和收集,通過加工轉(zhuǎn)化為對用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。要掌握出納工作,不僅要學(xué)好書本上的各種會計(jì)知識,還要積極參加出納的各種實(shí)習(xí)機(jī)會,做到理論與實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)結(jié)合。只有這樣,才能成為高素質(zhì)的出納專業(yè)人才。
通過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)電算化出納是會計(jì)史上嶄新的一頁。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用首先帶來了數(shù)據(jù)處理工具和信息載體的變化。出納電算化后,將對傳統(tǒng)的出納方式和出納理論產(chǎn)生巨大的沖擊,從而引起出納制度和出納工作管理制度的變革。會計(jì)電算化促進(jìn)了出納信息的標(biāo)準(zhǔn)化、通用化和管理的現(xiàn)代化。在這次實(shí)習(xí)中,我不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力,也對財(cái)務(wù)工作的實(shí)際流程有了新的認(rèn)識。并且充分意識到自己的不足。會計(jì)是一個(gè)非常繁瑣的工作,在實(shí)際操作中需要百倍的細(xì)心和呵護(hù)。不要粗心大意,馬虎浮躁。這樣,做賬的時(shí)候,你就能感受到兩種方式。做的越多越有樂趣,做的越多越有活力。
這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的。把大量的會計(jì)專業(yè)知識和社會知識結(jié)合起來,既鞏固了專業(yè)知識,又學(xué)習(xí)了社會知識,對我以后的就業(yè)有很大的幫助。通過這次實(shí)習(xí),我對出納和會計(jì)崗位有了深入的了解。發(fā)現(xiàn)了專業(yè)知識的漏洞,很多基礎(chǔ)知識不太清楚,需要重新復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)。我對會計(jì)人員細(xì)致耐心的要求有實(shí)際體會,知道自己需要努力的方向。企業(yè)會計(jì)人員在會計(jì)實(shí)務(wù)操作過程中,認(rèn)真執(zhí)行《會計(jì)法》,進(jìn)一步加強(qiáng)對財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo),規(guī)范會計(jì)憑證的編制,嚴(yán)格審核原始憑證的合理性和合法性,加強(qiáng)會計(jì)檔案的保管。
實(shí)習(xí)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,把握好了才能體現(xiàn)其意義。而我對自己更好更充分的了解,在于收銀實(shí)習(xí)生自我評價(jià)的寫作。對自己有了更好的認(rèn)識,對自己的專業(yè)有了更深的了解,讓我受益匪淺。這次實(shí)習(xí)和出納實(shí)習(xí)生自我鑒定的撰寫,為我進(jìn)入社會打下了基礎(chǔ),也為我以后的就業(yè)指明了方向。
從培訓(xùn)開始起認(rèn)認(rèn)真真、細(xì)微細(xì)致的學(xué)習(xí)了安全規(guī)章制度,安全是我們時(shí)時(shí)刻刻的工作,也是我們工作最起碼的要求,所以,把各項(xiàng)安全方面的知識學(xué)好也是至為關(guān)鍵的。在崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,通過每天上班的跟班巡檢,對整個(gè)機(jī)電部的維修有了大體的認(rèn)識,熟悉了工作內(nèi)容及模式;環(huán)控部分主要學(xué)習(xí)了空調(diào)方面的知識,了解其各部件、原理、作用、運(yùn)行過程,各部分的控制等,每天的巡檢及簡單維修,維修前的請點(diǎn)、消點(diǎn)等;知道了各通風(fēng)系統(tǒng)的工作模式及車站控制室的EMCS系統(tǒng)等。
電梯部分,自己覺得也是學(xué)的最為認(rèn)真的了,畢竟自己的崗位是這一塊;經(jīng)過培訓(xùn),對電工及電子驅(qū)動基礎(chǔ)知識,電子技術(shù)基礎(chǔ),機(jī)械基礎(chǔ)知識,可編程控制器,變頻器,電梯簡單故障處理有了初步了解,但專業(yè)知識方面的掌握程度還不夠,畢竟好多部分都具有很強(qiáng)的專業(yè)知識,比如PLC方面的,電氣方面的控制電路等等都存在很大的疑點(diǎn)的,所以在接下來的時(shí)間內(nèi),多去獲取相關(guān)方面的理論知識,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鞏固之前在學(xué)校學(xué)到的,學(xué)習(xí)沒有學(xué)到的,努力做到理論規(guī)范化,技能熟練化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn);實(shí)踐操作有措施,有記錄,勤思考,勤學(xué)習(xí),多與同事們、師傅們溝通,虛心請教,為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備。
見習(xí)實(shí)習(xí)生自我評價(jià)
見習(xí)經(jīng)過為期三天,感覺一下子就這么過去了,到結(jié)束那一刻都仍覺得意猶未盡。這三天里,楊明小學(xué)給我?guī)砹藰O大的震撼,也很感謝這個(gè)學(xué)校送給我的三天見習(xí)時(shí)光。從安排的公開課到隨堂聽課再到班主任工作交流,教師專業(yè)成長交流等講座,雖說安排的很緊促,可是確實(shí)真正的學(xué)到了不少。從各位老師的身上,或不經(jīng)意間散發(fā)出的睿智,總能讓我受益良多。
從夏永紅老師的作文課上,第一次明白原來一堂作文課可以這樣上,給學(xué)生一個(gè)的超市,讓他們?nèi)ミx擇寫什么。像我自己也經(jīng)歷過寫作文,作文的要求、格式都特別框架化,而那時(shí)的我恰恰是一個(gè)不喜歡局限在框框里的人。其次,每次寫作文最難的要數(shù)素材。真的,也許可寫的東西很多,能想到的東西也很多,但往往只是一個(gè)片段,一閃而過,感覺很多東西都留不住??上睦蠋熡谩盎貞浄ā睅ьI(lǐng)大家進(jìn)入逝去的24小時(shí),去尋找那些被隱藏起來的素材。特別的是讓小組討論,也說明夏老師提前考慮到有些同學(xué)由于素材太多而猶豫不決,讓小組伙伴幫忙,是一個(gè)很棒的提議,也鍛煉了學(xué)生遇事自主決斷的能力。還有很多很優(yōu)秀的老師他們也教會我太多太多的東西。在我看來,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,老師所擔(dān)任的角色是一位同行者而不是一位上處高位者?;蛘哒f,學(xué)生很多時(shí)候教會老師太多太多。
不得不說,從這三天,我收獲到的不光是如何授課、備課、聽課,也同時(shí)收獲到了作為一位人民教師所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)和童真。老師不僅僅是知識的傳授者,偶爾應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的長輩,學(xué)生的朋友,學(xué)生的姐姐。或許更多的是成為學(xué)生,站在他們的角度去思考,以他們的視野去看待事物。如:
授課上:
1、知識的`講授由淺入深,多練習(xí)。
2、課前準(zhǔn)備充分,盡量融入新鮮的元素。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)造能力。
4、教學(xué)目標(biāo)明確,帶有濃烈的課堂特色。
德育滲透上:
1、言傳身教,以身作則。
2、己所不欲,勿施于人。
3、走進(jìn)孩子心靈深處,平等的對話。
4、要明白培養(yǎng)的是一種民族精神。
當(dāng)然,還有許許多多的方面需要注意。像楊燕老師所說的“你的不經(jīng)意,在孩子們心中播下一顆希望的種子,這顆種子會慢慢的發(fā)芽···”任何事情,只要有付出就會有回報(bào),。在教育孩子的同時(shí)也應(yīng)該相信他們,相信他們有自己的路要走。而我們,知識他們成長路上的引導(dǎo)者。他們的未來不是決定在我們手中,而是決定在他們自己手中。我們要做的是如何教育他們做好一個(gè)“人”。育人為本,德育為先。教育者必須先接受教育。在他們還不明白之前,別和他們較真,要理解他們多動,自制力不夠,不要嫌他們吵,下課也讓他們?nèi)ネ?。正確對待一位學(xué)生,不放棄每一位學(xué)生,對癥下藥,尊重他們的差異,就一定能從孩子們一言一行中找到滿足感。
真快,短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期已接近尾聲。工作以來,在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下,通過自身的不斷努力,無論是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。以下是我的實(shí)習(xí)工作自我鑒定內(nèi)容歸納如下。
在思想上,我能夠嚴(yán)格要求自己,自覺遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持參加公司每次的培訓(xùn)。要求積極上進(jìn),愛護(hù)公司的一磚一瓦,一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀工作者的重要性。
在學(xué)習(xí)上,更是對自己嚴(yán)格要求,端正工作態(tài)度,作到了理論聯(lián)理實(shí)際;從而提高了自身的一專多能的長處及思想文化素質(zhì),包括生活中也學(xué)到了養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的良好做事原則,能與同事們和睦相處。
在工作中,我努力一絲不茍,無論在總臺、還是在客服部門,都是以客人為先,盡量滿足客人的要求。那時(shí)候是學(xué)習(xí)gps的操作技能,不管在哪個(gè)部門,都嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),就是憑著這樣一種堅(jiān)定的信念,爭當(dāng)行家里手。為我以后的工作順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。
記得剛到公司時(shí),那時(shí)候的公司生意爆滿,而我雖然是剛從母校那學(xué)習(xí)了一些理論知識,但這一現(xiàn)狀不能滿足工作的需求。所以自己的工作計(jì)劃無法正常展開。為了盡快掌握服務(wù)行業(yè),每天堅(jiān)持來到公司學(xué)習(xí)公司制度及理論知識等等,到了工作時(shí)間,就和那些前輩們學(xué)習(xí)實(shí)際操作及幫忙做點(diǎn)小事情。
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