組長評語精品9篇

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組長評語 篇1

1、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的'工作中取得出色的成績。希望同志繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基矗 xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完。

2、該生在本科學習期間能嚴格遵守本科各項規(guī)章制度，工作積極主動，努力好學，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護理，望以后工作中更上一層樓。 該生實習期間遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。

3、生在本科實習期間，學習刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。 該生在本科室實習期間，完成了實習大綱要求掌握的操作。

4、該同學在五官科實習期間態(tài)度認真負責，遵守勞動紀律，無遲到無早退現(xiàn)象，學習主動認真，勤學好問，基本掌握了鼻中隔偏曲、鼻竇炎、慢性扁桃體炎、osahs、白內(nèi)障、青光眼、沙眼、膜炎、喉炎、支氣管異物等常見疾病的診斷及治療原則。.

5、該學生嚴格遵守我科規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤 ，遲到早退，并能與上級醫(yī)師 和同學和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團結.綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力強。

組長評語 篇2

1. 謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

2. 踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務。

3.該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

4. 同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與老員工交流工作情況，與同事討論相關的會計問題。認真聽取老會計的意見，并虛心學習，認真做好自己的出納工作，擔負起了自己的任務。該生有較高的素質(zhì)、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!

5.在短短的實習期內(nèi)，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

6.該生心思細膩，眼光獨到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題。善于發(fā)揚自己的長處和優(yōu)勢，樂意協(xié)助企業(yè)指導老師，工作導師，并吸收經(jīng)驗。希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！

7.工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老的指導，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中，是個出色的會計人員，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

8. 同學暑假期間在我單位職位實習，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領會并貫徹實施X(你實習職位的領導)部署的任務。雖有不足之處，但能較快轉(zhuǎn)載自改正。在職期間虛心好學，能將其所學知識運用到實務操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強的整改建議。對于一名實習的在校大學生，我們認為他還是很不錯的。以此鑒定?！?/p>

9. 工作積極主動、高效，學習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽取老的指導，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，積極觀察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的困難，實習工作期間，是個出色的會計人員，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

10.同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

組長評語 篇3

吳志錠，你很活潑，是我們組的笑星，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。上課歸上課，下課歸下課，上課就要坐好，不要亂晃。要認真傾聽。并且在組內(nèi)討論時要認真，回答的時候不要牛頭不對馬嘴。

陳伊琳，你上課挺認真的。有時你也會玩一些小動作。我說你一兩句你的臉馬上就紅了，嘟著嘴把頭扭向一邊，我就怕你哭。但你并沒哭，你沒我想象中那么脆弱，過一會就好了。我希望你上課能多舉手發(fā)言討論時多發(fā)表自己的意見。

劉婉琦，你上課很認真，但你基本上不舉手發(fā)言，有時你也會和別人說小話，可只要提醒一下就不講了，還挺自覺的，沒別的，我就希望你上課時多回答問題。更加認真的上課。

邱夏芬，在同學眼中，你是一個文靜的人，可在我們組看法就不一樣了：如果有人惹你你就會打他，或者把他的東西藏起來，讓他去找。這次《青銅葵花》詩歌比賽一樣，詩是你寫的，可你不敢上臺。最后只有我去了。我希望你能大膽一點，回答問題聲音大一點。

何佳穎，你是我們組數(shù)學組長，我覺得數(shù)學組長很累。因為只要作業(yè)全對，就加星。有一次，只有劉琬琦錯了，我們都抱怨你，你也說過不想當了，可我們都要你當，所以你只能繼續(xù)當了。何佳穎，你要對自己有信心，做好自己加油！

于你對待學習的認真扎實；源于你對待同學的友好大方……瞧，你的優(yōu)點真多，大家都是那么喜歡你！給自己一個突破自我的機會吧！

彭一飛：在我眼里，你是一個聰明、活潑，善于開動腦筋的同學。你熱愛班級，樂于助人，并能知錯就改。你十分愛勞動，大掃除時總是能看到你忙碌的身影。你學習上認真，也很自覺，上課還能積極思考、發(fā)言。只是要多注意自己的坐姿哦，蹺二郎腿可是不好的習慣呀！

喻浩青：你積極向上，熱愛班級，課堂上總能踴躍發(fā)言，這也證實自己的聽課狀態(tài)很好。雖然成績一直不錯，但學習中你缺少定力，總是三分鐘熱血，要知道三年的學習靠一時的沖動是不行的。在學習中你還存在懶惰心理，如筆記整理不及時或不完整，字跡不過關等。我希望你在新的一年能將這些毛病盡快改正，相信你是最有潛力的學生！

郭瀾：你是個有責任感也懂事的孩子。同學們常驚嘆于你工整的書寫，做事的細致。這說明你是一個思維敏捷，內(nèi)心豐富細致的`孩子。希望你能主動去抓住每一次鍛煉自己的機會。哪怕是一次主動發(fā)言，參加一次班隊活動，那也對自己是一次鍛煉呀！

陳川：你是個平凡又樸實的孩子，總是默默地學習，默默地努力。我很高興看到陳川正在不斷地鍛煉自己，完善自己。還記得因為背書任務沒完成你哭了整整一節(jié)課嗎？我知道你是一個自尊心極強的孩子，這也更堅定了我?guī)湍惚M快進步的決心。我希望你在今后的學習中能更踏實，多練、多問、多反思。將自己的弱項學科趕上來，不辜負同學們的對你的關心與期望！

吳斯其：他是一個開朗的男孩，平時會和同學嬉戲打鬧成績優(yōu)異。上課時發(fā)言積極，但有時會開小差?；顫妳s又有些多動、頑皮。字寫得不夠美觀，希望能夠改正。

蘇宸：他成績優(yōu)異，表現(xiàn)也很優(yōu)秀，經(jīng)常參加各種活動，而且是老師的小助手。人際關系好，與同學打鬧時不注意，上課時不夠認真，希望上課時能認真些。

吳厚岳：他平時比較活潑，而且樂于助人，與同學相處和睦。運動出眾。上課的時候不夠認真，發(fā)言不積極，考試成績有待提高。希望上課時發(fā)言能積極一些。

周光明：他上課時發(fā)言非常積極，課堂上表現(xiàn)良好，比較認真，這個學期的成績有很大的進步。學習不夠努力。與同學之間關系好。如果學習努力些，一定可以更優(yōu)秀。

組長評語 篇4

1.你純樸善良，為人誠懇，寬容大度，謙謙有禮;你有高度的自制力，有較強的是非觀念，能自覺抵制不良行為與習慣，尊敬師長，遵守紀律，品德端正，值得信賴。你熱愛運動，球技高超，雖不多話，但心思細膩，與大家合作默契。你有理想，目標比較遠大，并能腳踏實地，專注學習，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀而又謙遜謹慎，是班級男生中的佼佼者。你還有些羞于置疑，怯于表達，還不敢于表現(xiàn)自我，這也許會限制你的發(fā)展。希望你增強自信，勇于表現(xiàn)，帶領同學們共創(chuàng)佳績。祝你豬年繼續(xù)一馬當先，爭取中考時馬到成功！

2.你是一個守紀肯學上進的學生，為人誠實謹慎，性情坦蕩。日常的班級活動中，你要積極參與，與同學多交流，鍛煉自己的各方面的能力。本學期你擔任了化學課代表，工作認真負責，是老師的好幫手。希望你能積極地面對你所遇到的一切事情，積極的應用一切可以利用的機會，勇于進取，嚴于律己，爭取早日實現(xiàn)自己的目標。

3.在班級女生中，你是最特立獨行的一個，也是最讓大家難以理解和接受的一個！你缺乏紀律意識和責任意識，散漫成性，不做值日，也不善于整理個人內(nèi)務，遲到曠課較多，借口與謊言也多，真的讓老師和同學不知如何相信你。做人若此，不亦惑乎?你本聰明，有良好的學習基礎，記憶力也較強，有進步潛力，可是你卻缺乏端正的態(tài)度，成績一落千丈，這是多么可惜的事情啊！“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨?！毕Ｍ闩Χ苏枷霊B(tài)度，多多用心于學，爭取在豬年中考中取得較好的成績！

4.你性情溫順，純樸大度，待人真誠友好，也能善解人意。你安靜謹慎，不多話，也很少大聲講話，對人謙謙有禮，但有時也未免膽小過甚，自信不足。你遵守紀律，尊敬師長，做事認真仔細有條理，能很好地完成份內(nèi)的工作。你學習很用心，聽講作業(yè)都很認真，成績比較穩(wěn)定。如果能進一步改進學習方法，提高學習效率，相信你有更大的進步！祝你豬年快樂，中考成功！

5.你總是那么默默無聞，我卻分明看到了小草般的執(zhí)著堅忍;你性格沉靜與世無爭，我卻清楚地知道你有著大海般的胸襟。也許這是難得的優(yōu)點。但請記住在學習上還是要多一點競爭意識，勇于爭先。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭，更上一層樓。

6.“學習如逆水行舟，不進則退。”相信你對這句話的理解會很深刻，對嗎?學生的潛能是無限的，所以作為學生應當想辦法充分發(fā)揮自己的潛能。而最好的方法莫過于勤奮謙虛。只有自己辛苦的勞作，才會讓辛勤的汗水澆開成功的果實。你有聰明的天資，敏捷的思維，要想一切皆好，那么現(xiàn)在必須要努力！

7.你聰明活潑，思想活躍，反應快捷，有較強的記憶力理解力和接受能力;但有時卻給人浮躁之感，心不靜，課堂容易開小差，話較多，小動作也多，遇事喜歡斤斤計較，缺乏男子漢應有的胸懷與氣度，這已經(jīng)對你的學習與成長造成一定的阻礙，導致你成績退步很大，同學關系也并不很融洽。希望你及時反省，端正態(tài)度，改變作風，奮起直追，重回優(yōu)秀生行列！

8.進入初三，你愈益穩(wěn)重成熟，善解人意，不多話，不多事，有了較強的擔當精神，待人接物顯得謙謙有禮，頗受大家好評。你熱愛集體，遵守紀律，愛勞動，講衛(wèi)生，工作能盡心盡力，操行表現(xiàn)良好，進步突出，值得表揚。你學習態(tài)度比較端正，課堂聽講課后作業(yè)都很認真用心，本學期進步明顯。希望再接再厲，繼續(xù)揚鞭策馬，奮勇向前，爭取豬年中考成功！

9.你熱情活潑，文明守紀，謙遜誠懇;你樸實善良，坦率真誠，寬容大度，對人很友好，能熱心幫助他人。你專注于音樂特長培養(yǎng)，訓練勤懇，唱功了得，聲音清純甜美，讓大家十分佩服。訓練之余，你也能堅持上課，學習態(tài)度比較端正，但畢竟用心用功不夠，成績比較落后。希望能科學安排時間，重視文化知識學習，努力提升綜合素質(zhì)，這樣也許才能走得更遠些。祝你豬年成功快樂！

10.你善良誠懇，熱情大方，開朗活潑，敢于表現(xiàn)，善于交際，與大家相處比較融洽。你熱愛運動，球技高超，能力突出，有較強的'合作意識和拼搏精神。你算是一個極聰明的男生了，有著很強的記憶力和理解力，接受知識比較快速，思維敏捷，潛力巨大，本學期中學習成績提升極大;你的學習狀態(tài)起伏很大，有時充滿熱情，但往往不能堅持，甚至課堂昏睡的現(xiàn)象也開始多了起來，令人很是疑惑。你經(jīng)常逃避值日，責任意識極需加強。希望你能戒驕戒躁，科學安排時間，保證睡眠，提高在教室里的工作效率，力爭再上臺階！

11.匆匆忙忙，一個學期就過去了，豬年也到了，中考在即，你做些迎接準備了嗎?進入初三，你也萌生了學習的愿望，并也主動詢問學習的問題;人也變得開朗了許多，具有了一些紀律意識和責任意識，偶爾寫出的文章也顯露出一定的才氣，老師也不止一次在全班同學面前表揚你的改變與進步，這讓大家頗為高興。然而，堅持確實是一件不容易的事，特別是對于功課特別落下太多的你來說。你又選擇了賭氣，選擇了逃避，選擇了不一般的生活方式，讓大家特別擔憂和失望。好在你又回來了，但你的心真的回來了嗎?希望你珍惜現(xiàn)在，振作精神，實實在在地學一些基礎知識，以應對將來的生活。祝你進步！

12.你知道自己是一個非常聰明，但是又非?！柏澩妗钡娜?，在學校能夠尊敬師長團結同學，上課雖然能夠認真聽講，但對學習的興趣不夠濃厚，經(jīng)常思想開小差，缺乏刻苦鉆研問題的精神，怕吃苦頭。老師希望你在初三的最后學期里能把所有精力集中于學習，你正處于少年時代，擁有人生最美好的年華，一定要珍惜，不要在歲月蹉跎之后，再空自嘆惜。

13.你雖外表“冷酷”，內(nèi)心卻很是真誠熾熱。你待人友善，敢于擔當，頗多主見，對同學頗多關照，是大家心目中可愛的“曼茜姐”。任職科代表宿舍長，工作盡心盡力，很有成效。你嚴于律己，是文明守紀的典范。你勤奮好學，心無旁騖，寧靜致遠，才思敏捷，筆耕不輟，成就斐然，令人嘆服。如果能在政治歷史等學科上稍微多一些注意力，相信你能重回年級百名。期待著你的豬年能創(chuàng)造更多奇跡！

14.我樸實忠厚，真誠善良，熱心助人，與同學相處融洽;你講文明有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動，遵守紀律，有較強的運動能力，操行表現(xiàn)良好。你上進心較強，學習態(tài)度很端正，能盡力完成各項作業(yè)，努力追求進步，值得表揚。你學習基礎不夠好，對學科知識的記憶還不夠牢固，還需要提高靈活運用知識的能力，希望平時能安排好自己的學習和生活，做到有條不紊，并主動積極地加強基礎知識的記憶，相信“皇天不負有心人”。祝你豬年進步中考成功！

15.你是個聽話懂事善解人意誠實質(zhì)樸令人信任的男孩。學習中，有時會遇上暫時的困難，但要知道在人生漫長的道路上，難免會有險阻。所以在遇到困難與問題時，不能夠失去奮斗的勇氣，應該努力拼搏才是唯一的出路。老師希望你課余多和同學交流，課外多看課外書，拓展自己的知識，開闊自己的視野。相信在不久的將來，你就可以創(chuàng)造一個屬于你的燦爛星空！

組長評語 篇5

對教學例行檢查的意見

【第1條：教學例行檢查的反饋】

xxx2013-2014學年第一學期結束

教學常規(guī)檢查反饋

檢查時間：2013年12月9日至14日

檢查主題： 1. 小學思想品德 2. 中學政治史 3. 政治高中歷史

4.職中政法

檢查內(nèi)容：教學常規(guī)。

檢查方式：講座和例行檢查。

檢查對象：xxx國中、xxx一中、xxx二中、城關一小、城關二小、城關三小、和 xxx 職業(yè)技術中學。

反饋意見：

為進一步提高我縣教育質(zhì)量，更好規(guī)范學校教育教學，促進教師日常工作正常有序開展，縣教育局成立 2013 年 12 月 9 日至 14 日，以黨委書記、主任為核心的教學日常檢查領導小組，對中小學校和中小學校所有教學科目的日常工作進行了詳細檢查。全縣八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學。本次檢查反饋如下：

I．上課情況：

1、老師在上課鈴響前到達教室，嚴格執(zhí)行每節(jié)課40分鐘（高中45分鐘）的標準，不耽誤、不占人班上。教師可以模范，精力充沛，使用普通話。課堂語言比較規(guī)范。黑板字工整，講究美觀。

2.教學可以注重教學目標，不做與課堂教學無關的事情。講座內(nèi)容正確，符合學科特點，符合學生的認知規(guī)律。班級結構比較緊湊，難度適中。在課堂上，學生可以養(yǎng)成良好的學習習慣，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3、在課堂上，可以發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，實現(xiàn)師生之間、學生之間的多方位、互動的信息交流。它可以為學生提供獨立、合作和探究的學習空間。鼓勵學生積極參與課堂學習，學生能廣泛發(fā)言。

4.不足：少部分教師還上“滿堂灌”、“單人秀”等課，在激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力方面相對較低。欠缺，未來需要進一步加強和研究。 2.備課：

（1）優(yōu)點：

1、大部分老師都能提前認真?zhèn)湔n，字跡清晰，結構合理，各個環(huán)節(jié)都井井有條。教學目標明確、具體、多樣化；教學重點和難點突出；強調(diào)教學方法和教學形式的多樣化，如利用多媒體增強教學內(nèi)容的直觀性、形象性和趣味性；教材分析和學習情況分析合理合理；教學過程細致，可根據(jù)內(nèi)容和學習情況創(chuàng)設教學情境，注重啟發(fā)和引導學生，培養(yǎng)學生的學習興趣；作業(yè)作業(yè)針對性強，形式多樣，多為鞏固和提高的作業(yè)要求。

2.可以充分利用各種教學資源，很多老師可以添加一些短篇小說、社會熱點、生動的場景等，在拓展學生視野的同時，更有利于學生理解新的學習內(nèi)容。

3.有的教師可以及時反思教學。在反思自己的成功的同時，他們更有可能在教學中發(fā)現(xiàn)自己的問題并進行深入思考。

（二）存在不足

1、有的老師亂寫字，教學環(huán)節(jié)過于簡單，字跡過于簡潔。 2、部分教師教學目標模糊，重點難點不突出。

3、大部??分教師沒有根據(jù)學科特點設計法制教育滲透教育的內(nèi)容。

4.有些老師寫的教案太簡單了，照搬教案，沒有自己的想法。大部分教師沒有教后反思，或者教后反思沒有針對性。

5.有些學校沒有學校檢查記錄或檢查員的簽名。

第三，家庭作業(yè)和輔導。

1、作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)教材特點選擇。

2.課外作業(yè)量嚴格控制，大部分作業(yè)在課堂上完成。

3.及時、認真、準確、規(guī)范地批改學生的作業(yè)，并注明批改日期。 4、存在不足： ①作業(yè)量太少（部分小學生不布置作業(yè)）。 ② 學生缺乏良好的學習習慣。有的學生字跡不好，作業(yè)寫得不夠規(guī)范，指導不好；有些工作簿不整潔。 ③更正不規(guī)范，不予評論。

四。聽課

聽課的精髓在于學習，借鑒成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、研究、解決具體問題，了解和掌握教學情況。但有些教師課本上記錄的內(nèi)容過于簡單，只有一些大綱記錄，缺乏??對講課細節(jié)的記錄和反思，還有一些文字潦草難讀。五、幾點建議：

1.小學要注重學生的全面健康發(fā)展，倡導學科均衡發(fā)展，不因考試科目不統(tǒng)一而占班。

2.小學教師往往身兼數(shù)職，學科多，備課負擔重。

學校要實施管理考核制度改革，減輕教師負擔，讓教師把更多的精力投入到教育教學中。

3.注重課后反思，努力提高教學效率。 需要著重寫教學過程中的得失、教學后的體會和理解，以及教學效果的自我評價和原因分析。避免處理空話和陳詞濫調(diào)。

4.針對培優(yōu)和不良助理的“輔導記錄”措施不具體，缺乏跟蹤記錄，未見成效。 對學習困難學生的輔導應著眼于質(zhì)量的提高，而不是數(shù)量的增加或減少。

5.一些教師在學習和使用學習指導計劃的過程中閉門造車。學校不進行集體備課，不體現(xiàn)集體智慧。 在備課過程中，學生備課不夠，導致備課、作業(yè)、泛化和“野心勃勃”；指導。學校要根據(jù)各年級特點、學科特點和指導計劃要求，精心組織集體培訓，讓每位教師正確理解指導計劃的實質(zhì)含義，充分把握“學”與“學”的關系。指導計劃中的“指導”。讓指導案例在實際教學過程中發(fā)揮更大的優(yōu)勢和作用。

2013年12月15日

【第2條：日常教學檢查反饋】

日常教學檢查反饋

（語言編號教案與教學反思）

1月9日至1月12日，在中心校領導的安排下，我和9名教師組成的檢查組對中心所有學校進行了例行檢查。我檢查的部分是語文和數(shù)學教案和教學反思，檢查的反饋如下：

1?；厩闆r

學?？梢园凑丈霞壩募窈徒虒W常規(guī)，嚴格管理相關規(guī)章制度，認真準備各項資料。大多數(shù)教師都能認識到備課是做好課堂的前提，是教師日常工作的重要組成部分。他們可以把教學反思作為課堂教學改革的突破口，在教學的各個環(huán)節(jié)寫出實用、科學、規(guī)范的指令。要求。大部分教師教案寫得仔細、工整，備課細致，教學難點突出，板書設計和作業(yè)設計；一些電子教案可以根據(jù)課堂需要進行有效注釋，并用不同顏色的筆標出教學中需要注意的重點、難點和問題。教師撰寫的教學反思大多能反映教師處理教科書的新方法，注重對自己的教學方法和學生的學習方法的指導，也可以剖析自己的非法教學方法、方法、方法。

二、好的方面

本次考察發(fā)現(xiàn)，很多老師都能認真?zhèn)湔n，寫規(guī)范，教學環(huán)節(jié)完整，教學過程比較多詳細的。自己的獨到見解，教學目標的制定、教學方法的設計和教學方法的運用，都能體現(xiàn)新的課程改革理念，并能注重對學習方法的指導。這些老師可以根據(jù)自己的學習情況設計課后作業(yè)，讓不同層次的學生得到不同的提升。他們可以從單元的全組設計入手，研究重點，突出難點，更好地把握單元內(nèi)各課時之間的關系。來回聯(lián)系。

大部分教師都能認真完成教學反思，并在每次教案后寫反思。從大多數(shù)教師的反思中可以學到很多東西。老師的反思總結到位，可以針對課堂上出現(xiàn)的問題進行詳細、具體的課后反思。尤其值得一提的是，他們的教學后記內(nèi)容規(guī)范，有利也有弊，反思深刻，可以促進教學工作。

三、有問題

1.有的老師抄教案，沒有自己的意見。 備課過于簡單，無法反映教師的教學過程，存在應付檢查的現(xiàn)象，教案中的實用語言缺乏，教學后記質(zhì)量不高。應注意個別教師的寫作。

2。僅下載個別教師的電子教案，并進行必要的修改，不作評論。

3.有些老師還在使用舊的教案，甚至有些老師的教案與本學期的主題不匹配。

4.大多數(shù)教師的教案沒有在封面上寫上他們的姓名和年份。

5.很多教師的教學反思只是簡單的照搬教學書籍，或者簡單的幾句話，沒有真正的反思。

6.仍有許多學校的教師在備課時沒有在備課后設計作業(yè)。

7.一些學校的代課老師無法查看教案。

四。改進措施

1．建議學校加強語文和數(shù)學的校本教研，同時兼顧輔修科目，除了年輕教師，年長教師也不能忽視。只有為持續(xù)學習創(chuàng)造條件，才能跟上新課程改革的步伐。

2.一些教師的作業(yè)設計不夠規(guī)范和科學。 機械類的任務太多，但啟發(fā)性和特色的任務還不夠。是否強調(diào)作業(yè)設計也包含在備課的范圍內(nèi)（針對不同層次的學生，可以選擇不同的題型）只有在課前老師精心挑選、精心設計，作業(yè)才會科學合理。

3.在集體備課中，統(tǒng)一設計表格比較好，但是表格可能會有點單一，建議是

是否采用案例 基于輿論，采用更多適合教師口味、能有效解決教師困惑的方法，將備課成果運用到教師教學中，真正起到以研促教的目的。

4.建議對教學反思進行認真思考，然后進行總結。需要指出本課程的成功和不足之處，分析并嘗試找到解決問題的方法或方案。

【第三部分：教學例行檢查反饋】

益民學校教學例行檢查反饋

（2013年春季第一學期學期月）

2013年3月25日上午第四班對我中心學校的教學進行了例行檢查，現(xiàn)將檢查情況公告如下：

一、教案。

每個老師都有教案，寫了教學后記，但有的寫的太少，有個別疏漏，當面指出。非統(tǒng)考科目也有教案，但教案太新，沒有使用痕跡。

2。數(shù)學：

3。語言：

1.作文全批改，大部分有兩篇作文，但有的不分級，有的有分級。

2.課堂作業(yè)和家庭作業(yè)由所有教師按要求每天完成一次，并及時糾正和糾正。題型設計比較簡單，重點不突出。 ，其中大部分是新詞的轉(zhuǎn)錄。 教師應注意每節(jié)課的作業(yè)。工作簿均按要求及時修訂和更正。有些問題和答案標記得不夠仔細。有的地方學生寫的不流暢，有的地方有錯別字，但老師沒有注意到。聽寫全部改正，及時改正。一般是比較小心的。但是，有些老師沒有標注日期，學生也沒有寫標題。以上均與老師面對面交流過，希望以后更正更細心，按要求改進。

三、非統(tǒng)考科目作業(yè)。

一年級和二年級包括藝術、生活、生命和安全； 3-6年級包括藝術、道德與生活、科學、英語、地方研究、生活、生命與安全。從工作量來看，是按照定期檢驗規(guī)則和標準完成的。特別是個別教師的作業(yè)設計得很好。希望今后教師們嚴格按照“一周一作業(yè)”的量化，完成非統(tǒng)考科目的作業(yè)。

益民學校教育辦2013年3月25日

組長評語 篇6

教學常規(guī)檢查是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師分內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，使我們的教學工作再上一個新臺階。最后，希望全體教師能夠齊心協(xié)力，銳意進齲努力提高我校教育教學質(zhì)量。力爭使高校課堂能見到成效。

一、好的方面

1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n，書寫較以前規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少;備課從學習目標的制定、課堂上的出示、教學方法的設計及教學媒體的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學法的指導，體現(xiàn)“先學后教、小組合作”課堂教學模式。如做到比較好的有：劉艷玲、黃蓓、郭希、黃葦。

2、教師寫的教學反思比前有所提高，劉艷玲老師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學生作業(yè)中的錯題能及時更改，教師做到二次批改，甚至三次批改，曾寶軍、陳興濱兩位老師有作業(yè)批改記錄本，批改記錄比較細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施，并分析了原因。多數(shù)學生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。數(shù)學作業(yè)有練習幾，語文作業(yè)有課題。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，評課意見客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設計思路并把精彩的瞬間記錄下來?；旧夏荏w現(xiàn)出學生對所學學科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、數(shù)學老師大部分做到要題開講法

存在的問題

1.個別老師的文字書寫較潦草，再有部分老師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，不利于實際教學的操作。

2.個別老師的教學反思寫得粗淺，形式化，針對性、實用性不強，沒有寫出優(yōu)點和存在的不足，沒有改進措施及從中受到的啟發(fā)或啟迪，不能很好地起到反思—調(diào)整—改進的作用。

3、個別老師沒有按照學校的課堂教學模式設計教案

4個別教師批改作業(yè)不夠細致認真，對于學生出現(xiàn)的錯誤沒有作出糾正;有的科目作業(yè)布置及批改次數(shù)過少;上交作業(yè)本數(shù)不足。

改進措施

1、組織老師學習優(yōu)秀的教學設計，教研組要加大教學研討的力度。

2、必要時，對個別老師進行個別指導，對存在的問題進行“一對一”的交流。

3、教案設計要體現(xiàn)新課程理念;關注學生的實際;課后反思要及時

4、作業(yè)布置量要適中;批改要更加認真，對錯題要有明顯標記，并及時督促學生更改，進行二次批改;批改作業(yè)時要有鼓勵性批語。

5、努力提升自身修養(yǎng)，積極主動學習、鉆研教學業(yè)務。

以上是我組這次教案、作業(yè)檢查的大體情況，教案的書寫和作業(yè)批改能夠體現(xiàn)教師的教學態(tài)度和業(yè)務能力。希望教師們能夠在以后的工作中，認真及時撰寫教案、批改作業(yè)，把我們的教育教學工作做得更加出色。

組長評語 篇7

畢業(yè)生實習小組組長該如何給小組成員寫評語？給個范文！

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的.員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

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怎樣給自己寫評語

如何給員工寫評語

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怎么寫實習鑒定評語?

撰寫評語的一點體會

組長評語 篇8

1、在我部門實習期間虛心學習，態(tài)度誠懇，待人禮貌，對于應有的專業(yè)知識掌握的很好，能把所學的理論知識運用到實際操作中，我相信以后他會是一個很優(yōu)秀的職員!

2、該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

3、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。

4、該同學在我科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，能理論聯(lián)系實際，操作中嚴格執(zhí)行“三查七對”，熟練掌握本科室常見疾病的護理常規(guī)，對病人如親人，希望在以后的實習生涯中繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的白衣天使。

5、該生思想端正，工作塌實，勤于思考，勇于創(chuàng)新。

6、該生認真負責，態(tài)度端正，在實習期間積極主動，好學好問。專業(yè)知識扎實，技巧熟練，能力較強。是個優(yōu)秀的實習生。

7、該生工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。

組長評語 篇9

1. 姚欣雨

工作認真，和藹可親，有親和力，有愛心，耐心的幫助同學解決書本和生活問題，幽默，上課非常有意思，她們班上的人都喜歡上她的課。知識廣博，對學生要求甚嚴，能夠以自己的經(jīng)歷并結合現(xiàn)實社會讓學生了解知識的重要性，激發(fā)學生學習熱情，并且十分看重學生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個能夠傳道授業(yè)解惑的'教育工作者。

2. 崔雪飛

老師的高大形象已深深地扎根于學生的心里，學生一句句對老師的評價和贊美，道出了我對她無盡的贊美……給他一個空間，他就可以讓學生的思想飛躍。知識廣博，對學生要求甚嚴，能夠以自己的經(jīng)歷并結合現(xiàn)實社會讓學生了解知識的重要性，激發(fā)學生學習熱情，并且十分看重學生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

3. 尤向春

思想活躍，思路清晰，了解學生的心理，能給學生一個很好的思維想象的空間，熱衷于文學，聽她的課是一種享受，能夠陶冶情操。知識廣博，對學生要求甚嚴，能夠以自己的經(jīng)歷并結合現(xiàn)實社會讓學生了解知識的重要性，激發(fā)學生學習熱情，并且十分看重學生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

4. 王爽

熱情豪放，講課聲音宏亮。內(nèi)容博采眾家之長，并有自己的觀點。鼓勵學生不迷信書本，知識廣博，對學生要求甚嚴，能夠以自己的經(jīng)歷并結合現(xiàn)實社會讓學生了解知識的重要性，激發(fā)學生學習熱情，并且十分看重學生綜合素質(zhì)及思想道德水平，是個能夠傳道授業(yè)解惑的教育工作者。

組長給組員的期末評語 [篇2]

吳志錠，你很活潑，是我們組的笑星，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。上課歸上課，下課歸下課，上課就要坐好，不要亂晃。要認真傾聽。并且在組內(nèi)討論時要認真，回答的時候不要牛頭不對馬嘴。

陳伊琳，你上課挺認真的。有時你也會玩一些小動作。我說你一兩句你的臉馬上就紅了，嘟著嘴把頭扭向一邊，我就怕你哭。但你并沒哭，你沒我想象中那么脆弱，過一會就好了。我希望你上課能多舉手發(fā)言討論時多發(fā)表自己的意見。

劉婉琦，你上課很認真，但你基本上不舉手發(fā)言，有時你也會和別人說小話，可只要提醒一下就不講了，還挺自覺的，沒別的，我就希望你上課時多回答問題。更加認真的上課。

邱夏芬，在同學眼中，你是一個文靜的人，可在我們組看法就不一樣了：如果有人惹你你就會打他，或者把他的東西藏起來，讓他去找。這次《青銅葵花》詩歌比賽一樣，詩是你寫的，可你不敢上臺。最后只有我去了。我希望你能大膽一點，回答問題聲音大一點。

何佳穎，你是我們組數(shù)學組長，我覺得數(shù)學組長很累。因為只要作業(yè)全對，就加星。有一次，只有劉琬琦錯了，我們都抱怨你，你也說過不想當了，可我們都要你當，所以你只能繼續(xù)當了。何佳穎，你要對自己有信心，做好自己加油！

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