演講是一個(gè)展示自我人格魅力的好機(jī)會(huì),您是否對(duì)撰寫主題演講稿感到一籌莫展呢?這里有關(guān)于“幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”的一些相關(guān)資訊您不容錯(cuò)過,在你發(fā)現(xiàn)了一家好的書店時(shí)請(qǐng)分享給朋友們!
1、確保無事無病不缺勤,堅(jiān)持晨間活動(dòng)。
2、幼兒園只做方法的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)必須每天掌握所學(xué)內(nèi)容,掌握不好多讀多練,不懂或沒有掌握的內(nèi)容及時(shí)跟我們溝通。
3、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習(xí)慣,自己削鉛筆、整理書籍(按課表帶書)和作業(yè)本、上學(xué)放學(xué)自己背書包,早上自己交作業(yè),避免作業(yè)忘記拿埋怨家長(zhǎng),家長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)是否工整
4、拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過的音節(jié),口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法,每周給孩子聽寫學(xué)過的生字,練習(xí)跳繩,練習(xí)寫名字,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)及握筆方法。
5、作業(yè)分為家庭作業(yè)(拼音本、生字本、低算本)和課堂作業(yè)(園內(nèi)配發(fā)),準(zhǔn)備文具盒、鉛筆兩支、橡皮、削筆刀、尺子。
6、將數(shù)學(xué)教育貫穿在生活中(時(shí)間變化、量的守恒、認(rèn)識(shí)貨幣、認(rèn)識(shí)鐘表等)
7、區(qū)域(超市材料)、中秋國慶的由來(記錄小報(bào))
孩子們快樂成長(zhǎng)是我們大家共同的心愿,同時(shí)希望大家一如既往的支持理解我們的工作,在工作中我們真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,盡量做好我們的工作,希望我們和孩子一起共同成長(zhǎng)。
尊敬的各位爸爸媽媽:
你們好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。讓我感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)您孩子的一種關(guān)心。我是去年9月開學(xué)才來到這里工作,接手了這個(gè)班級(jí),開始的時(shí)候有些不適應(yīng),正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對(duì)你們說聲“謝謝你們熱情的支持”,同時(shí)更希望你們能一日既往的關(guān)心和支持我們的工作。
這學(xué)期是大班孩子在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的時(shí)期。作為教師,我將更嬌耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我也能感覺到你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
大家都知道,孩子九月份就要上小學(xué)了,在幼兒園里生活上是有老師幫忙的,但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力,包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書包、穿衣服等方面?;旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液苡眯恼J(rèn)真的做,但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(zhǎng)們能讓您的孩子自己的'事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子正正從心里明白,自己的事自己做。
還有一個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了,為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活,需要老師和家長(zhǎng)共同努力,互相配合,讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍,要開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度,但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化,幼兒園資源分享,我們還是要保持幼兒園的特色,不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的40分鐘上課時(shí)間靠攏。
家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定,更是對(duì)我工作的鞭策。我的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)支持我、配合我。如果你們對(duì)我的工作有一些建議和要求,可以給我多提寶貴意見,我們也可以敞開心扉聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。再一次謝謝你們的到來。
中三班家長(zhǎng)會(huì)幼師的發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)朋友:
您好!
首先感謝您在百忙之中參加我們中三班的家長(zhǎng)會(huì)!很高興有這樣的交流機(jī)會(huì),讓我們能彼此了解和學(xué)習(xí)。
自中三班成立以來,各位家長(zhǎng)朋友都很支持我們的工作,對(duì)此我們也很感激。我們班現(xiàn)在共有幼兒28名,其中女孩15名,男孩13名。班里有一半的幼兒是從原小三班升上來的,自理能力相對(duì)較強(qiáng),還有一部分是新入園的。今天我們的家長(zhǎng)會(huì)就是想把幼兒在園的情況介紹給家長(zhǎng)們。
一、日托作息時(shí)間
7:30――8:30入園,
8:30―11:00是各教學(xué)活動(dòng),
11:00―11:30午餐,
12:00―14:30午睡,
14:30―16:30游戲活動(dòng),
16:30―17:00離園。
具體的內(nèi)容家長(zhǎng)可以隨時(shí)參考家園聯(lián)系欄張貼的計(jì)劃安排。
二、本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)是
(一)健康領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)控制和調(diào)整自己的情緒;
2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品;
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。學(xué)習(xí)對(duì)自己身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,注意生活環(huán)境衛(wèi)生;
4、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺;
5、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語;
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事;
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;
4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1、關(guān)愛并尊敬父母,長(zhǎng)輩,老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)和自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng);
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)、主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果;
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試做出適宜的反應(yīng);
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信;
5、初步掌握辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則;
6、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù);
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參加民間節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心;
2、喜歡用多中感官探索周圍環(huán)境,喜愛提問,愿意收集感興趣的.信息;
3、嘗試用多中方式表達(dá)自己的探索過程;
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念,學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法;
5、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會(huì)選擇顏色初步有目的的調(diào)色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面,嘗試用各種材料,工具、方法、拼裝,拆卸、制作。
3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲,喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,跳舞和做游戲。喜歡打擊樂器餓身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
三、為了達(dá)到以上的發(fā)展目標(biāo),我們制定了各種活動(dòng)
(一)、九月中旬秋游
(二)、十一慶祝國慶
(三)、十一月九日消防日
(四)、十二月份家長(zhǎng)開放日
(五)、元旦慶祝元旦聯(lián)歡
四、家園聯(lián)系
在我們班的教室門口有一個(gè)家園聯(lián)系欄,在這個(gè)欄目里,我會(huì)及時(shí)張貼每個(gè)星期的教學(xué)計(jì)劃,以及幼兒一個(gè)星期內(nèi)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,希望家長(zhǎng)能多關(guān)注,家園一致共同監(jiān)督教育幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每個(gè)星期五,我們會(huì)填好家園聯(lián)系冊(cè)讓幼兒帶回,及時(shí)地把幼兒在園的情況反饋給家長(zhǎng)朋友們,希望家長(zhǎng)也能百忙之中抽點(diǎn)時(shí)間,把幼兒在家表現(xiàn)填寫在聯(lián)系冊(cè)上,多溝通,多交流,讓我們的寶寶健康的成長(zhǎng)!
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!
很感謝大家能抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),從在座的的家長(zhǎng)的人數(shù)可以看出每一位家長(zhǎng)對(duì)我們這個(gè)新班級(jí)充滿了期望。我想,你的期望就是我們干好每一項(xiàng)工作的最大的動(dòng)力。今天晚上把大家請(qǐng)來主要是:1互相認(rèn)識(shí)一下,讓孩子在進(jìn)入新班級(jí)之前,我們之間有個(gè)互相的了解,能在我們的配合下,讓孩子盡快適應(yīng)新班級(jí)的生活,再就是共商一下新班級(jí)的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況,需要大家配合的再說一下。
我先介紹一下我自己…。我,劉秀梅,相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)知道我了,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的已經(jīng)細(xì)心、愛心、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜歡的童心,在今后的工作中請(qǐng)各位家長(zhǎng)監(jiān)督我。
xx老師:不僅課上的好,年輕漂亮而且能歌善舞,幼兒園很多的舞蹈都是他排練的,王老師很喜歡孩子,要是哪位家長(zhǎng)有事,晚上你就不用來接的,有她替你摟著。今年我跟王老師具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作。
xx:具體負(fù)責(zé)班級(jí)的保育工作,是幼兒園的標(biāo)兵,更是我們班的好手,很多的活都讓他搶去了。相信我們?nèi)齻€(gè)是班級(jí)最好的搭檔,更相信我們的工作會(huì)干的更優(yōu)秀、更出色。
再來認(rèn)識(shí)一下各位家長(zhǎng)。從小我們就喊:到。有點(diǎn)過時(shí)了,咱們今天換個(gè)時(shí)尚點(diǎn)的,點(diǎn)到你孩子的名字,你就說一句話,這句話就是孩子的優(yōu)點(diǎn),各位同意嗎?不同意繼續(xù)過時(shí)…
剛才我們都認(rèn)識(shí)了,苗苗二班就有玩得好、學(xué)的開心,留下童年美好的回憶。
說到這兒,我插上一段,有很多的家長(zhǎng)對(duì)分班很不理解,很多牢騷,一分班我的孩子又要哭了。通過幾年的經(jīng)驗(yàn)我們覺得分班有很多的好處:增強(qiáng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力,結(jié)識(shí)新老師,結(jié)識(shí)更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺我上中班了,我長(zhǎng)大了,我應(yīng)該怎么樣了。要是不換,孩子心里應(yīng)該沒有甚么感覺。但是剛開學(xué)的一周,肯定有孩子哭,我相信在老師跟家長(zhǎng)的努力下,孩子會(huì)很快適應(yīng)新班級(jí),喜歡新班級(jí)。
班級(jí)工作的開展和今后的打算:
1、抓好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成,好習(xí)慣包括很多的內(nèi)容:
首先就是生活習(xí)慣:能自己吃飯,不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服、自己的事情自己做,咱們作為家長(zhǎng)也應(yīng)該放手讓孩子去做,有個(gè)專家曾經(jīng)說過一句話:如果你幫孩子太多,就是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。記下這句話,咱們都好好的理解一下。
按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園,給孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。我的要求就是:晚上8。30——9。00睡覺,早上6。30—7。00起床,8點(diǎn)之前必須來到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫片。
問一下有誰的孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視,咱們舉一下手??磥聿簧?。下一步咱們首先解決孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視的問題:我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現(xiàn),通過家長(zhǎng)寫紙條的形式來溝通,幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我的望遠(yuǎn)鏡每年發(fā)揮很大的作用。
舉例:新學(xué)期開始,我也會(huì)經(jīng)常把班級(jí)的情況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面,家長(zhǎng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀(jì)念。
學(xué)會(huì)思考、積極地回答問題。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),這些習(xí)慣在幼兒園著重的培養(yǎng),更需要家長(zhǎng)的配合,跟孩子一起多讀書,多看報(bào),為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。好習(xí)慣包括很多,一個(gè)好的習(xí)慣,將會(huì)伴隨孩子的一生,為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想只要我們聯(lián)起手來,專家說的那個(gè)5+2=0就不會(huì)發(fā)生的苗苗二班。
今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多,有主題計(jì)劃張貼上墻,家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注,還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),在開展好所有課程的基礎(chǔ)上,我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能力,俗話說:心靈手巧。手巧自然心靈。我?guī)н^的中班一直玩紙,#、剪紙條#折紙,上一級(jí)的很多孩子都能將一張16開的紙剪成從教室前面到教室后面那么長(zhǎng),折紙一學(xué)期下來也能這20種,孩子的動(dòng)手能里有了很大的提高。如果你還有什么好的建議和方法,可以提出來,咱們來研究一下。
針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們會(huì)制定不同的相應(yīng)的措施,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表揚(yáng),讓他更優(yōu)秀,對(duì)內(nèi)向、不愛說話的孩子我們會(huì)多給他提供鍛煉展示自己的機(jī)會(huì),多讓他在小朋友面前變現(xiàn)自己,讓他變得更大膽,更自信。對(duì)這些細(xì)食的孩子,我們更要細(xì)心呵護(hù),但一定需要家長(zhǎng)的配合。你別天天在家喂飯?,F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,比較任性、自私、,我們首先讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。
為了我們能最快了解每一個(gè)孩子,孩子能最快的適應(yīng)新班級(jí)的生活,給家長(zhǎng)布置一個(gè)作業(yè):把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足用紙寫下來,開學(xué)的時(shí)候一塊帶來交給我。必須完成的。
還有幾件事情需要大家配合的:
1希望家長(zhǎng)多支持我們的工作,按時(shí)接送孩子,嚴(yán)格并堅(jiān)持使用接送卡。
。在孩子入園前家長(zhǎng)做好檢查。
3、如果你的電話有什么變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便于我們更及時(shí)的關(guān)注。孩子有特殊情況,比如家里有事或孩子生病了不能來園,一定要打電話告訴我們,也可以讓孩子自己請(qǐng)假,這樣既便于我們能及時(shí)了解孩子的情況,也能使孩子懂得了有事要請(qǐng)假的道理,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4大家也看到了,前面幼兒園新建,以后接送孩子跟小學(xué)都走東門。難免有時(shí)候會(huì)沖突,咱們家長(zhǎng)接送孩子是一定把車或者車子放在路南邊,告訴老人別騎著車子進(jìn)校園,以免發(fā)生不安全的因素。
服用劑量、交給老師,由老師統(tǒng)一給孩子服藥。務(wù)必寫清楚,防止漏服現(xiàn)象。
6各位家長(zhǎng)都很忙,沒有多少時(shí)間湊到一起來研究孩子,我為大家提供一個(gè)交流的平臺(tái),一個(gè)苗苗二班家長(zhǎng)群,有興趣的家長(zhǎng)可以加入進(jìn)來,一塊來探討孩子成長(zhǎng)過程中遇到的問題。
7現(xiàn)在天氣涼了,及時(shí)給孩子添加衣服,開學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。
我就說這些吧,再次感謝給位家長(zhǎng),在新學(xué)期中希望大家給我們提出寶貴的意見,謝謝大家!
親愛的家長(zhǎng):
您好!
感謝您百忙之中抽空參加今天xx幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),感謝您一直以來的支持我們的老師。信任與支持!
相信有您的支持與鼓勵(lì),我們幼兒園老師會(huì)更有信心把工作做好,讓您更滿意!謝謝你的到來!作為一名光榮的幼兒教師,在與孩子們?nèi)找瓜嗵幍娜兆永?,有幸見證孩子們的進(jìn)步,與他們一起快樂成長(zhǎng)。雖然,我們的工作是微不足道的,從給孩子拉尿、穿衣吃飯,到陪孩子學(xué)習(xí)、玩游戲,我們都得自己做,因?yàn)椋瑢?duì)于父母來說,孩子就是你的甜心;對(duì)于教師來說,孩子是祖國的希望和未來。教育好孩子,帶給他們溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任,是我們幼兒園老師最神圣的職責(zé)。雖然我們很累很苦,但我們也很快樂和快樂??粗⒆觽儚目拗拗丶议_心地上幼兒園;從喋喋不休的喃喃自語到自信的演講;那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步讓我們感到欣慰和快樂。驕傲!
辛勤耕耘,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),沒有回報(bào)! p>
“不讓孩子輸在起跑線上”是高盛家長(zhǎng)、朋友和老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在此鄭重承諾:我們有能力、有決心,讓高盛老師讓每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)揮得淋漓盡致,發(fā)揮出最大的潛力。我們希望高盛的每個(gè)孩子每天都健康快樂,請(qǐng)相信我們!
最后祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康,萬事如意!祝孩子們?cè)诟呤⑦^上最純潔、最美好的生活。
1、配合班主任老師全面細(xì)致地照顧好孩子的一日生活,根據(jù)天氣冷熱變化,隨時(shí)提醒并幫助他們?cè)鰷p衣服,注意觀察孩子的精神,飲食活動(dòng)等情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任老師溝通并通知家長(zhǎng)。
2、搞好班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作和班上孩子的個(gè)人衛(wèi)生,帶領(lǐng)他們飯前、便后去洗手。孩子們上廁所時(shí),照顧好他們,以免摔傷。管理好班級(jí)孩子的衣物和用品,做到隨時(shí)清理教室地板,經(jīng)常保持教室地板干凈,經(jīng)常保持教室內(nèi)空氣的流通,保證孩子們有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。
3、按照消毒制度的規(guī)定,認(rèn)真做好飲水機(jī)、水杯、毛巾、碗、勺子的消毒工作,做好水杯架和餐桌的消毒工作。每天隨時(shí)沖洗廁所,做到廁所槽內(nèi)無污垢,保持廁所內(nèi)清潔無臭味。每天隨時(shí)用擠水拖把拖廁所地板,保證廁所地面一直干凈無水。
4、配合班主任老師做好教育活動(dòng)中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,協(xié)助班主任老師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)。全面了解幼兒的飲食、睡眠情況,保持幼兒儀表整潔,精心護(hù)理幼兒生活。
我只是映山紅幼兒園保育團(tuán)隊(duì)中的一員,我們其他的成員更有責(zé)任心、更優(yōu)秀,今天我作為其中之一在這里給大家匯報(bào)工作,請(qǐng)全體家長(zhǎng)信任這個(gè)團(tuán)隊(duì),因這個(gè)團(tuán)隊(duì)特別團(tuán)結(jié),工作中互幫互助,生活上相互關(guān)心,我的工作能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,肯定要感謝家長(zhǎng)的理解支持,同時(shí)也要感謝我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),是他們教會(huì)了我很多,很多伴孩子成長(zhǎng),促我進(jìn)步,同時(shí)在今后的工作中,我們將繼續(xù)保持以往認(rèn)真的工作態(tài)度,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意幼兒喜歡的保育老師。
幼兒園與小學(xué)不一樣,沒有實(shí)行分科教學(xué),而是以某一個(gè)主題為中心開展各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容涉及廣泛,主要包括五大領(lǐng)域課程,有社會(huì)、健康、語言、藝術(shù)、科學(xué)。在這五大領(lǐng)域課程中,涉及各種各樣的知識(shí),能促進(jìn)孩子全面和諧地發(fā)展。在本學(xué)期中,我們將會(huì)開展《我上幼兒園啦》、《認(rèn)識(shí)我自己》、《多彩的秋天》、《我愛小動(dòng)物》、《彩色的世界》這五個(gè)主題活動(dòng)。
在每個(gè)主題開展的過程中,我們將組織孩子開展一系列的活動(dòng):有主題展示活動(dòng):“高高興興上幼兒園”照片展、“能干的小手”疊衣比賽、“多彩秋天”泥工樂、“我愛小動(dòng)物”說唱秀、“彩色的世界”繪畫展等。同時(shí),結(jié)合主題我們還將開展一些有意義的活動(dòng),如重陽節(jié)時(shí)會(huì)邀請(qǐng)爺爺奶奶來園和寶寶一起進(jìn)行“爺爺奶奶我愛你”慶?;顒?dòng);在美麗、豐收的秋天我們會(huì)開展“文明廣場(chǎng)”快樂游活動(dòng)以及“好吃的食物”美食節(jié)分享活動(dòng);元旦是新的一年開始,為迎接新年的到來,我們會(huì)組織孩子開展“我是甜嘴巴”——兒歌朗誦會(huì)(展開說開展流程);寒冷的冬季我們會(huì)組織孩子開展豐富多彩的健身活動(dòng)等。相信通過這些形式多樣,內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),可以有效地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的熱情,全方位地提高他們的能力,同時(shí)可增強(qiáng)孩子的自信心。
接下來我給大家講一下我園的一個(gè)特色活動(dòng),即自信小舞臺(tái)活動(dòng),通過這個(gè)平臺(tái)可以讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)在集體面前展現(xiàn)自我,使他們的口語表達(dá)能力、表現(xiàn)能力都得到充分的發(fā)展,對(duì)孩子的自信心也會(huì)有很大提升。本學(xué)期的自信舞臺(tái)活動(dòng)有:可愛的我,我喜歡吃的水果,小小甜嘴巴。(展開講配合事項(xiàng))
(一)家長(zhǎng)必須要有心理準(zhǔn)備
1、面對(duì)陌生的環(huán)境,孩子會(huì)有許多的不適應(yīng),焦慮情緒會(huì)時(shí)有發(fā)生,這些都可能影響孩子的食欲、睡眠質(zhì)量,孩子的抵抗力會(huì)有所下降,有的孩子甚至?xí)猩眢w不適的現(xiàn)象,希望各位家長(zhǎng)在面對(duì)這些問題時(shí),調(diào)整好自己的心態(tài),及時(shí)與我們聯(lián)系,不要過分擔(dān)憂,更不要產(chǎn)生“都是因?yàn)樯狭擞變簣@才這樣”的消極想法,相信在我們的共同努力、密切配合下,隨著孩子的逐步適應(yīng),這些現(xiàn)象都會(huì)有所好轉(zhuǎn)。更重要的是,家長(zhǎng)的積極情緒是影響和幫助孩子順利度過入園關(guān)的關(guān)鍵。
2、在開學(xué)初期,針對(duì)個(gè)別特殊
幼兒,如果有必要,我們會(huì)建議家長(zhǎng)在園短時(shí)間陪伴;憑我們?cè)诩以L中對(duì)幼兒的了解,我們覺得大部分幼兒是不需要家長(zhǎng)在園陪伴的,也許入園時(shí)孩子可能會(huì)哭,但我們會(huì)想方設(shè)法幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力,在較短時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)孩子產(chǎn)生積極情緒,愉快地在幼兒園生活,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,尤其是爺爺奶奶,不要因?yàn)閾?dān)心而在幼兒園的門口或窗口偷偷看孩子,再加上我們班的活動(dòng)室靠近幼兒園大門,一但被孩子發(fā)現(xiàn),也許他剛剛穩(wěn)定的情緒又會(huì)激動(dòng)起來,而且孩子非常聰明,他會(huì)從家長(zhǎng)的這種行為中看出家長(zhǎng)的心思,從而情緒更加波動(dòng)。
總而言之,開學(xué)的幾天,請(qǐng)各位家長(zhǎng)“狠下心來”,與老師保持一致。
(二)家長(zhǎng)要幫助孩子做好各方面的準(zhǔn)備
1、心理準(zhǔn)備
A、帶孩子參觀幼兒園
入園前,你應(yīng)該帶孩子去幼兒園,認(rèn)識(shí)小朋友們活動(dòng)、玩耍的場(chǎng)所,使孩子逐漸有“幼兒園”的概念,熟悉幼兒園的環(huán)境。為孩子報(bào)名后,應(yīng)該帶孩子去看他的班級(jí)、屋里的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方,再帶孩子去院子里看看花草、木馬、滑梯等等。這樣,孩子會(huì)對(duì)“幼兒園”有直觀的美好感受,有助于孩子在心理上向往幼兒園的生活。但是,注意不要直接而過分地夸張幼兒園生活的美好,以免給孩子造成錯(cuò)覺。
B、幫助孩子認(rèn)識(shí)小伙伴
在孩子正式入園前,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)同一個(gè)班級(jí)的伙伴,只要認(rèn)識(shí)一兩個(gè)就可以。這樣,孩子在進(jìn)入幼兒園時(shí),班級(jí)里熟悉的伙伴會(huì)減少孩子的陌生感和不安全感,讓孩子容易適應(yīng)群體生活。
為了方便大家聯(lián)系,這里我們根據(jù)孩子的居住地址進(jìn)行了大體分類,如張逸倫和杭天嬌小朋友都住在百花苑;高浩洋、顧佳琪和申月琪都住在鑫乾花園,大家可以利用開學(xué)前的幾天時(shí)間,為孩子創(chuàng)造熟悉同伴的機(jī)會(huì),詳細(xì)情況我們已經(jīng)打印出來,會(huì)后各位家長(zhǎng)再進(jìn)行了解。
C、日日談?wù)撋嫌變簣@的事
開學(xué)前的這段時(shí)間,希望各位家長(zhǎng)經(jīng)常提起“寶寶,要上幼兒園了”、“老師可喜歡我們家寶寶了”、“幼兒園好多小朋友和你玩呢”、“我們家寶寶長(zhǎng)大了,要上學(xué)了”這樣的話語,讓孩子覺得自己上幼兒園是長(zhǎng)大了的表現(xiàn),是一種值得驕傲的行為,從而對(duì)上幼兒園有一種熱切的期待和盼望。
幼兒園的活動(dòng)豐富多彩,但由于小班幼兒的模仿能力強(qiáng),以具體形象思維為主,所以角色扮演是一種常見的活動(dòng),也是孩子們樂意參與的活動(dòng)。所以家長(zhǎng)可以在家中模擬幼兒園的活動(dòng)情境,與孩子輪流扮演角色。如:可模擬入園情景,讓孩子扮演小動(dòng)物愉快地和爸爸媽媽說再見等等,這樣能幫助孩子了解幼兒園的活動(dòng),以便在入園后不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。
2、生活準(zhǔn)備
現(xiàn)代的孩子,大都嬌生慣養(yǎng),真是“衣來伸手,飯來張口”,一上幼兒園,初期便會(huì)感到很吃力,因?yàn)橛變簣@是教導(dǎo)孩子去過一種有規(guī)律的群體生活,甚么事也要開始嘗試自己來,孩子若沒有照顧自己的能力,便會(huì)覺得很辛苦。所以,應(yīng)該及早訓(xùn)練孩子,拿杯子喝水、自己穿衣服等,孩子做慣了,上幼兒園時(shí),便能應(yīng)付自如。下面從六個(gè)方面詳細(xì)向您介紹:
A、孩子能獨(dú)立吃飯嗎?
孩子不能獨(dú)立吃飯并不是孩子本身的問題,而往往是家長(zhǎng)沒有放手讓孩子去嘗試造成的。家長(zhǎng)不必過分擔(dān)心孩子會(huì)把飯灑得到處都是,也不必由于孩子會(huì)吃得臉上、手上、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛(wèi)生,你可以事先準(zhǔn)備一些物品從而避免事后遺留很多家務(wù)。如:在孩子飯桌周圍鋪一些廢報(bào)紙,使用打不破的碗,給孩子穿上易清洗的“吃飯服”,如果孩子不能自己學(xué)會(huì)吃飯,可按下面的步驟來指導(dǎo)孩子,當(dāng)然這也僅供各位家長(zhǎng)參考:
可具體把吃飯的過程分解為五個(gè)步驟,并一一給孩子示范。
①教孩子使用勺子的方法。
②教孩子左手扶碗,右手拿勺,用勺子盛飯,放到嘴里。
③教孩子吃一口飯,再吃一口菜。
④教孩子咀嚼的方法。學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽,吃完一口。再吃一口,速度要適當(dāng),咀嚼時(shí)不發(fā)出響聲。
⑤教孩子咽下最后一口飯菜后,將勺子放在碗里。
孩子剛開始自己吃飯時(shí),可以由家長(zhǎng)端著碗,孩子自己用勺子吃。當(dāng)孩子初步學(xué)會(huì)自己吃飯后,成人就應(yīng)該在一旁指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子自己吃飯。
B、孩子會(huì)自己大小便嗎?
新入園的孩子常把褲子尿濕了或把大便弄到褲子里,這主要是由于大多數(shù)孩子不會(huì)獨(dú)立上廁所。孩子入園前在家里一般是坐便盆大小便的,但幼兒園大多數(shù)都是蹲坑式的或坐痰盂,孩子對(duì)此不習(xí)慣,所以入園后上廁所的問題最多。
孩子要學(xué)會(huì)上廁所,首先要解決他的緊張心理。告訴孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,能自己上廁所了。
①模擬練習(xí):在平地上擺兩塊磚,它們中間離開一定的距離,家長(zhǎng)和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動(dòng)作,并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度,孩子照著做了,家長(zhǎng)要表揚(yáng)。
②告訴孩子,蹲坑比便盆更方便、更干凈。
③告訴孩子憋便的害處,注意觀察孩子大便的規(guī)律,養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。
C、孩子會(huì)洗手嗎?
只要孩子能把手洗干凈,則說明孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)洗手,不必過分關(guān)注洗手的先后步驟。如果你不知道怎么辦,下面的方法可以參考:
①成人幫助挽好袖口。
②打開水龍頭,把兩手沖濕,擦上肥皂,開始可由成人給擦肥皂,逐漸教會(huì)孩子擦肥皂的方法。
③洗手:兩只手心相對(duì)搓,搓出肥皂泡后,右手搓左手背,左手搓右手背。左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈,從手腕轉(zhuǎn)到手掌再到手指尖,右手同左手動(dòng)作一樣。兩只手五指分開,手指交叉洗手指縫。
④沖手。
我班現(xiàn)有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,不能很好的控制的行動(dòng),顯得自由放松,甚至無拘無束。經(jīng)過一學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活,通過我們每月的主題教育活動(dòng),孩子的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差,損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性,自信心不足。針對(duì)以上情況,我們將會(huì)根據(jù)本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,在這里希望這學(xué)期家長(zhǎng)繼續(xù)支持配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
各位家長(zhǎng):
首先,我代表xxx園全體教職工,對(duì)大家的到來表示熱烈歡迎。
在過去的半學(xué)期,我們幼兒園和孩子們,和各位家長(zhǎng)逐漸建立了深厚的感情,我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng),看到了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作的支持。
今天,我們中間也迎來了一些新家長(zhǎng),他們對(duì)我園還不是很熟悉,讓我們從園所情況介紹說起:
一、園況介紹
二、園保教隊(duì)伍介紹
三、園所文化介紹
(我們xxxxxxx幼兒園始終以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),貫徹新的《幼兒園工作規(guī)程》,以幼兒發(fā)展為目標(biāo),開展各類教育活動(dòng)。我們堅(jiān)持“讓孩子忙起來”的理念,在五大領(lǐng)域之外,主動(dòng)開展身體鍛煉、禮儀教育、情緒管理、思維拓展、游戲創(chuàng)造、藝術(shù)素養(yǎng)等教育內(nèi)容,在有限的時(shí)間內(nèi),給孩子們更多更積極的影響,為孩子們逐漸擁有完整的人格,富有個(gè)性的發(fā)展而努力,這也對(duì)我們的教師,提出更高的要求,我們作為教育者,要思考并實(shí)踐,“怎樣有利于孩子的發(fā)展”,怎樣才是“高質(zhì)量的師幼互動(dòng)”,在不斷地反思與實(shí)踐中,我們和孩子們共同成長(zhǎng),形成孩子健康、教師成長(zhǎng)、幼兒園發(fā)展的多贏局面。
四、衛(wèi)生保健和安全工作
五、談一談?dòng)變簣@要干什么
有的家長(zhǎng)說“幼兒園沒有教材,沒有作業(yè),什么都不教,以后上小學(xué)都跟不上......”有的家長(zhǎng)說“小學(xué)老師說了,你們暑假要去上幼小銜接班,否則上小學(xué)兩個(gè)月完成拼音太吃力......”國家明確規(guī)定,幼兒園不準(zhǔn)“小學(xué)化”,不準(zhǔn)提前教授小學(xué)內(nèi)容。因?yàn)檫@些內(nèi)容是小學(xué)生要做的,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)在入學(xué)兩至四個(gè)月內(nèi),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是重復(fù)以前學(xué)過的內(nèi)容,錯(cuò)過好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。幼兒園教育究竟該做什么?簡(jiǎn)言之,就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。努力、堅(jiān)持、自信、自尊、專注、動(dòng)腦、互助、責(zé)任感、自我管理、適時(shí)放棄、能獨(dú)處、有文明禮儀、遵守必要的規(guī)則、樂觀合群的態(tài)度等影響孩子一生的優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)是幼兒園教育的追求,那么也就不難理解,我們將更加注重活動(dòng)對(duì)孩子的影響,會(huì)更加關(guān)注過程,而不是結(jié)果。
3-6歲的孩子,年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定了他們需要游戲,只有在游戲化的學(xué)習(xí)中,才能激發(fā)他們?nèi)ニ伎?、?shí)踐、表達(dá)。舉個(gè)例子:小班的孩子上數(shù)學(xué)活動(dòng),鞏固圖形的認(rèn)識(shí)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)是相對(duì)枯燥的活動(dòng),為了調(diào)動(dòng)孩子們的興趣,老師創(chuàng)設(shè)情境“小兔家門口出現(xiàn)了各種形狀的土坑,需要小朋友們來幫忙填滿它”,于是孩子們就開始選擇各種形狀卡片,假裝成石頭去填土坑,過程非常有趣,孩子們?cè)谟螒蛑徐柟塘藢?duì)圖形的認(rèn)識(shí)。這就是我們說的“游戲化”教學(xué)。
“大自然、大社會(huì)都是活教材”,我們園的大孩子們應(yīng)該向生活學(xué)習(xí),在社區(qū)中學(xué)習(xí)。日常中,我們的老師們會(huì)根據(jù)孩子們的興趣不斷生成活動(dòng),引領(lǐng)孩子們跟著自己的興趣去探究、去學(xué)習(xí)。舉個(gè)例子:不久前,我們大班孩子對(duì)黃山旅游發(fā)生了興趣,于是,在老師的支持下,孩子們收集資料、圖片,交流著黃山旅游的見聞。漸漸地,他們發(fā)現(xiàn)了黃山燒餅,于是,老師們創(chuàng)設(shè)了“黃山燒餅店”支持孩子們體驗(yàn)制作;發(fā)現(xiàn)了黃山的茶葉,于是他們開始研究茶文化,老師也幫忙創(chuàng)設(shè)了黃山茶行,支持孩子們繼續(xù)探究;發(fā)現(xiàn)了黃山特產(chǎn)毛豆腐,于是,老師投放石磨、食材等“磨豆?jié){”工具和材料,支持孩子們的個(gè)別化操作,孩子們很感興趣,動(dòng)手能力、觀察能力都得到了提高......所以,幼兒園到底在做什么呢?就是支持孩子們的興趣,支持各種體驗(yàn)和探究活動(dòng),在這樣的過程中,孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到鍛煉。
六、傳達(dá)幾個(gè)理念
(自我管理和時(shí)間概念:我們?cè)趫@希望在給孩子帶來不斷驚喜的幼兒園生活的同時(shí),也要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理好生活和時(shí)間。在幼兒園,什么時(shí)間做什么事,那么家庭也可以給孩子們這樣的環(huán)境。舉個(gè)例子:寶寶回家了,自由活動(dòng),家里玩具、物品鋪天蓋地......那么,不想讓家中那么“亂”,家庭中是否可以回家就問寶寶,今晚你是想看書呢,還是想做手工,給孩子選擇的機(jī)會(huì),而不是隨他去;在時(shí)間概念方面,我們?cè)趫@逐漸讓孩子們有一個(gè)時(shí)間概念,如:“5分鐘后我們要做......”,或者“長(zhǎng)針指到幾時(shí),我們要做......”,這樣做,即建立了一定時(shí)間概念,又對(duì)孩子保持尊重,讓孩子們手中現(xiàn)有的工作有一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),讓他們自我調(diào)控時(shí)間,對(duì)結(jié)束手上有趣的事情也有一個(gè)緩沖,而不是硬生生的,“好了好了,收了收了,”粗暴地打斷孩子。就像家長(zhǎng)朋友們專注于手中的活兒被打斷會(huì)惱火,會(huì)難受一樣,孩子也會(huì)有情緒。家里可以這樣要求,動(dòng)畫片看完一集過來吃飯,我洗完衣服,你要收完玩具......
科學(xué)看待孩子的發(fā)展:許多年輕的家長(zhǎng)說了,要讓孩子自主發(fā)展,自由地發(fā)展。理念不錯(cuò),但是,影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復(fù)雜的,好的、壞的、積極的、負(fù)面的都有,孩子是一張白紙,兒童時(shí)期,他在不斷建立自己的世界觀、價(jià)值觀、與人交往的能力、是非判斷的能力,他們的模仿能力是最強(qiáng)的。我們老師曾經(jīng)做過一次家訪,過程中發(fā)現(xiàn)寶寶拿著剪刀順手打在一位姐姐身上,老師們嚇一跳,那家長(zhǎng)是怎么說的呢:“上了幼兒園,開始有暴力傾向了”。聽到這句話,我們老師很尷尬,也很痛心,難道是我們老師教的?絕不可能。跟家長(zhǎng)學(xué)的,也不會(huì)吧。最合理的解釋就是,從電視、從周圍看到的、鄰居逗他打著玩、小朋友游戲中爭(zhēng)搶等等影響了他。話說回來,不管怎樣的環(huán)境影響他了看,那么我們作為教育者,作為爸爸媽媽,這個(gè)時(shí)候,告訴孩子“你這樣做不對(duì)”,對(duì)孩子施以正確影響是最重要的。而不是說不冷不熱的話“上了幼兒園,開始有暴力傾向了”,這對(duì)登門家訪的老師可謂是極大的不尊重。孩子的教育踩著西瓜皮,滑到哪兒是哪兒,這樣的發(fā)展有太多不確定性,我們家長(zhǎng)朋友要找到與孩子對(duì)話的途徑,經(jīng)常做正確的引導(dǎo),讓孩子們逐步在交往中學(xué)習(xí)并調(diào)整自己的行為,逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規(guī)則和文明非常重要。孩子們要崇拜你們,跟著爸爸媽媽就有快樂體驗(yàn),爸爸媽媽才能走進(jìn)孩子的心里。就像幼兒園老師因?yàn)槟軒Ыo孩子們驚喜,孩子們?cè)敢饴犂蠋熢捯粯印?/p>
焦慮:新入園的孩子有入園焦慮,這個(gè)會(huì)在小班組重點(diǎn)溝通。我說的焦慮,是孩子們成長(zhǎng)中家長(zhǎng)的焦慮。我寶寶不會(huì)怎么辦啊?我寶寶跟不上怎么辦?人家都在學(xué)英語、小主持人,我家是不是輸在起跑線上啊?我想,帶著這些焦慮,家長(zhǎng)朋友您一定是急躁的,口口聲聲的“愛”不見了,這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子,孩子會(huì)常常感到沮喪。孩子的個(gè)體差異,決定了每個(gè)孩子需要不同的時(shí)間,需要不同的關(guān)注,需要針對(duì)個(gè)體差異有不同的教育方法。著急是沒用的,天生我才必有用,每個(gè)孩子“生來就是冠軍”,每個(gè)孩子“都值得被寵愛”,有的孩子已經(jīng)綻放,而有的孩子需要靜待花開。我們幼兒園教育不能做流水線作業(yè),不會(huì)把孩子都教成一個(gè)樣,不用標(biāo)準(zhǔn)化東西來要求孩子,給孩子寬松的環(huán)境,關(guān)注過程,關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),您就淡定了,教育要“放長(zhǎng)線”,不能看短期。)
說了這么多,希望各位家長(zhǎng)能有所思考和積極地實(shí)踐,能繼續(xù)和幼兒園一起做好孩子的教育。讓孩子的健康成長(zhǎng)和獲得發(fā)展,是我們共同的目標(biāo)。
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各位:大家好! 熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝! 大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況...
各位家長(zhǎng),你們好! 首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來到我園,參加這次家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎,為了我...
一、開場(chǎng)白 首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師,歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。 二、介紹班級(jí)情況 1.教師 王慰:學(xué)歷大專。個(gè)性直率,開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,啟發(fā)幼兒...
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