在日常的生活中,我們經(jīng)常會有很多想法,我們可以將產(chǎn)生的想法和見解記錄進(jìn)心得體會。心得體會可以豐富我們的精神世界,強(qiáng)化我們的邏輯思維能力,為了使您更加滿意我們編輯了“幼兒園小班教育心得”,為了及時(shí)查看還請您收藏本頁網(wǎng)址!
[背景]
秋天是水果豐收的季節(jié),是充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都洋溢著教育契機(jī)的季節(jié)。水果的色、形、味符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),也貼近與孩子的生活。于是就在“蘋果和橘子”主題背景下的區(qū)角活動中開設(shè)了《蘋果穿衣服》。
[實(shí)錄]
今天我在美工區(qū)添置了一個(gè)新的游戲,孩子們都非常興奮,都搶著去給水果寶寶穿衣服。突然,有幾個(gè)孩子之間發(fā)生了爭論。綺綺指著一張作品說:清清,清清你錯(cuò)了,你的蘋果是綠色的。在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的綠蘋果。博文急忙搶著幫清清說:蘋果是綠色的呀。綺綺一聽更急了:兒歌里都是這樣念的:applered,appleround.說著,綺綺念起了外教老師教的兒歌來指正其他小朋友。于是,從孩子們帶來的水果中我挑了一個(gè)紅蘋果和一個(gè)綠蘋果,走了過去告訴她們,你們看蘋果有的是綠色,也有的是紅色的。婷婷突然說:老師,老師這個(gè)蘋果還有點(diǎn)綠,有點(diǎn)黃。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)蘋果發(fā)現(xiàn),在那個(gè)大蘋果的一個(gè)很小的地方確實(shí)有點(diǎn)綠,有點(diǎn)黃。
[感悟]
教師在自主游戲中投放了一定材料的同時(shí),也要注重適時(shí)的引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察來得出結(jié)。當(dāng)孩子指出蘋果還有點(diǎn)綠,有點(diǎn)黃時(shí),我及時(shí)請孩子們圍在一起觀察蘋果,討論蘋果,最后孩子都發(fā)現(xiàn)了:其實(shí),蘋果不是只有一個(gè)顏色的事實(shí)。幼兒對水果經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,現(xiàn)在的孩子由于家庭過分溺愛,他們平時(shí)所接觸的水果一般都是經(jīng)過長輩處理過的,如:已經(jīng)去皮,甚至有的為了避免麻煩干脆榨汁,通過活動在孩子們眼中的蘋果不再是單一的紅色,而是一個(gè)個(gè)穿著漂亮衣服、充滿生命力的“蘋果娃娃”。
中午睡覺的時(shí)候,劉文涵小朋友走到我身邊對我說:“老師,我脫不下來”,于是我就幫她脫下來,把她抱在床上,她高興的蓋上被子,笑著睡去。沒想到,這一再平常不過的舉動引起了共鳴。文澤小朋友脫下一只胳膊袖子支支吾吾的說:“老師,我也脫不下來?!蔽亿s緊過去幫他脫,他臉上美滋滋的。歆雅小朋友也在那邊裝作著急的樣子,看我向她走去,臉上露出詭異的笑看著旁邊還有幾個(gè)蠢蠢欲動的孩子,看著時(shí)間一分一秒的過去,有的小朋友都睡著了,他們幾個(gè)還沒脫下衣服,我不禁嚴(yán)厲的說道:“你們今天怎么了,以前從不用老師幫忙的小朋友,今天竟然都脫不下來,老師以前是怎么教的,自己的事情自己做。”孩子們被嚇得立刻晴轉(zhuǎn)多云,一個(gè)個(gè)乖乖地脫著衣服,不大一會的功夫就都脫下來躺好了。
等他們都睡著了,我走來走去細(xì)細(xì)琢磨這件事,發(fā)現(xiàn)是我誤解了孩子的本意。孩子們有一種讓老師給他脫衣服的自豪感和依賴感,就像跟媽媽撒嬌一樣,想從老師這里得到關(guān)心和體貼,是想跟老師近距離的接觸,我卻破壞了這種師幼之間的親和。很是懊悔!
通過這件事情,在以后的日子里,我都會積極的幫助孩子們脫衣服、蓋被子,來彌補(bǔ)自己的過失,有時(shí)候明明知道他們是裝的,也愿意跟他們親密到底,讓他們感覺到家的溫暖。
我們幼兒園露空的室外活動室,有頂,只有三面墻,一面是空的。目的是能在不好的天氣中帶領(lǐng)孩子們戶外活動。
今天是小班小朋友戶外活動的時(shí)間,但是因?yàn)橹苣┕瘟艘灰沟娘L(fēng),活動區(qū)域刮來了很多垃圾,有樹葉,塑料袋,紙等等。
本身孩子們到戶外就特別開心,但是當(dāng)看到這么多的垃圾時(shí),都非常沮喪,畢竟他們也不愿意在垃圾成堆的地方玩耍。
我一看此時(shí)正是教育孩子們保護(hù)環(huán)境,愛好勞動的好時(shí)機(jī),便讓孩子們圍在一起。
我問孩子們:“你們喜歡干凈的活動場地,還是有垃圾的活動場地?”
孩子們七嘴八舌地回答說:“干凈的活動場地。”
我又問孩子們:“那你們看,場地上有這么多垃圾,我們該怎么辦呢?”
小朋友回答:“把垃圾撿到垃圾筒?!?/p>
我聽孩子們這樣回答,就很開心,又問孩子:“那老師和小朋友們一起把垃圾撿到垃圾筒,好不好?”
孩子們這次異口同聲地回答,好。
做為一名幼兒老師,看到孩子們?nèi)绱斯郧?,?dāng)然是十分開心。我走在孩子們中間,把孩子們撿到的垃圾,一一接過,然后收集多了,再扔到垃圾筒里。也有一些小朋友不用我來收集,自己就把垃圾扔到垃圾筒里。
我一邊和孩子們撿垃圾,一邊不斷地表揚(yáng)著,鼓勵(lì)著,夸獎著這些孩子們,說他們積極勞動,保持活動場地衛(wèi)生,老師很開心,很高興,這才是老師最喜歡的小朋友的樣子。
說句實(shí)話,其實(shí)有時(shí)候,好些情況下,家長如果強(qiáng)迫孩子勞動,孩子反而不愿意。但是當(dāng)你找發(fā)現(xiàn)某些勞動與孩子的利處有關(guān)時(shí),孩子反而更愿意主動勞動了。因此,家長也不妨改變培養(yǎng)孩子愛勞動的一些方法,也許能得到意想不到的結(jié)果。
到新幼工作已是第四年的開始了,由于生寶寶,我錯(cuò)過了一次帶小班的機(jī)會,所以那時(shí)的我很羨慕小班的老師,從老師們的隨筆中,讓我感受到了小班孩子的天真可愛,與他們在一起每天都有開心有趣的事發(fā)生。
盼望著帶小班的孩子,終于,今年我如愿以償?shù)挠拥搅宋业牡趚x屆小班孩子。迎接到了一位聰明能干的配班老師張冬琴老師,還有做事勤快利索的保育員陳老師。那時(shí)的我很欣喜,對孩子、對自己、對班級、對工作都抱以了滿腔的熱情。也給自己制定了自我成長計(jì)劃。
開學(xué)初,聽有經(jīng)驗(yàn)的老師說,小班的孩子其實(shí)最不好帶了。常規(guī)培養(yǎng)挺難得。那時(shí)心里挺矛盾,一是期待,期待在我們老師的帶領(lǐng)下,孩子們的轉(zhuǎn)變和成長。二是害怕,害怕沒經(jīng)驗(yàn)的自己遇到困難時(shí)束手無策。
時(shí)間很快,孩子們來園已經(jīng)一個(gè)多月了。從剛開始哭著不愿來幼兒園,到現(xiàn)在高高興興的吵著來幼兒園,從剛開始的不愿睡覺,到現(xiàn)在的自覺入睡,從剛開始的飯粒掉滿地,到現(xiàn)在的有意識保持干凈,從剛開始的不會排隊(duì),到現(xiàn)在的快速準(zhǔn)確排隊(duì)等等,都是我們老師值得自豪、高興的事情。我更相信在我們的不斷努力下,我們的孩子會更出色。
一個(gè)多月來,給我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時(shí)刻都要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要我們老師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對不能視而不見,都需要我們的耐心引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而這時(shí)的我們就像姐姐一樣熱心的幫助他們,并妥善的解決問題。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,沒有耐心是不行的,他們對陌生環(huán)境需要適應(yīng),我們?nèi)焕蠋熅湍托牡陌参克麄?,和他們多交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。及時(shí)了解每個(gè)孩子的性格、愛好,主動和他們交朋友,讓孩子們喜歡和我們老師在一起玩,在孩子們的心中占有地位,實(shí)踐證明,孩子們都能很快的適應(yīng)幼兒園的生活。沒有了哭鬧的情緒。
接下來我們就要慢慢引導(dǎo)幼兒進(jìn)行常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我想多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng)、及時(shí)給予擁抱、及時(shí)給予孩子小禮物,等等。讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一名幼兒的表現(xiàn),如:孩子們的飯量,挑食情況;孩子們的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。多和孩子溝通,與家長交流,讓家長及時(shí)了解自己孩子的情況。了解孩子的轉(zhuǎn)變和成長。
我想:從自己的點(diǎn)滴做起,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí)。盡自己的所能把每件事情,每項(xiàng)工作做好。讓每個(gè)孩子更聰明、更可愛、更健康。對孩子負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)。
周五,我值班的時(shí)候,李佳樂的爺爺向我反映這樣的事情:李佳樂在家一直幫家長做力所能及的事情,還幫太爺爺?shù)剐”阃埃ɡ罴褬返奶珷敔斈昙o(jì)太大了,常年臥床不起),而且從小班一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我深感震撼,如果說孩子能偶爾這樣做,就已經(jīng)不錯(cuò)了。但難能可貴的是李佳樂小小年紀(jì),能長期堅(jiān)持,我在班集體幼兒面前表揚(yáng)了李佳樂。李佳樂卻說:“老師,我爸爸在家也是這樣做的?!庇衫罴褬返男袨椋衣?lián)想到:幼兒有很強(qiáng)的可塑性和模仿能力,他們模仿的最直接的對象是家庭的第一任“老師”——父母。對父母言談舉止,觀察最細(xì),感受最強(qiáng),而且不加選擇地模仿父母的言行。經(jīng)??梢月牭胶⒆觽?yōu)樽约旱难孕修q解:“我媽媽(我爸爸)就是這樣說的或者做的……”這就對父母的言行提出了要求。因此,在召開家長會上,我把李佳樂的行為做了宣傳,并告知我們的家長,注意從自身做起,嚴(yán)于律己;凡要求孩子們做的,自己首先做到;不讓孩子做的,自己千萬不能違反,一旦違反,要在孩子們面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,孩子就會有一個(gè)正確的榜樣示范作用。
相信《幼兒園小班教育心得(集錦5篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班教育心得專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
當(dāng)我們對某些事物有了不同的體驗(yàn)感,往往會寫一篇心得體會。將心理歷程整理成文字就是一篇心得體會,好的心得體會有字?jǐn)?shù)要求嗎?...
俗話說,磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用??墒?,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的“幼兒園小班育兒心得5篇”強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!6大不靠譜的育兒真理需...
當(dāng)我們經(jīng)歷一些重要的獲獎場合時(shí)。感言對我們的影響很大,感言你知道怎么去寫比較好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“幼兒園小班教師心得體會”,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!...
你是否正在寫心得體會?當(dāng)我們對有些事情有所啟發(fā)的時(shí)候,其實(shí)我們可能會想將自己的心情變化寫成心得體會。心得體會是我們在奮斗歷程中得到的一份誠摯的回報(bào),根據(jù)您的要求小編為您準(zhǔn)備了以下的“幼兒園大班教育心得”推薦,如果您需要一些指導(dǎo)和建議這篇文章中一定有您需要的信息!...
人的思想和觀念總是隨著時(shí)間而變化的,我們的所思所想都可以記述下來。在每一次的自我思考過后,我們才可以寫出一篇心得體會,下面是與“幼兒園育兒教育心得”相關(guān)的新聞報(bào)道供您參考,希望你能夠在這一頁上發(fā)現(xiàn)一些有趣的觀點(diǎn)!...
最新更新