美術個人教學工作總結

時間趁我們不注意，飛速流走，終于要完成這段工作了，在此之際就可以對自己做個總結，看看自己的工作情況。通過總結，我們可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點，那么你寫總結都會寫一些什么內容呢？以下是由小編為大家整理的“美術個人教學工作總結”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

美術個人教學工作總結 篇1

轉瞬間，又要一學期結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。在這半年里，我不斷學習新的教育理念，主動參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀看，學會造型，在實際生活中發(fā)覺美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、基本狀況分析

六年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色彩基礎，對美術也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、取得的成果與閱歷

1、制定切實可行的教學計劃

開學初，在教育處帶著和指導下，依據我校實際狀況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。

2、主動利用網絡資源充實自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用單位的寬帶網絡優(yōu)勢，從網絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲備。

3、學生為主，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有學問的基礎上，奇妙設計備課。并且針對四個班的不同特點，培育六年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學問缺陷。例如，在制作《小圓點的魅力》中，我提前支配學生搜集有關點的材料，支配學生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據各班搜集的不同材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，依據各班學生帶的材料進行講解和分析。近而激發(fā)了學生對點的認識和了解。在畫經過一學期的教學，學生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順利完成了本學期的教學目標。

4、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與美術興趣小組。

三、方法措施

首先是教學行為的`轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀看事物和描繪事物的能力。仔細備課、上課。做好課前的各項預備活動。拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學生作品中勝利的地方，增添學生的自信念和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引導學生修改。但要留意保存和進展學生的獨特。

調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增添競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習興趣。另外在十一前夕組織了一次書畫展，使學生們利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的獨特得到張揚。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭狀況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關懷他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

四、缺乏及今后努力的方向

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有缺乏之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數不多，因此，下年的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，主動努力預備好下年的工作。

美術個人教學工作總結 篇2

在全面推進素質教育，開展基礎教育課程改革實驗的背景下，我校的藝術教研工作，以中小學美術新課程標準的精神為指針，繼續(xù)參與區(qū)史柏良主任領銜的《兒童早期寫生教學策略的研究》和校領銜的《小學階段流動人口子女與本地兒童早期寫生教學的差異研究》課題的研究，并為結題工作做好各項準備。從全新的角度提出了以藝術為終身學習奠定基礎為核心，以激發(fā)學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制等嶄新的藝術教育理念。

在這三年的研究與實踐中，我反復認真地學習了課題研究方案，深入了解了本課題的研究思想、研究目標，逐漸地明確了研究工作重點，并于每學期制定個人的具體的研究目標和方案。同時，嚴格按教學計劃授課，對實驗過程中遇到的困難和問題及時與課題組的老師商討和解決，并隨時做好記錄。

經過不斷地研究我們發(fā)現(xiàn)，小學階段的寫生訓練能培養(yǎng)孩子的基本能力。一個人的大腦就像一間房子，它的容量是有限的，如果只從房間往外取東西，總有一天房間會變得空空的，什么也沒有了。所以，孩子學習畫畫首先應該提高觀察能力，讓孩子學會看。通過寫生訓練，就如同不斷地向房間中裝東西。輔導孩子寫生時，應該有意識地培養(yǎng)孩子有目的地看。孩子畫畫一定不要催促他們快畫，或要求他們按成人的意思或孩子已有的概念化形象去畫，應該在孩子寫生的過程中提醒他們時時停一下筆，仔細把面前所畫的事物同自己腦中原有的概念比較一下，孩子在畫的過程中培養(yǎng)了比較和求異的能力，找到的相異處越多，就越有助于他們觀察能力的提高。在很多情況下，由于孩子對所畫的內容還沒有充分的理解，在觀察時，可能只是死記一下，到需要再現(xiàn)了。應該看看自己是否能幫助孩子進一步地去理解對象，一旦孩子理解了，記憶就不成問題了。

想象力是一個人素質能力提高的關鍵，但是想象力并不是天生就有的。我們常遇見一些成年人評價一些兒童畫說：看，孩子的想象力多豐富呀！而且認為，孩子越大，想象力越貧乏。其實，這種看法是不正確的，他們只看見了一些表面的現(xiàn)象。幼兒的畫為什么容易被看作想象力比較豐富呢？主要是因為他們的畫沒有受客觀因素的限制，大多是自得其樂，不受約束的作品，這些作品的內容超出了一般成年人的標準，是很多不合理的、夸張的內容畫出來或放在一起，給人以天馬行空的印象。但是，想象不是憑空而來的，孩子畫中的一切不論多么新奇，它們也應該來自孩子對周圍世界的認識與理解，想象是對這些認識與理解的重新加工組合。如果希望孩子在畫畫中得到想象力的鍛煉，還是要從觀察周圍世界開始。

否則，孩子的大腦就會像一座只出不進的房間，總有一天會空空如也，所以，為了真正讓孩子在畫面中充分發(fā)揮自己的想象力，作為輔導者千萬不要被孩子畫的表面的新奇所吸引，而應該把孩子最近的作品同他們以前的作品同他們以前的作品相比較，看看是否出于加強了對周圍世界的寫生觀察，而使新的作品有了更新的內容，新的認識，新的想象。如果在孩子畫中總是重復某種樣式，那么，不論孩子的作品內容多離奇，都不能證明他們的想象力真正得到了發(fā)揮，相反，有些寫生作品只是畫了一些平常的內容，但是與以前的畫相比增加了許多新的細節(jié)，也許這些細節(jié)并不合理，有時也并不算好看，但這些仍可以看成是寫生訓練讓孩子的想象力得到提高的體現(xiàn)。

鼓勵孩子在畫中充分發(fā)揮自己想象力的最好辦法就是在引導孩子細心地觀察、寫生的同時，鼓勵孩子大膽地對周圍世界觀察的基礎上去想象，一旦孩子養(yǎng)成了從周圍世界的細致觀察中擴展自己的想象的習慣，他們的想象力自然而然地就會得到充公的發(fā)揮，為了達到這個目的，輔導者應該盡可能地為他們提供更多的、更細致地去觀察周圍世界的機會，有意識地引導孩子去觀察有關的人和事，給孩子一些他們能接受的有關的知識，這樣做，既可以讓孩子充分地發(fā)揮想象力，又可以豐富孩子的生活經驗，讓他們對更多的事物發(fā)生興趣，增加孩子對學習的渴望。

美術個人教學工作總結 篇3

六年級美術工作總結第一學期(一)短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂。

教學。

過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面將本學期的教研教改工作總結如下:在教學中，特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力.讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品.在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法.在教學中引導學生從身邊的事物去細致觀察，回憶，在想象中提練創(chuàng)作題材.如家庭趣事，校園生活，家鄉(xiāng)風光，民俗風情，家鄉(xiāng)的人，家鄉(xiāng)的特產，1家鄉(xiāng)名勝古跡等.我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的英才教育.我給學生扎扎實實地上，為全體學生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念.我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力.1、學期初，和同組教師一起，認真學習學校工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。

通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學知識。

六年級美術工作總結第一學期(二)時間過得很快，再過一學期孩子們就要畢業(yè)了，為了進一步提高自己的美術教育教學水平，促進孩子們的全面發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結如下：

一、深入鉆研教材，努力提高教學效率。

3探究、勇于創(chuàng)新等能力。提高學生的合作的意識，讓學生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使學生具有一定的合作意識，學習聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。

二、激發(fā)學生學習美術的興趣。

通過學習能讓學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解了基本美術語言和表達方式和方法，能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

三、

聯(lián)系生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

在教學過程中將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。采用多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。

雖然自己對新課程理念都有一定程度的認識，但是在教學行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié)，缺乏了有理論指導的教學反思。在以后的工作中，要不斷地學習，不斷地更新教育理念，努力提高教學質量。

六年級美術工作總結第一學期(三)本學期六年級的美術教學，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

在教學中，特別注重發(fā)展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察、學習、評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，表達情感的真實性與觀察方法。

我根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知識。下面對本學期的教學工作總結如下：

一、思想政治。

熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

5盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，注意課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力。

三、提高自己，完善自己。

虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

6養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

美術個人教學工作總結 篇4

時間過的真快，轉眼之間，xxxx年秋季學期的教學工作即將結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學期里，我辦堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，大力推進素質教育，努力提高教學質量，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期教育教學工作總結如下：

一、教學常規(guī)管理正?；?/p>

本學期，木賈中心校對《教學常規(guī)管理規(guī)定》進行了進一步的修訂、完善，使其更具有合理性，實用性，指導性。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。我們的具體做法：

1、認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行檢查。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。抽查教師的備課本，學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做得扎實、認真的教師，在總結交流會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評、教育，并按中心校的管理規(guī)定予以經濟處罰，堅決杜絕了以往少數教師課前不備課，課后補教案、無教案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。

2、在學期期末測試中，中心校實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我辦小學語、數、英三門學課的教學質量，初中七年級和九年級七門學科、八年級八門學科的教學質量。對于沒有進行統(tǒng)考的學科要求各校按課程考核標準和考核程序，進行了考核，并把考核結果一并上交到中心校存檔。

二、扎實推進校本教研活動，提升教師的業(yè)務能力。提高教育質量的關鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學的能力和技巧。本學期中心校根據開學初制定的教研工作計劃，結合本辦實際，循序漸進的開展教研活動。

一是充分全辦各學科骨干教師的作用。

二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。青年教師xxx、xx、xxx等積極參加市教育局組織的優(yōu)質課競賽活動和學科滲透法制教育說課評比活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術有機地整合，課堂教學生動、活潑，富有激情和感染力，教學效果良好，深受學生的歡迎。在本學期的市級優(yōu)質課競賽中，xxx老師參加初中數學科優(yōu)質課獲市級一等獎；xxx老師參加初中政治優(yōu)質課評比獲市級三等獎；xx師和xxx老師參加的市級美術優(yōu)質課評比分別獲市級二等獎和三等獎。

三是注重教學的專題研究。本學期全辦選派一部分教師分別到貞豐、廣西、興義八中參加教學研討會并聽示范課。

三、凸顯以教學為中心的理念，努力提高教學質量。本學期，轄區(qū)各學校為提高教學質量拿出一系列的舉措，從提高認識，經費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學年的努力，切實扭轉以往教學質量下滑的局面，向轄區(qū)內老百姓交一份滿意的答卷。

過去的一學期，全辦的教學工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校領導的支持。同時，我們還意識到平時工作中的不足，特別是加強各校領導及教師們工作的責任感更要成為新學期的首要任務，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，我們的工作還需不斷求索！在新的學期里，我們定將團結全辦廣大教職工，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，與時俱進，加強學習，爭取使我辦的教學工作邁上新的臺階。

美術個人教學工作總結 篇5

美術學期教學工作總結 -教學工作總結

美術學期教學工作總結緊張忙碌的一個學期已接近尾聲，一學期來，我在思想上嚴于律已，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格。在思想上和行動上和黨中央保持高度一致，努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人，及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。追憶往昔，展望未來，我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：一、本學期教學本學期我擔任1-2年級8個班的美術課，根據學生狀況的不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務。1.美術學習的重要性很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門基礎課，與其它課緊密相關。社會的不斷進步，美術普及教育將會被人們從“內心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。2.上好每一堂課我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的歡迎課。3.做好課后輔導加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術上的'小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于個別學生的基礎差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統(tǒng)的訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學習經歷與記憶?？傊柧氝^程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。4.興趣小組順利進行本學期我還擔任了舞蹈興趣小組的組織訓練，在組織訓練過程中，依據學生興趣進行相應活動的開展，嚴格要求，精心輔導，使每一個成員都學有所得，活動在學校教科研月活動中也取得了不錯的收獲，獲得了多數師生領導的好評。二、存在的問題在教學工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性。在教學環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設計，平時示范較少。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。總之，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少。教學是一門藝術，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

美術個人教學工作總結 篇6

教師是教育教學的主體，她們的專業(yè)素養(yǎng)與能力，直接關系著幼兒園教育教學質量。2019年3月16日-17日，我園全體教師參加為期2天的園本培訓活動?，F(xiàn)將培訓活動總結如下：

一、培訓內容豐富，形式多樣

為了讓全體教師自身教學水平，也為了讓教師培訓更具有實效性；有班級之間的互相學習評比；有園內集中學習；所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，還在實踐方面有了新的突破；既提高了教師的知識水平，又加強了教師之間的合作與交流。

二、培訓效果良好，收獲頗多

1.專業(yè)知識的提升。

講座中，周園長帶領大家回顧了《3-6歲兒童學習發(fā)展指南》中藝術領域中音樂的內容。隨后，由各年級對各年齡段的音樂教學法的研討，由周園長對各年齡段來教育的深度的進行概括；由各年級推薦一位老師對進行課例的展示，能根據自己存在的不足進行反思與改進。

2.構思與設計游戲的技能方面得到了提升。

充分發(fā)揮幼兒園教師團隊的精神，分年齡段進行活動的討論與大班活動展示與教師之間的點評，大大的提高了教師在組織藝術教育活動內容的合理與多樣性。

接下來的時間里，我們將會不斷的總結經驗，讓幼兒在藝術活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、交往合作能力以及提升好奇探究的品質。

美術個人教學工作總結 篇7

本學期的各項工作已近尾聲，一個學期的時光中，我在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作?；仡欉@一學期，成績雖不算突出，但還是有許多值得總結和反思的地方的?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

在這個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級九至十六班的美術課教學工作。一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真搞好本職教學、教研工作

課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。

學生學習除了課本上的內容，還發(fā)展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。

在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。作為一個年輕教師，充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的'手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的，可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，為明年藝術班的組建打下較為良好的基礎，使每堂課都能讓學生有所收獲，加強對高一學生的一些宣傳和引導，使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報考高等美術院校。

（越早的進行美術專業(yè)學習，意味著將來考取院校的成功率也越大）定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業(yè)學習，這樣也有助于將來在高考時，有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。

總之，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為我們寧縣二中的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術個人教學工作總結 篇8

時間過得非常快，轉眼，又到了寫總結的時候了，回顧這學期，我對我的工作做如下總結：

一、情況分析

我上的是湘教版美術二年級和四年級教材。二年級上冊美術教材共有14課，四年級上冊有13課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。描述視覺審美的豐富含義，注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強擴充知識的交融性和通識性，從而培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，審美力。本學期課時19節(jié)。

首先，我分析了一下學生情況，二年級的學生比起一年級來說長大了，在紀律方面有所進步，這是課堂最基本的保障。學生在想象力方面也有了很大的進步，但存在的問題是，有一部分學生調動不起他們的積極性，總是懶洋洋的，干脆就不畫，在上四年級的美術課和寫字課時，感覺這學生是越大越不跟老師配合，讓帶的學習用具，每次全部就十來個帶，這是個很頭疼的問題，美術課不帶學習用具，整堂課就只能是無所事事，浪費時間不說，在紀律方面就有所影響。

第二，我還得明白在小學階段，美術的最基本要求和目的是什么。在這點上，我迷惑過，我上過網看過論文也訂閱了《少兒美術》，現(xiàn)在我明白了現(xiàn)在改革后的要求與目的不是以前那樣單純地教學一種技巧，不是培養(yǎng)一些畫家，而是要讓學生們多動手動腦，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們玩得開心，多種學科是有聯(lián)系的，生活中，語文、數學中不是都離不開想象力和創(chuàng)造力嗎？美術就是在培養(yǎng)學生這方面的能力，而不是教技巧，而束縛他們的思維。

二、工作措施。

針對以上的一些情況，我有了一些考慮和措施：首先，要讓孩子們喜歡上美術，我感覺到鼓勵的巨大作用。比如，我發(fā)現(xiàn)二年級的有些班的特別突出的學生作品，我不止很驚喜，我在全班學生面前點評，表揚，然后帶到其他班去展示，做到以點帶面，起到帶頭的作用。不如在二年級里，三班，四班，五班，在期末時就被帶動起來，畫的作品讓人驚喜、驚嘆。在二年級和四年級的孩子來說，我感覺只是這樣還不夠，不如，積極性，遵守紀律方面還是做得不是很好，只是老師的一味鎮(zhèn)壓，我感覺起不到多少作用，關鍵是要讓孩子懂得自己要遵守紀律，這里我也下了一番功夫，在每節(jié)課中接受老師的表揚和批評和自己的表揚和批評。這種方法在本學期實施下來感覺效果非常好。

三、取得的成績。

美在手中，愛在其中，我熱愛我的工作，當然，它需要耐心

和愛心來澆灌。當然，我今年是上美術這學科的第二年，經驗有了一點，在駕馭課堂，學生的知識掌握方面也是心中有數了，但在其中，我還是遇到許多的困難，但我好學，我不服輸，我向有經驗的老師學，電腦上查，書上看，上下課來仔細想。其實，我明白，在別人看起來多簡單的一件事，如果只要你認真去做，都不是那么容易的。在過了一個學期，我學得了一點點美術課的技巧和方法，在啟發(fā)學生的想象力方面我也發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，在本學期第四屆云南省青少年書畫比賽中，我組織了三十個學生參加比賽，獲得了各種獎項，我也獲得優(yōu)秀指導教師獎，在本學期學校組織的評比教案中，我的教案評為“優(yōu)秀教案獎”。這點并沒有什么，其實我知道我還離優(yōu)秀的教師一大截距離。我還得努力。

四、存在的問題。

在教學中，我遇到的問題是：

（一）、我們的'大部分孩子身在農村，見識很少，思維打不開，對于想象畫，他們沒有太多的素材，

（二）、學習用具不齊，美術課，最起碼的學習用具，比如美術作業(yè)本，水彩筆，油畫棒，還有做手工的一些材料，有部分學生不帶，多得情況下會有一半的學生都不帶，這就不利于老師對于學生色彩、動手能力的教學、培養(yǎng)。（三）紀律問題，對于低年級的學生來說，他們就只能堅持一會工夫，邊畫著就開始邊講起來，借顏色，借鉛筆，借白紙等等，有的學生在畫了后，很激動，還要講講給別人聽聽或者炫耀一下自己畫得做好。所以，還得邊上課，邊維持紀律。

（四）老師的業(yè)務水平。

（五）有少部分學生的積極性還沒能調動起來。

我自己的業(yè)務水平還得加強，想讓美術課上得更吸引學生一些，更專業(yè)一些。

五、努力方向。

我們美術組現(xiàn)在有四個美術老師，他們都是教學美術好幾年的老師，我相信他們一定有很多經驗，所以，在以后，我首先要虛心地向他們請教，多聽他們的課和他們給我的指導。還有就是，如果有機會，還可以多聽聽縣上的、州上的、省上的許多美術優(yōu)質課，多向名師學習。還有，就是自己在課下，還得靜下心來反思自己還有那些方面需要改進，多看書，多練習畫，增強自己的素質與修養(yǎng)。做一個個個學生都愛的老師，上一堂個個學生都喜歡的美術課。

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