2024范進中舉讀后感范本

年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月，作者寫的作品,讀后讓人很受感動,令人感慨良多。如何查找作品的讀后感范文呢？欄目小編想盡全力地推薦一篇“范進中舉讀后感”的文章給您。

范進中舉讀后感【篇1】

初識《儒林外史》是在看京劇《范進中舉》之后。看完之后不覺驚異于作者的獨具匠心，卻沒有領(lǐng)略導(dǎo)作者的真正用心，直到翻開《儒林外史》瀏覽了整個故事之后。

《范進中舉》講的是五十四歲的老童生范進終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事。這是一個非常簡單的故事，但事實上，并不是那么簡單。

中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發(fā)瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片，像周進哭號著為秀才名分磕頭撞板。但他們的迷戀并不是為了國家統(tǒng)治的道德理論，而是純粹的個人升遷和財富。還有范進中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉后便有了老爺大人們的官腔。

甚至在為母親守喪時，在打秋風的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什么房產(chǎn)、田地、金銀、奴役，不請自來。范進是千萬中學(xué)學(xué)者的代表之一。封建**以他們的榮光為榜樣，為中學(xué)士加深科舉對他們的毒害。

中舉對胡屠戶來說，也是意義非凡。對范進中舉前要打要罵由著性子來，一旦中舉后，因范進發(fā)瘋讓他打范進一巴掌，他卻說：“（范進）雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。

天上的星宿是打不得的?！比绱吮惆岩粋€勢利小人的嘴臉清晰的勾畫了出來，胡屠戶就是那些滿腦子也是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。

還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時間忙不迭的為范進送金送銀，正是他們?yōu)?*傳播科舉毒推波助瀾。跳出范進的故事，作者詳細描寫了臨死伸著兩指頭，唯恐兩個燈芯廢油的嚴監(jiān)生和強搶人豬，用云片糕當藥訛詐船家的嚴貢生兄弟倆作為代表。

綜上所述的人物，無一不受科舉的毒害。事實上不只這些人。還有舉著科舉飯碗的名士們，還有科場屢屢落敗的如看西湖風景都要擠出幾句經(jīng)典的馬二先生之類的人。

還有一位佛教**。屠戶一為女婿范進的母親當了師傅，就馬上安排好了。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認八股文，什么都以八股文馬首是瞻，自己終日練習(xí)八股，后來因為丈夫?qū)婆e毫無興趣，終日長嘆。

書中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯(lián)系。

作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子。他后半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應(yīng)。他的書桌下有八股細繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是“八股臭文”之意。

因為貧困無法取暖，他常邀請朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應(yīng)和”，并稱其為“暖足”。在這種背景下，難怪書中的描述如此耐人尋味。

如今，時代不同了。很少有人提起科舉，書中也沒有學(xué)究現(xiàn)象。但是，我們常常看見家中老人為了讓下下代的認凌晨排隊報課外班，諸多考生因為中考高考日以繼夜讀書，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自殺。沒有人為了什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。

很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后是否還會有一本“儒林次史”來諷刺這個時代的制度。

讀完這篇范進中舉讀后感，同學(xué)們是否有著跟作者一樣的感受呢。

范進中舉讀后感【篇2】

學(xué)完《范進中舉》之后，給我印象最深的就是當時的科舉管理辦法，從而也讓我略懂學(xué)***。

文中的范進開始已是秀才，后又中了舉人，期間發(fā)生了一穿令人哭笑不得的事。從這些事情讓我看到了封建社會。人們的欺貧愛富與麻木。

范進54歲才中的秀才，接著還要考，為的就是做大官，做大官的好處大概是從老百姓身上貪銀子比較容易。這一點文章也表現(xiàn)出來了，范進剛一中舉，胡屠戶的態(tài)度立即改變了，眾鄰居趕緊拿來雞，米，錢，張鄉(xiāng)紳又送房子又送車，真是收獲不小??！我想當時大局部讀書人是為官清廉，愿為民請命的，可是這種人必定是少數(shù)，又怎么改的了當時的風尚。

因此，當時的科舉管理方法足以摧毀知識分子的精神，變的麻木，只知道**為了錢而學(xué)習(xí)。

本文是關(guān)于明代的，但作者吳敬梓用明代的是件來反映清代的現(xiàn)狀。后來才知道，科舉考試的內(nèi)容主要是八股文。他主要是從《詩》《書》《禮》《易》《春秋》這五經(jīng)中選定寫作作為標題。

而文章的模板也是有辦法的：八股文中有四個段落，每個段落都要有排比句，有排比的句子稱作四比。后來又叫八股。

按當時來看，為了考上大官，就只要練好八股文了，連精選作文都要定模板，不知自己的想法有沒有表達出來，可要是這樣學(xué)***什么意義呢？

我們現(xiàn)在，有時也在為考試學(xué)習(xí)，象精選作文會有幾種模式，它或許能保險些，讓你在考試中少扣幾分，比如寫作開門見山，當然這是最好的方法，可以讓你的主***加的明確，但總不能寫的所有文章都是這樣吧？我承認我這篇文章就是開門見山的，所以寫作時我們要有所選擇，掌握一定的技巧，模式是為了讓自己的文章更精彩，而不是為了讓教師覺得更貼近那張死的評分規(guī)范而給分的。

我們讀書是為了自己，不只是為了做官貪財，像范進一樣。當然，我們不僅僅是為了高考和求職而學(xué)習(xí)。有時我們真該自私些，為自己的喜好，為使知識更加實用，更精去學(xué)，培根說過“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，學(xué)***周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人嚴肅，邏輯修辭文學(xué)使人善辯”，可見不論學(xué)什么，對我們本身都是有好處的，而且并無什么名人說過學(xué)***考大學(xué)。

科舉管理辦法沒了，但有些風尚還在，我們?nèi)f萬不可被它們所蠱惑，一定時刻記住我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)。

范進中舉讀后感【篇3】

《范進中舉》是《儒林外史》的精彩篇章，圍繞著范進這個窮困已久最后一日“高中”的文人，一群可笑可鄙之人躍然紙上。但是，當嘲弄和鄙薄的感情滑過，掩卷沉思時，我頓悟：他們都是受害者呀！

這場鬧劇的核心人物范進無疑是科舉制度的犧牲品。他總是沉浸在四書五經(jīng)之中，沒有實踐能力。考了幾十年，青春年華都消耗在考場上了。

在這幾十年里，他對這個社會有什么貢獻嗎？能夠說接近于零。非但他一個人窮得有上頓沒下頓，連帶著妻子和含辛茹苦養(yǎng)育他的老母親也饑一頓飽一頓。

看，為了湊點盤纏去應(yīng)鄉(xiāng)試，“家里已是餓了兩三天”！老母親“餓得兩眼都看不見了”！若是不中，范進還會在科舉的栓桔中掙扎下去，直到死去；中了，這一飛來喜訊讓范進高興得發(fā)了瘋！

何等可嘆可笑！

胡屠戶是一個典型的勢利小人，其嘴臉讓人作嘔。但其前據(jù)后恭的表現(xiàn)不也是由于封建科舉的巨大影響力嗎？他是怎樣看舉人的呢？

“這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！你不看見城里張府卜那些老爺，都有萬貫家私，一個個方面大耳！”。

總之，覺得自我的女婿中個秀才已是宗師的恩典了，想中舉人純粹是“想天鵝屁吃”！范進在這位脾氣頗大的老丈人面前，每每都被罵得狗血噴頭。而范進一中舉人，立時在胡屠戶心里變成“天上的星宿”，“天上的星宿是打不得的”！

心理作用之大，竟然在打過范進之后，“把個巴掌仰著，再也彎但是來”！這封建科舉之毒，實在是毒人心扉呀！

其他如胡氏、范進母親、街坊等人，或直接，或間接，也都是科舉教育的受害者可憐他們身陷其中，尚不自知??！

范進中舉讀后感（二）

我今天看了《范進中舉》這篇文章，這篇文章講了范進年年考舉人，到54歲時，才考到舉人。

范進本來就家境貧寒，所以因為他堅持要每年去考，所以家里變得越來越窮。當聽到范進決定要考舉人時，他的丈人就罵了他一頓，范進就悄悄的去考了，回去之后他丈人知道就又罵了他一頓。

當范進考上舉人時，家里人的態(tài)度對他轉(zhuǎn)化了，來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。他丈人不敢打罵他了。說他是天上的星宿。

鄰居說他是新貴族，還叫他范進，叫他范師傅。他我看到范進高興瘋了的那一點，我覺得很好玩。范進是個虛偽的人，當張鄉(xiāng)紳給他銀子時，他再三推辭，最后還是收了，然后立即叫渾家打開看看，可見剛才的再三推辭是假的。

本文主要論述封建社會對士人的毒害。我對范進公公的評價是他對他有毒。一開始，他還罵他世寶藏。但當他上樓養(yǎng)人的時候，他對自己的態(tài)度就不一樣了。我突然想到一人得道，雞犬**的道理，它的字面意思就是一個人出名，連他家的雞和狗都會出名。

和孔乙己一樣，他偷了丁舉的書，得到了折扣。丁舉人家的書，在那個社會是不同的。

范進和孔乙己的命運是一樣的，都是封建社會科舉制度的犧牲品。我們現(xiàn)在的社會比那好多了。當時的考試分為兒童考試、地方考試、會議考試和宮廷考試。他們都寫一篇文章?，F(xiàn)在考試都是語數(shù)英、物理化等。

這是社會的進步，這是考試和科舉的進步。

范進中舉讀后感（三）

《范進中舉》這篇**寫了一個封建文人獲得功名成就的經(jīng)過。這是一篇揭露封建科舉制度對老知識分子毒害的文章。我們不應(yīng)該被封建制度毒害。范進成名了，成了士紳的世界朋友，成了士紳的朋友。

沒有功名，誰還和他來往了，有誰來和范進稱朋道友。

范進一心只想著自古今來無場外舉人，看來范進一心只想著中榜，能夠一步登天，讓他人能看得起他來。范進把科舉看得太重了。只要范進成了名中榜，那他的日子可以過得有滋有味，也不會像他以前過得日子幾年才吃得上油。

然而，像范進這樣的人卻把科舉當成了攀登的生命線。被封建制度毒害，范進還活著，但他的精神已經(jīng)死了。他的名聲只是從一個泥潭到另一個泥潭。

我們現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)和考試，但我們和他們不同。在學(xué)***們?yōu)榱俗约旱纳?，生活也改善，而我們現(xiàn)在的考試為了個人的成績有沒有達標，是在檢驗自己的學(xué)***掌握得到底怎么樣。他們的考試是為了追求功名利祿。

他們的考試試為了高尚的生活，我們有偉大的目標要學(xué)習(xí)，為國家的未來而奮斗，為社會主義建設(shè)而學(xué)習(xí)。古代科舉制度雖然不存在，但求學(xué)思想仍然存在。但現(xiàn)在有些人只是把進入重點中學(xué)和高考當成自己的標準？其實，我們不應(yīng)該把這種古老的思想帶到現(xiàn)在。

作為新時代的青年，卻把自己束縛在一味進大學(xué)的小圈里，這算什么呢？范進帶來的老文人氣質(zhì)已不復(fù)存在。我們不僅身體上還精神上活著。我們應(yīng)該吃飽，不要被舊科舉制度毒害。

范進中舉讀后感（四）

范進是古代的一個學(xué)子，它雖然勤奮好學(xué)，可是屢考不中，真可謂“屢戰(zhàn)屢敗”。范進50多歲的時候，情況變了。這一年，他認真學(xué)習(xí)，考試時一絲不茍認真對待，蒼天不負有心人，他終于考出了好成績，被皇上點中。

這一天，范進正在街上閑逛，他的一個好朋友跑來告訴他“范進，你中舉了！”范進以為好朋友在逗他，沒當一回事，依舊慢慢悠悠地往前走。他看到很多人聚集在那里看皇榜，他擠進去盯著皇榜看。

突然，一個熟悉的名字“范進”跳入眼簾。這時，范進心中一陣狂喜，只見他一跳三尺高，嘴中高喊：“我中了！

我中了！”然后在大街上狂奔。圍觀的人們驚呆了，也跟著群跑看笑話。

瘋狂的范進跑掉了鞋子，剪下了衣服，一路飛奔著帽子。

范進的好友看到這種情況，心中十分著急，趕忙去告訴他殺豬賣肉的老丈人：“你的女婿中舉了，可他高興地瘋了，快去救救他吧！”他的老丈人也很著急，趕忙隨那人去追范進。

到了范進跟前，他也束手無策。這時一個人說：“他平時最怕你，趕快扇他兩個巴掌也許能救他。

”圍觀的眾人也七嘴八舌的勸導(dǎo)。他的老丈人猶豫不決，但還是慢慢地舉起了那像扇子一樣的大手，壯了狀膽子，重重地打在了范進的臉上，嘴中罵道：“混帳東西！

你中什么中！”一巴掌打醒了瘋迷的范進。

眾人欣喜異常，有的大笑、有的吹口哨。可他的老丈人卻心中郁悶，感覺自己的手在隱隱發(fā)麻發(fā)痛，心想：“他現(xiàn)在是天上的文曲星，真的打不得了！”

這個故事非?？尚Γ埠芏喝?，讀后細細一想感覺十分有意思，也有很多值得我們學(xué)***方。50多歲的范進能中舉確實不易，他的堅持不懈，他的拼搏進取，他的堅定信念不是值得我們學(xué)***？

范進中舉讀后感【篇4】

現(xiàn)實總是一次又一次地把我們推向崩潰的邊緣。如果人人一日三餐有著落，還有閑錢存銀行，又會有誰會去當小偷。如果人人家庭幸福美滿，又會有誰會因為抑郁癥而死去。

有頭發(fā)，真的不會有人想要去當癩痢。一切都可以說是生活所逼。

《儒林外史》主要描寫了封建社會后期知識分子和官紳的活動與和精神。充滿諷刺意味的《范進中舉》中，主人公范進在經(jīng)過三十四年的科舉考試后才中了個秀才，緊接著中舉人后還喜極而瘋，引出了一幕幕令人啼笑皆非的悲喜劇。

在我看來，范進是可悲的，值得我們學(xué)習(xí)。

34年，一個人一生中最多只能擁有三次。把那么漫長的時間都花在同一件事上，鍥而不舍，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的范進。雖然他虛偽狡猾，熱衷于功名利祿，但有頭發(fā)，誰又會想當癩痢;同樣是人，誰又甘愿只能看著別人過著“視錢財如糞土”的生活;同樣是人，誰又愿意一輩子活在社會的最底層，碌碌無為過完余生。

范進的行為還是很符合人性常理的，他的身上還是有著許多可與之處，不是嗎?一次的失敗，我們都需要花很多的時間與精力去修補受傷的心靈。兩次失敗，我們傷心，我們后悔，但仍然有勇氣站起來，重拾信心，去打仗

場!但多次的失敗，仍能夠堅持下去，仍能夠不斷的為自己的夢想而奮斗。這需要有多么強大的毅力才的做到的事情。

但被無數(shù)人鄙視的可憐兒子卻做到了！面對胡屠夫惡毒的話語，面對鄰居們的冷漠和勢利，面對他們對貧富的不尊重，我對范進的敬佩之情溢于言表。如果我活在當下，如果我也受到當年社會風氣的影響，我一定會死。

幾十年來，我們只會袖手旁觀，嘲笑范進的懦弱、無私和瘋狂，但我們是否把自己的生活和他相比過。在漫長的人生道路上，我們有20多年的時間在學(xué)校里度過。在中國，應(yīng)試教育的目的是考試和獲得文憑。

這和科舉制度又有什么區(qū)別。當我們走出社會，我們努力工作，有孩子，重復(fù)這個可怕的循環(huán)。我們的一生就是為了名利，為了更好的生活，為了給身邊的人帶來幸福。

這范進是不是我們錯了？我想了很多次，如果我奮斗多年，我想說放棄，得到這樣一個令人震驚的消息，我會發(fā)瘋的。這樣的我們又錯了嗎?

范進中舉讀后感【篇5】

最近我們學(xué)了課文《范進中舉》，我在學(xué)習(xí)這篇文章的過程中明白了許多道理!故事情節(jié)的發(fā)展大致可以劃為五個層次：

范進中秀才后回到家里，丈人胡屠戶前來賀喜。這其實是前面情節(jié)的尾聲，放在這篇節(jié)文里卻跟某些小說里的背景有幾分相似，因為范進中了秀才，這就取得了考舉人的資格。此外，從胡屠戶教訓(xùn)范進的話里可以看出，中了秀才并未從根本上改變范進的社會地位，還不能滿足他追求功名的愿望。

范進為去省城參加鄉(xiāng)試向胡屠戶借盤纏，反遭辱罵，他不甘心，居然瞞著丈人前往應(yīng)試。范進此舉固然是受到了他宗師的鼓勵，但如果不是急切地艷羨功名富貴，斷然不會有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓于不顧，也可以看出這一點。這是情節(jié)的開端。

發(fā)榜之日，在斷炊的情況下，范進奉母命到集上去賣雞。去了將近兩個時辰，中舉的喜報忽到，鄰居趕緊去集上把他拉了回來。這是情節(jié)的發(fā)展，因為范進的命運從此將發(fā)生巨大的變化：從被人藐視的“現(xiàn)世寶”變成受人尊重的“老爺”。但范進本人此刻尚未見到喜報，他不敢信以為真，還要靠賣雞來“救命”，這又曲折地反映了他自20歲開始應(yīng)考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感。

范進見到了喜報，因歡喜狠了，痰迷心竅，昏倒在地，救醒后又發(fā)起瘋來，拍著笑著，不顧一切地走到集上去;多虧一位報子出了個好主意，找來胡屠戶，狠狠地打了他一個嘴巴，這才清醒過來，不瘋了。這是一場喜劇，是這個故事的高潮。范進在發(fā)瘋過程中始終只說著一句話：“噫!好!我中了!”反映了他幾十年來追求功名富貴達到了神魂顛倒的地步。胡屠戶在這場喜劇中對范進畢恭畢敬，把范進捧上了天，充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉。

范進剛從集上回家，舉人出身、曾做過一任知縣的張靜齋來訪，贈金又贈房。這是故事的結(jié)尾，說明范進的社會地位陡然上升，真是“今非昔比”了。

在這個故事中我明白在現(xiàn)實生活中，有許多“錦上添花”的人，但是，“雪中送炭”的人卻少之又少，所以，在我們的生活中不要去依靠和“賄賂”那些有錢、有勢的人，我們要依靠自己，正所謂“求人不如求己”，自己的力量勝過一切，所以各位同學(xué)、朋友，請相信你自己，不要被他人的話語擊倒，要學(xué)會堅強!

范進中舉讀后感【篇6】

《范進中舉》講述了一位封建文人功成名就的經(jīng)歷，這是一篇揭露封建科舉制度對當時知識分子毒害的作品。我們不應(yīng)該被封建主義毒害。范進中舉，成了名人，成了鄉(xiāng)紳口中的朋友和世交。如果范進沒有名氣，有誰和他聯(lián)系?有誰和他稱兄道弟?

范進當時只想著一朝能中榜，能夠一步登天，這樣別人就可以仰望他了。范進太強調(diào)科舉了，只要金榜題名，他的生活就會好過，不會再過他以前的苦日子，幾年才能吃得上油。在當時的時代，像范這樣的人，他們認為科舉考試才有可能功成名就。封建制度毒化了范進，他的肉體還活著，但他的精神早已蕩然無存范進的成名，只是從一個泥潭陷入到另一個泥潭罷了。

我們現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)和考試，但是我們和他們之間有一個世界的不同。在學(xué)習(xí)上，他們是為了自己的生活，為了生活得到改善。而我們現(xiàn)在的考試，是為了檢測個人成績有沒有達到標準，是為了檢驗個人對于所學(xué)知識掌握的程度達到多少。他們考試是為了追求名利，他們考試是為了可以高人一等，而我們有著崇高的學(xué)習(xí)目標，為了祖國的未來而奮斗，為了社會主義的建設(shè)而學(xué)習(xí)。

雖然古代科舉制度不存在，但追求學(xué)歷的思想仍然存在，而現(xiàn)在有些人不就是把進入重點高中和考入重點大學(xué)作為自己水平的標準嗎?其實這是一種倒退的思想，我們不應(yīng)該把這種古老的思想帶到現(xiàn)在。

作為新時代的青年，卻把自己束縛在盲目進入大學(xué)的小圈子里，這算是什么呢?范進身上的舊文人氣質(zhì)已經(jīng)不復(fù)存在，我們不僅要活在肉體上，好要活在精神上。我們應(yīng)該讓我們思想和精神充實起來，不要被舊的科舉制度毒害。

范進中舉讀后感【篇7】

范進是古代的一個學(xué)子，它盡管勤奮好學(xué)，可是屢考不中，真可謂“百戰(zhàn)百勝”。

范進50多歲的時候，情況變了。這一年，他仔細學(xué)習(xí)，考試時一絲不茍仔細看待，蒼天不負有心人，他終于考出了好成績，被皇上點中。

這一天，范進正在街上閑逛，他的一個好朋友跑來告訴他“范進，你中舉了！”范進以為好朋友在逗他，沒當一回事，依舊漸漸悠悠地往前走。他看到很多人聚集在那里看皇榜，他擠進去盯著皇榜看。

忽然，一個相熟的名字“范進”跳入眼簾。這時，范進心中一陣狂喜，只見他一跳三尺高，嘴中高喊：“我中了！

我中了！”然后在大街上狂奔。圍觀的人們驚呆了，也跟著群跑看笑話。

瘋狂的范進跑掉了鞋子，剪下了衣服，一路飛奔著帽子。

范進的好友看到這種情況，心中十分著急，趕忙去告訴他殺豬賣肉的老丈人：“你的女婿中舉了，可他快樂地瘋了，快去救救他吧！”他的老丈人也很著急，趕忙隨那人去追范進。

到了范進跟前，他也束手無策。這時一個人說：“他平常最怕你，趕快扇他兩個巴掌興許能救他。

”圍觀的眾人也祈求的勸導(dǎo)。他的老丈人優(yōu)柔寡斷，但還是漸漸地舉起了那像扇子一樣的大手，壯了狀膽子，重重地打在了范進的臉上，嘴中罵道：“混帳東西！

你中什么中！”一巴掌打醒了瘋迷的范進。

眾人欣喜異常，有的大笑、有的吹口哨?？伤睦险扇藚s心中郁悶，感覺自己的手在隱隱發(fā)麻發(fā)痛，心想：“他現(xiàn)在是天上的文曲星，真的打不得了！”

這個故事非?？尚?，也很逗人，讀后細細一想感覺十分有意思，也有很多值得我們學(xué)***方。對于50多歲的范進能來說，中考不容易。他的堅持，他的努力和他的堅定信念不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

范進中舉讀后感【篇8】

最近，我學(xué)習(xí)了《范進中舉》這篇運用了鮮明比較手法的課文。

課文主要以范進中舉前后周圍眾人對他的態(tài)度進行了鮮明比較。

合上課本，我的心久久不能平靜，這篇課文給我的啟示有很多。

范進在中舉之前，家里貧困，經(jīng)常揭不開鍋。但對此，他的鄰居們也毫無同情心，不曾向范進伸出援助之手。作為丈人的胡屠戶，也常盛氣凌人地將范進罵得狗血噴頭。范進對此表現(xiàn)出了逆來受順、忍氣吞聲。

最終，幾年的苦心孤詣令范進金榜題名，高中舉人。此時，他身邊的人們對他的態(tài)度開始發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變。原本冷淡的鄰居，變得熱情起來，有的拿米，有的拿酒，前來恭賀;胡屠戶也一改往日的兇態(tài)，對范進稱贊不已，畢恭畢敬;鄉(xiāng)紳地主更是和他攀親結(jié)戚，巴結(jié)討好。

這前后因范進中舉發(fā)生的強烈變化，令我認識到了當時社會的世態(tài)炎涼，趨炎附勢、嫌貧愛富之類黑暗風氣的盛行。

雖說祖國現(xiàn)象反映了當時社會的黑暗，但從中我也感悟到：僅有自我有本事，才能贏得他人的尊重。

作為一個新時代的中學(xué)生，我要做一個公平公正、表里如一、擁有真才實學(xué)的人，為祖國更好地建設(shè)貢獻出自我的力量。

范進中舉讀后感【篇9】

《范進中舉》講的是五十四歲的老童生范進終于考上舉人，歡喜至瘋，最后被平日最怕的老丈人胡屠戶一巴掌打清醒的故事。這是一個非常簡單的故事，但事實上，并不是那么簡單。

中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發(fā)瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片，像周進哭號著為秀才名分磕頭撞板。但他們的迷戀并不是為了國家統(tǒng)治的道德理論，而是純粹的個人升遷和財富。還有范進中舉前后判若兩人，中舉前萎縮地向老丈人低頭稱事，中舉后便有了老爺大人們的官腔。

甚至在為母親守喪時，在打秋風的筵席上大吃大喝。而他僅僅是中舉，不出兩個月，什么房產(chǎn)、田地、金銀、奴役，不請自來。范進是千萬中學(xué)學(xué)者的代表之一。封建**以他們的榮光為榜樣，為中學(xué)士加深科舉對他們的毒害。

中舉對胡屠戶來說，也是意義非凡。對范進中舉前要打要罵由著性子來，一旦中舉后，因范進發(fā)瘋讓他打范進一巴掌，他卻說：“（范進）雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。

天上的星宿是打不得的?！比绱吮惆岩粋€勢利小人的嘴臉清晰的勾畫了出來，胡屠戶就是那些滿腦子也是功名，中了科舉余毒的市井小人的化身。

還有那些鄉(xiāng)紳，都在第一時間忙不迭的為范進送金送銀，正是他們?yōu)?*傳播科舉毒推波助瀾。跳出范進的故事，作者詳細描寫了臨死伸著兩指頭，唯恐兩個燈芯廢油的嚴監(jiān)生和強搶人豬，用云片糕當藥訛詐船家的嚴貢生兄弟倆作為代表。

綜上所述的人物，無一不受科舉的毒害。事實上不只這些人。還有舉著科舉飯碗的名士們，還有科場屢屢落敗的如看西湖風景都要擠出幾句經(jīng)典的馬二先生之類的人。

還有一個佛教**。屠戶一為女婿范進的母親當了師傅，就馬上安排好了。甚至是賈寶玉最最推崇女子亦是如此。魯小姐受其父影響只認八股文，什么都以八股文馬首是瞻，自己終日練***，后來因為丈夫?qū)婆e毫無興趣，終日長嘆。

書中充斥著諷刺味，辛辣尖刻，這與作者生活背景很有聯(lián)系。

作者吳敬梓慷慨好施，被族人看成敗家子。他后半生十分潦倒，但是旁人幾次三番找他參加科舉，他都不應(yīng)。他的書桌下有八股細繩，每根下都有一個臭蟲，一個蚊子，就是“八股臭文”之意。

因為貧困無法取暖，他常邀請朋友繞成行走還“歌吟嘯呼，相與應(yīng)和”，并稱其為“暖足”。在這種背景下，難怪書中的描述如此耐人尋味。

如今，時代不同了。很少有人提起科舉，書中也沒有學(xué)究現(xiàn)象。但是，我們常?？匆娂抑欣先藶榱俗屜孪麓恼J凌晨排隊報課外班，諸多考生因為中考高考日以繼夜讀書，有些考上的扔書慶賀，有些考不上的跳樓自殺。沒有人為了什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板，卻有人為“碩士”、“博士”不擇手段。

很多人拿著文憑大吃大喝。不知以后是否還會有一本“儒林次史”來諷刺這個時代的制度。

讀完這篇范進中舉讀后感，同學(xué)們是否有著跟作者一樣的感受呢。

范進中舉讀后感【篇10】

有人說《范進中舉》是一部喜劇，當然，文中人物滑稽的動作、表情、神態(tài)都刻畫的惟妙惟肖，也確實會讓人不禁大笑，再加上最后大團圓的結(jié)局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜劇但大笑之后，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。范進在中舉之后就瘋了。

從這一點看來，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。寒窗苦讀幾十年，只為中舉，現(xiàn)在中了舉之后，難免受不了刺激。

但這個科舉制度除了改變了讀書人還改變了周圍的事物：起初，范進向老丈人借盤費去鄉(xiāng)試時，被老丈人一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭。可當范進中舉的消息一得知，這對待范進的態(tài)度就像是由一只兇猛殘忍的老虎一下子變成了乖巧聽話的小綿羊一樣，不僅送給范進銀子，在起初時還說范進一無是處，而在中舉之后卻大為贊賞。鄰居也紛紛送給他東西，這些都真切地反映了人們趨炎附勢的丑陋嘴臉。

可見，封建腐朽的科舉制度深深地毒害了知識分子，給知識分子們帶來了無盡的苦難。所以我審視今天的社會，也要從社會現(xiàn)象來看，要改革這些落后的制度。要推陳出新，制定出適宜人民安居樂業(yè)，人民生活會蒸蒸日上的法規(guī)。

黛玉教詩，香菱學(xué)詩最終有所成，就是香菱有了廣泛的閱讀，有了“這些人做了底子”，腹有詩書，才讓香菱在才女蕓集的菊花詩社占得一席之地。作為新時代的廣大教師、學(xué)生更要多讀書，讀好書，好讀書。讓讀書積淀底氣，打造靈氣，讓讀書成為我們生活的一部分，讓書籍以歡樂的激情來充實我們的心靈。

范進中舉讀后感【篇11】

12月2日，寒風料峭。由晉劇名家謝濤領(lǐng)銜主演的晉劇《范進中舉》十年回歸演出在青年宮演藝中心精彩上演。晚上7點半開演，在六點的時候劇場門口已經(jīng)排起了長隊。當晚劇場一千個座位，座無虛席，氣氛熱烈，掌聲叫好聲不斷。

《范進中舉》是吳敬梓先生《儒林外史》里十分經(jīng)典的故事。很多劇種都有這出戲，但我覺得唯有晉劇范進中舉人物塑造的最為成功。因為范進也是一位有血有肉，有情有感的人，除去受科舉制度毒害下的性格缺陷外，依舊還有母子情深，夫妻意濃的情感。全劇雖然沒有很多的人與人的矛盾和沖突，但故事線索十分明確且流暢。第一場范進的出場很巧妙，在母親和妻子正尋他時，他從一堆書后面緩緩站起，口中念著古文。這一典型的酸腐文人形象立刻呈此刻我們面前。之后無錢趕考的苦楚。與岳父見面的無奈和恐懼，街頭賣雞的羞澀，一紋錢的羞辱，考后的緊張，中舉的瘋癲，恢復(fù)的變化都充分突出了人物內(nèi)心矛盾。好的戲劇必須有典型人物在典型環(huán)境中的典型細節(jié)去豐富人物和故事，使人物性格更加鮮活，更為觀眾所喜愛。

著名美學(xué)家朱光潛教授在《選擇與安排》一文中寫道：“戲劇描述的是人和事，而人和事的錯綜關(guān)系向來極繁復(fù)。一部戲劇在這無窮的人事關(guān)系中割出一個片段，使它成為一個獨立的片段，成為一個獨立自主的世界。從劃定小范圍來說，一部戲需要選取一個主要人物和故事作中心，其余人物做穿插，再就一個人物來說，必須選擇某一典型性細節(jié)，有了它，其他無數(shù)的細節(jié)就可不言而喻了”。晉劇《范進中舉》就做到了這一點，就是依靠于它有著深刻意義且趣味的故事和眾多栩栩如生的人物形象。這些人物之所以鮮活就是靠著一枚錢，一束發(fā)，一只雞，一個竹竿，一把掃帚。這一個個精心選擷與錘煉的典型細節(jié)來豐富的。

本劇思想內(nèi)涵及其深刻。不僅僅是去批判科舉制度，更多的是由淺入深地去開掘一種人性，一種文化當中的弊端推向極致后構(gòu)成的一些變異。

我對這出戲感情異常深，一晚上落淚5次。因為范進這個人物形象和我有著太多相似之處了。每一場戲都與我產(chǎn)生思想共鳴。高考前的精神衰弱，考研時每一天5點40起，一天學(xué)習(xí)15個小時的狀態(tài)，出成績時的緊張，等待分數(shù)線的糾結(jié)和無奈。在看完戲后這一幕幕和剛才的演出畫面在我腦海中回蕩。什么“人不中舉鬼中舉，全把幡旗當錦旗”這詞看著就讓人頓覺涼意。什么“娘前不是孝道子”讓我想起了我念了20多年書，父母對我的關(guān)懷。什么“老范進去教小范進，誤人子弟心何忍”這是我工作的第一天寫在我的備課本上的一句話，每當給學(xué)生上課，講題，我都不斷提醒自我，必須要讓學(xué)生有所真正的收獲。

再談?wù)劚硌?，整劇道具采用實物，更具真實性，生活化，場間采用切光，大背景用升降式，簡約精致。三十三個人的樂隊豐富而動聽。謝濤教師的唱念做打以情動人，聲情并茂，真正做到了思想與情感的密切結(jié)合。表演上游刃有余，很多細節(jié)處理的“多一分則深，減一分則淺”使范進的獨特人物性格展現(xiàn)的至深，至切。比如“發(fā)瘋”這場戲里的騎竹馬，和掃帚寫字。這很明顯是我們生活中的孩童游戲和一些公園里的大筆書法。來源于生活而高于生活，這些表演都是生活藝術(shù)真實美，使看慣了戲曲程式化，千人一面的表演的觀眾耳目一新。

于心的小感動，其一，我7點進劇場，在樂池旁溜達，7點半開演我才明白，從7點謝濤教師就在舞臺上的一堆書后面蹲著候場（第一場出場是從書堆后站起來）。其二，謝濤教師今日右膝蓋的筋扭了，可在舞臺上還很完美呈現(xiàn)，沒有失誤，很多高難度動作她都硬撐著。謝幕時講話那么的可愛，可親，可敬。在太原的市團的平臺上謝濤教師能獲文華獎，白玉蘭獎，兩次梅花獎，并且不斷的出精品，出佳作，多么的了不起。

晉劇有謝濤，晉劇之幸也，戲曲之幸也！