作文可以培養(yǎng)學(xué)生的語文文化創(chuàng)造力,作文可以提高我們的綜合素養(yǎng)。你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫嗎?根據(jù)您的要求,幼兒教師教育網(wǎng)為您整理了以下相關(guān)信息:“八年級的日記”,不要猶豫相信這篇文章會讓您受益匪淺!
這天去舅舅家。幾年前,我在舅舅家什么都不怕,要吃要玩無拘無束。而此刻,他們雖然熱情,卻少了份純情,多了份隔閡,客氣得把我當(dāng)成了外人。我也只能正正經(jīng)經(jīng)地說話,正正經(jīng)經(jīng)地吃飯,正正經(jīng)經(jīng)地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫,懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西,更懷念那橫七豎八沒規(guī)沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束,但我兒時的心態(tài)卻一去不復(fù)返了。
我開始感嘆童年不再,嘆息童年時的天真與單純不再,嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方,呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來。
篇一:
在一個早上,爸爸媽媽和我在海南亞龍灣海邊撿貝殼。海邊天和海顏色一樣藍,海浪把貝殼沖到沙灘上,退潮的時候,我飛快的跑過去撿貝殼,撿了一些小貝殼,爸爸潛到水中撿到兩個大海螺,一個是雪白的,另一個是有一些棕色花紋。小朋友們見了,都很喜歡。
篇二:
早晨,太陽剛剛照到藍藍的大海,大海媽媽就起床了。她搖啊搖,把自己的孩子貝殼送到了沙灘上???!這些貝殼多漂亮啊。小貝殼說:“小朋友們,把我?guī)Щ丶野?!我可以和你們一起玩的?!倍苟孤犚娏素悮さ暮魡?,他走了過去,高興地把這些貝殼帶回了家。
篇三:
你去過海邊撿貝殼,但你在家門口撿過貝殼嗎?今天我到楊伯伯家去玩,他家門口堆了一大堆石頭和沙子,我和其他小朋友頂著炎炎烈日興致勃勃地在那堆石頭和沙子里找貝殼。我使勁翻著那些曬得熱熱的石頭,興奮地把發(fā)現(xiàn)的那些各色各樣的寶貝放進塑料袋。大家在一起一比,我撿到的最多,于是我提議把所有的貝殼和在一起數(shù)一數(shù),哇!40個耶!我說:“你們繼續(xù)去撿吧,我來把撿到的貝殼洗干凈?!蔽易凶屑?xì)細(xì)地在水龍頭底下將一個個貝殼沖去它身上的泥沙,讓它們變得漂漂亮亮。朋友們也陸陸續(xù)續(xù)地送來了他們的新發(fā)現(xiàn),大家湊到一數(shù),是69個。我們今天有收獲吧?家門口撿貝殼同樣好好玩哦!
篇四:
清晨,太陽公公還沒起床,紅紅就拉著爸爸媽媽的手到沙灘上撿貝殼。只見紅紅赤著腳,一邊走一邊撿各種各樣的貝殼。有的像一把粉紅的扇子,有的像秋天的楓葉,還有的渾身長滿了刺,像一只刺猬。紅紅看著社么多五顏六色的貝殼,紅紅笑的合不攏嘴。
今天是姥姥的生日,到家之后我看到了桌上放了生日蛋糕。我問舅舅今天是誰的生日,原來是姥姥的生日。我趕緊給姥姥打了一個電話,打完電話以后舅舅給我和妹妹切了蛋糕,蛋糕非常好吃。我們邊吃蛋糕邊等舅舅給我們做飯。
祝姥姥生日快樂,越來越年輕!
我好想快點長大,長大以后賺錢給姥姥買蛋糕吃。
指紋可真固執(zhí),事物都是千差萬別的。指紋更具有這種特殊性,甚至孿生子女也不例外。從近百年來各國的指紋檔案來看,查對和偵破案件中的指紋鑒定表明,迄今尚未發(fā)現(xiàn)完全重復(fù)的實例,由此充分證明指紋人各不同的客觀性。研究表明,指紋在胚胎發(fā)育至四個月時就已形成。出生后隨著年齡的增長,紋線增粗,花紋的面積增大,但花紋的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分布范圍和總體布局,是終生基本不變的,體現(xiàn)指紋受人類遺傳基因的制約,具有高度的穩(wěn)定性。
指紋對于一個人的作用可真“巨大"呀
今天,老師組織了一場扳手腕游戲,我們激動得一蹦三尺高。
游戲規(guī)則是這樣的:首先要分成兩人一組,坐在座位上,雙方握緊對方的手,雙腳一前一后放好,等待指令,然后開始發(fā)力,壓倒對方手的人為獲勝者。
首先是我和陳王濤一組,我們坐在椅子上,握緊對方的手,雙腳一前一后,我們都緊張得不知道怎么辦,只聽見老師喊了一聲:“開始!”我們用盡了吃奶的力氣想把對方打敗,可是我兩不相上下,總是壓不下對方的手,我的臉漲得通紅,心里想,我一定要贏,我就不信這個邪,不贏的話,我就不姓王!
最后我使出了全身力氣,陳王濤由于堅持不住,手被我壓倒了,我非常高興,而陳王濤也沒有氣餒,他對我說:“下次我等你的挑戰(zhàn),我也一定打敗你!”“一言為定!”我堅定地說,最后老師宣布:“這一局的冠軍是王琪!下一局,龍芷嫻和黃子怡一組?!北荣愑旨ち业拈_始了,他們扳了一會,眼看龍芷嫻就要輸了,可誰知道,龍芷嫻居然使了一計,裝著要輸?shù)臉幼?,讓黃子怡掉以輕心,最后龍芷嫻一口氣,直接把黃子怡的手壓了下去,黃子怡痛得不停地甩手,你們說龍芷嫻這一計不是很有用啊?
雖然這只是一次小小的扳手腕游戲,但使我們懂得了堅持就是勝利,失敗也不可怕,失敗也乃是成功之母的道理。
因為還有兩天就要開學(xué)了,在開學(xué)前我要做好迎接學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。所以今天我就去理發(fā)了。
今天早上起來,我的頭發(fā)還是和平時一樣亂糟糟的,這時媽媽提醒我該剪頭發(fā)了。于是我就自己去了美容美發(fā)沙龍,一進去我看到很多在理發(fā)的人,所以我只好等待。
誰知時間過得十分的漫長,幸好我是拿著手機去的,我一邊玩著手機一邊等待。這才讓原本漫長的等待時間變得短暫。
終于到我理發(fā)了,當(dāng)我坐上椅子的時候就有一種不好的預(yù)感。果然,那位理發(fā)師把我辛苦留了兩個多月的劉海給剪了一半。要知道我留這個可是花了大量的時間保護,可是為了能夠讓以后能更便捷所以我只好忍著留海被剪一半帶來的痛。
自從放假以后,天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨,今天終于放晴了,看著這樣的好天氣心里特別高興,同時還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。
早上,吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了,朝著目的地我們的母校走去。一路上,思緒萬千,想象著同學(xué)們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了,終于來到了我們的母校。一走進校園,以前的景象歷歷在目,頓時心底涌上了一種親切感,同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝,粉刷一新,還有就是食堂的改變,圖書館的建成等等,這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上,仔細(xì)回想以前的讀書生活,還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學(xué)生,他們行色匆匆,現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道,我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室,這時已經(jīng)有好幾個同學(xué)到了,我加快腳步,大聲地喊著她們的名字,這時自然有一番問候了,而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了,在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當(dāng)年一樣,說話特別幽默,風(fēng)趣。在接下去的時間就是大家聚餐,娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了,同學(xué)聚會真好!
篇二:忙完了一個學(xué)期,剛開始停下來還有點不太適應(yīng)。在平時工作時,每天都和學(xué)生相處在一起,雖然他們也會調(diào)皮,也會惹我生氣,但離開他們太久,心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了,是不是比以前有進步了等等。
回家已經(jīng)有好幾天了,在這幾天里,我也在想這個寒假我將如何度過了,是向往年那樣呆在家里看電視,或是到同學(xué)家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些,就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè),可能在別人看來很奇怪吧,校長怎么還會布置寒假作業(yè),老師怎么還會像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了,其實校長是讓我們在寒假里多看書,多學(xué)習(xí),為來期做好準(zhǔn)備。其實這樣也挺好的,讓我們以后的工作制定目標(biāo),為了將明年的工作做得更好。
現(xiàn)在每天在家里看看書,練練字,也感覺自己的寒假生活挺充實的。
篇一
星期六,爸爸帶我去紅石公園放風(fēng)箏。
來到紅石湖公園,我看到天空飄著五顏六色的風(fēng)箏,有燕子的、老鷹的、喜羊羊的,各種各樣,美麗極了。我的是金魚風(fēng)箏。
開始放風(fēng)箏了!我拿著風(fēng)箏,爸爸拿著線軸,我們一起向前奔跑,爸爸大喊一聲:“放!”我把風(fēng)箏向上一拋,風(fēng)箏飛起來了,爸爸慢慢放線,風(fēng)箏越飛越高。你瞧,它像一個淘氣的小娃娃,一會兒向上升,一會兒向下降,像是在水中自由的游泳,那么有趣。
放著放著,我感覺自己也變成了一只風(fēng)箏,正飛向美麗的藍天,和風(fēng)箏一起玩耍,一起嬉戲。
篇二
如果有人問我:“你在跳繩,跑步,打羽毛球……這么多的運動中,你最喜歡什么運動?”我會毫不猶豫的回答:“當(dāng)然是跳繩啦!”
因為我覺得跳繩是一項最簡單的運動,而且很方便,只需要帶一根繩子就可以啦!走到哪兒都能運動。而且最重要的是跳繩還能幫我長高哩!跳繩是一種全方面的運動,幾乎每個部位都運動到了,比較全方面的。因此,我最喜歡了。我一次性能跳很多個繩子,其中最多的一次,我一口氣跳了一千個,后來,是媽媽叫我停下來,我才沒有跳下去。
小朋友們,你們喜歡什么運動呢?
篇三
今天,我們來到廣西巴馬縣的長壽村。長壽村的風(fēng)景優(yōu)美,風(fēng)光十色,山清水秀,空氣清晰,一片片綠油油的稻田映入眼簾,稻谷被微風(fēng)吹彎了腰,好像在跟我們打招呼:“歡迎你們來長壽村來玩。
我們走進村子里,看見一位一百一十歲的黃奶奶。雖然黃奶奶一百一十歲了,可是她精神飽滿,和藹可親,還很溫和呢!我還給了黃奶奶十元錢,跟她照了一張相。
我們?nèi)ネ挈S奶奶家后,就來到了一座橋。這座橋還會晃來晃去呢!我們小孩子都很喜歡在這座橋上走來走去或者跑來跑去。剛開始還不敢走在橋上,后來我就敢在橋上跑來跑去了。當(dāng)我在走上橋,來到橋中間的時候,橋突然晃動的越來越厲害,我回頭一看,原來是一位叔叔在故意搗蛋,這下我可不怕了。今天我玩得真開心,我以后還要來長壽村玩。
今天爸爸媽媽帶我去了一個很漂亮的地方,在那里,我看到了許多鶴,有灰鶴,有白鶴,還有飛來飛去的白鷺,水里還有很多游來游去的小魚,石頭上還有調(diào)皮的小螃蟹爬來爬去,我看見它們在開心的玩耍,好想和它們一起玩啊。
我問爸爸那是什么地方,爸爸告訴我那里是嶗山腳下,這里的水來自大海,難怪空氣里飄著一股咸絲絲的味道,我可喜歡大海了。我喜歡在大海里游泳,沖浪,玩沙子,我每年都要去大海邊玩?zhèn)€兩三次。我多么希望杭州也有一個大海,那樣的話我就天天跑到海邊玩耍,不用再長途奔波了。
相關(guān)推薦
找到合適的范文,研究其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,可以幫助我們開展創(chuàng)作工作。范文的優(yōu)秀構(gòu)成是指有清晰的開頭、扎實的論點、有力的論證和精彩的結(jié)尾,這些元素相互銜接,構(gòu)成了一篇完整的文章。我們?yōu)槟x了一篇題為“四年級的日記”的范文,希望它能為您提供靈感和思路,歡迎閱讀!...
周記是我們通過運用文字和語言記錄生活經(jīng)歷的一種方式,很多時候在學(xué)校里,我們都會被老師要求撰寫周記。周記的撰寫不僅能幫助我們面對挫折和失敗,還能幫助我們更好的理解生活。你知道要如何寫出一篇精彩的周記嗎?非常感謝你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦的“二年級小學(xué)日記”,請記得把我們的網(wǎng)站加入收藏,以便隨時獲取我...
關(guān)于寫作文,說起來容易寫起來難,寫作文能夠鍛煉我們每個人的語言組織能力。我們寫作文時可以在短句中使用富有感染力的動詞,會更吸引讀者。寫作遇到瓶頸期怎么辦呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的六年級日記,僅供參考,大家一起來看看吧。暑假生活 7月23日 陰天氣轉(zhuǎn)涼,爺爺奶奶帶我去了外婆家,外婆家在離江邊不遠的地...
作文是記敘事情和感情的一種方法,寫作是我們表現(xiàn)無窮無盡的創(chuàng)作力的方法之一。優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果。你清楚如何去寫一篇還不錯的作文嗎?小編特地花時間為你收集并編輯了八年級的日記,請收藏好,以便下次再讀!我的夢是有顏色的,但卻看不見,摸不著。第一次碰到他,是無意的。因為他看到了我的存...
最新更新