師德發(fā)言稿幼兒園通用

下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了一些“師德發(fā)言稿幼兒園”。在爬山的路上只有不懈努力，才能到達(dá)終點(diǎn)，為了在演講的時(shí)候泰然自若。首先就是需要將自己的演講內(nèi)容呈現(xiàn)在演講稿上，演講稿稿是人們?cè)谥匾顒?dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)的文稿。以下內(nèi)容僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考不得傳播或復(fù)制！

師德發(fā)言稿幼兒園【篇1】

有人說(shuō)：“快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得很快?！笔堑模以谥醒胗變簣@快樂(lè)的長(zhǎng)大，那是一個(gè)近一年的天堂。你播種愛(ài)，收獲的不僅僅是愛(ài)，還有快樂(lè)和情感。其實(shí)幼兒園老師都很普通，沒(méi)有什么令人印象深刻的表現(xiàn)；其實(shí)幼兒園老師都很普通，沒(méi)有什么突出的事跡，但我很慶幸自己有幸成為中央幼兒園的一員，和在座的老師們一起平凡而偉大，敬業(yè)而快樂(lè)，成熟而年輕。他們一起把全心全意的愛(ài)播撒在每個(gè)孩子的心里，讓孩子在愛(ài)的沃土里茁壯成長(zhǎng)。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)槿~子總是謙恭地懸掛她的樹(shù)蔭。”我的`花園里的老師是綠葉，默默地懸掛在樹(shù)蔭下，把他們的濃濃的愛(ài)獻(xiàn)給驕傲的學(xué)前教育。

最讓我感動(dòng)的是開(kāi)學(xué)那天。迎接它的是焦慮的父母和淚流滿面的小臉。校長(zhǎng)，老師，左手拿一個(gè)，右手拿一個(gè)；笑這個(gè)笑那個(gè)。我分不清臉上是淚還是汗。我渴的時(shí)候，一口水都喝不下去。他們是八手章魚(yú)，三眼神仙，法力無(wú)限的魔法師。看，三天之內(nèi)，老師已經(jīng)能叫出所有嬰兒的名字；小家伙們洗完手，一個(gè)個(gè)上樓梯，井然有序；吃飯睡覺(jué)甚至脫衣服都讓?xiě)n心忡忡的爺爺奶奶大吃一驚。頭暈耳鳴聲音嘶啞酸痛都不算什么，一聲溫柔的“老師，再見(jiàn)！”父母的微笑是最好的藥方。

幼兒教師是一大群孩子的“保姆”。他們給他們喂食穿衣，教他們排隊(duì)做操，照顧他們吃飯睡覺(jué)，教他們讀書(shū)畫(huà)畫(huà)唱歌跳舞，做手工。即使大小便，也要幫忙提褲子，擦屁股，沖廁所。只有從事學(xué)前教育，才能真正體會(huì)到學(xué)前教育的艱辛，體會(huì)到它的可貴。

其實(shí)這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都很難。最讓我遺憾的是，我的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)太欠缺了，和在座的專(zhuān)業(yè)幼教老師相比，真的太差了。與其他老師相比，我有一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：“缺乏”——缺乏理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)藝術(shù)，但我必須下定決心做一名好的幼兒教師，這樣領(lǐng)導(dǎo)才能放心，家長(zhǎng)才能滿意，孩子喜歡的老師才能應(yīng)付很多來(lái)自工作的事情，這真的讓我眼花繚亂。為了應(yīng)對(duì)這種壓力，我們必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力。

要改變自己，就要抓住時(shí)機(jī)，不要等待。為了創(chuàng)造新的自己，我從換主角開(kāi)始。首先，我很快意識(shí)到我應(yīng)該對(duì)工作有責(zé)任感，愛(ài)孩子，對(duì)自己有信心。只要有責(zé)任感，熱愛(ài)事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中，對(duì)自己有信心，這樣才能認(rèn)識(shí)自己，了解自己，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。所以，我以一種進(jìn)取的心態(tài)對(duì)待自己的職業(yè)，給自己定了一個(gè)目標(biāo)：做一名合格的幼師。我相信通過(guò)我的努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼教老師，一名能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子喜歡的老師。

“它以艱苦的工作開(kāi)始，以無(wú)聊結(jié)束.”這是我們教育者的人生寫(xiě)照。沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)敢庾鎏葑?，吃得清淡，穿得?jiǎn)單優(yōu)雅，與世界打交道。我們冷漠，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作中用青春和生命寫(xiě)出無(wú)悔的人生。雖然平凡，卻背負(fù)著對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期望；雖然我們很窮，但我們支撐著明天的太陽(yáng)。

師德發(fā)言稿幼兒園【篇2】

幼兒園師德演講稿精選一：

兩年多前，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說(shuō)到教師的師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，一不注意，朝東涌路方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理，沒(méi)有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里，一周回去一次，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué)，看看電視，和家人說(shuō)說(shuō)笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家，放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道，范文網(wǎng)孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡(jiǎn)直全家齊上陣，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng)，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多護(hù)理他們，多和他們一起玩，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài)，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們要以愛(ài)為核心，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其次，做一名合格的幼兒教師，要愛(ài)崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的。

幼兒園師德演講稿精選二：

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有?ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)手機(jī)版我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車(chē)，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來(lái)，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。

幼兒園師德演講稿精選三：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好!很高興能在這里和大家一起分享我對(duì)幼教事業(yè)的感悟。

曾經(jīng)看過(guò)這么一段話，讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒(méi)有了天空，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹(shù)，那幼教就是那方沃土。沒(méi)有了泥土，再茁壯的大樹(shù)也會(huì)變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽(yáng)。沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出它那迷人的色彩。”這段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大。當(dāng)然，我不是星星，不是大樹(shù)，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺(jué)得自己是那么的渺小。

六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，并且一度有著跟外人相似的想法，以為幼教工作輕松而快樂(lè)，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實(shí)告訴我，這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。幼教事業(yè)沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有蕩氣回腸，沒(méi)有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。

記得參加工作那年酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)，我在工作上是步履維艱，教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無(wú)助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。我感謝我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，你們真誠(chéng)的幫助讓我有了進(jìn)步。而面對(duì)孩子與家長(zhǎng)，我又深知自己肩負(fù)著的使命。當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲“老師，謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開(kāi)來(lái)，我感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任!

幼教的道路上除了有鮮花，也有荊棘。當(dāng)我壓力大、工作不順時(shí)，心里會(huì)很煩，有郁悶，有彷徨，有時(shí)甚至反問(wèn)自己：“我為什么一定要在這個(gè)地方，為一群不相干的孩子奉獻(xiàn)我的青春?！钡沁@個(gè)念頭只是一閃而過(guò)，身為教師的職業(yè)感、道德感和使命感，都會(huì)告誡我要尊重我的職業(yè)，愛(ài)戴我的孩子。是呀，孩子那一聲聲甜蜜的問(wèn)候，家長(zhǎng)那一張張善意的笑容，領(lǐng)導(dǎo)那一陣陣鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢?

有位哲學(xué)家說(shuō)的好：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔?！蔽蚁胝f(shuō)，今天我選擇了幼教事業(yè)，今生我無(wú)悔，我愛(ài)幼教事業(yè)!

師德發(fā)言稿幼兒園【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家上午好!

不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一線教師存在的價(jià)值！說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。教師的工作繁瑣、壓力大，且工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。可以說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的`心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。

學(xué)校工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，學(xué)生也能得到良好的發(fā)展。師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

師德發(fā)言稿幼兒園【篇4】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)、各位幼兒園老師們：

大家好！今天我來(lái)給大家分享一下關(guān)于幼兒園師德師風(fēng)的話題。

作為幼兒園的老師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。我們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是需要盡可能地做出好的示范，成為孩子的榜樣，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲得更多的啟示。

首先，我們必須嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范。幼兒園的老師不僅僅只是一個(gè)教育工作者，更是一個(gè)榜樣，是孩子們尊重的對(duì)象。我們必須保持良好的職業(yè)道德，不能隨意地亂用職權(quán)，不能虐待兒童，更不能與家長(zhǎng)發(fā)生利益輸送關(guān)系。

其次，我們需要具備專(zhuān)業(yè)的能力和知識(shí)。作為幼兒園的老師，我們需要了解兒童的心理、身體發(fā)展規(guī)律，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧，才能更好地帶領(lǐng)孩子們。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷提升自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，提高自身的能力和能力水平，以便更好地履行我們的使命。

最后，我們應(yīng)該理解幼兒園教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工作。我們要有耐心和耐心，細(xì)致地對(duì)待每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并指導(dǎo)他們克服困難。我們需要了解每個(gè)孩子的情況，并與家長(zhǎng)保持良好的.溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

總之，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師需要具備高度的責(zé)任感，扎實(shí)的知識(shí)水平和職業(yè)精神。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的幼兒園教育環(huán)境！謝謝大家！

師德發(fā)言稿幼兒園【篇5】

從小就渴望成為一名光榮的幼教老師。在我心目中，老師是一杯水，純凈；老師是一顆星星，帶來(lái)光明；更是一道風(fēng)景，桃李滿天下！現(xiàn)在，我是一名光榮的幼兒園老師。如果有人問(wèn)我“你熱愛(ài)你的事業(yè)嗎？”我會(huì)毫不猶豫的回答“是的，我很愛(ài)幼兒園老師?！币?yàn)槲业哪X海里已經(jīng)充滿了天真無(wú)邪的孩子，我愛(ài)他們，我要用愛(ài)之水滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的心靈，我要用我的創(chuàng)新之舟把孩子帶到成功的彼岸。

愛(ài)是滋養(yǎng)你我心靈的水。愛(ài)是金鑰匙，能打開(kāi)孩子心靈的窗戶；愛(ài)是教育成功的動(dòng)力。陶行知老師說(shuō)得好：“抱一顆心，不帶半根草?！边@是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。我在平時(shí)的活動(dòng)中努力練習(xí)。對(duì)于有天賦的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的性格意志；對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)和耐心鑄出一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶；對(duì)于生病的孩子，我忍不住去關(guān)心和看望他們……我記得我們班有一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，秋秋。剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，她什么都不懂，什么都不懂，對(duì)什么都不感興趣。和他說(shuō)話的時(shí)候，她總是點(diǎn)頭搖頭。這一年來(lái)，我把我的愛(ài)和教育都獻(xiàn)給了她，我一直關(guān)注著她。為了培養(yǎng)她的自信心，我開(kāi)始鼓勵(lì)她獨(dú)立做事。有時(shí)候心里有點(diǎn)焦慮，但理智告訴我，這時(shí)候批評(píng)，會(huì)更加不知所措。因此，我必須對(duì)秋秋有五顆心：愛(ài)、耐心、關(guān)心、信心和關(guān)心。隨著時(shí)間的推移，她終于有所好轉(zhuǎn)。她開(kāi)始輕聲說(shuō)話。我應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)她每一點(diǎn)進(jìn)步。她對(duì)自己更有信心，語(yǔ)氣也很強(qiáng)硬。此刻，秋秋經(jīng)常在活動(dòng)時(shí)舉手發(fā)言！是什么力量讓他改變的？我大聲告訴你！那就是愛(ài)和教育的力量！在工作中，我努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者、合作者和引導(dǎo)者

誰(shuí)。我和孩子一起生活、玩耍、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。我成了我孩子最好的朋友和玩伴。我用真心換來(lái)孩子的信任，用愛(ài)換來(lái)對(duì)孩子成長(zhǎng)的.關(guān)心。孩子的一舉一動(dòng)，甚至細(xì)微的情感變化都會(huì)被我捕捉到，從中我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長(zhǎng)、愛(ài)好和潛力，并根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教育，從而開(kāi)發(fā)孩子的潛能和多元智能。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，孩子一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大。

不勞無(wú)獲。感謝我的努力，孩子們懂事了，懂得愛(ài)，懂得做人。孩子們進(jìn)步了，他們會(huì)唱歌跳舞，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。當(dāng)兒童舞蹈《快樂(lè)天使》在教育系統(tǒng)組織的“金絲猴春節(jié)，童心新年”文化表演中獲得雷鳴般的掌聲時(shí)：當(dāng)我們班的一個(gè)孩子王黃，在當(dāng)兒童創(chuàng)意繪畫(huà)在全國(guó)中小學(xué)書(shū)法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)；當(dāng)孩子們說(shuō)著流利的英語(yǔ)，講著美麗的故事……我開(kāi)心地笑了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，當(dāng)一篇文章發(fā)表在各種國(guó)際國(guó)內(nèi)教育雜志上；當(dāng)我在當(dāng)我在“攀西杜明”杯青年藝術(shù)大賽中獲得“十佳青年舞蹈明星”稱號(hào)時(shí)；當(dāng)我一次又一次成功地完成了主持工作；得到同齡人和父母一致認(rèn)可時(shí)；當(dāng)我聽(tīng)到孩子們說(shuō)“我最喜歡倪老師”……我好感動(dòng)好開(kāi)心！

如果孩子是蜜蜂，我愿意采蜜花；如果孩子是花，我一定要做好保護(hù)花的綠葉；如果孩信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)意人才，護(hù)送他們走向成功的彼岸。

師德發(fā)言稿幼兒園【篇6】

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名老師應(yīng)當(dāng)覺(jué)得傲慢。今日的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，慢慢積累閱歷，做個(gè)孩子寵愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，我?guī)“嗟暮⒆?，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開(kāi)頭，看到孩子們生疏、可怕的眼神，聽(tīng)著哇哇哭的聲音，讓我覺(jué)得孩子好可憐呀，也有許多的無(wú)耐。經(jīng)過(guò)班上兩位老師的閱歷傳達(dá)，還有更多老師們的提示與關(guān)懷，自己也不那么束手無(wú)策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)老師這個(gè)職務(wù)了。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒老師是不簡(jiǎn)潔的，怎樣做好一名愛(ài)孩子的幼兒老師呢?要用真心去愛(ài)孩子，要用歡快去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒老師的我，首先要寵愛(ài)和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭狀況。用公正的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也寵愛(ài)你，情愿和你玩，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓舞的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很歡樂(lè)，我覺(jué)的'這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

因此，師德——不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德連續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

師德發(fā)言稿幼兒園【篇7】

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的幼兒朋友們：

我感到非常榮幸能夠站在這里，向大家演講保育員的師德師風(fēng)。

保育員是幼兒園中最重要的人員之一，他們不僅是孩子們的看護(hù)者，更是他們的好老師。但是，保育員的教育質(zhì)量和師德師風(fēng)問(wèn)題一直是幼兒園教育工作中所面臨的重要問(wèn)題之一。

保育員是幼兒園的一名重要職工，他們的職責(zé)是照顧孩子們的基本生活，同時(shí)也是在對(duì)孩子進(jìn)行教育和啟蒙，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)。保育員在幼兒園中扮演著關(guān)鍵的角色，他們不僅教會(huì)孩子們基本的生活知識(shí)，還能夠給孩子提供獨(dú)特的啟示，啟迪孩子們的人生之路。

然而，保育員的師德師風(fēng)問(wèn)題也不可忽略。保育員的行為至關(guān)重要，因?yàn)樗麄兊男袨橥从吵鲇變簣@的工作水平。習(xí)慣是很難改變的，如果保育員在工作中表現(xiàn)出不良的師德師風(fēng)，將會(huì)給孩子們帶來(lái)很不好的影響。因此，保育員必須具備高素質(zhì)的師德師風(fēng)，才能更好的發(fā)揮自己的作用。

保育員應(yīng)該秉持著三個(gè)基本原則，即“愛(ài)，關(guān)愛(ài)和關(guān)注”。保育員應(yīng)該在工作中積極的愛(ài)孩子們，關(guān)愛(ài)孩子們，對(duì)孩子們進(jìn)行關(guān)注和傾聽(tīng)。這種關(guān)注讓孩子們感受到了幼兒園的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，讓他們更加自信和快樂(lè)。

保育員的態(tài)度也非常關(guān)鍵。在對(duì)待孩子們的時(shí)候，保育員應(yīng)該以一種積極和正面的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子們。不管是日?；顒?dòng)還是教育活動(dòng)，保育員都應(yīng)該把握好自己的語(yǔ)言和態(tài)度，時(shí)刻為孩子們著想。

最后，我們還要強(qiáng)調(diào)幼兒園保育員的'教育素質(zhì)。保育員應(yīng)該熟練掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，理解幼兒教育的理念，注重孩子們的身心健康。保育員還應(yīng)該努力提高自己的教學(xué)技能，了解教育現(xiàn)狀，掌握好實(shí)踐教學(xué)方法，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的收益和成就感。

各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們，今天我想給大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是，保育員的師德師風(fēng)問(wèn)題具有很高的重要性。而保育員的教育質(zhì)量和師德師風(fēng)問(wèn)題主要取決于保育員作為幼兒教育工作者的專(zhuān)業(yè)性、思想性、人格性等方面的素質(zhì)。

師德發(fā)言稿幼兒園【篇8】

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，朋友們：

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心、保護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛(ài)才有教育”。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子承受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度承受老師的教育。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、保護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作；早操活動(dòng)后，要催促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)催促換汗巾；教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的'幼兒要進(jìn)展輔導(dǎo)和鼓勵(lì)；戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打 給家長(zhǎng)，問(wèn)候幼兒，并詢問(wèn)孩子的身體安康狀況；午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反響孩子一天在園的表現(xiàn)和開(kāi)展情況。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)開(kāi)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)歷，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)！