小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯集14篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？下面是小編為你精心整理的“小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯集14篇”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

為了確保小班學(xué)生有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們制定了以下教學(xué)計(jì)劃，以幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

主題：我的家

目的：幫助學(xué)生建立對(duì)家庭的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生的發(fā)言能力和表達(dá)能力。

1. 課程內(nèi)容：

1.1. 網(wǎng)格畫(huà)

通過(guò)網(wǎng)格畫(huà)的形式，讓學(xué)生了解房子的基本結(jié)構(gòu)，并幫助他們?cè)诋?huà)房子時(shí)養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

1.2. 家庭組成

通過(guò)學(xué)生口述和描繪家庭組成的方式，讓他們了解家庭成員的名字、年齡、職業(yè)和特點(diǎn)，并幫助他們拓展自己的家庭成員知識(shí)。

1.3. 家庭成員貼畫(huà)

讓學(xué)生在貼畫(huà)的過(guò)程中，通過(guò)與同伴互動(dòng)、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。并幫助他們鞏固家庭成員的記憶。

1.4. 家庭成員表演

在課堂上，讓學(xué)生表演家庭成員，同時(shí)幫助他們提高自己的表演能力，培養(yǎng)自信心。

2. 教師指導(dǎo)：

2.1. 在網(wǎng)格畫(huà)的過(guò)程中，教師要耐心地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握正確的繪畫(huà)方法。

2.2. 在口述和描繪家庭組成的過(guò)程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)。

2.3. 在貼畫(huà)和表演的過(guò)程中，教師要在側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作和表演習(xí)慣。

3. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

3.1. 在課堂上，學(xué)生要積極參與課程活動(dòng)，自覺(jué)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.2. 在家庭成員表演的過(guò)程中，學(xué)生要充分發(fā)揚(yáng)自己的想象力，積極參與到角色扮演中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

4. 家長(zhǎng)配合：

4.1. 家長(zhǎng)要幫助學(xué)生做好課上所需的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備畫(huà)筆、彩色紙等。

4.2. 家長(zhǎng)要在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

小結(jié)：

通過(guò)本周的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以深入了解家庭成員和家庭結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。同時(shí)，家長(zhǎng)需要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，幫助孩子做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

第一天：音樂(lè)與語(yǔ)言的結(jié)合

本節(jié)課將通過(guò)音樂(lè)與語(yǔ)言的結(jié)合來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教師將為孩子們帶來(lái)輕快有趣的歌曲，讓孩子們?cè)跉g快的節(jié)拍中感受音樂(lè)的魅力。同時(shí)，教師會(huì)引導(dǎo)孩子們跟隨歌曲唱出簡(jiǎn)單的歌詞，幫助他們漸漸掌握語(yǔ)言發(fā)音和語(yǔ)法。通過(guò)這種方式，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)到新的知識(shí)，還可以提高他們的語(yǔ)音表達(dá)能力和音樂(lè)興趣。

第二天：繪本故事

本節(jié)課將圍繞繪本故事展開(kāi)。教師會(huì)為孩子們帶來(lái)一本富有想象力的繪本，通過(guò)講故事的方式引導(dǎo)孩子們進(jìn)入故事情境中，探索故事背后的含義和價(jià)值。同時(shí)，教師會(huì)根據(jù)繪本內(nèi)容設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們可以在游戲中深入體會(huì)故事情境，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，同時(shí)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第三天：手工制作

本節(jié)課將是一節(jié)有趣的手工課。教師會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的手工制作材料，比如紙片、顏料、彩紙等，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造美好的作品。在手工制作的過(guò)程中，孩子們可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，手工制作還可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

第四天：探究自然

本節(jié)課將是一節(jié)戶外探究課。教師會(huì)帶領(lǐng)孩子們到校園周邊的草坪、花園或公園中，開(kāi)展自然探究活動(dòng)。孩子們可以邊走邊看，邊聽(tīng)邊問(wèn)，體驗(yàn)大自然的魅力和神奇。同時(shí)，教師會(huì)為孩子們準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的探究工具，比如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡等來(lái)幫助孩子們更好地觀察和探索自然界。

第五天：創(chuàng)意游戲

本節(jié)課將是一節(jié)創(chuàng)意游戲課。教師會(huì)設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)意和趣味的游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。比如，可以設(shè)計(jì)一些謎題游戲、角色扮演游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)。

以上就是小班開(kāi)學(xué)第二周的教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)音樂(lè)、繪本故事、手工制作、自然探究和創(chuàng)意游戲等多種教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，探索和發(fā)現(xiàn)美好的世界。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

第一天

主題：秋天的變化

1.觀察樹(shù)葉的變化：帶著孩子們一起到校園里找落葉，發(fā)現(xiàn)落葉的顏色、形狀、質(zhì)地等都不一樣。然后讓孩子們把不同的葉子分類，比較它們的異同之處。

2.觀察天氣的變化：引導(dǎo)孩子們觀察天氣的變化，看看秋天的天氣與夏天、春天、冬天有什么不同?？梢酝ㄟ^(guò)看天氣預(yù)報(bào)、觀察云彩、感受溫度等方式增強(qiáng)孩子們的觀察能力。

3.制作秋天的手工：利用校園里采集的秋天元素，如落葉、樹(shù)枝等，讓孩子們創(chuàng)作秋天的手工作品，提高他們的動(dòng)手能力和想象力。

第二天

主題：識(shí)字啟蒙

1.認(rèn)識(shí)天空的顏色：通過(guò)觀察天空的顏色，引導(dǎo)孩子們了解不同的顏色，豐富孩子們的視野和語(yǔ)言能力。

2.認(rèn)識(shí)水的形態(tài)：帶著孩子們走進(jìn)課堂里，通過(guò)看水、觸摸水、聽(tīng)水聲等方式讓孩子們了解水的形態(tài)、性質(zhì)和用途。

3.認(rèn)識(shí)生肖：以生肖鼠為例，通過(guò)圖片、故事、游戲等多種形式讓孩子們認(rèn)識(shí)生肖，并了解生肖鼠的特點(diǎn)、功課和生活習(xí)慣。

第三天

主題：生活常識(shí)

1.認(rèn)識(shí)交通工具：帶著孩子們到校園外參觀交通工具，如汽車(chē)、自行車(chē)、公交車(chē)等，并讓孩子們了解不同交通工具的使用方法、安全知識(shí)等。

2.認(rèn)識(shí)飲食健康：通過(guò)講述飲食健康知識(shí)，讓孩子們了解不同食物的營(yíng)養(yǎng)和作用，以及如何選用健康的食品。

3.認(rèn)識(shí)基本生活用品：通過(guò)展示日常生活用品，讓孩子們認(rèn)識(shí)不同的生活用品，并了解不同的用途和功能。

第四天

主題：科學(xué)探索

1.探究水的密度：利用各種水杯、吸管、漂浮物等物品，讓孩子們探究水的密度和浮力，增強(qiáng)他們的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.探究萬(wàn)物的變化：選擇一些易于觀測(cè)的物品，如橘子、蘋(píng)果、蠟燭等，讓孩子們探究物品的變化過(guò)程，提高他們的觀察和探究能力。

3.探究簡(jiǎn)單機(jī)械：通過(guò)制作簡(jiǎn)單的機(jī)器，如杠桿、輪軸、斜面等，讓孩子們了解簡(jiǎn)單機(jī)械的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

第五天

主題：課外活動(dòng)

1.運(yùn)動(dòng)會(huì)：在學(xué)期中適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們?cè)诟?jìng)技和團(tuán)隊(duì)合作中愉快地度過(guò)學(xué)期。

2.親子活動(dòng)：組織家長(zhǎng)共同參加親子活動(dòng)，讓孩子們感受家庭的溫暖和幸福，增強(qiáng)他們的社交能力和家庭意識(shí)。

3.野外郊游：利用校園周邊的自然資源，帶著孩子們到野外郊游，讓他們親近大自然，增加他們的知識(shí)和體驗(yàn)。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助孩子們適應(yīng)幼兒園生活，建立良好的校園文化氛圍。

2. 通過(guò)各類活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的交流、合作和探索精神，增強(qiáng)其動(dòng)手實(shí)踐能力。

3. 通過(guò)故事講解和角色扮演，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，鼓勵(lì)其講故事和創(chuàng)造故事能力。

4. 通過(guò)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、游戲等形式，促進(jìn)孩子們?nèi)?、協(xié)調(diào)、持久地運(yùn)用身體，發(fā)展其語(yǔ)言、認(rèn)知、情感等多方面的能力。

5. 鼓勵(lì)孩子們勇于表達(dá)自己的想法、感受和體驗(yàn)，培養(yǎng)其自尊、自信和自主的意識(shí)和能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 活動(dòng)主題：“我的朋友”

2. 活動(dòng)安排

活動(dòng)一：各種游戲

a. 鬧鐘響了游戲：將學(xué)生分成幾組，每組交替選擇一個(gè)人，該人會(huì)進(jìn)行一些動(dòng)作，然后站直，其他組的人要重復(fù)該動(dòng)作，當(dāng)鬧鐘響到時(shí)，進(jìn)行者就要選擇下一個(gè)玩家進(jìn)行新的動(dòng)作。

b. 手牽手：將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組團(tuán)結(jié)在一起，手牽著手，進(jìn)行各種活動(dòng)，如跳舞、唱歌，指揮等等。

c. 打地鼠游戲：在教室的地板上放置不同位置的紙板，在紙板下面放著一些固定的糖果或玩具，讓孩子們拿長(zhǎng)棍子敲打地上紙板，按照難度不等的規(guī)則贏得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。（注：應(yīng)注意孩子們的安全）

活動(dòng)二：讀故事、表演角色

a. 分組進(jìn)行閱讀，讓孩子們?cè)诜纸M的過(guò)程中互相了解，然后逐一給出性格特征，進(jìn)行角色定位。

b. 讓孩子們選擇出自己喜歡的角色，進(jìn)行表演，其中可以包括造型、演講和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

c. 在表演結(jié)束后，逐一對(duì)孩子們進(jìn)行評(píng)分，讓孩子們根據(jù)評(píng)分進(jìn)行比較和總結(jié)。

活動(dòng)三：音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)

a. 進(jìn)行歌曲輔導(dǎo)：選用適合小孩子的歌曲，適當(dāng)分配歌詞，讓小朋友自由歌唱，以增強(qiáng)他們的音樂(lè)認(rèn)知能力。

b. 進(jìn)行身體表現(xiàn)：引導(dǎo)孩子們進(jìn)行幾個(gè)動(dòng)作，組成一個(gè)完美的舞蹈動(dòng)作，使孩子感受到彼此的配合和協(xié)作。

c. 進(jìn)行游戲：使用球或其他過(guò)程中進(jìn)行身體活動(dòng)的工具，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)識(shí)到樂(lè)趣，鍛煉身體，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。

三、教學(xué)方法

1. 故事講解法：提供一些簡(jiǎn)單的故事并詳細(xì)解說(shuō)，以便孩子們理解故事中的情節(jié)和要素。

2. 角色扮演法：讓孩子們分組，模擬故事中的情節(jié)，每個(gè)小孩都有機(jī)會(huì)扮演不同角色。

3. 互動(dòng)游戲：給孩子們一個(gè)安全、互動(dòng)的環(huán)境，鼓勵(lì)他們積極地參與其中。

4. 復(fù)讀法：讓每個(gè)孩子都分享自己的故事，并讓其他孩子復(fù)述，以使每個(gè)孩子的故事得到尊重和重視。

四、教學(xué)反思

本周的教學(xué)活動(dòng)較為豐富，從互動(dòng)游戲到音樂(lè)運(yùn)動(dòng)、故事解說(shuō)與角色扮演等多個(gè)方面，著重培養(yǎng)了幼兒基本的語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、社交等綜合能力。其中，故事講解和角色扮演激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，增強(qiáng)了他們想象和創(chuàng)造能力；互動(dòng)游戲進(jìn)一步促進(jìn)了孩子之間的交流和合作，增強(qiáng)了孩子們的自信心。然而，一些教學(xué)環(huán)節(jié)仍需在設(shè)計(jì)上更具針對(duì)性，如如何落實(shí)互動(dòng)游戲以發(fā)揮更好的教學(xué)效果，應(yīng)該在下一周的教學(xué)中加以改進(jìn)。同時(shí)，我們還將繼續(xù)統(tǒng)計(jì)孩子們?cè)诓煌顒?dòng)中表現(xiàn)的數(shù)據(jù)，以便更好地了解他們?cè)诓煌囵B(yǎng)方面的發(fā)展?fàn)顩r。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃 - 主題: 動(dòng)物世界

第一天：認(rèn)識(shí)動(dòng)物

活動(dòng)一：介紹動(dòng)物

老師會(huì)向孩子們展示一些可愛(ài)的動(dòng)物圖片。孩子們將會(huì)學(xué)習(xí)猴子、老虎、鼠等常見(jiàn)動(dòng)物的名稱。老師會(huì)用手語(yǔ)教孩子們?nèi)绾握f(shuō)“我喜歡這個(gè)動(dòng)物”，并要求孩子們重復(fù)。

活動(dòng)二：動(dòng)物音效

老師會(huì)用自己的聲音模仿各種動(dòng)物的叫聲。孩子們將會(huì)聽(tīng)到犬吠聲、貓叫聲、小豬叫聲等等。在介紹完所有動(dòng)物叫聲后，老師會(huì)讓孩子們嘗試模仿這些聲音。

活動(dòng)三：大自然中的動(dòng)物

小班教學(xué)觀摩之旅：老師帶孩子們到操場(chǎng)和花園參觀動(dòng)物。孩子們會(huì)看到蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、鳥(niǎo)等等。老師會(huì)幫助孩子們觀察這些動(dòng)物的特點(diǎn)和行為。

第二天：愛(ài)護(hù)動(dòng)物

活動(dòng)一：動(dòng)物的飼養(yǎng)

老師會(huì)向孩子們介紹不同動(dòng)物的飼養(yǎng)方法，如雞、鴨、貓、狗等等。孩子們將會(huì)學(xué)習(xí)如何給寵物喂食、洗澡、撫摸它們等等。老師還會(huì)強(qiáng)調(diào)每個(gè)寵物都需要愛(ài)和關(guān)心。

活動(dòng)二：為動(dòng)物制作食物

在這一活動(dòng)中，孩子們將學(xué)習(xí)如何為不同種類的動(dòng)物準(zhǔn)備食物。孩子們將會(huì)制作一些小餐點(diǎn)，如雞肉串、鳥(niǎo)食和狗罐頭。孩子們還會(huì)學(xué)習(xí)食譜的制作過(guò)程。

活動(dòng)三：小動(dòng)物畫(huà)

在這個(gè)活動(dòng)中，老師會(huì)向孩子們展示一些有趣的動(dòng)物畫(huà)，如野生動(dòng)物、家養(yǎng)寵物、海洋生物等等。孩子們將會(huì)學(xué)習(xí)如何畫(huà)出一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物，以展示他們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和保護(hù)。

第三天：動(dòng)物的家

活動(dòng)一：沙盤(pán)游戲

老師會(huì)給孩子們一個(gè)沙盤(pán)，讓他們模擬各種動(dòng)物的家。孩子們將會(huì)用玩具和顏色為動(dòng)物家園增添更多的樂(lè)趣。

活動(dòng)二：制作小巢

在這一天的第二個(gè)活動(dòng)中，孩子們將會(huì)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)鳥(niǎo)窩。老師會(huì)向孩子們介紹一些材料，如小樹(shù)枝、草、樹(shù)葉等等，并會(huì)讓孩子們親自動(dòng)手制作一個(gè)小鳥(niǎo)窩。

活動(dòng)三：動(dòng)物俱樂(lè)部

最后，孩子們將會(huì)與老師一同飼養(yǎng)一些寵物。孩子們將會(huì)學(xué)習(xí)如何在自己的家里為小寵物創(chuàng)建一個(gè)安居樂(lè)園。孩子們可以自由地表達(dá)他們對(duì)動(dòng)物的情感，并和其他孩子分享各自的動(dòng)物家園。

總結(jié)

通過(guò)這三天的動(dòng)物世界主題活動(dòng)，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特點(diǎn)，更加深入地了解動(dòng)物的生活和家園。孩子們將會(huì)領(lǐng)悟到愛(ài)和關(guān)心動(dòng)物的重要性，為以后的生活做好準(zhǔn)備。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

為了持續(xù)提升小班教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行更加系統(tǒng)、科學(xué)、有效的教學(xué)工作，本周的小班教學(xué)計(jì)劃主題將是“探尋身邊的事物與生活的奧秘”，旨在培養(yǎng)孩子們觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、動(dòng)手、實(shí)踐的能力，以啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也促進(jìn)他們的多元智能發(fā)展。

探尋身邊的水

時(shí)間安排：周一至周三（每天1.5小時(shí)）

內(nèi)容要點(diǎn)：

1. 自然水源與加工過(guò)程

通過(guò)視頻和圖片展示的方式，讓孩子們了解水的來(lái)源、自然污染和人類污染以及機(jī)器加工過(guò)程，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和水的珍貴性的認(rèn)識(shí)。

2. 嘗試飲用純凈水

設(shè)置“的確愛(ài)喝純水”課程，為孩子們提供瓶裝純凈水，并要求他們進(jìn)行嘗試。

3. 制作水果浸泡飲品

通過(guò)講解水果產(chǎn)地、營(yíng)養(yǎng)和制作過(guò)程，誘導(dǎo)孩子們將水和水果結(jié)合起來(lái)制作浸泡飲品，從而增加他們對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。

探尋身邊的植物

時(shí)間安排：周四至周五（每天1.5小時(shí)）

內(nèi)容要點(diǎn)：

1. 觀察花朵和樹(shù)木

通過(guò)實(shí)地考察，讓孩子們觀察不同花朵的形態(tài)和顏色，樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程和產(chǎn)生果實(shí)的原因，從而增強(qiáng)他們對(duì)植物的認(rèn)知和美感。

2. 種植小花盆

設(shè)置“開(kāi)心種花兒”課程，讓孩子們親手將花苗種進(jìn)泥土，讓他們?cè)谟^察、理解和實(shí)踐中體驗(yàn)自然和生命的奇妙，并促進(jìn)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力發(fā)展。

3. 花朵拓印

通過(guò)使用植物的花瓣和葉片進(jìn)行拓印，讓孩子們創(chuàng)造美麗的花卉作品，同時(shí)也激發(fā)他們的藝術(shù)特長(zhǎng)。

通過(guò)以上課程的開(kāi)展，我們期望孩子們能夠在生活中多一分發(fā)現(xiàn)和驚喜，多一些探索和實(shí)踐的勇氣，多一些表達(dá)和創(chuàng)新的能力，做一個(gè)有趣、有愛(ài)、有用的人。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)主題：探索自然世界

第一天：動(dòng)物王國(guó)

介紹各種動(dòng)物，讓孩子們認(rèn)識(shí)它們的特征和生活習(xí)性。觀察不同動(dòng)物之間的區(qū)別，讓孩子們了解不同的物種和適應(yīng)環(huán)境。

第二天：植物世界

引導(dǎo)孩子們走進(jìn)植物王國(guó)，認(rèn)識(shí)如何辨別不同的樹(shù)木植物，掌握它們的生長(zhǎng)軌跡。讓孩子們學(xué)會(huì)想象萬(wàn)物，感受大自然的美好。

第三天：日光浴

帶領(lǐng)孩子們?cè)谑彝膺M(jìn)行一次自然觀察，感受陽(yáng)光對(duì)身體的好處。讓孩子們了解什么是光合作用，了解太陽(yáng)光與人體的關(guān)系，讓孩子們?cè)谟^察自然的同時(shí)提升身體健康。

第四天：環(huán)境保護(hù)

講解環(huán)境保護(hù)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己與環(huán)境是緊密聯(lián)系的。通過(guò)親手植樹(shù)護(hù)綠、垃圾分類等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子從小事做起，從身邊的環(huán)境開(kāi)始保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

第五天：探秘昆蟲(chóng)世界

帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ匀恢杏^察和認(rèn)識(shí)各類昆蟲(chóng)，從危險(xiǎn)到安全，從生命到角色，讓孩子們對(duì)昆蟲(chóng)的了解更加全面和深刻。讓孩子們了解昆蟲(chóng)之于生態(tài)的重要作用，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性思維，為生態(tài)環(huán)境的維護(hù)盡一份責(zé)任。

本周教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓孩子們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇

2. 讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，探索自然之美

3. 培養(yǎng)孩子們探究、探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的興趣和能力

4. 提高孩子們認(rèn)識(shí)、觀察、分類、歸納、推理、想象和模擬能力

5. 開(kāi)發(fā)孩子們的感官、語(yǔ)言、思維、情感、身體、社交和藝術(shù)能力

本周教學(xué)重點(diǎn)：

1. 孩子們感性認(rèn)識(shí)自然界的奧妙

2. 大量的觀察和實(shí)踐，讓孩子們從中掌握知識(shí)，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

3. 以自然為課堂，讓孩子們用感性體驗(yàn)重新認(rèn)識(shí)生命、物質(zhì)和自然界的規(guī)律

本周教學(xué)難點(diǎn)：

1. 讓孩子們學(xué)會(huì)從自然中汲取知識(shí)，開(kāi)發(fā)和利用感知系統(tǒng)等多種認(rèn)知手段，體驗(yàn)自然界中的規(guī)律和真諦

2. 讓孩子們學(xué)會(huì)從自己的觀察和實(shí)踐中理解生態(tài)學(xué)的原理和環(huán)保知識(shí)，感受生態(tài)學(xué)的美好和環(huán)保的重要性

3. 讓孩子們樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)自然的觀念，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性

本周教學(xué)方法：

1. 采取開(kāi)放的教學(xué)方式，讓孩子們自由探索和發(fā)現(xiàn)

2. 配合觀察、實(shí)踐、游戲等各種教學(xué)手段，讓孩子們享受自然，感受自然，認(rèn)識(shí)自然，愛(ài)護(hù)自然

3. 充分調(diào)動(dòng)孩子們的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，打破因材施教方式，滿足他們各種學(xué)習(xí)和探索的需求

本周評(píng)價(jià)方法：

1. 讓孩子們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和成果

2. 家長(zhǎng)通過(guò)與孩子交流的方式了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)家庭合作意識(shí)

3. 通過(guò)展示和講述，讓孩子們分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，增強(qiáng)教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子積極性的認(rèn)識(shí)和支持

小班開(kāi)學(xué)第二周的教學(xué)計(jì)劃就介紹到這里了。通過(guò)此次的教學(xué)，相信一定可以激發(fā)孩子們的探究自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)他們的想象力和主動(dòng)性。讓我們一起打造一個(gè)美好的自然世界！

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

本周小班將繼續(xù)開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，以寓教于樂(lè)的方式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本周的教學(xué)主題為“健康成長(zhǎng)”，將重點(diǎn)關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展和健康飲食習(xí)慣養(yǎng)成。

一、語(yǔ)言表達(dá)

本周將學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)相關(guān)的日常用語(yǔ)，如“我要好好吃飯，多做運(yùn)動(dòng)”，“洗手后不要用手指挖鼻子”，“睡覺(jué)前要刷牙”等等，幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。同時(shí)，通過(guò)參觀醫(yī)院和角色扮演等方式，使孩子們了解身體各部位名稱，學(xué)會(huì)描述自己身體的感覺(jué)和不適。

二、認(rèn)知發(fā)展

1. 健康食品認(rèn)識(shí)

通過(guò)實(shí)際展示不同類型的食物、繪本閱讀、教師講解等方式，讓孩子了解不同食物對(duì)身體的影響，知道什么食物對(duì)身體有益、有害。

2. 運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)

通過(guò)蹦床、跳繩、游戲等形式，讓孩子們了解不同的運(yùn)動(dòng)方式，提高身體協(xié)調(diào)能力、靈敏度和耐力，培養(yǎng)動(dòng)手能力和興趣愛(ài)好。

三、情感社交

通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，讓孩子們學(xué)會(huì)分享、體貼、互相照顧，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

四、藝術(shù)創(chuàng)造

通過(guò)手工、繪畫(huà)等形式，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作有關(guān)健康的主題作品，豐富想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)審美能力。

五、家園共育

本周將 invite 參加本次感恩活動(dòng)，同時(shí)也將向家長(zhǎng)介紹本周的教育主題以及教學(xué)方法，讓其了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，并在家中延續(xù)相關(guān)教育活動(dòng)，共同推動(dòng)幼兒的全面成長(zhǎng)。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

主題：“我的身體”

本計(jì)劃的主題是“我的身體”，旨在幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解自己的身體，提高他們的身體意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)身體的愛(ài)護(hù)和保養(yǎng)意識(shí)。本課程為期一周，共包括五個(gè)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下：

第一天：認(rèn)識(shí)五官

幼兒園老師可以使用繪本或圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的作用和功能。教師可以提供一些飲食上的建議，并讓幼兒自己嘗試用手指觸摸、描繪和描述自己的五官以及他們覺(jué)得哪個(gè)五官最重要。

第二天：認(rèn)識(shí)身體各部位

幼兒老師可以用課件或繪本讓幼兒認(rèn)識(shí)身體各部位，例如頭、手、腳等。通過(guò)比較頭、手、腳等部位的大小和形狀，可以讓幼兒了解身體各部位的不同，提高他們的繪畫(huà)技巧和手眼協(xié)調(diào)能力。

第三天：認(rèn)識(shí)和繪制骨骼

通過(guò)播放教育視頻或使用課件教學(xué)，老師可以向幼兒介紹人體骨骼的結(jié)構(gòu)與功能，讓幼兒知道哪些骨頭位于身體的哪個(gè)部位、以及它們?cè)谌梭w中起到的作用。然后老師可以引導(dǎo)幼兒自己畫(huà)出自己的骨架，促進(jìn)他們的想象力、觀察力和創(chuàng)造力。

第四天：認(rèn)識(shí)人體器官

在本次課程中，教師可以通過(guò)繪本或視頻向幼兒介紹身體的重要器官，如心臟、肺、胃等。幼兒可以親身模擬吸氧、呼氧等過(guò)程，加深對(duì)器官的認(rèn)識(shí)。教師也可以在此之后讓幼兒按照自己的理解，繪出自己的分解圖來(lái)。

第五天：營(yíng)養(yǎng)飲食

幼兒園老師可以通過(guò)圖示與園內(nèi)豐富的食材，讓幼兒了解食物對(duì)于身體的重要性。同時(shí)教師也可以向幼兒介紹關(guān)于飲食均衡飲食的概念，讓幼兒從小學(xué)會(huì)吃健康的食物。飲食知識(shí)點(diǎn)本身有些深?yuàn)W，但經(jīng)過(guò)教師的描述簡(jiǎn)化后，可以讓幼兒相對(duì)容易地理解。

以上是小班開(kāi)學(xué)第二周的教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體，了解身體構(gòu)成及功能，并使其具備身體意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，教師可以通過(guò)此次課程提醒家長(zhǎng)，積極予以引導(dǎo)孩子堅(jiān)持良好的健康習(xí)慣，了解健康飲食對(duì)身體的重要性。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇10

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

一、主題：認(rèn)識(shí)身體部位

周一：頭部

1.向幼兒展示圖畫(huà)，教授頭部的各個(gè)部位的名稱。

2.玩具游戲：幼兒會(huì)摸摸玩具的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，發(fā)現(xiàn)到它們都在頭部。

3.歌曲：唱一首“頭、肩膀、膝蓋，腳”的兒歌，加深幼兒對(duì)頭部的印象。

周二：手臂和手

1.教授手臂和手的名稱，手指的個(gè)數(shù)。

2.游戲：教授“拍手游戲”，幼兒學(xué)習(xí)如何拍手。

3.手工活動(dòng)：幼兒用手印來(lái)畫(huà)畫(huà)，發(fā)揮創(chuàng)意。

周三：腳和腿

1.向幼兒介紹腿和腳的名稱。

2.游戲：和幼兒一起玩“跳跳游戲”。

3.室內(nèi)活動(dòng)：教授基本的身體伸展動(dòng)作。

周四：軀干和背部

1.教授身體前后的名稱，身體的基本輪廓，軀干和背部的名稱。

2.教授“彎腰體操”，開(kāi)發(fā)幼兒的體能。

3.活動(dòng)：組織幼兒玩翻滾游戲。

二、主題：認(rèn)識(shí)顏色

周一：紅色

1.教授幼兒紅色的基本概念，展示各種紅色物品。

2.游戲：尋找紅色物品。

3.手工活動(dòng)：幼兒用紅色涂色畫(huà)紅色物品。

周二：黃色

1.意會(huì)黃色的基本概念，展示各種黃色物品。

2.游戲：尋找黃色物品。

3.手工活動(dòng)：幼兒用黃色畫(huà)筆涂色畫(huà)出黃色物品。

周三：藍(lán)色

1.意會(huì)藍(lán)色的基本概念，展示各種藍(lán)色物品。

2.游戲：尋找藍(lán)色物品。

3.手工活動(dòng)：幼兒用藍(lán)色畫(huà)筆涂色畫(huà)出藍(lán)色物品。

周四：綠色

1.意會(huì)綠色的基本概念，展示各種綠色物品。

2.游戲：尋找綠色物品。

3.手工活動(dòng)：幼兒用綠色畫(huà)筆涂色畫(huà)出綠色物品。

三、主題：認(rèn)識(shí)日常生活的重要性

周一：開(kāi)學(xué)

1.教導(dǎo)幼兒上學(xué)的取，進(jìn)入學(xué)校的常規(guī)和準(zhǔn)備工作。

2.活動(dòng)：游戲介紹交朋友和結(jié)交新同學(xué)的重要性。

3.手工活動(dòng)：讓幼兒畫(huà)一張班級(jí)的大合影。

周二：作業(yè)

1.介紹幼兒的作業(yè)的重要性。

2.和家長(zhǎng)一起組織活動(dòng)：大家交流如何練習(xí)家庭作業(yè)的技巧。

3.活動(dòng)：讓幼兒動(dòng)手做一道簡(jiǎn)單的題目。

周三：打掃衛(wèi)生

1.組織幼兒學(xué)習(xí)如何存放物品和打掃衛(wèi)生，展示衛(wèi)生清潔用品。

2.活動(dòng)：分組讓幼兒打掃衛(wèi)生環(huán)境。

周四：口腔清潔

1.教導(dǎo)幼兒口腔清潔的知識(shí)，如何保持口腔健康。

2.活動(dòng)：讓幼兒實(shí)踐正確的口腔清潔方式。

3.手工：幼兒畫(huà)一張自己的笑臉，通過(guò)思考，讓他們意識(shí)到口腔清潔和健康的重要性。

總結(jié)

以上是小班開(kāi)學(xué)的第二周的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們要把握時(shí)間和自身特點(diǎn)，以提高幼兒的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)認(rèn)識(shí)身體部位、顏色以及掌握日常生活的經(jīng)驗(yàn)，我們可以幫助幼兒提高自信和協(xié)作能力，為潛在的學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)造好條件。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇11

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

本周主題: 探索自然

一、教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)自然界中的不同形態(tài)的事物，認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)

2.學(xué)習(xí)如何觀察、探索和記錄在我們周?chē)淖匀皇挛?/p>

3.發(fā)展好奇心和探索精神

4.促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力

二、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng):

1.認(rèn)識(shí)動(dòng)物世界

（1）幼兒手作動(dòng)物小冊(cè)子，繪畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物并表達(dá)對(duì)它的觀察和了解。

（2）室外采集樹(shù)木、落葉、昆蟲(chóng)、貝殼等，通過(guò)觀察分類認(rèn)識(shí)其中的不同特征。

（3）創(chuàng)設(shè)動(dòng)物棲息地小角落，寓學(xué)于樂(lè)。

總結(jié)：通過(guò)多種形式的觀察、記錄和表達(dá)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物及其生存環(huán)境，切身感受自然的神奇與豐滿。

2.探究植物的生長(zhǎng)和特性

（1）了解不同植物的生長(zhǎng)習(xí)性、萌芽、開(kāi)花結(jié)果等，室外探究不同植物的根、莖、葉等部分。

（2）種植小桔樹(shù)，給幼兒小心地介紹植物種子與生命的關(guān)系。

（3）繪畫(huà)樹(shù)木的輪廓線，通過(guò)觀察痕跡、彩色標(biāo)記、對(duì)比等，表達(dá)對(duì)植物的理解心得。

總結(jié)：通過(guò)多觸、多感、多思考地探究不同植物的區(qū)別和共通之處，欣賞植物的美麗也學(xué)習(xí)親近自然、守護(hù)環(huán)境。

3.尋覓大自然的美麗

（1）戶外運(yùn)動(dòng)：步行、郊游等，欣賞自然美景，向大自然學(xué)習(xí)感悟自然之美。

（2）探索室外自然景觀，利用身體感受、觀察感知等方式，獲取自然世界的細(xì)節(jié)，把它們記錄在小本子里。

（3）分享成果：幼兒共同研究和分享每個(gè)人的觀察發(fā)現(xiàn)，并加以討論、分析。

總結(jié)：通過(guò)戶外探究、嘗試多元角色，感悟與自然的交融和有關(guān)的生態(tài)學(xué)知識(shí)，形成團(tuán)體合作與個(gè)人獨(dú)立工作的能力和思想情感素養(yǎng)。

三、教學(xué)評(píng)價(jià):

通過(guò)問(wèn)答、畫(huà)畫(huà)、手工等形式開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒求知欲和探索精神進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)幼兒表達(dá)的思考和情感態(tài)度，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、方法和方式，促進(jìn)幼兒在多個(gè)方面的全面發(fā)展。在盡量保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還需注意幼兒心理狀態(tài)，保障幼兒身體健康，營(yíng)造和諧快樂(lè)的教育氛圍。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇12

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

尊敬的家長(zhǎng)們：

感謝您們的關(guān)注和支持，小班開(kāi)學(xué)第一周我們共同度過(guò)了一個(gè)愉快的時(shí)光，孩子們的熱情和好奇心讓我們大家都感到非常開(kāi)心和滿意。在這個(gè)新的一周里，我們將繼續(xù)提供豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活體驗(yàn)，以滿足孩子的發(fā)展需求和興趣愛(ài)好，讓他們感受到自己正在成長(zhǎng)并積累知識(shí)。

本周的主題是“探索自然”。我們將鼓勵(lì)孩子們走出幼兒園，去接觸大自然，了解自然界的變化和規(guī)律，培養(yǎng)自然保護(hù)意識(shí)和愛(ài)好。下面是本周的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排：

一、主題漫畫(huà)故事閱讀

我們將選擇一本漫畫(huà)故事，讓孩子們通過(guò)圖片和文字的組合來(lái)了解自然中的植物、動(dòng)物和物質(zhì)，在讀故事的過(guò)程中，孩子們可以學(xué)習(xí)到新的詞匯、表達(dá)和語(yǔ)法知識(shí)，掌握閱讀和理解技巧。

二、戶外自然觀察

我們將帶領(lǐng)孩子們到幼兒園周?chē)墓珗@、花園或森林中，讓他們親身感受自然環(huán)境的美好和神奇。孩子們可以觀察動(dòng)植物的形態(tài)、顏色和行為特點(diǎn)，了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程和生存環(huán)境，也可以利用手指、手掌等工具，感受大自然各種材料的質(zhì)地、形狀和溫度，學(xué)習(xí)到科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力。

三、繪畫(huà)和手工活動(dòng)

我們將讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意，利用各種材料和工具，在紙張、布料等載體上表達(dá)自己的想法和感受。可以繪制自己所見(jiàn)所聞的自然風(fēng)光和生物形象，也可以制作各種小手工，比如花環(huán)、石頭繪畫(huà)、鳥(niǎo)巢等，讓孩子們發(fā)揮自己的想象和動(dòng)手能力，培養(yǎng)藝術(shù)審美和創(chuàng)造力。

四、游戲和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

我們將組織各種有趣的游戲和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊畜w驗(yàn)到自然的變化和規(guī)律，比如捉迷藏、抓青蛙、相互追逐等，也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身操、瑜伽、慢跑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子們積極參與、釋放能量，保持愉悅和健康的狀態(tài)。

總之，我們將通過(guò)多種形式和方式，讓孩子們?cè)诒局艿膶W(xué)習(xí)和生活中，真正體驗(yàn)到“探索自然”的樂(lè)趣和意義，建立起對(duì)自然的正面態(tài)度和關(guān)注，為以后更深入的自然探索和科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，與老師一起共同努力，打造一個(gè)溫馨和諧、尊重和支持、積極向上的教育園地。

謝謝大家！

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇13

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

主題：顏色世界

小班兒童是天真無(wú)邪的天使，他們對(duì)音樂(lè)、繪畫(huà)、游戲等都充滿了好奇和興趣。在這個(gè)繁瑣卻充滿新鮮感的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師需要充分發(fā)揮自己的想象力，以極有趣的方式給予孩子知識(shí)，將看起來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)變成游戲、變成藝術(shù)。本周的主題是"顏色世界"，旨在通過(guò)豐富多彩的學(xué)習(xí)方式幫助孩子們了解不同的顏色及其搭配。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)十種常見(jiàn)顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白、紫、橙、灰、棕。

2. 學(xué)習(xí)顏色搭配：黑白搭配、彩虹顏色搭配、同色搭配等。

3. 提高孩子們的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力和協(xié)作能力。

4. 提高孩子們的好奇心和創(chuàng)意思維能力。

二、教學(xué)過(guò)程：

1. 情景滲透：

a) 提供全班顏色標(biāo)簽，讓孩子們?cè)谕嫠５臅r(shí)候可以按照顏色歸類。

b) 進(jìn)行“尋找顏色”游戲，讓孩子們?cè)谑覂?nèi)或室外尋找與目標(biāo)顏色相同的物品并收集。

2. 專題學(xué)習(xí)：

a) 聽(tīng)老師介紹十種顏色，看老師舉的例子。 并跟隨老師模仿口令。

b) 圍繞顏色舉行游戲，如紅藍(lán)西瓜、抓顏色球等，讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)并理解十種顏色。

c) 講解黑白搭配及其含義，通過(guò)制作黑白拼圖或黑白圖案來(lái)讓孩子們深入了解。

d) 講解同色搭配及其含義，制作紅色花環(huán)、藍(lán)色愛(ài)心等讓孩子們嘗試搭配相同顏色的物品。

e) 講解彩虹顏色的含義，引導(dǎo)孩子分辨每種顏色。提供顏色材料讓孩子進(jìn)行創(chuàng)意圖畫(huà)設(shè)計(jì)。

3. 情景延伸：

a) 用同色彩泥制作小動(dòng)物、植物等，讓孩子們了解到不同顏色的美麗背后還隱藏著什么秘密。

b) 開(kāi)展“小小畫(huà)家”比賽，讓孩子們按照主題創(chuàng)作畫(huà)作，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

c) 通過(guò)色彩盤(pán)和色彩沙盤(pán)的游戲，讓孩子們能夠自由組合玩出屬于自己的獨(dú)特的配色。

4. 情景回顧：

通過(guò)回顧、分享和討論，讓孩子們進(jìn)一步加深他們對(duì)顏色搭配以及彩色世界的理解和認(rèn)識(shí)。并為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容做好思想準(zhǔn)備。

三、教學(xué)資源：

1. 彩虹顏色材料：顏色紙、顏色卡片、顏色盆、顏色繩等。

2. 黑白材料：黑白顏色紙、樂(lè)高積木、拆裝玩具等。

3. 情景搭配材料：陶土、色彩卡片、色彩泥、色彩沙盤(pán)等。

四、教學(xué)評(píng)估：

1. 傾聽(tīng)孩子們的觀點(diǎn)和想法

2. 通過(guò)繪畫(huà)、拼圖、小游戲等多種方式讓孩子們“玩”而不止于應(yīng)對(duì)考試。

三、總結(jié)感悟：

小班兒童是天真無(wú)邪的，他們充滿了想象和好奇心。在學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，給孩子們呈現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。對(duì)于這門(mén)科目，老師除了要掌握教學(xué)知識(shí)技能外，還需多方面考慮如何營(yíng)造一個(gè)健康有活力的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)給孩子足夠的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)诶щy面前勇敢地面對(duì)。本周的教學(xué)計(jì)劃雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它是為了滿足兒童天性而設(shè)置的，同時(shí)也是一種培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的教育方法，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

小班開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇14

小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

為了讓小班的學(xué)生度過(guò)愉快的開(kāi)學(xué)第二周，本教學(xué)計(jì)劃按照不同主題設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，以讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中玩耍。

主題一：認(rèn)識(shí)家庭

在這一周的開(kāi)頭，我們將幫助孩子們認(rèn)識(shí)家庭，并學(xué)會(huì)如何描述自己的家庭成員和住所。

1. 呈現(xiàn)圖書(shū)館的書(shū)籍：為了讓孩子們對(duì)家庭有更深刻的認(rèn)識(shí)，我們將引導(dǎo)他們閱讀圖書(shū)館的相關(guān)書(shū)籍。

2. 家庭樹(shù)活動(dòng)：孩子們將制作一棵自己的家庭樹(shù)，用來(lái)描述家庭成員。

3. 觀察住所：我們將帶孩子們參觀班級(jí)和學(xué)校周邊的住所，以幫助他們了解不同的住所類型。

主題二：農(nóng)民和水果

在這一周的下半部分，我們將帶孩子們了解農(nóng)民和水果的基本知識(shí)，并觀察水果的形狀和顏色。

1. 農(nóng)民接待活動(dòng)：我們將安排孩子們?nèi)グ菰L本地的農(nóng)民，并讓他們親身體驗(yàn)到照顧這些有機(jī)花園和果樹(shù)的辛苦。

2. 水果采摘活動(dòng)：在農(nóng)民接待活動(dòng)之后，我們將安排孩子們?nèi)ゲ烧袡C(jī)水果。

3. 制作水果沙拉：我們將教孩子們?nèi)绾沃谱魉忱?，在制作工作的過(guò)程中考驗(yàn)孩子的切割能力和手工技巧。

主題三：認(rèn)識(shí)表情和感覺(jué)

在這一周的尾聲，我們將帶領(lǐng)孩子們觀察表情并理解彼此的感覺(jué)，以提高孩子的社交能力。

1. 表情識(shí)別：我們將鼓勵(lì)孩子們通過(guò)模仿不同的表情，來(lái)識(shí)別同學(xué)或老師的感情狀態(tài)。

2. 感覺(jué)樂(lè)園：我們將設(shè)置一個(gè)感覺(jué)樂(lè)園，為孩子們提供一個(gè)模擬環(huán)境，讓他們能夠以游戲的方式理解和掌握自身的感情狀態(tài)。

3. 制作情感海報(bào)：在理解和掌握自身的感情后，我們將引導(dǎo)孩子們制作情感海報(bào)，以表達(dá)自己的情感感受。

總結(jié)

本分為小班開(kāi)學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃，共涵蓋了三個(gè)主題：認(rèn)識(shí)家庭、農(nóng)民和水果以及認(rèn)識(shí)表情和感覺(jué)，并按照不同的主題設(shè)計(jì)出了豐富多彩的活動(dòng)，以幫助孩子們通過(guò)玩耍來(lái)提高自身的認(rèn)知能力、社交能力和情感能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也將為孩子們留下美好的回憶和珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

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