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幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃必備

發(fā)布時(shí)間:2024-04-17

教學(xué)計(jì)劃可以幫助我們實(shí)現(xiàn)新學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo),假期時(shí)光消逝,馬上就要開學(xué)了,教師們?cè)谛聦W(xué)期要制定好教學(xué)計(jì)劃。你會(huì)寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃嗎?為了滿足您的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯查詢了關(guān)于“幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃”的信息,請(qǐng)將這篇文章分享給您的朋友們讓大家一同分享知識(shí)!

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇1】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、主題:創(chuàng)意自制樂器,享受音樂樂趣

二、目的:

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣和熱愛,增強(qiáng)幼兒的音樂審美能力。

2. 在創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)幼兒肢體語(yǔ)言能力的開發(fā)和發(fā)散,提高幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3. 提高幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)幼兒交際能力,提高幼兒的綜合素質(zhì)。

三、內(nèi)容及形式:

1. 首先,幼師向幼兒介紹如何制作創(chuàng)意自制樂器,為幼兒提供必要的材料和工具。

2. 圓木棍、竹子、棉球、瓶蓋、布條等常規(guī)材料,可以選購(gòu)一些具有視覺沖擊力的材料,如閃片貼紙、毛線、綢緞等,讓幼兒按照自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3. 幼兒可以自由發(fā)揮,每個(gè)幼兒都有不同的構(gòu)思和顏色搭配,做出的樂器形式也會(huì)完全不同。幼師可以根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)提供指導(dǎo)。

4. 在樂器制作完成后,幼師可以組織幼兒開展樂器展示和比賽活動(dòng)。通過比賽評(píng)選和互相欣賞,加強(qiáng)幼兒之間的溝通和交流,增進(jìn)幼兒的友誼。

四、實(shí)施步驟:

1. 引導(dǎo)幼兒尋找樂器的材料和工具。

2. 幼師向幼兒介紹不同的樂器種類和構(gòu)造,并詢問幼兒想制作哪種樂器。

3. 幼師和幼兒一同創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作樂器。

4. 制作完成后,幼師組織幼兒展示樂器。

5. 幼師組織幼兒評(píng)選最佳樂器和最佳表演。

五、注意事項(xiàng):

1. 材料和工具需要提前準(zhǔn)備。

2. 幼師需要時(shí)刻保證安全。

3. 組織樂器展示和比賽時(shí)需要設(shè)定相應(yīng)的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn),確保公平公正。

4. 活動(dòng)后要及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng),保持教學(xué)環(huán)境的整潔。

通過這樣的自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃,可以不僅能讓幼兒在熱愛音樂的同時(shí),鍛煉肢體語(yǔ)言和開發(fā)創(chuàng)新思維,同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒的團(tuán)體合作精神和交際能力,使得幼兒具備更加全面和綜合的素質(zhì)。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇2】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過自制樂器的制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力;

2. 讓幼兒學(xué)會(huì)不同的音樂節(jié)奏,并體驗(yàn)音樂的魅力;

3. 通過集體教學(xué),培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí);

4. 提高幼兒的音樂表現(xiàn)能力和演奏技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 活動(dòng)一——自制木魚

目標(biāo):教授木魚的制作方法,讓幼兒體驗(yàn)不同的敲擊音樂節(jié)奏。

材料:薄木板、小木棒、打孔機(jī)、鉆頭、細(xì)繩。

操作步驟:

1)準(zhǔn)備一塊扁平的薄木板和一根小木棒,用鉆頭和打孔機(jī)在木板上鉆出兩個(gè)孔;

2)將小木棒穿過孔洞,成為木魚的手柄;

3)在木魚兩端系上一根細(xì)繩,用手或小木棒敲擊木魚,發(fā)出不同的聲響。

2. 活動(dòng)二——自制手鼓

目標(biāo):教授手鼓的制作方法,讓幼兒通過擊打手鼓體驗(yàn)音樂的節(jié)奏。

材料:可回收利用的廢舊材料,如厚紙板、空罐頭、綢布等。

操作步驟:

1)找到廢舊的厚紙板或紙板箱,將其切成合適大小的方形;

2)用膠水將厚紙板包裹住空罐頭,成為手鼓的鼓面;

3)用綢布纏繞在手鼓的邊緣和手柄處,方便幼兒握取手鼓進(jìn)行演奏。

3. 活動(dòng)三——自制木琴

目標(biāo):教授木琴的制作方法,讓幼兒了解樂器的組成和制作原理。

材料:多根大小相等的木棍、扁平的木板、木槌。

操作步驟:

1)將木棍按照音高從低到高排列,并裁剪成相等長(zhǎng)度;

2)將木棍貼在扁平的木板上,在每根木棍下方釘上彈片;

3)用木槌敲擊木棍的下方,發(fā)出不同的音響。

三、教學(xué)實(shí)施

1. 教學(xué)前期準(zhǔn)備

教師需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)的材料和工具,為幼兒們提供充足的時(shí)間創(chuàng)作和制作自己喜歡的樂器。此外,教師還需要簡(jiǎn)要介紹每種樂器的制作方法和演奏要點(diǎn)。

2. 授課過程

在授課過程中,教師應(yīng)該把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際操作相結(jié)合,讓幼兒在制作樂器的過程中,體驗(yàn)音樂的魅力和感受到自主學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí),教師還應(yīng)該引導(dǎo)幼兒積極參與集體教學(xué),跟同伴分享自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。

3. 教學(xué)評(píng)價(jià)

教師需要對(duì)幼兒的制作成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不足,并提供改進(jìn)意見。在這個(gè)過程中,教師還可以設(shè)置一些音樂表演活動(dòng),讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的才華和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)效果

通過幼兒自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,幼兒可以鍛煉創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,了解不同樂器的制作方法和演奏技巧,感受到音樂的魅力和情感表現(xiàn)的力量,同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些能力和品質(zhì)的發(fā)展將對(duì)幼兒的身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇3】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、選題背景

音樂是幼兒教育中的重要組成部分,它能夠培養(yǎng)幼兒的情感、認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面的綜合能力。而自制樂器集體教學(xué)則是一種很好的音樂教學(xué)方式,它不僅可以讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到音樂的樂趣,還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解自制樂器的制作方法和原理,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力,讓幼兒真正感受到音樂的魅力。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,讓他們能夠主動(dòng)創(chuàng)造和發(fā)掘樂器的韻味。

4、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓他們?cè)跇菲髦谱骱脱葑嘀畜w驗(yàn)到成功的快樂。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、自制樂器的制作方法和原理。

2、音樂的基礎(chǔ)知識(shí),如音高、節(jié)奏、樂器的分類等。

3、樂器演奏基礎(chǔ)技巧,如手指協(xié)調(diào)、音符演奏等。

4、音樂欣賞,如名曲的聽辨和相應(yīng)的樂器演奏技巧等。

四、教學(xué)步驟

1、了解幼兒的音樂素養(yǎng)和興趣,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃。

2、引導(dǎo)幼兒自主制作樂器,并在制作過程中注重解釋制作原理和方法,讓幼兒更好地理解樂器的構(gòu)造。

3、讓幼兒掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí),如音高、節(jié)奏、樂器的分類等,讓他們?cè)跇菲髦谱骱脱葑嘀械膶?shí)踐操作中鞏固知識(shí)。

4、指導(dǎo)幼兒掌握樂器演奏技巧,如手指協(xié)調(diào)、音符演奏等,讓幼兒能夠熟練掌握樂器演奏技巧,實(shí)現(xiàn)樂器音樂演奏的初步目標(biāo)。

5、進(jìn)行音樂欣賞,如名曲的聽辨和相應(yīng)的樂器演奏技巧等,以此來提高幼兒的音樂感知能力,讓幼兒更好地理解音樂中的韻味。

6、進(jìn)行樂器演奏,設(shè)置一定的實(shí)踐任務(wù)和游戲環(huán)節(jié),讓幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧,展示自己的才能,同時(shí),也培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓他們?cè)跇菲餮葑嘀畜w驗(yàn)到成功的快樂。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力和觀察能力。

2、評(píng)價(jià)幼兒的音樂感知能力,如音高、節(jié)奏、樂器的分類等。

3、評(píng)價(jià)幼兒的樂器演奏技巧,如手指協(xié)調(diào)、音符演奏等。

4、評(píng)價(jià)幼兒對(duì)音樂欣賞的認(rèn)識(shí),如名曲的聽辨和相應(yīng)的樂器演奏技巧等。

5、評(píng)價(jià)幼兒在樂器制作和演奏中體現(xiàn)出的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

六、教學(xué)反思

根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,注重幼兒個(gè)體差異的發(fā)掘和培養(yǎng),切實(shí)提高幼兒的創(chuàng)造能力和想象力,讓幼兒在學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)到音樂的魅力,進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)興趣和積極性。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇4】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃背景

音樂作為一種藝術(shù)形式,能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)孩子的音感和節(jié)奏感,并培養(yǎng)孩子的自我表達(dá)能力。而樂器教學(xué)作為音樂教育的重要組成部分,也能夠幫助孩子們更好地理解音樂,提高孩子們的音樂素養(yǎng)。但是,由于樂器成本較高,許多幼兒園無(wú)法配備完整的樂器設(shè)備,影響了幼兒園音樂教育的開展。因此,本計(jì)劃旨在通過幼師自制樂器,解決幼兒園樂器不足的問題,同時(shí)幫助幼兒園更好地開展音樂教育。

二、計(jì)劃目的

1.提高孩子們的音樂素養(yǎng)和樂器演奏技能。

2.培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

3.幫助幼兒園解決樂器不足的問題,促進(jìn)幼兒園音樂教育的開展。

三、計(jì)劃內(nèi)容

1.制作樂器:幼師將通過一系列的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,學(xué)習(xí)手工制作的技巧,并自制不同種類的樂器,包括打擊樂器、彈撥樂器和口哨等等。

2.教授基本樂理知識(shí)和演奏方法:為了讓孩子們更好地理解音樂和樂器的演奏,幼師們將通過一系列的講解和示范,教授基本的樂理知識(shí)和樂器演奏方法。

3.進(jìn)行集體演奏:通過自制樂器集體演奏,讓孩子們更好地感受到音樂的魅力和能力,同時(shí)也能培養(yǎng)孩子們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、計(jì)劃實(shí)施

1.培訓(xùn)幼師:為了讓幼師們更好地掌握制作樂器的技巧和樂器演奏方法,我們將邀請(qǐng)專業(yè)的藝術(shù)老師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2.組織教學(xué)活動(dòng):幼師們將在培訓(xùn)后,組織幼兒園的孩子們一起制作樂器,并進(jìn)行基本的樂理知識(shí)和演奏方法的教學(xué)。

3.進(jìn)行集體演奏:在孩子們學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,我們將組織他們進(jìn)行自制樂器的集體演奏,讓他們更好地感受到音樂的魅力和能力。

四、計(jì)劃效果

1.提高孩子們音樂素養(yǎng)和樂器演奏技能。

2.培養(yǎng)孩子們的自我表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

3.幫助幼兒園解決樂器不足的問題,促進(jìn)幼兒園音樂教育的開展。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇5】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃背景

音樂是幼兒教育重要的一環(huán),更是幼兒語(yǔ)言、思維和情感發(fā)展的重要組成部分。通過樂器的學(xué)習(xí)和演奏,幼兒可以得到身體和心理上的鍛煉,提高自信心和合作意識(shí),感受到音樂的美和感動(dòng)。但由于幼兒園預(yù)算及場(chǎng)地限制,樂器教育的普及和質(zhì)量也受到了極大的限制。

為了解決這一問題,我們計(jì)劃進(jìn)行幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃,通過幼兒園教師的自主創(chuàng)作和設(shè)計(jì),制作出符合幼兒掌控和使用能力的簡(jiǎn)易樂器,提供更多豐富的音樂教育資源。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1.提高幼兒在音樂及樂器學(xué)習(xí)中的積極性和興趣。

2.擴(kuò)大幼兒園音樂教育的范圍和手段。

3.促進(jìn)幼兒園幼師在音樂教育方面的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

三、計(jì)劃內(nèi)容

1. 整理設(shè)計(jì)方案:幼師們?cè)谡n余時(shí)間利用具體材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)易且容易制作的樂器,包括竹簫、布鼓、水瓶樂器、木魚、瓢蟲琴、香檳瓶風(fēng)鈴等等。每一種樂器的教材、演示制作過程、裝飾設(shè)計(jì)都經(jīng)過精心設(shè)計(jì),方便幼兒手持,并符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

2. 教材制作和試用:根據(jù)每種樂器的特點(diǎn)和制作過程,編寫出對(duì)應(yīng)的教材和PPT,并針對(duì)幼兒不同年齡段特征制定相應(yīng)的教學(xué)步驟和技巧,同時(shí)準(zhǔn)備靈感豐富、有創(chuàng)意的配樂和歌曲素材,試用各種樂器,收集幼兒和教師對(duì)教材的反饋意見,不斷改進(jìn)完善。

3. 專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo):我們同時(shí)邀請(qǐng)一些專業(yè)的音樂教育學(xué)者、幼兒音樂老師進(jìn)行系列講座和指導(dǎo),突出課程的創(chuàng)新性、趣味性和可操作性,根據(jù)實(shí)際情況,為幼師提供專業(yè)的培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo),提高幼師的技能和素養(yǎng)。

4.落實(shí)服務(wù)和保障:另外,我們還將做好樂器維護(hù)和保養(yǎng)的工作,在樂器設(shè)計(jì)的同時(shí)考慮制造成本,保證教育質(zhì)量的前提下盡量降低成本。同時(shí),為了發(fā)揚(yáng)公益事業(yè)的精神,我們將在幼兒園內(nèi)設(shè)立樂器借閱點(diǎn),提高使用率,為教師和幼兒提供免費(fèi)的樂器租用服務(wù)。

四、計(jì)劃意義

制作這些簡(jiǎn)單而有趣的樂器能夠讓幼兒的音樂教育不再過于局限在紙上談兵中,增加幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、身邊文化和周圍環(huán)境的關(guān)注度,培養(yǎng)幼兒豐富的審美感受和文化涵養(yǎng)。

此外,自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃也是一個(gè)能夠展示教師才華和創(chuàng)新能力的重要機(jī)會(huì),可以促進(jìn)幼師解決教學(xué)問題的能力和教學(xué)水平的提高,以更好地促進(jìn)幼兒園音樂教育這一重要領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步。

在新時(shí)期,究竟如何達(dá)到更好的音樂教育效果,這是需要我們不斷思考和探索的課題。幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,無(wú)疑是通過創(chuàng)新教育手段,加強(qiáng)教師群體建設(shè),探尋幼兒音樂教育新思路的一次積極嘗試。我們相信,這樣的嘗試必將開創(chuàng)幼兒園音樂教育的新領(lǐng)域,更好地滿足幼兒園音樂教育的需求,為幼兒教育提供更豐富多彩的平臺(tái)。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇6】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、前言

音樂是人類文化的重要組成部分。沒有音樂,文化就會(huì)顯得單調(diào)和乏味。幼兒是音樂的天然愛好者。通過音樂能夠培養(yǎng)他們的聽覺感受、節(jié)奏感和音樂素養(yǎng),有利于他們身心的健康和成長(zhǎng)。本文旨在介紹一種幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃,通過制作樂器和演奏樂器的過程,提高幼兒的音樂興趣,開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心,培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。

二、計(jì)劃目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng),提高幼兒的音樂欣賞能力和表演能力。

2. 增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。

3. 發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,通過自己動(dòng)手制作樂器,增強(qiáng)幼兒的自信心。

4. 照顧到幼兒的樂器興趣和音樂素養(yǎng)的豐富性,每周主題教學(xué)不同,通過不同題材和材料的制作培養(yǎng)幼兒的音樂綜合素養(yǎng)。

三、計(jì)劃內(nèi)容

第一周:手鼓制作和演奏

1. 準(zhǔn)備材料:紙板,彩紙,口紅盒,膠水,金屬針,棉花等。

2. 幼兒使用厚紙板裁剪出手鼓的形狀,然后用彩紙裝飾。

3. 幼兒用粘合劑將手鼓的一側(cè)粘好,再用膠水將金屬針粘在手鼓的中間,用棉花將金屬針包住。

4. 手鼓制作完成后,幼兒在教師指導(dǎo)下一起演奏《小星星》。

第二周:木琴制作和演奏

1. 準(zhǔn)備材料:實(shí)木板,錘,釘子,彩綢帶等。

2. 幼兒使用小錘敲打木板,找到最合適的音高。

3. 幼兒根據(jù)音調(diào)敲下相應(yīng)數(shù)量的釘子,形成一個(gè)琴鍵。

4. 經(jīng)過彩布帶的處理,琴鍵成型,幼兒在教師指導(dǎo)下演奏出一個(gè)小曲。

第三周:碎布鋼琴制作和演奏

1. 準(zhǔn)備材料:彩綢布,小鋼琴,盛水瓶等。

2. 幼兒將彩綢布剪成小塊,并用力纏繞在小鋼琴琴鍵上,形成了一種新的琴鍵。

3. 在彈奏的時(shí)候,將盛有水的瓶子放在鋼琴頂部,觀察音調(diào)的變化。

4. 幼兒在教師指導(dǎo)下演奏出一首《我的好朋友》。

第四周:竹子吉他制作和演奏

1. 準(zhǔn)備材料:竹子,魚線,木棍,卡卡貝酒瓶蓋等。

2. 幼兒使用竹子做出吉他的頸柄和箱體,并用魚線將吉他的頸柄和箱體連接。

3. 幼兒根據(jù)吉他琴臂的長(zhǎng)度,將木棍裁剪成合適的大小,用來張緊調(diào)弦時(shí)所用的金屬扣。

4. 幼兒長(zhǎng)長(zhǎng)繩子,用卡卡貝酒瓶蓋在繩子上穿孔,而后系在竹吉他頂部制作成吉他的弦心。

5. 幼兒在教師指導(dǎo)下演奏出一首《小酒館》。

第五周:塑料瓶手風(fēng)琴制作和演奏

1. 準(zhǔn)備材料:塑料瓶,吸管,氣球,膠水等。

2. 幼兒挖去塑料瓶頂部的中心部分,剩下的底部就是調(diào)音管,中心部分削成一個(gè)小圓形的音箱。

3. 將吸管的一端插入到塑料瓶的小底部,并由另一端指向音箱。

4. 利用氣球加上吸口,氧氣進(jìn)入一端,來回吹氣即可演奏琴曲。

5. 幼兒在教師指導(dǎo)下演奏出一首《天空之城》。

第六周:纖維板拇指琴制作和演奏

1. 準(zhǔn)備材料:纖維板,小金鐵或者小木臂,鋼弦,鋼片等。

2. 幼兒在纖維板的中央鑿出矩形或者五邊形凸出。

3. 將鋼弦綁在橋上,調(diào)整長(zhǎng)度和張力,擰拉合適長(zhǎng)度后緊固。

4. 在手指貼上簡(jiǎn)易護(hù)扳,幼兒進(jìn)行彈奏的掌法確保更簡(jiǎn)單的迅速轉(zhuǎn)變。

5. 幼兒在教師指導(dǎo)下演奏出一首《小幸運(yùn)》。

四、教學(xué)效果

通過以上的六個(gè)制作和演奏環(huán)節(jié),幼、小班幼兒制作出了自制樂器,在樂聲中漸漸成長(zhǎng)。不同于現(xiàn)有市場(chǎng)的樂器,在制作過程中,幼兒可以自由發(fā)揮、想象和創(chuàng)造,增強(qiáng)了幼兒的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神,培養(yǎng)幼兒的多元智能。

通過這個(gè)制作和演奏計(jì)劃,幼兒既可以實(shí)現(xiàn)音樂教育的目的,又可以開闊幼兒的視野,擴(kuò)大幼兒的經(jīng)驗(yàn),還能增強(qiáng)幼兒的對(duì)音樂的喜愛,讓他們?cè)谝魳返暮Q罄?,找到自己的位置?/p>

五、總結(jié)

幼兒是極易受音樂感染的年齡段,在這個(gè)充滿多元素材制作的過程中,幼兒能夠自由發(fā)揮、想象、創(chuàng)造,不僅使他們成為音樂中的表演者和欣賞者,還能創(chuàng)造出音樂上的奇跡。造好的樂器在教導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,演繹出美妙的音樂,豐富了他們的音樂素養(yǎng),對(duì)幼兒的音樂、語(yǔ)言、藝術(shù)、心理、體育等方面的發(fā)展,都有良好的促進(jìn)作用。因此,這樣的活動(dòng)不僅是一種教學(xué)計(jì)劃,更是一種幼兒音樂教育的通途和定向訓(xùn)練;不僅是一種音樂玩耍、探索的方式,更是一種精神食糧、視角轉(zhuǎn)換的方式。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇7】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、前言

音樂是孩子們成長(zhǎng)過程中的必需品,但許多幼兒園的音樂課僅僅只是讓孩子們聽聽音樂,有些幼兒園甚至將音樂課縮短或取消,這樣做不利于孩子的全面發(fā)展。因此,我們需要找到一個(gè)方法,讓孩子們更加積極地參與音樂課,提高他們對(duì)音樂課的興趣,讓音樂課變得更有趣、更豐富,這也是我們幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃的初衷。

二、計(jì)劃目的

1、提高幼兒們對(duì)音樂課的興趣,讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

2、讓孩子們通過制作樂器的過程,增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

3、通過集體教學(xué)的方式,幫助孩子們學(xué)會(huì)與同伴交流合作,培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4、提高幼師的教學(xué)能力,讓他們更好地運(yùn)用樂器教學(xué)激發(fā)孩子們對(duì)音樂的興趣和熱愛。

三、計(jì)劃內(nèi)容及步驟

1、選定樂器種類

首先,在集體教學(xué)之前,需要確定需要制作的樂器種類,如夏威夷吉他、打擊樂器、木琴等,可以根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),如春天、夏天、秋天、冬天等,選定對(duì)應(yīng)的樂器種類。畢竟,這些種類的樂器都已相對(duì)簡(jiǎn)單,而且一些款式上富于創(chuàng)意,孩子們也更容易參與其中。

2、制作樂器

在確定好樂器種類后,可以讓孩子們運(yùn)用各種廢物(如飲料瓶子、紙杯、紙板等)進(jìn)行制作。這樣,孩子們可以在家里制作好樂器之后帶到幼兒園,每一個(gè)孩子會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的樂器,這對(duì)于孩子們的主人翁感和自信心的發(fā)展也具有非常好的促進(jìn)作用。

3、教樂器知識(shí)

制作好樂器之后,我們需要讓孩子們知道關(guān)于該樂器的一些基礎(chǔ)知識(shí),如樂器的名稱、功能、制作材料等。同時(shí),我們也可以通過介紹該樂器的演奏技巧,讓孩子們了解如何才能讓樂器發(fā)出好聽的音樂。

4、樂器演奏

在孩子們學(xué)會(huì)制作樂器并掌握一定的樂器知識(shí)及基本演奏技巧后,可以開展一個(gè)大型樂器演奏活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)孩子都要演奏自己制作的樂器,通過一起演奏,培養(yǎng)孩子們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)他們對(duì)音樂的感知與理解。

四、教學(xué)實(shí)施建議

1、與家長(zhǎng)合作

在教學(xué)計(jì)劃實(shí)施前,應(yīng)與家長(zhǎng)溝通,讓他們了解相關(guān)信息,以便他們?cè)诩依飵椭⒆觽冏鰳菲鳌?/p>

2、鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)意制作

盡可能地讓孩子們自主發(fā)揮創(chuàng)意,制作屬于自己的樂器。教師可以引導(dǎo)孩子們,但不應(yīng)過于受著指揮,應(yīng)尊重孩子們的想法和創(chuàng)造力,讓他們得到較好的發(fā)展。

3、小組合作制作

將孩子們分成小組,讓他們?cè)谛〗M內(nèi)協(xié)作制作樂器。這樣,孩子們可以相互支持,盡可能地利用彼此的智慧和技能,共同完成一個(gè)作品。

4、共同演奏

在教學(xué)計(jì)劃的最后一步,讓孩子們通過大型樂器演奏活動(dòng),培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

五、結(jié)語(yǔ)

音樂教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有重要的意義,但傳統(tǒng)的音樂教育方式的效果也日漸弱化。因此,我們需要?jiǎng)?chuàng)新教育方式,開展符合孩子們特點(diǎn)和需求的音樂教育活動(dòng)。通過幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃,我們可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)音樂,更好地發(fā)展他們的潛能和能力。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇8】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,音樂活動(dòng)幾乎是不可或缺的一部分。由于幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力,普通的音樂教學(xué)、演唱和樂器教學(xué)可能并不會(huì)收到太好的效果。為此,幼教工作者們就需要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,為幼兒們?cè)O(shè)計(jì)更加生動(dòng)、富有趣味性的樂器教學(xué)方案。幼教工作者可以利用簡(jiǎn)單的材料在幼兒園內(nèi)自行制作一些樂器,并通過這些自制樂器的集體教學(xué)活動(dòng),讓幼兒們?cè)谟淇斓姆諊校@得更多的音樂感受和技能練習(xí)。

二、自制樂器集體教學(xué)的目標(biāo)

1、讓幼兒了解并掌握簡(jiǎn)單的樂器制作方法。

2、提高幼兒們的音樂興趣和音樂感知能力。

3、讓幼兒們通過合作、參與等方式增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4、激發(fā)幼兒們自己動(dòng)手、發(fā)揮創(chuàng)造性的興趣和熱情。

三、自制樂器集體教學(xué)的步驟

步驟1:引導(dǎo)幼兒們了解不同的樂器類型

通過利用教學(xué)媒介(課件、圖片、視頻等),幼教工作者們先簡(jiǎn)單介紹并展示大、小、高、低、強(qiáng)、弱、快、慢等不同的樂器類型(比如:打擊樂器、弦樂器、管樂器等),引導(dǎo)幼兒們對(duì)樂器的了解和認(rèn)知。

步驟2:讓幼兒們動(dòng)手制作自己的樂器

教師在場(chǎng)后,為幼兒們介紹自制樂器的方法及選材,讓幼兒們一起動(dòng)手,使用平時(shí)教學(xué)中的廢舊材料,以及環(huán)保、可持續(xù)利用的材料,一起制作出自己喜歡的樂器。

步驟3:教授樂曲

經(jīng)過認(rèn)真練習(xí)和編排,幼教工作者們教授給幼兒們一首簡(jiǎn)單、易學(xué)的樂曲,并利用自制樂器,讓幼兒們一起演奏。

步驟4:集體演奏表演

在所有幼兒都掌握并熟悉樂曲后,幼教工作者們安排幼兒們進(jìn)行集體演奏表演,并通過合作、參與等方式增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

步驟5:自由創(chuàng)意演奏

在集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,幼教工作者們可以鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行自由創(chuàng)意演奏,小組之間組織比賽,讓幼兒們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,體驗(yàn)音樂的快樂和樂趣。

四、教學(xué)效果的評(píng)估

1、在活動(dòng)進(jìn)行中,可以通過實(shí)際聽評(píng)、觀察以及幼兒們的反饋等方式,檢查幼兒們的理解和掌握情況。

2、幼教工作者還可以通過記錄幼兒們的作品,了解他們的創(chuàng)造力和音樂才能的發(fā)展情況,并依據(jù)他們表現(xiàn)的水平,制訂下一步的教學(xué)計(jì)劃。

五、總結(jié)

通過集體教學(xué)自制樂器,幼兒們除了學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的樂器制作方法外,還能積極體驗(yàn)、實(shí)踐,從而讓音樂教育活動(dòng)更加生動(dòng)、富有趣味性。在此過程中,教師不僅只是提供具體教育和指導(dǎo)的角色,而更是與幼兒共同學(xué)習(xí)、共同創(chuàng)造的伙伴,這也建立了良好的教學(xué)互動(dòng)關(guān)系。通過這種方式,可以提高幼兒的音樂興趣和技能,同時(shí)也起到了增強(qiáng)幼兒集體意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等教育作用。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇9】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

在幼兒園教學(xué)中,音樂教育一直被認(rèn)為是非常重要的一環(huán)。音樂教育有助于培養(yǎng)幼兒的興趣、情感和創(chuàng)新能力。通過學(xué)習(xí)音樂,幼兒可以提高自己的語(yǔ)言、音樂和運(yùn)動(dòng)能力,同時(shí)也可以幫助其發(fā)端社交和人際交往能力。在幼兒園教學(xué)中,自制樂器是一種很好的教學(xué)方式,可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)其大膽嘗試和實(shí)踐的能力。本文將會(huì)提供一份幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃,以幫助幼師更好的進(jìn)行培訓(xùn)。

1.教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)的核心目標(biāo)是:提高幼兒音樂教育的有效性和趣味性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,促進(jìn)幼兒社交和人際交往能力的發(fā)展。

具體目標(biāo)如下:

1.1 培養(yǎng)幼兒的音樂興趣,了解和欣賞不同類型的音樂。

1.2 幫助幼兒了解樂器的基本結(jié)構(gòu)和用途,認(rèn)識(shí)不同樂器的音色和技巧。

1.3 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作樂器。

1.4 通過樂器制作過程,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)思考和解決問題的能力,以及交流和合作的技巧。

1.5 組織幼兒們進(jìn)行集體演出,提高幼兒的音樂表現(xiàn)和自信心。

2.教學(xué)內(nèi)容

2.1 音樂欣賞:引導(dǎo)幼兒欣賞并分辨不同類型的音樂,如古典音樂、流行音樂和民間音樂等。

2.2 樂器介紹:讓幼兒了解不同樂器的基本結(jié)構(gòu)、功能和音色,例如風(fēng)琴、鋼琴、吉他、小提琴、架子鼓等。

2.3 樂器制作:教授幼兒利用各種材料,如廢紙板、塑料瓶、紐扣、彩帶等制作簡(jiǎn)單的樂器,如木魚、鈴鐺、手風(fēng)琴、鼓等。

2.4 集體演出:組織幼兒進(jìn)行集體演出,讓幼兒表演自己制作的樂器,分享自己的音樂才華,提高自信心和互相學(xué)習(xí)的能力。

3.教學(xué)過程

3.1 首先引導(dǎo)幼兒欣賞不同類型的音樂,分辨不同樂器的音色,并讓幼兒自由發(fā)揮,表現(xiàn)出對(duì)音樂的理解和感受。

3.2 接下來,利用圖片和實(shí)物等教學(xué)材料,讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的樂器,學(xué)習(xí)樂器的名稱、形狀、特點(diǎn)和用途。

3.3 經(jīng)過簡(jiǎn)單的操作指導(dǎo),幼兒開始動(dòng)手制作自己的樂器。在這個(gè)過程中,教師應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,讓幼兒自己設(shè)計(jì)、拼裝和涂飾樂器,注重過程中幼兒的思考和解決問題的能力,以及交流和合作的技巧。

3.4 在整個(gè)制作過程結(jié)束后,教師鼓勵(lì)幼兒們進(jìn)行展示和分享,互相欣賞和學(xué)習(xí),并讓幼兒們進(jìn)行編排,準(zhǔn)備集體演出。

3.5 最后,組織幼兒們進(jìn)行集體演出,展示自己制作樂器的成果。在演出過程中,教師應(yīng)注意幫助幼兒采用正確的演奏姿勢(shì),表現(xiàn)出音樂表達(dá)和情感的能力,在欣賞他人表演的同時(shí),提高自己的表現(xiàn)水平。

4.教學(xué)效果評(píng)估

4.1 觀察幼兒表現(xiàn)能力的提高情況,如是否更自信、表現(xiàn)更大膽、更靈活、敢于嘗試等。

4.2 觀察幼兒的溝通和合作能力的提高情況,如是否更愿意與他人合作,能否有效溝通和解決問題,是否容易與他人發(fā)生沖突。

4.3 觀察幼兒的音樂表現(xiàn)能力的提高情況,如是否能準(zhǔn)確地演奏制作的樂器,是否能表達(dá)出音樂所需要表達(dá)的情感和意境。

5.教學(xué)注意事項(xiàng)

5.1 教師應(yīng)注意安全問題,選擇適當(dāng)?shù)闹谱鞑牧虾凸ぞ?,以保證幼兒的身體健康和安全。

5.2 教師應(yīng)尊重幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象和思維,避免在過程中強(qiáng)制要求幼兒完成一定的制作任務(wù)或成品。

5.3 教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡、背景和能力水平,選擇適當(dāng)?shù)囊魳沸蕾p和制作方案。對(duì)于過于復(fù)雜或難以制作的樂器,可以讓幼兒體驗(yàn)過程并了解原理,通過教師演示進(jìn)行展示和分享。

結(jié)語(yǔ):

本次幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃主要涉及了音樂欣賞、樂器介紹、樂器制作和集體演出等方面,旨在通過培訓(xùn)提高幼兒音樂教育的趣味性和有效性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,促進(jìn)其社交和人際交往能力的發(fā)展。這樣的教學(xué)方法不僅能夠增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高其創(chuàng)意和實(shí)踐能力,還能培養(yǎng)其社交和人際交往能力,有助于促進(jìn)幼兒健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇10】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、背景和目的:

音樂是一門優(yōu)美的藝術(shù),能夠啟迪孩子的情感和智慧,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。幼兒園的教育應(yīng)該以興趣為基礎(chǔ),以玩為主線,讓孩子們?cè)趧?chuàng)造、探究、體驗(yàn)中感受音樂的美麗和魅力。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了本集體教學(xué)計(jì)劃,旨在讓幼師和幼兒共同制作簡(jiǎn)易樂器,通過集體音樂教學(xué)的形式,提高幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)幼兒的音樂文化素養(yǎng)。

二、實(shí)施內(nèi)容:

1.教學(xué)準(zhǔn)備:

1)選材:選取適合幼兒制作的簡(jiǎn)易樂器材料,如紙杯、竹子、瓶子、薄木板、橡皮筋等。

2)制作樂器:幼師和幼兒一起制作簡(jiǎn)易樂器,如鼓、鈴、吹奏樂器等,讓孩子們親身感受樂器的制作過程和動(dòng)手實(shí)踐樂器的使用方法。

3)教具準(zhǔn)備:選取適合幼兒教學(xué)的兒童歌曲,如童謠、兒歌、民歌等,并準(zhǔn)備教具如音樂CD、音樂器材等。

2.教學(xué)過程:

1)集體教學(xué):在音樂教室(或操場(chǎng)、教室)進(jìn)行集體教學(xué)。幼師為孩子們演奏樣板樂曲,向孩子們展示樂器的種類和演奏技巧。接著,組織幼兒與幼師合奏,讓孩子們參與其中截止自己的演奏技巧。

2)分組練習(xí):將孩子們分成小組,根據(jù)孩子們的年齡和自身特點(diǎn),分配不同的樂器和樂曲,讓孩子們互相配合,按照音樂節(jié)奏演奏樂曲。幼師通過發(fā)放指令或示范演奏,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)樂曲,檢查孩子們的集體演奏效果,并提供必要的修改和改進(jìn)意見。

3)音樂表現(xiàn):鼓勵(lì)孩子們?cè)诩w演奏中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和音樂才華,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)孩子們的自信心和表現(xiàn)欲。

3. 教學(xué)成果:

通過本次集體音樂教學(xué),可以增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的興趣和學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。同時(shí),可以提高幼兒的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感和自豪感。此外,在活動(dòng)中,孩子們也將認(rèn)識(shí)到自己的音樂意識(shí)和音樂理解能力得到了提高,為以后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、總結(jié):

本次集體音樂教學(xué)計(jì)劃通過幼師和幼兒合作制作簡(jiǎn)易樂器,讓孩子們親身感受制作樂器的樂趣和過程,提高了幼兒對(duì)音樂的興趣和學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了幼兒的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,強(qiáng)化了幼兒的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

在今后的教育中,我們應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新,發(fā)掘更多符合幼兒特點(diǎn)和習(xí)慣的教學(xué)方法和手段,為孩子們打造更多展示才華和創(chuàng)造力的平臺(tái),讓孩子們快樂成長(zhǎng),成為具有創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力的新時(shí)代公民。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇11】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中,幼師通常會(huì)引導(dǎo)幼兒參與各種音樂活動(dòng),以幫助他們發(fā)展語(yǔ)言、社交和創(chuàng)造力。而其中一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的音樂活動(dòng),則是幼師自制樂器集體教學(xué)。通過自制樂器,幼兒可以學(xué)習(xí)制作和美術(shù)技能,而通過集體教學(xué),他們還可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和音樂技能。因此,本篇文章將就如何進(jìn)行幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討。

一、計(jì)劃目標(biāo)

本計(jì)劃旨在通過自制樂器的配合音樂來促進(jìn)幼兒的素質(zhì)發(fā)展。具體目標(biāo)如下:

1. 培養(yǎng)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力和手工技能;

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知和音樂表現(xiàn)能力;

3. 加強(qiáng)幼兒之間的社交交流和團(tuán)隊(duì)合作能力;

4. 培養(yǎng)幼兒的情感溝通能力和表現(xiàn)能力。

二、計(jì)劃內(nèi)容

1. 自制樂器

讓幼兒們自己設(shè)計(jì)和制作樂器,例如使用紙殼制成的鼓、空瓶子制成的小號(hào)、竹子制成的哨子等。在設(shè)計(jì)過程中,幼兒可以自由發(fā)揮出色彩的想象力,提高幼兒的手工制作能力,并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

2. 音樂活動(dòng)

在自制樂器的基礎(chǔ)上,讓幼兒們動(dòng)起來。幼師可以為幼兒演示各種基本的節(jié)奏(如:?jiǎn)闻淖?、兩拍子、三拍子),讓幼兒?duì)音樂節(jié)奏有一個(gè)基本的理解。然后,幼兒將使用自己制作的樂器與其他幼兒一起演奏節(jié)奏,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知能力,實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂的藝術(shù)性表達(dá)。

3. 團(tuán)隊(duì)合作

鼓勵(lì)幼兒與小組中的其他幼兒合作制作和演奏。這樣,幼兒們將學(xué)會(huì)如何與人合作,并加強(qiáng)他們的社交交流能力。在集體教學(xué)過程中,也可以通過游戲,如同伴或平衡游戲等,增強(qiáng)幼兒彼此之間的信任感。

4. 表達(dá)能力

演奏音樂本身就是一種表達(dá)能力,但是幼兒們還可以通過樂器的設(shè)計(jì)和演奏表現(xiàn)出自己的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。因此,幼師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒們?cè)谧约褐谱鞯臉菲魃袭嬜约旱淖髌?,或者在演奏時(shí),自己加上一些特殊的音符,從而在音樂表達(dá)上發(fā)揮出自己的個(gè)性。

三、計(jì)劃實(shí)施

1.事前準(zhǔn)備

a.幼師要考慮到幼兒的年齡、音樂本身的難易程度和需要的材料

b.準(zhǔn)備好各種材料如紙殼、空罐子,竹子,紙板和其他制作工具等

c.準(zhǔn)備一些鼓棒和小拍子。

2.集體教學(xué)

a. 幼師將會(huì)指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾沃谱鳂菲鳌?/p>

b. 幼師將會(huì)為幼兒演示基本的節(jié)奏,并在處理音樂時(shí)提供支持。

c. 幼師鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作并參與自制樂器演奏。

3.教學(xué)結(jié)束后的分析

a. 幼師可以在課后讓幼兒們交流制作樂器的體驗(yàn)、演奏時(shí)的感受和表現(xiàn)。

b. 幼師和家長(zhǎng)們可以結(jié)合幼兒們?cè)谠撨^程中的表現(xiàn),對(duì)下次的教學(xué)計(jì)劃做些調(diào)整。

總之,幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃是一種很好的音樂教育方法,它可以增強(qiáng)幼兒的社交交流和團(tuán)隊(duì)合作能力,同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知、音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。隨著幼師們不斷學(xué)習(xí)和探索,我們相信這個(gè)活動(dòng)將會(huì)在未來得到更廣泛的應(yīng)用。

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃【篇12】

幼師自制樂器集體教學(xué)計(jì)劃

一、背景

音樂是幼兒園教育的重要組成部分,幼兒的音樂素養(yǎng)對(duì)其綜合能力的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。而音樂教育的課程設(shè)置需要充分考慮幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好。因此,在幼兒園音樂教育的教學(xué)過程中,使用一些新穎有趣的方法和工具來教孩子們,將會(huì)起到很好的效果。

二、目的

本次集體教學(xué)計(jì)劃旨在引導(dǎo)幼兒通過自制樂器來探索音樂的魔力,并通過共同合作來提高幼兒們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和表現(xiàn)能力,同時(shí)促進(jìn)幼兒們?cè)谝魳方逃械呐d趣和自信心的培養(yǎng)。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

在開始本次集體教學(xué)之前,首先需要引導(dǎo)幼兒進(jìn)入音樂氛圍中,可以播放一首動(dòng)感的音樂,讓幼兒們盡情地跳舞,釋放自己的身體和情感。

2、教學(xué)內(nèi)容

(1)幼兒園音樂教育中的樂器種類介紹

引導(dǎo)幼兒認(rèn)知不同種類的樂器,并播放對(duì)應(yīng)的音樂讓幼兒們感受每種樂器的獨(dú)特魅力。

(2)幼兒自制樂器

引導(dǎo)幼兒們使用簡(jiǎn)單易得的材料(如空飲料瓶、紙杯、手工紙等)來自制一些簡(jiǎn)易樂器,例如:扭蛋球拉片、啦啦簫、奶蓋琴、面包塞口鼓等。讓幼兒在自制過程中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。

(3)樂器制作后的演奏和觀摩

引導(dǎo)幼兒分組合作,使用自制樂器進(jìn)行表演,并讓其他幼兒進(jìn)行觀摩和欣賞,鼓勵(lì)幼兒們大膽表達(dá)自己的音樂想法和敏銳的感知能力。

3、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng),我們可以讓幼兒們通過自制和表演樂器,來感受音樂的美妙和自由,同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和表現(xiàn)能力的提升。在以后的教育中,我們需要重視幼兒的音樂教育,并注重引導(dǎo)幼兒們發(fā)現(xiàn)音樂的魅力和樂趣。

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