老師國(guó)旗下演講稿(錦集8篇)

人生頗富機(jī)會(huì)和變化。當(dāng)我們需要在公司領(lǐng)導(dǎo)面前演講時(shí)，我們需要對(duì)自己想說的話進(jìn)行總結(jié)并且闡述。演講稿可以讓演講者使用更精彩的詞句。你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的“老師國(guó)旗下演講稿(錦集8篇)”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

老師國(guó)旗下演講稿(篇1)

愛我中華，紀(jì)念澳門回歸

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好！今天，我在國(guó)旗下演講的主題是愛中國(guó)，紀(jì)念澳門回歸

“你可知macau不是我真姓，我離開你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你倜然保管我內(nèi)心的靈魂??”每當(dāng)這首《七子之歌》響起時(shí)，我的思緒就會(huì)回到14年前的那個(gè)輝煌而自豪的夜晚。

１９９９年１２月２０日零點(diǎn)，中華人民共和國(guó)國(guó)旗和中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)區(qū)旗在澳門特區(qū)冉冉升起，向全世界昭示：中國(guó)開始對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。這激情澎湃的宣言聲牽動(dòng)著每一位炎黃子孫的心，13億中國(guó)人的心跳連成同樣的律動(dòng)

讓我們穿越歷史的云煙，回到公元1553年。那一年，葡萄牙人用殘忍而冷酷的槍械奪取了南海明珠澳門。從那以后，一代又一代中國(guó)人都在熱烈期盼著，都在努力奮斗著，希望澳門能夠回到祖國(guó)的懷抱，希望美麗的蓮花盛開在祖國(guó)的百花園中

回歸十四載，蓮花盛放。５４萬人口，不到３０平方公里的面積，但這座土地有限、資源有限、人力有限的城市，卻在祖國(guó)的支持下發(fā)揮出驚人能量，成為珠三角地區(qū)一朵令人矚目的“盛世蓮花”。今天的澳門，經(jīng)濟(jì)繁榮，民生改善，民主發(fā)展，社會(huì)全面進(jìn)步

同學(xué)們，讓我們牢記歷史、不負(fù)先輩的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，使具有五千年文明史的中華民族，永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)國(guó)之列，永遠(yuǎn)立于不敗之地。我祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，我相信澳門明天會(huì)更好

謝謝大家！篇二：愛我中華,紀(jì)念澳門回歸國(guó)旗下講話稿(新

愛我中華，紀(jì)念澳門回歸

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好！今天，我在國(guó)旗下演講的主題是愛中國(guó)，紀(jì)念澳門回歸。 “你可知macau不是我真姓，我離開你太久了，母親！

但是他們擄去的是我的肉體，你倜然保管我內(nèi)心的靈魂??”每當(dāng)這首《七子之歌》響起時(shí)，我的思緒就會(huì)回到12年前的那個(gè)輝煌而自豪的夜晚。１９９９年１２月２０日零點(diǎn)，中華人民共和國(guó)國(guó)旗和中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)區(qū)旗在澳門特區(qū)冉冉升起，向全世界昭示：

中國(guó)開始對(duì)澳門恢復(fù)行使主權(quán)。這一天是中國(guó)開啟新時(shí)代的日子。也就是這一天，激情澎湃的宣言聲牽動(dòng)著每一位炎黃子孫的心，13億中國(guó)人的心跳連成同樣的律動(dòng)

讓我們穿越歷史的云煙，回到公元1553年。那一年，葡萄牙人用殘忍而冷酷的槍械奪取了南海明珠澳門。咫尺天涯愁風(fēng)雨。

從那以后，一代又一代中國(guó)人都在熱烈期盼著，都在努力奮斗著，希望澳門能夠回到祖國(guó)的懷抱，希望美麗的蓮花盛開在祖國(guó)的百花園中

回歸十二載，蓮花盛放。５４萬人口，不到３０平方公里的面積，但這座土地有限、資源有限、人力有限的城市，卻在祖國(guó)的支持下發(fā)揮出驚人能量，成為珠三角地區(qū)一朵令人矚目的“盛世蓮花”。今天的澳門，經(jīng)濟(jì)繁榮，民生改善，民主發(fā)展，社會(huì)全面進(jìn)步

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，白蓮花盛開！今天，我們站在五星紅旗下，再次祝愿澳門回歸祖國(guó)12周年

同學(xué)們，讓我們牢記歷史、不負(fù)先輩的教誨，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，使具有五千年文明史的中華民族，永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)國(guó)之列，永遠(yuǎn)立于不敗之地。我祝愿祖國(guó)繁榮昌盛，我相信澳門明天會(huì)更好

我的講話完了，謝謝大家！第三部分：2013年12月16日在國(guó)旗下的講話——紀(jì)念澳門回歸

2013年12月16日在國(guó)旗下的講話——紀(jì)念澳門回歸

老師們，同學(xué)們

大家好！ “12月20日”墻上的日歷赫然顯示出這個(gè)日期，這是澳門回歸祖國(guó)的紀(jì)念日，它回到母親的懷抱已有14周年了。澳門的割讓，說明“國(guó)家落后就要挨打”澳門的回歸，昭示著“祖國(guó)強(qiáng)大才有尊嚴(yán)

去感受14年前的12月20日，你會(huì)像我一樣，無法控制洶涌的潮水。在那一天，曾“寄人籬下”幾個(gè)世紀(jì)的澳門，終于回歸到祖國(guó)的懷抱，分散多年的親人相持兩手淚眼汪汪。那是一個(gè)光榮而自豪的日子

不管是站在電視機(jī)前，還是立在國(guó)旗下，人們都昂首挺胸，專注地凝視著五星紅旗和蓮花圖案的區(qū)旗在澳門上空冉冉升起。鏡頭里閃過一張淚流滿面的臉，時(shí)間似乎停滯了。鏡頭在拍攝，燈光在閃爍。

短暫的瞬間變成了記憶中的永恒

幾百年的風(fēng)雨，幾百年的滄桑，濃縮成一句簡(jiǎn)短的問候：澳門，你還好嗎？從此，澳門終于可以翻開新的一頁。

這也標(biāo)志著中國(guó)960萬平方公里沒有殖民統(tǒng)治。多年的傷口終于可以愈合了。對(duì)于過去，我們不能忘記，因?yàn)榭粗鴤?，我們的心?huì)痛。

但是我們不能不釋懷、不自豪，因?yàn)槲覀兪菓{借著國(guó)家的日益強(qiáng)大，以和平的手段讓國(guó)土失而復(fù)得?，F(xiàn)在中國(guó)在世界上有著舉足輕重的地位和聲譽(yù)；愛好和平、重視和平的中華民族贏得了世界的尊重

親愛的同學(xué)們，歷史賦予了我們這一代人建設(shè)現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)的神圣使命。我國(guó)著名的政治家、思想家梁?jiǎn)⒊鴼g呼：“今日之世界全靠青年，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年雄于世界則過雄于世界。

”于是，我們今天的努力賦予更深刻的含義?！盀橹腥A之崛起而讀書！”一個(gè)世紀(jì)前當(dāng)時(shí)和我們年齡相仿的周恩來發(fā)自肺腑的吶喊，正是我們努力奮斗的含義所在。

老師國(guó)旗下演講稿(篇2)

九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來;九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，教師節(jié)即將來臨，讓我們一起為老師獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福吧!為大家整理了關(guān)于20xx教師節(jié)國(guó)旗下的演講稿范文，歡迎大家閱讀。

論20xx教師節(jié)國(guó)旗下的講話

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《師恩難忘》。

金秋九月，秋高氣爽，再過幾天，我們將迎來第26個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向辛勤工作的老師們表示祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!

我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下，您苦思冥想。這一切都要領(lǐng)我們進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上起航

您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。

同學(xué)們，老師的風(fēng)度令人難忘。讓我們努力學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)報(bào)答老師。

祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!

論20xx教師節(jié)國(guó)旗下的講話

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無比感激之情祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

親愛的老師，您正在飄揚(yáng)的秋葉，訴說著春天的發(fā)芽，夏天的奉獻(xiàn)，秋天的奉富，冬天的艱難以及生活的遺憾。我們是秋天的果實(shí)，枝繁葉茂，反射陽光，吸收綠葉的營(yíng)養(yǎng)和莖的期望。

為師難，但塑造靈魂的工作是偉大的；燃燒的紅燭是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

老師??！你深情的眼睛是陽光，讓愛溫暖每一顆心。你溫柔的話語是春風(fēng)，吹走了我們心中的迷茫。

你的愛是雨露，讓我們體會(huì)童年的快樂。你的教誨是甜美的春天。讓我們把每一次成功和失敗都轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的力量。

老師啊！你讓我們有信心，有能力超越自己。你用事實(shí)向我們證明：

學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，是通向我們永遠(yuǎn)不知道的世界的鑰匙。你教我們用自己的頭腦和雙手去大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

老師啊!，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道，如果我們?cè)敢猓覀兛梢愿嬖V你一切。你常說你是個(gè)孩子，所以你能理解孩子們的喜怒哀樂。

老師，是你讓我知道：我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。

您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。你把美放在我們心中，教導(dǎo)我們，看到和想象，從而建立我們的生活。無論我們建造什么，你總是幫助我們建立一個(gè)良好的基礎(chǔ)，你為我們做最好的成長(zhǎng)！

也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和愛將永存。

老師啊!您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。你讓我們知道，生命可以像一張紙一樣輕，像大海一樣深，向天空一樣遼闊，我們必須做出自己的選擇。

你帶領(lǐng)我們經(jīng)歷了每一個(gè)領(lǐng)我們著迷的問題、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們看到知識(shí)海洋中智慧的閃光。

最后，祝各位老師節(jié)日快樂，家庭幸福，健康長(zhǎng)壽！

論20xx教師節(jié)國(guó)旗下的講話

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，很多很多的人…… 我要感恩我的老師。

有一種愛叫師生情。這種感覺是世界上最嚴(yán)肅但最溫暖的。 當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我為一道難題而心煩意亂時(shí)，老師似一縷和煦的春風(fēng)溫暖我的心田;當(dāng)我獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，那。

一個(gè)贊美的眼神使我非常高興；一個(gè)溫暖的問候使我感到第二種親情。

老師沒有芬芳四溢的鮮花簇?fù)?，沒有熱烈的掌聲環(huán)繞，輕輕喊出“老師”這兩個(gè)字就足以觸動(dòng)老師心靈最柔軟的那方領(lǐng)土……我們感謝老師們辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

不管我遇到什么，你都會(huì)和我面對(duì)。老師，你在我眼里很神奇。我衷心感謝你為我們所做的一切！

論20xx教師節(jié)國(guó)旗下的模范演講4

9月10日，是一個(gè)隆重的節(jié)日，在那一天，我們應(yīng)該對(duì)他們說一聲：“老師，您辛苦了!”

是老師，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，是老師，把我們教育成了一個(gè)合格的少先隊(duì)員，又是老師，把我們從懵懵懂懂的兒童教育成了六年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。老師，謝謝你!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是老師辛勤地工作與付出的寫照。他們?yōu)榱藢W(xué)生，不惜自己，經(jīng)常批改作業(yè)到深夜，并且每天早早的起床，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，常常在上課時(shí)有黑眼圈，偶爾還累得生病了，這難道不是老師無私奉獻(xiàn)的精神嗎?

從古至今，人們都稱贊教師的偉大。親情是樸實(shí)的，老師的情誼則是偉大的，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠒鴮懻卟黄椒驳钠?。我們的生活也有老師陪伴，懂得更多的知識(shí)。

世界上有很多東西都是我們的老師，不管他(她，它)會(huì)不會(huì)說話，我們都能從他們的故事中了解到許多，許多……

感恩老師，謝謝他們帶給我們知識(shí)，并對(duì)他說一聲：“老師，您辛苦了!”

論20xx教師節(jié)國(guó)旗下的講話

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。別說我們什么都沒有，我們有同樣的太陽，我們有同樣的天空。

在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整的抄在我筆記本首頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待孩子”就成了我無言的承諾。

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí)，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘，對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶里。幼師三年我知道了“學(xué)高為師，德高為范”，但對(duì)于“教師”這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。四年前，當(dāng)我18歲的時(shí)候，我?guī)е粋€(gè)女孩的粉紅夢(mèng)想來到我期待已久的幼兒園，迎接了我生命中的第一批孩子。

人生有很多第一次，第一次跌跌撞撞，第一次喋喋不休。我的孩子使我經(jīng)歷了人生中的許多第一次。是他們讓我第一次在晨光中迎來花朵般的孩子;是他們讓我第一次站在家長(zhǎng)面前召開家長(zhǎng)會(huì);也是他們讓我第一次站在旗臺(tái)下升起鮮艷的五星紅旗……

剛接這個(gè)班時(shí)，他們已經(jīng)是中班升大班的時(shí)候，還沒有迎來開學(xué)的日子，我已經(jīng)聽很多老師評(píng)價(jià)我們這個(gè)班的孩子了，他們是一群可愛、活潑的小天使。我期待著一張陌生而幼稚的臉，這是我的孩子。顯然他們對(duì)教室里來了這么一個(gè)陌生的臉孔有些詫異，有的孩子問：

“王老師呢?”我笑著和孩子們打招呼，告訴他們我就是你們以后的老師了，我姓呂，你們叫我“呂老師”吧!還有很多孩子回家告訴爸爸媽媽，我們班又來了一個(gè)新的“王老師”!

為什么要把和孩子的關(guān)系總結(jié)為哭笑不得？因?yàn)樵谒麄兊挠洃浿?，魯老師是一個(gè)愛哭愛笑的人。

有人說我們是燃燒的紅燭，也有人說我們是高級(jí)保姆，無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)，我們都深深知道，自己肩負(fù)的責(zé)任有多大。幼兒是人生發(fā)展的奠基階段。幼兒教育對(duì)兒童未來的道路起著決定性的作用。孩子是祖國(guó)的希望，民族的未來，我們掌握著孩子的成長(zhǎng)方向，從某種意義上來說也就相當(dāng)于掌握著國(guó)家和民族未來發(fā)展的方向。

有人曾說過：“我想當(dāng)一名偉人，沒有成功，于是想當(dāng)偉人的妻子，也已失敗，現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師。”而我，并不奢求我的孩子能成為偉人，只希望他們將來能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，這就足夠了。

我沒有環(huán)游過世界，也沒有去過天堂，但是我深深的知道有一個(gè)地方比世界更清新圣潔，比天堂更無憂無慮、繽紛多彩。這是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)年輕快樂的童話王國(guó)——幼兒園，讓我充分體現(xiàn)了生命的價(jià)值。

每一個(gè)教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，一句句真誠(chéng)的問候，讓我的心里填滿了驕傲和自豪。不為別的，只為這群可愛的孩子們，我也要把教師工作干好，不求輝煌一世，但求踏實(shí)一生!

老師國(guó)旗下演講稿(篇3)

尊敬的校長(zhǎng)、親愛的老師和同學(xué)們：大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，向大家講述節(jié)約糧食的重要性。我們生活的時(shí)代是物質(zhì)極為豐富的時(shí)代，可是我們應(yīng)該明白，在這個(gè)時(shí)代，糧食是最寶貴的資源，也是最基本的生存資料。因此，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)廣大師生養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。首先，每個(gè)人都應(yīng)該明白糧食是我們生活的基石。糧食是人類賴以生存的重要能源，沒有了糧食，我們將無法生存下去。然而，世界上還存在著很多饑餓和貧困的地方，這是一個(gè)不平等的現(xiàn)實(shí)。而我們作為幸運(yùn)的一部分，應(yīng)該懂得珍惜擁有的每一粒糧食，不浪費(fèi)糧食，不挑食，不剩飯剩菜。只有節(jié)約糧食，才能真正將糧食運(yùn)用到最有效的領(lǐng)域，讓我們的生活更加富足。其次，節(jié)約糧食是保護(hù)環(huán)境的需要。糧食過度消耗不僅會(huì)浪費(fèi)資源，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的影響。糧食的種植需要大量的農(nóng)業(yè)耕種，這就會(huì)導(dǎo)致土地的過度開墾，破壞了生態(tài)平衡。而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中使用的農(nóng)藥和化肥，則會(huì)對(duì)水源和大氣造成污染。如果我們不節(jié)約糧食，這些問題將會(huì)進(jìn)一步惡化，對(duì)我們的生存環(huán)境造成巨大威脅。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從節(jié)約糧食開始，為保護(hù)環(huán)境盡一份責(zé)任。最后，節(jié)約糧食也是一種公平意識(shí)的體現(xiàn)。在地球上的某個(gè)角落，還有很多孩子因?yàn)樨毨Ф鵁o法上學(xué)、無法享受營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食。而我們過度浪費(fèi)糧食的行為，其實(shí)就是在奪取他們生存和健康的權(quán)利。如此不公平的現(xiàn)象，我們絕不能袖手旁觀，而是要主動(dòng)行動(dòng)起來，通過節(jié)約糧食，通過參與公益活動(dòng)，為那些需要幫助的人貢獻(xiàn)自己的力量。親愛的老師和同學(xué)們，節(jié)約糧食是我們每一個(gè)人的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。我們要從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，從每一餐飯開始，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。就從今天開始，我們可以每次只拿自己能吃完的食物，不挑食、不浪費(fèi)，還可以適量購(gòu)買自己能消費(fèi)完的糧食，不囤積、不浪費(fèi)，還可以參與學(xué)校組織的糧食捐贈(zèng)活動(dòng)，為那些需要幫助的人提供溫暖的一餐。讓我們一起行動(dòng)起來，從我們每個(gè)人做起，從小事做起，一起為節(jié)約糧食、保護(hù)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)公平盡一份力量。讓我們共同守護(hù)這個(gè)美麗的藍(lán)色星球，使糧食資源得到有效利用，賦予更多的人幸福和希望。謝謝大家！

老師國(guó)旗下演講稿(篇4)

20xx年教師節(jié)國(guó)旗下演講稿篇【1】

“學(xué)高為師，身正為范。”多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范的最好評(píng)價(jià)。

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她默默地供給著枝葉的生長(zhǎng)，他無私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。

金秋九月，是收獲的季節(jié)，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人。那么，老師，您就是我們最值得尊敬的人。我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是您還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天論之東的時(shí)候，是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是您為我指點(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。有人說，父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

我不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。最后請(qǐng)?jiān)试S我再次向您，我敬愛的老師，致以最崇高的敬意和最真摯的祝福，祝您節(jié)日快樂，身體健康，工作順利，桃李滿天下!

20xx年教師節(jié)國(guó)旗下演講稿篇【2】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰，把調(diào)皮的我們教育成體貼、幫助別人的人?是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)!

感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng);感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老是;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

感恩老師，給我豐富的知識(shí);感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起感恩老師!我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，我的老師!

謝謝大家!

20xx年教師節(jié)國(guó)旗下演講稿篇【3】

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您–光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。

這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好。

老師國(guó)旗下演講稿(篇5)

有人說：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”那么我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?

首先要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

其次要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)

：“對(duì)一個(gè)人來講一輩子總是自學(xué)的時(shí)間多”我們?nèi)绻灾鞯膶W(xué)習(xí)就會(huì)意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人自學(xué)是一生中最好的學(xué)習(xí)方法

最后科學(xué)的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

論語品讀時(shí)間：

子曰：“富與貴是人之所欲也不以其道得之不處也;貧與賤是人之所惡也不以其道得之不去也君子去仁惡乎成名?君子無終食之間違仁造次必于是顛沛必于是”

孔子說：“富有與尊貴是人們所向往的;但是不用正道得到它君子是不能接受的貧窮與低賤是人們所厭惡的;但是不用正道去拋棄它君子是不能擺脫的君子離開了仁德的準(zhǔn)則可以成就他的名聲?君子不能離開仁德怕是一頓飯的功夫在最匆忙的時(shí)候與仁德同在在最顛沛的時(shí)候也要與仁德同在”

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,追求豐厚的物質(zhì)生活,是人的自然屬性的基本需求,無可指責(zé)關(guān)鍵是要取之有道舍棄仁德雖能得到一時(shí)的富貴君子也不要去做;;安于仁者必能得富貴

老師們、同學(xué)們：

大家早上好

今天我國(guó)旗下講話的題目是《放飛理想定位成功》

有這樣一則故事：說在一望無際的草原上有只獅子不停地奔跑但是前方卻沒有獵物有人問它為什么要奔跑獅子說：“我只有跑得比獵物快才能獲得食物”同樣一只小鹿也在獨(dú)自奔跑有人問它為什么奔跑小鹿說：

“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉”這則故事告訴我們：、

托爾斯泰將人生的理想分成：一輩子的理想一個(gè)階段的理想一年的理想一個(gè)月的理想甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想當(dāng)你聽到這里同學(xué)們你是否想到了自己的理想?或許你曾經(jīng)有過遠(yuǎn)大的理想或者制定過明確的目標(biāo)也曾為之奮斗但因?yàn)樽约旱膽卸?、脆弱的意志而曾?jīng)許下的凌云壯志早已化為煙云有一位哲人說過：

“夢(mèng)里走了許多路醒來還是在床上”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活

可是在我們身邊是否有躺在夢(mèng)幻式理想中同學(xué)呢?有你看那些上課時(shí)沉醉于手上的小玩意兒;下課后卻陶醉于同學(xué)的嬉戲中;...

也許我們會(huì)有人生的起起落落擺在面前，努力工作，再努力獲得成功

最后讓我們像前面故事中“獅子”“小鹿”那樣為了自己的成功不停地奔跑吧

在這里我希望看到教師國(guó)旗下講話稿小學(xué)：放飛理想定位成功同學(xué)們應(yīng)該去去演繹你們的夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)你們的追求你們要用自己的努力去爭(zhēng)取每一次的成功

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

今天我演講的題目是“珍惜時(shí)間珍愛明天走向?qū)W習(xí)的成功”

我們經(jīng)常會(huì)這樣說明天會(huì)更好是的明天是美好的但美好的明天不會(huì)從天上掉下來它要靠我們今天的智慧、勤勞和刻苦只有今天的努力才能換來明天的美好

古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復(fù)明日明日何其多我生待明日萬事成蹉跎”明天對(duì)人類來講是用不完的但對(duì)我們每個(gè)人來說都是有限的假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話那我們就是當(dāng)今世界上最富有的人了

因此學(xué)習(xí)第一靠“勤”偉人說過：“天才出于勤奮聰明出于努力所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間早上我們不能遲到上課我們不能開小差作業(yè)我們不能偷工減料也許你們記得“學(xué)海無涯苦作舟”的格言吧如果我們一點(diǎn)一滴去努力何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

第二要靠“思”我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人更不學(xué)那囫圇吞棗的人“思”?獨(dú)立完成作業(yè)就是一個(gè)思考的過程久而久之你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣同學(xué)們“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路

教師的培訓(xùn)和對(duì)我們明天生活會(huì)更好的期望

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老師國(guó)旗下演講稿(篇6)

感恩老師國(guó)旗下的學(xué)生演講稿1

尊敬的老師、同學(xué)們：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。

老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師，給我飛翔的翅膀;

感恩老師，給我指明人生的方向;

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!

謝謝大家!

感恩老師國(guó)旗下的學(xué)生演講稿2

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

感恩老師國(guó)旗下的學(xué)生演講稿3

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……

陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ?jié)日愉快!

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂洋溢。

感恩老師國(guó)旗下的學(xué)生演講稿4

親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《感謝您，老師》

我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸，因?yàn)樗麕Ыo了我無數(shù)的歡樂;我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我許多的幫助;我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……

記得剛上一年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí)，我感到孤獨(dú) 不快樂。是老師您，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在電話里，老師那頭傳來的是：從我見到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的!讓我更加自信。

周末及假期您給我們?cè)陔娫捓锬托牡刂v題，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。老師您生病了，還堅(jiān)持給我們上課，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛。

啊!老師，您的愛就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹可親;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后，我想說一句：“感謝您，我的老師!”

感恩老師國(guó)旗下的學(xué)生演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好!我是來自高一(_)班的___。首先我要感謝今天讓我能站在這里參加此次活動(dòng)的所有人。今天我所要演講的主題是《感恩的心》。

有人說，感恩是人的天性。中華名族有很多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報(bào)國(guó)、勤勞勇敢、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作……但我感到，感恩也是一種美德。感謝父母，生我們養(yǎng)我們，給予我們愛;感謝老師，授予我們知識(shí)，教我們做人的道理;感謝朋友，風(fēng)雨陪伴，給予我們最真摯的友誼。

感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們?cè)卺葆逯袌?jiān)定，在思索中清醒。是老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。在人生的旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里。當(dāng)我們變成遨游在天空中的雄鷹，當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，默默無聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華。您的恩情，我們將銘記于心，所以我們要用“心”來感謝您——我最敬愛的老師。

感恩父母，父母的關(guān)愛是最無私的，允著母親的乳汁離開了襁褓，揪著父母的心，邁開了人生的第一步。在父母無微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)，父母不知為我們花費(fèi)了多少心血與汗水。永遠(yuǎn)我都記得，在我肩上的雙手，風(fēng)起的時(shí)候有多么溫?zé)?永遠(yuǎn)我都記得，伴我成長(zhǎng)的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福、快樂。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山，對(duì)這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)多少呢?我們又能報(bào)答多少呢?

感恩朋友，人們常說，戰(zhàn)友與同學(xué)的情意是世界上最誠(chéng)摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不該感到幸福嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長(zhǎng)的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進(jìn)了深情厚意。朝霞中，我們攜手進(jìn)校;夕陽中，我們并肩回家;課堂上，有我們互助的身影，操場(chǎng)上，有我們歡樂的足跡……多少個(gè)朝朝暮暮，沉淀了我們。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆熱忱感恩的心。

感恩，從你我做起!從心做起!

老師國(guó)旗下演講稿(篇7)

世界環(huán)境日在教師旗幟下的演講

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今年是第43個(gè)世界環(huán)境日。今年是界環(huán)境日的主題是提高你的聲音，而不是海平面。中國(guó)的主題是向污染宣戰(zhàn)。結(jié)合我市實(shí)際，確定____(省、市、區(qū)、縣)活動(dòng)主題為：共建美麗本溪同享碧水藍(lán)天。

為了保護(hù)我們的共同家園地球，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)大家關(guān)注環(huán)境問題、了解環(huán)保知識(shí)，努力創(chuàng)建綠色和諧校園。為此，我們將向所有學(xué)生和家長(zhǎng)提出以下建議：

親愛的同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜手并肩，，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護(hù)綠，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、生態(tài)良性循環(huán)、資源合理利用、環(huán)境質(zhì)量良好、城市優(yōu)美潔凈、生活舒適便捷做出自己最大的努力。

世界環(huán)境日在教師旗幟下的演講

同學(xué)們，你知道今天是什么日子嗎?是世界環(huán)境日。

____年6月5日，在人類環(huán)境會(huì)議上，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議，將6月5日定為世界環(huán)境日。

今年是第43個(gè)世界環(huán)境日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署確定的主題是提高你的呼聲而不是海平面，中國(guó)確定的主題為向污染宣戰(zhàn)，____(省、市、區(qū)、縣)活動(dòng)主題為共建美麗本溪同享碧水藍(lán)天。

我們應(yīng)該從身邊點(diǎn)滴小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起：不挑食、不偏食;不隨手亂丟垃圾，愛護(hù)身邊的一草一木;在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。要愛護(hù)花草樹木，不破壞綠化;無論是在家還是在學(xué)校，要注意節(jié)約用水，不用的時(shí)候一定要隨手關(guān)緊;平時(shí)要注意節(jié)約用電，不看電視、不用電腦等電器的時(shí)候，一定要注意及時(shí)關(guān)機(jī);在家或外出，應(yīng)該盡量避免使用一次性筷子、泡沫飯盒、塑料袋等，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們的耐心和毅力。讓我們珍惜環(huán)境，善待地球，為維護(hù)我們共同的家園貢獻(xiàn)力量！我們生活的每一天都是環(huán)境日

世界環(huán)境日在教師旗幟下的演講

同學(xué)們、老師們：

早上好!

6月5日是世界環(huán)境日，這是為了紀(jì)念____年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議的開幕日，這次會(huì)議也是人類第一次真正意義上開始關(guān)注全球環(huán)境狀況，呼吁人類保護(hù)環(huán)境的歷史盛會(huì)。

眾所周知，地球上的大氣、森林、海洋、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。長(zhǎng)期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服和掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類的地球在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒、瘟疫，這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價(jià)。

然而，當(dāng)今人類面臨的最大敵人是無處不在的環(huán)境問題。

大氣污染的超標(biāo)，溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，臭氧層被破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)危機(jī)，綠色屏障銳減，物種消失加劇，人口增長(zhǎng)過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中，對(duì)自然資源和生態(tài)資源的不合理利用和破壞所致。

談到人與環(huán)境的關(guān)系，我們總是認(rèn)為它離我們自己很遠(yuǎn)。事實(shí)上，否則，環(huán)境問題可以說就在我們身邊。最近幾天，不知大家是否關(guān)注過一則報(bào)道，由于無錫太湖水域大面積暴發(fā)藍(lán)藻，一夜之間，數(shù)百萬市民的自來水無法正常使用，打開水龍頭，就聞到一陣臭烘烘的異味，水無法飲用，給人們的生活帶來了諸多不便。藍(lán)藻暴發(fā)的原因是我們自己：

工業(yè)污水源源不斷地排放入太湖，太湖人工養(yǎng)殖業(yè)的過度開發(fā)，促使太湖水質(zhì)的富營(yíng)養(yǎng)化病癥日益加重;加上無錫4月份平均氣溫比常年高出1。8攝氏度，給藍(lán)藻的生長(zhǎng)提供了有利條件，藍(lán)藻大量繁殖，水中的溶解氧濃度降低，造成魚蝦、螺螄等水生物死亡，太湖水面被一層厚厚的綠色物體全面覆蓋，腐爛的藍(lán)藻引起水質(zhì)急劇惡化。原本清澈的太湖水今日景象觸目驚心，太湖也在警告所有人：

如果人類肆意破壞環(huán)境，自然會(huì)無情地報(bào)復(fù)人類。

千里之行始于足下，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的白色污染物，多栽樹種草，保護(hù)野生動(dòng)植物資源那么，我們頭頂上的天空會(huì)更蔚藍(lán)，身邊的河水會(huì)更清澈，周圍的大山會(huì)更翠綠拯救一片綠色，喚醒一片天空，保存一泓清水，自覺做到綠色生活，綠色工作，綠色生產(chǎn)，共同創(chuàng)造我們的綠色未來。

老師國(guó)旗下演講稿(篇8)

教師旗下講話目標(biāo)和時(shí)間122051 panlinx教師旗下講話目標(biāo)和時(shí)間

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好！非常高興由我做今天的國(guó)旗下演講，今天我演講的題目是 “目標(biāo)與堅(jiān)持”。

上一周年級(jí)在確定本周一主題班會(huì)內(nèi)容的時(shí)候，薛主任提出“目標(biāo)與堅(jiān)持”的主題。也許有人會(huì)問高一的時(shí)候我們不是已經(jīng)制定過目標(biāo)并制作“目標(biāo)墻”了嗎？為什么我們現(xiàn)在又要提出目標(biāo)的問題？

我也有同樣的問題，但現(xiàn)在有必要重新考慮研究目標(biāo)?；叵胛覀儺?dāng)時(shí)在高一建立“目標(biāo)墻”的時(shí)候，可以說不看不知道，一看嚇一跳，每個(gè)班至少清華北大十幾個(gè)，浙大南大十幾個(gè)，幾乎沒有人填寫臨沂大學(xué)。現(xiàn)在我們已經(jīng)到了高二的半程也是整個(gè)高中生涯的半程，我想問問大家，我們的奮斗目標(biāo)都還好嗎？

也許有些學(xué)生會(huì)說，那時(shí)候真的很年輕，很無知。更不用說清華大學(xué)了，前100名和前500名都是奢望。有的同學(xué)甚至到了考上臨沂大學(xué)也很不容易的地步，想想以前的目標(biāo)，真的是無知者無畏呀。所以說，需要重新考慮目標(biāo)問題的，不是一個(gè)兩個(gè)，而是大多數(shù)！

在這個(gè)問題上，我有三點(diǎn)看法或建議要和大家分享。

第一點(diǎn)，我們高一時(shí)候制定的目標(biāo)沒有錯(cuò)。它是一種宏觀的視野，可以引導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。正如我們黨在南湖的游船上制定的黨的程里就寫進(jìn)了解放全人類、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義等宏觀愿景，直到今天，這些愿景也沒有實(shí)現(xiàn)，但并不意味著這些想法是錯(cuò)誤的。

所以即使今天我們很多同學(xué)沒有實(shí)力考上清華北大，并不意味著我們高一時(shí)候想考清華北大的想法是錯(cuò)誤的。如果說每個(gè)不想當(dāng)將軍的士兵都不是好士兵，也可以說每個(gè)不想上清華大學(xué)的學(xué)生都不是好學(xué)生。中國(guó)有句老話，發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福。

也就是說，每個(gè)人從一開始就需要一個(gè)好的愿景。所以說我們今天很多同學(xué)及時(shí)成績(jī)達(dá)不到?jīng)_擊清華北大的實(shí)力，我們也不要因此而感到羞愧，只要我們努力了，我們?yōu)槲覀兊哪繕?biāo)付出了，我們就可以說我的高中生涯無怨無悔。