小學五年級班級工作計劃14篇

如何確保計劃的及時完成？為了讓后續(xù)工作計劃更加有針對性地解決問題，我們要結合實際情況，制定自己的工作計劃。工作計劃有助于我們更好地管理時間提高效率和生產力，恭喜您您要找的“小學五年級班級工作計劃”已經可以提供了，我相信這篇文章會讓您對某件事情的看法有所改變！

小學五年級班級工作計劃(篇1)

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我班實際情況，開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作再上一個臺階。

二、具體工作措施：

1、根據班級常規(guī)，繼續(xù)鞏固良好的班風學風，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，讓學生個個養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

2、建立、健全班委會，及時召開班委會議，加強班干部思想工作，努力提高班干部的工作職能和工作效率。

3、利用班級圖書、黑板報等陣地，積極營造和構建良好的班級文化。

4、增強學生主人翁責任感，抵制不文明現象，引導學生抓緊時間學習、復習，力求在期末考中能取得好的成績。

5、嚴格執(zhí)行“一日兩掃一查，一周一大掃”制度，加強班級衛(wèi)生管理，增強學生的環(huán)保意識，保持班級和校園的整潔。

6、修正班級公約，配合學校檢查，強化班級管理，“從嚴要求，責任到人?！迸Α盃巹?chuàng)修人班級、爭做修人之星”，不斷激發(fā)集體榮譽感，把班級打造為群星璀璨的'“航母”。

7、繼續(xù)開展心理健康教育，定期與學生交流談心。重點了解單親生、外地生、學困生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的心理問題，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

8、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

9．以八禮四儀貫穿養(yǎng)成教育，以五能娃評比細則為基準，堅持每周一個訓練重點，從細微之處抓起，突出“實”字。

三、加強溫馨班集體建設

1.明確班級奮斗目標：班級管理要有目標意識，要根據自己班級的實際明確班級的奮斗目標，統(tǒng)一認識，共同努力。

2.加強班級文化建設：營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。做好班級環(huán)境布置，黑板報的更換，營造“溫馨、和諧”的班級氛圍。發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，確定班風和班號，形成班級良好的文化環(huán)境。

3.開展德育教育活動：以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。

4.注重班隊干部培養(yǎng)：班主任在選擇班干部時要充分發(fā)揮學生的民主參與精神。讓每一個同學機會均等，讓每一個同學發(fā)揮才能，讓每一個同學參與班級管理，讓每一個學生在自主管理中自我教育。

四、活動安排

三月份：

1.安全第一課(開學安全教育)

2.明確學習目的，認真刻苦學習(抓學生行為規(guī)范，文明禮儀養(yǎng)成教育)

3.召開新學期第一次家長會，新學期第一次家訪

4.心理教育

5.出愛黨愛國系列教育黑板報

6.德育綜合實踐活動:

（1）紀念“三·八”國際勞動婦女節(jié)，為長輩做一件事

（2）學雷鋒，做好事活動(為身邊需要幫助的人做好事)

（3）結合3月12日植樹節(jié)活動，認識一種植物，了解相關知識、故事、傳說等，并和同伴分享

7.志愿服務活動。

四月份：

1.革命傳統(tǒng)教育

2.安全教育：用電、交通、防火等

3.衛(wèi)生教育：飲食衛(wèi)生

4.環(huán)保教育：4月22日“地球日”環(huán)保宣傳活動

5.家校共建：

（1）參與親子運動會

（2）開展“家長課堂”活動

（3）進行四月份家訪

6.德育綜合實踐活動:我愛地球媽媽

7.心理教育

8.現代班集體建設經驗交流。

五月份：

1.尊重各行各業(yè)勞動者教育(結合“五·一”國際勞動節(jié))

2.學科學，愛科學

3.環(huán)境教育：5月31日“世界無煙日”環(huán)保宣傳活動

4.防溺水教育

5.校園防欺凌教育

6.迎“六一”舉行文藝匯演

7.德育綜合實踐活動：我勞動我光榮

8.家校共建：

（1）進行五月份家訪

（2）親子活動1：表揚愛勞動的你（父母在全班同學面前說說這個月孩子都做了哪些事，有哪些進步，在全班面前給與表揚）

（3）家長開放日活動。

9.心理教育

10.勞動技能培訓和展示。

六月份：

1.心理健康教育：結合學生年齡特點，進行衛(wèi)生知識、健康教育及青春期健康教育；如何正確與異性朋友相處

2.學習目的教育：努力學習，不斷進步

3.環(huán)境教育：6月5日“世界環(huán)境日”宣傳活動；6月11日“中國人口日”、6月17日“世界防治荒漠化和干旱日”、6月25日“中國土地日”宣傳教育活動

4.安全教育(消防、用電、交通、自我保護、游泳等)

5.公民道德教育、小學生行為規(guī)范教育

6.家校共建：

（1）家長開放日活動，進行六月份家訪

（2）召開本學期第二次家長會

8.期末總結工作

小學五年級班級工作計劃(篇2)

一、指導思想

本學期以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。

　二、本班學生基本情況

本班有學生xx人，男生xx名，女生x名，由于本班學生大部來自下面各鄉(xiāng)村，紀律意識淡薄，不注意講究衛(wèi)生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動。

三、班級工作目標

長期目標：以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做為榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，采用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養(yǎng)成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。

中期目標：學會聽課，學會寫作業(yè)，學會學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣及行為習慣。

階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正并改正，給自己制定學習方案。

四、常規(guī)管理措施

紀律文明方面：

1、利用《小學日常行為規(guī)范》對學生進行常規(guī)教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則。

2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，并及與家長溝通共同教育學生。

3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的力量，潛移默化地使學生受到熏陶，形自我認識，自我教育。

4、培養(yǎng)一批真抓實干的班干部，形成人盯人，人管人，發(fā)揮班干部的優(yōu)勢，管好每位學生。

5、對個別行為突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。

衛(wèi)生文明方面：

1、值日生安排表上墻，選出值日長管好教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生并以打分制的形式督促學生搞好衛(wèi)生。

2、做到人人講衛(wèi)生，不亂丟垃圾，并對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養(yǎng)成良好的慣。

3、安全教育天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。

小學五年級班級工作計劃(篇3)

新學期開始了。這是我們在一起的第四個學期。我和學生的關系也逐漸加深，班主任的工作也有條不紊地進行著。雖然本班各科成績仍然排在后面，但在上學期的文明課評價中也處于中下水平，但在安全、道德、衛(wèi)生等方面，學生都有所提高，尤其是在班干部的培養(yǎng)中，成績更加突出，以張亞麗為班長，何潤祥為副班長，在班長等班委成員的協(xié)助下，我們班工作翻開了新的篇章。本學期，我們的課程安排如下：

1.打造精英班，做有志之士

就這個班的實際情況來看，學生們的學業(yè)成績還是有很大差距的。全班24名學生中，本班學生14人。但是，由于這個班的學生人數眾多，甚至還有個位數的成績。上個學期，這個班的精英學生還不夠優(yōu)秀，但更多的是中等水平的學生。這學期要切實提高我們班的優(yōu)生率。

首先，選拔班長、智力、體質、顏值、勞力出類拔萃的學生作為班長。我現在的輪班模式是3男3女，每周我采取1男1女的形式值班。值班的主要職責是：記錄一些好人好事，以及一些做得不夠的地方。比如和同學打架，讓值班干部調查，了解打架的來龍去脈后，連同造成事故的學生一起向班主任匯報。聽完教育后，造成事故的同學們寫下了自己的感悟和奮斗的方向。

其次，在班級開展的各項活動中，我盡量讓班干部落實任務。例如，學校的一些通知交給他們發(fā)送和接收。又如每周班會的題目，讓何潤祥寫。并由他們主持。學年開始時，我收集了一份特別的課程表，并收到了一些創(chuàng)意設計。我選擇了喬耀茹設計的表格，我用書法來填課程。

同樣，無論是在我教的中文科目，還是在平時的班主任工作中，我都會有一些可選的任務讓學生完成。比如作文展，我讓學生在寫完自己的作品后，在課堂上朗讀自己的作品。然后，我會一一批評這些作品，最后讓他們在課堂上復制和展示。這樣，對于一些想在作業(yè)上努力的學生來說，他們將有更多的輔導和展示機會。

最后，要成為精英班，也要學會放棄舞臺。在我的課堂上，學生在黑板上寫字幾乎不少于10分鐘。比如一些單詞、寫句子、設計黑板等等。每天中午的寫作課上，我先讓班長張金成在黑板上寫三個例句，然后讓三個學生在黑板上寫。學校的同學來指導我。一般來說，我會把黑板寫成優(yōu)、良、中之一，這樣更容易起主導作用。

二、重視實際操作，拓展活動空間

1.提高學生的綜合素質

我認為班主任要著力做好以下幾個方面：一是轉變教育觀念。改革課堂教學模式，讓孩子在課堂上提出自己的問題，自己分析問題，自己解決問題。在老師的啟發(fā)下，孩子們可以發(fā)現、爭論、創(chuàng)新，敢想、敢想、敢問、敢說、敢嘗試。二是改革工作。將作業(yè)分為基礎作業(yè)、可選作業(yè)和多余作業(yè)，讓不同層次的學生有不同的提高；開放式作業(yè)的形式讓學生在各種形式的訓練中逐漸形成聽、說、讀、寫能力，開發(fā)潛在的創(chuàng)造力。三是開展課外閱讀。學生的知識不能只由教師傳授，而應由學生自己獲得。因此，應鼓勵學生多閱讀課外書籍，不斷拓寬知識背景，為創(chuàng)新能力的發(fā)展奠定基礎。班主任要向學生推薦閱讀清單，指導學生提取閱讀卡片，召開閱讀交流會，讓學生暢談課外閱讀的樂趣、收獲和感想。四是實行真正的解放。開設學校的實驗室、美術室、書法室、電腦室、音樂室、舞蹈室等，讓孩子根據自己的興趣學習自己喜歡的東西。

2. 養(yǎng)成健康文明的行為

作為班主任，每個細節(jié)都應該注意，不能掉以輕心。用理性和情感，讓學生養(yǎng)成日常文明行為的習慣。同時，在課堂上開展爭創(chuàng)文明學生、守紀律學生、愛學生、孝學生、守信學生、自律學生等一系列活動，讓學生重新創(chuàng)造屬于自己的努力提高自己過程中的文明行為。道德修養(yǎng)。此外，少先隊中隊各項工作要有序，定期開展少先隊爭分奪秒、少先隊文明之路、紅領巾小銀行、勞動實踐體驗、主題隊、假期隊等活動，讓少先隊在社會大熔爐中體驗訓練。獲得為他人服務、為社會服務的真情實感，培養(yǎng)遵紀守法、誠實守信、熱愛勞動、善于理財的素質，學會適應不同的生活環(huán)境，雙手創(chuàng)造美好生活，并形成正確的人生觀和價值觀。

三。營造班級文化，開展豐富多彩的班級活動

班級集體形成良好的標志體現在：目標是方向，領導是核心 活動是命脈，輿論是靈魂，組織是功能的保證。我計劃從以下幾個方面進行改進：

(1) 確立班級目標：

開學第一周，我要求學生設置語文、數學和英語。一個學習計劃。并將這些計劃寫在一張大紙上，貼在家里，每天檢查。此外，使用課堂上的公告板相互學習。然后，我打算通過班會，讓同學們交流自己的學習計劃，然后我會根據同學們的意愿來設定班級目標。

（2）組建班委會：

根據學生的意愿，提拔成績優(yōu)秀、行為習慣良好、愿意集體為班服務的學生做班干部。除了學校要求的班干部，我還把班里的學生分組，包括通常的六人學習小組，組長采用流動式。還有學習興趣小組的負責人，他們是自愿產生的，必須按要求完成任務。

（三）組織開展班級活動：

1.法是在我身邊系列活動。課堂上可以進行七一活動：熟記一點法律知識；在我身邊進行法律演講比賽；參加合法的筆跡比賽；看一部關于青少年犯罪的電影；舉辦法律知識競賽；請派出所同志作法律講座；出版法律宣傳?？＜訌姺ㄖ?、交通安全、勤奮教育，增強孩子的法律觀念，提高辨別是非的能力，讓孩子從小養(yǎng)成守法的好習慣。

2.開展一系列綠色環(huán)?；顒?。如收集廢電池、撿白色垃圾、寫環(huán)保小品、舉辦新風尚、樹立環(huán)保意識大地繪畫比賽、選拔綠色環(huán)保小衛(wèi)士、申請生態(tài)環(huán)保監(jiān)測站等，來自個人讀、寫、說、畫的展示在識字、行為等水平的基礎上，讓學生了解綠化、消除污染的重要性，為孩子們播下獨特思維的種子未來的角度。

3.體驗感恩系列活動。通過登山、旅行、烹飪、烹飪、銷售、會計、編劇、導演等親身體驗，讓孩子在不斷的實踐中得到鍛煉和成長，將生活的基本原則內化為健康的心理品格，轉化為良好的品格。更重要的是，孩子在親身體驗的過程中，整合真實的情緒，真正激活大腦，眼、耳、口、鼻、舌等感官共同參與。敏捷完全閃現。比如我校每個月都會舉辦一次小型體育比賽，比如接力賽、仰臥起坐比賽、籃球傳球比賽、排球交配比賽、無線電體操比賽、壘球投擲比賽、越野跑、跳繩比賽、踢毽球比賽等等，讓每一個學生都能共同享受成功的喜悅和為班級爭光的榮耀。

4. 一系列評價優(yōu)秀的活動。學校經?？梢蚤_展百花獎（全是優(yōu)秀學生）、學科尖子生、各種小明星、十佳?。ǎ┘彝ァ郏ǎ┥仍u選活動，每學年一次或每學期，并長期堅持形成制度，讓每個孩子都可以根據自己的特點設定自己的目標，并為實現自己的目標而不懈努力，這不僅體現了一個朝著目標前進的創(chuàng)造性過程，也增強了他的自信心。比如在百花獎的評選過程中，我們要通過語文、數學、英語三門課程的班級投票、筆試和面試，以及音樂、體育、美術、書法、電腦等課程，然后總結評價。之后在網絡上進行宣傳，最終可以成為今年百花獎的得主。高于三好生的榮譽。獲得百花獎的同學，期末可直接享受三好生待遇。

小學五年級班級工作計劃(篇4)

1、一樓有二個消滅栓及外殼壞了，二樓有二個消滅栓及外殼壞了，三樓有二個消滅及外殼栓壞了，食堂里有二個消滅栓及外殼壞了。以上報學校，但未得解決。

2、學校前面院墻基礎由于雨水而出現下沉現象，墻面出現較大裂縫，容易倒塌；在此處貼有安全隱患標志。

3、學校右后面正在施工，有安全隱患。在此處貼有安全隱患標志。

4、學校大門縫隙較大，狗等小型而危險的動物能從其進入。集隊放學及課間操時刻提醒學生注意安全。

5、球場、廁所旁有碎石，三年級窗前有施工存放的尖銳物等雜物，存在安全隱患。在此處貼安全隱患標志，并拉上網圍好。

6、學校食堂消毒柜壞了，碗、筷存在嚴重的安全隱患；以上報學校，但未得解決。

7、校園內一樓室內有裸露線頭，存在安全隱患。以上報學校，但未得解決。

8、校園內無排水泄洪設施；以上報學校，但未得解決。

9、部分教室屋頂存在部分脫落現象、門上有對縫絲線，對師生的安全構成直接威脅；以上報學校，但未得解決。

小學五年級班級工作計劃(篇5)

我。指導思想

堅持以學生的發(fā)展，以學校德育思想為指導，以少先隊工作為中心，結合學校實際情況通過開展豐富多彩的趣味教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育和自我管理能力，積極探索人格培養(yǎng)途徑。把本班建設成“勤奮、紀律、團結、提高”的班風，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，做合格的社會主義建設者和接班人。

二。班級情況

本班共有學生46人，其中男生27人，女生19人。本班學生能遵守校規(guī)，大部分學生都能按時完成作業(yè)，但學習氛圍有待進一步加強。在今后的工作中，要不斷培養(yǎng)班級的班級凝聚力，增強學生的集體榮譽感，進一步提高學習成績。

三、本學期主要工作

1、通過多種渠道落實《小學生日常行為準則》。

2、努力做好每一個學生的思想工作，使他們提高認識、進步。

3.做好班級紀律，做好后進生改造工作。

4.建立良好平等的師生關系，提高學生的自我激勵、自我教育、自我管理能力。

5.培養(yǎng)選拔新班干部，形成良好班風。

6.加強安全教育。

7.與父母建立良好的關系。

四。具體措施

1、結合學校日常巡查，注意學生的“衛(wèi)生習慣”和“良好秩序”。

2、堅持每一天、每一天，嚴防安全事故的發(fā)生。

3. 安排好每天早上的談話內容。

4、對成績好、成績好的學生要經常鼓勵，不僅要肯定他們的成績，還要不斷地督促他們不斷進步。

5.培養(yǎng)學生的競爭意識，有“你追我”的學習風格。

6. 鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性。

7.認真做好兩個練習，開展健康有益的課間活動。

8.進行班干部換屆選舉。

V.工作安排

9月

1. 校園環(huán)境清潔

2. 安全教育

3. 歡慶中秋中秋班活動，教師節(jié)------給老師做小禮物

4.選拔干部，參加大隊干部選舉

十月

1. 歡迎參加國慶書法大賽

2. 加強普通話教育

3. 加強安全教育

11月

< p> 1. 家長會

2. 準備冬奧會選擇項目

3. 主題班會

十二個月

1.加強安全教育

2.元旦全校詩歌朗誦比賽

小學五年級班級工作計劃(篇6)

本班有39名學生，其中18名男同學，21名女同學。他們大分部都來自附近的村莊，其中家在街上的同學約占總人數的五分之一，他們受父母做生意等思想的影響，學習上比較消極，有時不聽話;他們在生活上、學習上沒有人照顧，生活比較散漫，這些都給教育教學帶來不少的困難。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級計劃如下：

　一、常規(guī)教育方面

五年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還未完全適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用國慶節(jié)教師節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

4.衛(wèi)生紀律

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

　四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。

小學五年級班級工作計劃(篇7)

1.把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會；

2.搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳；

3.激勵廣大小干部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防范意識，一旦發(fā)現安全隱患要及時設法解決，并及時報告班主任，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生。

4.擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規(guī)定，盡量減少事故的發(fā)生。

5.每學期初與學生家長簽訂學生監(jiān)護責任協(xié)議書；

6.堅持每周對班級各種設備設施排查一次，發(fā)現問題及時整改；

7.如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批準后方可實施；

8.一旦發(fā)生意外事故，能處理的班主任應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報；

9.安全工作與學生的道德素質測評掛鉤，與學期末評選各類先進掛鉤；

10.認真落實好安全報告制度，一周一匯報。

小學五年級班級工作計劃(篇8)

1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為.

2、教會學生洗衣做飯等家務活,培養(yǎng)學生的生活自理能力.

3、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進班.

4、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力.

5、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展.

6、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動.

(二)本班學生奮斗目標:

1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力.

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”.

3、發(fā)展個性特長,促進身心健康.

具體工作:

1、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感.

2、注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育.

3、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風.

1、學習方面:為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄.班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感.

(2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長.“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑.

2、文明行為方面:為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄.

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育.

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.

3、衛(wèi)生方面,我將采取以下措施:

(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用.

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄.有大問題及時向老師匯報.

(3)利用課間休息的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生.

在德育方面的工作,要處處與學校德教處保持一致.為此我制定以下措施:

1、搞好班級的育人環(huán)境,讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻.利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學生進步.

2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學.班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生.

3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教.

1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育.

2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育.要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作.同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發(fā)現規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率.

3、上好心理輔導課,培養(yǎng)學生健康的心理品質.

4、加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間.

隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注.有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題.作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要.

經常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育.

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中.能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長.

針對上述情況,轉化措施如下:

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們.

2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚.

3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己.

4、多與家長聯系,了解他們在家的情況.與家長一同把孩子教育好.

班內還有幾位學生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢.

針對上述情況,轉化措施如下:

1、號召全體學生關心他們,幫助他們.

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們.

3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚.

4、多與家長聯系,力所能及地給予幫助.

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學生現狀分析：

五(1)班共有36名學生，17名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

(1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

(2)強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護

學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

(3)家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。

(1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

(2)培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(3)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特

長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

(4)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與

學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。

對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

4、好住校生的管理。

對住校生進行必要的生活指導和幫助，培養(yǎng)他們對生活的自理能力，協(xié)調住校生之間出現的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。

小學五年級班級工作計劃(篇9)

新的學期已經開始，接手了一個全新的班級。面對一個嶄新的班集體，面對一群半大的孩子，作為班主任，我深知自己肩上的擔子有多重。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作；為了這個班集體有一個更好的發(fā)展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

一、思想方面

以全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

二、班風建設

1、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體，班干部的作用至關重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班集體，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關系，大大的激發(fā)了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。

三、常規(guī)教育

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期以“學習千名行為規(guī)范標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處，內化為學生自己的行為規(guī)范。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并要求在日常學習、生活中遵照規(guī)范去做，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育。我將在班級里設立一個＂小小監(jiān)督崗＂，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。在這個學期里，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

四、衛(wèi)生方面

作為六年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想著偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我采取了以下措施：

1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔，是否做好＂三勤＂：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生，一個小組負責教室衛(wèi)生，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動，積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵。

小學五年級班級工作計劃(篇10)

新學期開始了，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學計劃如下：

一、學生、教材基本狀況分析：

五年級學生音樂素養(yǎng)已經成型，學生整體樂感較強。由于生理上的變化和抽象思維潛力的進一步發(fā)展，自我意識隨之迅速發(fā)展起來，不僅僅已經擺脫了對外部評價的依靠，逐步依靠內化了的行為準則來監(jiān)督、調節(jié)和控制自己的行為，而且開始從對自己表面行為的認識、評價轉向對自己內心世界更深入的評價，喜歡嘗試著從個性品質、人際關系、自我價值等方面的特點來描述自我形象，這種自我評價的獨立性和穩(wěn)定性都隨著年級的升高而逐步提高。小學高年級的學生在思維、認識、興趣愛好等方面的差異日漸增加，全面發(fā)展的學生顯現出來，有特長的學生也較突出，使得一部分學生情緒低落，自信心不足，而學生正處于勤奮或自卑的心理階段，發(fā)展順利，就會具有求學做事、待人的基本潛力；如果發(fā)展出現障礙，學生就會缺乏生活的基本潛力，充滿失敗感，從而產生自卑心理。

本冊教材強調“以學生發(fā)展為本”的教育理念，面向全體學生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。它以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

二、學期教學目標：

1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，進一步學習歌曲創(chuàng)作。

2、在音樂的感染下進一步激發(fā)對大自然的熱愛。

3、在聆聽音樂的過程中體驗音樂豐富的表現力，發(fā)展聯想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

4、在學唱歌曲的過程中學習切分節(jié)奏及樂句的重復、變化重復的創(chuàng)作手法。

5、了解苗族、彝族等少數民族的音調風格及其風土人情，以激發(fā)對民族音樂的熱愛，拓寬音樂文化視野。

6、感受體驗。

三、教學重難點：

重點：用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

難點：體驗音樂豐富的表現力，發(fā)展聯想與想象，提高對音樂欣賞三度創(chuàng)作的潛力。

四、教學措施：

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

激發(fā)學生的學習興趣、逐步養(yǎng)成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在上課之前，采用“聽一聽”“猜一猜”等形式，吸引學生的注意力。在組織音樂教學活動時，我將充分挖掘音樂作品的藝術資料和情感內涵，發(fā)揮音樂作品的藝術魅力，創(chuàng)造性地設計生動活潑的教學形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣及愛好。

2、重視實踐，培養(yǎng)潛力

音樂課是實踐性很強的教學活動。因此，在教學中不僅僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。

3、循序漸進，逐步提高

音樂潛力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先進行發(fā)聲練習，堅持不懈，見發(fā)聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學生的音域。

小學五年級班級工作計劃(篇11)

火災中如何自救與逃生是師生學習消防知識的一個重點，尤其是在樓房中的火場逃生，具體要做到“三要三不要”。

1、要鎮(zhèn)靜分析，不要盲目行動。明確自己的樓層，回憶樓梯和樓門的位置走向，分析周圍的火情，不要盲目開門開窗，可用手先摸一摸房門，如果很熱，千萬不要開門，不然會助長火勢或“引火入室”；也可要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應有的傷亡，在火勢未蔓延前，可朝逆風方向快速離開。

2、要選好逃生辦法，不要驚慌失措如必須從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行進，以免受嗆窒息。如樓梯雖已有火，但火勢民不大，就從樓梯沖出；如果樓梯火勢太猛，被迫從窗口逃生，要利用落水管、竹竿、繩子（可用衣服和床單撕開并打濕系成繩索）系在牢固的固定物上下滑逃生；如住在二、三樓，被迫跳樓時，也要向地面拋些棉被等物增加緩沖，然后手扶窗臺往下跳以縮小高度，并保證雙腳落地，失火樓房不得使用電梯。

3、火場人員要盡量有序迅速撤離火場不要大聲喊叫，避免煙霧進入口腔，造成窒息中毒。如火場逃生之路均被大火切斷，應退居室內關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時向窗外扔小的物品或打手電求救。

小學五年級班級工作計劃(篇12)

為了更好地開展20xx年五年級第一學期工作，現擬訂本學期班主任工作計劃：

一、本班學生基本情況

全班共有學生57人，其中男生33人，女生24人。年齡均在10—12歲之間。學生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進，多數學生有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。

二、基本措施和做法

1、了解學生思想狀況

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作

⑴組織好學生參加升旗和做操

組織學生參加每周一的升國旗，對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，我們學校又在公路沿線，不遵守交通規(guī)則為為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養(yǎng)班集體

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

我首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。我要在工作中努力吸取新經驗，多向老教師學習經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

小學五年級班級工作計劃(篇13)

本期同我擔任五年級60班班主任，本班有學生51人，其中男生30人，女生21人，由于大部分都是獨生子女，具有嬌生貫養(yǎng)、自私、任性等一些不良習性，因此養(yǎng)成教育成了當前的主要任務。

認真貫徹黨的教育方針政策，加強師德教育，以德育為著，智育并舉，強化素質教育，充分調動學生的積極性，培養(yǎng)他們成為熱愛祖國，熱愛科學，守紀律的新一代。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使之形成一股濃郁的風氣，讓學生喜愛學習，喜歡動腦，會利用所學的知識在實際生活中進行靈活地運用。

2、開展有益的活動，發(fā)展學生德、智、體、美、勞全方面的能力，培養(yǎng)奮發(fā)向上的高素質人才。

3、不斷改進教學方法，激發(fā)學習興趣，從嚴要求學生，注重教與學的雙邊互動活動。

教學中的一個重要任務就是發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的思維能力，創(chuàng)造能力和自己獲取知識的能力。因此，我根據學生自身的特點以及他們的接受能力，循序漸進，因材施教，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造能力。

為了使不同層次、水平的學生體會到學習成功的樂趣，我把作業(yè)分為三類，即：必做題、選作題、創(chuàng)作題。滿足不同層次學生要求，讓學生根據自身的情況選擇，這樣，學生作業(yè)不再是一種負擔，而是一種樂趣。

第5—6周：開展“學校是我家，衛(wèi)生靠大家”的主題班會。

小學五年級班級工作計劃(篇14)

新學期開始了，新的班級開始了。面對一個全新的班組和一群半歲的孩子，作為班主任，我深知肩上的擔子有多么沉重。為了更快更好地適應班主任的工作；為了這個班級的集體發(fā)展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

我。思想方面

以全面提高學生素質為目標，以培養(yǎng)學生各種能力為目的，以學生日常執(zhí)行為前提，開展學生習慣養(yǎng)成教育學生，激發(fā)學生自主學習和自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實基礎。同時，要強化學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生頑強的毅力。通常，借助班會和晨會，將學校的管理制度全面介紹給學生，增強學生的紀律意識。加強全班德育，讓學生學會做人，樹立公德意識，熱愛學校，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立光榮的集體服務精神班體，形成一種“人人愛”。 “上課，人人管”的現象，人人爭當班級小主人。

二、班風建設

1、做好班干部隊伍建設和培養(yǎng)工作，切實發(fā)揮好班風作用的班級管理。

因為剛接手這個班，新學期，新氛圍，我決定重新選班委會。開學第一天，我要求學生們通過民主選舉，重新選舉班長、副班長、學習委員會、紀委、勞動委員會，組成新的班委會。對每一個班干部，我都嚴格分工，讓他們明確自己的職責，學生可以隨時監(jiān)督自己的工作。同時，我召集了班委會，鼓勵他們大膽工作，教他們一些班級衛(wèi)生、紀律、班級文化建設和管理的方法。我認為，要培養(yǎng)一個好的班集體，班干部的作用是很重要的。首先，要在班干部之間形成良好的團結協(xié)作意識，用班干部的行動帶動學生的行動，讓良好的行為帶動整個班集體。 ，從而得到好的結果。

2.加強學生的自我管理能力，讓學生在學習中有目標，在行動中有規(guī)律。

為了班級的學習和學科管理，我在班級里劃分了學科組和學習組，并分別確定了組長。根據學生的意見，共同制定了詳細的評價體系。小組之間形成競爭關系，極大地激發(fā)了孩子們的學習和紀律意識，使他們在學習上有目標，在行動中有原則，共同在課堂上營造良好的學習氛圍。通過以上的調整，我的目的是讓孩子們充分發(fā)揮主人翁意識，鍛煉自己管理自己，督促自己不斷進步。我相信他們有能力做好。

三、規(guī)律教育

學生行為規(guī)范的培養(yǎng)是一項長期的任務，即使是六年級的學生也要努力。 .本學期以“學習萬千行為規(guī)范”為基礎，扎實貫徹學生日常行為規(guī)范，并將其內化為自己的行為規(guī)范。

1、充分利用課堂和晨會的時間，學習《小學生守則》和《小學生日常行為守則》，并要求每天遵守規(guī)范學習和生活，讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，著力培養(yǎng)學生“不隨地亂扔垃圾”、“不在公共場所追趕不吵鬧”、“在學校不吃零食”三個好習慣，做好發(fā)展和學生的教育。我會在班上設立“小監(jiān)督崗”，對學生的日常行為進行監(jiān)督檢查。學期末，我們將再進行一次“規(guī)范化少年”評選活動，力爭取得好成績。

2.合理利用升旗儀式和重大節(jié)日加強學生德育。本學期，我們將利用教師節(jié)、國慶、元旦等重大活動，舉辦一些有意義的主題班會，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得回報，懂得尊重，培養(yǎng)良好的情緒。

3、充分發(fā)揮教育崗位在各項活動中的作用，增強學生的集體榮譽感，讓學生心中有他人、有群體。本學期將舉行運動會、廣播體操比賽和元旦歌唱比賽。我可以充分利用這些活動來教育學生集體主義。讓學生覺得自己是班上的一員，為班級的榮譽而自豪，時刻想著為班級爭光，為班級做出自己的貢獻。

四個。衛(wèi)生

作為一名六年級的學生，他雖然高大強壯，但仍不能很積極地履行衛(wèi)生職責。這很好。開學之初，有些學生就想著偷懶，不盡本分。針對這種情況，本學期我采取了以下措施：

1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組組長每天檢查群內學生是否穿著整齊，是否他們做到了“三項職責”：辦公桌孔工作清，物品經常擺放，兩次操作經常做。

2.班級衛(wèi)生：全班分為五個衛(wèi)生組，每天打掃衛(wèi)生兩組，一組負責教室衛(wèi)生，一組負責衛(wèi)生區(qū)。對于所有的衛(wèi)生領域，我對每個人都有具體的分工。每天，兩個衛(wèi)健委都進行監(jiān)督檢查，發(fā)現問題，直接要求負責人再次進行清潔。對于積極主動的清潔同學或團體，學期末給予獎勵。

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