幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園常規(guī)教育心得集錦3篇

發(fā)布時(shí)間:2024-04-23

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中,都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么,你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎?由此,小編為你收集并整理了幼兒園常規(guī)教育心得集錦3篇希望能為你提供更多的參考。

幼兒園常規(guī)教育心得【篇1】

幼兒園常規(guī)是幼兒活動(dòng)的保證,小班幼兒年齡小,自控能力差,比較好動(dòng),如果沒(méi)有良好的常規(guī),保教活動(dòng)就不能很好的實(shí)施。進(jìn)行過(guò)小班教學(xué)的老師都知道,小班是形成習(xí)慣的關(guān)鍵期,可塑性大,好習(xí)慣易于培養(yǎng),壞習(xí)慣也容易形成,如果壞習(xí)慣一旦形成,矯正起來(lái)要進(jìn)行再教育,則事倍功半,十分困難。若能在小班時(shí)期形成良好的常規(guī),那就有利于孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣,使孩子終身受益。

首先,讓幼兒適應(yīng)集體生活。小班幼兒剛進(jìn)園不久,他們對(duì)幼兒園的各種玩具充滿著新鮮感、好奇感,在他們的意識(shí)中沒(méi)有制度、沒(méi)有規(guī)則,他們什么都想試一試,什么都想玩一玩,另外,他們也會(huì)把家中的“以自我為中心”的習(xí)慣帶到幼兒園,于是他們就會(huì)把幼兒園當(dāng)成是自己的家里,想玩什么就玩什么,想怎么玩就怎么玩。但他們必須適應(yīng)這個(gè)集體,而培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)是必備的。

其次,注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)的方法。小班幼兒年齡小,他們不能像中大班的幼兒一樣提醒自己遵守班級(jí)常規(guī),因此在小班初期我們老師就要充當(dāng)起“提醒者的”角色。每次活動(dòng)之前,我們就要把活動(dòng)的常規(guī)向幼兒講一到兩遍,在活動(dòng)中,還要多提醒幼兒該怎么做,同時(shí)教師還要加以示范指導(dǎo)。到了小班中期,幼兒基本已經(jīng)適應(yīng)了集體生活,他們也能從活動(dòng)中感受到與小朋友一起玩也是一件愉快的事情,這時(shí)的老師可通過(guò)一些主題活動(dòng)、故事等幫助幼兒了解遵守活動(dòng)常規(guī)的重要性,促使他們自愿地去遵守活動(dòng)常規(guī)。另外他們對(duì)榮譽(yù)也有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),所以我們還可以通過(guò)比賽的形式來(lái)讓他們遵守游戲規(guī)則。當(dāng)然在這一期間,我們老師仍然需要提醒幼兒,只是次數(shù)應(yīng)該減少。

再次,在常規(guī)的建立中,必定有要求,有檢查。提出要求和檢查,一般以為這個(gè)過(guò)程老師盯得很緊,并且態(tài)度是非常嚴(yán)肅的。而我認(rèn)為我們只需要輕聲的語(yǔ)言和動(dòng)作的暗示,從正面引導(dǎo),以榜樣作用激勵(lì)幼兒,多督促幼兒。對(duì)小班幼兒講話我們要做到慢、輕、短,即語(yǔ)速慢一些,聲音輕一些,語(yǔ)句短一些,尤其是小班幼兒很容易進(jìn)入角色。我們應(yīng)該注重?cái)M人化語(yǔ)言的運(yùn)用,這在成人看來(lái)似乎是不可思議的,對(duì)于中、大班孩子來(lái)說(shuō)效果可能還不怎么樣,但是,在小班幼兒來(lái)講確是必須的。例如小朋友在放杯子時(shí),老師要求他們輕放,但發(fā)現(xiàn)孩子們沒(méi)有做到這一要求時(shí)。老師可以說(shuō):“聽(tīng),是哪一只杯子在吵架啊?這些杯子都是好朋友,應(yīng)該這樣說(shuō)話對(duì),現(xiàn)在他們是輕輕講話了,才是好朋友?!卑催@樣的方式提出要求,孩子會(huì)比較容易接受。

最后用家園配合來(lái)共同培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的習(xí)慣。利用家長(zhǎng)園地或口頭表述,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園活動(dòng)的常規(guī)細(xì)則、幼兒遵守活動(dòng)常規(guī)的重要性,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓他們?cè)诩乙步o孩子定一個(gè)在家常規(guī),并督促執(zhí)行。讓家長(zhǎng)也加入到培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣的隊(duì)伍中來(lái),鞏固幼兒的常規(guī)。

幼兒園常規(guī)教育心得【篇2】

很慶幸在這個(gè)特殊的時(shí)期有這么珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),作為教師,在孩子的常規(guī)培養(yǎng)方面確實(shí)存在很多困惑,通過(guò)今天的分享,我學(xué)到了:

常規(guī)對(duì)于孩子的重要性,其不僅影響到孩子的方方面面,而且呢常規(guī)包括不同方面,我們老師要精心研究,老師們之間的配合還有家園教育的一致性也很重要,一個(gè)班級(jí)常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日生活的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好,幼)兒就沒(méi)有好的習(xí)慣,在教學(xué)中教師要分散精力維持各個(gè)環(huán)節(jié)秩序而影響活動(dòng)的質(zhì)量;反之,一個(gè)班級(jí)建立了細(xì)化、完善的常規(guī),形成一個(gè)自然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中不斷進(jìn)步,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不但為幼兒良好習(xí)慣的形成奠定了良好的基礎(chǔ),同時(shí)也有利于教師活動(dòng)的組織與開(kāi)展。常規(guī)培養(yǎng)是教育活動(dòng)中不可忽視的一部分。常規(guī)不僅是幼兒一日活.動(dòng)正常開(kāi)展的保證,更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。因此要求我們教師在一日活動(dòng)中工作一定要做精做細(xì),不能有一絲馬虎。通過(guò)今天的分享與交流我知道了幼兒的常規(guī)教育主要包含了三個(gè)方面,有如:生活常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)。老教師通過(guò)對(duì)不同問(wèn)題的解答,為我指明了方向,值得反思。

新學(xué)期馬上就要到了,我會(huì)予以實(shí)踐。

幼兒園常規(guī)教育心得【篇3】

1、聽(tīng):老師講話不插嘴,伙伴講話不打斷。

2、說(shuō):要發(fā)言,先舉手,大膽講,大聲說(shuō),一句一句講清楚。

3、讀:書(shū)斜立,眼睛看,一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真讀。

4、寫(xiě):手離筆尖一寸間,胸離桌邊一拳頭,眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。

5、看:老師講話看老師,老師寫(xiě)字看黑板,伙伴發(fā)言坐正聽(tīng)。

6、坐:頭正、身直、眼平視、腳并攏,抬頭挺胸有精神。

7、立:回答問(wèn)題先站直,出門(mén)站隊(duì)快靜齊。

8、走:教室里輕輕走,走廊上慢慢走,轉(zhuǎn)彎口減速走,上下樓梯靠右走,不推不擠講文明。

9、吃:小小手洗干凈,安靜排隊(duì)不爭(zhēng)搶;不說(shuō)話不挑食,安安靜靜把飯吃;吃完飯,清桌面,輕放碗筷把嘴擦。

10、休:不追跑,不打鬧,安安靜靜來(lái)休息。

11、穿:臉洗凈,頭梳好,衣著整潔要做到,保持一天精神好。

12、備:下課了,先入廁,再休息,文明游戲要牢記;聽(tīng)琴聲,進(jìn)教室,安靜坐正把課上。

注:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。在與教過(guò)一年級(jí)的小學(xué)同事的交流中,我了解到歷屆大班孩子進(jìn)入小學(xué)后,常規(guī)是小學(xué)老師最為費(fèi)心的,于是經(jīng)過(guò)我們大班全體教師的討論,并將小學(xué)原有的常規(guī)做稍微修改,讓它在幫助幼兒進(jìn)行常規(guī)教育上發(fā)揮重要作用,為孩子們進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家中也參考我們的12字常規(guī),制定適合自己孩子的行為準(zhǔn)則,孩子們不僅要在學(xué)校學(xué)習(xí),家里的配合和堅(jiān)持一樣重要!

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

幼兒園教育心得3篇


欄目小編在數(shù)不清的文章中找到了一篇非常有趣的“幼兒園教育心得”。在人生的道路上,任何事物都可能影響我們的看法,不妨有空的時(shí)候動(dòng)筆記錄進(jìn)心得體會(huì)。心得體會(huì)可能是你在看電影、讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)……做任何事的時(shí)候有感而發(fā)的。請(qǐng)繼續(xù)訪問(wèn)我們的網(wǎng)站以獲取更多行業(yè)動(dòng)態(tài)!

幼兒園教育心得 篇1

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)孩子愛(ài)哭,他每天早上來(lái)到幼兒園就開(kāi)始抱著奶奶不肯放,嘴里總是喊著“奶奶來(lái)呀,奶奶來(lái)”“我要外面去”,東西么也不肯自己吃,只有老師來(lái)喂他才肯吃,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),他慢慢的開(kāi)始在接受這個(gè)集體了。

到了這個(gè)星期,他開(kāi)始自己吃東西了,有一天中午,他居然自己拿著飯碗跟我說(shuō),“我要吃個(gè)白白碗,把飯都吃進(jìn)去?!蹦翘熘形缥覀兂缘牟擞泻}卜,他還一個(gè)勁的跟我說(shuō),“我要吃胡蘿卜的,這個(gè)吃了弟弟會(huì)長(zhǎng)大的,對(duì)身體好的?!奥?tīng)了這話我真的是很驚訝,這個(gè)愛(ài)哭的孩子,居然能笑著跟我說(shuō)話,而且還那么乖的吃飯,很快他就吃完了一碗飯,他還很開(kāi)心的跑過(guò)來(lái)給我看他的“白白碗”。那天我給他獎(jiǎng)了一個(gè)大五角星,他回去的時(shí)候高興極了,還拿給奶奶看。

可是到了第二天早上來(lái)幼兒園,他又哭了。他奶奶說(shuō),他就是膽子小,每天都不愿意離開(kāi)他們,他也是特別擔(dān)心。過(guò)了一會(huì),他就開(kāi)始不哭了,坐在自己的'位置上看小朋友們玩,有時(shí)候還會(huì)坐在自己的位置上玩積木。同時(shí)我大張老師也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,他不愛(ài)跟別人交流,總是一個(gè)人坐在位置上,但是在上課時(shí),他的注意力卻是格外的集中,他的小眼睛總是跟著老師一起走。當(dāng)我們問(wèn)到他時(shí),他又不愿意回答,話也顯得特別少,在發(fā)紅花的時(shí)候,我會(huì)給他發(fā)上一朵大紅花,表?yè)P(yáng)他上課聽(tīng)的很仔細(xì),他拿著大紅花很開(kāi)心的笑了。

后來(lái)跟他奶奶交流我們了解到,這個(gè)孩子在幼兒園里不說(shuō)話,可是回到家里他話很多的,他每天回去都會(huì)跟奶奶說(shuō)今天做什么,吃了什么東西,為什么獎(jiǎng)你到大紅花了,講的時(shí)候他很開(kāi)心的。

我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)還在對(duì)大紅花很感興趣,因此,我們根據(jù)他每天的表現(xiàn),只要每天進(jìn)步一點(diǎn)了,我們就講給他一朵大紅花,并且讓他知道他得到這朵大紅花是地方做的好有進(jìn)步了,每天得到大紅花他都很自豪的,慢慢的他也開(kāi)始跟小朋友交流了,愿意參加集體活動(dòng)了。

幼兒園教育心得 篇2

道德是做人的根本,根本一壞,縱然你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),也是無(wú)甚用?!招兄?/p>

1、熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒。教育只有切實(shí)關(guān)注到每一個(gè)孩子,才能在真正意義上實(shí)現(xiàn)“尊重?zé)釔?ài)幼兒”的教育原則。平等公正對(duì)待幼兒使幼兒教師的天職,無(wú)條件的熱愛(ài)和尊重每一個(gè)幼兒十我們應(yīng)盡的本分。

2、為人師表,堪為人師。良好的師德幼兒教師不可缺少的素質(zhì),是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。俗話說(shuō):“學(xué)高為師,德高為范”,當(dāng)今社會(huì),越來(lái)越多地強(qiáng)調(diào)師德,而教師要做好幼兒靈魂的工程師,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

3、尊重家長(zhǎng),廉潔從教。家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,我們要主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,在各方面工作中取得家長(zhǎng)的支持和配合,家園合作,共同把幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好。

4、愛(ài)崗敬業(yè),依法執(zhí)教。作為一名幼兒教師,首先我們要熱愛(ài)幼教事業(yè),自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī),盡職盡責(zé),培養(yǎng)幼兒良好的品德,為使他們成為國(guó)家有用的人打下基礎(chǔ)。

5、學(xué)會(huì)微笑,以禮待人。“有什么樣的老師,就有什么樣的'學(xué)生”教師的道德水平提高了,孩子自然會(huì)“有樣學(xué)樣”。如果教師總是面帶微笑,孩子一定會(huì)很開(kāi)心;如果教師總是關(guān)心別人,孩子一定也會(huì)樂(lè)于助人;如果教師總是說(shuō)話算話,孩子就一定不會(huì)說(shuō)謊。

總之,師德是教師的立師之本,是教師事業(yè)成功的保障,教師職業(yè)道德規(guī)范是我們幼兒教師干好幼兒教育的保障。

五月是一個(gè)比較忙碌又開(kāi)心的一個(gè)月,在這一個(gè)月里,小朋友都比較辛苦,因?yàn)檫@個(gè)月,

幼兒園大班教育心得。我們要迎接六一兒童節(jié)文藝而排練節(jié)目。我們班就排練一個(gè)舞蹈。記得有一次,我們剛剛排練節(jié)目,可能是剛開(kāi)始排節(jié)目,小朋友還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),排練起來(lái)就非常吃力。特別是吳楚晴小朋友,別看她平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,學(xué)東西很快,但是跳起舞來(lái) 就硬邦邦的。節(jié)拍都跳不準(zhǔn).那么怎么辦呢?

俗話說(shuō)“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,對(duì)成年人所作所為的肯定就是對(duì)他們最好的賞識(shí)和表?yè)P(yáng)。打一個(gè)不很貼切的比方,一年輕的女子,穿件新衣服或新做一個(gè)發(fā)型,走在大街上,對(duì)周圍的眼光都很敏感,別說(shuō)當(dāng)面夸獎(jiǎng),就是一個(gè)賞識(shí)的目光,她的心里也覺(jué)得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此,更何況孩子呢。

那么孩子都喜歡聽(tīng)好話,喜歡被人稱贊,他們往往從大人們對(duì)他的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。值得注意的是賞識(shí)表?yè)P(yáng)也得有一個(gè)尺度和講究原則,賞識(shí)表?yè)P(yáng)也是一把雙刃劍,一味的過(guò)度的表?yè)P(yáng)和賞識(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有好處,還得讓孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的不足,并逐步改正。毫無(wú)疑義,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,是每一位教育工作者都必須遵守的最基本的準(zhǔn)則,面對(duì)孩子的不足和需要改進(jìn)的方方面面,我們不能以“還斜為托詞而聽(tīng)之任之,也不能像對(duì)待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊,受激勵(lì)而改過(guò)是很容易的,受責(zé)備而改過(guò)是比較難。

我就想到一個(gè)辦法,讓跳舞跳的好的小朋友的盧銅欣來(lái)教她跳,而且又適時(shí)的時(shí)候給她一點(diǎn)掌聲,鼓勵(lì)。幾天下來(lái)吳楚晴取得很好的成績(jī)。所以,榮譽(yù)不是屬于一個(gè)人,而是幾個(gè)人的共同努力??粗覀儼嗟奈璧冈絹?lái)越順利,心里真的很開(kāi)心。

幼兒園教育心得 篇3

本次從11月14日以來(lái),參加了尹賀老師的體驗(yàn)式教學(xué)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)的理念、手段及功效的認(rèn)識(shí)更清晰。我為本次學(xué)習(xí)對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助極大,也希望更多的老師將體驗(yàn)式教學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中,做到“知行合一”。

簡(jiǎn)單地說(shuō)就是學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想,而且要用眼睛看,用耳朵聽(tīng),用嘴說(shuō)話,用手操作,及用自己的身體去親身經(jīng)歷,用自己的心靈去感悟,這不僅是理解知識(shí)的需要,更是激發(fā)學(xué)員生命力、促進(jìn)學(xué)員成長(zhǎng)的需要?;诖?,課程標(biāo)準(zhǔn)提出了體驗(yàn)式目標(biāo),強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”、“操作”、“實(shí)踐”、“考察”“調(diào)查”等活動(dòng),而且重視學(xué)員的直接經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)課程的自我解讀,自我理解,尊重學(xué)員的個(gè)人感受和獨(dú)特見(jiàn)解。

總之,這幾天學(xué)習(xí)對(duì)我很有幫助,以后我會(huì)更好地使用體驗(yàn)式教學(xué),提高我的教練水平。篇2:最新體驗(yàn)式培訓(xùn)心得體會(huì)培訓(xùn)心得

培訓(xùn)結(jié)束也已經(jīng)一個(gè)多星期了,現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得也還是比較受用這一些理念,一些軍訓(xùn)過(guò)程中養(yǎng)成的習(xí)慣,雖然培訓(xùn)加軍訓(xùn)的日子比較枯燥,再夾雜幾次考試,無(wú)形中給自己增加了不少壓力??菰镉?xùn)練中尋找屬于自己的快樂(lè),似乎就是那么得簡(jiǎn)單,對(duì)于我們的教官,埋怨也多,但是懷念也同樣少不了,學(xué)到的東西也很多。

一、活到老學(xué)到老

人,一出生前面十幾年甚至二十幾年集中用來(lái)學(xué)習(xí),這個(gè)已經(jīng)是社會(huì)常識(shí),但僅僅依靠學(xué)校、課堂的那些知識(shí)是顯然不夠的。因?yàn)樯鐣?huì)不僅是知識(shí)的社會(huì)更是實(shí)踐的社會(huì)。就像在培訓(xùn)的第一天對(duì)于老師的領(lǐng)袖理論一直不認(rèn)同,但是通過(guò)這么兩個(gè)星期來(lái)的接觸,能夠站上臺(tái)勇敢的表現(xiàn)、相信自己的人確實(shí)相對(duì)比較優(yōu)秀,這對(duì)自己的感觸很大,有實(shí)力一定要表現(xiàn)出來(lái)。董事長(zhǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上也強(qiáng)調(diào)榮安的學(xué)習(xí)文化,像我們講述了公司榮安大學(xué)堂的學(xué)習(xí)氛圍。這么多年來(lái),也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種體驗(yàn)式培訓(xùn)的方式,也第一次體驗(yàn)到了此次培訓(xùn)后內(nèi)心的那種震撼和感動(dòng),我明白自己需要不斷的學(xué)習(xí)、需要不斷的實(shí)踐才能帶來(lái)不斷的進(jìn)步。

二、溝通是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的橋梁,不溝通的行為是盲目的

在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的'任務(wù)中,溝通是使大家凝聚并協(xié)調(diào)行動(dòng)的連線。如果你不溝通你不能獲得信息,那樣你會(huì)一無(wú)所知;如果你不善于溝通,不能從溝通中獲得充分的信息或者通過(guò)溝通形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)和意志,那么你的那個(gè)容易出問(wèn)題而整個(gè)任務(wù)就不能完成。這點(diǎn)在七巧板任務(wù)中體現(xiàn)最為深刻,當(dāng)所有小隊(duì)都在研發(fā)自己的圖形時(shí),其不知很多小隊(duì)所做的都成了無(wú)用功,各自未戰(zhàn)得分率都會(huì)很低,也導(dǎo)致了我們沒(méi)有完成任務(wù),游戲結(jié)束之后回想起來(lái)溝通是那么的重要,可能一半的時(shí)間就夠我們完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。這些都是未能及早地意識(shí)到溝通所致。由此推而廣之,可以推出個(gè)人之間的溝通、領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)的溝通、下級(jí)與上級(jí)的溝通以及經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)交流等是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵,同時(shí)溝通可以讓所有人變得主動(dòng)和智慧。

三、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

“沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)”這些道理大家都是很清楚,但當(dāng)我們這些不完美的人為了一個(gè)共同的目的走到一起來(lái)以后卻能完成一件完美的事,形成一個(gè)完美的集體,這就是團(tuán)隊(duì)的魅力。尤其是“登峰造極”和“穿越電網(wǎng)”這兩個(gè)活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)很大,當(dāng)一男一女手拉手跑著回到終點(diǎn)的時(shí)候,不自覺(jué)得為他們鼓掌,這讓我理解了一個(gè)人的成功不算什么,一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)如果不能夠幫助到團(tuán)隊(duì),那也不算成功,團(tuán)體完成了任務(wù)才算后回想起來(lái)溝通是那么的重要,可能一半的時(shí)間就夠我們完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。這些都是未能及早地意識(shí)到溝通所致。由此推而廣之,可以推出個(gè)人之間的溝通、領(lǐng)導(dǎo)與下級(jí)的溝通、下級(jí)與上級(jí)的溝通以及經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)交流等是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵,同時(shí)溝通可以讓所有人變得主動(dòng)和智慧。

三、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

“沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)”這些道理大家都是很清楚,但當(dāng)我們這些不完美的人為了一個(gè)共同的目的走到一起來(lái)以后卻能完成一件完美的事,形成一個(gè)完美的集體,這就是團(tuán)隊(duì)的魅力。尤其是“登峰造極”和“穿越電網(wǎng)”這兩個(gè)活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)很大,當(dāng)一男一女手拉手跑著回到終點(diǎn)的時(shí)候,不自覺(jué)得為他們鼓掌,這讓我理解了一個(gè)人的成功不算什么,一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)如果不能夠幫助到團(tuán)隊(duì),那也不算成功,團(tuán)體完成了任務(wù)才算成功。在穿越電網(wǎng)過(guò)程中也很好的證明了這一點(diǎn)。摒棄了一再埋怨同學(xué)的毛病,讓我看到了他們種種的優(yōu)點(diǎn),這對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)、集體的凝聚力和向心力至關(guān)重要。

四、細(xì)節(jié)決定成敗

“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深?!彼裕蠖Y不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。幾位受邀而來(lái)的老師給我們講述的高效人士的七個(gè)好習(xí)慣,辦公室禮儀等等,讓我也深深明白學(xué)生時(shí)代的徹底結(jié)束,不可能再回到過(guò)去,你要學(xué)會(huì)面對(duì)未來(lái),現(xiàn)在的我們面對(duì)未來(lái)能做的首先就是做好自己,就像一些好的習(xí)慣,一些辦公室基本禮儀都是一些瑣碎的細(xì)節(jié),但真正做好的人并不多,很多時(shí)候一個(gè)小小的失誤就能夠釀成大錯(cuò),細(xì)節(jié)決定成敗。通過(guò)這次培訓(xùn)我們?cè)鰪?qiáng)自信心,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,提高解決問(wèn)題的能力,增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中帶來(lái)很大的幫助。人生的道路是曲折的,漫長(zhǎng)的,一各短暫的15天不能解決所以的問(wèn)題。但它給我們以啟示,愿我們更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)。

飲水思源,我的收獲都是因?yàn)橛兴说母冻?,感謝董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)提供給我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);感謝講師們的諄諄教誨和辛勤輔導(dǎo);感謝所有的伙伴們齊心協(xié)力和精誠(chéng)合作,謝謝你們。

育兒心得幼兒園集錦


每當(dāng)我們與別人交談,都是一次想法的交換和學(xué)習(xí),利用空閑的時(shí)間,我們可以寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì)。心得體會(huì)可以使我們不斷總結(jié),豐富我們的思想。呈上“育兒心得幼兒園”的精華讀物不容錯(cuò)過(guò),擺渡人之間請(qǐng)務(wù)必收藏此文!

育兒心得幼兒園【篇1】

第一次看到幼兒園是孩子的生活場(chǎng)很有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?!敖逃瓷睢⑸罴唇逃?,幼兒園就是幼兒生活的場(chǎng)更好地詮釋了這句幼教界的名言。幼兒教育雖然屬于學(xué)校教育,但是卻不能像學(xué)校教育那樣抽象出知識(shí)技能的要素,剝離開(kāi)生活,只傳授間接的經(jīng)驗(yàn),而應(yīng)該讓幼兒體驗(yàn)真實(shí)的生活。這就是《與孩子們共同生活》一書(shū)中提出的觀點(diǎn)?!坝變簣@作為幼兒生活的場(chǎng),要開(kāi)展適應(yīng)幼兒的生活”、“生活只有通過(guò)其形態(tài)才能夠發(fā)揮真實(shí)的生活性”、“幼兒園教育應(yīng)該讓幼兒體驗(yàn)其自身所需要的真生活”、“通過(guò)生活,在生活中,面向生活”等等一系列的觀點(diǎn)讓我深刻感受到作者對(duì)生活與教育的觀點(diǎn),也使我進(jìn)一步理解了幼兒生活的場(chǎng)的含義。

1.幼兒園教育應(yīng)該把幼兒期作為人生的重要時(shí)期來(lái)對(duì)待,使每個(gè)幼兒能夠自由地伸展天性,在適合其年齡特點(diǎn)的生活活動(dòng)中得到真實(shí)的成長(zhǎng)。

2.幼兒園不是模擬場(chǎng)。學(xué)校教育就是把教育內(nèi)容的要素抽取出來(lái),編制成有系統(tǒng)、有組織、有計(jì)劃的教學(xué)體系,然后配置相應(yīng)的教材,在脫離真實(shí)生活的模擬情景中,對(duì)兒童進(jìn)行模式化的訓(xùn)練。而幼兒園教學(xué)卻不能夠運(yùn)用這種模式。幼兒園的生活是幼兒與教師的共同的生活,是心靈之間的溝通與感應(yīng),充滿了感動(dòng)與發(fā)現(xiàn)的喜悅。

3.幼兒是生活的主體。教師應(yīng)該使幼兒意識(shí)到自己是獨(dú)立的'人,是生活的創(chuàng)造這與承擔(dān)者,教師應(yīng)該激發(fā)幼兒的主人翁責(zé)任感,使幼兒體驗(yàn)到自主地經(jīng)營(yíng)生活的快樂(lè),為此,教師要力圖使幼兒了解尋常小事中隱含的生存上的大意義,引導(dǎo)幼兒認(rèn)證地對(duì)待日常生活中的小事,并給幼兒以適當(dāng)?shù)脑椭笇?dǎo)。

育兒心得幼兒園【篇2】

今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息,我才忽然發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)6歲,自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(zhǎng)?;仡櫝錾浆F(xiàn)在,她們給我?guī)?lái)忙碌、快樂(lè)、驚喜??每每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等,心里暗下個(gè)決心,我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么??上?,一直什么都沒(méi)做,也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子,更談不上育兒心得。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理一點(diǎn)我和孩子一起成長(zhǎng)中的故事。

我希望能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,幼兒園是孩子最快樂(lè)的時(shí)期,所以在家也就沒(méi)有嚴(yán)格要求,只要她們健康快樂(lè),養(yǎng)成好的習(xí)慣,掌握最基本的生活技能就夠?,F(xiàn)在想想是問(wèn)題一大堆,雖然自己身為老師,面對(duì)學(xué)生,我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子,我卻常常會(huì)措手無(wú)策,需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津,希望能和同齡的家長(zhǎng)朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷,我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的,不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育,其實(shí)父母是孩子的第一任老師。

1、努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣

每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,從出生開(kāi)始,學(xué)著吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi),加以正確引導(dǎo),培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣,什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等??著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢(qián),一輩子都會(huì)享用它的利息,把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款,一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的,害處可不少,我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來(lái)在家我給她們安排一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方,自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書(shū)架放自己的書(shū),每人一層鞋架擺鞋子,每人一個(gè)小抽屜收納小東西,每人一把小剪刀。要是沒(méi)有放好,找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉她們的自理能力,。特別是上小班學(xué)會(huì)穿衣疊被,在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床,出門(mén)時(shí)琪琪會(huì)把換下來(lái)的鞋子放整齊,這些我都沒(méi)有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。

2、好孩子是夸出來(lái)的

現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造,同時(shí)希望被人關(guān)注,渴望被人認(rèn)同,所以賞識(shí)教育就顯得格外重要,現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造,同時(shí)希望被人關(guān)注,渴望被人認(rèn)同,所以賞識(shí)教育就顯得格外重要,我在教學(xué)中也一直用賞識(shí)教育。實(shí)踐證明鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識(shí)孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性,以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會(huì)說(shuō)“太好!”“你真棒!”“你真能干!”之類話,能讓孩子感到自信和快樂(lè)。我們吃飯難的問(wèn)題,想很多辦法,做個(gè)約定,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有獎(jiǎng)勵(lì),完不成要懲罰。賞罰分明,效果一般。當(dāng)吃飯過(guò)程中有進(jìn)步,我會(huì)說(shuō)“你真棒”,給一個(gè)擁抱、一次愛(ài)撫,孩子就會(huì)做得比較好,賞識(shí)勝過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。上幼兒園后,孩子在一個(gè)集體的環(huán)境中吃飯也有進(jìn)步,孩子偶爾會(huì)有吃飯速度全班第一的成績(jī),她們會(huì)告訴我,我也會(huì)肯定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服,收碗筷。我會(huì)說(shuō)“你真能干!”,孩子也會(huì)很開(kāi)心的。也要注意到,自信和自滿一字之差,

周五參觀了兩個(gè)幼兒園,蒲黃榆二幼和中華女子學(xué)院幼兒園。當(dāng)然,幼兒園的硬件水平、管理水平、辦園理念都使人耳目一新,印象更深的是中華女子學(xué)院幼兒園。進(jìn)入幼兒園,門(mén)口的電子屏上顯示著當(dāng)天過(guò)生日的小朋友的班級(jí)和姓名,祝小朋友生日快樂(lè)。幼兒園的占地面積和建筑面積都不大,整體環(huán)境布置非常樸素,以白色為主,但是處處用心。每個(gè)班的外面是帶班老師的照片,都是生活照,還有全班幼兒的“全家?!保變旱耐馓渍R的碼放在一個(gè)個(gè)透明的整理箱中,活動(dòng)室對(duì)面的墻上是幼兒一日排便記錄,還有科學(xué)育兒宣傳資料,全部都是白紙黑字打印。走廊的墻上有《我們的四季》、《我們的一天》等照片集,都是幼兒在園的記錄。盡管看得不是很仔細(xì),但分明感受到了幼兒園的溫馨、溫暖,管理者的用心、愛(ài)心。

幼兒園的園長(zhǎng)叫胡華。網(wǎng)上這樣介紹她“學(xué)術(shù)背景使她在幼教領(lǐng)域出類拔萃。她是幼教界的學(xué)者和思想家,是新一代園長(zhǎng)中高素質(zhì)的大師級(jí)的領(lǐng)軍人物。現(xiàn)任中華女子學(xué)院學(xué)前教育系副教授兼中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)?!焙A給我們做了約1小時(shí)的報(bào)告,四點(diǎn)印象深刻:

1、談到幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),她說(shuō)理念來(lái)自《莊子·人世間》的“虛室生白”。(即心無(wú)任何雜念,就會(huì)悟出“道”來(lái),生出智慧)幼兒的世界本就豐富多彩,絢麗奇幻,無(wú)需過(guò)多裝飾,給他們空間,他們自己會(huì)創(chuàng)造。

2、談到自信,她說(shuō)“自信是知道自己有缺點(diǎn),但是我愛(ài)我自己”。所以她們幼兒園就是要培養(yǎng)孩子正確地愛(ài)自己,然后愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)生活。

3、談到工作,她說(shuō)幼兒園創(chuàng)辦很艱難,但是她喜歡自己的工作。她堅(jiān)持要一邊在中華女子學(xué)院任教,一邊辦好這個(gè)幼兒園。學(xué)前教育的學(xué)科背景和理論研究是她的優(yōu)勢(shì),不能放棄,幼兒園是她的理想的實(shí)驗(yàn)基地,更不能放棄。盡管工作繁重,但因?yàn)闊釔?ài),不覺(jué)得累。

4、談到與一個(gè)父親有心理問(wèn)題的孩子交流時(shí),胡華幾度哽咽。她始終關(guān)心這個(gè)孩子,并逐步轉(zhuǎn)化了他的父親。

學(xué)習(xí)不僅讓我認(rèn)識(shí)到工作、業(yè)務(wù)上的不足,還讓我認(rèn)識(shí)到自己生活上的欠缺,后者甚至更重要。我們往往把物質(zhì)生活的匱乏歸結(jié)為工作報(bào)酬的微薄,卻不會(huì)把精神生活的空虛歸結(jié)到工作價(jià)值的缺失。

伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè)的一學(xué)期即將結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂(lè)于助人,尊老愛(ài)幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì):

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開(kāi)始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。

我國(guó)著名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò):“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛(ài)撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂(lè)的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。

3—6歲,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來(lái)了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,積極和家長(zhǎng)交流意見(jiàn),經(jīng)過(guò)2個(gè)月的時(shí)間,她們的進(jìn)步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

育兒心得幼兒園【篇3】

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)講最難搞的問(wèn)題就是孩子的教育問(wèn)題。因?yàn)閺暮⒆尤龤q開(kāi)始孩子們的教育已經(jīng)不能滿足于在家里自己進(jìn)行教育,對(duì)于孩子來(lái)講逐漸的開(kāi)始習(xí)慣在群體里面生活也是非常重要的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就會(huì)開(kāi)始把自己的孩子送去幼兒園??墒请m然把孩子送去了幼兒園,但是對(duì)于孩子的教育還是不能放松,所以今天我們就來(lái)跟大家討論一下幼兒園的育兒心得。

到底育兒的技巧有什么呢?對(duì)于剛上幼兒園的孩子來(lái)講讓孩子有自己的喜好和獨(dú)立思考的能力是非常重要的。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候很多孩子已經(jīng)有獨(dú)立思考的能力,如果不能滿足孩子的需要很容易導(dǎo)致他們的情緒反復(fù)焦躁。所以在這種情況下就應(yīng)該讓孩子先把自己不好的情緒宣泄出來(lái),然后讓他們知道自己的做法和想法是不對(duì)的。逐漸引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的.思考。

與此同時(shí)家長(zhǎng)們也應(yīng)該讓孩子知道即使自己有時(shí)候會(huì)感覺(jué)到不開(kāi)心,但是也不能隨便的發(fā)脾氣,要學(xué)會(huì)換位思考。不要讓孩子自小就活在怒氣中。

其次很多家長(zhǎng)在把自己的孩子送到幼兒園之后陪伴孩子的時(shí)間就會(huì)相對(duì)變少,可是家長(zhǎng)們沒(méi)有想到這樣只會(huì)讓他們感覺(jué)到彼此之間的感情逐漸變淡,所以家長(zhǎng)一定要在自己空閑的時(shí)間多陪陪自己的孩子玩耍。

最后每一個(gè)孩子都是甜食,怎樣才能讓孩子更加聰明的關(guān)鍵在于家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)處理好孩子心理問(wèn)題?,F(xiàn)在是一個(gè)講究雙商的時(shí)代,所以從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的情商非常重要。而幼兒園就是一個(gè)很好的契機(jī),家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要放過(guò)。在幼兒園里面孩子可以學(xué)到的東西比起家里要多得多。

育兒心得幼兒園(3篇)


這篇“育兒心得幼兒園 ”是幼兒教師教育網(wǎng)搜尋到的寶藏必看的好文。經(jīng)歷了一件事或是看了一部作品的話,都會(huì)有一些心得,心里有一些收獲后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì)。心得體會(huì)可以讓自己明得失。如果您需要相關(guān)信息請(qǐng)參考本文!

育兒心得幼兒園 篇1

孩子在幼兒階段是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和良好的品行的最關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)階段里,把小孩培養(yǎng)好孩子的性格和生活習(xí)慣,不僅會(huì)給我們這些家長(zhǎng)減輕很多的負(fù)擔(dān),也有利于小孩的健康成長(zhǎng)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育孩子是一件需要非常的耐心,和付出很多精力的事情,我們一定要足夠耐心,足夠?qū)捜?。下面是我的一些育兒心得?/p>

一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

幼兒時(shí)期的小孩,表達(dá)能力或許還沒(méi)有太好,但是已經(jīng)初步具備了表達(dá)自己簡(jiǎn)單意愿,想法的能力。有時(shí)候我們做家長(zhǎng)的總會(huì)有這樣的想法,小孩還那么小,什么也不懂。就什么都提他想了,自己覺(jué)得合理了就行,也不管小孩是怎么想的。其實(shí)這樣在無(wú)形之中就忽略了小孩的感受,長(zhǎng)期以往,小孩就不會(huì)和你表達(dá)心理的感受,而且會(huì)反感你為他所做的一切。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),盡量多讓小孩表達(dá)他自己的想法,意愿。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩的世界是多么的有趣可愛(ài)。你也會(huì)得到一個(gè)善于和你交流的小伙伴。

二、善于贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

有些家長(zhǎng)比較嚴(yán)格,對(duì)小孩比較苛刻。也許,你們是希望孩子從小就對(duì)自己嚴(yán)格些,培養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和品行。但是很多失敗的案例告訴我們,太嚴(yán)格往往會(huì)適得其反。玩,是小孩的天性。小孩對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知,做錯(cuò)事情不可避免,如果他們每次錯(cuò)了,都會(huì)得到責(zé)怪,他肯定會(huì)常常覺(jué)得很懊惱,畢竟很多東西他確實(shí)不懂,而且有時(shí)候他連自己錯(cuò)在哪里都不知道。但是贊美和表?yè)P(yáng)就不同,批評(píng)給孩子帶去的是負(fù)能量,而贊美是正能量。多贊美,他就會(huì)更有信心去做事情,對(duì)這個(gè)世界保有足夠的好奇心,他會(huì)滿懷歡喜的去探索。但是凡是都要有個(gè)度,家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)要有原則,孩子若是犯了原則上的錯(cuò)誤,該批評(píng)的,還是得批評(píng)。

三、讓孩子幫忙做事。

多鍛煉小孩的動(dòng)手能力,讓他多幫忙做一些力所能及的事情,既有利于小孩的身心發(fā)展,也是孩子和父母極好的互動(dòng),可以增進(jìn)與孩子間的感情。孩子也會(huì)在勞動(dòng)中收獲到很多。

以上是我的一些關(guān)于育兒的小心得,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。

育兒心得幼兒園 篇2

新生入學(xué)的時(shí)候我向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?,嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒(méi)有愛(ài)心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài),比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,一天任勞任怨。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字3的實(shí)際意義,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力,還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有,愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我的.教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流””牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,這對(duì)于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會(huì)唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業(yè)心、愛(ài)心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài),關(guān)注每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的,那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

在幼兒園時(shí)期,我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí),通過(guò)各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開(kāi)放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。

多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。

育兒心得幼兒園 篇3

從古至今,“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)做家長(zhǎng)的最大心愿。孩子從呱呱落地到進(jìn)入幼兒園就讀,不知不覺(jué)已走過(guò)成才,但我希望他能一生快樂(lè)、健康、幸福。我們現(xiàn)在能為他做的就是創(chuàng)造一個(gè)受教育的良好環(huán)境,培養(yǎng)他自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信的良好品格,為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,而幼兒園則是孩子踏入社會(huì)的第一步,也是他開(kāi)始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步。上了幼兒園兩年的他,較之以往有了很大的進(jìn)步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、愛(ài)好,這說(shuō)明孩子已逐漸長(zhǎng)大。伴隨著成長(zhǎng)中的歡樂(lè)與煩惱,我覺(jué)得自己也在成長(zhǎng)。

我坦言,我家孩子的自理能力實(shí)在太差,他是家中唯一的小寶寶,從出生開(kāi)始就在家里當(dāng)“王”,受盡家人的寵愛(ài)。以前總覺(jué)得“只要不是什么原則性的問(wèn)題,順著他也沒(méi)什么”,因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為“畢竟寶寶黏人的時(shí)間有限,等他大了,你要寵他,他都不睬你了”。隨著兒子的長(zhǎng)大,我們感到應(yīng)該對(duì)他嚴(yán)格教育了。順著古語(yǔ)“三歲定八十”這句話,我們覺(jué)的現(xiàn)在不把孩子的心智、性格等調(diào)整、教育好,將來(lái)吃虧的只有他自己。一開(kāi)始,我們也不知如何入手,舊時(shí)的體罰教育讓我覺(jué)得心疼,但有時(shí)也無(wú)可奈何的出招。后來(lái),通過(guò)向其他家長(zhǎng)、前輩媽媽,以及老師咨詢、學(xué)習(xí)后,現(xiàn)在我倆對(duì)孩子的教育已經(jīng)有了明確的方向和思路,下面是我們的一些想法,不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),做孩子良好的示范和引導(dǎo)。父母是孩子的第一任老師,作為父母,如何做好孩子的引路人,如何配合好學(xué)校的教育,如何才是稱職的家長(zhǎng)等等,這里大有學(xué)問(wèn)。

二、給孩子一個(gè)溫馨和睦的家居。溫暖安全的家,是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳場(chǎng)所,父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的基本生活技能,教育孩子養(yǎng)成待人接物、起居飲食等良好習(xí)慣,并經(jīng)常安排全家人共同開(kāi)展休閑活動(dòng)。例如:一起打掃衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、郊游等,讓孩子做一個(gè)懂得自尊尊人的現(xiàn)代人。

三、努力創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,讓孩子擁有豐富多彩的生活,以拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

四、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)(即賞識(shí)自己的孩子)。作為獨(dú)生子女,既有很多缺點(diǎn)和不足,又有很多優(yōu)點(diǎn)。孩子是需要鼓勵(lì),需要肯定,需要賞識(shí)的,家長(zhǎng)拿別的孩子作為自己孩子學(xué)習(xí)的榜樣,容易導(dǎo)致孩子自信的喪失,產(chǎn)生自卑的心理。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自身的閃光點(diǎn),只要在生活中善于發(fā)現(xiàn),給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),讓孩子覺(jué)得自己有一種成就感。我家孩子比較膽小,跟陌生人接觸就害羞。于是我就鼓勵(lì)他去買(mǎi)東西,在外面吃飯的時(shí)候讓他去問(wèn)服務(wù)員要紙巾醬油之類的東西。時(shí)間長(zhǎng)了,他的性格也開(kāi)始得到改善了。但要記住一點(diǎn),家長(zhǎng)不要濫用表?yè)P(yáng),如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng),久而久之,孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件,或是要挾家長(zhǎng)的資本。

五、其他

不厭其煩,對(duì)他的要求要明確,不能含糊其詞。講的時(shí)候要具體盡可能的將事情跟他解釋說(shuō)明。

待客之道。孩子在一起不免會(huì)發(fā)生一些磕碰的事,自己能解決的我總是不會(huì)介入,讓孩子在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)、在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)謙讓、在解決問(wèn)題中學(xué)會(huì)寬容待人。生活不是一帆風(fēng)順的,遇到困難、挫折之事十之八九,只有堅(jiān)毅的品格,才能在逆境中尋找出路,感受快樂(lè)。

挑食:一個(gè)人偏食、挑食的壞習(xí)慣多是幼兒時(shí)期家長(zhǎng)遷就造成的,因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。不應(yīng)該對(duì)孩子遷就,因?yàn)檫@不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng),而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見(jiàn)人厭的性格。

4、讓孩子幫忙做事:平時(shí)在家,我洗東西時(shí),就會(huì)讓他幫我端只小凳子等等,而他也很樂(lè)意幫我做這些事情。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事,可就是這種小的不能在小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人,只要我們多留心這種小事,就會(huì)讓孩子收益一生。

六、磨練自己的孩子。

現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子,很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣?!皩櫋焙汀皭?ài)”是兩個(gè)動(dòng)作,愛(ài)是身不由己的,寵是可以控制的。要做到不嬌慣、不縱容。生活上,要讓他自己吃飯,自己收拾玩具,盡早地培養(yǎng)生活自理能力。節(jié)假日經(jīng)常帶他到處走走,既認(rèn)識(shí)了很多東西,又讓他體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),決不手軟,堅(jiān)決制止糾正,為此有時(shí)不得不動(dòng)“粗”,要盡早地讓孩子知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)誤的。

我們深知:教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事,家長(zhǎng)在做好孩子后勤保障的同時(shí),也要關(guān)心孩子在園里的學(xué)習(xí)生活情況,我們可以在家長(zhǎng)會(huì)上或每天接送孩子的時(shí)候,多跟老師溝通。如果孩子有缺點(diǎn),在家庭教育中逐步改正,這樣才能使學(xué)前教育達(dá)到最佳效果。

以上是我的一些育兒心得。有道是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。我們還有很多不足之處,敬請(qǐng)各位老師繼續(xù)給予指導(dǎo),讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園育兒心得3篇


凡人讀書(shū),各有心得,我們應(yīng)該嘗試把這些想法寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)里。心得體會(huì)以主觀思維活動(dòng)為主。您的需求是我們最大的關(guān)注點(diǎn)所以我們編輯了“幼兒園育兒心得”,希望你閱讀完本文后能夠?qū)⑵涫詹仄饋?lái)!

幼兒園育兒心得 篇1

父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

一、對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)肯定,少批評(píng)否定

孩子某件事情做得好的時(shí)候,要及時(shí)的表示贊賞,就事件本身進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。另一方面,如果孩子某些地方做得不夠好,最好不要直接批評(píng)否定。最好先肯定優(yōu)點(diǎn),承認(rèn)努力;然后再提出需改進(jìn)的地方,這樣孩子更容易接受。

二、對(duì)感受要寬容、對(duì)行為要嚴(yán)格

對(duì)感受要寬容,是指要多傾聽(tīng)孩子的感受,允許和鼓勵(lì)孩子發(fā)泄自己內(nèi)心好的或者是不好的情緒,并給予同情和理解。對(duì)行為要嚴(yán)格,指的是要先制定一定的紀(jì)律然后明確執(zhí)行。比如,對(duì)于吃飯慢的問(wèn)題,是大多數(shù)家長(zhǎng)遇到的一個(gè)難題。以前,在對(duì)待小語(yǔ)吃飯的問(wèn)題,一般都要經(jīng)過(guò)三部曲:從哄、到逼、然后大人發(fā)火、孩子大哭收?qǐng)觥:髞?lái)我們規(guī)定吃晚飯的時(shí)間,和在幼兒園里一樣,每次吃飯開(kāi)始時(shí),我會(huì)看一下墻上的掛鐘,說(shuō)明現(xiàn)在是幾點(diǎn)幾分,到什么時(shí)間必須吃完,一般是十五分鐘內(nèi)吃完。中間會(huì)提醒剩余多少時(shí)間,特別是在看到有邊吃邊玩的現(xiàn)象,就會(huì)提醒得更多些??偟膩?lái)說(shuō),現(xiàn)在吃飯比以前沒(méi)有規(guī)定時(shí)間的時(shí)候好了很多。

三、發(fā)火前的警告

大人、小孩都是凡人,都免不了會(huì)生氣、會(huì)發(fā)火。如果在自己生氣前先給對(duì)方一個(gè)警告,比如我覺(jué)得很生氣的時(shí)候,會(huì)對(duì)小語(yǔ)說(shuō):“你再這樣我要發(fā)火了哦!”這樣給孩子一個(gè)警告也給自己一個(gè)緩沖,比直接發(fā)火的效果會(huì)好很多。現(xiàn)在小語(yǔ)也學(xué)會(huì)了這句話,有時(shí)候也會(huì)對(duì)我這樣說(shuō),通過(guò)這樣的表白,我們互相能夠先預(yù)知對(duì)方的心理活動(dòng),給后面的處理有著非常好的預(yù)防作用。

幼兒園育兒心得 篇2

1、夏季穿得少,要注重小兒摔傷:特別是膝關(guān)節(jié)是最易受傷的部位,并且不易康雙,要注重掩護(hù)。

2、科學(xué)使用空調(diào)、電電扇:

3、不要把室內(nèi)溫度調(diào)得太低,一般情況下,室內(nèi)與室外溫度之差不超出7攝氏度。

4、注重小兒皮膚護(hù)理:特別是到野外玩耍時(shí),野外蚊蟲(chóng)有毒,

5、生瓜果,生菜中可能附有蟲(chóng)卵:

吃進(jìn)后可正在人體中生長(zhǎng)、繁殖,到秋季時(shí),蟲(chóng)卵釀成成蟲(chóng),是小兒罹患腸蟲(chóng)癥、膽道蛔蟲(chóng)癥等的主要緣由。小兒不宜食半生食品,如涮海鮮產(chǎn)品、肉等,吃半生的淡水海螺、螃蟹等可傳染上肺吸蟲(chóng)病。小兒手上和指甲縫中可存正在蟯蟲(chóng)卵,經(jīng)過(guò)口腔進(jìn)進(jìn)腸道使小兒患腸蟯蟲(chóng)癥。

6、夏季透風(fēng):開(kāi)窗睡覺(jué)時(shí)注重不要有對(duì)流風(fēng),空調(diào)的冷風(fēng)口和電扇不要直接對(duì)著小兒吹,特別正在小兒出汗時(shí)更應(yīng)遠(yuǎn)離風(fēng)口。

讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是為大家?guī)?lái)的2篇《幼兒園育兒經(jīng)驗(yàn)心得》,希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用,更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

幼兒園育兒心得 篇3

冬季天氣寒冷,幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加,因此應(yīng)增加些能量高,熱性的食物。如肉類、魚(yú)類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物。

冬季還要保證幼兒的飲水量。水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛,需水量大,每節(jié)課后都應(yīng)組織幼兒喝水,個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。

冬季幼兒也要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì),增強(qiáng)自身免疫力,才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕。秋去冬來(lái),在寒冷的冬季,家長(zhǎng)和校園更要注意保持幼兒的身體健康冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病,如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。對(duì)于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒,還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥,以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。合理穿衣,隨時(shí)增減。有的家長(zhǎng)給幼兒穿衣過(guò)多,孩子稍有活動(dòng),汗水把內(nèi)衣濕透,而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣,只能憑自身的體溫把濕衣暖干,天天如此,容易傷風(fēng)感冒,對(duì)健康不利。

相信《幼兒園常規(guī)教育心得集錦3篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園常規(guī)教育心得專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 保教常規(guī)專題培訓(xùn)心得 幼兒園保教常規(guī)專題培訓(xùn)心得 為了貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,經(jīng)研究,決定舉行永嘉縣優(yōu)化幼兒園一日保教常規(guī)專題培訓(xùn)。我也有幸被選中,參加了這次培訓(xùn)。這次的機(jī)會(huì)來(lái)之...
    2020-09-24 閱讀全文
  • 幼兒園教育心得3篇 欄目小編在數(shù)不清的文章中找到了一篇非常有趣的“幼兒園教育心得”。在人生的道路上,任何事物都可能影響我們的看法,不妨有空的時(shí)候動(dòng)筆記錄進(jìn)心得體會(huì)。心得體會(huì)可能是你在看電影、讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)……做任何事的時(shí)候有感而發(fā)的。請(qǐng)繼續(xù)訪問(wèn)我們的網(wǎng)站以獲取更多行業(yè)動(dòng)態(tài)!...
    2024-04-20 閱讀全文
  • 幼兒園常規(guī)教育教案7篇 俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?小編特意收集和整理了幼兒園常規(guī)教育教案7篇,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面! 一、引言 幼...
    2024-04-16 閱讀全文
  • 幼兒園常規(guī)教育總結(jié) 幼兒園常規(guī)教育總結(jié) 常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中,制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁?xiàng)行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,對(duì)每個(gè)孩子在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中將起著重要的作用,現(xiàn)將我班...
    2021-06-19 閱讀全文
  • 幼兒常規(guī)小班教案集錦 俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?小編推薦你不妨讀一下幼兒常規(guī)小班教案集錦,歡迎大家參考閱讀。《找安全隱患》1、能說(shuō)出交通標(biāo)志...
    2024-02-22 閱讀全文

為了貫徹落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神,經(jīng)研究,決定舉行永嘉縣優(yōu)化幼兒園一日保教常規(guī)專題培訓(xùn)。我也有幸被選中,參加了這次培訓(xùn)。這次的機(jī)會(huì)來(lái)之...

2020-09-24 閱讀全文

欄目小編在數(shù)不清的文章中找到了一篇非常有趣的“幼兒園教育心得”。在人生的道路上,任何事物都可能影響我們的看法,不妨有空的時(shí)候動(dòng)筆記錄進(jìn)心得體會(huì)。心得體會(huì)可能是你在看電影、讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)……做任何事的時(shí)候有感而發(fā)的。請(qǐng)繼續(xù)訪問(wèn)我們的網(wǎng)站以獲取更多行業(yè)動(dòng)態(tài)!...

2024-04-20 閱讀全文

俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢?小編特意收集和整理了幼兒園常規(guī)教育教案7篇,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁(yè)面! 一、引言 幼...

2024-04-16 閱讀全文

幼兒園常規(guī)教育總結(jié) 常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中,制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁?xiàng)行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,對(duì)每個(gè)孩子在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中將起著重要的作用,現(xiàn)將我班...

2021-06-19 閱讀全文

俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢?小編推薦你不妨讀一下幼兒常規(guī)小班教案集錦,歡迎大家參考閱讀?!墩野踩[患》1、能說(shuō)出交通標(biāo)志...

2024-02-22 閱讀全文