競聘課件集合

您可能需要“競聘課件”幼兒教師教育網編輯為您精心挑選。學生們有一個生動有趣的課堂也是離不開老師提前備好教案課件，大家可以開始寫自己課堂教案課件了。教案是落實學校教育方針的有效工具。感恩光臨愿您從中獲取所需！

競聘課件 篇1

競聘課件

尊敬的各位評委、教師和同學們：

大家好！我是來自XX班級的候選人，今天我十分榮幸地站在這里，向大家展示我所準備的競聘課件。

首先，我想和大家分享一下我在學校學習和生活中的經歷。在過去的幾年中，我始終保持著優(yōu)秀的學習成績，且積極參加了各種校內外的活動，如英語演講比賽、科技創(chuàng)新大賽、社會實踐等等。這些經歷讓我感受到了自己在不斷成長和發(fā)展，同時也啟迪了我內心深處的熱情和動力。我相信，在這里，我可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學校、為同學們做出更大貢獻。

其次，我想談一下我的競聘主題，那就是“提高學生素質，促進教育發(fā)展”。作為一名候選人，我認為這不僅僅是我的個人追求，更是與學校的發(fā)展和同學們的利益息息相關。因此，我希望通過以下幾個方面來細化我的競聘主題。

第一，提高學生素質。作為一所學校，提升學生的素質是最基本的目標。為此，我認為除了注重課程設置和教學質量外，更需要引導學生進行自我成長和自我提升。例如，學校可以加強科技創(chuàng)新和實踐課程的設置，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。同時，加強心理健康教育，關注學生的身心健康，幫助他們建立自信和適應能力。

第二，促進教育發(fā)展。教師是教育事業(yè)的靈魂和核心。因此，對于教師的培訓和發(fā)展同樣應該引起我們的重視。例如，學?？梢越M織教師參加各種專業(yè)培訓和論壇，不斷提高教師的知識水平和教學技能。同時，學校也應該加強教師之間的交流和互動，促進教學經驗和資源的共享。

第三，加強家校合作。對于學生的成長而言，家庭和學校是不可分割的一部分。因此，我們應該加強家校之間的溝通和合作，共同推動學生的發(fā)展。例如，學校可以定期組織家長會，通過與家長的交流，更好地了解學生的情況和問題，從而采取更有針對性的教育措施。同時，學校也可以加強與社區(qū)的聯系，推動學校和社區(qū)的共建和發(fā)展。

以上就是我對提高學生素質，促進教育發(fā)展這個主題的一些想法和建議。作為一名候選人，我深知自己的能力和責任，并對此表達了堅定的信心和決心。我相信，在各位評委和同學們的支持和信任下，我一定會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學校和同學們做出更多的貢獻。謝謝大家！

競聘課件 篇2

競聘課件主題范文：如何打造高效能團隊

尊敬的評委：

大家好，我是來自XX公司的銷售經理，很榮幸能夠在此向大家展示我的競聘課件——如何打造高效能團隊。

當今競爭激烈、變化迅速的商業(yè)環(huán)境中，高效能團隊成為企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要保障。在這樣的背景下，如何打造高效能團隊，成為了每個企業(yè)管理者必須面對和解決的挑戰(zhàn)。下面，我將從三個方面闡述我對如何打造高效能團隊的認識和看法：

一、強化團隊文化

團隊文化是團隊內部的一種共同價值觀和行為準則，在團隊中具有極其重要的作用。打造高效能團隊的第一步，就是要建立良好的團隊文化。如何建立良好的團隊文化呢？

首先，管理者要在團隊中營造出公平、和諧、開放的氛圍，讓團隊成員能夠彼此尊重、信任、支持，共享資源、分享經驗，形成一種互相幫助、互相促進的合作關系；

其次，要引導團隊成員形成積極向上、勇于拼搏、不怕困難的團隊文化，讓每個人都有歸屬感和責任感，愿意為團隊的發(fā)展添磚加瓦；

最后，要注重團隊成員的個人成長和提升，通過培訓、學習、訓練等方式，不斷提高團隊整體素質和業(yè)務水平。

二、明確團隊目標

明確團隊目標是打造高效能團隊的關鍵之一。只有團隊成員在共同的目標下奮斗，才能形成有力的合力。如何明確團隊目標呢？

首先，管理者要根據公司的戰(zhàn)略和業(yè)務情況，確定團隊的年度、季度目標，并將之分解為各個具體任務，讓每個團隊成員都清楚自己的工作任務和要求；

其次，在確定目標時，要充分調研、分析市場和競爭對手的情況，為制定目標提供具體的依據和支持；

最后，在落實目標過程中，要注重動態(tài)調整，根據實際情況適時調整目標和任務，確保團隊在不斷變化的市場環(huán)境中順利前進。

三、提高團隊協(xié)作能力

團隊協(xié)作能力是高效能團隊成功的重要保證。如何提高團隊協(xié)作能力呢？

首先，要建立起良好的溝通機制和信任機制，讓團隊成員之間能夠高效、流暢地進行信息交流和互動；

其次，要注重團隊成員間的協(xié)作和合作，通過分工協(xié)作、互助互補、優(yōu)勢互補等方式，形成高效、和諧的團隊協(xié)作模式；

最后，管理者要正確評價團隊的貢獻和成果，讓每個團隊成員都能夠得到肯定和回報，保證團隊的合作動力和積極性。

總的來說，打造高效能團隊需要各方面的努力和配合，需要管理者正確的領導和觀念，需要團隊成員的積極參與和貢獻。我的課件主題——如何打造高效能團隊，正是希望能夠通過我的分享，幫助大家更好地理解和應用這個話題，讓我們的企業(yè)更加強大。謝謝！

競聘課件 篇3

競聘課件主題范文：做出我為你的貢獻

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！我是XX部門的XX同事。在這里，我要向大家競聘財務總監(jiān)的職位。在我開始介紹自己之前，我想提出這樣一個問題：財務部門對于一個企業(yè)來說真的非常重要嗎？我的回答是，當然非常重要，甚至是至關重要的！

首先，作為一個財務總監(jiān)，我們必須將自己當做企業(yè)的管家，保護并促進企業(yè)的財務健康發(fā)展。我們需要對企業(yè)的財務狀況進行全面、深入的研究，了解財務環(huán)境的變化和發(fā)展趨勢，并根據需求進行有效的決策。

其次，我們需要做好預算管理和資產保護。預算管理是企業(yè)管理的核心，關系到企業(yè)的財務狀況、效率和可持續(xù)發(fā)展。資產保護是保護企業(yè)利益的重要一環(huán)，在日常工作中，我們需要提高安全意識，避免因疏忽帶來的損失，確保資產的實力。

最后，作為財務總監(jiān)，我們還需要深入思考和探討企業(yè)未來的發(fā)展戰(zhàn)略，為企業(yè)提供正確的決策建議。我們必須根據企業(yè)是否獲得利潤、投資方向和風險、某些old、員工管理和其他重要方面的情況制定策略，提供正確的指導方針以展示企業(yè)的未來。

在我的競聘過程中，我想強調以下幾點：

首先，我有專業(yè)的財務知識和管理經驗，并且在這些方面不斷提高自己。我已經積累了多年的實踐經驗，在預算管理、資產保護、合規(guī)管理等方面具備較高的專業(yè)水平，同時還了解相關法律和政策，能夠有效地遵守和執(zhí)行。

其次，我對財務整合和發(fā)展具有深刻的理解，并有良好的團隊協(xié)作能力。團隊合作是成功的關鍵，我完全理解這個道理。只有團隊合作，才能發(fā)揮出最大的團隊力量，為企業(yè)做出最大的貢獻。我擁有所有必要的團隊協(xié)作能力，在團隊合作、人際關系等方面，也有很好的表現和經驗。

最后，我認為，作為一個財務總監(jiān)，我們需要對全方位的財務戰(zhàn)略進行思考與規(guī)劃，并能夠為領導進行適當的匯報。我認為這是我的長處，我既能夠深入思考和探討未來的發(fā)展戰(zhàn)略，也能夠為領導提供精準的報告，讓他們了解企業(yè)的財務狀況和未來的發(fā)展方向。

通過此次表述，我相信，我有能力并專業(yè)性來勝任財務總監(jiān)這一崗位。我一定會竭盡所能，用心做事，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。謝謝！

競聘課件 篇4

幼兒園大班教案：大班社會活動-競聘值日生教學設計

活動目標：

1.知道值日生的一些具體職責，敢于在集體面前表現自己。

2.能用完整的語言大膽地表達自己的想法，并樂于與同伴交流、分享。

3.感受做值日的光榮和自豪，有初步的競爭意識、責任意識和任務意識。

活動準備：

1.情景表演一段。

2.值日生標記：自然角、收拾圖書、玩具、擦桌子等標記。

3.圖片6張，幼兒名單一份，幼兒每人一面小紅旗。

4.經驗準備：在家與父母探討自己有哪些優(yōu)點、特長、愛好等。

活動過程：

一、情境導入

1.教師：今天我們班來了一些小朋友，看，他們在干什么？

觀看幼兒佩帶標記進行情景表演（有的幼兒擦桌子、擺放碗筷，有的澆花，有的整理圖書角、收玩具、擺椅子等。）

提問：剛才小朋友在干什么？（做值日生）

（評析：通過觀看情景表演，幼兒的注意力一下子就給吸引住了。）

2.引導幼兒結合生活經驗討論。

提問：為什么班上要有值日生？

師與幼兒簡單探討安排值日生的必要性，如每天都應有人擦桌子、掃地、給自然角的花澆水等。

3.教師與幼兒結合班級需要共同討論值日生工作的內容。

提問：那我們班哪些方面需要值日生呢？

教師根據幼兒說的內容出示圖片。

（評析：圖片的出示，讓幼兒更加明確班上哪些地方需要值日生。）

4.崗位競爭動員。

師：昨天老師已經向你們發(fā)出了我們班“今天我值日”的通知，“值日”的崗位有好多，有分發(fā)學習用品、收拾區(qū)域、收玩具、擦桌子、澆花等崗位，要想得到這個崗位我們需要競爭。你想競爭哪個崗位？為什么競爭這個崗位？（幼兒討論后發(fā)言）

（評析：讓孩子對自己的優(yōu)勢先有一個了解，為接下來的競聘作鋪墊。）

二、進行競聘

競聘課件 篇5

一、教學內容：

教育科學出版社注提實驗教材第二冊第十二課

二、教學背景分析

1、學情分析

兒童對動物的喜愛仿佛是與生俱來的，這便為他們學習本課提供了情感、態(tài)度方面的支持。并且學生通過玩具、電視、書籍、圖片等對大熊貓有些了解。另外，學生對學習注音課文也掌握了一些方法，為學習課文內容提供了保障。在課堂教學過程中，由于貫徹了課改理念，學生具備了初步的自主學習能力，而且對新知有較強的期待。

2、教材分析

本課是一篇說明文，介紹了我國特有的珍貴動物大熊貓的可愛和它的生活習性。本文語言淺顯、易懂、富有知識性與趣味性。教師在充分理解教材內涵的基礎上，在學生學習的過程中，重視培養(yǎng)學生的思維能力、觀察能力。并且根據農村孩子的生活環(huán)境和孩子身邊的一景一物，創(chuàng)造性的開展各類活動，使學生受到美育的熏陶和情感的升華。

三、教學目標

1、會認讀耳、爪、竹、找、活、園等九個字。結合具體語境理解、運用珍貴、喜愛等詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過巧設闖三關，合作感悟課文內容，了解大熊貓的外形特征和生活習性。

4、根據學生實際生活的認知能力，拓展延伸，講自己熟悉的小動物，在自由選擇、自由表達、合作練說、登臺賽講的過程中，加深了學生對大自然和動物的喜愛之情和保護之意。

四、課程資源

《語文課程標準》要求教師要有強烈的資源意識，要努力開發(fā)，積極利用身邊的課程資源，以其具體形象、生動活潑和學生能夠親自參與等特點，給學生多方面的信息刺激，調動學生多種感官參與活動，激發(fā)學生興趣，使學生身臨其境，在愉悅中增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操。教學設計利用圖片、錄像、玩具、資料等激發(fā)學生情趣，使學生的學習始終處于亢奮之中。并且充分利用學校選聘小解說員這一課程資源，以課文內容為載體，結合搜集的信息，以過關活動貫穿始終，旨在培養(yǎng)學生的參與意識、競爭意識。

五、教學策略的選擇

1、創(chuàng)設活動情境，激發(fā)參與意識

葉圣陶先生說過：教材無非就是例子。本節(jié)課充分體現了新課程所倡導的不是教教材，而是用教材教的新理念，利用學校大隊部舉辦圖片展的契機，以競聘小解說員為線索，以教材為載體，以闖關為活動內容，創(chuàng)設了一個充滿情趣的學習氛圍，引導學生在情趣盎然中走進文本，與文本進行語言交流、情感交流，激發(fā)了學生不盡的學習熱情。

2、注重學法引導，發(fā)展學生思維

《語文課程標準》指出：學生是學習和發(fā)展的主體，要尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。本節(jié)課的設計貫徹了新的課改理念，注重了發(fā)展學生的語言能力和思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，也注重了學法引路。如：學字的方法，朗讀的方法，觀察事物的方法等，學生在學習過程中運用已知的學習方法學習新知，使學會變會學，讓學生掌握知識創(chuàng)新的金鑰匙。

3、體現人文氣息，注重情感熏陶

《語文課程標準》指出：工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文教材的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。因此，在理解課文時，設計了闖三關：第一關，文字關；第二關，朗讀關；第三關，解說關。學生每闖一關，都會感到信心倍增。三關連過，成功的喜悅溢于言表。學生不僅學到了知識，而且挖掘出了語文教材的人文底蘊，提高了自身的人文素養(yǎng)。

4、重視情感體驗，提高語文素養(yǎng)

《語文課程標準》在論述語文課程的基礎理念中提出，全面提高學生的語文素養(yǎng)，九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。為此，本節(jié)課設計的訓練內容，重視情感體驗，發(fā)展學生思維；重視朗讀方法，打下語文實踐的基礎；聯系生活拓展，打下個性創(chuàng)造的基礎。使學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。

六、教學流程

第一課時

（一）創(chuàng)設情境，揭示課題

1、放錄像，學生自由談感受。

2、在師生談話中，揭示課題。

（根據孩子們喜歡動物的天性，通過播放錄像激發(fā)孩子們的學習熱情，并通過自由表述，引發(fā)學生探究的欲望，為順利學習新課做好心理上的準備）

（二）學法引路，合作感悟

公布招聘小解說員的消息及當小解說員必闖的三關。

（充分利用學校招聘小解說員這一課程資源，創(chuàng)造性的設計活動，把學生帶到活動情境中來，激發(fā)學生的競爭意識和參與意識。并通過師生共議產生必闖的三關。）

1、闖第一關：生字關

（1）小組內自選方法學習生字。

可以自學，也可以在小組長的帶領下學習。學生通過閱讀課文識字，并利用字卡在組內互學互考，給字組詞作動作等，加深對字的記憶和理解。

（2）小老師檢查認讀情況。

請班級中識字最多的同學當小老師，利用小組接力讀和指名讀的方法，檢查字的認讀情況。

（充分利用學生已有的認字方法，大膽放手，讓學生在小組內自選形式，在閱讀中，在生生互動、師生互動中自學應學會的字。）

2、闖第二關：朗讀關

（1）學法引導：師生談話，共同回憶朗讀課文的方法。

（2）自由讀，整體感悟，初步了解課文內容。

（3）分段讀，師生評議，進行朗讀指導。

（4）選擇讀，個體感悟，讓學生自由選擇自然段去朗讀，通過讀一讀、說一說、補充說、評價說，加深對課文內容的理解。

（5）挑戰(zhàn)讀，展示自我，可以兩個小組選代表挑戰(zhàn)讀，也可以兩個小組集體挑戰(zhàn)讀。

（6）欣賞讀，美感熏陶，邊觀看大熊貓的錄像，邊聽朗讀能力有感情地朗讀課文，使學生受到美的熏陶。

（多種形式的朗讀，就是學生理解、感悟課文內容，思維碰撞、再創(chuàng)造的過程。重視對學生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價。）

3、闖第三關：解說關

（1）點撥方法：樣子（先整體后部分）、習性（抓特點）

解說方法：面向聽眾，態(tài)度自然大方，有前言和結束語等。

（2）組內練說，生生互動。

按照點撥方法在組內練說介紹大熊貓，通過生生互動達到整體參與，人人爭取在競聘中獲勝。

（3）推選試說，師生評議。

每小組推選一名代表試說，師生共同評議，促進解說水平的提高。

（4）超越文本，表演說。

綜合學生搜集到的有關大熊貓的知識，用自己的語言介紹大熊貓。

（5）聯系生活，擴展說。

學生結合自己的生活經驗和這節(jié)課學到的有關知識向大家介紹自己喜歡的小動物。

（從點撥觀察事物和解說的方法、引導解說技巧入手進行組內練說，充分體現了學生是學習的主人。并通過個體試說、共同評價，既提高了解說水平，又增強了對課文內容的理解。）

（三）親近自然，情感升華

1、對大熊貓說一句話，表達對大熊貓的喜愛之情。

2、成立保護動物小分隊，舉行簽名儀式。

（關心自然和生命，是一種極為高尚的品德。關心就是愛，關心就是美。讓學生帶著對動物的喜愛之情自由表達對動物的關愛，起到潤物細無聲的作用。）

第二課時

1、進行基礎知識的綜合訓練。

2、指導朗讀。

3、背誦課文。

4、指導學習課外閱讀31課《小蝦》。

七、教學準備

1、課前布置學生搜集大熊貓的信息和圖片。

2、錄像、投影、字卡。

3、大熊貓玩具。

競聘課件 篇6

競聘課件

尊敬的評委、各位領導、親愛的同事們：

大家好，我是本次競聘的候選人×××。我在這里以這次競聘課件的形式，向大家展示我的能力、經驗和才華，同時也向大家展示我對這份工作的熱愛和追求。

第一部分：個人簡介

我出生在一個名叫×××的小城市，從小就渴望學習新的知識和技能。我在讀大學期間，參加了許多活動，并擔任了一些組織工作的職位，我也在這些經驗中獲得了成長，得到了鍛煉。

畢業(yè)后，我加入了一家知名企業(yè)，在企業(yè)中擔任了一些管理職位，主要負責人員培訓、績效管理等工作。在這些工作中，我不僅學到了很多管理知識，也學到了如何與不同的人打交道與溝通。

第二部分：對這份工作的認識和看法

我認為這份工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，也是一項非常有成就感的工作。我的工作作風是嚴格要求自己、善于溝通、能夠積極主動地與人交流。在工作中我有很強的責任感和使命感，能夠嚴格落實任務和計劃，并且能夠保持高效率，高質量地完成所有工作。我會努力學習并具備較強的自學能力，能夠快速適應新的工作環(huán)境。

作為一位優(yōu)秀的人員管理者，在管理中我會遵循以人為本的管理方針，注重員工的成長和發(fā)展，并且會在工作中不斷地提高員工的工作素質和業(yè)務能力。在管理方面，我具有豐富的管理經驗，更重要的是我有高度的責任感，以及嚴謹的工作風格，能夠有效控制風險和尋求合理的解決方案。

第三部分：我的優(yōu)勢和劣勢

我的優(yōu)勢主要是人際溝通和團隊協(xié)作。我善于與人溝通，能夠與不同的人建立良好的關系，并且在團隊協(xié)作中也起到了很好的作用。我還善于學習新的知識和技能，并能夠快速掌握新的工作方法。我的劣勢主要是經驗不足，特別是在一些特定的領域和崗位上還需要加強學習掌握。

第四部分：我的實踐經驗

我在之前的工作中，主要負責人員培訓、績效管理等管理工作。我在這些工作中積累了豐富的管理經驗，熟悉管理相關知識，懂得如何維護團隊和諧穩(wěn)定。同時，在工作中我也積極學習業(yè)務知識，拓寬了自己的知識和經驗。在之前的工作中，我曾獲得過多項工作成績和榮譽。

第五部分：我的總結和承諾

通過這個競聘課件的形式，我向大家展示了自己的能力和經驗，也向大家表達了自己對這份工作的熱愛和追求。我相信在這個領域，只要有熱情和能力，一切都可以逐步變得更好。在未來的工作中，我會一如既往地保持自己的工作熱情和職業(yè)精神，嚴格遵守職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德，切實履行職責，爭取更好的成績。

感謝評委和各位領導的耐心聆聽，謝謝大家。

競聘課件 篇7

競聘課件主題范文：個人簡歷+自我介紹

尊敬的領導、各位評委，大家好！

我是一名來自XX學校的學生，非常榮幸能夠站在這里為大家介紹自己，競聘這份工作。

第一部分：個人簡歷

我在學校學習電子信息工程專業(yè)，在校期間一直表現不錯，成績優(yōu)異，多次獲得校級獎學金和國家勵志獎學金等榮譽，我也利用課余時間積極參加各種科技競賽，并獲得優(yōu)異的成績，比如XXX比賽獲得XXX獎項。同時，在校期間，我也擔任過班長、學生會干部等職務，積累了一定的組織和協(xié)調團隊的經驗。

畢業(yè)后進入電子信息行業(yè)，曾在多家企業(yè)實習和工作，不斷學習和積累經驗，在工作中我能夠熟練掌握各種軟件和工具，熟悉各種電子元器件的使用和維護，具備扎實的電子基礎和精湛的技術能力。同時，我也注重團隊建設和個人成長，曾擔任過項目經理和團隊主管等職務，具備較強的組織和管理能力，能夠有效地協(xié)調各方面資源，實現項目目標。

第二部分：自我介紹

我非常喜歡這份工作，首先是因為它與我專業(yè)相關，我在這方面有一定的經驗和技術能力，也具備較強的學習和適應能力，能夠很快地融入團隊，并為團隊貢獻自己的力量。

其次，我對這份工作非常感興趣，我相信這是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)，每天都面臨不同的問題和挑戰(zhàn)，需要我們不斷地學習和進步，提高自己的能力和思維，我愿意為此付出努力和汗水。

最后，我相信我具備這份工作所需要的優(yōu)點和特質，如責任心、執(zhí)行力、溝通能力、團隊合作等，我很自信能夠勝任這份工作，并為公司做出貢獻。

再次感謝評委的關注和支持，我期待著能夠加入貴公司，分享我的技術和經驗，與各位一起共同成長和發(fā)展！

幼師資料《競聘課件集合》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網站。同時，yjs21.com還為您精選準備了競聘課件專題，希望您能喜歡！