最美老師觀后感十二篇

一篇優(yōu)秀的影片觀后感該怎么寫呢？?我們應該將這些想法和見解記錄在觀后感中，此時寫一篇觀后感，就能很好地記錄下我們的所感所想，今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯給大家準備了一篇關(guān)于“最美老師觀后感”的文章，如果你覺得這個想法值得一看請分享給你的社交圈！

最美老師觀后感【篇1】

《最美老師》是一部感人至深的電視劇，它描述了一位普通中學教師的故事，他用自己的真誠和付出讓學生們的成長和改變，最終成為了學生心中最美的老師。

這位老師，名叫李鵬，他是一位語文老師，擁有豐富的教學經(jīng)驗和深厚的人文底蘊。他是那種不經(jīng)意就能感染到學生的人，他總能用言傳身教的方式告訴學生如何在生活中保持正直、謙和和寬容。他用自己的真正的行動和態(tài)度，教育學生們?nèi)绾巫鋈撕妥鍪?，學生們對他的敬愛已經(jīng)超出了老師和學生的關(guān)系。在他身上，我們能看到所謂的“最美”的元素——忠誠、真誠、大愛和奉獻。

在電視劇中，我們能看到許多李鵬老師的感人故事，他可能因為一件小事而情愿放棄自己的時間，將精力和心思都投入到學生的幫助和教育中。比如，一次學生的父親生病，學生情緒低落，李鵬老師在了解事情的來龍去脈之后，決定抽出專屬于這位學生的時間，每天與他微信聊天，安慰和支持他，讓他渡過難關(guān)?；蛘?，另外一名學生因為成績不理想而備受打擊，李鵬老師決定專門輔導他，帶著他到圖書館查閱相關(guān)資料，讓他明確了自己的學習方向和目標，最終成功地進入了心儀的大學。

李鵬老師，不僅僅是一名優(yōu)秀的教師，在他的角色中我們還看到了一種更為人性化的生命本質(zhì)——正義、善良和智慧。他在電視劇中的角色不光是一種臆想與擬造，更是對每位教育工作者、每一位在人生路途中不斷追求的人們、每個能在班級和社會中照亮別人的人的一種示范和鼓勵。

總之，《最美老師》這部電視劇給我們帶來的，是一份濃濃的情感、富有感染力和啟示意義。當我們從李鵬老師身上感受到了關(guān)愛學生、奉獻他人、保持獨立思考和正直的品質(zhì)，這時我們也情不自禁地思考:試問，在我們的人生路上有多少像李鵬老師這樣的最美人物呢？他們智慧、勇氣，還有那份一往無前的追求，都值得我們?nèi)鞒泻桶l(fā)揚。

最美老師觀后感【篇2】

07年的時候，我買了一本于丹的《論語心得》，這本書像一碗滋補的心靈雞湯，告訴大家怎么樣才能過上我們心靈需要的那種快樂生活。說實話，雖說當時讀的津津有味，現(xiàn)在我卻記不起于丹是怎么解讀論語了。今年暑假，當我在網(wǎng)上給女兒買中文學習書的時候，順便給了自己一本

選了這本書。翻開這本書，看看序言，發(fā)現(xiàn)它很有趣，讀了幾頁就深深迷戀上了漢學，這真是一部中國經(jīng)典，值得學習。

這本書是由臺灣的季旭生先生設計，文心工作室的一些教授合著的。這本書有四個優(yōu)點：詳細的筆記，名句的**，故事的背景和現(xiàn)代場景的實用。它非常實用和有趣。

讀這本書很容易理解名句的含義，對于名句的語境，歷來有不同的重要解讀和一些文化史料，使我們對國學經(jīng)典有了更多的了解。

以前，對于“見賢思齊”這個詞，我理解的不是很透徹，在這本書里看到名句：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。我完全讀懂名句，看見德性卓越的人，就想要怎么努力才能跟他一樣，看見德性有虧得人，就反省自己是否有一樣的毛病。

在歷久彌新說名句中，作者舉例唐太宗李世民有“三鏡說”：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”我們身邊的人都有賢與不賢，都為我們認識世界的不同方向打開了一扇窗，而“思齊”與“內(nèi)自省”，就是我們不斷進步的動力。

目前，我只讀了《論語》中關(guān)于人生態(tài)度和道德修養(yǎng)的兩章。最美的國學，我會繼續(xù)學習，從《論語》、《詩經(jīng)》、《孟子》、《莊子》、《唐詩》、《宋詞》、《古代文學觀察》開始。閱讀古代文人的經(jīng)典結(jié)晶，讓我們的名文化代代相傳。

最美老師觀后感【篇3】

當觀看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編為大家收集的最美老師觀后感600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前段時間，學校要求全校教師觀看學習一個節(jié)目——河南電視臺《最美教師》頒獎典禮，頒獎典禮上，10位“最美教師”一一登場。節(jié)目當中，他們的事跡這以及感人的故事讓我禁不住流淚，使我深深地體會到最美教師不在于她們的外貌形象，在于她們的無私和奉獻，她們的堅強和執(zhí)著，她們的善良和努力，他們的責任和愛心，每一位都令人尊敬!

記憶深刻有：鄭州市科技工業(yè)學校教師---李迪，以智啟智、以美育美，為新時期教師代言。她從一個對搗蛋學生束手無策的導員，到成為深受學生的教師;從一個立志做一個學生喜歡的老師，到成為大家心目中的最美教師;她付出了也經(jīng)歷堅信的自我提升，她為了做到“最美”教育，閱讀了大量的教育書籍，提升自己的教育理念，擁有了屬于自己的教育風格。

記憶中還有：鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師---王建平，她以一方小小信箱，溫暖無數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”。她的教育方式也給了我很的啟發(fā)，讓我思考了很多……“書信”教育，真的'可以讓很多孩子敞開心扉，向老師訴說自己的成長中的苦惱，老師可以很有針對性的對這些問題孩子，進行更為深刻與真誠的心與心的交流。這個方法真好，但是這個方法要花去多少的汗水，需要多么強大的耐心，有需要怎樣的堅持，才可以做到“最美”，真的太令人敬佩了，向您致敬!

記憶深處還有：河南財經(jīng)政法大學教授---“恩慈姐姐”顏志偉，雖年花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量。她社會上的多角色轉(zhuǎn)換，她的不同角色中還包含了交叉學科，她多角色的歷練，讓她本身體現(xiàn)出的那種深厚的沉淀，讓人羨慕，令人佩服不已。在敬佩之余，想想顏老師得到這么多的“最美”收獲的背后，也一定是一個又一個的辛酸……

記憶深處還有：那些不畏艱苦、只為樸素的信念堅守，知苦而行、知難而進的“鄉(xiāng)間”和“山村”的偉大的教育者，他們在自己的崗位上默默的、無私的奉獻著……深深的致敬!

從十位最美教師的身上，我看到了他們不同的美，但是每一種美都是閃光的。他們感染了我，啟發(fā)我再次思考：用愛和責任去進行教育，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。

最美老師觀后感【篇4】

最美的楓葉就在身邊

火熱而又富有激情的十月已漸漸遠去，我又定下心來捧起了竇桂梅老師的《梳理課堂》。書中有這樣一篇文章《世界上最美的楓葉》，文章的最后有這樣一段文字：孩子啊，你們帶給了我怎樣的幸福！

人所能領(lǐng)略到的最美者，往往不在現(xiàn)實，而在詩意的精神的領(lǐng)域，在今天的語文課上，我所欣賞到的，是世界上最美的楓葉。

初讀本文題目時，我忍不住想：不過是幸福之神對竇老師特別眷顧，她才能找到世上那片最美的楓葉，才獲得了一種幸福的感受?？僧斘易x完整篇文章，特別是最后一段時，我覺得并非是幸福之神對她特別關(guān)愛，而是一聲童音，一個幽默，一次陶醉，甚至于一片綠葉，一棵小草，一杯綠茶，一份感謝都能讓竇老師尋找到世上最美的楓葉，感受到幸福。

那我心中最美的楓葉在哪兒呢？

我想起了董鶴丹小朋友為了背運動會的發(fā)言稿，對著衛(wèi)生間的窗戶一遍一遍地練，他的媽媽勸他不要練了，可他卻說：“為了給班級爭光，我不能錯一點兒。媽媽，您就讓我再練一遍吧！

”當他的媽媽對我說這句話時，眼中閃耀的是一種自豪與幸福的光芒。但我認為他是世界上最美麗的楓葉嗎？

我又想起了在一個清晨，李嘉君的媽媽找到我說：“我女兒昨天晚上回來對我說，龐老師的膝關(guān)節(jié)疼得汗直流，而她還是笑著站著給我們上課。”我自以為我掩蓋得很好，風濕性關(guān)節(jié)炎發(fā)作后仍舊在課堂上談笑風生，可額頭上的汗還是讓愛我的孩子洞察了一切。

但我是否覺得她也是世界上最美麗的楓葉？

我想起邵戎愷煜，他提醒我11月11日是唐哲的生日。他的眼睛充滿了信任和愛。唐哲收到我的生日禮物時，眼里閃爍著幸福的光芒，臉上滿是幸福的痕跡。但我認為他們是世界上最美麗的楓葉嗎？

……原來，世界上最美的楓葉一經(jīng)悄悄地藏在我身邊，但我沒有用一顆愛的心去尋找和體驗。愿我們每個人都能找到世界上最美麗的楓葉，慢慢感受到它帶來的幸福！

最美老師觀后感【篇5】

讀完這篇文章后，我覺得張麗莉老師是一個無私奉獻的一個好老師。也是我們學習的榜樣。在這個需要榜樣的時代，她的事跡引導我們樹立正確的價值觀，她從小就有一個理想就是長大后成為一個老師，因為一個教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過，或用文字，或用音樂，或用畫筆，或用鏡頭雖然這些作品來自不同的時代，不同的種族，不同的文化，但師愛那無私深摯的感情卻永恒不變。

心懷師愛，溫暖你我讀完這篇文章后，我深深體會到作為一個老師是多么幸福的，可以和自己的學生在一起，這三年中，張麗莉老師一直在用行動，闡釋著自己對師者，傳道、授業(yè)、解惑也的理解；一直在用愛心，陪伴學生們的成長。我認為一個老師付出愛心的同時，不僅換來了學生那一句句真心的評價，也更加的滋潤了學生們那一顆顆稚嫩的心。

用無私師愛，滋潤學生稚嫩心田讀了這篇文章后，張麗莉老師作為一名普通的教師，他用行動詮釋了一個教師的責任，一個是好的教育，一個是無私的付出，從沒求過回報，他是80后的驕傲，在文中說道，只有有愛心的教師才能培養(yǎng)出有作為的學生，也說明了現(xiàn)在的學生不光是要成績好，愛心也是很重要的一部分。

最后，祝愿最美教師張莉莉《早日康復》，這個年輕美麗的女教師，因為救助自己的學生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險，我們?yōu)樗芊衩撾U而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望，我們的社會，都用愛來回報愛，用道德來回報道德，讓救人的英雄能夠得到應有的扶助和關(guān)愛，讓其今后的路，走得不再那么艱難。我們不應止于感動，還要付諸行動。

最美老師觀后感【篇6】

最美的站姿

龍山小學趙書珍

有一種美叫“站立”；

有一種帥叫“堅持”；

有一種愛叫“無私”。

這種美，這種帥，這種愛在一位叫鄒維奮的鄉(xiāng)村教師身上表現(xiàn)的淋漓盡致。

他是2014年“最美鄉(xiāng)村教師”之一，一個有著教育夢想，滿腔熱血卻在上崗前被摔成重傷的小伙子。他的事跡給我的不僅僅是感動，更是心靈的震撼，靈魂的洗滌。他克服了難以想象的困難，把青春獻給了山里的孩子，獻給了中國的基礎教育。盡管他拄著雙拐，但他總是堅持上課。一個簡單的梯子讓他上下無數(shù)次。

這種信念，這種理想，讓我感到無地自容。

每看到一個故事都讓我淚流滿面，和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的條件要好得多；和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的職業(yè)幸福感要少得多；和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的工資要高得多；和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的付出要少得多；和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我的信念要差得多；

與這些最美的鄉(xiāng)村教師相比，我想我明白，我們國家之所以能有今天的輝煌，是因為有一批科學家像那些堅守信念的鄉(xiāng)村教師一樣。而我們國家之所以現(xiàn)在還強大，是因為我們還有這樣一批堅守信念的農(nóng)村教師。

孩子們的純真，學校環(huán)境的艱苦，學校條件的簡樸，老師對學生的關(guān)心，學生對生活的關(guān)心等等，都讓我感動。感動之余，我不禁想：我做了什么？

也許在我的日記本上，還寫著“淡泊名利”的字眼，但是，回想著自己平日里對學生成績的苛求，對學校待遇的抱怨，實在是倍感羞愧。很多時候，我放棄了最美的教育奉獻，追求一些物質(zhì)享受；忘記了最純潔的教育善良，追求一些虛幻的榮耀；拋開最原始的教育單純，追求一些名利的煩惱。我甚至覺得自己有些要把教育的本給弄丟了，而一直在朝著他的附加值方向在做著一些無謂的努力，做著一些庸人自擾的游戲。

熱淚盈眶之后，我不能再無動于衷。從備課、上課、批改、補課，從愛學生、愛工作、愛學習、愛同志、愛父母的平凡小事做起。

正是在這一刻，我明白了教師被稱為人類靈魂工程師的意義，我意識到自己肩負著怎樣的負擔。我將不遺余力地為我們的教育事業(yè)工作。在平凡的崗位上，我會用平凡的工作，為祖國有一個堅強的脊梁作出不懈的努力。

最美老師觀后感【篇7】

今年的9月10日是全國第30個教師節(jié)，這天晚上，我和往常一樣準備好了紙巾，準時坐在電視機前，觀看央視一套“20--尋找最美教師頒獎典禮”，隨著白巖松、冀玉華兩位主持人娓娓道來的話語，隨著一個個推選評委陳述推薦人選的理由，隨著一個個宣傳短片的播放，我們一次次走進鄉(xiāng)村中國，尋找最美的答案，十個最美教師個人和一個最美教師集體也終于浮出水面，走進了我們的視野，而我們的淚水也隨著現(xiàn)場一個個最美教師故事的講述而溢出眼眶。

榮獲“20--最美教師個人”的分別是：遠赴貴州貧困山區(qū)義務支教的退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦;拖著殘疾之軀、克服重重困難登上講臺的曾維奮老師;“民族團結(jié)的大使”、遠赴新疆卡伊拉克村幼兒園任教多年的周麗娜老師;帶領(lǐng)學生搞科技發(fā)明的天津市劉崗莊中學教師劉月升老師;在特殊教育崗位上堅守三十年、關(guān)愛每個參加兒童的張美麗、張秀麗姐妹;連續(xù)工作三天沒有合眼、累死在工作崗位上的河南省鄲城縣秋渠鄉(xiāng)第一初級中學校長張偉;關(guān)鍵時刻用智慧穩(wěn)住歹徒解救52個學生、把自己做人質(zhì)的湖北省潛江市浩口鎮(zhèn)第三小學教師秦開美;不幸患上尿毒癥之后克服重重困難走上講臺的陳臘英老師;冒雨翻越14座大山位學生運送期末考試試卷、在四川省大涼山區(qū)堅守20--年的王偏初老師;把學生的理想進行錄音引領(lǐng)學生為實現(xiàn)理想而努力、一家四代從教出了20--師的胡清汝老師。而從1998年便開始遠赴邊遠貧困民族地區(qū)支教、20--年不間斷接力的清華大學研究生支教團隊獲得“最美教師集體”。

這十位最美教師中，給我留下最深刻印象的便是河北省平鄉(xiāng)縣賈村小學的胡清汝老師，不僅僅因為這位老師出生在一個“教師世家”，“四世同堂”(“堂”指課堂，白巖松語)，而是這位老師在用心做教育。從20--年之前，胡老師每年都讓自己任教的一屆屆學生談自己的理想，更為可貴的是胡老師找來當時最簡單的錄音工具——錄音機，將每個孩子的理想一一錄下來?？上攵?，若干年之后，當這些孩子再次聽到自己的錄音，會是多么的親切和激動，而在這些孩子成長的路上，學生時代的理想錄音將會為他們的學習和生活增添多么大的動力，在一次次的錄音中，在一次次的激勵下，胡老師班里的一個個學生實現(xiàn)了自己的理想，有的真的成了一名醫(yī)生，有的真的成了一名軍人，還有的當上了公務員，除了這些孩子個人的努力之外，胡老師的理想錄音恐怕功不可沒。

時至今日，央視的“尋找最美教師”大型公益活動已經(jīng)進行到了第四屆，40余個“最美教師個人和團體”走進了我們的視野。在我們的心中，這些鄉(xiāng)村教師無疑是最美的，他們的美表現(xiàn)在他們關(guān)愛孩子的心靈之美，扎根鄉(xiāng)村的堅守之美，追尋理想的執(zhí)著之美，獻身教育的人格之美，在他們的身上，閃耀著千千萬萬個中國鄉(xiāng)村教師共有的人性的光輝。

此時此刻，我的耳邊又響起了《尋找最美教師公益活動》的主題曲：“愛聽你的課，愛看你的笑，愛聞你身上田野的味道;愛牽你的手，愛唱你的歌，愛和你每天向國旗問好。我們眼里你最美，我們心中你最好……”作為一名鄉(xiāng)村教師，從這些“最美教師”的身上，我堅定了自己獻身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的理想，學會了關(guān)愛班里每一個孩子的方法，用這些鄉(xiāng)村教師身上人格之光去照亮孩子們前行的道路，去開啟屬于自己的“幸福完整的教育生活”……

最美老師觀后感【篇8】

在學校的組織下，我們學習了“最美教師”的感人事跡。她們的救人不在于偶然，是無處不在的責任心所致。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學習的楷模。下面談談學習最美教師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美老師觀后感【篇9】

本次校本培訓學校組織我們觀看了《尋找最美教師》。在觀看的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含著眼淚看完的?！白蠲澜處煛睙o私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質(zhì)不高的時候，在我抱怨工作待遇不好的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環(huán)境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻的人。

教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴!在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界。我相信所有的人都被這些最美的鄉(xiāng)村教師感動著，最美的背后是無私的付出，最美的背后是時刻為他人著想。那些最美教師事跡的感人之處在于，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事跡。

視頻中每一位鄉(xiāng)村老師都是辛勤的耕作者，也是最富有的收獲者，他們將這份愛和情感無限地發(fā)酵和傳播，使每一顆心靈變得純凈，每一個靈魂顯示偉大，我們感動于這人與人之間傳遞的真情。

因為春節(jié)去了瀘沽湖旅游，所以對瀘沽湖畔那群可愛的志愿者教師印象尤為深刻。都是天之驕子，都是父母的寶貝，卻放棄都市的繁華，衣食無憂的現(xiàn)代生活，甘愿平凡地付出在這片原本美麗，卻又知識貧乏的土地上。這不禁讓我回憶起自己讀書時的愿望——去偏遠地區(qū)支教。而當我真正面對這樣的選擇時，我卻又退縮了。從他們身上，我看到了青春無畏，看到了80后那涌動在心中的無限“大愛”。從觀看了這段影像之后，我就一直在感嘆，如果再讓我年輕3歲，我一定要去完成我沒有完成的愿望。

誰說我們這個時代沒有默默奉獻者?最美鄉(xiāng)村老師他們都是最普通的人，他們在平凡中創(chuàng)造愛的奇跡，他們是新時代“真、善、美”的代言人。

誰說我們這個時代缺少真愛?真愛從來不是空洞的詞語，它永遠與默默無言、甘于奉獻連在一起，這才是最美老師最美麗的地方。

因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但愿最美教師們好人一生平安，但愿所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。

最美老師觀后感【篇10】

當我拿到《好媽媽勝過好老師》這本書時，我是驚訝的，為什么呢？這么一個小故事有什么值得學習的？但深入**之后，我們知道每一個小故事都是作者的真事故事。通過這些小故事，它們衍生出一種大哲學。

我要努力做一個好媽媽，成為孩子的驕傲！

我以前認為，我的孩子學***有待提高，將一個故事講出來，是一件很”作”的事情，畢竟孩子之間的差別，其實就是母親之間的差別。讀完這本書，我不這么認為。只有心與心的交流才能產(chǎn)生最大的共鳴。

下面來講一講我的故事吧。

農(nóng)村出來的我，希望通過知識改變自己的命運，”鯉魚跳農(nóng)門”.我在學***真刻苦，非常執(zhí)著。從小學、初中到中專，我的成績基本上是全班第一

一、全年級前10名。那時，沒有補習班。如果你學好了老師教的東西，你就能在考試中獲得高分。學習對我來說很簡單。98年，當我以全年級第一的成績畢業(yè)時，我趕上了下崗的大浪潮，并沒有分配到單位（當時是分配制，現(xiàn)在可以說是應聘制），單位職工在下崗，內(nèi)部子女分配都困難，何況外部的呢？

第二，家長沒有資源，沒有支持，學校也因為政策原因幫不上忙。怎么辦呢？難道回到父母的老路上來嗎？

在我非常沮喪的時候，我給同學們寫了一封信，同學們給我?guī)砹艘痪€希望，推薦我到廣州江貝布袋高電子廠工作。到廠里工作后，我看到了另外一遍天。要想生存，唯有不斷學習，我拼了命的練***、學***知識，有了這一技之長，我和愛人在天門城區(qū)開了一家廣告公司，總算站穩(wěn)了腳根。

我在學校讀書時”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,成績是好了，可其它比如體育、文藝、表達能力等都是我的弱項，相當于除了主課外，其它都是我的短板?，F(xiàn)在同學會時，大家對我的印象就是”學霸”,其它沒什么印象了。

當我進入社會的時候，我的專業(yè)并沒有給我?guī)砩娴哪芰ΑＲ氖?，我在人際關(guān)系方面的短板，深深的困繞著我。交流、溝通對我來說，比讀書難多了。

有一段時間，我產(chǎn)生了一種”讀書有什么用呢？能說會道懂運作才有出路”這樣的心理。

恒恒上小學的時候，我對她的教育有這樣的看法，可以學，但其它方面不能遜色。因為我自己的素質(zhì)沒有提高，沒有在第一時間對孩子進行正確的引導，幫助孩子健康成長，導致現(xiàn)在的孩子學習。

對我來說，學習是一件簡單的事情，溝通是一件困難的事情，但恒恒恰恰相反。一個題目，我教她三遍，她聽不懂，我再教她，她又覺得我啰嗦，說的多了，我也很煩燥，總認為孩子不懂得我的良苦用心，就沖她發(fā)脾氣”這么簡單的題目，講了幾遍都聽不懂，你你你……”等等，母女關(guān)系鬧得很僵。怎么辦呢？

自己給孩子講，孩子聽不進去，可又不想放棄，只好寄希望于老師，找補***！心里還在想，交給老師沒問題吧，可想而知，自己都沒辦法解決的事情，老師能解決好嗎？何況那么多的學生，老師也管不來啊！

我和恒恒的關(guān)系用”劍拔弩張”這四個字來形容不為過，我讓她上了很多補習班，一直是我在替她選擇，我認為是對的事情，希望孩子能接受，往往沒有征求孩子的意見；當孩子達不到自己的預期時，對孩子使用冷暴力。這樣與孩子越行越遠。讀初二時，恒恒再也不愿上補***，她說，上再多的補習班，我的學***始終提不上去，你不要再找了。

她說補***師的教法和本班老師的教法不一樣，好不容易適應了本班老師的教法，你又要我適應別個老師的教法，到底聽哪一個呢？當你花錢而達不到要求時，你會再次責罵我。問得我啞口無言。

她說：“看看我的語文老師，我有很高的期望。當我夠不著的時候，老師仍然用鼓勵的眼神看著我，讓我做她的小助手。我的英語老師呢？依然在班上表揚我；我的數(shù)學老師呢？依然在鼓勵我，說我是態(tài)度好的一類學生。

你總是放大我的缺點，縮小我的優(yōu)勢。我不是一個沒用的人。說得我醍醐灌頂。

最美老師觀后感【篇11】

摘自：荊楚網(wǎng)

在第28個教師節(jié)前夜，由**電視臺和《光明**》社共同主辦的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動頒獎揭曉！尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感怎么寫呢？看看這篇文章后尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮。我希望它能幫助你！

9月9日晚，在第28個教師節(jié)前夜，由**電視臺和《光明**》社共同主辦的第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動頒獎揭曉，宋玉剛等10名鄉(xiāng)村教師和一支教師志愿者團隊獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱號，同時還推選出了 40位“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”?！拔覀冄劾锬阕蠲溃覀冃闹心阕詈谩钡母杪晜鬟f出了人們對800多萬鄉(xiāng)村教師們的崇高敬意。

**了頒獎過程，內(nèi)心感動不已，最美鄉(xiāng)村教師名不虛傳，他們?nèi)玎l(xiāng)村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們?nèi)紵约旱哪芰奎c亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉(xiāng)村教師。

理想美。最美的鄉(xiāng)村教師有一個美麗的理想，那就是用自己的智慧和力量保護鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學生有6600多萬人，這么多學生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。

精神美。鄉(xiāng)村的風光美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相比，條件很差，教學硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學校建設中，有的用一匹馬馱出了兩所學校，有的甘當學生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學生洗澡補衣，有的為學生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。

情感美。最美鄉(xiāng)村教師懷著對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，他們已然成了學生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學生，學生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰(zhàn)勝了風霜雨雪，戰(zhàn)勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。

最美老師觀后感【篇12】

看完《2015最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》，我已被感動得泣不成聲，紙巾在我面前丟了一大堆。六歲的兒子看著淚流滿面的我，不解的問：“媽媽，你怎么了？

”“做老師真好！”“你不是說做老師很累嗎？你認為你每天都有家庭作業(yè)嗎？我每天都睡覺。你還沒做完作業(yè)嗎？

”“不，做老師真的很好?！惫?jié)目中的最美教師們帶給我的不僅僅是感動，還讓我感受到了知足的快樂，感悟到做老師的幸福。

最美鄉(xiāng)村教師中有年近七旬的朱xx、孫xx夫婦，他們用“小草”的精神，鼓舞著貧困山區(qū)的孩子，他們本該享受退休后的天倫之樂，卻用畢生的余熱照亮了山區(qū)孩子的心靈；有憑著理想和毅力在講臺上站立了13年的殘疾老師曾維奮，他用自己的行動告訴了學生‘無論遇到怎樣的困難，都要勇敢的去面對’，為學生樹立生活的榜樣，站著不僅是一種姿態(tài)，更是一種精神，是一種無所畏懼奮不顧身的精神；有18年間踏著一條山路、14座山，為亞俄鄉(xiāng)古寨的孩子鋪出未來希望之路的王偏初老師；還有四世同堂的教師世家，70年間從幼兒園到高中有20人為教育事業(yè)奉獻著。

最美鄉(xiāng)村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸?shù)木?。他們用自己的?zhí)著和博愛譜寫了人間大愛，證明了平凡中的非凡和平凡中的崇高。

我也是一位鄉(xiāng)村教師，我的工作環(huán)境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看完他們的事跡，我覺得自己很渺小。我花在和孩子交流上的事間太少了，所以孩子們離我不太近。我感到工作的壓力，只是因為我的心不夠堅強，我想逃避，只是因為我缺乏足夠的勇氣，我感到厭倦，只是因為我沒有自己做每件事，無限的耐心。

最美鄉(xiāng)村教師帶給我的正能量洗禮了我的靈魂，堅定了我將愛進行到底的決心。

當頒獎嘉賓和現(xiàn)場的孩子們齊聲向最美鄉(xiāng)村教師問聲“老師好！”的時候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡單的問候，是一種尊重、一種認可。我相信此刻站在領(lǐng)獎臺的老師們，都感受到了職業(yè)帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”！

是的！做一位老師真好。當我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時候；當我放學時走到校門口，家長們問聲“老師好”的時候；當我流連在熱鬧的商場，已經(jīng)參加工作了學生問聲“老師好”的時候，……，我感受到了做老師的快樂，感受作為教師獨有的幸福，只因你有一個孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。

一支粉筆兩袖清風，是我無悔的選擇，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無私奉獻的老師，做一位無愧于“教師”這個稱號的合格的人民教師。