家訪工作方案九篇

幼兒園開展主題活動，在某種情況下具有影響幼兒身體成長和認(rèn)知的效果，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上家訪工作方案九篇，供你參考，希望能夠幫助到大家。

家訪工作方案【篇1】

一、家訪前：計劃

1、提前溝通

家訪前，與家長定好時間，不可勉強(qiáng)家長。注意提前查看路線，根據(jù)約定的時間，做好出行安排，確認(rèn)到家的時間和預(yù)計會待的時間，盡量避開幼兒休息、吃飯的時間;

2、材料準(zhǔn)備

準(zhǔn)備鞋套，堅持家庭環(huán)境整潔;

備好筆和本子，進(jìn)行家訪記錄;

可備相機(jī)或手機(jī)，抓拍幼兒在家的照片，用于教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)(尤其新生幼兒);

家庭情景登記表，了解幼兒基本情景，方便家園之間及時聯(lián)系和活動;

紙和水彩筆、字母鏈范例鼓勵新生幼兒制作字母鏈;

幼兒軼事記錄、幼兒作品以及學(xué)前兒童觀察記錄量表與家長分析討論幼兒(老生)在園所的表現(xiàn)情景;

家訪反饋表，請家長填寫對本次家訪的意見，有效的促進(jìn)家園共育工作的開展

小貼士：在科技如此發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會，我們除了能夠手機(jī)、電腦等方式與家長進(jìn)行提前溝通外，我們不妨換種方式：寄給家長一封有關(guān)家訪的家長信(尤其適用于新生家訪)，以真誠的態(tài)度開啟第一次的家訪活動。以下信件來源《學(xué)前教育中心》：

親愛的家長：

對于您的孩子第一次來到我們的學(xué)校，我們十分興奮。我們期望確保您的孩子到學(xué)校的過渡能夠順利。我們愿意在_______進(jìn)行一次家訪。這次家訪是非正式的，我們期望在安全、舒適的家中，這將為您的孩子供給時間來了解他(她)的新教師，這也會是一個很好的的機(jī)會，讓我們?nèi)チ私饽鷮@個項目可能存在的任何問題。

孩子們會以不一樣的方式對這次訪問作出反應(yīng)：有些會十分興奮，有些會十分害羞和安靜，有些甚至?xí)荛_藏起來!對我們來說，發(fā)生什么都沒問題。只要看到我們在您家，就將傳遞出我們對您孩子的興趣，也許會幫忙您的孩子在學(xué)校感到更舒適。

在這次家訪中，我們也許會嘗試與您的孩子討論對于一種“符號”或異常圖片的選擇，這將是他(她)愿意在學(xué)校作為身份標(biāo)志來使用的。這些符號常是孩子喜歡的物品或活動的圖片。這些標(biāo)志會被教師畫在作品上或者個人物品存儲的地方，緊挨著他(她)的名字。對符號的“圖片閱讀”支持了兒童在閱讀上的成長，并且也將幫忙其他兒童了解您孩子的資料。

我們期待不久后見到您!

真誠地：

________________教師們

二、家訪中：工作

(一)新生家訪

自我介紹

首先，與家長和幼兒進(jìn)行誠懇的自我介紹(結(jié)合字母鏈)，讓幼兒提前熟知即將面臨的新環(huán)境中的成人伙伴，并向家長說明本次來訪的大致目的，與幼兒以及家長之間建立良好的信任和互動關(guān)系。

與家長溝通必做

觀察幼兒的家庭環(huán)境，了解并記錄幼兒的基本信息(年齡、月份、愛好等)、生活習(xí)慣和自理本事;

請家長填寫家庭情景登記表：包括家長聯(lián)系方式，家庭成員構(gòu)成，家庭住址，父母年齡學(xué)歷工作等基本信息，為以后優(yōu)化整合、合理利用社區(qū)資源和家長資源，開展各項活動打下基礎(chǔ);

提醒家長基本的入園須知：如班級情景;來園、離園時間;接送人員要固定;給孩子穿舒服便于運(yùn)動的衣服和鞋子;準(zhǔn)備備用衣物;提前告知教師幼兒的特異體質(zhì)或特定疾病;不要讓孩子帶不安全物品入園等;

幫忙家長初步了解并認(rèn)知幼兒的分離焦慮與幼兒溝通，與幼兒游戲互動，觀察記錄幼兒的行為習(xí)慣、性格特點(diǎn)，大致了解幼兒屬于何種氣質(zhì)類型(要注意的是幼兒在家庭中的行為表現(xiàn)會和在園所的表現(xiàn)不一致，這有賴于教師后續(xù)的長期觀察);

拍攝幼兒游戲過程中的照片，用于新教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這有助于緩解新生幼兒的分離焦慮，增強(qiáng)對新環(huán)境中的歸屬感。

家訪工作方案【篇2】

一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，僅僅依靠教師是不好的教育，必須與家長密切合作，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校與家庭、教師與家長溝通的有效途徑。通過家訪，教師和家長可以更全面地了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，健康全面地發(fā)展孩子的素質(zhì)。因此，教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，就必須全面了解學(xué)生。僅僅在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還必須了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，這就要求教師了解學(xué)生的家庭教育背景，其中大部分是通過家訪實(shí)現(xiàn)的。家訪教師還可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想、科學(xué)的教育方法等。因此，教師必須進(jìn)行家訪。本學(xué)期家訪工作計劃結(jié)合本班實(shí)際情況制定如下。

二、本班學(xué)生家庭教育分析

這個班的學(xué)生大多住在村里，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。學(xué)生的素質(zhì)往往與父母的.素質(zhì)密切相關(guān)。他們會教育孩子的父母。他們孩子的素質(zhì)不低。

有些父母經(jīng)常把他們的想法強(qiáng)加給孩子，他們的希望強(qiáng)加給孩子，他們總是希望孩子能理解自己，能理解父母的困難，但不理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)該遵循孩子的心理特征，經(jīng)常發(fā)生一些不應(yīng)該發(fā)生的事情，甚至讓家人后悔生活。在與學(xué)生討論時，許多學(xué)生報告說，他們的父母打了他們，很少有學(xué)生沒有被打敗。

有些學(xué)生的家庭教育不樂觀，家長對教育的投資很少。除了給孩子交學(xué)費(fèi)，其他教育投資很少，更別說給孩子訂課外讀物了。這在很大程度上導(dǎo)致兒童閱讀狹窄，課本以外的知識知之甚少，給教師的教學(xué)帶來了一定的困難。許多家長認(rèn)為教育孩子是老師的事。即使他們把孩子交給老師，他們的成績也與他們無關(guān)。他們沒有意識到家庭教育的重要性，也沒有意識到自己的責(zé)任，把教育孩子的事情推卸干凈。

三、家訪的目的和要求

1.了解學(xué)生的家庭教育和在家的表現(xiàn)。了解家長教育孩子的方式方法。

3.征求家長對教師教學(xué)、班級和學(xué)校管理的意見和建議。

4家長提供先進(jìn)的教育信息。

5.糾正家長錯誤的輔導(dǎo)方法，向家長傳授更科學(xué)的輔導(dǎo)方法。

6.家訪時不要和父母吵架沖突，要善良，和父母討論教育孩子的問題。

7.不能接受父母的請求，更不能接受父母的禮物。

8.家訪后要及時記錄整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、家訪重點(diǎn)

1.后進(jìn)生，找出落后的原因和在家的表現(xiàn)。

2.優(yōu)等生，了解家庭表現(xiàn)和家庭教育。問題生，隨機(jī)家訪。

五、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外)，主要安排在周末，每天可訪問3-5人。

家訪工作方案【篇3】

第1篇：幼兒園9月份后勤工作計劃

幼兒園9月份后勤工作計劃

9月要來了，也是幼兒園要開學(xué)的時候，進(jìn)入金秋，給人的感覺就是會收獲滿滿。新的一月幼兒園的后勤工作也要開展起來了，后勤是為幼兒園服務(wù)的，所以要把工作計劃先制定好了。因此接下來就做如下的工作計劃：

一、給幼兒園的廚房進(jìn)行清洗和消毒

廚房是關(guān)乎幼兒的吃食的地方，又是后勤管理的地方之一，所以9月份到來，要先把廚房的衛(wèi)生給搞干凈了，把所有的廚具全部都清洗一遍，然后進(jìn)行高溫消毒，保證幼兒吃飯的安全。尤其是廚房存放食材的冰箱，已經(jīng)有兩個月沒有使用，所以現(xiàn)清洗，后消毒，再去插電進(jìn)行運(yùn)行，讓冰箱恢復(fù)工作。這樣就能保證9月食材的新鮮。

二、維修園里的設(shè)備和增添新的設(shè)備

園里的后勤還分管對設(shè)備進(jìn)行維修和采購，進(jìn)入9月，就要把園里所有的.設(shè)備，比如桌椅、多媒體、路燈、垃圾桶、門窗等等設(shè)備進(jìn)行損壞排查，有需要維修的就進(jìn)行維修，以后出現(xiàn)很嚴(yán)重的損壞的就直接更換新的，盡可能的把這些設(shè)備都能用作正常的使用。同時也添加一些新的設(shè)備，用作備用，以防中途損壞而沒有備用，導(dǎo)致工作無法進(jìn)行。另外就是孩子要玩的玩具，也將會把壞了的換成新的，并購買對幼兒無任何危險的玩具回來，也是對幼兒的安全進(jìn)行保障。

三、采購新鮮食材，平衡飲食

幼兒正在長身體，最是需要去注意飲食的，因此9月幼兒剛?cè)雽W(xué)，早中餐的食材必須采購新鮮的去制作，同時幼兒這個年齡段需要飲食均衡，所以所有的飯菜都將經(jīng)過調(diào)研后，制定出幼兒每天的飲食平衡餐，保證幼兒足夠的營養(yǎng)攝入，讓幼兒在園里的健康得到保障。食材會在一大早就去采購，并且每天都會是新鮮的，前天的食材要是沒有做完，就會讓廚師和工作人員帶回家里當(dāng)天做，一定不會留到第二天，這對幼兒的健康是不好的。

后勤在幼兒園里與各項工作都息息相關(guān)，所以這份工作計劃能夠更好在當(dāng)月里被執(zhí)行，也能夠讓幼兒園迎接新的學(xué)期，讓幼兒在園里的生活更好。后勤工作做好了，對幼兒園來說是很大的幫助，可以省去很多的麻煩。9月份，我相信經(jīng)過幼兒園后勤的工作，可以更加順利的開展幼兒的教學(xué)，讓幼兒園的建設(shè)更加完好。

第2篇：幼兒園9月份后勤工作計劃

這個網(wǎng)站幼兒園9月份后勤工作計劃范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

龍川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)后勤工作計劃

一、工作思路

2012年后勤工作的基本思路是：圍繞一個中心，搞好兩個服務(wù)，抓好兩項學(xué)習(xí)，全面開展五講。圍繞一個中心，即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個中心。搞好兩個服務(wù)，一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù)，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務(wù)，解決師生的后顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學(xué)活動中去，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項學(xué)習(xí)，即政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校各項規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。全面開展五講，即講大局，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講文明，講實(shí)干。

二、工作目標(biāo)

本年度后勤工作的總體目標(biāo)是：做到三個確保、三個力爭。 三個確保是：確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位；確保學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，帳物相符；確保學(xué)校水電正常供應(yīng)。

三個力爭是：力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

三、工作措施

1.加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè)，樹立管理育人，服務(wù)育人的思想。 2012年，學(xué)校后勤要堅持服務(wù)育人、管理育人的原則，全面優(yōu)化后勤管理，要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務(wù)的觀念，后勤

人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會，以身立教，對學(xué)生進(jìn)行勞動教育、愛護(hù)公物教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量，本學(xué)期在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教職工例會對后勤工作的各項要求，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，提高自身修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞。樹立為師生服務(wù)的思想，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。

（3）認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項要求，為教育教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件，在搞好服務(wù)的過程中，實(shí)現(xiàn)自身價值，貢獻(xiàn)自己的力量。

2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，健全校產(chǎn)檔案

（1）嚴(yán)格材料購進(jìn)，材料領(lǐng)出制度，非易損耗品領(lǐng)出新的，必須收回舊的。

（2）年終對庫房進(jìn)行盤點(diǎn)，做到帳物相符。

（3）無論固定資產(chǎn)還是易損耗品，均形成檔案，物品的入庫、出庫嚴(yán)格登記手續(xù)。

3.做好后勤常規(guī)服務(wù)工作

（1）開學(xué)初，做好：書本的提取和發(fā)放，衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放，教室的調(diào)整，各班桌凳的配備，檢查水電是否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修，等等。

（2）班級財產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財物，每學(xué)期對班級財產(chǎn)檢查兩次：期中和期末，檢查結(jié)束后對損壞的財物進(jìn)行賠款，然后組織人維修。

（3）其他學(xué)校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)，辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學(xué)期檢查一次，自然損壞的要及時維修。個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)交回時要檢查完好情況，及時做出相應(yīng)處理。

（5）管理和使用好水電，把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位，教育和引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈。要及時更換損壞的水設(shè)施，防止跑水和漏水。

（6）圖書室和閱覽室按照學(xué)校要求準(zhǔn)時開放，健全借閱登記花名冊備查。

4.做好校園的綠化美化工作

（1）澆水。綠化帶的春灌和冬灌要澆足澆透，其余時間要根據(jù)雨水情況澆灌，不得浪費(fèi)水。樹木、綠籬、花園的澆水要根據(jù)土壤墑情澆灌，合理安排，不得浪費(fèi)水資源。

（2）綠化帶的管理。根據(jù)生長情況進(jìn)行修剪。綠化帶中的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。

（3）綠籬的管理。根據(jù)生長情況進(jìn)行修剪。綠籬下的垃圾和雜物由承包班級隨時清理。

（5）花壇管理。根據(jù)生長情況進(jìn)行修剪、除草、澆水。

5.完成校內(nèi)出現(xiàn)的一些臨時性工作。

6.把安全防范工作放在首位

統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，堅決貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神，貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，把安全教育，安全管

理的各項措施落到實(shí)處。進(jìn)一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度，對重點(diǎn)部位嚴(yán)防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活的安全。同時，要與其它部門密切配合，對師生進(jìn)行安全防范的宣傳教育，加強(qiáng)各重點(diǎn)部位的檢查和整改工作。

總而言之，在2012年的工作中，我們將本著服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育的思想，以人為本，從每一件小事做起，踏踏實(shí)實(shí)地做好份內(nèi)工作。

2012年9月11日

家訪工作方案【篇4】

新學(xué)期即將到來。作為中產(chǎn)階級的班主任，我的工作面臨著新的挑戰(zhàn)，尤其是在家訪方面。我會專注于這項工作。學(xué)校即將開學(xué)。為了更好地了解孩子們的情況，我想制定一份新的家訪工作。因此，制定下一個中產(chǎn)階級家訪工作計劃：

一、建立家訪工作日

新學(xué)期，幼兒園老師狀態(tài)良好，為了更好地了解他們，我計劃建立一個家訪工作日，在這一天，特別去孩子的家訪，面對面與父母溝通，深入了解孩子的各個方面，特別是孩子在家學(xué)習(xí)、飲食和行為，希望通過這個工作日充分了解孩子，確保他們能在花園里好好成長。家訪工作日專門定在每周日，讓家長放假休息，有更好的溝通。

二、定期做問卷調(diào)查

本學(xué)期，我將進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查孩子的下落和飲食習(xí)慣，以及與父母的關(guān)系。我想通過這種方式進(jìn)一步開展家訪工作，以問卷的形式了解孩子的日常情況。問卷調(diào)查還通過家長的渠道監(jiān)督孩子。了解了一段時間的各種情況后，可以發(fā)現(xiàn)孩子的一些問題，然后幼兒園和家長一起解決這些問題，幫助孩子提高自己。

三、家長會每周舉行一次

以家長會的形式，讓家長有育兒經(jīng)驗(yàn)，與其他家長分享他們成功的家庭教育理念和方法，讓每個人都有機(jī)會互相學(xué)習(xí)，使家庭教育體系更加完善，為兒童提供更好的教育，糾正家庭教育的缺點(diǎn)，吸收一點(diǎn)擴(kuò)張，讓兒童有良好的成長空間。家長會在家訪中發(fā)揮很好的作用，幫助我的班主任在短時間內(nèi)了解每個家庭，尤其是父母對孩子的影響。本學(xué)期每周舉行一次家長會，讓我了解孩子的情況，讓我在園內(nèi)更好地開展教育和管理。

家訪是幼兒園和家庭的重要橋梁，可以讓我們的校長和家長了解孩子在家和公園的情況，無論是學(xué)習(xí)還是生活，通過家訪工作，我相信我們可以找到更有效的方法來幫助孩子得到更好的成長。

家訪工作方案【篇5】

一、家訪的必要性

家訪-教師教育延伸家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭和社會相互作用的結(jié)果，其中最重要的是教師教育。然而，教師教育是否有效，也需要家庭和社會的合作和支持，特別是家庭教育對學(xué)生的影響更為突出。

具體要求如下：

一、變請進(jìn)來為走出去

二、變被動家訪為主動家訪

主動家訪，防患未然，讓家長主動配合老師做好工作，事半功倍。

三、變談話家訪為請家長參加教育活動

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中，教育面臨的一個新課題是指導(dǎo)家庭教育，掌握家庭教育是提高學(xué)校教育水平的新途徑。因此，教師不可避免地要掌握與家長溝通和指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，應(yīng)特別注意：指導(dǎo)家長的教育思想和教育理念；指導(dǎo)家長家庭教育的基本規(guī)律和每個家庭的個性特征。教育好老師，學(xué)會與父母溝通。成功的家訪首先是讓父母接受你，信任你。因此，第一次見面的演講非常重要。在家訪中，我們應(yīng)該注意語言的考慮，措辭應(yīng)該是謹(jǐn)慎的，不要因?yàn)槭а远拄敗?/p>

二、家訪要做好準(zhǔn)備

一、了解學(xué)生

在家訪前，教師應(yīng)了解家訪學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)、興趣、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等，以便方便家訪，提高家訪的有效性。

二、明確目的

每次家訪前，老師都要認(rèn)真細(xì)致地

”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

三、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

四、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。

五、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會聲譽(yù)。

家訪工作方案【篇6】

一

家訪目的

進(jìn)一步增強(qiáng)家訪的實(shí)效性，強(qiáng)化家校社協(xié)同育人機(jī)制，增進(jìn)家校理解、凝聚家校合力，全面落實(shí)《xx省中小學(xué)家訪八條要求》，常態(tài)化開展家訪工作，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，爭取家長最大限度理解支持，不斷凝聚育人合力，促進(jìn)全體學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

二

活動任務(wù)

1、健全訪前制度。各學(xué)校要建立“校長帶頭、中層示范、班主任為主體、全員參與”的家訪工作機(jī)制。各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際制定符合本校實(shí)際的家訪工作方案，明確家訪工作的周期和次數(shù)，全員參與全面覆蓋，確保全年內(nèi)通過多種方式，實(shí)現(xiàn)對全體學(xué)生至少家訪2次，不能把開家長會和電話約談代替家訪。各學(xué)校要設(shè)立工作臺賬及問題清單，將相關(guān)工作情況納入年度工作計劃和教師工作量管理，確保4月底前全面啟動家訪活動，活動方案和年度計劃請于xx月xx日前發(fā)基教科郵箱。

2、做好”三會“保障。各學(xué)校要組織好訪前培訓(xùn)會、訪后研判會、校長月度分析會，各學(xué)校落實(shí)校長“第一責(zé)任人”責(zé)任，依據(jù)學(xué)生個體情況，明確家訪目的，精心設(shè)計家訪內(nèi)容做好訪前準(zhǔn)備。靈活制定家訪形式，合理安排家訪時間，對于特殊情況的學(xué)生，要有針對性地制定家訪策略。針對教師家訪問題清單形成學(xué)校家訪問題臺賬，每月召開問題分析會，制定解決措施。

3、科學(xué)設(shè)計內(nèi)容。家訪時要全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)、家庭情況和家庭教育情況，并參照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)家訪工作的通知》（xx教函〔20xx〕xx號）家訪月主題內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，和學(xué)生學(xué)習(xí)生活等情況組織開展家訪?？茖W(xué)設(shè)計家訪內(nèi)容，有針對性對學(xué)生思想道德、心理健康、勤儉節(jié)約、體育鍛煉、勞動教育等方面進(jìn)行引導(dǎo)，給予學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)，以“四到五育”為目標(biāo)，真正把黨委、政府對群眾的關(guān)心通過細(xì)致耐心的家訪送到學(xué)生家長心坎里，讓學(xué)生家長切實(shí)體會到學(xué)校對學(xué)生健康成長的真心真情。

4、突出重點(diǎn)家訪。在對全體學(xué)生有基本了解的基礎(chǔ)上，篩選重點(diǎn)家訪對象，注重推動非班主任教師對所聯(lián)系學(xué)生和所任教學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行家訪，注重對單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭等學(xué)生進(jìn)行家訪，按照“一生一案”形式制定家訪工作方案，依據(jù)實(shí)際情況從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)與家長一起商討解決方案和改進(jìn)措施。

5、做好家訪記錄。在確保學(xué)生家庭隱私的前提下，客觀做好記錄，完成《家訪筆記》《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)家訪工作的通知》，建立學(xué)生家訪記錄及成長檔案，及時對反饋情況進(jìn)行持續(xù)追蹤，評估家訪效果是否明顯、改進(jìn)措施是否落實(shí)，隨時調(diào)整和改進(jìn)培養(yǎng)方案，并及時整理、留存好相關(guān)檔案材料。

三

相關(guān)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視家訪工作，落實(shí)“校長第一責(zé)任人”責(zé)任，將其作為提升群眾滿意度的重要舉措，建立完善工作機(jī)制，做好家訪月調(diào)度工作，加強(qiáng)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。各學(xué)校要及時總結(jié)本校家訪活動開展情況，每月25日前將相關(guān)工作材料發(fā)基教科郵箱。

2、強(qiáng)化考核評價。各學(xué)校要加強(qiáng)對家訪工作的管理，將家訪情況納入對教師工作考核評價，重視家訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時改進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作。區(qū)教體局隨時對學(xué)校家訪工作進(jìn)行調(diào)度、督查、評估和通報，并將檢查結(jié)果納入對學(xué)校的考核。

3、嚴(yán)肅家訪紀(jì)律。各學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)中央八項規(guī)定精神，家訪人員要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，以身作則，不得借家訪名義向家長提出任何私人要求，不得收受家長錢物、吃請和報銷開支等，樹立良好形象。

4、加大宣傳力度。各學(xué)校要通過多種形式積極宣傳家訪工作的重要意義、先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)做法，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的家庭教育觀念，引導(dǎo)社會各界關(guān)心支持教育，營造良好輿論氛圍。

家訪工作方案【篇7】

一、指導(dǎo)思想

國家新的教育政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展都告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，因此，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。

二、本班學(xué)生家庭教育情況分析

我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的邊緣，本班60名學(xué)生全部居住在農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，程度層次不齊，農(nóng)村的教育情況向來就不容樂觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市，學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系。本班學(xué)生的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認(rèn)識也十分有限，沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的教育方法。他們只知道讓孩子上好學(xué)，考個好的分?jǐn)?shù)，卻不知道全面提高孩子的素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育思想根深蒂固，往往對孩子非打就罵，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊嚴(yán)。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，很少有給孩子訂閱課外讀物的，這在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，還有的家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，甚至有的家長錯誤的認(rèn)為上學(xué)沒用，提前就讓孩子輟學(xué)回家。

三、家訪的目的

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。

2、了解家長教育孩子的方式方法，糾正家長錯誤的家教方法，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同商討教育孩子的方式、方法和手段（尤其是性格孤僻、情緒不穩(wěn)定、意志脆弱、不能吃苦、好動癥的學(xué)生）。

3、征求家長對教師教學(xué)，班級管理的意見和建議，以及記錄好家長對學(xué)校管理的意見和建議并及時向?qū)W校反映。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

四、家訪要求：

家訪時不與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同

探討教育孩子的問題。

五、家訪對象

1、落后生：查找落后的原因，了解在家的表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生：了解學(xué)生在家的表現(xiàn)極其家庭教育情況。

3、問題生：重點(diǎn)家訪，查找原因，共商辦法，不告狀。

六、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外）主要安排在放學(xué)后和雙休日。

家訪工作方案【篇8】

暑假家訪工作心得體會

【篇一】

家訪，每次都要跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，有時找到某個學(xué)生家的具體地址需要幾次詢問，但你聽到家長一句句的問候，看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開……每每看到這些，想想累，辛苦都值得。家訪，很累但很快樂！

7月5日-6日利用暑假休息時間，多數(shù)家長應(yīng)該在家，我和張老師再次深入幾個學(xué)生家中，繼續(xù)我們的家訪工作進(jìn)行，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我們深深地體會到作為一名教師的自豪。

學(xué)生張芷諾的家長對我的到來，感到十分意外和興奮。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。我對班級人數(shù)多， 有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，面對面促膝暢談，交流，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵， 張芷諾的媽媽說："萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校你們班，就是放心。 以后我工作再忙，也要多抽時間管孩子，我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。"

很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得大熱天老師可真辛苦，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落",暑假雖不在學(xué)校，教師還在在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生雒怡普說："老師，您這次家訪，使我認(rèn)識到長時間上網(wǎng)玩游戲的危害，以后每天我要合理安排學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的時間，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。"

家訪，使家長和學(xué)生感到老師十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生劉金陽見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他要揚(yáng)長避短，把聰明的腦子利用好，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更需要的東西不是多貴的玩具，不是零花錢而是陪伴和關(guān)心。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家里來。

總之，每一次的家訪都讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。

【篇二】

"千人教師進(jìn)萬家"活動開展以來，身為一名教育工作者，我也積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心。

7月9日對我校的9名學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪中，我首先向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂，向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。這次的所見所聞讓我感受頗深：

第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三、家訪也給我本人上了一課。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上不過是三十分之一；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出了服務(wù)的第一步。

第四、家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過這次家訪，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

家訪工作方案【篇9】

為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，密切教師、幼兒、家長之間關(guān)系，創(chuàng)建和諧、健康的園內(nèi)外育人環(huán)境，充分發(fā)揮“家訪”對幼兒進(jìn)行思想教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高德育實(shí)效性，促進(jìn)幼兒全面健康成長，我園從以下幾方面開展好家訪工作：

1、高度重視，提高認(rèn)識，把家訪工作納入幼兒園的常規(guī)工作。進(jìn)一步提高對家訪工作的認(rèn)識，把家訪工作作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，納入幼兒園常規(guī)工作，制定工作制度和考核措施，確保家訪工作的實(shí)效性。定期檢查家訪情況，對教師家訪工作的開展情況，采用臨時抽查和定時檢查的方式進(jìn)行及時督促，確保家訪工作的順利、有效開展。

2、明確家訪任務(wù)，切實(shí)做好家訪工作。園長及中層干部每學(xué)期家訪次數(shù)不少于5名幼兒，班主任每學(xué)期原則上應(yīng)達(dá)到所帶班級幼兒的一半，做到一年內(nèi)對全班幼兒家訪一邊。任課教師每學(xué)期對所教學(xué)班級幼兒家訪不少于10人次。主要采取登門訪問、書信、電話聯(lián)系、召開家長會、電子郵箱、網(wǎng)上QQ等方式進(jìn)行。

3、提出家訪要求。每次家訪前做好充分準(zhǔn)備，抓住重點(diǎn)，明白通過家訪了解那些情況，解決什么問題，達(dá)到什么目標(biāo)。家訪要做好詳細(xì)記錄，對家訪中提出的好意見、建議要及時反饋園領(lǐng)導(dǎo)。

4、對教師的家訪情況要給與及時的總結(jié)與反饋。每學(xué)期對照家訪量化考核細(xì)則檢查并考核教師的家訪工作，幫助教師在以后的工作中進(jìn)一步提高。

5、建立組織機(jī)構(gòu)，鞏固家訪成果。建立園長為組長，班主任、任課教師為組員的組織機(jī)構(gòu)，定期召開家訪工作研討會和座談會，總結(jié)交流家訪工作經(jīng)驗(yàn)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家訪工作方案九篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了家訪工作方案專題，希望您能喜歡！