幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

2024數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)范例十三篇

發(fā)布時間:2024-05-10

隨著時間一天天過去,階段的工作過去了,我們收獲了很多,在新工作開始之前我們一定要先完成自己的工作總結(jié)。寫好工作總結(jié),可以清晰知道自己這段時間的工作成果。有很多人不知道寫工作總結(jié)怎么辦?以下是小編為大家收集的“2024數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)范例十三篇”更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

 一、認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

四、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的兩個班,101班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕班主任責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真,求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

而102班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了,學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少,五年級期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測,本班名列同年級前列,我踏實、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑。

存在的不足:部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法及其他)直接影響著計算的效率與質(zhì)量,隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯;學(xué)習(xí)成績雖然有所進步,但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績)使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

今后,我將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,改變急躁的情緒,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇2

? ? ? 每一次離開講臺都是那么的不舍,盡管只是暫時的離別,可還是感覺有些傷感。因為平日里有那么多有活力的學(xué)生相伴,一到期末那份熱鬧頓時被奪走了,雖然他們偶爾在課上聒噪,但終歸都是好學(xué)的孩子。我教的高二班不管是在作業(yè)上,或是每一次考試,都給我爭了榮譽,考出了亮眼的分數(shù)。盡管有時候回惹我生氣,但他們很快就認識到錯誤,這學(xué)期工作雖有不足,可成效也是不可否定的,這里我把這學(xué)期工作進行總結(jié):

? ? ? 1、認真自覺

? ? ? 在這段教課的日子里,我從來不敢放松警惕,因為我知道一旦對自己的要求松懈,工作就會打折。我自己完不成任務(wù)是小事,可要是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也打折那我就是個罪人。所以我把一個教學(xué)細節(jié)都認真看待,不讓自己有一點疏漏,并且我總是自覺的反省自己,發(fā)現(xiàn)有失誤的地方都會立即改掉。

? ? ? 2、革新理念

? ? ? 由于知識的結(jié)構(gòu)和形態(tài)總是處在變化的狀態(tài),要是我自己不能適應(yīng)新的教學(xué)法,就沒法把學(xué)生給教好。由此我從未放棄學(xué)習(xí),一直在追尋著教育的發(fā)展步伐,先把自己用新的教學(xué)思想給武裝起來。把那些水平處在前端的教育先驅(qū)的經(jīng)驗給借鑒過來,并且頻繁的跟同科老師們一塊談授課感想和心得,用自己的努力給學(xué)生鋪開學(xué)習(xí)的道路。

? ? ? 3、勤教愛生

? ? ? 不怕老師笨就怕老師懶,若是學(xué)生學(xué)不出成績,那么八成就是由于老師懶惰。一方面是教學(xué)上沒有熱情,沒有把愛心放在首位,因為我自己多付出一點,可能就把學(xué)生以后的人生給成全了。因此我先要求自己勤奮,并且在每一天都關(guān)注著學(xué)生的狀態(tài),除了給他們關(guān)愛和鼓勵,我還在心理和思想上為學(xué)生提供引導(dǎo),讓他們在我的愛護下成才。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際狀況設(shè)計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先思考到,認真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。

一、備課

我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材資料,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)資料,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識水平和理解潛力設(shè)計教案,每一課都做到“有備而去”。并用心聽老教師的課,取其所長,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

二、課堂教學(xué)

針對高中學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

課堂上我個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和理解潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學(xué),深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學(xué)后記。

三、課后輔導(dǎo)

課后在給學(xué)生解難答疑時耐心細致,使學(xué)生在理解新知識的同時,不斷地對以往的知識進行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動開展后,我負責(zé)一年四班xxx同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),除了在課堂上關(guān)注她,課后也及時進行交流,幫忙她解決學(xué)習(xí)上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導(dǎo)答疑,經(jīng)過近一個學(xué)期的努力,她的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉镁薮筮M步。批改作業(yè)認真及時,透過批改作業(yè)能夠了解學(xué)生對知識的掌握狀況。

四、履行工作職責(zé)狀況

多年來,遵守勞動紀律,從不曠工曠課,連事假病假也很少,一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔(dān)代課任務(wù)。

本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺,我服從學(xué)校的安排,在完成自己教學(xué)工作的同時,也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作,并順利的完成。

五、工作成績方面

半年來,參加各種教科研活動。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式,我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動,獲得了課件、說課兩項一等獎,上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。

總之,高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了必須的成績,但也存在一些不足。教學(xué)是無止境的,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇4

這學(xué)期,我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標(biāo)準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。工作作出如下總結(jié):

一、認真準備課

我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學(xué)生的具體情況。開學(xué)之初,認真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認真撰寫了課時教案。

針對了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作

本期教學(xué)工作,教學(xué)完每個單元,就立即反饋檢測,對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學(xué)生成績進行認真細致的分析,對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的`學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成

五、本期各種工作做得不足之處

1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學(xué)生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。

六年級數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)6

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,我按照新課程標(biāo)準的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、努力抓好常規(guī)教學(xué),認真細致備好每一節(jié)課,認真批改作業(yè)。

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計教學(xué)方案,選定教學(xué)方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學(xué)中,積極應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè)有針對性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,基本做到了全部面批,及時當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評。對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性、綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。

二、改變教學(xué)觀念,提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,以理解為前提,讓學(xué)生在理解的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。加強師生交流,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的習(xí)慣。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識。

三、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

新接手這個班后,深感這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊(來自于五個不同的班級),于是進行了一次摸底測試,根據(jù)測試卷,對學(xué)生進行有的放矢的輔導(dǎo)。同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)。更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。經(jīng)常和部分差一些的學(xué)生進行談話,鼓勵他們認真對待學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)目的。同時給以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),及時復(fù)習(xí),牢固掌握所學(xué)的知識。

四、積極推進素質(zhì)教育。

為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、教學(xué)方法上等方面。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇5

時間過得很快,又結(jié)束了一個階段的工作。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成,成績也統(tǒng)計完成了。有很多同學(xué)取得了進步,也有很多同學(xué)退步得比較明顯?,F(xiàn)在我對這一段時間的工作做一個總結(jié),借此機會進行教學(xué)反思,提高自己的水平。

一、期中考試和期末考試總結(jié)

期中考試我們班的平均分在年級第x,期末考試的平均分在第x,沒有太大的變化,但也有進步。期中考試有很多的同學(xué)沒有考好,主要原因就是沒有收心,還沒有投入到學(xué)習(xí)中來。在后半個學(xué)期,為了讓他們找到一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),我管理得比較的嚴格,對作業(yè)的要求很高,對上課開小差行為的容忍度降低。從期末考試的成績來看,這樣做有一定的效果。對比兩次考試的成績,有些同學(xué)進步很大,有些同學(xué)退步了很多。我會做一個統(tǒng)計,把退步了很多的學(xué)生名單報給班主任老師,由班主任老師出面與學(xué)生進行溝通。

二、課堂教學(xué)

這個學(xué)期,學(xué)生們的成績起伏不定,作為老師的我也很為他們擔(dān)憂。但好在現(xiàn)在還是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度都不是很高。我要做的就是化繁為簡,把書本上的字通俗易懂的向?qū)W生講出來,讓他們更好的理解知識,所以合理的利用上課的時間就顯得尤為重要。

但要如何才能充分的利用時間呢?第一,要求我提前做好準備,做好教學(xué)計劃,上課要講什么內(nèi)容、每一部分花多長的時間都要計劃好。第二,要求學(xué)生集中精力,不要分心。我在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心的時候,就會出聲提醒,用提高音量或者輕拍黑板、講臺的方式提醒同學(xué),有的時候還會走到學(xué)生座位旁邊,在課桌上敲兩下。這種“簡單粗暴”的方式是最有用的。

三、課后作業(yè)

現(xiàn)在都在說要給學(xué)生減負,不要布置太多的家庭作業(yè)。如何在減少家庭作業(yè)的情況下,讓學(xué)生更好的運用知識就成了教師的頭等大事。每節(jié)課會講一到兩個知識點,當(dāng)天只有一個知識點我就會布置六個題目,兩個知識點就布置八個題目。我布置的課后作業(yè)也是經(jīng)過精挑細選的,分為三個等級,每個等級有一到兩個題目,這樣學(xué)生一個知識點簡單的題和稍微難一點的題目都會做。

我布置的家庭作業(yè)只要上課認真聽了,基本上十五分鐘之內(nèi)就可以完成。作業(yè)并不是布置的越多越好,而是要讓學(xué)生更好的運用當(dāng)天上課所學(xué)到的知識,所以作業(yè)應(yīng)該要有代表性,作業(yè)難度也要有階梯性,從易到難。

四、備課

要想充分的利用上課的時間,就要做好教學(xué)計劃,就是備課。備課有三備:備教材、備教法、備學(xué)生,即準備好要講的內(nèi)容、準備好教學(xué)的方法、充分了解學(xué)生的特點。每節(jié)課都會有一個知識點需要講解,在上課之前就要準備好;一個知識點也會有很多個教學(xué)方法和解題方法,但上課時間有限,只能選擇一個;不同的學(xué)生對知識的接受度也不一樣,要及時根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)選擇教學(xué)方法。

我會不斷的進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),查漏補缺,不斷的改進自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,讓同學(xué)們得到更大的進步。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇6

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進步。我認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,深鉆教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進行教學(xué)改革,積極參加市直學(xué)校組織的教研活動。教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè),講評作業(yè),作好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。利用空閑時間來提升自己,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平,來不斷地完善自身、提高自己的業(yè)務(wù)能力。能認真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思,對業(yè)務(wù)認識有了明顯轉(zhuǎn)變,責(zé)任感大大加強。堅持聽課,虛心求教,互幫互學(xué),使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高,積極參加教研活動,認真聽取專家們的經(jīng)驗,來不斷充實自己,使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高,本學(xué)期順利完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。

二、工作完成情況

本學(xué)期以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》為指導(dǎo),以推進素質(zhì)教育為主題,以學(xué)校提出的實驗課題為重點,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力的素質(zhì)教育為重心,構(gòu)建了良好的教學(xué)氛圍。我堅持認真上好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。

1、備課。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學(xué)生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。

2、上課。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,準確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中,我充分利用教具和學(xué)具進行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,學(xué)得扎實。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認識規(guī)律,實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,我也實行“因材施教”:對于較好的學(xué)生,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力;對于有困難的學(xué)生,就當(dāng)面分析錯因,當(dāng)面訂正之后,仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、特別注重對后進生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,從而提高教學(xué)的針對性。

三、采取措施

1、注重課前教材的認真研讀,做到了解全面、分析透徹。認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和PPT課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,力求將新課標(biāo)理念滲透到課堂中來,力求讓學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。

2、注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師,如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來極為重要。本學(xué)期我利用生動形象的多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。利用實物教具,讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)。為學(xué)生提供生活場景,讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來源于生活,并且利用數(shù)學(xué)解決生活問題等等。為學(xué)生提供了主動參與合作交流的平臺。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來,以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點,以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、注重反饋,加強課后的練習(xí)與鞏固。所學(xué)知識要想牢固掌握,光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo),尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜,而力求精、細,要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo),找出不足與疏漏,及時補救。注意布置分層作業(yè),針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動多方資源,開展家長指導(dǎo)孩子、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動,使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實施。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;其次通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去;再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并及時跟蹤其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,給學(xué)困生布置彈性作業(yè),激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、建立一定的獎勵機制,促進學(xué)生積極向上。小孩子都愛聽表揚和喜歡物質(zhì)獎勵,特別對來自老師的獎,他們會覺得無尚光榮,老師只要覺得有進步的學(xué)生都要給予一定的口頭獎和物質(zhì)獎勵,為他們樹立榜樣,同樣也會使家長更關(guān)心教育自己的子女,做到家長和學(xué)校還有社會一起來關(guān)注孩子們的成長。

總之,我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,教學(xué)經(jīng)驗還很不足,需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),力求做一名好的數(shù)學(xué)教育工作者和數(shù)學(xué)教育管理者,把新課標(biāo)精神落到實處,營造好熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍,使學(xué)生在快樂成長中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識

四、存在不足

1、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)形式單一,布置作業(yè)要有彈性。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差,沒有及時與家長的溝通。

3、鉆研業(yè)務(wù)知識不夠。

4、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題,課后只做適當(dāng)?shù)撵柟獭?/p>

5、加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

五、努力方向

1、教師設(shè)計練習(xí)要有梯度。

2、注重低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

4、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。課堂作業(yè)分層次,第一層“必做題”,第二層“選做題”,第三層“思考題”拓展題,這樣既能滿足不同層次的需要,也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

5、多鉆研業(yè)務(wù)知識,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,聯(lián)系生活,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距,做到既面向全體,又因材施教,為下一學(xué)期的教學(xué)做好充分的準備。

總之,今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,使今后的教育教學(xué)工作有聲有色。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇7

這一學(xué)期,我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),發(fā)揚成績,我對這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一.認真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué),認真批改學(xué)生作業(yè)。

1.以前從來沒有接觸過中低年級的教學(xué)工作,所以我們對于三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)還是比較陌生的,所以,我堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n,努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,認真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)大綱的要求認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材的特點認真設(shè)計教學(xué)思路,根據(jù)學(xué)生的能力特點認真設(shè)計教學(xué)方法,爭取每一節(jié)課學(xué)生都聽得懂,效果達到最佳。每節(jié)課后,我認真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,好的方法以后繼續(xù)采用,不好的方法盡快改進。

2.充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,精心組織課堂教學(xué)。這一學(xué)期以來,我能利用空余時間,認真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,并充分利用到教學(xué)中去。我能精心組織課堂教學(xué),隨時注意學(xué)生是否認真聽講,處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,多利用學(xué)生的無意注意進行教學(xué),力求使每一節(jié)課上得最好。

3.認真批改學(xué)生的作業(yè)。課后,我能認真批改每一位學(xué)生的作業(yè),找出學(xué)生錯誤的地方并給予更正,對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,使學(xué)生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容,對于做得較好的或進步較大的,我能采取表揚鼓勵的方式,在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言,如“verygood!進步很大,繼續(xù)努力!你寫的字很有進步!”等等。

二.做好培優(yōu)補差的工作。

1.針對學(xué)生的知識水平和能力特點,我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補差工作計劃。

2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進得輔導(dǎo),使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

3.實施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開學(xué),我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo),并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。每次考試后,指導(dǎo)學(xué)生對照自己的奮斗目標(biāo),表揚達標(biāo)的同學(xué),鼓勵沒有達標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力,真正達到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對學(xué)生的激勵作用。

且思且行,積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,及時地查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗,從而不斷地改進自己的教學(xué)行為。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,我順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。基本達到了學(xué)期初指定的合格率達優(yōu)秀率達95%的奮斗目標(biāo)。但與同事們相比還有很大的差距。今后,我將在教學(xué)工作中不斷地改進教學(xué)方法,努力爭取更好的教學(xué)效果。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班搭班老師工作。在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任馬老師,圓滿完成了這一學(xué)期的工作任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教育工作更上一層樓。

一、教學(xué)方面

認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講《集合》的時候,這課教學(xué)難度比較大。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。讓學(xué)生從情境中親身感知集合的思想,并使他們親身體驗集合圖的產(chǎn)生過程,(從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運動員和足球運動員名單——課件一步步演示集合的形成),讓學(xué)生在過程中體驗集合的思想,在過程中感悟重疊,并頓悟重疊問題的解決方法;讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學(xué)化過程,從而獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗??梢?,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

二、搭班工作方面

回顧這一學(xué)期的搭班教師工作,我嚴格按照學(xué)校要求去做。下面我就自己擔(dān)任搭班教師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報?,F(xiàn)總結(jié)如下:

了解搭班老師的工作職責(zé),做到心中有數(shù),明確職責(zé),力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作。

反饋學(xué)生情況,對學(xué)生進行有針對性的教育。

3、能履行自己的職責(zé),積極配合好班主任,及時溝通協(xié)調(diào),共同搞好班級建設(shè)。在向班主任馬老師學(xué)習(xí)的同時,盡我所能,做好輔助工作。比如,學(xué)校組織的集體活動,積極主動地與班主任進行溝通,出主意,商量細節(jié),認真對待班級的每一項活動。今年的“少兒藝術(shù)節(jié)”和馬老師一起商量,共同構(gòu)思,編排節(jié)目,加緊練習(xí),效果很好,受到家長和師生的一致好評,在參與活動的同時更加的了解這個班級,為今后的工作打下好基礎(chǔ)。

早操,按時到場,站在班級隊伍前面或后面,協(xié)助班主任計劃安排學(xué)生管理、班級建設(shè)、維護好班級秩序。學(xué)校舉行的各類活動,按時參加,協(xié)助班主任管好班級。

5、保持與家長的聯(lián)系,做到使家長配合學(xué)校,共同把孩子教育好。

6、在班主任請假或因公外出時,全面負責(zé)班級的工作,履行班主任職責(zé),管理好班級。

當(dāng)然,我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,而且有時做得還不夠到位。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,

多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭取進步。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇8

一、引言

時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間高一數(shù)學(xué)的學(xué)期即將結(jié)束。回想這段時間的教學(xué)工作,我深感時間過得太快,但也意識到自己所付出的努力得到了一定的回報。在這篇文章中,我將對我的高一數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作進行總結(jié),以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好下學(xué)期的教學(xué)準備。

二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與實施

為了確保學(xué)生能夠全面理解和掌握數(shù)學(xué)的基本知識和方法,我在本學(xué)期教學(xué)的初期制定了幾個明確的教學(xué)目標(biāo):提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、增強學(xué)生的問題解決能力、促進學(xué)生的交流合作能力。為了實現(xiàn)這些教學(xué)目標(biāo),我采用了多種教學(xué)手段,如課堂講解、課后練習(xí)、小組討論等。

三、教學(xué)方法的改進

在教學(xué)方法上,我繼續(xù)實施以學(xué)生為中心、以問題為導(dǎo)向的探究式教學(xué)。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并指導(dǎo)他們解決問題的過程,我讓學(xué)生們積極參與到課堂活動中,培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)意識。同時,為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。例如,在解決一元二次方程的問題時,我引導(dǎo)學(xué)生從圖像的變化出發(fā),通過觀察規(guī)律、總結(jié)規(guī)則并應(yīng)用到具體問題中,幫助學(xué)生理解解二次方程的方法。這樣的教學(xué)方法使得學(xué)生們對數(shù)學(xué)知識的掌握更加深入和扎實。

四、課堂管理的優(yōu)化

課堂管理是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生成績提高的關(guān)鍵。在本學(xué)期,我加大了對課堂紀律的管理力度,確保課堂秩序良好,避免了學(xué)生們的無紀律行為對教學(xué)的干擾。我注重與學(xué)生的良好溝通,尊重學(xué)生的個性差異,提供個性化的教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時,我也鼓勵學(xué)生之間的互幫互助,開展小組活動和合作學(xué)習(xí),促進學(xué)生之間的良好互動和交流。

五、答疑與輔導(dǎo)工作的加強

為了滿足學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求,我在課后進行了答疑和輔導(dǎo)工作。我安排了固定的答疑時間,傾聽學(xué)生的問題并耐心解答,力求讓每個學(xué)生都能理解和掌握課堂上的知識點。對于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我采取了個別輔導(dǎo)的方式,為他們提供一對一的幫助和指導(dǎo)。通過這些答疑和輔導(dǎo)工作,我能夠更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時幫助他們解決問題。

六、學(xué)生評價和反饋

為了了解學(xué)生對我的教學(xué)工作的評價,我進行了學(xué)生滿意度調(diào)查。結(jié)果顯示,大多數(shù)學(xué)生對我的教學(xué)表示滿意,認為我能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在課堂中積極參與。同時,我也收到了一些學(xué)生的建議和意見,這些反饋讓我對自己的教學(xué)方法有了更深入的思考。我將結(jié)合學(xué)生的反饋意見,不斷提高教學(xué)水平,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

七、今后工作的展望

回顧過去的一個學(xué)期,我從中學(xué)到了很多。但是,我也意識到還有很多需要改進的地方。在下一個學(xué)期,我將進一步提高自己的教學(xué)能力,精心備課,創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)機會,讓學(xué)生在探究中提高自主學(xué)習(xí)的能力。我還將加強與學(xué)生家長的溝通,積極與他們合作,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。同時,我也會密切關(guān)注教育研究的最新成果,不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,提高教學(xué)效果。

八、總結(jié)

通過本學(xué)期的教學(xué)工作,我體會到了教學(xué)的艱辛和樂趣。我將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提高自身的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信,只要我堅持不懈地努力,全身心地投入到教學(xué)工作中,我能夠成為一名更好的高中數(shù)學(xué)老師,為學(xué)生的未來發(fā)展助力。

(以上為生成的文章,僅供參考)

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇9

? ? ? 又是學(xué)期末,數(shù)學(xué)授課已經(jīng)完成了收尾,在授課的過程中我深知初三班教學(xué)的重要性,所以一直都不敢有一點懈怠。在這段日子除了鞏固基礎(chǔ)教學(xué),我更時耗費心力去攫取前人的經(jīng)驗,始終都在全力完善自己的授課方法。好在這份付出沒有被辜負,學(xué)生的學(xué)習(xí)有了大幅的進步,幾次考試的成績都有所上升,我把這期間的工作在此進行總結(jié):

? ? ? 1、強化理論

? ? ? 在開講前老師得弄明白一個道理,講好數(shù)學(xué)依靠的是根本是什么,不是漂亮的授課語言,也不是老師的幽默跟熱情。而是冷靜理性的思路,也就是理論根基,這門課本就是要依靠極高的理性思維。尤其是到了初三,我的授課核心就是嚴肅課堂氛圍,把一個細節(jié)都講的高度精確,不給學(xué)生制造迷惑,讓他們一看就懂,一聽就明白,而且做起題來思路清晰。

? ? ? 2、注重實操

? ? ? 習(xí)題是我在課上課下布置最多的任務(wù),就算你明白思路,有解題的方法和指向,仍需要用大量的試題來鍛造自己的能力。鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力,是我最為側(cè)重的施教方向,也是初三教學(xué)的使命所在,只有在平時多做題,發(fā)現(xiàn)自己身上的不足和容易犯的錯誤,才能在最后關(guān)鍵的考試中減少馬虎失誤,增加做題的熟練度。

? ? ? 3、跟進引導(dǎo)

? ? ? 盡管我教的幾個班級大體成績都過關(guān),也免不了有少數(shù)學(xué)生學(xué)者吃力,成績不是太突出。那么我就比較注意觀察這些學(xué)生的情緒,以及他們學(xué)習(xí)的勁頭是不是松懈了。如若出現(xiàn)這些問題,我先是會多對其做課上課下的輔導(dǎo),另外了解學(xué)生心理的想法和負擔(dān),面對面和他們聊一聊,幫助他們從好的角度去分析解惑,不讓學(xué)生在關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段出現(xiàn)不好的情緒。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇10

又到了一個學(xué)期該總結(jié)的時候了,不禁想起翻看上學(xué)期的工作總結(jié),字字句句都覺得剛剛發(fā)生的事情一樣。這個學(xué)期是短暫的,三個多月,上個學(xué)期五個月,師生們都感到疲倦,今年卻有些許不舍,最后的一個月幾乎是在緊張中度過,所有的工作都加快了步伐,恰巧的是:上學(xué)期寫作總結(jié)時外面在下大雪,今天外面下起了大雨,天氣預(yù)報說今天還有暴雨呢!這是巧合?我是個愛胡思亂想的人,總覺得是有什么寓意?

不亂想了,好好總結(jié)一下本學(xué)期的工作吧,本學(xué)期我依然擔(dān)任五年級一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及高數(shù)組教研組長,在這短暫的三個多月里,我獲得了不一樣的收獲。

首先,我對教材越來越熟悉,能準確把握每個單元的重點、難點、易錯點。

在原來的基礎(chǔ)上也改進了教學(xué)方法?;菊业竭m應(yīng)這兩個班的教學(xué)思路,雖然最后的期末考試成績并沒有提高太多,但我與學(xué)生之間越來越默契,學(xué)生們也越來越能接受嚴厲的數(shù)學(xué)老師。

其次,本著對學(xué)生負責(zé)對自己負責(zé)的原則,我認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處并加以改進。

在聽評課上,高數(shù)組的老師們都非常積極聽課備課,尤其是扈老師、任老師、孟晴老師和陳老師,她們教一個班的數(shù)學(xué)(陳老師教國學(xué)),雖然課頭少,但是前兩節(jié)從來不會坐在辦公室,無論是數(shù)學(xué)課語文課,甚至英語課都會去聽。

此外,在集體備課上我們高數(shù)組我有明顯的改善。

四五六年級備課組每天都會見縫插針的討論,不管是語文早讀時間,還是大課間,只有幾個數(shù)學(xué)老師湊一起,總能聽到他們在激烈討論教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生。每周三的教研時間,高數(shù)組的所有老師們都會坐在一起對教學(xué)方法、轉(zhuǎn)化后進生、如何提高課堂效率、。如何復(fù)習(xí)、如何練習(xí)等內(nèi)容進行教研。辦公室的學(xué)習(xí)氛圍也很濃,陳麗杰老師撿起了英語每天堅持背單詞,孟晴老師每天都會抱著書如癡如醉,扈玉玲老師每天忙碌的身影,她總是向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,并選擇合適的方法用在自己的班級……這些正能量的事跡無時無刻不在感染著身邊的每個人。

最后,雖然日子在平淡的工作中流逝,但是總會有或多或少令人感覺滿足又遺憾的事情,跟兩個班的孩子跟這樣的同事在一起我是開心的,但遺憾的是孩子們的成績依然令人擔(dān)憂,有家長的責(zé)任,有學(xué)生的責(zé)任,更有老師的責(zé)任,兩個班的及格率較去年有了提高,但是優(yōu)秀率卻有明顯下降,我認為班上有一半學(xué)生是可以達到80分以上的,但是由于我過度關(guān)注中等生與學(xué)困生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),課堂上的練習(xí)題目以基礎(chǔ)題為主,拔高題很少,而且在課堂提問上也傾向于中等生和學(xué)困生,因此高分少,中等生的成績提高很多,學(xué)困生的成績提高不是很明顯。

因此,在以后的教學(xué)工作中,精心設(shè)計每一節(jié)課,在評價上稍加改進,除了中等生可以坐的基礎(chǔ)練習(xí)外,更要設(shè)計拔高練習(xí),把知識點以靈活的形式出現(xiàn)在課堂上讓學(xué)生做,在對基礎(chǔ)知識進行把關(guān)的同時,更要加強學(xué)生的審題能力,語言表達能力,增加學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,做到學(xué)以致用,靈活運用。

我相信,在不停地思考與努力中,我的教學(xué)之路會越走越寬!

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇11

一個學(xué)期以來,我認真?zhèn)湔n,上課形成完整教學(xué)結(jié)構(gòu)。通過嚴格的要求學(xué)生、尊重學(xué)生、發(fā)揚民主教學(xué)和趣味教學(xué)的方式,不斷的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高教學(xué)品質(zhì)。我也從這一個學(xué)期中不斷的升華自己的教學(xué)水平和思想覺悟,認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),為教師這份行業(yè)做出努力的貢獻。如今學(xué)期即將結(jié)束,我本著反思和進取的心總結(jié)下本學(xué)期我的工作。

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

孩子的興趣決定了他能學(xué)成什么模樣,當(dāng)一個人對學(xué)習(xí)沒興趣的時候,如何教學(xué)是非常困難的。我不斷引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)感興趣,也要他們從數(shù)學(xué)中找出跟現(xiàn)實有意義的事情進行結(jié)合,充分發(fā)揮寓教于樂的模式。通過不斷的實踐我發(fā)現(xiàn),孩子想要對數(shù)學(xué)感興趣首先要參與其中,有參與感和成就感是讓孩子自主學(xué)習(xí)的一個動力之一。

二、培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣

一天的時間非常多,但在課堂上教學(xué)的時間卻非常少。孩子想要成績好并且對數(shù)學(xué)感興趣,需要他們在課后不斷的努力學(xué)習(xí)跟自主學(xué)習(xí)。每周我會組織一堂課跟學(xué)生分享自主學(xué)習(xí)的方法,讓孩子在周末能夠自己去看書,自己去做練習(xí)題。在自主學(xué)習(xí)的過程中,找到問題并把問題記錄下來。來課堂的時候,跟老師跟學(xué)生共同探討提高效率。

三、自我能力的提升

教學(xué)也是一個責(zé)任重大的事情,如果老師自己都不去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式,如何教導(dǎo)孩子?本著謙虛好學(xué)的態(tài)度,我不斷去觀察其他學(xué)校的先進教學(xué)模式。并積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)活動,通過不斷豐富自己的知識和開拓視野,認真的規(guī)劃好整個學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃,讓孩子能夠真正的熱愛數(shù)學(xué)。我也從這些提升中感覺到教師這個行業(yè)的責(zé)任,一個好到老師能夠影響幾十個學(xué)生,所以提升自我是必不可少的事情。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇12

如今高中二年級的教學(xué)工作已經(jīng)快圓滿結(jié)束,段時間的工作,我有了更全新的認識,更全新的感悟。無論做什么工作,我們都需要不斷地總結(jié)并研究,找出問題,歸納經(jīng)驗跟教訓(xùn)。尤其是教師這個行業(yè),更需要做好自己的本職工作,教導(dǎo)好學(xué)生。本著這一理念,如今我做出本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、充分的課前準備工作。

上課前提前備課是尊重學(xué)生,也是尊重本職業(yè)的工作準備。課前精心設(shè)計好整節(jié)課的講解流程,不僅能讓自己更輕松的講課,也能讓學(xué)生更容易聽懂老師所講的內(nèi)容。本學(xué)期我不斷加強自己的學(xué)習(xí),特別是課前工作的學(xué)習(xí)。通過不斷的總結(jié)跟回顧,我已經(jīng)大概摸索出自己的一套教學(xué)方法。通過這道方法能極大地提升學(xué)生的課前準備工作,也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、高效率的課堂講解。

現(xiàn)在很多學(xué)校的課程講解都是以學(xué)生講孩子聽為主,我非常討厭這種枯燥而又無意義的講解模式。于是我自創(chuàng)了一套跟學(xué)生互動的教學(xué)方法,通過在課上的不斷提問以及跟學(xué)生的互動,讓學(xué)生參與其中。并讓學(xué)生扮演老師角色向我提問,而我扮演學(xué)生向他們進行解答。通過這種模式,讓學(xué)生有親身經(jīng)歷的感覺,讓他們對知識記得更牢固。

三、課后的反思完善

每次上完課以后,我都要進行自己的總結(jié)跟反思。一堂課結(jié)束以后我會認真的思考,我在課上講解了什么內(nèi)容,哪些地方講解的不夠明白?學(xué)生提問最多的地方在哪里?通過這種不斷地反思,我能在下一節(jié)課有了更全面更充分的準備。讓我的每一節(jié)課的教程都有所提高,讓學(xué)生能在我每節(jié)課上都能學(xué)到新的知識跟技巧。

教學(xué)的工作責(zé)任任重而又道遠,我會通過不斷的學(xué)習(xí)和提升自我的道德修養(yǎng),在今后的講課中為學(xué)生提供更好的教學(xué)模式,不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,爭取讓每個學(xué)生都能學(xué)習(xí)進步。

數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié) 篇13

回顧本學(xué)期,是充實而又忙碌的一年,看著孩子不斷的成長,我有開心也有難過。工作中我有進步也有遺憾,五年級是一個關(guān)鍵的年級。我深知自己在這個學(xué)期的教學(xué)工作有多么重要,培育好下一代是身為教師的我不可逃避的責(zé)任。下面我就來回顧一下本學(xué)期我的全部工作內(nèi)容,并進行一些總結(jié)。

一、認真鉆研教材

課前認真的學(xué)習(xí)教材,理解教材的思想和基本構(gòu)造,知道每一句話的意思。也需要把握好書本的重點跟難點,在這些地方做好標(biāo)記。在上課的時候能夠更好的為孩子講解這些深奧的問題,幫助孩子能夠更好的理解文章的內(nèi)容。用孩子聽得懂的語言來教他們學(xué)習(xí),能更容易讓孩子掌握新的學(xué)習(xí)方法更習(xí)慣。讓今后上初中學(xué)習(xí)起來能更容易,也懂得如何利用自主學(xué)習(xí)來提高自己對課文的理解。

二、組織好課堂教學(xué)

課堂上孩子總是不愛聽課,所以身為老師的我需要調(diào)動學(xué)生的注意力跟他們的積極性,激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,讓他們產(chǎn)生愉悅的心境,活躍氣課堂的氣氛。只有在課堂上學(xué)生活躍了,課堂的教學(xué)方式言語簡潔明了,并調(diào)動孩子的積極才能讓孩子能夠?qū)W有所成。在布置作業(yè)上也盡量以簡潔明了的方式讓孩子能夠不拘泥于書面的做法,而是讓他們更深層次的了解文章的意義。

三、提高教學(xué)質(zhì)量

課堂上一直灌輸給孩子學(xué)習(xí)并不是一件特別明智的事情,我們需要讓孩子在全方位發(fā)展,不管是自主學(xué)習(xí)也好,還是擴展知識也好。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,不僅能加強孩子學(xué)習(xí)的興趣,也能讓孩子熱愛學(xué)習(xí),并在成績上有所突破。所以,用一些新穎更有趣的教學(xué)模式是我這個學(xué)期以來一直研究的事情,如今孩子跟老師在課堂上不斷的互動,增加了他們的,趣味性也增加老師的引導(dǎo)。孩子現(xiàn)在更愛學(xué)習(xí)了,成績也不斷的提高。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024數(shù)學(xué)老師期末個人工作總結(jié)范例十三篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了數(shù)學(xué)老師期末工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園托班老師學(xué)期末個人工作總結(jié)范例 歲月匆匆,根據(jù)幼兒園的工作要求,我們需要好好寫一份幼兒園托班工作總結(jié),工作總結(jié)是圍繞我們某一時期的工作進行文字匯報,寫工作總結(jié)不能只是簡單的陳述,一定要有具體的案例輔助說明,在寫幼兒園托班工作總結(jié)中,哪些需要重點講呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園托班老師學(xué)期末個人工作總...
    2022-09-16 閱讀全文
  • 2024小學(xué)教師個人師德年末工作總結(jié)范例3篇 時光如水,在過去一階段的工作里,工作雖然比較勞累,但也收獲了很多,此時我們就需要對小學(xué)教師師德工作進行總結(jié),總結(jié)過去是為了更好的準備,小學(xué)教師師德工作的總結(jié)您知道該怎么寫了嗎?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“2024小學(xué)教師個人師德年末工作總結(jié)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給...
    2022-10-25 閱讀全文
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)個人總結(jié) 時光荏苒,時間不復(fù)流,上階段的忙碌的工作已經(jīng)過去,此時就該對這段時間的工作來進行一次總結(jié)。工作總結(jié)可以對你的產(chǎn)出和業(yè)績有更清晰的認識。您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)個人總結(jié)”,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對你有幫助。...
    2023-01-13 閱讀全文
  • 高中數(shù)學(xué)老師個人期末工作總結(jié)合集(7篇) 時光飛逝,花開花落。馬上要和今年說再見,去迎接充滿新一年,又要開始高中數(shù)學(xué)老師的年度工作總結(jié)了。通過總結(jié)工作中的失敗和教訓(xùn),才能讓我們未來少走彎路。如何才能將高中數(shù)學(xué)老師的年度總結(jié)清晰而有條理呢?以下是編輯精心收集整理的高中數(shù)學(xué)老師個人期末工作總結(jié),帶給大家。歡迎你參考,希望對你有所助益!...
    2022-11-16 閱讀全文
  • 2024教師期末個人工作總結(jié)500字 你不知道這些范文能否為你提供幫助?為了取得優(yōu)異的成績我們會去借鑒相關(guān)范文。通過分析范文的開頭可以學(xué)會如何讓文章立即引人入勝,根據(jù)您給出的指示幼兒教師教育網(wǎng)為您準備了一篇“教師期末個人工作總結(jié)500字”文章,希望這些信息能夠讓你更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的問題!...
    2024-04-10 閱讀全文

歲月匆匆,根據(jù)幼兒園的工作要求,我們需要好好寫一份幼兒園托班工作總結(jié),工作總結(jié)是圍繞我們某一時期的工作進行文字匯報,寫工作總結(jié)不能只是簡單的陳述,一定要有具體的案例輔助說明,在寫幼兒園托班工作總結(jié)中,哪些需要重點講呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園托班老師學(xué)期末個人工作總...

2022-09-16 閱讀全文

時光如水,在過去一階段的工作里,工作雖然比較勞累,但也收獲了很多,此時我們就需要對小學(xué)教師師德工作進行總結(jié),總結(jié)過去是為了更好的準備,小學(xué)教師師德工作的總結(jié)您知道該怎么寫了嗎?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為朋友們了收集和編輯了“2024小學(xué)教師個人師德年末工作總結(jié)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給...

2022-10-25 閱讀全文

時光荏苒,時間不復(fù)流,上階段的忙碌的工作已經(jīng)過去,此時就該對這段時間的工作來進行一次總結(jié)。工作總結(jié)可以對你的產(chǎn)出和業(yè)績有更清晰的認識。您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為你收集的“小學(xué)數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)個人總結(jié)”,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對你有幫助。...

2023-01-13 閱讀全文

時光飛逝,花開花落。馬上要和今年說再見,去迎接充滿新一年,又要開始高中數(shù)學(xué)老師的年度工作總結(jié)了。通過總結(jié)工作中的失敗和教訓(xùn),才能讓我們未來少走彎路。如何才能將高中數(shù)學(xué)老師的年度總結(jié)清晰而有條理呢?以下是編輯精心收集整理的高中數(shù)學(xué)老師個人期末工作總結(jié),帶給大家。歡迎你參考,希望對你有所助益!...

2022-11-16 閱讀全文

你不知道這些范文能否為你提供幫助?為了取得優(yōu)異的成績我們會去借鑒相關(guān)范文。通過分析范文的開頭可以學(xué)會如何讓文章立即引人入勝,根據(jù)您給出的指示幼兒教師教育網(wǎng)為您準備了一篇“教師期末個人工作總結(jié)500字”文章,希望這些信息能夠讓你更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和工作中的問題!...

2024-04-10 閱讀全文