今天我們要向大家推薦一篇文章主題是“家長(zhǎng)講話稿”,在面對(duì)即將到來(lái)的演講時(shí)。一份準(zhǔn)備充分且明確的演講稿可以更有說(shuō)服力地表述觀點(diǎn),演講稿在開(kāi)頭之后,要迅速進(jìn)入主體,怎樣寫(xiě)出有自己專屬風(fēng)格的主題演講稿呢?請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址保存至您的瀏覽器收藏中。
尊敬的家長(zhǎng)們,我們是第二組,但千萬(wàn)別笑,因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)也不二。而我呢,是二組的組長(zhǎng),xx。
提起我們組,就不得不說(shuō)我們組的代表人物——xx同學(xué)。汪同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)很靈敏,但就是太靈敏了、嘴皮子太快了,搶答問(wèn)題的時(shí)候都不讓我們——你也知道學(xué)生們不太喜歡鋒芒畢露的人,所以大家有時(shí)候就會(huì)不平。同時(shí),為了他的平衡發(fā)展,我建議他多練練外語(yǔ),積極背誦。當(dāng)然,嘴上功夫要好,手上也不能差——但是他的書(shū)寫(xiě)我真心覺(jué)得看不懂,改整齊一點(diǎn)又不會(huì)火山爆發(fā),何必為難我們?nèi)ャ@研你的字呢?再有呢,我們組的其他人也誠(chéng)心希望你能多與我們交流,融入我們。
在我們這一排的xx同學(xué),又是我們的另一塊金字招牌。他很聰明,也很愿意動(dòng)腦筋。比起我們其他的同學(xué),他常常積極發(fā)表自己的意見(jiàn),但往往呢,大家好像并不認(rèn)同——也要諒解啦,人人都有自己的見(jiàn)解,而且有時(shí)候大家心情好像并不好——還會(huì)招致同學(xué)們和老師小小的無(wú)語(yǔ)。在氣氛活躍、老師提問(wèn)的時(shí)候多多發(fā)表自己的想法,當(dāng)然會(huì)是一件雙全的事:既表達(dá)了感想,又使老師大加贊賞。除此之外呢,我想建議賀同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)記事本子,用來(lái)記錄作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè)做完、確定裝好后,在作業(yè)后一個(gè)個(gè)清查打勾,以免忘帶作業(yè)。
xx是我們組的大姐,一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女生。風(fēng)風(fēng)火火、豪情仗義的她有著不少的朋友,交際力超強(qiáng)。愛(ài)憎分明、熱情大方、直率陽(yáng)光是她從未改變的特點(diǎn)。而且她常常幫助我們完成老師的任務(wù),給我們幫了不少忙。
xx同學(xué)是我們組的潛水族。在課堂上,老師提問(wèn)他的時(shí)候,他總是會(huì)緊張而靦腆。嘿,兄弟,在課下你可不是這樣的啊,難不成一上課你就被xx同學(xué)傳染了?不會(huì)吧,你們倆這么遠(yuǎn)都能傳染,那全班同學(xué)不都呈放射狀被他附身,成為xx一號(hào)二號(hào)了?只要能分上課一點(diǎn)下課后的活躍,你一定是一個(gè)很完美的學(xué)生!
在這里我想對(duì)另一位潛水學(xué)生,xx說(shuō):揮揮手,讓我們找找你。向同學(xué)呢,有時(shí)候有一點(diǎn)點(diǎn)的幽默火花,也是不折不扣的笑點(diǎn)。不過(guò),老向,你讓我怎么說(shuō)你,別學(xué)xx沉默好嗎,多學(xué)學(xué)他的活躍啊?!皳衿渖普叨鴱闹?,不善者而改之”,老向,這要用到實(shí)際里去啊!再有,老向,英語(yǔ)是不少男生的死穴,我知道,但您能把成績(jī)穩(wěn)住嗎,大起大浮我的小心臟受不了?。?/p>
最后,我們二組的同學(xué)們都有一點(diǎn)需要一起改正——在小組建設(shè)上沒(méi)有主見(jiàn)。一起加油吧!
各位尊敬的家長(zhǎng)!
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。
正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下:
一、班級(jí)情況
一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。
大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),并有很好的禮貌。如我們班的:xx等他們能以身作則,幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。
作業(yè)認(rèn)真,字寫(xiě)的好的小朋友有:xx等。
愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:xx等。
課上積極回答問(wèn)題的有:xx等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。
二、期中考試
期中測(cè)試是比較重要的,家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題,談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班,同一個(gè)老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí),為什么成績(jī)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤,如20÷4=16,9÷3=27等。為什么考不出好成績(jī)呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合,在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,獨(dú)立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。
但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。
三、你我的溝通
在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機(jī)會(huì),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì)。
1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話:“補(bǔ)什么補(bǔ),補(bǔ)到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長(zhǎng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī),還有上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不能管住自己愛(ài)講話,早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成的等等。
很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō),那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把他們當(dāng)作自己的孩子。
所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解,當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí),能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。
2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,面對(duì)的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì)有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,或是任務(wù)觀點(diǎn),不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長(zhǎng),愛(ài)護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。
四、我的建議
1、專心致志。
孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。
父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開(kāi)始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈瑫?shū)看多了,自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。
五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間
現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn),所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。
做到有事先請(qǐng)假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
六、加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉"。
在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
小學(xué)新手班主任第一次家長(zhǎng)會(huì)講話稿8
這個(gè)學(xué)期我們要做好一下幾個(gè)方面的事情。
一、培植學(xué)習(xí)興趣。
孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)之旅真正是從一年級(jí)開(kāi)始的。我們有責(zé)任有義務(wù)引導(dǎo)孩子們喜歡上學(xué)習(xí)這件事,只要孩子們興趣高,興趣濃,學(xué)會(huì)閱讀、計(jì)算、認(rèn)字、讀拼音、讀課文、被課文,寫(xiě)句子,學(xué)習(xí)就不是個(gè)問(wèn)題。孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好知者不如樂(lè)知者?!币虼耍覀儗⒗^續(xù)設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng),吸引孩子們的眼球,推動(dòng)孩子們的思維,讓孩子們慢慢學(xué)會(huì)自主識(shí)字,讀詞,學(xué)文。當(dāng)然,除了課內(nèi)學(xué)習(xí),我們也推薦豐富的課外讀物,主張和大人一起讀,每天堅(jiān)持讀30分鐘,讓孩子徜徉于書(shū)的海洋,孩子就會(huì)擁有豐富的精神世界,孩子就不會(huì)粗淺地去迷戀電子游戲。
二、養(yǎng)成好的習(xí)慣
人們常說(shuō)“性格決定命運(yùn),習(xí)慣形成性格,行為養(yǎng)成習(xí)慣?!币虼肆?xí)慣很重要。
現(xiàn)在孩子們正處在學(xué)習(xí)的初始階段,因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子的一生影響很大。好習(xí)慣益終身。早上到班進(jìn)行晨讀的習(xí)慣,課堂認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,注意力集中的習(xí)慣。課間輕聲慢步,不追打的習(xí)慣。課堂作業(yè)干凈整潔,字跡工整的習(xí)慣。放學(xué)站隊(duì)快靜齊。回到家先完成作業(yè),后玩耍,再讀課外書(shū)的習(xí)慣。有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,寫(xiě)作業(yè)之前,先訂正上次錯(cuò)題,把容易寫(xiě)錯(cuò)的,總結(jié)整理在錯(cuò)題本上。學(xué)了幾課,及時(shí)復(fù)習(xí),及時(shí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。我們每天布置的作業(yè)主要有幾項(xiàng):學(xué)之前,安排預(yù)習(xí),課文讀兩遍,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,圈出課后我會(huì)認(rèn)和會(huì)寫(xiě)的生字。標(biāo)出段落序號(hào),思考課后題。學(xué)之后,田字格里的我會(huì)寫(xiě)的生字,一行筆順筆畫(huà),一行442,四個(gè)生字,四個(gè)注音,組兩個(gè)詞。這些習(xí)慣都是從一年級(jí)一天一天積累下來(lái)的,逐漸養(yǎng)成的。我們的任務(wù)就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
三、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
人多,班額大,活動(dòng)場(chǎng)地小。因此我們?nèi)粝胱尯⒆涌鞓?lè)健康地成長(zhǎng),就要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),,學(xué)會(huì)規(guī)避磕碰風(fēng)險(xiǎn)。大課間,不亂跑,在教室里做手指操、練字、讀課外書(shū)等。上廁所不跑,輕聲慢步,若人多,就排隊(duì),不躲進(jìn)廁所玩耍。廁所地面有水,需要小心翼翼。遇到高年級(jí)奔跑,應(yīng)該貼墻,靠邊走。上下樓梯,一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不推不擠,不搶路。放學(xué)路隊(duì)走整齊,到達(dá)接送點(diǎn),給老師說(shuō)再見(jiàn)。看到家長(zhǎng)才能離開(kāi)。若沒(méi)見(jiàn)到家長(zhǎng),請(qǐng)回到門(mén)衛(wèi)師傅處等家長(zhǎng)來(lái)接。不能獨(dú)自回家。
四、打造團(tuán)結(jié)向上的班集體
合作、共贏不僅是當(dāng)今世界國(guó)于國(guó)之間共同構(gòu)建的良好和諧關(guān)系,也是家長(zhǎng)、老師、學(xué)生之間構(gòu)建和諧的關(guān)系。我們致力于設(shè)計(jì)活潑有趣的班級(jí)活動(dòng),推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展,打造公平公正、團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀班集體。全體家長(zhǎng),學(xué)生,老師都要為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策,幫助班級(jí),和班級(jí)一同進(jìn)步。表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn),拉動(dòng)中間,一幫一等活動(dòng),使班級(jí)形成比學(xué)趕幫超的良好風(fēng)氣。最終達(dá)到人人有進(jìn)步,人人要進(jìn)步的好勢(shì)頭。
盡管班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒,但我們牢牢抓住培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生這個(gè)中心任務(wù),各項(xiàng)工作就會(huì)井然有序地開(kāi)展。多少事,從來(lái)急。天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。我們會(huì)用只爭(zhēng)朝夕的精神,引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)。
“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)?!痹肝覀兊膶W(xué)生亦如這竹石一般,在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)忍不拔,迎難而上。愿我們的班級(jí)蒸蒸日上,闊步前進(jìn)。
尊敬的家長(zhǎng):
你們好!
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),在此我代表本班的四位教師感謝您們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快,孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期,我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來(lái),我們班的四位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。接下來(lái),我將本學(xué)期班級(jí)開(kāi)展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào):
一、班級(jí)工作小結(jié):
這學(xué)期我們?cè)黾右粋€(gè)全景數(shù)學(xué),通過(guò)孩子們自己操作,培養(yǎng)了孩子的思維能力和拓展能力。
孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí),在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感,都能高高興興地來(lái)幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng);在開(kāi)展“我的新朋友”的系列活動(dòng)之后,幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、安靜的午睡;會(huì)自己獨(dú)立戶口、喝水的習(xí)慣。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《我的新朋友》、《天才小廚師》、《動(dòng)物朋友》《節(jié)日》、《過(guò)年啦》等系列活動(dòng),孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,不僅認(rèn)識(shí)了了自己的同伴,還結(jié)交了許多好朋友,對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室、教室墻面、與幼兒直接對(duì)話,根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品,如:在《動(dòng)物朋友》活動(dòng)中,張貼了許多動(dòng)物寶寶的圖片,還張貼了孩子們畫(huà)的“熊貓寶寶”的圖片,再通過(guò)主題活動(dòng)讓幼兒了解了動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性……幼兒在寬松自然的環(huán)境中,在生動(dòng)形象的充滿動(dòng)物的氛圍中,潛移默化中萌發(fā)了愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。另外,我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境資源,拓展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。為豐富班級(jí)自然角,小小植物角專欄。同時(shí),在家長(zhǎng)的支持與配合下,我們收集了許多盆栽植物,在此向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝,也希望在新學(xué)年里能得到大家更多的支持和肯定。
二、幼兒發(fā)展情況匯報(bào)
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng),在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)用杯子漱口、擦嘴巴,基本能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。在動(dòng)作發(fā)展方面,我們開(kāi)展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),由于個(gè)別幼兒年齡小,自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。
社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ),都愿意與老師、同伴一起游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,不夠積極主動(dòng),仍然缺乏自信心,不敢大膽地表現(xiàn)自己。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面:小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事,能有表情地朗誦兒歌。在語(yǔ)言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。
科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、動(dòng)物等。在學(xué)數(shù)方面,我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
三、提出下學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事宜:
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好,避免包辦代替。
長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)情況,針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。
四、寒假注意事項(xiàng)
照例把孩子的棉被帶來(lái)就可以了。
2、我們的安全平臺(tái)作業(yè)寒假作業(yè)要開(kāi)始了,請(qǐng)家長(zhǎng)們這幾天盡快完成作業(yè)!
3、希望家長(zhǎng)們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起,天天午睡的好習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園一樣,自己事情自己做。
5、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。
6、春節(jié)期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。
五、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。謝謝大家!
各位家長(zhǎng):
今天很高興作為四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)唯一代表發(fā)言,請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們指正。
小學(xué)四年級(jí)是初學(xué)階段的轉(zhuǎn)折期,孩子的生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想認(rèn)識(shí)都由潛移默化過(guò)渡到主觀意識(shí)中,開(kāi)始有了自己的意志。轉(zhuǎn)移階段出現(xiàn)很多令家長(zhǎng)料想不到的事情,家長(zhǎng)的教育方法也應(yīng)該由量到質(zhì)的改變。令我們感到欣慰的是,四(數(shù)學(xué)科侯進(jìn)妹老師和英語(yǔ)科李小玲老師,老師們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、教學(xué)技能以及工作責(zé)任感都非常強(qiáng),這樣一個(gè)優(yōu)秀專業(yè)團(tuán)隊(duì)教育我們的孩子,是我們和孩子們的榮幸。
中國(guó)的孩子很累,中國(guó)的父母更累。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子,不想讓孩子“輸在起跑線上,家長(zhǎng)們從孩子一出生就開(kāi)始為他們?cè)O(shè)計(jì)好了人生。你只有一個(gè)孩子,你只能有一次對(duì)孩子的完整教育,不可能在犯了錯(cuò)誤的情況下再重來(lái)一遍。這句話給了我們家長(zhǎng)深沉的思索,我們應(yīng)該怎么辦?家庭教育的傳承性很強(qiáng),也可能會(huì)偏離正常發(fā)展軌跡的可能性也越大。孩子應(yīng)該有一個(gè)更廣闊的天空,有一條更寬廣的道路,而不應(yīng)該重復(fù)我們今天一樣的人生。今天的教育模式,我個(gè)人認(rèn)為可以說(shuō)是半素質(zhì)、半應(yīng)試的教育,學(xué)校一方面想積極地從各方面提高學(xué)生的綜合技能,另一方面更為重要地看待學(xué)生的考試成績(jī),學(xué)生的成績(jī)牽扯著學(xué)生的名次、學(xué)校升學(xué)率。所以我們家長(zhǎng)如何教育孩子,已經(jīng)成為當(dāng)前的一個(gè)研究性課題。
我們家長(zhǎng)平時(shí)除了教育孩子的講夠禮貌、尊重長(zhǎng)輩、集中意志力、樹(shù)立自信心、培養(yǎng)興趣廣泛、學(xué)會(huì)感恩做人等一系列的日常教育外,在四年級(jí)的沐浴年華里,應(yīng)該轉(zhuǎn)移到高一級(jí)的層面上來(lái)。
第一、引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題的能力。
作為父母,當(dāng)孩子提出一些問(wèn)題的時(shí)候,我們要做的就是表?yè)P(yáng)孩子的勤奮,正是由于他們肯動(dòng)腦筋才發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題,然后要耐心地傾聽(tīng)孩子的問(wèn)題,對(duì)孩子的提問(wèn)作出正確的回答。我們應(yīng)該知道,有時(shí)候孩子提出問(wèn)題,并不是真正希望得到問(wèn)題的答案,而是表達(dá)他們的一種愿望。例如,為什么我們要睡覺(jué)?為什么要吃青菜?為什么不能看電視?等等,比如:四年級(jí)的語(yǔ)文中有一課文《為中華之崛起而讀書(shū)》,我們讓孩子自己讀完這篇課文以后,問(wèn)孩子你讀完了自己想到什么問(wèn)題嗎?孩子想到的問(wèn)題:周恩來(lái)有什么樣的遠(yuǎn)大理想?孩子能提出這樣的問(wèn)題已經(jīng)很好了,我們?cè)贁U(kuò)展一步,引導(dǎo)孩子:你現(xiàn)在正在讀書(shū)?和周恩來(lái)小時(shí)候一樣,也可以就你現(xiàn)在讀書(shū)的情況提出你的問(wèn)題啊。孩子回答:我們?yōu)槭裁醋x書(shū)?我們讀好書(shū)有什么作用?除此之外,家長(zhǎng)還應(yīng)該加入對(duì)孩子提問(wèn)的環(huán)節(jié),通過(guò)家長(zhǎng)們有意識(shí)地提問(wèn)和引導(dǎo),能夠很好地促使孩子思考問(wèn)題,激發(fā)孩子的求知欲望。很多時(shí)候,孩子對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí),要通過(guò)家長(zhǎng)不斷提示和發(fā)問(wèn)奠定基礎(chǔ)的。只有當(dāng)孩子想知道為什么的時(shí)候,他才會(huì)主動(dòng)地思考、尋找答案。
第二、提高孩子分析問(wèn)題能力
很多的家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中,會(huì)通常有一個(gè)誤區(qū),就是孩子遇到一些比較難或者確實(shí)是孩子不會(huì)的問(wèn)題的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)把問(wèn)題結(jié)果直接告訴孩子。其實(shí)幫助孩子分析問(wèn)題這個(gè)過(guò)程顯得非常重要,我們應(yīng)該與孩子一起對(duì)問(wèn)題的主要思想、關(guān)鍵因素和解決方法進(jìn)行分析,培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題的能力。比如在四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,孩子們遇到這樣一道題:(大李買(mǎi)了我們和孩子分析這道應(yīng)用題,應(yīng)該是有步驟的分析:第一步、要弄清題意,這道題目學(xué)習(xí)的是元角分等量的內(nèi)容;第二步、理清題目問(wèn)題,這道題目問(wèn)的是要多少錢(qián)?第三步、找出已知條件,這道題目的已知條件是買(mǎi)列式計(jì)算并解答,列式非常簡(jiǎn)單,我們就不多說(shuō)了。
第三、培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力
在小學(xué)里面,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小孩向老師告狀的現(xiàn)象,如果老師一個(gè)一個(gè)地解決,顯然不現(xiàn)實(shí),時(shí)間長(zhǎng)了老師也會(huì)力不從心,小孩之所以遇到矛盾就向老師告狀,主要是因?yàn)槿狈Κ?dú)立解決問(wèn)題的能力,特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多,在家里都是幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),孩子的衣食住行都是由長(zhǎng)輩包辦,當(dāng)孩子之間有了問(wèn)題,不事先考慮自己該怎么解決,而是想老師和父母會(huì)幫助我的,這種過(guò)分依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的做法是無(wú)法解決根本問(wèn)題的。關(guān)鍵在于孩子們?nèi)狈ψ晕医鉀Q問(wèn)題的能力。在二年級(jí)的時(shí)候,班上做了一老鷹抓小雞的游戲,我的小孩莫xx說(shuō)他是被安排做小雞,沒(méi)有意思,我問(wèn)他你想做什么?他說(shuō)他想做老鷹,我問(wèn)他那怎么辦?你要自己解決啊,他說(shuō)他要向老師提出來(lái),我說(shuō)很好,你只有向老師提出你的想法,才有可能做老鷹,老師不一定會(huì)答應(yīng)你,但最少是有機(jī)會(huì)的,果然在當(dāng)天的游戲中他扮作了老鷹。還一個(gè)事情:我給他買(mǎi)了一個(gè)自己安裝的玩具,故意拿開(kāi)了其中一個(gè)零部件,沒(méi)有辦法完全符合,我問(wèn)他應(yīng)該怎么辦?他想了好久終于想出來(lái)一個(gè)辦法,用其他的配件代替原來(lái)的零部件。解決了問(wèn)題所在。我們家長(zhǎng)不必要為他完成,應(yīng)該讓他自己想辦法完成。
各位家長(zhǎng),我什么時(shí)候都不要求兒子以后有多么優(yōu)秀的成績(jī),也不要求他能考上多么好的學(xué)校,只要他能好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)感恩,那怕他一輩子平平淡淡的,我也會(huì)覺(jué)得幸福無(wú)比。此時(shí)我想起了一句話:當(dāng)所有的人都拋棄了你的孩子,你也要含著眼淚去擁抱他。
此時(shí)此刻,我最想聽(tīng)到的一句話就是:有一個(gè)父母驕傲的、大聲的和自豪的說(shuō):我這輩子最大的貢獻(xiàn),就是培育了一個(gè)最優(yōu)秀的孩子,在二十年或是更長(zhǎng)一些時(shí)間后,我的孩子為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)建立了偉大功勛。
謝謝你。
各位教師及家長(zhǎng):
大家晚上好!
應(yīng)班主任王老師的邀請(qǐng)。今天,我很榮幸站在這里,從一個(gè)父親的角度來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃?。希望能和大家分享?/p>
無(wú)論是老師教育學(xué)生,還是家長(zhǎng)教育孩子,都會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。但是老師的時(shí)間很有限。在此感謝毛老師、潘老師、王老師以及關(guān)心xx成長(zhǎng)的老師們。我的孩子能健康成長(zhǎng),多虧了你的教導(dǎo)和努力。家庭教育對(duì)孩子的影響尤為重要。我覺(jué)得快樂(lè)的孩子才能贏。從小到大,我總是動(dòng)員xx出去玩,盡量不讓他呆在家里,不讓他多碰電視和電腦。玩耍,鍛煉他的身體,使他有充足的體力去學(xué)習(xí);玩耍,使他學(xué)會(huì)了與朋友交往,從而處理人際關(guān)系;玩,開(kāi)發(fā)了他的智力,促進(jìn)了他的動(dòng)手能力。我覺(jué)得xx在體育、棋類、科技活動(dòng)上的成就,都是和玩息息相關(guān)的。
品德不可忽視。我最不能容忍的是孩子不尊重父母和老師。很多時(shí)候,我意識(shí)到,他行事武斷,不顧及我們的感受。我討厭家暴,但終于有一天,我狠狠地打了他一頓。我想讓他嘗到傷害的滋味,同時(shí)也意識(shí)到家庭教育出了問(wèn)題。怎樣才能教育好孩子?我想到了交流。一個(gè)孩子一生中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如果父母不能及時(shí)引導(dǎo)他,幫助他,后果不堪設(shè)想。
現(xiàn)在不管什么時(shí)候什么情況下xx找我談話,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。我想把它傳給他。我喜歡和他聊天。即使我在做事,也會(huì)停下來(lái)聽(tīng)xx。如果孩子說(shuō)的對(duì),我會(huì)表?yè)P(yáng)他,讓他產(chǎn)生一種共鳴。如果他的觀點(diǎn)不正確,我會(huì)給出我的看法。通過(guò)頻繁的交流,讓他慢慢樹(shù)立起正確的人生觀和世界觀。有時(shí)候很難溝通,你會(huì)生氣,但是意識(shí)到如果孩子心里不愿意跟你說(shuō)什么,真的很可怕。我經(jīng)常反思自己,盡力采取一種更容易被接受的方式。我想,只要正確引導(dǎo),他會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人,擁有一顆寬容的心。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)。成績(jī)的好壞是學(xué)生最重要的品質(zhì)的體現(xiàn)。為了提高xx的學(xué)習(xí)成績(jī),我選擇自學(xué)。我覺(jué)得父母最了解孩子,才能根據(jù)孩子的情況隨時(shí)調(diào)整教育方式。如果不知道孩子成績(jī)不好的原因,就無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
有什么學(xué)習(xí)奧數(shù)的好方法嗎?我的經(jīng)驗(yàn)是:“思路,思路還是思路?!睂W(xué)習(xí)奧數(shù)的最終目的不是為了比賽,也不是為了考上蛟川書(shū)院,而是為了培養(yǎng)孩子的理性思維能力。具體做一件事,怎么想,怎么解決。什么該做,什么不該做。我覺(jué)得這種能力的體現(xiàn)才是最重要的。xx從高一開(kāi)始學(xué)奧數(shù)。每周五周六日,一天五題,寒暑假一天五題從未間斷。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,只有堅(jiān)持。
從每一次奧數(shù)成績(jī)可以看出,xx不是天才。反復(fù)訓(xùn)練才產(chǎn)生這樣的效果?!肮艦榻裼?,新為今用”是學(xué)習(xí)中最重要的。很多題我都忘了,忘了做了十幾遍才掌握。數(shù)學(xué)奧林匹克我認(rèn)為:“不同的人有不同的看法,不同的人有不同的看法?!比绻芨鶕?jù)孩子自身的特點(diǎn)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奧數(shù),不是為了學(xué)習(xí)奧數(shù),而是為了拓展孩子的思維能力,為了以后更好地學(xué)習(xí)其他課程,我覺(jué)得奧數(shù)是一個(gè)好辦法。只要你堅(jiān)持,奧數(shù)就是你的導(dǎo)師。
英語(yǔ)對(duì)今天的孩子來(lái)說(shuō)非常重要。如果奧數(shù)是能力,英語(yǔ)可以直接吃。李陽(yáng)學(xué)英語(yǔ)就是為了吃飯,新東方的于洪敏一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他說(shuō)他也不喜歡英語(yǔ),但是他可以吃的很好。我想我只能多聽(tīng),多讀,多練英語(yǔ)。Xx的英語(yǔ)起步早,我是從幼兒園班開(kāi)始學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)預(yù)科水平的。學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)主要在寒暑假。
現(xiàn)在周六和周日聽(tīng)磁帶,預(yù)習(xí)下周的課。學(xué)英語(yǔ)更容易,也不用花太多時(shí)間。我覺(jué)得主要是因?yàn)樗麑?duì)英語(yǔ)有感覺(jué)。多看多聽(tīng),語(yǔ)感自然就產(chǎn)生了。王先生認(rèn)為英語(yǔ)課太少,孩子接觸英語(yǔ)的時(shí)間太少。我認(rèn)為這是對(duì)的。英語(yǔ)不同于其他課程。小時(shí)候讀得越多,聽(tīng)得越多,以后學(xué)起來(lái)就越容易。相反,你越努力,花的時(shí)間就越多。
我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有三點(diǎn)體會(huì):第一,預(yù)習(xí)很重要。課前可以看書(shū),上課會(huì)更自信。除此之外,你還可以輕松接受老師的指導(dǎo),可以事半功倍。第二,一定要把學(xué)過(guò)的東西復(fù)習(xí)一遍,兩遍,三遍。因?yàn)榕f知識(shí)是基礎(chǔ),只有打好基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)新知識(shí)。第三,增加閱讀量??梢哉乙恍┖?jiǎn)單的讀物閱讀翻譯,讓孩子一步步積累對(duì)英語(yǔ)的感受。說(shuō)實(shí)話,我的英語(yǔ)也不好,但是我覺(jué)得這個(gè)方法可能是對(duì)的,所以我在教xx。
說(shuō)到中國(guó)人,我們最慚愧。xx的語(yǔ)文成績(jī)終于在初三跌入低谷。作為父母,不著急是騙人的。從高一到高三,我們從來(lái)不檢查xx的作業(yè),很少做彈性作業(yè)。另外,xx的視力一直不太好,我們也有這個(gè)顧慮,怕多做題影響視力。我一直以為他能掌握自己,只是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。從四年級(jí)開(kāi)始,不僅檢查了所有的作業(yè),還加強(qiáng)了課外訓(xùn)練。作業(yè)的增加讓xx很反感,于是我們選擇了題目。除了讀書(shū),其他方法都是他能接受的口頭回答,不僅快,而且有效。
最后,我想說(shuō),永遠(yuǎn)不要對(duì)你的孩子失去信心。教育,什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。感謝那些站在xx前面的同學(xué),他們是xx的風(fēng)向標(biāo),帶領(lǐng)xx前進(jìn)。我們的孩子同舟共濟(jì),祝他們一起駛向成功的彼岸。謝謝大家。
各位家長(zhǎng)及跆拳道的小學(xué)員們:
大家好,首先祝大家五一快樂(lè)。
我是柳尊的媽媽。今天站在這我很高興。讓孩子學(xué)習(xí)跆拳道并且在這方面取得的收獲讓我感到我的選擇是正確的!提高身體素質(zhì)是對(duì)孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),同時(shí)也是提高他個(gè)人技能的一種良好形式。在這里我要衷心對(duì)教練說(shuō)聲謝謝,謝謝白教練。因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步是與教練的辛勤培育和耐心細(xì)致的引導(dǎo)分不開(kāi)的。
柳尊是從廉恥、忍耐、克己、百折不屈,對(duì)就是這十二個(gè)字,這不僅是跆拳道的精神,更是一種生活態(tài)度,提醒和鼓勵(lì)我們大家要積極向上,永不退縮。
所以我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)跆拳道,不僅可以強(qiáng)身健體,還能培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì),鍛煉他們的毅力,增加他們的膽量,使他們變得更加注重禮節(jié)、越來(lái)越懂禮貌。
我想說(shuō)得很多,可表達(dá)能力有限,有說(shuō)得不對(duì)的地方請(qǐng)大家諒解。為了孩子的明天,讓我們大家一起來(lái)支持他們,關(guān)心他們,讓他們?cè)谥旧絮倘鲤^找到快樂(lè)和收獲。同時(shí)也祝愿志尚跆拳道館發(fā)展壯大,桃李滿天下,達(dá)到讓每個(gè)孩子都與眾不同的宗旨。
謝謝大家。
禮儀:對(duì)人有禮,不卑不亢,廉恥:有羞恥之心,知恥而后勇;忍耐:有毅力,能包容;克己:有自制力,控制自己的情緒,欲望;百折不屈:遭遇挫折不氣餒,永不言棄,越挫越勇。
各位家長(zhǎng):
晚上好!
歡迎各位的到來(lái),你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的信任!下面我介紹一下小 (一) 班的三位老師:我是小 (一) 班的班主任,這位是老師,這位是保育老師張老師,接下來(lái)我就關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況、家園協(xié)作方面、物質(zhì)準(zhǔn)備方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
一、解答關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題
首先是家長(zhǎng)關(guān)心的第一個(gè)問(wèn)題:孩子在幼兒園學(xué)些什么!俗話說(shuō)“三歲看大,七歲看老”,一個(gè)人能否成才,幼兒期的教育起著至關(guān)重要的作用, 。其次家長(zhǎng)關(guān)心的第二個(gè)問(wèn)題是孩子吃什么?幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)(早點(diǎn)、中餐、點(diǎn)心),這些都由專業(yè)的工作人員負(fù)責(zé)搭配幼兒食譜,保證孩子所必需的營(yíng)養(yǎng), 園大門(mén)口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”。最后是第三個(gè)問(wèn)題是孩子的午睡,孩子中午在幼兒園午休,在最近孩子情緒還不穩(wěn)定的階段,我們?nèi)焕蠋煆暮⒆尤雸@到離園一直都會(huì)在班上,等孩子適應(yīng)了幼兒園的生活,中午午休具體就由張老師負(fù)責(zé)。
二、孩子剛?cè)雸@會(huì)遇到的情況
孩子上園了,在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他們將面臨許多不適應(yīng):沒(méi)有親人,只有陌生的和同齡的小朋友;沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心,玩玩具是不能隨心所欲的。面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是入園焦慮期。有的孩子長(zhǎng),有的孩子短,短則一個(gè)星期長(zhǎng)則一個(gè)月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān),過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么。下面我說(shuō)一下孩子入園的注意事項(xiàng):
門(mén)后、窗外看,或中途來(lái)看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸, 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,也是不可取的。希望各位家長(zhǎng)放心,更不用著急,請(qǐng)相信一定有能力把孩子哄好。
失落、甚至有被人遺忘的感覺(jué),使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上園。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。
3、接送卡制度。為了孩子的安全,我園制定了接送制度,我們必須嚴(yán)格的按照這個(gè)制度執(zhí)行,來(lái)接孩子離園必須憑接送卡才能接走,請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合。辦接送卡的數(shù)量,也是根據(jù)每位孩子不同的家庭情況,如果是父母來(lái)接辦兩張,如果是父母和爺爺奶奶都有可能來(lái)接,那么就要多辦兩張了。
4、請(qǐng)假制度:有事要提前向老師,如果是生病,要及時(shí)送交病假條,請(qǐng)假如果需要退伙食費(fèi),事假兩周以上,病假一周以上,從周一起算,不含雙休。
一、自我介紹
工作七年,帶過(guò)兩屆學(xué)生,一屆從三年級(jí)帶到畢業(yè),一屆從五年級(jí)帶到畢業(yè)。幾年如一日,工作勤懇,一心撲在教育教學(xué)上。獲得過(guò)區(qū)青年崗位能手、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào),連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
二、班級(jí)總體情況介紹
班級(jí)有學(xué)生45人,男生29人,女生16人。學(xué)生總體素質(zhì)較好,個(gè)別學(xué)生接受能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)能力較差。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào) 總的來(lái)說(shuō),學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。
王沁悅、丁勝賢、倪緣、周粟、付詩(shī)雨、汪佳文、俞雁翎、王文潔、熊楊華、王雷、李云鳳、錢(qián)旭梅、周君妍。
王沁悅、倪緣、周粟、汪佳文、熊楊華、錢(qián)旭梅、王志玉、張磊建、俞雁翎、王東升、羅煜。
陳喻鵬、顧楊、唐曉東、魏詠倫、王增波、張杰、張濤、陳佳、關(guān)小虎、沈陽(yáng)、計(jì)艾強(qiáng)、張林東、李云鳳、鄭誠(chéng)、處軍、周君妍、王文潔、李亞楠、徐洋、李倩穎。
王沁悅、丁勝賢、周粟、倪緣、王文潔、李亞楠、李云鳳、錢(qián)旭梅、唐曉東。
關(guān)小虎、宋珊珊、魏詠倫、計(jì)艾強(qiáng)。
6.關(guān)于期中考試:下發(fā)試卷,稍作點(diǎn)評(píng):學(xué)生總體上閱讀和作文不錯(cuò),今后加強(qiáng)審題訓(xùn)練和課外積累。
周一—周五每天一篇日記。開(kāi)始自由寫(xiě),不限內(nèi)容、字?jǐn)?shù);后來(lái)每周給一、兩個(gè)題目,不限字?jǐn)?shù);再后來(lái)每天給一個(gè)題目,不限字?jǐn)?shù);現(xiàn)在每天給一個(gè)題目,并限定快速批閱,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步每天及時(shí)點(diǎn)評(píng)。開(kāi)始老師教學(xué)生點(diǎn)評(píng)別人的作文,善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),提出建議;后來(lái)讓學(xué)生自己去談體會(huì),進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提高學(xué)生鑒賞能力,促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力。 (重視積累:讓學(xué)生多讀書(shū),多吸收好詞好句,同時(shí)提高鑒賞能力,促進(jìn)寫(xiě)作能力。讓學(xué)生準(zhǔn)備“采蜜本”,收集課文中的,或者是課外書(shū)上的,或者是作文選上的好詞好句好段,也可以是詞語(yǔ)的專項(xiàng)歸類,有時(shí)候也出一些學(xué)生喜歡的成語(yǔ)接龍等等??傊瑢W(xué)生通過(guò)每天十幾分鐘的積累,就可以使我們的語(yǔ)文知識(shí)覺(jué)得更扎實(shí),同時(shí)也在無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。 (每天由家長(zhǎng)給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)30個(gè)詞語(yǔ),可以是剛學(xué)的課文中的,也可以是復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的,容易錯(cuò)的詞反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)后要求學(xué)生對(duì)照課文自己認(rèn)真批改,有錯(cuò)的自己訂正3排,一排4個(gè)。這樣做既鞏固了字詞,又培養(yǎng)了學(xué)生自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。
四、學(xué)生在校常規(guī)通報(bào) 學(xué)生在??傮w常規(guī)較好,大多數(shù)學(xué)生能自學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)定。
1.學(xué)生很有禮貌,來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼。
汪佳文、韓剛、周君妍、李亞楠、李春蓮、羅煜、王志玉。
為了出好本期黑板報(bào),我們班的李云鳳、王沁悅、錢(qián)旭梅、馮廣強(qiáng)、倪緣、李春蓮事實(shí)證明,學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)組織的一系列富有教育意義的活動(dòng),他們從中不僅學(xué)到了知識(shí),形成了技能,培養(yǎng)了能力,而且體會(huì)到做好一件事,需要大家共同配合,共同努力,形成了他們的集體意識(shí)。
五、幾點(diǎn)建議
充分學(xué)習(xí)。
充分地肯定,并提出新的要求。
認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
4.家長(zhǎng)要讓學(xué)生在家里完成力所能及的家務(wù)活,教給孩子做事的方法和步驟,提高效率。
過(guò)問(wèn)自己孩子的學(xué)習(xí),經(jīng)常溝通,了解他學(xué)習(xí)上、生活中遇到的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。
6.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,小干部佩戴標(biāo)志。
7.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。
8.教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的。
六、征求意見(jiàn)
家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校教育教學(xué)工作還有哪些建議可以提出來(lái),合理可行的建議我們會(huì)采納。
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)1000多名學(xué)生和54名教師,祝大家,家庭幸福,身體健康,萬(wàn)事如意!
非常感謝各位家長(zhǎng),在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們年級(jí)各項(xiàng)工作的支持和幫助表示崇高的敬意!
今天把大家邀請(qǐng)到這里,目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流,以便我們能夠及時(shí)改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生,你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷提高和進(jìn)步,這是你們的心愿,也是學(xué)校老師的心愿??傊?,一句話,就是“一切為了學(xué)生”,這是我們教育的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我希望,也堅(jiān)信,只要我們堅(jiān)定不移地從這一點(diǎn)出發(fā),并為之努力,我們的教育就一定能夠達(dá)到良好的效果,取得圓滿的成功!
今天我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵滤膫€(gè)方面的問(wèn)題:
我們這一屆高三年級(jí)共有xx個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)共計(jì)1000余人,教師xx人。這一屆的生源相對(duì)來(lái)說(shuō),還是比較差的。但經(jīng)過(guò)兩年的嚴(yán)格管理和精心的教育,在年前的蘇北四市聯(lián)考當(dāng)中,學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),等會(huì)我們的班主任老師會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)。在xx年12月份我校美術(shù)、音樂(lè)考生在省專業(yè)高考中,音樂(lè)考生45,達(dá)本科線38人,美術(shù)生205人達(dá)本科線183人,在全縣遙遙領(lǐng)先。這些成績(jī)受到了縣教育行政部門(mén)的充分肯定,這一優(yōu)異成績(jī)的取得既是全體師生共同努力的結(jié)果,也是各位家長(zhǎng)配合支持的結(jié)果。
學(xué)校的基層管理主要是靠班主任老師完成,他們的工作最辛苦。我們年級(jí)的班主任老師不僅是教學(xué)上的能手,在班級(jí)管理上也具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。我們的班主任老師披星戴月,比學(xué)生起得還早,查出勤、查自習(xí);晚上學(xué)生休息了,還要到宿舍樓檢查學(xué)生就寢情況,等學(xué)生熟睡之后,已是十一點(diǎn)多了,他們才拖著疲憊的身軀回家。第二天還要5點(diǎn)按時(shí)起床。日復(fù)一日,年復(fù)一年,從不敢有片刻的懈怠。因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)目標(biāo),一個(gè)信念,那就是上好課,教好學(xué),對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起社會(huì),對(duì)得起含辛茹苦、望子成龍的學(xué)生家長(zhǎng)!
在學(xué)生管理方面,我們采取學(xué)生自己管理自己,協(xié)議管理的辦法,實(shí)行精細(xì)化管理,無(wú)縫隙管理,對(duì)學(xué)生的管理是全方位、全天候的,全天24小時(shí)每時(shí)每刻都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在崗值班?,F(xiàn)在規(guī)定學(xué)生每天早晨5:30起床,7:10吃早飯;中午12:10吃飯,12:40到在教室上自習(xí)靜校,下午6:10吃晚飯,6:40上晚自習(xí),9:40下課回宿舍休息,10:00宿舍樓關(guān)燈就寢。平時(shí)任何人都不準(zhǔn)無(wú)故外出,這樣就保證了學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)安排學(xué)習(xí),也防止了學(xué)生受到外界不良因素的干擾,為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
為培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,學(xué)校編制定了《厲莊高級(jí)中學(xué)生手冊(cè)》,規(guī)范學(xué)生在校行為,約束學(xué)生所作所為,使學(xué)生的活動(dòng)有章可循。年級(jí)和學(xué)生簽訂管理協(xié)議書(shū),班級(jí)有各班的班規(guī),讓每一個(gè)學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人,然后成才。
為了所有孩子的未來(lái),為了每個(gè)家庭的囑托,我們肩負(fù)著光榮的使命,我們深知身上的擔(dān)子的分量,盡管我們用心、用心、再用心,但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏,還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾。今天的家長(zhǎng)會(huì),我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”,給我們提意見(jiàn)或建議,大家一定要知無(wú)不言,言無(wú)不盡,我們一定會(huì)虛心接受。我們要樹(shù)立一個(gè)新的觀念,在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作的伙伴,家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)要保持溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的班級(jí)公約。所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)懂得規(guī)則,并且自覺(jué)的遵守規(guī)則的人,才能夠?qū)W會(huì)自我約束和負(fù)責(zé)任,從而使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好(如:談戀愛(ài)、玩手機(jī)、抽煙、喝酒、過(guò)生日等),不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。
成績(jī)是檢測(cè)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)手段,它可以反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成果和不足。作為家長(zhǎng)要客觀公證地對(duì)待孩子的成績(jī),不要盲目與其他同學(xué)作比較,而是要著眼于自身,進(jìn)行縱向的比較。比較前后幾次考試,看是否有進(jìn)步,失分的原因是什么,有哪些不足;比較各科之間的成績(jī),看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上。讓考試真正發(fā)揮它對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋的效用,并據(jù)此調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)。
到目前為止,有一部分家長(zhǎng)死活不讓孩子學(xué)藝術(shù),我們就不理解,我們一些學(xué)生的基礎(chǔ)不好,文化成績(jī)不夠理想,他們選擇了學(xué)藝術(shù)或體育,這是正確的選擇,如果還要堅(jiān)持考普通類,恐怕是很難考上學(xué),這只隊(duì)伍太龐大,幾乎不可能有學(xué)上,如果學(xué)藝術(shù)體育類,高考只考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)課程,而且分?jǐn)?shù)線比較低,而且藝術(shù)生還可以兼報(bào)普通類,這樣就可以多一次考學(xué)的機(jī)會(huì),走藝術(shù)類,說(shuō)不定就考上了本科,如果不夠線還可以沖一沖普通類??傊畠蓷l路同時(shí)走,機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)。有的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)報(bào)考藝術(shù)體育有誤解,認(rèn)為學(xué)美術(shù)就是要畫(huà)一輩子畫(huà)
,當(dāng)畫(huà)家。學(xué)音樂(lè)就是當(dāng)歌唱家,這是錯(cuò)的,這只是一個(gè)跳板,一條捷徑,先考上大學(xué)再說(shuō)。
舉一個(gè)參加過(guò)四次家長(zhǎng)會(huì)的故事給大家聽(tīng)聽(tīng),但愿各位家長(zhǎng)能從中受到啟迪:一位學(xué)生的母親在孩子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加家長(zhǎng)會(huì),老師說(shuō):你的孩子上課坐不住三分鐘,怎么能學(xué)到知識(shí)?回家后,孩子問(wèn)母親:老師都說(shuō)了些什么?母親說(shuō):媽媽很高興,因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng)會(huì)上唯一受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生,老師說(shuō)你過(guò)去坐不住一分鐘,但現(xiàn)在能坐三分鐘了,孩子聽(tīng)后非常激動(dòng),吃飯的時(shí)候有生第一自己盛飯。孩子上初中一年級(jí)的時(shí)候母親第二次參加家長(zhǎng)會(huì),老師說(shuō):你的孩子學(xué)習(xí)太差,在班級(jí)倒數(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上他的同位,可能是先天弱智,建議到醫(yī)院檢查一下,回家后,孩子又問(wèn)母親:老師都說(shuō)了些什么?母親說(shuō):老師說(shuō)你比過(guò)去進(jìn)步多了,只要你再努力一下,你就一定能超過(guò)你的同位,孩子聽(tīng)后又是激動(dòng)不已,第二天早上起得很早,是他上學(xué)以來(lái)第一次第一個(gè)趕到學(xué)生上學(xué)的學(xué)生。孩子上初三的時(shí)候,母親第三次參加家長(zhǎng)會(huì),老師說(shuō):你的孩子學(xué)習(xí)還不錯(cuò),只要堅(jiān)持下去,考個(gè)普通高中沒(méi)問(wèn)題,但考重點(diǎn)高中不太可能?;丶液?,孩子問(wèn)老師都說(shuō)了些什么?媽媽說(shuō),老師說(shuō)你的成績(jī)進(jìn)步很大,只要你再努力一下你就一定能考上重點(diǎn)高中。初中畢業(yè)后孩子果真考上了本市唯一的一所重點(diǎn)高中。時(shí)間過(guò)去兩年半以后,孩子進(jìn)入了高三,母親第四次參加家長(zhǎng)會(huì),老師說(shuō):你的孩子學(xué)習(xí)很用功,考個(gè)本科沒(méi)問(wèn)題,但考重點(diǎn)大學(xué)有難度?;丶液螅⒆訂?wèn)老師都說(shuō)了些什么?母親說(shuō),媽媽說(shuō),今天媽媽參加家長(zhǎng)會(huì)是最高興的一次,老師說(shuō)你的成績(jī)太棒了,今年你一定能考上重點(diǎn)大學(xué)。四個(gè)月過(guò)去了,一天學(xué)校通知他到郵局拿通知,他到郵局拿到了一份清華大學(xué)的物理系錄取通知書(shū),他激動(dòng)的哭了,他知道這一切都是他母親鼓勵(lì)的結(jié)果,沒(méi)有母親的鼓勵(lì)就沒(méi)有他的今天。通過(guò)這個(gè)故事希望能給各位家長(zhǎng)一些啟發(fā),就是在教育孩子的過(guò)程中少一些責(zé)罵,多一些鼓勵(lì)。
給孩子信心就是要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,讓他們充滿動(dòng)力。
最后,我想說(shuō):家長(zhǎng)同志們,給我們時(shí)間,我們將不斷提高,給我們機(jī)會(huì),我們會(huì)努力做得更好,給我們舞臺(tái)和空間,我們將充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們鼓勵(lì)和支持,我們會(huì)用理想的成績(jī)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!
最后,祝愿各位家長(zhǎng),兒女金榜題名,萬(wàn)事如愿,祝愿各位家長(zhǎng)全家安康、幸福、一切順利。
謝謝各位!
一、介紹學(xué)校(管校長(zhǎng))
二、一年級(jí)新生家長(zhǎng)入學(xué)指導(dǎo)
各位家長(zhǎng),大家上午好。首先歡迎各位家長(zhǎng)參加北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué)第一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。每年的此時(shí),我們都會(huì)召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),但是今年的這一次新生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)感覺(jué)與前幾年有所不同,與在座的各位家長(zhǎng)之間更多添了一份親切感。因?yàn)槲业暮⒆咏衲暌簿妥x于我們北蔡鎮(zhèn)中心小學(xué),其實(shí)我也是新生家長(zhǎng)中一份子。也正因?yàn)槿绱?,我更了解作為一名新生家長(zhǎng)的所想、所需。所以,今天我重點(diǎn)和大家交流一下如何在接下來(lái)的短短幾天中幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)閷?duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)講,在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下能順利、快樂(lè)的度過(guò)適應(yīng)期是有利于孩子更好學(xué)習(xí)的良好開(kāi)端,而入學(xué)前家長(zhǎng)為孩子作的準(zhǔn)備工作不僅是物質(zhì)方面的,更多的是生理、心理方面的。
(一)小學(xué)生活與幼兒園生活的差異及給孩子帶來(lái)的不適應(yīng)。
1、作息時(shí)間不同(介紹學(xué)校秋季作息時(shí)間),課的時(shí)間長(zhǎng)短不同,小學(xué)每一節(jié)課都要上滿40分鐘。孩子會(huì)坐不住,自由地站起來(lái)或做小動(dòng)作。同時(shí)生理上也會(huì)有不適應(yīng),如上課要小便、喝水等。 2、教學(xué)要求不同。在學(xué)習(xí)上,主要以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的情感,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)掌握一定的知識(shí)為目標(biāo)。如語(yǔ)文,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,能正確拼讀音節(jié),學(xué)習(xí)漢字,能正確讀寫(xiě),能正確地朗讀課文等,這些學(xué)生一定要學(xué)會(huì)。也就是說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的負(fù)擔(dān)。一開(kāi)始孩子可能感覺(jué)累,不適應(yīng)。(簡(jiǎn)要介紹一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)教材和教學(xué)要求,向家長(zhǎng)宣傳課程改革。) 3、課堂組織方式的不同。小學(xué)以班級(jí)集體教學(xué)為主,一人一桌或兩人一桌,一般以秧田式排列。集體教學(xué)要求學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,而這對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)又是比較困難的。
(二)家長(zhǎng)應(yīng)做哪些協(xié)助工作
孩子從幼兒園升入小學(xué)是人生中的一大轉(zhuǎn)折,需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。學(xué)校會(huì)在各方面給孩子提供方便,幫助孩子完成過(guò)渡。作為家長(zhǎng),也要協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作,幫助您的孩子較快地適應(yīng)小學(xué)生活。為他(她)愉快、順利地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)。建議家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作:
1、幫助孩子盡快調(diào)整作息時(shí)間。
小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間是完全不同的,所以,家長(zhǎng)在接下來(lái)的幾天中一定要注意幫助孩子調(diào)整在家作息時(shí)間。并注意兩點(diǎn)注意事項(xiàng): (1)早睡早起。學(xué)校上學(xué)時(shí)間為7:40——8:00之間,所以孩子要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣;一般早上6:30分左右起床,晚上8:30分之前上床睡覺(jué),(當(dāng)然每個(gè)孩子可以根據(jù)離學(xué)校距離的遠(yuǎn)近適當(dāng)作調(diào)整,)保證充足的睡眠,有充裕的時(shí)間吃早飯,才能精神飽滿的完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 (2)不睡午覺(jué)。在小學(xué)是沒(méi)有午睡時(shí)間的,這是小學(xué)、幼兒園作息時(shí)間方面一個(gè)較大的區(qū)別。以往,每年開(kāi)學(xué)后,一年級(jí)新生總會(huì)出現(xiàn)上課睡覺(jué)的現(xiàn)象,就是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有注意在暑期中調(diào)整孩子原有的生活習(xí)慣,九月份的天氣又依然比較炎熱,容易產(chǎn)生睡意,所以希望我們家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的幾天里不要再讓孩子睡午覺(jué)了,逐步適應(yīng)新的作息時(shí)間。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)入小學(xué),家長(zhǎng)也有必要幫助孩子調(diào)整一些生活習(xí)慣:
(1)飲食:在幼兒園一天中初了午餐還有兩頓點(diǎn)心,而在小學(xué)中是不提供點(diǎn)心的,所以家長(zhǎng)一定要提醒孩子不要養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,學(xué)校的飯菜是統(tǒng)一的,不可能提供自助餐,所謂眾口難調(diào),所以總會(huì)有一部分孩子因?yàn)椴幌矚g吃學(xué)校的菜,就偷偷地把飯菜倒掉,下午上課時(shí)就餓肚子,到了家中又大吃特吃,這樣既影響學(xué)習(xí),又影響身體。 在校吃飯的孩子,家長(zhǎng)要為他準(zhǔn)備必備的餐具,如:調(diào)羹、湯碗、抹布以及放餐具的袋子、洗潔精等。
(2)飲水:剛開(kāi)學(xué)天氣還比較熱,所以一定要為孩子準(zhǔn)備好水壺,學(xué)校會(huì)提供飲水,不過(guò)要注意為孩子準(zhǔn)備的水壺開(kāi)口要大,否則不方便裝水有不是很安全。
(3)上廁所:幼兒園有保育員專門(mén)負(fù)責(zé)孩子的生活,如為大便的孩子擦屁股等,但進(jìn)入小學(xué)之后,孩子必須自理,所以,家長(zhǎng)要教會(huì)孩子獨(dú)立。有孩子因?yàn)椴粫?huì)自己擦手紙而在學(xué)校時(shí)常憋著不大便,這樣對(duì)孩子是很不好的。另外提醒孩子在下課時(shí)間要上廁所,有孩子因?yàn)椴桓以谏险n期間告訴老師要上廁所而把大小便拉在身上,因此,希望家長(zhǎng)能做有心人,教會(huì)孩子一些必要的自立技能和方法,這樣有利于讓孩子更加自信地投入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的重要開(kāi)端,好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),是終生受益的。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
(1)專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的.環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
(2)獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
(3)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開(kāi)始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
(4)活躍思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
(5)幫助記憶。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
(6)養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
(7)培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
4、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。
如聽(tīng)孩子讀讀拼音,與孩子聊聊學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。
5、督促孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。
如:讓孩子學(xué)會(huì)削鉛筆、擦橡皮、看每天的課程表、理書(shū)包等方法。避免產(chǎn)生依賴感 。
家中有專門(mén)供孩子做作業(yè)、看書(shū)的幽靜場(chǎng)所。最好有書(shū)房,讓孩子能在比較穩(wěn)定的地點(diǎn)學(xué)習(xí),并要注意燈光、通風(fēng)等。家長(zhǎng)做生意,切忌在嘈雜的地方讓孩子看書(shū)、寫(xiě)字,容易使孩子分散注意力,長(zhǎng)此以往,養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響學(xué)習(xí)。
7、家長(zhǎng)以身作則,做孩子的榜樣。(遵守學(xué)校的行為規(guī)范)
三、關(guān)于家長(zhǎng)委員會(huì)成立的有關(guān)事宜
最后我們想就建立家長(zhǎng)委員會(huì)、加強(qiáng)家校聯(lián)系方面提出幾點(diǎn)設(shè)想。家長(zhǎng)委員會(huì)是一種自愿結(jié)合的群眾性組織,是小學(xué)全體學(xué)生家長(zhǎng)的代表。建立組織的目的,是為了更好地促進(jìn)家校之間的密切配合,使每一個(gè)孩子均能健康成長(zhǎng),順利完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。 家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是:
1、監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)方向。
2、配合學(xué)校教育學(xué)生。
3、優(yōu)化社會(huì)家庭教育環(huán)境。
4、幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件。
那么,什么樣的人可以加入學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)呢?一般來(lái)說(shuō),只要愿意加入并在其中參與委員會(huì)分配的工作,均可成為委員會(huì)成員。他的義務(wù)是:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、《九年制義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,努力增強(qiáng)依法治教的觀念。
2、不斷端正教育思想,樹(shù)立正確的人才觀與質(zhì)量觀,學(xué)習(xí)并掌握家庭教育的科學(xué)方法。
3、經(jīng)常與學(xué)校(教師)保持聯(lián)系,凡有利于孩子健康成長(zhǎng)的學(xué)校工作要積極支持。
4、努力為學(xué)校改善辦學(xué)條件提供方便,為優(yōu)化教育環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
5、堅(jiān)決執(zhí)行家長(zhǎng)委員會(huì)提出的各項(xiàng)決議。
家長(zhǎng)委員會(huì)有義務(wù)也有權(quán)利。家長(zhǎng)委員會(huì)成員享有下列權(quán)利:
1、定期參加委員會(huì)召開(kāi)的有關(guān)會(huì)議,聽(tīng)取學(xué)校工作計(jì)劃與總結(jié),并可對(duì)此提出建議與倡議。
2、在委員會(huì)的會(huì)議上有根據(jù)地評(píng)議學(xué)校工作及教師工作,向有關(guān)人員反映學(xué)校工作中的(包括教師)違法行為,背離方針、政策的做法的事實(shí)。
3、在不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提下,可向?qū)W校提出參與學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的要求。
4、可了解由委員會(huì)籌集向?qū)W校提供的資金用途情況。
家長(zhǎng)委員會(huì)的最高組織形式是家長(zhǎng)委員會(huì)理事會(huì)。家長(zhǎng)也是教育很好的資源,我們希望能充分利用這些資源為教育教學(xué)服務(wù)。如果在座的家長(zhǎng)有為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的熱情、能力、水平,可以為學(xué)?;?qū)W生的健康成長(zhǎng)提供服務(wù)或條件的話,我們歡迎你加入家長(zhǎng)委員會(huì)或理事會(huì)。你可以向班主任提出自愿加入的申請(qǐng)。經(jīng)過(guò)學(xué)校的審核批準(zhǔn)后履行相關(guān)的義務(wù)和權(quán)利。
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