小學(xué)生觀后感匯編

觀后感有什么要求呢？你知道應(yīng)該怎么去寫作品名的觀后感嗎，根據(jù)你的需要，小編精心整理了“小學(xué)生觀后感”，請認(rèn)真思考并參考本文！

小學(xué)生觀后感 篇1

我讀了《兒子》這篇文章，我的感觸很深。這篇文章講了一個故事。幾年前，一位老人的兒子在云南邊防犧牲。老人雖然失去了兒子，但每個月都可以收到云南邊防寄來的20元錢，署名是一個叫“解為民”的戰(zhàn)士。

有一次。老人實在忍不住，叫小剛給“解為民”寫了一封信?！敖鉃槊瘛笨戳诵?，知道了老人家最大的難處是孤獨，于是老人以后月月都可以收到一封來自“解為民”的信，署名寫著-您的兒子。

最近幾個月，這封信壞了，但老人仍然能收到匯款，但匯款單上的字跡已經(jīng)變的很奇怪。老人發(fā)現(xiàn)有變，立即坐火車來到云南。部隊首長把他帶到了一個地方，那里有兩座墓，一座是他親生兒子的，一座是“解為民”兒子的。

老人失去親生兒子后，他沒有流淚。因為他知道兒子是為國家而死的，是兒子死后的榮耀，老人把他的悲傷和痛苦放在心里?！敖鉃槊瘛钡某霈F(xiàn)，讓老人減輕了孤獨感。

老人真正把解為民當(dāng)成了兒子，成了一對“名副其實”的父子。

解為民真是一個好人，他與老人素不相識，卻一直盡著當(dāng)兒子的義務(wù)。他堅持每月給老人寄錢和信。他所具有的品質(zhì)是普通人所無法企及的。雖然“解為民”不是老人真正的兒子，可他卻像親生兒子一樣，給予了老人一絲希望、一絲溫暖。

實姓名，他的事跡會被我們永遠(yuǎn)歌頌！

五年級:馬凱文

小學(xué)生觀后感 篇2

我們學(xué)了語文課本上的《皇帝的新裝》，在課堂上我讀得不過癮，放學(xué)回家后又讀了幾遍，發(fā)現(xiàn)《皇帝的新裝》這個故事不僅有趣，而且還告訴了人們簡單而重要的道理。

作為一個治理國家的皇帝，居然被兩個騙子騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這并不是騙子有多高明，還是皇帝有多傻，完全是騙子利用了皇帝的虛榮心，皇帝不能承認(rèn)自己是看不到漂亮衣服的笨蛋，讓這場騙局得以得手。

而皇帝的大臣，為了保住自己的飯碗，為了裝作自己是聰明的人，全都說謊蒙混過關(guān)。最后是整個國家的老百姓，都在夸耀皇帝的新衣如何漂亮，整個國家陷入了一場空前的騙局和謊言中。

最后，一個不諳世事的小孩說出了真相。

讀到這里，我陷入了沉思。如果使我，我是那個小孩，我會不會說出真相。很有可能，我不會，我會附和別人，也假裝看見了那件漂亮的新衣。第一，我也有虛榮心，我怕別人真的看見了，而我沒有。這樣，我就是那個唯一的笨蛋，我必須要隱藏起來。

第二，如果別人也沒看見，但是大家都看見了，我也沒有勇氣標(biāo)新立異說沒有，畢竟，作為唯一一個站出來反對的人，是要冒很大風(fēng)險的。我會人云亦云。

但是，我轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在每個人都和我這樣，豈不是我們就是皇帝治理的那個國家，我們不是都要被騙子欺騙?只有我們都是個樸實、沒有虛榮心、誠實勇敢的人，我們就不會被被騙子得逞。我現(xiàn)在起，我要改掉我強(qiáng)烈的虛榮心，并且做一個勇敢的人。

《皇帝的新裝》小學(xué)生讀后感500字【四】

《皇帝的新裝》寫一個皇帝每個鐘頭要換一件衣服，有一天來了兩個騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想象不到的美麗的布，他們還說穿上他們織的布做出的衣服還能識別出哪些人工作不稱職?；实坌乓詾檎?，這兩騙子便點起幾根蠟燭日夜加工，做出了新衣服，讓皇帝“穿”了上去。其實，大家都知道那所謂的神奇的看不見的衣服，根本就不存在，兩個騙子根本什么都沒做。皇帝還真要穿上它去游行。

讀了這個故事，我覺得皇帝太傻、愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點騙取皇帝的錢財。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在假話欺騙皇帝。他們?yōu)榱俗约旱拿屠２幌ь嵉故欠?，混淆黑白。我們不管做人，還是做事，都要一步一個腳印，踏踏實實的干活，千萬不能愛慕虛榮。

我想皇帝怕說自己看不出見新衣，就被人說自己不聰明，就假裝自己看見了衣服，就是怕暴露自己的弱點或缺點。有些人知道自己在性格、脾氣等方面存在某些不足，但他們的力氣不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日謹(jǐn)小慎微，影響了自身學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。

從這小小的童話里，我明白了許多許多……

小學(xué)讀后感

小學(xué)生觀后感 篇3

《名人傳》讀后感

暑假期間，我讀了一本書----《名人傳》，從中悟出了一個道理：在人生的征途上，我們會遇到很多挫折，只要我們不放棄，不退卻，懷有迎難而上的奮斗之心，就會走向人生的巔峰。

它講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰等著名學(xué)者的故事。

貝多芬的原名叫路德維希。貝多芬。他17歲時母親去世，父親酗酒成性。

當(dāng)然，撫養(yǎng)兩個弟弟的家庭任務(wù)落在他的肩上，但他并不氣餒！1918年，貝多芬唯一的好朋友瑪麗亞。馮。

埃爾德迪的獨子暴病身亡。在1816年，不幸的事情又降臨在貝多芬身上，他的耳朵聾了。作為一個**家，耳聾是多么的悲哀，在歌劇《菲德里奧》的彩排，因為耳聾所以排練無法進(jìn)行。

這使貝多芬受到沉重的打擊，但是他不放棄，擁有一種不服輸?shù)男膽B(tài)，努力拼搏!最后他戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)作了一首被稱為世界最有名的**之一----《月光曲》，精神和金錢對他都打擊很大，作為正常人是不能挺過來的，但是他--貝多芬做到了，是他骨子里的那股韌勁，那種拼搏的勇氣幫助了他!他勝利了!

1827年3月26日，貝多芬去世。但他的創(chuàng)作和他的精神永遠(yuǎn)被后人歌頌。

因此，挫折并不可怕。它們是一個人的訓(xùn)練。生活中，**有一個人一帆風(fēng)順？它們都會遇到挫折。只要我們勇敢面對，永不放棄，我們就能實現(xiàn)我們的夢想，因為訓(xùn)練造就人才。

《名人傳》讀后感

在暑假期間我讀了一本書名叫《名人傳》它是由法國著名作家羅曼羅蘭他告訴了我們?nèi)幻说挠⑿凼论E分別是：貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰。一個是德國的**家，一個是意大利的雕塑家、畫家、詩人，另一個是**的作家，他們都是著名的天才，在人生悲傷的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力。

貝多芬，他的**受到歡呼，他的困難卻幾乎無人問津，病痛一直伴隨著他。在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》。米開朗琪羅，每從事一項工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，可他很努力，他同貝多芬一樣終身未婚，沒有能享受到真正的愛情。

他直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下傳世杰作。托爾斯泰不得不面對整個貴族社會，甚至被逐除教會。在生命的最后一刻，他下定決心擺脫高尚的生活。

他們都很悲慘，可卻創(chuàng)造出了偉大的杰作，他們或許受病痛的折磨，悲慘的遭遇，內(nèi)心的惶恐?？伤麄円琅f堅持。

貝多芬以自己的創(chuàng)作風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時維也納輕浮的氣氛。米開朗基羅似乎注定只能在無休止的干涉下為他人工作。不僅如此他的愛情也不太理想。

托爾斯泰很苦惱：他有地位和財富，但他常常為自己的富裕生活感到羞愧；他同情下層階級，對他們?nèi)狈π判?。因此，他厭倦了自己的生活，決心與社會決裂。

這是名人的故事。他們往往很悲慘，但他們也創(chuàng)造了一個又一個驕傲的杰作。

《名人傳》讀后感

這幾天我一直在讀《名人傳》這本書，昨天我看的是有關(guān)于貝多芬的事跡，他是一個偉大的**家，它有著勇敢堅強(qiáng)德意志。

但是今天我看的是米開朗琪羅，它既不是偉大的藝術(shù)家，也不是偉大的藝術(shù)家，他是一個刻苦鉆研讀書，工作的一位平凡的人。他每天只睡幾個小時，吃幾片面包，喝幾口。其余的時間都忙于他的工作。

就這樣，他活了18年。最后，他老了。各種各樣的傷害降臨到他身上，死亡降臨到他身上好幾次。但他仍然堅持寫作。他不怕艱難困苦，努力工作。

在書中，我們看到了一個活生生的生活，一個真正的米開朗基羅。他平易，但又超凡脫俗。他無與倫比的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力都致力于藝術(shù)。他在追求藝術(shù)真善美的表達(dá)上的執(zhí)著和忠誠，更令人感動。

米開朗基羅無愧于那個時代，無愧于巨人的稱號。

米開朗基羅出生在文藝復(fù)興的發(fā)源地意大利佛羅倫薩。他是一個精神的貴族。他是個天才。他有一種駭人的生命，猛烈地爆發(fā)，使他太弱的肉體與靈魂有所不能承擔(dān)。

在創(chuàng)造的不斷沖動中，他除了夜以繼日的工作，除此以外什么都不想。他在繼續(xù)不斷的興奮中生活。

他畢生致力于藝術(shù)創(chuàng)作，試圖將真善美保存到永恒。

他一生都在不斷的一術(shù)沖動和創(chuàng)作中渡過。無數(shù)的失敗，無數(shù)的成功，他經(jīng)歷了自己充滿挫折的生活。最后，他用自己的精神和生命，為人類留下了無限的寶貴財富。

從他的身上我學(xué)到了要刻苦鉆研，勤奮學(xué)習(xí)。我們今天可是幸福的在生活中學(xué)習(xí)，而米開朗琪羅確是在多少困難的環(huán)境下生活的，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活抓緊學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，那么下一個偉人將會是你。

《名人傳》讀后感

暑假，媽媽給我買了5本書，我最喜歡的是《名人傳》，書中講述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位不同藝術(shù)領(lǐng)域偉人的不同人生經(jīng)歷，每當(dāng)閱讀時我仿佛感同身受般地分擔(dān)著他們的痛苦、不幸、失敗，也同時分享了他們的誠摯、成功和輝煌的生命過程。

讓我印象深刻的是，書中從貝多芬不幸的童年開始，講述了他坎坷多難的一生，憑著天生的稟賦和后天的勤奮，貝多芬在我這個年齡就開始了登臺演出，長大后，他風(fēng)華正茂，但是厄運(yùn)卻突然從天而降，他的雙耳失聰了，但是堅強(qiáng)的貝多芬經(jīng)受住了致命的打擊，最終戰(zhàn)勝了不幸，仍然取得了輝煌的成績。他以自己的人生經(jīng)歷證明，只有意志堅強(qiáng)，才能經(jīng)得起不幸的打擊，掌握自己的命運(yùn)。

《名人傳》讀后感

“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋?！毙傺览娙伺岫喾剖沁@么說的?！睹藗鳌肥欠▏骷伊_曼-;羅蘭的代表作，主要說了米開朗琪羅、托爾斯泰、貝多芬三人的一生。

讀完《名人傳》后最大的感悟就是：人要自由，一定不要被人約束。

歷史上有許多人為了自由與他人抗?fàn)帯９糯煳膶W(xué)家哥白尼為了讓人們明白地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的真理，不斷發(fā)表演說;但他所說的“日心說”與《圣經(jīng)》中所提到的“地心說”是背道而馳的，因此他遭到了羅馬教會的**，最終抗?fàn)幹了馈Ｃ绹鞔_領(lǐng)袖馬丁-;路德-;金為了他和其他黑人擁有與白人平等的權(quán)利，不斷發(fā)動罷工、示威，并在林肯紀(jì)念堂前發(fā)表了《我有一個夢想》的演說;迫使美國**通過了《民權(quán)法案》，結(jié)束了延續(xù)百年的種族隔離制度。

名人傳貝多芬傳讀后感

夏日的陽光透過窗子懶懶的灑在書面上，翻開書頁《貝多芬傳》映入眼簾，帶著濃濃的書墨香向我襲來，一時間有些好奇，那個偉大的**家的平生究竟是怎樣的?

他的人生，并沒有我想象的那么順利，他的爸爸是個并不聰明且酗酒的男高音歌手，而她的媽媽則是一個女仆，這樣的家庭是他過早的挑起了家庭的重?fù)?dān)，30歲那年他的聽覺失靈，這讓作為**家的他曾一度陷入困境，雖然為一個偉大的**家，但是他的一生卻一直過得貧困潦倒。這一切似乎安排了他的命運(yùn)，這注定是痛苦的。

但他，卻并沒有向命運(yùn)屈服，他一次次地拿起筆，一次次的譜寫出動人的樂曲，《第一交響曲》、《第二交響曲》緊接著是

三、四、

五、六、

七、八直至他人生中最后一篇《第九交響曲》。他偉大，他不羈，他不相信命運(yùn)，他想寫自己的人生，于是他拿起筆，判了自己的命運(yùn)死刑。1827年3月26日，這位**巨人倒下了，留給世人的是悲愴的背影與千古絕唱。

我戴上耳機(jī)，放出《命運(yùn)交響曲》，強(qiáng)烈的鼓點一下下的敲擊著我的耳膜，在我的太陽穴上舞蹈，那些音符仿佛承載了他的所有絕決，那時的他應(yīng)該已經(jīng)下定決心要和自己的命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幜税伞?/p>

最后，這場漫長的戰(zhàn)爭，他贏了，他戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，他——貝多芬也成了命運(yùn)之神

《名人傳》讀后感

今天，我讀了一本叫名人傳記的書。

看完這本書，我最想寫的人是關(guān)天培。

關(guān)天培是清末愛國將領(lǐng)。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，廣東海軍司令員關(guān)天培強(qiáng)烈反對欽差大臣琦善的投降政策。沙角、大角兩堡相繼失守后，他前往靖遠(yuǎn)堡指揮。后來，由于琦善被毀，他只剩下450名官兵和數(shù)十門大炮。彈藥不足，**困難。在這樣艱苦的情況下，他還是不投降，最終戰(zhàn)死疆場。

讀完這個故事，我為關(guān)天培的志向而感動，同樣，我還為綺善的政策而羞恥。是啊，中國正是因為有許許多多像關(guān)天培這樣的人，才能有今天。

《名人傳》讀后感

《名人傳》是法國著名作家羅曼-;羅蘭的作品，是世界傳記文學(xué)作品中的傳世經(jīng)典。它是描繪人類心靈的三份手稿，以激情文字譜寫了三首英雄贊歌：貝多芬----一個耳聾的**家，一個被命運(yùn)捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄;米開朗琪羅----一個憂郁癥患者，一個賦予巖石生命的工作狂，享受痛苦舍棄歡樂的英雄;托爾斯泰----一個離家出走的老翁，一個打破生活的安寧以安撫良心的英雄。

他們的人生經(jīng)歷不同，但不同的人生經(jīng)歷造就的是相同的成功和輝煌!他啟示我們：人要勇于面對生活的不幸與苦難，不向困難痛苦低頭!

名人傳貝多芬傳讀后感

貝多芬的**集中在三個偉大的主題上：人，自然與神。他的第一主題“人”----英雄，社會的英雄，悲劇的英雄，失敗的英雄。

他的第二主題“自然”----田園，花鳥的田園，風(fēng)景的田園，靜謐的田園。他的第三主題，是貝多芬晚年的主題----“神”。人在飽經(jīng)塵世滄桑后與天國中的上帝直接對話，在彼岸世界寄托自己不安的靈魂。

也許是貝多芬**的結(jié)構(gòu)應(yīng)和著宇宙萬物的內(nèi)部生成結(jié)構(gòu)，他的**才悅耳動聽，具有永恒的，超地域的，超時空的魅力。貝多芬作為社會的人，不僅經(jīng)歷了靈與肉兩方面的難以言語的磨難，而且是個多情，激情，柔情的人。然而他的**卻極少直接表露個人情感，多是超越個人的小情感，將之升華為全人類的情感，社會的情感，宇宙的情感。

“星辰燦爛的天空在我們頭上，道德的法則在我們心理?！?/p>

這是康德的格言，也是貝多芬的信條。正是這樣的信條，貝多芬把自己的魂靈維系在廣袤的宇宙和永恒的道德之上，從而戰(zhàn)勝了世俗，戰(zhàn)勝了自我，也戰(zhàn)勝了命運(yùn)。在貝多芬的那首無論思想性，藝術(shù)性都堪稱超群絕倫的“英雄奏鳴曲”中，我們感受到了英雄的火一樣熱情，感受到了英雄內(nèi)心世界波瀾壯闊的感情起伏，感受到了不可阻擋的勇往直前的斗爭意志，深刻的不安，強(qiáng)忍的隱痛，堅強(qiáng)的信念，他們像洶涌澎湃的怒濤一樣，掀起了一個接一個的情感高潮，使我們的激情久久難以平息。

《名人傳》讀后感

在生活中我們也要處處想到自由，不要被條條框框束縛，比如寫作文時不要僅僅把寫作范圍放在老師說的幾個范例上，而是要自己去創(chuàng)新;畫畫同樣需要自由，不能僅局限于陳舊的方法和傳統(tǒng)的思維。我們的生活也是這樣：假日時，你本可在游樂場逍遙，可你的父母卻把你關(guān)在煩悶的小屋你讀書、寫作業(yè)，而你則會**，我要出去玩，我不要讀書，不要寫作業(yè);你之所以這樣，是因為父母剝奪了你應(yīng)有的權(quán)利與自由。

自由就是這么重要。

沒有自由的人通常都極端痛苦：18世紀(jì)奴隸販子們無休止的販賣黑人，那些黑人被迫驅(qū)逐上了商船，被塞進(jìn)了船底的大房間，那里不僅到處是老鼠和蟑螂，而且還散發(fā)著惡臭，大批黑人因病死去，船員們便會把他們的尸體扔進(jìn)大海。那時就流傳著一句話，如果你在海上迷了路，你可以順著漂浮黑人的尸體找到陸地。

可見自由是多么的重要的東西。

《名人傳》讀后感

**大師貝多芬，藝術(shù)天才米開朗琪，文學(xué)家托爾斯泰。這三位“英雄人物”被羅曼。羅蘭形象的寫進(jìn)了《名人傳》中。

表現(xiàn)了傳主們在身體上和精神上遭受的磨難與挫折，他們對無限苦難的不懈抗?fàn)?，以及在抗?fàn)幹斜l(fā)出來的生命激情。

貝多芬一位**家，需要敏銳的聽力，但是在他還不到30歲時耳朵就開始變聾了。貝多芬還不得不忍受感情的煎熬，他不斷幻想著幸福，但又立刻破滅。他把全部精力都投在了創(chuàng)作上，繼而創(chuàng)作了《英雄交響樂》。

《第五交響樂》等。從沒停止他前進(jìn)。放棄自己鐘愛的事業(yè)。

米開朗琪出生在一個有聲望的家庭，似乎比貝多芬幸運(yùn)，但他在精神上比貝多芬更加悲苦，家人從他身上榨取錢財，祖國又多災(zāi)多難，目睹了外族入侵。人民受苦，共和主義破滅。但是他有偉大的藝術(shù)理想，七十歲時接受了圣彼得大教堂主建筑師一職，顯示出文藝復(fù)興時期最偉大的人文主義精神。

托爾斯泰出身名門貴族，有著美滿的家庭和很高的文學(xué)天賦，可他追求“生命的真諦”為農(nóng)民的貧苦而痛苦，他這種思想淋漓盡致的揮灑在他的**里。

在這些傳記里，作者極力頌揚(yáng)他們渴望自由，主持正義的精神，對無限苦難的不懈抗?fàn)?，追求“真正的藝術(shù)”而受苦受難的鋼鐵般意志。

小學(xué)生觀后感 篇4

在一個美好的夏日，我初識了一本絕世好書—— 《蝴蝶落在流淚手心》。從此，我便再不愿放下。

它的魅力非同凡響，把我的眼淚引了出來。涵娟的媽媽自幼離開了她，她的爸爸也不怎么管她，只讓她寄人籬下，住在奶奶家，過著灰姑娘一樣的生活。就在她自暴自棄的時候，一個善良的妹妹，陳菲。

她給了涵娟高質(zhì)量的生活，卻困住了她對自由和自力的向往。

看到這里，我哭了，我被這100%女孩美麗的笑容所感動，傷心的淚水和堅強(qiáng)下的柔美外表。想想現(xiàn)在的我們，有幾個不是衣來伸手，飯來張口，想要什么就只要撒個嬌，說一下就能心滿意地得到，連真正的艱苦都不知道。涵娟呢？

經(jīng)歷了這么多的起起落落，我一點一點地變得堅強(qiáng)和成熟。

現(xiàn)實是殘酷的。它總是讓人覺得幸福是遙不可及的。他們不愿意通過自己的努力獲得幸福。涵娟卻不同于他人。面對突如其來的幸福，她沒有去享受，沒有從勤勞能干變成好吃懶做，而是有自知自明，不想讓別人討厭。

自己去爭取幸福。

她還敢于嘗試新事物。因為認(rèn)識了“三劍俠”，每天都有許多十分刺激的新活動。她總能鼓起勇氣去參與和享受。

而我們卻未必有那么勇敢。就比如說校吉尼斯大賽，我們對那些看似簡單，實際也不是很難的比賽項目敬而遠(yuǎn)之，沒有想過去闖一闖，試試看。我們總是沒有勇氣冷靜地看待新事物，我們總是害怕。

我們就該像涵娟那樣堅強(qiáng)、成熟、勇敢。

小學(xué)生觀后感 篇5

《綠色的太陽》是金波寫的散文詩，其中我很喜歡瓢蟲日記這部作品，里面講了他在玻璃杯里養(yǎng)了五只瓢蟲，以及它們是怎么死的。作者把瓢蟲寫的栩栩如生，難以想象他的其它作品是多么生動有趣。

我最喜歡第一小節(jié)，因為這里寫了作者是怎樣發(fā)現(xiàn)第一只小瓢蟲的，而且還寫了是在哪里發(fā)現(xiàn)小瓢蟲的。

我和作者的愛好一樣，都喜歡小動物。我覺得他們有很多值得人類學(xué)習(xí)的，比如小貓的愛干凈，小狗的忠心耿耿。

此外“鄉(xiāng)土和自然”也是金波作品的重要特色，如《紫桑葚兒》一詩就有一種特別的鄉(xiāng)土氣息。讀到這首詩，我就會想到童年和小伙伴們一起摘桑葚吃的場景，大家放學(xué)后結(jié)伴來到田地里，使勁地扳倒桑樹，陶醉于桑葚的甜美，全然忘了腳下的莊稼，直到農(nóng)家主人吆喝著攆我們才離開。等到他走遠(yuǎn)了，我們再悄悄地溜回去，繼續(xù)摘桑葚吃，只是這時就會注意到腳下的莊稼，盡量腳下留情。可如今，這樣充滿鄉(xiāng)土氣息味的活動只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地定格在了童年的記憶中。

金波老人這樣評價自己：“睜開眼睛看自己，已進(jìn)入了老年;閉上眼睛看自己，還是那個孩子。從孩子變老人，從老人回到童年……為孩子們寫作是非?？鞓返氖虑?，不會有黃昏的傷感和灰色的心態(tài)。”讀了《綠色的太陽》這本詩集，不但激起了對童年生活的回憶，更引起了對兒童文學(xué)教學(xué)的一些思考。雖然在初中，兒童文學(xué)類的內(nèi)容并不是很多，但我想，童心與童真其實潛藏于每一個人的心中，如果能讓同學(xué)們始終保有一顆童心，一份童真，多讀一些兒童文學(xué)類作品，注意捕捉生活中的靈感，也可以嘗試寫寫童詩，針對社會現(xiàn)象，時事焦點，學(xué)會用童眼看待身邊世界的美好，應(yīng)該是一件特別幸福的事情!

相信文字是有靈性的，它能帶給我們慰藉與快樂!哪怕人生有失意，只要我們心中有詩意，生活一定會過得很愜意!

小學(xué)生觀后感 篇6

《少年pi 的奇幻漂流》是一本象征冒險與勇氣的**，它被制成電影，在世界各大銀幕上展出。它的名字很特別，“少年 pi ”？“ pi ”他不讀“屁”，讀“ π ”，一個擁有無限小數(shù)的圓周率，一個繪制著神秘與冒險的名字，而這個名字的擁有者就是故事的主人公——派西尼· 莫利托·帕特爾。

帕伊在印度動物園長大。每天和動物接觸很有趣。但由于當(dāng)時印度政局混亂，全家踏上了開往加拿大的貨船，把動物園里的動物賣給了全世界。不過船在途中的一個夜晚失了事，動物們也全都跑出來了，派則意外上了一個救生艇，與一只重450 磅的孟加拉虎——理査德·帕克開啟了緊張刺激的太平洋之游！

派的故事和《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的故事十分像，兩位主人公都具有冒險精神，并都可以在惡劣的環(huán)境下自力更生，但相比下，我更敬佩派，派大不了我?guī)讱q，可他在太平洋上除了一只可以用來馴服理查德的哨子，一些有限的食物，一塊油布上的地盤，其余還有什么呢？就連他在太平洋遇到的盲人法國人也被理查德吃掉了。而魯濱遜有固定的住所，有豐富的食物，還有一個忠心耿耿的仆人，派的“仆人”卻是一只隨時可能吃了他的老虎，相比下，魯濱遜的不幸又算得了什么？

如果你想在海上生活超過十個月，沒有營養(yǎng)的食物和淡水，你隨時可能被鯊魚或老虎吃掉。在這種嚴(yán)酷的環(huán)境和極度的恐懼中，你能活幾天？三天！最多三天！

但派不一樣，他雖然害怕，懂得動腦筋，動手，將一切不可能變成可能。從一開始，受苦的膽怯就成了受苦的挑戰(zhàn)！他讓我明白什么是冒險精神，什么是希望的力量，什么是奇跡的發(fā)生，什么是生存的痛苦，什么是永恒的信心！

人的一生就是如此。磨難和成功相對而馳，希望和失望一起閃爍，悲哀和開心一齊出門，所有的酸甜苦辣都是我們行駛的絆腳石，不要像他屈服，想派一樣去征服它們吧，我們要“扼住命運(yùn)的喉頭”！