小學(xué)禮儀教案優(yōu)選14篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？你不妨看看小學(xué)禮儀教案優(yōu)選14篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)禮儀教案 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，知道接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

二，教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

老師：誰接的電話？你給誰打電話了？你接了誰的電話嗎？

看看這位大叔是怎么打電話的?？赐曛?，用一句話評(píng)價(jià)。

生：思考并回答。

2、體驗(yàn)實(shí)踐，感受理解。

（1）學(xué)生自己選擇電話情景，體驗(yàn)練習(xí)。

（2）全班交流、展示、評(píng)價(jià)。

（3）平時(shí)接電話都在做什么？

學(xué)生把自己的做法說出來，進(jìn)一步形成良好的'接打習(xí)慣和道德規(guī)范。

（4）教師總結(jié)與提升

學(xué)生們做得很好。接電話時(shí)，我們應(yīng)該使用禮貌的語言。當(dāng)我們遇到不同的情況時(shí)，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣硖幚硭鼈?。在公共場所打電話，也要注意聲音不要太大，去人少的地方，不要影響到別人，也可以讓對(duì)方聽到。一定要注意：119、110、120等。，所以特殊電話不能隨便打！

3、制定公約，全班溝通。

1、這個(gè)小組共同制定了一個(gè)文明打電話的公約。

2、和全班同學(xué)交流。

3、老師總結(jié)并展示（課件）接聽電話的基本禮儀：

基本電話禮儀：

1、選擇合適的時(shí)間。打電話到對(duì)方家里，要注意避開吃飯或者睡覺的時(shí)間。

2、首先告知你的姓名和身份。必要的時(shí)候要問對(duì)方是否方便，等對(duì)方方便的時(shí)候再開始聊。

小學(xué)禮儀教案 篇2

第1篇：企業(yè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得

企業(yè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得

責(zé)任是自己心里的一桿秤，既然選擇了你的工作就要做到愛崗敬業(yè)，這是你我的責(zé)任。身為預(yù)浸工段的一名班組長，車間人員當(dāng)班的安全是我必須監(jiān)督和保證的;當(dāng)班設(shè)備運(yùn)行情況，設(shè)備狀態(tài)是我必須了解的;保證班組生產(chǎn)批次產(chǎn)品合格，生產(chǎn)成本控制合理是我要做到的.，我認(rèn)為這些是我在工作中必須履行的責(zé)任。

講責(zé)任重在履行職責(zé)， “責(zé)”指職責(zé)、自責(zé)、盡責(zé)，專責(zé)等;“任”一般指選賢任能，挑起任務(wù)的擔(dān)子，賦予相應(yīng)的職務(wù)。責(zé)任，對(duì)于我們工人來說就是“立足崗位，盡心盡責(zé)”那么我的責(zé)任又在哪里?作為生產(chǎn)一線的普通員工，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序，保證生產(chǎn)的合格率，保證每天檢測數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，這正是我們責(zé)任的具體體現(xiàn)。

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一份子時(shí)，責(zé)任這個(gè)重?fù)?dān)就已經(jīng)壓在了我們的肩上，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樗罱K將給我們帶來不可或缺的人生價(jià)值!作為一名xx人，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是努力把工作做好，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。責(zé)任，掛在嘴上，不如記在心上，記在心上不如抗在肩上，它不一定能使你前程如燈火般輝煌，但一定會(huì)給你一份厚重的人生禮物。

通過對(duì)xx企業(yè)核心價(jià)值觀的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使我感覺到肩上擔(dān)負(fù)著對(duì)企業(yè)責(zé)任和使命，更加深刻的領(lǐng)會(huì)了為xx而奮斗不是一句空話，是我們每個(gè)員工自愿為企業(yè)去奉獻(xiàn)的一種責(zé)任。我們?cè)诠ぷ髦?，無論大事還是小事都要盡力完美的去完成，做好自己的本職工作，遵守公司的規(guī)章制度，符合企業(yè)規(guī)范，用自己的言行去踐行xx的企業(yè)精神，做一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)膞x人。

我們每一個(gè)人都對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，如果對(duì)自己崗位不負(fù)責(zé)任，甚至失職，就會(huì)造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失!只有我們每個(gè)人做到對(duì)自己的工作、崗位負(fù)責(zé)，以企業(yè)的中心任務(wù)為重點(diǎn)，服務(wù)于大局，服從于集體，創(chuàng)造性的做好本職工作，才能使企業(yè)健康快速的發(fā)展。與我們的企業(yè)帶著誠信上路，讓我們的明天變得更好!

講責(zé)任最根本的就是履行職責(zé)，有所作為。有位就有職，有職就有責(zé)。要做到有所作為，首先必須立足本職，明確職責(zé)，認(rèn)真履職，切實(shí)盡責(zé)，把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好。同時(shí)，在工作中要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，迎難而上，推動(dòng)工作，不要件件去請(qǐng)示，事事依賴于領(lǐng)導(dǎo)。要有所作為，寫下人生有價(jià)值的業(yè)績。

第2篇：企業(yè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得

這是一個(gè)互助平臺(tái)，為您提供大量企業(yè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得范文，送一篇給你。

如何在工作中踐行企業(yè)核心價(jià)值觀

-企業(yè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得

“創(chuàng)造幸福和諧的天健家園”是天健在發(fā)展中濃縮凝結(jié)而得的核心價(jià)值觀。作為天健的一名員工，如何在自己的崗位上實(shí)踐這一價(jià)值觀？通過近期集團(tuán)公司及財(cái)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)交流，我的感悟是：

從企業(yè)的發(fā)展來看，企業(yè)核心價(jià)值觀就是企業(yè)在企業(yè)文化的統(tǒng)率下，為追求愿景、實(shí)現(xiàn)使命而提煉出來并予以踐行的指導(dǎo)企業(yè)上下形成共同行為模式的精神元素。是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是提供衡量內(nèi)聚力的尺度，是企業(yè)用以判斷企業(yè)運(yùn)行當(dāng)中大是大非的根本原則。

如何在工作中踐行這一價(jià)值觀呢？首先要的是忠誠。忠于管理者，忠于職守，忠于自己；對(duì)從事的工作盡職盡責(zé)，毫不懈怠。在工作中，我們要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)守信守諾，忠實(shí)于自己所承擔(dān)的一份，對(duì)同事要以誠相待，相互協(xié)作，共同追求卓越的工作成果。如果一個(gè)人以忠誠于社會(huì)、忠誠于所在公司的思想基礎(chǔ)來對(duì)待工作，必然是表里如一，認(rèn)真做事，一絲不茍，并且有始有終。

要做到自覺踐行天健的核心價(jià)值觀，還在于盡責(zé)。如果說社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，那么天健就是一個(gè)大平臺(tái)。對(duì)于每個(gè)員工而言，雖然分工不同，但無論哪個(gè)角色都意味著不同的

1

責(zé)任，只有每個(gè)人各安其位，各負(fù)其責(zé)，無論身在何種位置，都得對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)，腳踏實(shí)地的去完成每件事情。

要做到自覺踐行天健的核心價(jià)值觀，還在于對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著和對(duì)事業(yè)的無限熱愛。全心全意地對(duì)待工作，把事業(yè)當(dāng)作生命中最重要的部分，無論多大的付出都心甘情愿，并且能夠善始善終。把敬業(yè)作為一個(gè)人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則，當(dāng)成是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)，是我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。如果社會(huì)中的每個(gè)人都能對(duì)工作盡心盡力，做到愛崗敬業(yè)，那整個(gè)社會(huì)才能和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于我個(gè)人來講，選擇了財(cái)務(wù)工作，我感到身上擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，同時(shí)也是我的榮耀。既然選擇了天健，我要在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力并取得成績，以一種無比“敬業(yè)”的態(tài)度，全身心地投入到工作中去，不斷超越。 我們要在工作中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勝不驕敗不餒，在成績面前會(huì)再找差距，在挫折面前會(huì)認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)以積極的態(tài)度看待成功與失敗，就能不斷成長進(jìn)步。

要做到自覺踐行天健的核心價(jià)值觀，我們還要有努力創(chuàng)新、超越自我的勇氣和魄力。因?yàn)閯?chuàng)造力和創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的永恒動(dòng)力。我們每一個(gè)員工都要自信“天生我才必有用”、一個(gè)員工只是照領(lǐng)導(dǎo)交代的去做，墨守陳規(guī)、四平八穩(wěn)以換取薪水，那企業(yè)也就會(huì)漸漸失去發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。以管理者心態(tài)工作，有進(jìn)取精神的員工就是自動(dòng)自發(fā)具有積極思

2

想的員工。消極、被動(dòng)地對(duì)待工作，在工作中尋找種種借口的員工，是不會(huì)受到企業(yè)和同事歡迎的，同時(shí)也會(huì)隨之被競爭激烈的社會(huì)所淘汰。

天健公司要發(fā)展強(qiáng)大，就必須矢志不渝的堅(jiān)守有自己特色的企業(yè)價(jià)值觀——“創(chuàng)造幸福和諧的天健家園”，我們要用創(chuàng)新的膽略，進(jìn)取的精神、腳踏實(shí)地的工作不斷豐富天健的企業(yè)價(jià)值觀。

通過學(xué)習(xí)，我覺得要想真正將企業(yè)核心價(jià)值觀入腦入心，必須做到以下幾點(diǎn)：一是自省。檢查個(gè)人價(jià)值觀是否與企業(yè)的一致；二是自勵(lì)。明確差距，奮勇爭先；三是自量。在做出每個(gè)行為或某項(xiàng)決定時(shí)，思量自己的行為或決定是否背離了企業(yè)的核心價(jià)值觀。四是自警。工作中凡事都以企業(yè)的核心價(jià)值觀為原則和準(zhǔn)繩，使自己始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。五是自強(qiáng)。做一個(gè)對(duì)天健有貢獻(xiàn)的人。

3

小學(xué)禮儀教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話，不影響別人。

2、培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒在公共場所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種噪音

2、教學(xué)PPT。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)

二、談話導(dǎo)入

“今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物哦！”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。

三、出示PPT課件

1、出示禮物可愛的小花貓

2、講故事，教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)編講一個(gè)小花貓的故事。

提問

1、“你喜歡小花貓嗎？為什么呢？”

2、“爸爸媽媽帶你去過些什么好玩的地方，那些地方能不能大聲說話呢？”教師提問引導(dǎo)讓幼兒自己說一說在公共場所應(yīng)該怎么做！

四、學(xué)兒歌

公共場有禮貌，不喧嘩不哭鬧。

說話時(shí)聲要小，對(duì)別人無打擾

五、教師總結(jié)

要幼兒知道在公共場所應(yīng)低聲講話，不影響別人。懂得要尊重他人。

小學(xué)禮儀教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。

2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。

二、教學(xué)過程：

1、問題導(dǎo)入

(1)一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問嗎?你知道怎么做才文明有禮儀嗎?

(2)揭示課題：餐桌禮儀

2、說一說，議一議

A、在家時(shí)

(1)請(qǐng)長輩先入座。

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(5)主動(dòng)給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

B、在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

小學(xué)禮儀教案 篇5

課間禮儀

1.通過討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。

2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)難點(diǎn)：

促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料

教學(xué)過程：

一 、情境導(dǎo)入

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)思考，組織交流。

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂的和諧課間。

(板書：共創(chuàng)和諧課間)

二、深入交流

1、談身邊故事，樹立正確形象。

(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)

師：我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。

現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請(qǐng)大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

(2)組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。

如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

②有秩序上下樓。

③愛護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。

⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。

⑥尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。

⑦極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。

……

2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀

(1)講述禮儀現(xiàn)象

(2)討論、交流

3、提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。

(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考)

(2)共同商討

歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。

如：①學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。

②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。

③做課間活動(dòng)宣傳報(bào)。

④開展課間安全知識(shí)競賽、禮儀知識(shí)競賽。

⑤晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

⑦評(píng)“課間禮儀之星”。

……

三、總結(jié)激勵(lì)

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜!

清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽光。

板書設(shè)計(jì)：

活動(dòng)有序 注意安全

共創(chuàng)和諧課間

文明禮讓 互幫互助

小學(xué)禮儀教案 篇6

(2)等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

(5)主動(dòng)給長輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。

有的孩子吃相不雅：一人趴在桌上，目中無人，用筷子把盆里的食物“翻江倒海”，一邊嚼著“美味佳肴”，一邊“高談闊論”，唾沫橫飛。

使周圍與他一起用餐的人食欲大減;有的孩子見到自己喜歡吃的，不顧他人，獨(dú)霸、獨(dú)吞、獨(dú)占、獨(dú)享……父母見怪不怪，習(xí)以為常。

其實(shí)，每個(gè)孩子從他在餐桌上的“吃相”，都可看到他背后家庭的文化，教養(yǎng)和每個(gè)人的修養(yǎng)品位，當(dāng)然這不是即興“表演”，而是家庭長期熏陶的結(jié)果。

今天，作為孩子的父母，考慮得比較多的也許是如何給孩子增加營養(yǎng)，讓孩子吃得好一點(diǎn)，吃得多一點(diǎn)，卻很少考慮餐桌上的家庭教育。

在學(xué)校食堂，經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生將整碗白米飯灑在一地，棄之泔腳，卻毫無珍惜之心。

半絲半縷，恒念物力維艱。

作為父母如何從小培養(yǎng)孩子的感恩之心?其實(shí)，餐桌是最好的課堂。

重視對(duì)孩子感恩教育的父母是絕對(duì)不會(huì)放棄餐桌上這一家庭教育的平臺(tái)，生活是一本最好的教科書。

學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。

常懷感恩之心的孩子會(huì)珍惜每一粒飯，每一葉菜;常懷感恩之心的孩子，會(huì)知足常樂，珍惜今日生活來之不易。

感恩之心是一切道德的起源，“常懷感恩之心”應(yīng)從生活中每一件小事起步，從節(jié)約每一粒糧食做起。

餐桌上，培養(yǎng)孩子的文明“吃相”

在家中，與父母共同進(jìn)餐;在社會(huì)，與朋友同學(xué)一起聚餐;如果能養(yǎng)成一個(gè)文明，儒雅的用餐習(xí)慣，這是保證孩子將來社會(huì)規(guī)范上的適應(yīng)，人際互動(dòng)上的和諧，以及各種條件下事業(yè)成功的重要前提。

如果從小能養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣，對(duì)孩子來說，是父母留給孩子最有價(jià)值的無形資產(chǎn)，這種資產(chǎn)是永恒的，無限的。

超越萬貫家財(cái)，是無法用金錢來衡量的。

孩子在餐桌上要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1.用餐前(長者先，幼者后)，家人各就各位，全家人坐定后，方可動(dòng)筷;

2.學(xué)習(xí)正確端碗、吃飯：幼兒大拇指在碗邊緣、其余四個(gè)指頭放在碗底(龍含珠，左手拿碗的姿勢;鳳點(diǎn)頭，右手拿勺筷吃飯的姿勢)，并養(yǎng)成習(xí)慣;

3.用餐過程中，隨時(shí)保持桌面的整潔;

4.用餐時(shí)，細(xì)嚼慢咽，餐食在口中不說話;吃東西，喝湯不出聲;

5.不翻撿盤中食物(對(duì)飲食，勿揀擇)，有些菜食使用公筷、母匙;筷子上沾有食物時(shí)不夾菜;

6.用餐過程中要安靜(食不言);

7.單手不可同時(shí)拿兩種餐具;

8.不可揮動(dòng)餐具指人;

9.三餐定時(shí)、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪費(fèi)(食適可，勿過則);

10.退席時(shí)要將殘?jiān)帐霸谧约旱耐雰?nèi)，坐椅放正，向同桌上告退說：“請(qǐng)慢用，我先走了”。

在用餐過程中的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都反映了每個(gè)人的教養(yǎng)。

每個(gè)人的“吃相”，不是個(gè)人私事，在社交場合，與朋友一起吃飯，“吃相”便成了社交禮儀。

文明的“吃相”應(yīng)從小培養(yǎng)，父母自己首先應(yīng)為孩子做出榜樣。

在他們家，只要餐桌上有魚，媽媽吃魚頭，爸爸吃尾巴，中段理所當(dāng)然屬于孩子的。

在這樣的家庭里，由于過分凸現(xiàn)了獨(dú)生子女的“獨(dú)”字，助長了孩子的獨(dú)食，獨(dú)霸、獨(dú)享的家風(fēng)，長此以往，

家庭中會(huì)形成一種父母與孩子不平等的文化，在餐桌上，孩子“以我為中心”，家庭中在物質(zhì)上難以實(shí)現(xiàn)家人之間的共同分享，在精神上便無法獲得共同分享的快樂。

餐桌上的分享何止是物質(zhì)上的分享，更為重要的還應(yīng)倡導(dǎo)餐桌上的精神的分享，文化的分享，學(xué)習(xí)成果的分享，

具體表現(xiàn)在：晚餐時(shí)，家人團(tuán)聚，互相關(guān)懷一天的生活;談?wù)摻涣魃钪械娜な拢瑺I造餐桌上和諧寬松的氛圍;交流一日來的各自獲得的各種信息，所見所聞，所感所悟。

有很多家庭把每天一小時(shí)的晚餐時(shí)間稱之為“晚餐論壇”，成為親子之間共同交流，相互學(xué)習(xí)，共同分享的平臺(tái)。

但也有個(gè)別家庭，每日晚餐，父母口中嚼著飯菜，手把著飯碗，便開始對(duì)孩子“三堂會(huì)審”：

“今天語文考幾分了?”“數(shù)學(xué)為啥考這么差?”“班主任老師又來電話告狀了!”隨著父母對(duì)孩子步步“逼供訊”，孩子極力反抗自衛(wèi)，餐桌上空頓時(shí)雷電交加，烏云密布……這樣的晚餐對(duì)孩子的“身”與“心”有百弊而無一利。

作為家庭中的每一成員，都是家庭的主人，不管是大人還是小孩，既可分享家庭中的成果、快樂，又應(yīng)承擔(dān)家庭中的責(zé)任和義務(wù)。

吃完飯，讓子女承擔(dān)一點(diǎn)洗碗掃地的任務(wù)，可能不是無關(guān)緊要的小事，而是從小培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的重要途經(jīng)。

每天晚上，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在餐桌前，一邊用餐，一邊說話，正是一天之中親子之間分享天倫之樂的.美好時(shí)光。

但不少父母都抓住吃飯的半個(gè)小時(shí)，不是板著臉了解孩子在校表現(xiàn)，考試成績;就是嘮嘮叨叨對(duì)孩子訓(xùn)話，引起孩子的反感。

吃飯人人都會(huì)，但說話并非是一件容易事。

說什么話?怎么說?說得不好，餐桌的氣氛就會(huì)變得緊張而帶有火藥味。

說得好即為溝通，交流分享，既可密切親子關(guān)系，又可提高孩子交流表達(dá)能力。

因此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己嘴巴的說話水平。

首先對(duì)孩子要多說鼓勵(lì)的話，關(guān)愛的話，贊美的話，寬容的話，誠懇的話，幽默的話，智慧的話;少說，不說粗魯?shù)脑?，虛偽的話，鄙俗的話，侮辱的話，誹謗的話，愚昧的話。

其次是用“愛心”說話———平等、尊重、豁達(dá)、開朗、寬厚、誠懇，多用討論式，少用命令式，了解情況，傾聽是最佳策略，不輕易下結(jié)論，不急于批評(píng)。

如果我們關(guān)注孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)，培養(yǎng)其自信和自尊，調(diào)動(dòng)其上進(jìn)的積極性。

所以在與孩子交流中，多使用正向語言：

為什么有的孩子感到與父母無話可說，在父母面前以沉默來對(duì)待父母所謂的“教育”?原來，不少父母使用的語言，傷透了孩子的心：

小學(xué)禮儀教案 篇7

教學(xué)目的：

1.通過本次授課，使大家認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語。

2.通過這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范

2.教育學(xué)生做個(gè)講文明，講禮貌的人

3.了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

4.向老師問好的禮節(jié)并加以訓(xùn)練

5.注意同學(xué)之間的禮儀

活動(dòng)過程：

一、自我介紹

簡單，活躍的自我介紹。

二、導(dǎo)入

以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關(guān)文明禮儀的問題。

三、討論

請(qǐng)大家分組討論以上問題的解決方法，形成自己的觀點(diǎn)。

四、小組匯報(bào)（班內(nèi)交流）

以小組為單位，匯報(bào)討論結(jié)果，并點(diǎn)評(píng)他人的結(jié)論。

五、教師小結(jié)

展示正確做法，并詳細(xì)講解。

六、現(xiàn)場演示

編構(gòu)不同的場景，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，示范做法。

七、搶答

提出系列問題，以小組為單位進(jìn)行比賽，展示學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)禮儀教案 篇8

小學(xué)禮儀班會(huì)教案

禮儀教育一直是教育界高度重視的一項(xiàng)內(nèi)容，其作用不僅僅是傳授孩子們基本禮節(jié)和規(guī)范，更重要的是幫助孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。在這個(gè)快節(jié)奏、多元化的社會(huì)里，只有懂得禮儀、尊重他人、懂得如何與人相處的人才能立足于社會(huì)，更能成為有價(jià)值的人。

因此，在小學(xué)班級(jí)教育中，開展禮儀班會(huì)教育活動(dòng)十分必要。以下是具體的小學(xué)禮儀班會(huì)教案：

一、活動(dòng)目的：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生擁有更好的人際交往和溝通能力。

3. 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在公共場合行為舉止合適自如。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 班級(jí)布置：在班級(jí)黑板上寫上“禮儀班會(huì)”字樣并裝飾班級(jí)，增加活動(dòng)氛圍。

2. 班級(jí)氛圍：組織每一位同學(xué)在班級(jí)交流環(huán)節(jié)中表達(dá)此次活動(dòng)的意義及其期待，共同預(yù)熱班級(jí)氛圍，為活動(dòng)做好鋪墊。

3. 教材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)禮儀知識(shí)的教材資料、視頻、PPT等，注重內(nèi)容生動(dòng)有趣。

三、活動(dòng)具體過程：

1. 交流啟動(dòng)環(huán)節(jié)

介紹本次班會(huì)主題為“學(xué)習(xí)禮儀，提升人生素養(yǎng)”。

教師或者學(xué)生代表解釋此次班會(huì)的活動(dòng)的重要性，讓學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的必要性。

鼓勵(lì)學(xué)生分享自己身邊的禮儀案例并進(jìn)行引導(dǎo)和分析。

2. 互動(dòng)環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)練習(xí)禮儀的游戲或者節(jié)目，組織同學(xué)們進(jìn)行小組比賽并進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)。

通過這些互動(dòng)的形式，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚧蛘吖?jié)目表演的時(shí)候更好地體驗(yàn)和感受到，學(xué)習(xí)到更多的禮儀知識(shí)。

3. 知識(shí)講解環(huán)節(jié)

通過講座、PPT、視頻等形式，向?qū)W生們介紹鋪陳合適的餐桌禮儀、交往禮儀、穿著禮儀等。

而且講述禮儀知識(shí)時(shí)，也要結(jié)合學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)際情況，采用實(shí)例進(jìn)行解釋，使得他們能夠更好地理解，相信也會(huì)更加有熱情的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

4. 總結(jié)環(huán)節(jié)

對(duì)活動(dòng)整體情況進(jìn)行總結(jié)，并邀請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行發(fā)表把握會(huì)議。

回顧本次活動(dòng)，學(xué)生是否提升了禮儀意識(shí)，是否進(jìn)一步了解了禮儀知識(shí)并廣泛運(yùn)用在社交中.

同時(shí)，班主任或者活動(dòng)策劃進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，并給予學(xué)生們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或者表揚(yáng)，激勵(lì)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握禮儀知識(shí)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

通過這次班會(huì)教育活動(dòng)，我們?yōu)閷W(xué)生們提供了一個(gè)集體學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的平臺(tái)，讓他們更好地了解和掌握了禮儀知識(shí)，提升了學(xué)生們的禮儀素養(yǎng)，增加了班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們?cè)陂_心愉快的氛圍中收獲了成果和成長，可謂是雙豐收。

禮儀教育的優(yōu)勢在于它能夠開啟孩子們優(yōu)雅、文明、自信的人生模式, 在一定程度上，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造自己的未來。相信通過這樣的活動(dòng)，孩子們會(huì)不斷積累信息，不斷提升自身的素養(yǎng)，成為更優(yōu)秀的年輕人。

小學(xué)禮儀教案 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過看圖片、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

2.把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。

3.通過此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

教學(xué)過程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明 禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、搜集相關(guān)圖片、文字材料。

導(dǎo)入新課：

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文

明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

韓：敬愛的'老師

李：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

韓：今天，我們?nèi)?）班舉行《文明禮儀伴我成長》主題班會(huì)，許多老師都來參加了，我們真高興，我們熱烈歡迎。全班起立，向后轉(zhuǎn)---（全班歡迎）

李：三月奏響了春天的旋律.

韓：今天是陽光明媚的日子。

李：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。

韓：文明之花到處盛開

李：我們是祖國的花朵

李：在社會(huì)上,我們要做文明的使者,遵守社會(huì)公德的模范小公民。

合：那,讓我們行動(dòng)起來,共同營造文明的晴空吧!讓我們?nèi)帻R唱歌曲《歌聲與微笑》。 請(qǐng)把我的歌帶回你的家

請(qǐng)把你的微笑留下

請(qǐng)把我的歌帶回你的家

請(qǐng)把你的微笑留下

明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

合：向陽小學(xué)三年三班《文明禮儀伴我成長》主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)老師參加我們這次主題班會(huì)，再一次歡迎領(lǐng)導(dǎo)退席。

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。

4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

5、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。

6、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

孔融讓梨

孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。

一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說："我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。"父親聽后十分驚喜。

黃香誠心敬父母

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難

入睡。一天，黃香晚上讀書時(shí)，感到特別冷，捧著書卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。 《文明乘車歌》

同學(xué)們，要牢記，上下車時(shí)排好隊(duì)。

上了車，不亂跑，坐穩(wěn)扶好安全保。

車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，大小同學(xué)照顧到。

下車時(shí)，不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明，講禮貌，共創(chuàng)向陽好形象。

小學(xué)禮儀教案 篇10

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

今年以來，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。年初我鄉(xiāng)召開了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)工作專題研究會(huì)議，全體干部職工參加了會(huì)議。會(huì)議按照省、市、區(qū)要求對(duì)今年社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)相關(guān)工作做出了安排部署。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)工作與精神文明建設(shè)工作相結(jié)合，調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由黨組書記楊江霞任組長，副書記羅強(qiáng)薇任副組長，各站所室負(fù)責(zé)人為成員。確立了工作目標(biāo)，層層落實(shí)了工作責(zé)任，按計(jì)劃、有步驟地整體推進(jìn)。

二、自查情況

???（一）法制建設(shè)情況

我鄉(xiāng)嚴(yán)格落實(shí)工作人員學(xué)法用法制度。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。班子成員帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，堅(jiān)持做筆記、談體會(huì)，采取黨委會(huì)、中心組學(xué)習(xí)會(huì)等方式，開展專題學(xué)習(xí)2次，切實(shí)做到先學(xué)、先懂、先會(huì)、先用，為全鄉(xiāng)廣大黨員干部樹立標(biāo)桿、做出示范。二是職工全面學(xué)。通過職工例會(huì)開展專題學(xué)習(xí)。利用每周職工例會(huì)，開展會(huì)前30分鐘學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，開展學(xué)習(xí)13場次。

（二）文化培育情況

一是興辦“大講堂”。在農(nóng)村開辦“農(nóng)民大講堂”，在農(nóng)閑季節(jié)邀請(qǐng)黨員干部和鄉(xiāng)賢，舉辦農(nóng)民培訓(xùn)班，宣傳黨的方針政，科技知識(shí)、致富經(jīng)驗(yàn)、凡人善舉等內(nèi)容；二是繪制“文化墻”。制作以群眾喜聞樂見、通俗易懂的圖畫為主要內(nèi)容的“文化墻”，宣傳倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、講文明樹新風(fēng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化；三是上好“道德課”。充分發(fā)揮各村道德講堂作用，每季度舉辦一次活動(dòng)，以身邊人講身邊事的形式，教育引導(dǎo)村民見賢思齊，形成向上向善的追求；四是完善“新約定”。根據(jù)中央根據(jù)移風(fēng)易俗、文明新風(fēng)的總體要求，把傳統(tǒng)道德文化融入《村規(guī)民約》，使之成為群眾共同遵守的新約定，規(guī)范群眾日常道德行為。五是農(nóng)民“大舞臺(tái)”。鼓勵(lì)開展健康向上、豐富多彩群眾喜聞樂見的文化娛樂活動(dòng)，豐富群眾業(yè)余精神文化生活。

（三）實(shí)踐養(yǎng)成情況

為營造文明向上的精神氛圍，全力打造良好的鄉(xiāng)貌，我鄉(xiāng)以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)為龍頭，組織開展各類活動(dòng)，于端午節(jié)當(dāng)天，在火峰村開展包粽子比賽；在中秋傳統(tǒng)節(jié)日期間，在文峰村舉辦與民同樂文藝活動(dòng)；開展廉政文化“五進(jìn)”（進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）活動(dòng)。

同時(shí)我鄉(xiāng)黨委、政府高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過宣傳教育、示范引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成與制度建設(shè)相銜接，切實(shí)加強(qiáng)和提高我鄉(xiāng)人民群眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。一是加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)。召開“身邊的好榜樣”學(xué)習(xí)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)好榜樣的好精神。二是加強(qiáng)宣傳展示。通過標(biāo)語、LED顯示屏、手機(jī)短信、微信等開展宣傳。三是加強(qiáng)實(shí)踐養(yǎng)成。大力開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)；開展場鎮(zhèn)義務(wù)宣傳活動(dòng)，開展街頭宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳見義勇為、精神文明建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。??????

三．存在問題

（一）志愿者隊(duì)伍創(chuàng)建工作不夠規(guī)范；

（二）示范引領(lǐng)作用不夠；

四、整改措施和建議

為盡快改變我鄉(xiāng)精神文明建設(shè)工作局面，切實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，針對(duì)以上存在的問題，整改措施如下：

（一）歸檔整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

加強(qiáng)志愿者登記注冊(cè)、隊(duì)伍建設(shè)等工作，積極開展以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的志愿者活動(dòng)，幫助孤寡老人、殘疾人、留守兒童解決生活困難。

（二）明確任務(wù)，扎實(shí)工作

在鄉(xiāng)內(nèi)建立“好人榜”、“善行義舉榜”，定期更新，褒揚(yáng)凡人善舉，傳揚(yáng)美好善行，同時(shí)結(jié)合我鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人情，挖掘載體，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)，為廣泛建設(shè)文明和諧鄭山注入強(qiáng)進(jìn)動(dòng)力。

今后工作中，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷挖掘社會(huì)資源，形成合力，創(chuàng)新活動(dòng)形式，組織志愿服務(wù)，尋找典型，做好評(píng)選表彰工作，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)我鄉(xiāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)深入開展。

小學(xué)禮儀教案 篇11

九甲小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育情況說明報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)全國、全省、全市、全區(qū)文明城市創(chuàng)建工作會(huì)議精神，創(chuàng)建更加有利于青少年健康成長的社會(huì)文化環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)平未指辦字〔2020〕1?號(hào)文件《平壩區(qū)創(chuàng)建有利于青少年健康成長的社會(huì)文化?環(huán)境工作方案》，結(jié)合相關(guān)上級(jí)會(huì)議精神及學(xué)校工作實(shí)際,現(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

九甲小學(xué)接教科局通知后，及時(shí)成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)文明禮儀工作。把文明禮儀工作作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來抓。首先要求教師上好每一節(jié)文明禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識(shí)，不斷提高思想道德水平，老師們還利用少先隊(duì)活動(dòng)課、《品德與社會(huì)》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。禮儀貴在實(shí)踐，為充分實(shí)踐禮儀知識(shí)，我們舉行了“感恩父母”、“大手牽小手”、“爭做文明小天使”等教育活動(dòng)，活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效，學(xué)生從親身體驗(yàn)中明白禮儀的重要性，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，其次學(xué)校成立了家長學(xué)校，不定期召開家長會(huì)，溝通信息，傳達(dá)學(xué)校對(duì)家長的要求，全體教師也不定期地進(jìn)行家訪，切實(shí)做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時(shí)，加強(qiáng)家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點(diǎn)一滴中，在舉手投足間，對(duì)子女進(jìn)行文明禮儀教育。?

我校圍繞文明禮儀教育主題，狠抓校園建設(shè)，開展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實(shí)行全員育人，做到教書育人、服務(wù)育人、文化育人、風(fēng)氣育人的良好氛圍。

小學(xué)禮儀教案 篇12

打電話

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

二、教學(xué)過程

1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?

咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評(píng)價(jià)一下。

生：思考、回答。

2、體驗(yàn)實(shí)踐，感悟明理

(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗(yàn)實(shí)踐

(2)全班交流展示，評(píng)價(jià)

(3)你在平時(shí)接打電話時(shí)是怎樣做的?

學(xué)生說出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。

(4)教師小結(jié)提升

同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼Ｔ诠矆鏊螂娫掃€應(yīng)注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對(duì)方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打!

四、制定公約，全班交流

1、小組合作制定打電話文明公約。

2、全班交流。

3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀：

打電話的基本禮儀：

1、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。往對(duì)方家里打時(shí)，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時(shí)間。

2、首先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問對(duì)方是否方便，在對(duì)方方便的情況下再開始交談。

小學(xué)禮儀教案 篇13

黨的十九大報(bào)告中指出，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，這24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了當(dāng)代中國的精神和靈魂，是一個(gè)整體，任何一個(gè)方面都不能失去。正是有了這樣的核心價(jià)值觀，才能在全黨全社會(huì)形成強(qiáng)大精神力量，使我們始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。作為黨員干部，貫徹落實(shí)黨的十九大精神，最根本就是要深入學(xué)習(xí)、模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用核心價(jià)值觀武裝思想、指導(dǎo)行動(dòng)，努力克服精神懈怠的危險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)、使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，從而燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，以高昂的斗志、飽滿的熱情投入到“全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)”的宏偉事業(yè)中來，努力貢獻(xiàn)自己的才華、智慧和力量。

毛澤東同志說過，人是要有一點(diǎn)精神的。振奮的精神是一個(gè)人、一個(gè)政黨、一個(gè)國家和民族不斷發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。人的精神是多方面的，既體現(xiàn)在生活上，更體現(xiàn)在工作上。干事創(chuàng)業(yè)激情是一種發(fā)奮忘我、不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種精益求精、爭創(chuàng)一流的精神追求。建國幾十年來，水利人始終堅(jiān)持“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”精神，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，創(chuàng)造水利事業(yè)發(fā)展一個(gè)又一個(gè)輝煌。我們完全有理由為此感到自豪。但必須清醒的認(rèn)識(shí)到：我們現(xiàn)在所取得的成績還是階段性的，全省到2020年要基本實(shí)現(xiàn)水費(fèi)現(xiàn)代化，還有很多困難的路要走。因此，我們水利人在成績面前決不能半點(diǎn)驕傲自滿，決不能躺在過去的功勞薄上，而必須進(jìn)一步振奮精神，拼搏奮斗、攻堅(jiān)克難，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。

充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情來自哪里？來自對(duì)理想信念的執(zhí)著，來自對(duì)水利事業(yè)的熱愛，來自對(duì)工作目標(biāo)的追求和對(duì)改革創(chuàng)新精神的弘揚(yáng)。這些都是激情迸發(fā)的源泉。作為黨員干部，只有進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，才能克服精神懈怠、燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，才能切實(shí)履職盡責(zé)、戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們刻苦學(xué)習(xí)、提高能力素質(zhì)。當(dāng)今時(shí)代，新情況、新問題層出不窮，知識(shí)技術(shù)和思想觀念日新月異。要干好工作，就必須重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高思想境界、激發(fā)工作能力，在學(xué)習(xí)中不斷提高能力素質(zhì)、推動(dòng)工作開展、重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種精神追求，努力掌握干好本職工作所需要的新知識(shí)、新觀念、新經(jīng)驗(yàn)；就要注重把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，不斷提高解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成效。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流業(yè)績。我們要始終把市水利局黨委提出的“全市爭先進(jìn)，系統(tǒng)爭一流”作為干好自身工作的目標(biāo)。激情喚起責(zé)任，激情創(chuàng)造奇跡，激情成就事業(yè)。充沛的工作激情不能停留于口頭上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上。燃起充沛的工作激情，就要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，愛崗敬業(yè)、全心投入，把創(chuàng)一流工作業(yè)績當(dāng)成一種追求，對(duì)待工作滿腔熱情、極端負(fù)責(zé)、精益求精；就要具有爭創(chuàng)一流的志氣、百折不饒的勇氣、奮力開拓的銳氣，埋頭苦干、創(chuàng)先爭優(yōu)，不斷提高工作的效率和質(zhì)量。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們樂于奉獻(xiàn)，甘愿吃苦。無私奉獻(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨員干部一張亮麗的名片。我們選擇入黨，就是選擇了為民服務(wù)，就是選擇了為民辦實(shí)事、辦好事，就是選擇了為民做成事。黨員干部必須時(shí)刻把群眾利益放在第一位，把“樂于奉獻(xiàn)”作為價(jià)值追求，把“吃苦在前，享樂在后”作為行動(dòng)準(zhǔn)則，明榮識(shí)恥，尚榮拒恥，勤政廉政，以平和之心待“名”、淡泊之心待“利”、敬畏之心待“位”、精進(jìn)之心待“事”，一心一意干好本職工作。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們奮發(fā)有為、勇于開拓創(chuàng)新。激情激發(fā)靈感，激情開啟才智，激情改變平庸。一個(gè)人只有永葆激情，才能不斷超越自我、成就輝煌人生、燃起充沛的工作激情，就要始終保持積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，敢于打破不合時(shí)宜的觀念、體制、做法的束縛，不斷創(chuàng)新工作的思路和方法；就要改變因循守舊、墨守成規(guī)的行為方式，善于用改革創(chuàng)新的辦法解決前進(jìn)中的矛盾和問題，不斷為現(xiàn)代水利事業(yè)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

小學(xué)禮儀教案 篇14

導(dǎo)言：

在當(dāng)今社會(huì)，禮儀教育越來越受到人們的重視。針對(duì)小學(xué)生的禮儀教育也變得十分重要。本文將根據(jù)標(biāo)題“小學(xué)生禮儀課件”，詳細(xì)介紹如何設(shè)計(jì)一份生動(dòng)有趣的小學(xué)生禮儀課件，以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社交技巧。

一、課件目標(biāo)：

1. 幫助小學(xué)生明確禮儀的概念和意義；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生一些基本的禮儀規(guī)范，如問候、道歉、感謝等；

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的言談舉止和儀容儀表。

二、課件內(nèi)容與設(shè)計(jì)：

1. 禮儀的概念和意義：

a. 通過圖文并茂的方式，向小學(xué)生介紹何為禮儀和禮儀的重要性；

b. 引導(dǎo)小學(xué)生思考禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2. 日常禮儀規(guī)范講解：

a. 通過有趣的動(dòng)畫和聲音設(shè)計(jì)，向小學(xué)生展示一些日常生活場景，并解釋其中的禮儀規(guī)范；

b. 分別講解問候、道歉、感謝、請(qǐng)別人幫忙等方面的正確做法和常見錯(cuò)誤。

3. 言談舉止禮儀培養(yǎng)：

a. 通過角色扮演的形式，引導(dǎo)小學(xué)生模仿正確的言談舉止；

b. 通過對(duì)話演示，教授小學(xué)生如何與人交流時(shí)保持禮貌、用語準(zhǔn)確和聲音宜人等技巧。

4. 儀容儀表培養(yǎng)：

a. 著重介紹小學(xué)生應(yīng)如何穿著整潔、保持姿勢端正；

b. 利用圖片和視頻資料，向小學(xué)生展示一些典型的儀容儀表問題，并提出改善方法。

5. 互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)：

a. 設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓小學(xué)生運(yùn)用所學(xué)禮儀知識(shí)；

b. 通過游戲的形式檢驗(yàn)小學(xué)生對(duì)禮儀的掌握程度。

三、教學(xué)方法與技巧：

1. 圖文并茂：使用生動(dòng)的圖像和簡潔明了的文字，以便吸引小學(xué)生的注意和理解。

2. 視聽結(jié)合：利用音頻和視頻等多媒體資料，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

3. 案例講解：通過真實(shí)案例的講解，讓小學(xué)生深入理解禮儀規(guī)范的原因和意義。

4. 角色扮演：讓小學(xué)生親身體驗(yàn)正確的言談舉止，以便更好地掌握禮儀技巧。

5. 激勵(lì)引導(dǎo)：通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)小學(xué)生對(duì)禮儀學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

禮儀教育是小學(xué)教育的重要組成部分。通過設(shè)計(jì)一份生動(dòng)有趣的小學(xué)生禮儀課件，可以幫助小學(xué)生理解和掌握禮儀的基本規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社交技巧。希望以此指導(dǎo)，能夠?yàn)樾W(xué)生禮儀教育的有效實(shí)施提供一些參考和幫助。

幼兒園教案《小學(xué)禮儀教案優(yōu)選14篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)禮儀教案專題，希望您能喜歡！