家訪日記1000字十篇

相信大家應(yīng)該對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作是作家們創(chuàng)作文學(xué)作品重要的途徑之一。而寫(xiě)好一篇作文除了大量閱讀外也離不開(kāi)“練習(xí)”，你對(duì)寫(xiě)作有沒(méi)有興趣呢？為此，小編特意呈上“家訪日記1000字十篇”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

家訪日記 篇1

老師說(shuō)過(guò)她會(huì)來(lái)我家家訪，我一直等著。

眼看已經(jīng)下午了，我以為老是不回來(lái)了吧?可是媽媽的手機(jī)突然想起，是老師打來(lái)的，媽媽告訴我說(shuō)：“老師們迷路了，你去黃角樹(shù)下等一會(huì)兒，看到老師把他們接下來(lái)?！蔽覜_到啦樹(shù)下，我凝望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的道路開(kāi)始等了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái):老師回來(lái)嗎?老師迷路了嗎?都無(wú)從知道。這時(shí)媽媽也上來(lái)了，我們一起等，不一會(huì)兒一輛小車過(guò)來(lái)了，都過(guò)車窗看見(jiàn)是老師，隨后我們把老師帶回家里。媽媽端出板凳到著開(kāi)水，我也去了，我用一只手把水遞給了老師，媽媽說(shuō)：“老師是長(zhǎng)輩，你要用雙手才禮貌。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后老師開(kāi)始和媽媽聊了起來(lái)，一位老師拿出一張單子問(wèn)媽媽對(duì)學(xué)校有什么意見(jiàn)沒(méi)有，媽媽笑著回答老師：“很好啊，無(wú)論是老師或者是環(huán)境都很好啊?！崩蠋熃袐寢尫砰_(kāi)了說(shuō)，媽媽是真沒(méi)有意見(jiàn)，老師相信了。坐了一會(huì)兒后老師又該走了。媽媽叫老師玩一會(huì)兒，吃晚飯。老師說(shuō)：“不用了我還要去下一家，還有機(jī)會(huì)的?！蔽覀儼牙蠋熕蜕狭塑?。車緩緩駛走，望著車子遠(yuǎn)去的背影，敬佩之情油然而生。他們?yōu)榱宋覀兏冻隽撕芏?，卻不會(huì)抱怨。多么偉大啊!

家訪日記 篇2

很早以前謝老師就說(shuō)過(guò)要家訪，我把自己房間也認(rèn)真的收拾過(guò)一番。但是幾周過(guò)去了也沒(méi)有什么要家訪的痕跡，我的心也就松弛了下來(lái)。

誰(shuí)想到我今天一回家，爸爸便告訴我謝老師說(shuō)要來(lái)家訪，第一站便是文化苑?？赡苁且?yàn)槲幕防镉形覀儼嗪脦讉€(gè)同學(xué)，正好一塊家訪了。讓我快點(diǎn)整理一下自己的房間，然后自己又收拾一下客廳沙發(fā)上的東西，等著謝老師的到來(lái)。

我準(zhǔn)備好了一切，寫(xiě)起了作業(yè)。我正寫(xiě)著英語(yǔ)單詞，才寫(xiě)了一半兒，突然響起了敲門聲，門外隱隱約約有邵和的聲音，咦?邵和來(lái)干什么?這時(shí)爸爸打開(kāi)門，我從我的屋向外看見(jiàn)了閆家榮和邵和。外面又傳來(lái)了謝老師的聲音，絕對(duì)是謝老師來(lái)家訪了，我放下筆向外走去。

果不其然，真的是謝老師來(lái)家訪了。謝老師正在客廳參觀，一見(jiàn)我出來(lái)，謝老師便問(wèn)我可不可以參觀一下我的房間，當(dāng)然可以了。說(shuō)是參觀，其實(shí)也就是大概的看一看，其中謝老師表?yè)P(yáng)了我屋的一個(gè)作息表，一個(gè)座次表，還讓閆家榮，邵和向我學(xué)習(xí)。

說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)還是很緊張的。因?yàn)槲覀兗译m然說(shuō)不上很亂，但跟周圍的一些同學(xué)家比還是有一些差距的，說(shuō)不定謝老師不滿意，會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)想被老師批評(píng)呢?在老師的參觀，也就是家訪時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒。但好在結(jié)果還不錯(cuò)，讓我那顆心重回到了它的地方。

然后我像閆家榮，邵和一樣也穿上了外套，加入了謝老師家訪的隊(duì)伍。我們的最后一站便是王琪涵家。她家非常干凈，而且東西擺放也非常整齊，井井有條的。使人放眼一望，賞心悅目。

我以后也要像王琪涵學(xué)習(xí)，把自己的家打掃的干干凈凈。

家訪日記 篇3

今天，我參加了一次特殊的活動(dòng)——家訪。這是在學(xué)校組織的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通和了解。我非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次參加這樣的活動(dòng)，我期待著能有一個(gè)難忘的經(jīng)歷。

上午九點(diǎn)，我和我的同學(xué)們來(lái)到了我們家訪的第一個(gè)家庭。這是一個(gè)位于城市的公寓，住著一對(duì)年輕的父母和他們可愛(ài)的女兒。當(dāng)我們敲響門鈴時(shí)，一位熱情的媽媽迎了上來(lái)。她熱情地邀請(qǐng)我們進(jìn)屋，并準(zhǔn)備了茶水和小吃。我們一邊稍事休息一下，一邊開(kāi)始和這位媽媽交流。

媽媽告訴我，他們家一直注重學(xué)習(xí)和教育，他們的女兒在學(xué)校的成績(jī)一直名列前茅。她說(shuō)他們對(duì)孩子的要求并不苛刻，只希望孩子能盡自己最大的努力。而且，他們也注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓她在多個(gè)領(lǐng)域都能取得進(jìn)步。聽(tīng)到這些的我感到很欣慰，因?yàn)楹玫募彝ソ逃呛⒆映砷L(zhǎng)的基礎(chǔ)。

我和媽媽一起進(jìn)入女兒的房間，這是一個(gè)充滿個(gè)人特色的房間。在墻上貼滿了她的成績(jī)單，她的桌子上整齊擺放著各種學(xué)習(xí)用品。媽媽告訴我，女兒每天會(huì)自己管理自己的學(xué)習(xí)，媽媽只是起到監(jiān)督的作用。看到女兒的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度，我深感她一定能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

之后，我們又進(jìn)入了客廳，這是一個(gè)溫馨的空間。墻上掛著一些家庭照片，看得出這個(gè)家庭非常重視親子關(guān)系。媽媽告訴我，他們每個(gè)周末都會(huì)和女兒一起做一些家務(wù)活，這樣能更好地加強(qiáng)親子關(guān)系。我想，這樣的家庭環(huán)境一定是孩子健康成長(zhǎng)的必備條件。

下午，我們來(lái)到了家訪的第二個(gè)家庭，這是一個(gè)位于農(nóng)村的農(nóng)民家庭。他們擁有一片綠油油的農(nóng)田，和一棟樸實(shí)的農(nóng)村房屋。當(dāng)我們踏進(jìn)院子時(shí)，一股淳樸的田園味撲面而來(lái)。我們敲響門鈴，一位和藹可親的爺爺迎了上來(lái)，他的面容中透露著歲月的痕跡。

我們進(jìn)入家中，坐在一起聊天。爺爺熱情地向我們介紹了他們家庭的情況。他們雖然家境簡(jiǎn)單，但他們對(duì)教育的重視從不輸給城市家庭。他們努力工作，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然家庭沒(méi)有太多的物質(zhì)條件，但他們常常從圖書(shū)館借書(shū)，讓孩子有更多的知識(shí)積累。聽(tīng)到這些，我不禁為這個(gè)家庭的堅(jiān)持點(diǎn)贊。

與其他家庭不同，這個(gè)家庭的孩子在戶外有更多的空間可以發(fā)揮。他們的后院是一片肥沃的農(nóng)田，孩子們經(jīng)常幫助爺爺一起種植蔬菜。爺爺告訴我，孩子們通過(guò)實(shí)際操作，掌握了很多實(shí)用知識(shí)，也學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的意義。這個(gè)家庭的農(nóng)具房里堆滿了鋤頭、鐵鍬和耕種工具，這是他們勞動(dòng)的象征。我被這個(gè)家庭的勤勞和樸實(shí)所打動(dòng)，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣。

這次家訪活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過(guò)與不同家庭的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。無(wú)論是城市家庭還是農(nóng)村家庭，他們?cè)诮逃优矫娑汲錆M了智慧與堅(jiān)持。一個(gè)良好的家庭環(huán)境，能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，讓他們?cè)谌松缆飞线~出自信的步伐。

家訪結(jié)束了，我?guī)е活w感恩和敬佩的心離開(kāi)了這兩個(gè)家庭。我意識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)重要的工作，無(wú)論身處何地，我們都應(yīng)該注重家庭教育，為下一代的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過(guò)這次家訪，我能更加珍惜我的家庭，關(guān)注家庭教育的重要性，并且將這種重視傳遞給更多的人。

家訪日記 篇4

有朋友問(wèn)我為什么每一篇家訪日記都那么多字？我也覺(jué)得奇怪，其實(shí)并不是每一個(gè)學(xué)生都和我之間有那么多故事。本來(lái)以為寥寥幾百字就可以敘述一個(gè)學(xué)生，但是，每一次在家訪以后，我的心情都那么復(fù)雜。喜歡用文字來(lái)表達(dá)自己的感情，文字梳理著生活中平凡的瑣事，只要注入了思想，就被賦予了生命。

去楊曉珊家家訪以前，如果要我講一段我和她之間的一件難忘的事情，我還真想不起來(lái)。因?yàn)?，不是每一個(gè)學(xué)生都那么優(yōu)秀，不是每一個(gè)學(xué)生都那么調(diào)皮，也不是每一個(gè)學(xué)生都讓我記憶猶新。

楊曉珊，一個(gè)再普通不過(guò)的農(nóng)村孩子，她的身體長(zhǎng)得不高，手臂細(xì)小，顴骨凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的。因?yàn)樗窒?，所以看起?lái)她的身體輕飄飄的。楊曉珊唯一給我印象很深的就是她的字寫(xiě)得不錯(cuò)，她的字和楊霞的字有幾分相似，有時(shí)候批改作業(yè)，常常在沒(méi)有看到作業(yè)本上的名字以前，分不清是誰(shuí)寫(xiě)的。

楊曉珊知道我今天中午準(zhǔn)備去陳鑫家的時(shí)候，放學(xué)后她就跑過(guò)來(lái)興奮地對(duì)我說(shuō)：“老師，我和陳鑫的家挨得很近，你也去我家嗎？”我看見(jiàn)她眼睛里閃出一種期待的目光，我摸摸她黃黃的顯得有些稀疏的頭發(fā)說(shuō)：“老師要去?！?/p>

從陳鑫家出來(lái)以后，我擦了擦有點(diǎn)紅的眼睛，然后給自己一個(gè)微笑。是的，微笑，在任何困難面前，我只有用微笑去面對(duì)。家訪并不是一件很困難的事情，困難的是在我家訪以后，我應(yīng)該怎么去做一個(gè)真正的老師。

楊曉珊家養(yǎng)了狗，我一路小心跟在她后面，我說(shuō)：“曉珊，你要保護(hù)老師哦?！痹跁陨旱募议T口，曉珊先把狗轟出去了，然后，又關(guān)上了院子的大門。她對(duì)我說(shuō)：“老師，你放心，現(xiàn)在它就不會(huì)進(jìn)來(lái)了?！?/p>

這天中午楊曉珊的外公外婆都在家，我到她家的時(shí)候她們剛剛吃過(guò)了飯，外婆正在屋門口篩選麥子。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，她的手格外粗糙，像長(zhǎng)滿了刺，誰(shuí)一碰上，就好像會(huì)被扎出血似的。外婆告訴我：“今年天干，麥子的收成不好?！薄笆前?，今年的天氣不好，干旱無(wú)雨。去年農(nóng)村種菜籽的農(nóng)民就非常多，但今年春天的田野，油菜花開(kāi)得就不如往年繁茂?！蔽乙膊唤袊@道。我們都渴望“風(fēng)調(diào)雨順”，佛教守護(hù)眾生的四大天王，執(zhí)劍者，風(fēng)也；執(zhí)琵琶者，調(diào)也；執(zhí)傘者，雨也；執(zhí)龍者，順也。“老天會(huì)保佑我們的農(nóng)民的……”我雙手合十默默祈禱。

楊曉珊的父母在廣州打工，媽媽在一家皮鞋廠，爸爸在做建筑。楊曉珊現(xiàn)在跟著外公、外婆居住，家里還有一個(gè)在我們學(xué)校讀幼兒園的弟弟。在我的學(xué)生里孩子跟著外公外婆住的還比較少，我這一問(wèn)，外婆先開(kāi)口了：“楊曉珊的媽媽在家里排行最小，前面的兩個(gè)姐姐已經(jīng)嫁到較遠(yuǎn)的地方，我說(shuō)就想把幺女留在身邊，所以嫁到臨村?，F(xiàn)在楊曉珊的父母又到廣州打工去了，楊曉珊的爺爺奶奶家條件也不怎么好，家里還有其他孩子，就把外孫女留在了自己身邊。”

我想曉珊是幸福的，雖然家里物質(zhì)條件并不怎么好，但有外公外婆的愛(ài)與呵護(hù)。在我和外婆聊天的時(shí)候，曉珊不知道從什么地方摘來(lái)兩朵花要送給我。我突然一下子叫不出花的名字，紫紅色的，很大一朵，有點(diǎn)像曇花，但又不是曇花。我很高興地接過(guò)一朵花，湊到鼻子聞了聞，有一點(diǎn)香，淡淡的。

我把花別在曉珊的頭發(fā)上，呵呵，外婆和我都笑了起來(lái)，好漂亮的小姑娘！曉珊說(shuō)：“老師你也別在頭發(fā)上吧。”說(shuō)著，她把花別在了我的耳根，大家笑得更開(kāi)心了，好漂亮的老師??！

有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)，有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的偉大。遠(yuǎn)離那些城市的燈紅酒綠，我為自己的安靜而欣慰。

家訪日記 篇5

今天時(shí)值初冬，寒風(fēng)襲人。晚上，我和我班的輔導(dǎo)員老師舒曼在學(xué)校忙碌了一天后，來(lái)不及吃口熱飯，就開(kāi)始了第三輪的家訪之旅。

今天我們走訪的是位于德政園楓丹苑的程彥達(dá)家。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，我一直認(rèn)為程彥達(dá)是個(gè)很奇怪的孩子。他上課時(shí)幾乎不聽(tīng)課，老師講老師的，他玩他的，批評(píng)他，他似乎還很叛逆，所以老師與他幾乎陷入了批評(píng)、反感、再批評(píng)的惡性漩渦中，可是他媽媽卻每天在作業(yè)本上簽字，說(shuō)他在家如何如何地聽(tīng)話，特別喜歡閱讀，可以靜靜地看兩三個(gè)小時(shí)的書(shū)，與我們感覺(jué)到上課時(shí)的漫不經(jīng)心大相徑庭。更奇怪的是，他這幾天連續(xù)的幾次數(shù)學(xué)和語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)居然都能考滿分，這到底是怎么回事？帶著諸多的疑惑，我們走進(jìn)了他的家。

一進(jìn)門，就看到了程彥達(dá)和他媽媽的兩張?bào)@喜的笑臉，他媽媽忙著端上熱茶，而經(jīng)常被我們批評(píng)的程彥達(dá)居然牽起了我和舒老師的手，熱情地說(shuō)：“老師，走，到我的房間去看看?！币贿M(jìn)他的房間，首先映入眼簾的是書(shū)柜上的一排排少兒讀物，他媽媽介紹說(shuō)：“程彥達(dá)在家特別喜歡讀書(shū)，雖然讀一年級(jí)，但是他已經(jīng)可以讀沒(méi)有拼音的書(shū)了，他最喜歡楊紅櫻的書(shū)，幾乎沒(méi)三天看一本，有時(shí)早晨還躲在被窩里打手電筒偷偷地看書(shū)呢。”正說(shuō)著，程彥達(dá)又拿出了圍棋盤，說(shuō)：“老師，我最喜歡下圍棋了，你們能和我下一盤嗎？”舒老師欣然接受挑戰(zhàn)，邊和他對(duì)弈，邊和他談心，教他怎樣上課注意力集中，怎樣面對(duì)挫折，特別是面對(duì)老師的批評(píng)教育，這時(shí)他說(shuō)出了心里話：“老師，你們現(xiàn)在講的知識(shí)都是我在學(xué)前班學(xué)過(guò)的，我都會(huì)，所以我上課不想聽(tīng)。”哦，原來(lái)是這么回事。其實(shí)這種想法很多孩子都有，只不過(guò)他表現(xiàn)得突出一點(diǎn)而已，相信隨著知識(shí)的加多加深，隨著他年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)上課專注起來(lái)的。今天的家訪讓我們兩位老師認(rèn)識(shí)了一個(gè)真實(shí)的程彥達(dá)：聰明乖巧、熱情懂事、熱愛(ài)閱讀，原來(lái)他是那樣的可愛(ài)！

走出程彥達(dá)家門的時(shí)候，寒風(fēng)更刺骨了，我和舒老師不由得裹緊了衣服，但此時(shí)我們的心頭卻是溫暖的，傳遞給我們這份溫暖的正是我們那可愛(ài)的學(xué)生和我們那可親的家長(zhǎng)。我們倆發(fā)自內(nèi)心地期待著孩子的進(jìn)步，同時(shí)也暗下決心：一定要把家訪這一項(xiàng)工作扎實(shí)有效地堅(jiān)持下去！作文

家訪日記 篇6

吃完飯后，分別聯(lián)系了丁子昕、鄭芷祺、童謠、張智杰等同學(xué)的家長(zhǎng)，因?yàn)樽蛉仗頉](méi)有來(lái)得溝通好，早上才打的電話，所以幾個(gè)家長(zhǎng)的時(shí)光暫時(shí)都還安排但是來(lái)，最快的也要等三點(diǎn)左右。從此刻到三點(diǎn)還有兩個(gè)小時(shí)，我們?cè)摰侥睦锶ツ卮虬l(fā)這段時(shí)光呢？

李老師提議去一個(gè)同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去。我決定請(qǐng)兩位美女去洗腳休閑一下，不然實(shí)在太難混了。就才大家的意見(jiàn)無(wú)法統(tǒng)一的時(shí)候，電話響了，是張智杰的家長(zhǎng)打來(lái)的，她說(shuō)此刻在家，有時(shí)光。太多謝了，你真是救了我們一命??！

來(lái)到張智杰的家中，就張智杰的狀況和他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，這個(gè)孩子也很聰明，胖乎乎的`，十分討人喜愛(ài)。可就是有些貪玩，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠。他的媽媽講，在家里也沒(méi)有什么人管他，他的爸爸一個(gè)星期才回一次家，他的媽媽又在醫(yī)院上班，時(shí)光不固定，爺爺奶奶帶著他，根本過(guò)問(wèn)不了他的學(xué)習(xí)他的媽媽十分期望我們能夠做做他的思想工作，讓他上一個(gè)作業(yè)托管班。

我當(dāng)即答應(yīng)必須在周一的時(shí)候去做張智杰的思想工作，讓他每一天回家以后都去上作業(yè)托管班。我相信，這件事我必須能做到，也必須要做到！

家訪日記 篇7

今天，唐老師準(zhǔn)備到我家以及在我家周圍的幾個(gè)“窩點(diǎn)”加以盤查，我非常的緊張可以說(shuō)是五味混雜，為什么這么緊張，說(shuō)到底還是在學(xué)校表現(xiàn)的不好，生怕被老師指責(zé)，等老師走后，被老媽指責(zé)，再被老媽打一頓。

不說(shuō)今天家訪的結(jié)果，連未家訪的前奏都呢么漫長(zhǎng)，也讓人緊張，緊張?jiān)谟诘却c稀奇古怪的想法，這讓我受盡“折磨”。

放學(xué)了，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)的回家，心里不免有點(diǎn)失落，但仍然有幾個(gè)未完成作業(yè)正在補(bǔ)的同學(xué)，其中王陽(yáng)陽(yáng)我在已習(xí)以為常，一切都是這么平淡，可當(dāng)時(shí)間流過(guò)，連他們也都慢慢地走了，剩下的也只有那個(gè)“殘?jiān)ｏ垺?王陽(yáng)陽(yáng))他像往常一樣慢慢吞吞的做著每一件事，直到唐老師來(lái)，這個(gè)自我身邊嘰嘰叫的“老鼠”才得以受到“貓”的制裁，這下真的安靜了許多，可以說(shuō)是安靜的可怕，連一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)也能聽(tīng)的一清二楚，我按照唐老師的吩咐做起了作業(yè)，寫(xiě)了不知道多久的作業(yè)，我便碰到了一個(gè)想破腦袋也想不出來(lái)問(wèn)題，我寫(xiě)作業(yè)的細(xì)水長(zhǎng)流之勢(shì)便被堵塞了。

我折騰了幾分鐘之后徹底沒(méi)有了希望，便失去了對(duì)作業(yè)的興趣，便把我的拿手小菜——華容道，我四處張望見(jiàn)沒(méi)有了動(dòng)靜，便小心翼翼的玩起了它，玩著玩著沒(méi)想到入了迷，連有人走過(guò)來(lái)都不知道，“你在干嘛”，警察叔叔說(shuō)，我下的神魂顛倒，華容道被摔了一地，“嚇?biāo)牢伊恕保掖舐暤恼f(shuō)道，“老師要到我家家訪，我在等老師開(kāi)完會(huì)，”我對(duì)警察叔叔解釋道，他聽(tīng)了回了一句話：“走了要把門關(guān)好”，直到他走我才松了一口氣。

一個(gè)小時(shí)后，老師開(kāi)完會(huì)了她喊了我的名字我立馬回應(yīng)，她們要去吃飯，我大吃一驚，原來(lái)老師可以再開(kāi)完會(huì)吃飯，這真讓我大開(kāi)眼界。等老師吃完飯后我們乘著周老師的汽車來(lái)到了我家，由于唐老師和周老師第一次去我家，所以由我來(lái)指路，經(jīng)過(guò)顛顛的路終于來(lái)到了我家，奶奶見(jiàn)了老師便熱情的迎了上去，唐老師找了個(gè)凳子坐了下來(lái)，跟我奶奶反應(yīng)我上學(xué)的情況，看來(lái)我這這次注定要被打了。

家訪恐怖，但只要上課認(rèn)真就不用害怕了。

家訪日記 篇8

今天是星期一，下午等學(xué)生放學(xué)后，我和數(shù)學(xué)熊老師相約去班上學(xué)生王洋家家訪。

當(dāng)我們停放好自行車，氣喘吁吁地爬上四樓來(lái)到他家門外，敲了半天也沒(méi)有人開(kāi)門，只好失望地下樓準(zhǔn)備趕往另一個(gè)學(xué)生家時(shí)，沒(méi)有想到他媽媽聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)了趕了回家。

我作為班主任，教他這段時(shí)間逐漸了解了這個(gè)孩子有點(diǎn)愛(ài)撒謊，不愛(ài)交作業(yè)。與他媽媽交談中，我們了解到孩子今年開(kāi)學(xué)后告訴媽媽要喝學(xué)生奶，曾經(jīng)向媽媽要過(guò)180元錢，可是根據(jù)我的了解班上喝學(xué)生奶的孩子沒(méi)有他，怎么回事呢？經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)仔細(xì)詢問(wèn)，原來(lái)孩子把錢充QQ幣了。于是生氣的媽媽就開(kāi)始數(shù)落孩子種種不好的表現(xiàn)，一條又一條，媽媽看來(lái)是個(gè)急性子，說(shuō)話的語(yǔ)速很快，聲音也很亮，這之間孩子時(shí)不時(shí)很不滿的抬起頭來(lái)爭(zhēng)辯一句，又被大人的說(shuō)話聲掩蓋了下去，他的爭(zhēng)辯顯得很無(wú)力。

我看出他很不服氣卻又無(wú)奈的低頭坐著，乘熊老師和他媽媽交談的機(jī)會(huì)，我湊近他壓低聲音和他小聲交流起來(lái)。我聲音很小，但是他聽(tīng)得很專注，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，表情也隨之緩和了下來(lái)。我教他怎樣與好好媽媽溝通，而不是頂撞媽媽，以及如何克服身上的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取用行動(dòng)讓媽媽滿意。當(dāng)然，我首先肯定了他身上的優(yōu)點(diǎn)，孩子欣然接受了我的建議，之后，我讓孩子先回了他的房間。從與媽媽的談話中我們感到做父母的是愛(ài)之深恨之切，對(duì)孩子是給予了很大希望的，也傾注了他們的心血來(lái)培養(yǎng)孩子，爸爸為了孩子能夠過(guò)的幸福常年在外打工，媽媽一人在家照顧他，媽媽沒(méi)有做事，甚至連麻將也不去打，只是為了多在家陪陪孩子，陪他做作業(yè)，陪他下棋，陪他練毛筆字?？墒呛⒆泳褪菍W(xué)不進(jìn)去，沒(méi)幾天就放棄了，在媽媽無(wú)奈的話語(yǔ)中間我們讀出恨鐵不成鋼。

我一直聽(tīng)熊老師和他媽媽交談，沒(méi)有怎么說(shuō)話，一是插不進(jìn)去，二是一下子不知道該從哪里說(shuō)起，似乎有許多該說(shuō)的。直到媽媽又生氣說(shuō)孩子的作業(yè)五道題他都要錯(cuò)三道時(shí)，我搶著問(wèn)媽媽：當(dāng)他改對(duì)了的時(shí)候，你怎么做的呢？媽媽有點(diǎn)茫然地看著我，我說(shuō)：你表?yè)P(yáng)他了嗎？，媽媽馬上肯定的說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)他！。我說(shuō)你應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，哪怕他僅僅只改對(duì)了一道題，你不能總是批評(píng)他，或是不停地在他旁邊說(shuō)他的不是。不知道我的話能否引起媽媽的沉思，我們走了。

說(shuō)實(shí)話，我心里還有許多話想對(duì)這位媽媽說(shuō)，因?yàn)槲也粌H是一位老師，也是一位母親，我能理解作為母親的心，甚至能體會(huì)那位母親的焦躁情緒，但是我不贊同她的許多做法。我相信她傳遞給兒子的是壓力和同樣的焦躁不安，甚至是不自信。

家訪日記 篇9

從丁子昕家里出來(lái)，已經(jīng)四點(diǎn)多鐘了，我們又去了鄭芷祺的家中進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。然后驅(qū)車回家。夏老師住在湯遜湖社區(qū)，李老師開(kāi)車把她送到了轉(zhuǎn)盤處。夏老師準(zhǔn)備下車時(shí)，突然大家想起社區(qū)里也有好幾個(gè)班上的學(xué)生。于是決定選兩個(gè)學(xué)生臨時(shí)去家訪一下。

完全不在計(jì)劃之中，所以臨時(shí)聯(lián)系了汪欣和熊一飛兩位同學(xué)的家長(zhǎng)。幸好家長(zhǎng)都在家，我們先去了汪欣家，汪欣媽媽熱情的接待了我們，就汪欣的學(xué)習(xí)、生活、家庭等狀況我們又作了深入的交流。下車后，就在車內(nèi)接待了熊一飛的媽媽?？旖Y(jié)束的時(shí)候，接到了童謠媽媽的電話，她問(wèn)我們還在不在江夏，她跟陽(yáng)光喔的培訓(xùn)老師請(qǐng)了一節(jié)課的假，特意趕了回來(lái)。可惜我們已經(jīng)離開(kāi)了江夏。掛完電話，心中很是愧疚。

是啊，這次教育局開(kāi)展的千名教師訪萬(wàn)戶的活動(dòng)，讓我們與家長(zhǎng)有了更深的接觸，了解了更多孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，真的很有好處。但時(shí)光和精力所限，可能并不能在短時(shí)光內(nèi)走訪完所有的家長(zhǎng)，在那里，很想對(duì)他們真誠(chéng)的說(shuō)一聲對(duì)不起！

回到家匆匆趴了幾口飯，一看表，才七點(diǎn)多鐘。倒在沙發(fā)上，竟不知不覺(jué)睡著了，醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)多，這才想起，連澡也沒(méi)有洗。

家訪，累，并快樂(lè)著！

家訪日記 篇10

20XX年8月6日上午，天氣依然晴朗，我們收拾好行李開(kāi)赴家訪的下一站-湖南省耒陽(yáng)市南京鄉(xiāng)大專環(huán)藝XX班鄧君亞同學(xué)家。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的驅(qū)車，我們按照預(yù)計(jì)的時(shí)間到達(dá)了鄧君亞的家里，出乎我們預(yù)料的是鄧君亞和家人早早的家樓下等我們，剛到家門口，家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們，連說(shuō)：“我們老師真是太關(guān)心孩子了，這么熱的天，這么遠(yuǎn)，真是辛苦你們??！”家長(zhǎng)淳樸，善良的品質(zhì)讓我們感動(dòng)至極。

整個(gè)家訪過(guò)程中，家長(zhǎng)哪怕再忙都陪著我們，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視。當(dāng)我們聊孩子在學(xué)校的情況時(shí)，家長(zhǎng)都是耐心傾聽(tīng)。

當(dāng)看到孩子在校的視頻時(shí)，他們更是眼睛眨都不眨下，看到孩子的成長(zhǎng)，他們都很欣慰。激動(dòng)地講，把孩子放到學(xué)校他們很放心。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)管如鎖副院長(zhǎng)單獨(dú)與鄧君亞的父母交談，將學(xué)?，F(xiàn)在的發(fā)展尤其是就業(yè)前景對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行耐心分析。家長(zhǎng)聽(tīng)后對(duì)鄧君亞更加充滿信心了，同時(shí)，連聲感謝學(xué)校，感謝學(xué)校的老師能把自己的兒子教育的發(fā)生如此好的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過(guò)這次家訪，我了解了孩子的成長(zhǎng)家庭環(huán)境，對(duì)孩子的教育有了新的規(guī)劃。心態(tài)上也有了很大改變，不要放棄任何一個(gè)孩子，只要我們足夠努力，足夠用心，孩子的命運(yùn)可能會(huì)由于我們一次小的舉動(dòng)而改變。