幼兒寫(xiě)字課教案六篇

上課前準(zhǔn)備好課堂用到教案課件很重要，撰寫(xiě)教案課件是每位老師都要做的事。?學(xué)生反應(yīng)的準(zhǔn)確性可以幫助教師消除教學(xué)中的顧慮，你是否在為不會(huì)寫(xiě)教案課件而煩惱呢？一份值得一讀的“幼兒寫(xiě)字課教案”相關(guān)精品文章推薦給您，別忘了將這個(gè)鏈接添加到你的書(shū)簽夾中以備以后查看！

幼兒寫(xiě)字課教案【篇1】

幼兒寫(xiě)字課教案的相關(guān)主題范文：

主題：認(rèn)識(shí)字母A

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)字母A的形狀和發(fā)音。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)字母A的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3. 鼓勵(lì)幼兒通過(guò)練習(xí)寫(xiě)字，掌握字母A的正確握筆方法和書(shū)寫(xiě)順序。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. A4紙和彩色筆。

2. 小提琴或其他樂(lè)器，用于引起幼兒的注意力。

3. 字母A的卡片。

教學(xué)流程：

1. 引導(dǎo)幼兒注意力（5分鐘）

- 拿起小提琴并彈奏幾個(gè)音符，吸引幼兒的注意力。

- 與幼兒互動(dòng)，詢問(wèn)他們喜歡音樂(lè)嗎？他們知道哪些樂(lè)器？

- 引導(dǎo)他們將注意力集中在字母上，告訴他們今天要認(rèn)識(shí)的字母是A。

2. 認(rèn)識(shí)字母A（10分鐘）

- 準(zhǔn)備字母A的卡片，并展示給幼兒看。

- 向幼兒介紹字母A的形狀和發(fā)音。

- 與幼兒一起模仿發(fā)音，并用手指描繪出字母A的形狀。

3. 書(shū)寫(xiě)字母A（15分鐘）

- 告訴幼兒正確的握筆方法，示范如何寫(xiě)字母A。

- 鼓勵(lì)幼兒跟隨示范一起寫(xiě)字母A。

- 若幼兒書(shū)寫(xiě)不熟練，可以提供字母A的練習(xí)紙，并在紙上劃出字母A的上下橫線，供幼兒參考。

4. 游戲時(shí)間（15分鐘）

- 制作一個(gè)大字母A的拼圖，將字母A的各個(gè)部分分開(kāi)。

- 讓幼兒參與拼圖游戲，將字母A重新拼接起來(lái)。

- 對(duì)于參與游戲的每位幼兒，可以獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片，卡片上貼有字母A的圖片。

5. 鞏固練習(xí)（10分鐘）

- 給每位幼兒發(fā)放一張可以寫(xiě)字母A的紙。

- 要求幼兒用自己的筆練習(xí)寫(xiě)字母A。

- 在紙上用紅色筆勾畫(huà)出字母A的形狀，以幫助幼兒糾正錯(cuò)誤。

6. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

- 將幼兒的作品展示出來(lái)，向他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

- 教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)字母A的形狀和發(fā)音。

- 鼓勵(lì)幼兒在家繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)字母A，并告訴他們下節(jié)課要學(xué)習(xí)字母B。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這樣一節(jié)課，幼兒能夠認(rèn)識(shí)字母A的形狀和發(fā)音，學(xué)會(huì)正確握筆的方法和寫(xiě)字的順序。同時(shí)，通過(guò)游戲和練習(xí)的方式，增加了他們對(duì)字母A的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。希望幼兒在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)保持對(duì)寫(xiě)字的熱情，并逐漸掌握更多字母的寫(xiě)法。

幼兒寫(xiě)字課教案【篇2】

幼兒寫(xiě)字課教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解寫(xiě)字的基本方法和技巧，掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)寫(xiě)字的興趣，提高寫(xiě)字的意愿和積極性。

3. 提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的書(shū)寫(xiě)能力和美感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 學(xué)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。

2. 學(xué)習(xí)基本的筆畫(huà)和筆順。

3. 學(xué)習(xí)漢字的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)。

4. 學(xué)習(xí)常用的幾個(gè)漢字，如“大、太、人、手等”。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2. 提高幼兒的寫(xiě)字意愿和積極性。

四、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：教師向幼兒們展示一幅漂亮的字，引起幼兒們的興趣和好奇心。

2. 基礎(chǔ)知識(shí)講解：教師向幼兒們講解寫(xiě)字的基本方法和技巧，并介紹正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。

3. 示范與練習(xí)：教師示范正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，并讓幼兒們進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

4. 拼音教學(xué)：教師教授基本的筆畫(huà)和筆順，并引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行拼音組合練習(xí)。

5. 書(shū)寫(xiě)練習(xí)：教師給予幼兒們一些簡(jiǎn)單的漢字，讓他們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。學(xué)生不僅要掌握這些字的正確筆畫(huà)和筆順，還要注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和美觀。

6. 創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)幼兒們?cè)跁?shū)寫(xiě)練習(xí)后進(jìn)行創(chuàng)作，可以寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字或者畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖案。

7. 總結(jié)回顧：總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒們復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)、筆順和漢字。

五、教學(xué)方法：

1. 演示法：通過(guò)教師的示范讓學(xué)生了解正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。

2. 練習(xí)法：通過(guò)大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提高幼兒們的寫(xiě)字水平。

3. 創(chuàng)作法：引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒們的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法是否正確，并在書(shū)寫(xiě)練習(xí)中給予指導(dǎo)和幫助。

2. 觀察幼兒們的書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范和美觀，并鼓勵(lì)他們?cè)跁?shū)寫(xiě)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和個(gè)性。

七、教學(xué)延伸：

1. 讓幼兒們?cè)谡n外繼續(xù)進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，提高其寫(xiě)字水平。

2. 引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行更復(fù)雜的創(chuàng)作，如寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的文章或者畫(huà)一幅完整的圖畫(huà)。

通過(guò)以上教案，我們可以培養(yǎng)幼兒對(duì)寫(xiě)字的興趣，提高其寫(xiě)字的意愿和積極性，同時(shí)也能夠提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和書(shū)寫(xiě)能力。

幼兒寫(xiě)字課教案【篇3】

幼兒寫(xiě)字課教案主題：認(rèn)識(shí)字母A

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)字母A的形狀和發(fā)音。

2. 培養(yǎng)幼兒正確使用字母A的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)字母A的興趣和好奇心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 相關(guān)教具：大字母卡片A、小字母卡片a、圖畫(huà)卡片（如蘋果、汽車等與A相關(guān)的圖畫(huà)）。

2. 教師準(zhǔn)備：充滿活力的教學(xué)狀態(tài)；與學(xué)生互動(dòng)的方式。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：（5分鐘）

教師出示大字母卡片A，向?qū)W生介紹字母A的形狀，然后請(qǐng)學(xué)生模仿教師的發(fā)音。

2. 認(rèn)識(shí)字母A：（15分鐘）

教師在黑板上寫(xiě)下字母A的大寫(xiě)和小寫(xiě)形狀，然后請(qǐng)學(xué)生抄寫(xiě)，并用畫(huà)線筆勾出字母A的形狀。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，輔助他們完成。接著，教師出示小字母卡片a，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和抄寫(xiě)。

3. 拼音游戲：（15分鐘）

教師出示一系列的圖畫(huà)卡片，與學(xué)生一起玩拼音游戲。教師會(huì)出示圖畫(huà)卡片，然后問(wèn)“這是什么？”學(xué)生回答之后，教師給出字母的聲音，讓學(xué)生找出含有字母A的圖畫(huà)卡片。學(xué)生可以大聲朗讀，同時(shí)指著對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)卡片。

4. 字母A與生活結(jié)合：（15分鐘）

教師出示一些與字母A相關(guān)的圖畫(huà)卡片，例如蘋果、汽車等，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)出字母A。教師可以問(wèn)一些問(wèn)題，例如“你喜歡吃蘋果嗎？”，然后引導(dǎo)學(xué)生回答，并幫助他們抄寫(xiě)字母A。

5. 字母A的應(yīng)用：（10分鐘）

教師請(qǐng)學(xué)生用字母A寫(xiě)出一些詞語(yǔ)，例如“爸爸”、“媽媽”等。教師可以給予學(xué)生一定的范圍和提示，讓他們能夠從中選擇。學(xué)生可以大聲朗讀自己寫(xiě)的字母A和詞語(yǔ)，并展示給其他同學(xué)觀看。

6. 小結(jié)：（5分鐘）

教師請(qǐng)學(xué)生回想這節(jié)課學(xué)到了什么，然后請(qǐng)他們大聲朗讀字母A的形狀和發(fā)音。教師可以與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)和回答問(wèn)題。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)字母A的理解和認(rèn)識(shí)得到了加深。他們能夠正確寫(xiě)出字母A的形狀，并且能夠正確發(fā)出字母A的聲音。通過(guò)游戲和與生活的結(jié)合，學(xué)生對(duì)字母A產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心。教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生的互動(dòng)積極而有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

幼兒寫(xiě)字課教案【篇4】

幼兒寫(xiě)字課教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和持筆習(xí)慣。

2. 提高幼兒正確寫(xiě)字的能力，讓字跡工整、漂亮。

3. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4. 增強(qiáng)幼兒對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)其對(duì)書(shū)法造詣的追求。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和持筆習(xí)慣，提高寫(xiě)字準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒正確寫(xiě)字的能力，讓字跡工整、漂亮。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)資料：紙張、鉛筆、毛筆、功夫熊貓字帖等。

2. 課堂環(huán)境：布置字寫(xiě)書(shū)寫(xiě)區(qū)域，準(zhǔn)備書(shū)法作品展示區(qū)。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒秀字比賽（展示字的書(shū)寫(xiě)效果，著重展示字寫(xiě)得漂亮的幼兒）。

2. 激發(fā)興趣：觀看優(yōu)秀書(shū)法家的作品，鼓勵(lì)幼兒對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。

3. 知識(shí)點(diǎn)講解：

a. 良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和持筆習(xí)慣：坐姿端正，紙張與書(shū)桌保持適當(dāng)傾斜，保持均勻力度，持筆正確。

b. 字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)：教授不同字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺等。

c. 書(shū)法常識(shí)：介紹書(shū)法的歷史、發(fā)展，常見(jiàn)的書(shū)法字體。

4. 技巧訓(xùn)練：

a. 先從簡(jiǎn)單的橫、豎開(kāi)始，手指運(yùn)動(dòng)配合，逐漸過(guò)渡到組合形狀的字。

b. 使用毛筆練習(xí)，注意掌握用筆重輕的技巧，并初步了解毛筆字的特點(diǎn)。

5. 創(chuàng)作實(shí)踐：

a. 自由創(chuàng)作：幼兒根據(jù)自己的想法，自由進(jìn)行書(shū)寫(xiě)創(chuàng)作，展示個(gè)性和創(chuàng)造力。

b. 書(shū)法作品展示：對(duì)部分幼兒的書(shū)法作品進(jìn)行展示，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6. 小結(jié)和評(píng)價(jià)：

a. 教師對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。

b. 對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己進(jìn)步的地方和需要改進(jìn)的地方。

五、教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和持筆習(xí)慣，并能夠正確地寫(xiě)出規(guī)范、工整的字。在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，幼兒展示了個(gè)性和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出對(duì)書(shū)法的興趣和追求。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)參與，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒寫(xiě)字課教案【篇5】

幼兒寫(xiě)字課教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.使幼兒養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆習(xí)慣；

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)寫(xiě)字的興趣；

3.掌握一些基本的字母和漢字；

4.提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力和表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)字母：A、B、C；

2.學(xué)習(xí)漢字：人、字；

3.練習(xí)寫(xiě)字：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法；

4.綜合訓(xùn)練：書(shū)寫(xiě)字母和漢字。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：給幼兒看一幅插圖，描繪一個(gè)小朋友正在專心地寫(xiě)字，并詢問(wèn)幼兒：你們喜歡寫(xiě)字嗎？你們會(huì)寫(xiě)哪些字母和漢字？

2.學(xué)習(xí)字母：通過(guò)幼兒認(rèn)知的方式，逐個(gè)介紹字母A、B、C。展示字母卡片，讓幼兒觀察字母的形狀和筆畫(huà)順序，并模仿老師用指頭空中寫(xiě)出字母的形狀和筆畫(huà)順序。

3.練習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法：通過(guò)觀察和實(shí)踐，讓幼兒正確掌握寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法。老師以身教為例，展示正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，并引導(dǎo)幼兒模仿。

4.練習(xí)寫(xiě)字：讓幼兒在紙上用蠟筆或鉛筆模仿字母卡片上的字母，注意掌握正確的筆畫(huà)順序和形狀。

5.學(xué)習(xí)漢字：通過(guò)畫(huà)面、課件或?qū)嵨镎故?，讓幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)漢字“人”和“字”。幫助幼兒理解漢字的構(gòu)造和意義，并通過(guò)練習(xí)，讓幼兒掌握寫(xiě)漢字的基本步驟和規(guī)律。

6.練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字：讓幼兒按照模板或示范，用紙和筆練習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字“人”和“字”，注意筆畫(huà)的順序和形狀，幫助幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。

7.綜合訓(xùn)練：利用相關(guān)練習(xí)冊(cè)或工作紙，在紙上讓幼兒書(shū)寫(xiě)字母和漢字，逐漸增加難度和挑戰(zhàn)性，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用所學(xué)的字母和漢字，進(jìn)行自由創(chuàng)作和表達(dá)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法是否正確，以及漢字和字母的書(shū)寫(xiě)是否準(zhǔn)確；

2.通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)檢查，評(píng)價(jià)幼兒的寫(xiě)字能力和表達(dá)能力是否有所提高；

3.通過(guò)觀察和記錄，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)寫(xiě)字課程的興趣和參與度是否增強(qiáng)。

五、教學(xué)資源和工具：

1.字母卡片和漢字卡片；

2.繪本、課件或?qū)嵨镎故荆?/p>

3.蠟筆、鉛筆和紙。

六、教學(xué)延伸：

1.組織幼兒參觀圖書(shū)館或書(shū)店，讓他們親自接觸到各種書(shū)籍和書(shū)寫(xiě)工具；

2.利用故事、游戲和歌曲等多種形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)寫(xiě)字的熱愛(ài)；

3.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的字母和漢字，如寫(xiě)字條、寫(xiě)賀卡等，提高他們的寫(xiě)字能力和表達(dá)能力。

幼兒寫(xiě)字課教案【篇6】

幼兒寫(xiě)字課教案主題范文

一、引言

幼兒寫(xiě)字是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，通過(guò)寫(xiě)字的活動(dòng)可以提升幼兒的動(dòng)手能力、專注力和寫(xiě)字技巧。本教案的主題是“認(rèn)識(shí)字母”，旨在幫助幼兒認(rèn)識(shí)英文字母，并培養(yǎng)他們正確書(shū)寫(xiě)字母的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓幼兒認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母的大寫(xiě)和小寫(xiě)形式；

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)字母的音和形成對(duì)應(yīng)的認(rèn)知；

3. 引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式練習(xí)寫(xiě)字，提升寫(xiě)字技巧；

4. 培養(yǎng)幼兒書(shū)寫(xiě)字母的興趣和自信心。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 字母卡片：準(zhǔn)備26個(gè)大寫(xiě)字母和26個(gè)小寫(xiě)字母的卡片；

2. 字母音頻錄音；

3. 彩色紙、彩色鉛筆、蠟筆等；

4. 幼兒寫(xiě)字練習(xí)本。

四、教學(xué)步驟

1. 初始活動(dòng)（5分鐘）

老師展示字母卡片，讓幼兒猜測(cè)卡片上的字母，通過(guò)互動(dòng)的方式讓幼兒猜測(cè)字母的音。

2. 字母認(rèn)知（10分鐘）

老師播放字母音頻錄音，讓幼兒用手指指向相應(yīng)的字母卡片，同時(shí)重復(fù)發(fā)音。然后，讓幼兒用蠟筆在紙上描繪字母的形狀。

3. 字母對(duì)應(yīng)（15分鐘）

老師再次播放字母音頻錄音，然后將字母卡片發(fā)放給幼兒，讓幼兒互相交流并找到對(duì)應(yīng)的字母。

4. 字母書(shū)寫(xiě)練習(xí)（20分鐘）

老師讓幼兒用彩色紙剪成字母的形狀，并用彩色鉛筆描繪字母的輪廓。然后，給幼兒發(fā)放寫(xiě)字練習(xí)本，引導(dǎo)幼兒用正確的筆畫(huà)順序和手勢(shì)書(shū)寫(xiě)字母。在此過(guò)程中，老師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

5. 結(jié)束活動(dòng)（10分鐘）

老師與幼兒一起回顧當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，并讓幼兒用彩色紙制作字母的小手抄本，用來(lái)強(qiáng)化對(duì)字母的記憶。

五、教學(xué)反思

通過(guò)本次寫(xiě)字課的教學(xué)，幼兒通過(guò)聽(tīng)音辨字和練習(xí)寫(xiě)字的方式，掌握了26個(gè)英文字母的大寫(xiě)和小寫(xiě)形式，并能正確書(shū)寫(xiě)字母。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)和玩樂(lè)的方式讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英文字母產(chǎn)生了興趣。但需要注意的是，在實(shí)際教學(xué)中，要注重幼兒的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能夠掌握字母的書(shū)寫(xiě)技巧。此外，還需要鼓勵(lì)幼兒多進(jìn)行寫(xiě)字練習(xí)，提升他們的書(shū)寫(xiě)能力。通過(guò)不斷的練習(xí)和引導(dǎo)，相信幼兒在寫(xiě)字方面的能力將會(huì)不斷提高。

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