小客人作文優(yōu)選

下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“小客人作文”，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)愛上一個(gè)人但愛情的深淺不同，寫作就是將內(nèi)心深處的想法準(zhǔn)確傳遞出去。好作文不是寫出來的是改出來的，要精寫和多寫相結(jié)合，作文怎么樣寫才能寫出新意呢？

小客人作文(篇1)

今天下午第二節(jié)課，老師給我們帶來了一位“小客人”小烏龜。

同學(xué)們一看見小烏龜，都把它圍起來了。它的頭小小的，是三角形的，像個(gè)子彈頭。它的頭上有一道道青綠色的條紋。它的眼睛像兩粒黑芝麻。脖子又粗又長，身上背的殼像將軍的鎧甲，堅(jiān)硬無比。殼上有六邊形的圖案，排列有序。它的腳又短又胖，皮膚又滑又軟，摸上去舒服極了。它的尾巴像尖尖的刺，又短又硬。腹部是黃褐色的，花紋也非常漂亮。

小烏龜?shù)牡絹硪鹆送瑢W(xué)們的興趣，七嘴八舌議論起來，有的說：“烏龜還是膽小鬼呢！不信咱們嚇嚇?biāo)?？”果真如此，我們一拍缸邊，烏龜就把身子縮回殼中，李慧摸了一下它的腳，小烏龜便把腳縮回殼中。史玉貴摸了一下它的頭，小烏龜便把頭縮回殼里。我想打雷的時(shí)候，它非嚇出心臟病來不可，真不愧是“縮頭烏龜”呢！

都說小烏龜跑得慢，我就不信，我把小烏龜拿出來放在地上，它先是呆著不動(dòng)，然后慢慢地伸出頭，抬起腿，迅速的往前走，不一會(huì)兒教室里不見了它的蹤影。瞧，小烏龜跑的不慢吧。如果沒有這么笨重的殼，小烏龜一定跑得會(huì)更快！

聽爸爸說：“烏龜是不會(huì)在人的面前吃東西的。”為了驗(yàn)證爸爸的話，我決定試一試，正好有一個(gè)同學(xué)帶了幾根火腿腸，我把火腿腸的“外衣”去掉，把肉切成小顆粒，放在了小烏龜?shù)拿媲?，小烏龜竟然不吃，還有些害羞的樣子藏在殼中不出來，我讓同學(xué)們藏在教室的窗臺(tái)下，透過玻璃看著小烏龜?shù)囊慌e一動(dòng)，大約過了五分鐘，我們發(fā)現(xiàn)小烏龜慢慢地伸出頭，一口一口吃掉了漂浮在水面上的火腿粒。原來爸爸說的是真的。

看到我們這么高興，老師說：“要和小烏龜玩一個(gè)游戲，叫翻身小烏龜?！崩蠋煱研觚敺^來放在地上，只見它四腳朝天，手舞足蹈在空中亂劃，好像在尋找什么，不一會(huì)兒，它的頭頂在了桌子腿上，側(cè)面的兩條腿一用力，就翻過來了。看著小烏龜翻得挺快，我們還想看更精彩的節(jié)目。于是，老師又把小烏龜翻過來放在了沒有物體的空地上，它照例像剛才一樣使勁一翻，竟然沒有翻過來，連續(xù)很多次還是以失敗告終，同學(xué)們有些著急，有的拿小棍放在它的旁邊，有的把手指放在它的頭前 在同學(xué)們的幫助下，小烏龜終于翻過來了。小烏龜一定在想：“我是你們的小客人，你們竟然這么折磨我，太沒禮貌了?！?/p>

下課的鈴聲響了，老師又帶走了可愛的小烏龜，但是小烏龜給我們帶來了許多快樂，歡迎下次再到我們班做客。

小客人作文(篇2)

我家來了一位小客人，想知道他是誰嗎?告訴你吧!他就是——壁虎。

提起壁虎，大家肯定都不陌生，它是一種爬行動(dòng)物，身體扁平扁平的，身子后面還有一條不長不短的尾巴。它若遇到危險(xiǎn)，尾巴會(huì)和身子分成兩半，但是，它卻不會(huì)死，這樣，別人就抓不住它了，自己可以順利逃走，幾天之后尾巴就會(huì)長出來。它有四只腳，每只腳上都有一些吸盤，這些吸盤能緊緊地抓住墻壁，使身子不會(huì)掉下來。

昨晚，我回到家里，發(fā)現(xiàn)電視機(jī)后面的墻壁上趴著一只壁虎。以前我根本沒有在家里見過壁虎，感覺很奇怪，我立即對壁虎產(chǎn)生了好奇心，開始觀察起來：它只有六七公分長，一動(dòng)不動(dòng)地趴在墻上，像是在尋找獵物。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)壁虎不在墻上，而是跑到了陽臺(tái)的一個(gè)角落。一只蚊子飛到了旁邊的木門上，壁虎發(fā)現(xiàn)了，緊隨其后，這時(shí)，蚊子似乎察覺到了什么，又向前飛了一點(diǎn)，壁虎很快跟了上去。當(dāng)蚊子還沒反應(yīng)過來時(shí)，壁虎張開嘴就把蚊子吃掉了，津津有味地嚼著。

這就是我家的新客人，它是個(gè)捕獵高手。我希望它不要走，一直待在家里。

小客人作文(篇3)

今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。上課了，老師從講桌下面拿出一個(gè)透明的；長方形的盒子。里面有三位“小客人”。會(huì)是誰呢？哦！原來是小蝸牛啊！有一只調(diào)皮的小蝸牛已經(jīng)爬到了盒蓋上了，而另外兩只害羞的小蝸牛正躲著我們呢！

老師掀開蓋子，把那只最調(diào)皮的小蝸牛放到了“大舞臺(tái)”上----實(shí)物投影儀，讓我們仔細(xì)觀察它吧。我發(fā)現(xiàn)它“背著一座小房子”，我聽老師說過蝸牛的殼分左螺旋和右螺旋，我們這只是右螺旋的。我還發(fā)現(xiàn)它的腹部既柔軟又很黏，它走過的地方都會(huì)留下一條條白色的痕跡。我又把頭向它靠近了一些，想看看蝸牛到底有沒有腳。我一看，發(fā)現(xiàn)蝸牛的腹部下面有像短毛一樣的小凸點(diǎn)，我問同學(xué)：“這是什么？”他們告訴我說這就是蝸牛的腳。我們稱它為“腹足”。我又觀察到蝸牛有兩對觸角，一長一短的，觸角上面有像“黑珍珠”一樣的小黑點(diǎn)，那是它的眼睛。

我們把另外兩只蝸牛也請到了“大舞臺(tái)”上，只要我一碰它的觸角，它就馬上縮了回去；只要我一停下來，它就偷偷地把觸角伸出來，繼續(xù)它的旅程。真是太有趣了！

我還知道蝸牛喜歡在陰暗潮濕的地方生活，它們十分喜歡吃菜葉；面包渣，看！才這么一會(huì)工夫它們就把老師帶來的菜葉啃出了一個(gè)又一個(gè)地小洞洞。

我愛蝸牛，愛它這種可愛的小動(dòng)物。朋友們，你們喜歡嗎？

小客人作文(篇4)

嘭嘭!嘭嘭!一陣敲門聲把我從睡夢中驚醒了。哇，原來是苗苗，這么早就來到了我們家。

昨天，媽媽說苗苗要來我家住一個(gè)星期，我十分開心，因?yàn)樗湍挲g差不多大，我們可以在一起玩。我問媽媽她為什么要來我住家?媽媽說：因?yàn)橐舶职忠ダ霞矣惺?。?/p>

媽媽上班去了，就我們兩個(gè)人在家。媽媽走之前對我說：”今天你是家里的小主人，要把小客人招呼好?！拔一卮鹫f好。苗苗完成了媽媽布置的作業(yè)后，認(rèn)為沒有什么事了，時(shí)而要喝牛奶、時(shí)而要看電視，搞得我忙不過來。然后她說：”姐姐，我想睡覺，又想看電視。“我該怎么辦?我想了很久，終于有了主意。我把一條毛巾鋪在地上，再給了她枕頭，然后她就睡在地上一邊看電視，一邊吃東西，她覺得很舒服。到中午的時(shí)候，媽媽下班了，看著我們這樣，說這樣睡在地上看電視對眼睛不好，明天不能這樣了。

她還要在我家呆好幾天，不知道以后會(huì)發(fā)生什么事情呢?雖然會(huì)惹出一些小麻煩，但我會(huì)盡到一個(gè)小主人的職責(zé)，把這位小客人招呼好。

小客人作文(篇5)

一天，媽媽帶回了一個(gè)小姑娘，她臉蛋紅紅的，長得很漂亮。我問媽媽說：媽，她是誰啊？媽媽讓小姑娘坐下，說：她是我同事的女兒，叫松松。同事出差了，幫忙照護(hù)一下而已。媽媽平時(shí)很忙，要管我們?nèi)胰?，還要上班，現(xiàn)在還加了一個(gè)小松松。媽媽要出去買菜了，叫我?guī)伤傻綐巧贤?。于是我?guī)伤缮狭藰恰Ｎ野盐倚沦I的圖畫書和小玩偶都拿了出來，好好招待這位小客人。我突然想起給松松拿點(diǎn)糖，就走進(jìn)了臥室，突然就聽見咔嚓的聲音，我馬上丟掉糖，跑了出去，一看，??！我的圖畫書！我氣得大發(fā)雷霆，你干嘛?。∷簤牧嗽趺崔k啊，你賠我??！那孩子嚇得哇一聲的哭了起來。媽媽回來了，聽到松松在哭，馬上跑了上來，說：怎么了？她，她撕壞了我的書！我半哭的回答道。她還小嘛，你都怎么大了！說著，拿了一塊糖給松松吃，還說：松松別哭，是姐姐不好，是姐姐不好。小松松終于不哭了，她跟媽媽下了樓。一直到下午，松松都在媽媽身邊，還躲著我。晚上，松松睡著后，我來到媽媽的床邊，說：媽媽，你平時(shí)已經(jīng)夠忙的啦，為什么還要給自己找怎么多麻煩??？媽媽笑著回答說：同事嘛，多幫幫而已。聽到媽媽的回答，我的心頭涌上了一股無名的溫暖