鐘聲讀后感(匯集九篇)

學生需要在短時間內(nèi)掌握寫一篇合格作文的技巧，寫作是用真情實感來表達自己內(nèi)心的想法。好的作文會讓人身臨其境，寫作需要注意哪些內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“鐘聲讀后感(匯集九篇)”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

鐘聲讀后感 篇1

關(guān)于《愛的鐘聲電影》觀后感

愛的鐘聲觀后感_篇一

一天下午，在老師的帶領(lǐng)下，同學們都來到了多媒體教室。原來是要看電影《愛的鐘聲》。

電影的內(nèi)容大致是這樣的:有一個名叫林雨生的孩子，他非常的不幸，爸爸因為砍了人，所以被抓進了監(jiān)獄，媽媽也因此拋棄了他。雨生只好跟著一個名叫龍八的人生活，可龍八卻是一個盜竊犯。有一次，龍八和一群孩子(包括雨生)又因為盜竊被抓進了警察局。由于雨生是初犯，所以被放了出來。一名警察帶著雨生去見了他的爸爸。雨生的爸爸懇求警察帶雨生回到鄉(xiāng)下爺爺家。

回到爺爺家時，雨生那顆渴望學習的心早已在逆境中被磨消了。無奈之下，爺爺只好帶著雨生去求鐘文花老師。鐘老師毫不猶豫地答應了。第二天，雨生便重新背上書包去上學了。雨生對學習的欲望又重新被點燃了!是鐘老師教會雨生兩個字——堅強!鐘老師不僅收留了雨生，還收留了許多留守兒童。在鐘老師的呵護下，雨生和其他的孩子們快樂地、茁壯地成長著。雨生的爸爸也被無罪釋放了，雨生終于過上了幸福的日子。

這部電影使我受益匪淺。鐘老師讓我感受到了愛的無私，愛的偉大!殺人犯的兒子就一定是邪惡的?不!殺人犯的兒子就一定得受到歧視?不!難道殺人犯的兒子就不能得到我們的關(guān)愛?不!恰恰相反，他們更加需要我們的關(guān)愛。在社會中，像雨生這樣的孩子還有很多，難道我們都要拋棄他們嗎?如果每一個人都像鐘老師一樣，用愛心去呵護需要我們關(guān)愛的人，那么整個社會乃至整個國家，甚至是整個世界，都將變得更加美好。讓我們用愛去為他們加油吧!

愛的鐘聲觀后感_篇二

《愛的鐘聲》里的主人公名叫林雨生，影片講述的是雨生童年經(jīng)歷的故事。雨生出生在一個小山村，不幸的小雨生在出生后不久，母親便拋棄了他,和父親離婚改嫁到他鄉(xiāng)。為了讓雨生受到好教育，爺爺讓爸爸帶雨生進城了，父親靠打工供雨生上學。

雨生11歲那年，雨生的父親為了討回工錢，拿刀砍傷了老板，被關(guān)進了監(jiān)獄。而不幸接踵而來:雨聲所在的城市地震了，房屋坍塌。一個名叫龍八的十七歲男孩把雨生救出來，領(lǐng)著他和一群流浪兒在街上流浪，靠偷竊為生。結(jié)果在一次偷寶盒時被主人發(fā)現(xiàn)，告上了法院。龍八被送進少管所，而雨聲因為年齡小，沒有被關(guān)押。沒有落腳點的雨生只好再來到了鄉(xiāng)下爺爺家生活。爺爺只能給雨生基本生活，卻沒有辦法供他上學。這時，鄉(xiāng)村小學的一位和藹可親的女老師遇見了他，并幫他上了學，她就是鐘老師。鐘老師像媽媽一樣，給了雨生愛，雨生在這兒感到了溫暖。鐘老師也愛其他孩子，所以同學們都很愛鐘老師。可好景不長，雨生和龍八等人偷盜的事件傳了開來，同校的同學都欺負他、排擠他，怕他影響鐘老師的信譽要趕走他。李主任也擔心他讓學校聲譽有損，便硬開除了他。雨生十分生氣，他背著所有人跑去了自己原來所在的城里。他在城里知道了龍八被放了出來。

爸爸的案件又重新審理了，他還遇見了出來找他的鐘老師。他怕爺爺和鐘老師擔心，便跑回去了。因為鐘老師，同學們也不再排斥她了。

沒過幾天龍八來了，龍八來找雨生要那個偷來的寶盒，并持刀威脅、恐嚇。這時鐘老師來了，她用她的真愛撼動了龍八。那句“龍八，我來做你的媽媽，好嗎?”說的多好，鐘老師是那樣的`大度，那樣的偉大，她給了每個孩子真愛，她沒有嫌棄任何一個孩子，哪怕這孩子曾經(jīng)是小偷。

我十分憐憫不幸的雨生，我更憤恨雨生的母親，如果母親不拋棄雨生，雨生也許比現(xiàn)在的情況好很多，天下哪有這樣狠心的母親!我由衷地覺得鐘老師是最偉大的人!

愛的鐘聲觀后感_篇三

上個星期，學校組織同學們在多媒體教室觀看了一部公益電影，名字叫《愛的鐘聲》。

電影里主要講的是一位叫雨生的小男孩，他的爸爸因為討工錢而殺了人，不幸入獄。他的媽媽和別人跑了，他爸爸只好托警察把孩子送到鄉(xiāng)下的爺爺家去，和爺爺一起相依為命。可是男孩在爺爺家不僅不讀書而且還把書給燒了，氣得爺爺不得不上吊，幸好及時發(fā)現(xiàn)。過了一段時間，在爺爺?shù)脑偃龖┣笙?，找到鐘老師教雨生。鐘老師也覺得他挺機靈的，于是便把他安排在一個男老師的班里。在老師們的耐心幫助下，他的學習進步了。更讓他高興的是，爸爸也終于回家了。

電影里還有一個故事讓我映象特別深刻。鐘老師的班里有一個小女孩，她的媽媽在外地打工。有一次，她的媽媽終于從外地回來了，還給女孩帶了新裙子和鞋子，可是女孩見到自己的媽媽不但沒有流淚撲向媽媽胸膛，而是跑走了。她媽媽見了，馬上追去。追了好長一段時間才追到的。女孩留著眼淚說:“媽媽，為什么你不回來看我?”媽媽卻忍著眼淚，輕輕撫摸著女兒的頭發(fā)，無奈地說:“孩子，媽媽也很想你啊!每到過年，媽媽就更想你了!可是每次回家的車票太貴了，媽媽舍不得呀!還想多攢點錢給你交學費呢!”孩子聽了媽媽的話，一下?lián)涞乖趮寢尩膽驯?。媽媽走了后，鐘老師讓女孩穿上新衣服，穿好了之后，可漂亮?

我由電影中的雨生聯(lián)想到自己，他是多么的可憐，可我們呢，每天和爸爸媽媽在一起，我們是多么的幸福呀!我又由那個小女孩聯(lián)想到自己，她的父母從小就離開了她，她的媽媽回來了，她一開始居然和媽媽沒有一點感情，但我知道她心里是很愛很愛媽媽的。在我小的時候，爸爸媽媽出去干活兩三個月，我就天天和奶奶在一起，可我心里整天想著他們，希望他們可以快一點回來。和爸爸媽媽離別的滋味真不好受!

我想大聲地和所有爸爸媽媽說一聲:工作再忙，請一定多抽點時間常回家看看，看看你的孩子，看看你們的爸爸媽媽!

鐘聲讀后感 篇2

《生死鐘聲》觀后感

《生死鐘聲》是由蔣方舟執(zhí)導，王廣源編劇的一部動人之作。影片講述了在二戰(zhàn)期間，一名中國紅軍戰(zhàn)士孫道遠參加抗日戰(zhàn)爭的故事。通過這個故事，影片旨在探討戰(zhàn)爭對人性的摧殘，并呼吁人們珍惜和平、追求理想的重要性。

整部影片通過精心的敘事和畫面風格，成功地刻畫了戰(zhàn)爭帶來的苦難和破壞。影片的開場以一段插敘開始，描述了孫道遠作為一名紅軍戰(zhàn)士的信念和追求，使得觀眾對主角建立了深刻的印象。影片的色調(diào)和畫面的構(gòu)圖呈現(xiàn)了陰郁和壓抑的氛圍，給觀眾帶來了一種強烈的心理沖擊。同時，配樂的運用也十分巧妙，既凸顯了戰(zhàn)爭的殘酷和危險，又突出了主角的堅毅和抗爭的精神。

故事中，孫道遠經(jīng)歷了一系列的戰(zhàn)爭場面，他親眼目睹了戰(zhàn)友的犧牲和無辜民眾的痛苦。這些情節(jié)真實而深刻地揭示了戰(zhàn)爭對人們的殘害和摧毀。尤其是孫道遠的表演十分精彩，他在表演中將主角的堅定和痛苦表達得十分到位，給觀眾留下了深刻的印象。

影片通過不斷揭示戰(zhàn)爭的殘酷和人性的掙扎，向觀眾傳達了強烈的和平主題。例如，影片中有一場令人難以忍受的戰(zhàn)爭場景，主角被迫面對一個又一個的死亡。在這樣的環(huán)境下，他堅守著自己的信念，不愿意墮落。片中還加入了一些令人痛心的細節(jié)，比如戰(zhàn)爭中的女性和兒童受到的傷害，用來展現(xiàn)戰(zhàn)爭對平民的摧殘和傷害。這些情節(jié)給觀眾留下了深刻的印象，使得觀眾反思戰(zhàn)爭的荒謬和殘忍。

《生死鐘聲》通過精心打磨的劇本和出色的演員表演，成功地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭對人性的沖擊和摧殘。影片向觀眾傳達了深刻的和平主題和對理想追求的重要性。通過觀看這部影片，觀眾能夠更好地理解戰(zhàn)爭對人類社會的毀滅性影響，進而珍惜和平、追求理想。

總之，《生死鐘聲》是一部意義深遠的影片，它通過生動的畫面和深刻的情節(jié)向觀眾傳達了和平的重要性。從影片中我們可以看到，戰(zhàn)爭不僅傷害到了個人，也摧毀了整個社會。唯有向往和平、追求理想才能使得我們擺脫戰(zhàn)爭的陰影，創(chuàng)造出美好的未來。希望這部影片能夠引起觀眾的深思，讓我們共同呼吁和平，珍惜現(xiàn)有的和平環(huán)境。

鐘聲讀后感 篇3

首部關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的公益電影《愛的鐘聲》正式宣布啟動。

去年，針對農(nóng)村留守兒童問題日益突出的現(xiàn)狀，為了妥善解決留守兒童問題，為了使關(guān)愛留守兒童的氛圍廣布社會，倡導每一個公民以力所能及的方式幫助這個群體，讓留守兒童感受到更多的家庭溫馨和生活樂趣，中國少年兒童文化藝術(shù)基金會以強烈的社會責任感，成立了關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專項基金，并在全國開展了關(guān)愛農(nóng)村留守兒童“愛助成長”計劃?；顒优e辦后，獲得了社會各界的鼎力支持，各級政府及有關(guān)部門、社會機構(gòu)和廣大愛心企業(yè)，聚大愛于一處，通過各種手段關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專項基金管理委員會先后組織了數(shù)十支志愿者隊深入邊遠地區(qū)的學校對留守兒童開展支教活動，組織愛心企業(yè)對特困和因傷因病輟學留守兒童進行“一對一”幫扶，選擇偏遠和留守兒童學生較多的學校在兒童節(jié)來臨之際舉辦專場晚會。

“愛助成長”計劃不僅直接對留守兒童給予了巨大的幫助，而且引起了社會上廣泛的關(guān)注，推動了社會各界的力量共同關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。

未來， “愛助成長”計劃將繼續(xù)致力于留守兒童的特殊需求，聯(lián)動企業(yè)家、藝術(shù)家等社會名流的力量，開展一系列的名家名人義捐義拍慈善之夜活動，打造“夢想愛之旅”全國行的愛心品牌，將中國少年兒童文化藝術(shù)基金會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專項基金關(guān)注民生、以人為本、愛護農(nóng)村留守兒童的社會責任感發(fā)揚光大。

鐘聲讀后感 篇4

《一個中國孩子的呼聲》讀后感【篇一】今天，我讀了《一個中國孩子的呼聲》這一封信，寫信的孩子表達出了他對和平的無比渴望和對戰(zhàn)爭的憎惡。

卡西莫多是一個奇怪，丑陋，善良的人。我從他身上學到了做人的一些原則。在他的鐘聲里，我讀到了愛。

在這本書中，我最喜歡老鼠，因為它非常善解人意，天真浪漫。我記得有一次，頑皮的鼴鼠獨自跑進森林里，但他被圍困了，生死未卜；

《難忘的一課》讀后感【二】1997年7月1日，在中國歷史博物館門前，香港回歸倒計時牌上，當大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國人的心中的愛國情感噴涌而出。香港，整整被英國占用了一百年呀!當我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當英國的國旗慢慢降下，中國的國旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國的懷抱。

我們應該向蟾蜍學習承認錯誤和改正錯誤的精神。我要以此為鑒，及時糾正自己的缺點和錯誤，做一個值得別人表揚的好孩子。

蟾蜍以祖?zhèn)髫敭a(chǎn)為生，揮霍、追求新事物，如馬車、汽車、帆船等，卻被騙，連家人都救不了。最后，在朋友的幫助下，我?guī)Щ丶伊?。正是深厚的友誼使它們堅強起來，打敗了黃鼠狼和白鼬士兵。

《柳家大院》是老舍筆下的一部短篇**，講述了柳家大院里各色人物的生活，重點講述了張家、王家和“我”家在大院里生活。 作品中的主人公“我”是個算命先生，一天也抓弄個三毛五毛的，老伴兒早死了，兒子拉洋車，日子還算過得去?！拔摇痹诹掖笤豪锼闶莻€“文明人”，但我并不像老王那樣總也吹胡子瞪眼睛，更不會對兒媳婦挑鼻子弄眼睛，擺派頭，折磨兒媳婦。

因此，“我”這個“文明人”很同情王家的那個像窩窩頭的小媳婦。

卡西莫多的鐘聲沉沉的、嗡嗡的，雨果先生描寫的非常逼真，我讀著感覺就像是身臨其中一般，像是親耳聽到的，從鐘聲中我感受到他的人生一定會是坎坷的，他的線路一定曲折，他的鐘聲是凄涼與熱血的混合體，像是飽經(jīng)風霜的一艘船，傷口證明了一切。

這本書想告訴我們的有很多，告訴了我們友情的力量是偉大的，是可以挽救一切的;告訴了我們，要學會珍惜身邊的每一個朋友，不能白白的放棄，因為友誼是十分寶貴的，是不能用金錢來衡量的;告訴了我們要懂得珍惜自己所擁有的一切，懂得愛護身邊的每一個人，不能過分地貪婪;告訴了我們要樂于助人，為自己的生命增光添彩;告訴了我們要明白事理，要機智勇敢地去面對一切;告訴了我們要學會認認真真，踏踏實實過好每一天;告訴了我們惡人有惡報好人有好報的道理;告訴了我們?nèi)伺c人之間要和睦相處……

我曾經(jīng)是個愛認輸?shù)娜?，卡西莫多的鐘聲給我鼓舞，每每讀到作者對鐘聲的描寫時，我頭腦中的畫面是卡西莫多如何戰(zhàn)勝挫折。如果化絆腳石為墊腳石，凡人的肉身，圣人的力量，撞鐘人敲出了時間，也敲出了自己的人生，他的鐘聲讓我感動。

鼴鼠和老鼠經(jīng)歷了許多起伏，這使他們的感情更深。蟾蜍因為偷了車被關(guān)進了大牢里，可是好心的姑娘救了他，好心腸的司機也救了他。他一步一步地走到家里，從那里發(fā)生了許多令人興奮的事情。

他回到家和三個好朋友一起努力把奪取蟾堂的壞蛋一網(wǎng)打盡，蟾堂又平靜了。

卡西莫多的為人也像鐘聲一樣正義，鐘聲與木樁的相撞，是反抗，是正義的反抗，在他從刑場救出愛斯梅拉達的那一剎那，也許巴黎人表示出不屑和不解，但我卻覺得那是另一種正義，雖然愛斯梅拉達最終還是以絞刑被處死，但他當初的行動依然令人震撼。

然后他們的冒險會讓你看到一個非常快樂的故事。野樹林的奇遇，**先生玩車偷車，又被抓關(guān)進了監(jiān)獄，在小女孩的幫助下逃跑，接下來被追和黃鼠狼大戰(zhàn)，奪回了自己的房子。

我認為卡西莫多的鐘聲也是另一種浪漫的愛情，他曾幫她、疼她、愛她，這種感情直至他人生的最后一秒，面對她的拒絕，也許敲鐘是他最好的發(fā)泄，那時的鐘聲是傷心欲絕和堅持到底兩種感情的訖釋，童話中王子與公主的愛情在這里都顯得低人一等，有過以鐘聲為伴奏的愛情，為愛犧牲，值了。

讀鈴，感受鈴中的一切，聆聽鈴，一切都在其中。

蟾蜍以祖?zhèn)髫敭a(chǎn)為生，揮霍、追求新事物，如馬車、汽車、帆船等，卻被騙，連家人都救不了。最后，在朋友的幫助下，我?guī)Щ丶伊?。正是深厚的友誼使它們堅強起來，打敗了黃鼠狼和白鼬士兵。

鐘聲讀后感 篇5

上周五,班主任老師告訴我們一個特大的好消息，近幾天要組織全年級去電影院觀看電影《愛的鐘聲》，還聽老師說：“《愛的鐘聲》是全國首部關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的公益影片。帶著好奇、期盼的心情，終于熬到了周一下午，浩浩蕩蕩的學生隊伍秩序井然的從學校出發(fā)，向電影院趕去。同學們個個喜笑顏開，我的心早已飛到了電影院。

剛進電影院大廳，寬大的影院使我大開眼界，接著，一行大字閃亮出現(xiàn)，《愛的鐘聲》開始了。我被熒幕出現(xiàn)的幾個大字深深地吸引住，影片中的每一個人物我都緊盯不放，仿佛把我也一同帶到了劇情之中。《愛的鐘聲》主要講述了許許多多留守兒童身邊發(fā)生的真實感人的故事。故事的情節(jié)使我歷歷在目，故事講述了林雨生家境貧寒，父親殺人入獄，母親狠心拋棄他，離他而去。最后便認識了壞人龍八，從此，他無依無靠，就跟龍八干起了壞事，被警方抓住，跟父親見面，父親讓他回爺爺家，張警官把他帶回爺爺家，在爺爺?shù)墓膭钕?，他開始上學，剛開始上學沒幾天，就被人打的遍體鱗傷，他受盡了同學們的諷刺和歐打，還受到了老師嚴厲批評。龍八從少管所出來，把林雨生抓住帶到了他家，這時，鐘老師得知立馬趕來，她說:“你沒有媽媽，我來做你媽媽好嗎”?龍八聽后，立刻把刀放下，向鐘老師撲去，此刻，我感動得滿臉淚花。最后，林雨生帶他們到目的地挖出了“寶盒”，交給了公安，他們又開始去上學了。

《愛的鐘聲》給我留下了深刻的印象，讓我看到了身處農(nóng)村的那些“空巢”兒童，我多么希望全社會都來共同關(guān)注、共同努力，盡快幫助他們。讓陽光照耀到每個角落，讓那些“空巢”兒童和我們一樣在關(guān)懷下，健康、茁壯成長。

鐘聲讀后感 篇6

今天，我校五年級師生一同**了電影《愛的鐘聲》，這部影片講述的是關(guān)于留守兒童的故事，情節(jié)曲折感人，令人深思。

電影講述了發(fā)生在一個小男孩身上的故事，他的父親被當成了殺人**而入獄，最后他的母親也拋棄了他，無奈之下，小男孩回到了鄉(xiāng)下與爺爺一同生活，他成了農(nóng)村的留守兒童?；氐郊亦l(xiāng)后，男孩的心情十分低落，他來到草叢邊燃起了大火，燒掉了書包，偶遇了一位老師摔倒了，他扶起了老師和自行車，最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著他去老師那求情，讓他的孫子去上學。在學校，學生們稱他為殺人犯和小偷的兒子。

看到這里，我很難過。這個小男孩不太受父母的愛，學生們也離他很遠。相比之下，我的父母可以陪我。他們?yōu)槲业男腋o私地愛我。沒有父母的留守兒童生活多么可憐！

與那些父母在外打工的留守兒童相比，我要珍惜現(xiàn)在的生活，感謝父母的努力，同時努力學習，以優(yōu)異的成績回報父母和老師的關(guān)愛。

電影令我印象最深刻的是，有一次同學們在吃飯，男孩握筷子的方法不對，引來全班其他同學哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強”二字，告訴他要學會自己強大起來。老師像父母一樣的愛使他堅強，而同學們的不友好使他感到孤獨。看完電影后，我懂得了：

在課堂上，我們要愛同學，主動幫助那些需要幫助的人，特別是那些缺乏父母關(guān)愛的人，讓他們感受到老師和同學的愛。

電影雖然看完了，但我的心里還在憤憤不平，為什么那些留守兒童的父母拋棄他們，讓他們感受不到家庭的溫暖，可能父母們也有自己的難處，希望父母們也要從孩子的角度想想。這部電影給父母敲響了警鐘。讓我們號召全社會關(guān)注留守兒童！

鐘聲讀后感 篇7

今天，老師組織我們?nèi)W校的多媒體教室看一部名叫《愛的鐘聲》的電影，可是里面的內(nèi)容看了真讓人糾心，讓人深思。

電影講的是從前有一個叫雨生的小男孩，他的父親因為殺人進了監(jiān)獄，母親又因此狠下心來把他拋棄了。無奈之下，爸爸只好讓他去爺爺那里和他一起生活，于是他便成了村里的留守兒童。來到爺爺家，雨生很是悲傷，他天天想著他的爸媽什么時候才能來接他。他不想去上學，于是在草叢邊點上大火，燒掉了爺爺給他買的新書包。這時，爺爺急忙趕過來，不顧一切地用腳踩滅了火。

第二天上午，在爺爺?shù)囊辉偾笄橄?，他終于可以重新去上學了。但是到了學校，有不少同學欺負他，打他，罵他是殺人犯的兒子、是小偷?？吹竭@里，我心里有種說不出的滋味，想想看一個沒有父母疼愛沒有父母照顧的兒孩子，到了學校又被同學們嫌棄，在這種無依無靠的生活下，這種感覺是多么的難受啊！我們一定要好好珍惜爸爸媽媽給我們創(chuàng)造的美好生活環(huán)境。

令我記憶猶新的還有一個畫面，在吃飯的時候，雨生的握筷方法不對，引來了全班同學的哄堂大笑，而老師不厭其煩的教他如何拿筷子，并用水在桌子上寫下了“堅強”二字。并告訴他，凡事遇到困難都不要退縮，一定要堅強。

電影看完了，但我心里還是久久不能平靜，更為雨生打抱不平，他的媽媽怎么可以那么狠心，連自己的親身骨肉都不要，這一部電影給所有留守兒童的父母敲響了警鐘：快快回去陪陪你們的孩子吧，我們一定要關(guān)心留守兒童。

鐘聲讀后感 篇8

蚌埠路第三小學汪靜

我從小就是家里唯一的女孩。每個人都把我當作眼中的明珠，所以我沒有意識到留守兒童的不幸。而今天我們看了一部電影讓我深有體會，那部電影叫《愛的鐘聲》。

電影主要說了一個叫林雨生的留守兒童。他的媽媽在小時候就不要他了，他的爸爸被當成人犯抓進牢了。他別無選擇，只能和當?shù)氐男⊥到慌笥选：髞?，他們偷了別人的寶箱，被捕了。

劉所長送他回爺爺家，又經(jīng)過百般磨難終于上學了。但在學校里又受人嘲笑，他萬分傷心。

故事看到了這，我淚如雨下，他們的生活多艱苦?。《旌L吹來，他們沒有空調(diào)，只能在床上瑟瑟發(fā)抖。當他們受委屈時，沒人訴苦，沒人安慰，沒人心疼，而讓他們這樣的都是他們的父母，為了錢不惜一切代價，哪怕摒棄親生骨肉也要賺錢，呆你們有想過等你回來了，孩子不認你了，孩子不理你了，孩子學會恨你了……那時候你就會明白，當年你頭也不回的走時孩子和你現(xiàn)在一樣傷心，當你腰纏萬貫時，孩子不認你了，賺錢又有什么用？

錢不是萬能的。無論多少錢買不到孩子心中的傷痕，孩子對你的眼神，孩子缺乏的父愛和母愛。在電影里，鐘老師善良，理解力強，對學生很好。只要她是一個貧窮的孩子，她就幫助彌補孩子所缺乏的愛。

請家長們醒悟吧！多關(guān)心孩子，賺錢也買不到幸福。

鐘聲讀后感 篇9

星期五下午，我們看了一部關(guān)于留守兒童的電影，叫“愛的鐘聲”。主人公是照顧留守兒童的小珍、雨生、小超、龍八和鐘。開頭播了一首大家都熟悉的曲子——《鄉(xiāng)間小路》。

主要內(nèi)容如下：11歲男孩雨生的父親去討工資時誤殺人，被判刑入獄。母親又離家出走，小雨生成了留守兒童。后來，無家可歸的小雨生加入了一個充滿留守兒童的兒童犯罪團伙。領(lǐng)隊是一個16歲的男孩，名叫龍八。

他們已偷竊為生。一次，他們趁一個大戶人家不在家偷了一個寶盒，結(jié)果那戶人家報案把他們都抓住了。警察局局長劉所長念在雨生是初犯，放過了他，還讓他見到了自己的爸爸。

后來，劉主任把雨生送到他爺爺在農(nóng)村的家里，讓他撫養(yǎng)。一次偶然的邂逅，讓雨生見到鐘老師，成為她的學生。一開始，同學們對雨生有偏見，鐘老師的兒子小超和班長小珍認為雨生給鐘老師丟臉了，還把雨生趕了出去。

后來，鐘先生找到了雨生，教他用筷子，學東西。漸漸的，同學們也不嫌棄雨生了，跟他一起玩耍、一起生活，他們的關(guān)系也漸漸融洽。不久，小珍的媽媽打工路過此地，想見見小珍，誰知小珍一見到她就跑，經(jīng)過鐘老師對小珍的談心，小珍打開了心結(jié)，為媽媽送行。

后來龍八被拘留所釋放了，不遠千里找到了雨生，持刀逼他和爺爺交出寶盒。直到鐘老師出面，才解決了一場風波。后來，派出所查明了真相。雨生的父親被無罪釋放，他的工資被退回。一家人又幸福地生活在一起。

余先生也留在了楓林小學，鐘先生成了校長。

看完這部電影，我有一種深深的感觸：為什么那些孩子會成為留守兒童，是因為家庭的殘疾，還是因為什么？也不是，因為他們的父母缺乏對他們的愛，這讓他們感到世界的空虛。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌叫《愛的奉獻》，我要用它呼吁各族人民行動起來，關(guān)愛留守兒童。我們都相信世界上有愛，但沒有釋放的空間。那么，讓我們把這份愛留給留守兒童，為他們撐起一片藍天！