幼兒園定期開展活動，對幼兒的認知、情感、性格等方面具有影響作用，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學習，具有提高幼兒學習效率的效果。為了活動可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，哪些幼兒活動方案值得借鑒呢？經過整理，小編為你呈上行車方案，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
【活動主題】自行車數學題研究
【課標要求】
使學生感受到數學與生活的密切關系，讓學生從已有的生活經驗中體驗數學的過程。
【活動目標】
1.使學生綜合運用所學知識解決實際問題，經歷“提出問題-分析問題-建立數學模型-求解-解釋與運用”的問題解決的基本過程。
2.使學生通過經歷問題的解決過程，獲得運用數學解決實際問題的思考方法，并加深對所學知識及其相互關系的理解。
三。使學生認識到數學與生活的廣泛聯系。
【活動過程】
一、各班根據學生的具體情況（學生居住的遠近、學生的實踐能力、家里有無自行車的情況等)分成不同的小組。
二、課前調查
1.了解自行車的種類。
2觀察并測量車輪的尺寸。輪子走多遠？
三。轉動踏板，觀察前后齒輪數與齒數的關系。輪子是用什么轉動的？轉了多少圈？
4觀察測量，蹬一圈，能走多遠？有怎樣的關系？
5**一輛速度自行車可以改變多少速度？在什么情況下自行車速度最快？在什么情況下自行車速度最慢？
三、組織課堂活動
分組匯報交流。
（一）說說自行車的原理。
（2） 研究了普通自行車速度與內部結構的關系
如果您想知道騎自行車可以走多遠？怎么辦？
1．分析問題
（1）學生討論如何解決問題。
方案一：直接測量，但誤差較大。
方案二：根據車輪的周長，乘以后輪的轉數，計算出一個循環(huán)的行駛距離。
（2） 討論：前齒輪轉動多少圈，后齒輪轉動多少圈？
前齒輪轉數×前齒輪齒數=后齒輪轉數×后齒輪輪齒數
2．建立數學模型。
.蹬一圈車子走的距離＝車輪的周長×（前齒輪的齒數 ：后齒輪的齒數） 各3.利用模型解決問題。
每組根據各自的數據進行求解。
4．匯報結果。每組展示和結釋本組的研究過程和結果，并對結果進行比較。
（3） 變速自行車可以組合多少種速度
1問一個問題：一輛變速自行車可以組合多少速度？
（1）了解變速自行車的結構。（有2個前齒輪，6個后齒輪。）
（2） 根據這種結構，可以組合多少種速度？
2．分析討論，求解，匯報。
三。在相同的循環(huán)次數下，哪種組合使自行車走得最遠？
（四）解決問題
（1） 自行車的車輪直徑是0.7米。前齒輪有48個齒，后齒輪有16個齒。自行車騎完后向前走幾米？
（2） 前齒輪有28個齒，后齒輪有14個齒。把自行車蹬5米，找出自行車輪子的直徑。（保留兩位小數）
四、活動小結
通過這個活動，談論你的收獲并以日記的形式記錄下來。
一.活動背景：
我國貿系學生會策劃這次活動，一方面，試圖通過“騎行”這種形式，倡導綠色出行新風尚，身體力行實踐低碳生活，落實國家低碳減排政策。另一方面，這也是一次傳播增城綠道自行車文化，普及大眾騎行活動的播種之旅。大眾自行車騎行活動，在很多地方已蔚然成風。在我市這種活動也逐步升溫。將自行車的傳統(tǒng)代步功能擴展到健身、休閑、娛樂等領域。廣泛宣傳自行車文化的豐富內涵，積極倡導時尚、健康、環(huán)保、向上的生活理念。讓更多人了解、熱愛自行車文化，傳承自行車文化，使自行車文化得到發(fā)揚光大。騎出健康體魄，騎出豐富多彩的'美好生活。
2、人員通知；
3、場地時間安排；
4、報名；
5.單車租用。
八.活動流程：
從增城掛綠自行車店出發(fā)，途經雁塔，目的地在鶴之洲，中途安排休息和拍照，然后按原路返回。
組織部：活動計劃的策劃; 場地安排、工作人員安排、物品的準備工作 宣傳部：比賽的賽前、賽中、賽后宣傳；
十.宣傳方式：
粘貼宣傳單張，以及橫幅一條作為宣傳。
2. 做好安全管理工作。
3. 做好總結工作，反思活動中出現的問題并做總結。
隨著城市化進程的加快，人們的生活節(jié)奏越來越快，壓力越來越大。為了調節(jié)身心，追求健康、快樂的生活方式，自行車活動成為了現代人的流行選擇之一。為了提高自行車活動的趣味性，以下是一個詳細、具體且生動的趣味自行車活動方案。
一、活動名稱：征服自行車之王
活動流程：
1. 隊伍組建：根據活動參與人數，將參與者分為若干個小隊。
2. 參賽選手裝備檢查：組織人員對每位參賽選手的自行車進行裝備檢查，確保安全。
3. 賽前培訓：舉辦自行車騎行技巧培訓，包括平衡、轉向、剎車等基本操作。
4. 賽前熱身：為參賽選手準備簡單的熱身活動，以保證身體狀態(tài)良好。
5. 賽道設置：選擇合適的賽道，包括平坦道路、坡道、彎道等，增加挑戰(zhàn)性和趣味性。
6. 比賽開始：按照時間間隔，各小隊依次出發(fā)，共同挑戰(zhàn)自行車之王的榮耀。
7. 路標設置：在賽道上設置路標，引導參賽選手進行正確的騎行方向。
8. 比賽監(jiān)控：配備專業(yè)的比賽監(jiān)控團隊，確保比賽的公平和安全。
9. 終點設置：在終點設立鮮艷明顯的旗幟，標志著比賽的結束。
10. 頒獎儀式：根據參賽選手的名次，頒發(fā)獎品和證書，表彰他們的勇氣和毅力。
二、活動名稱：趣味自行車探險之旅
活動流程：
1. 活動地點選擇：選擇一處風景優(yōu)美的自然景區(qū)作為目的地，確保騎行過程中有足夠多的美景欣賞。
2. 自行車裝備選擇：參與者自行準備自行車和相關裝備，確保安全。
3. 騎行路線規(guī)劃：以目的地為起點，規(guī)劃騎行路線，包括不同的路況和地形，增加騎行的挑戰(zhàn)性和趣味性。
4. 參賽選手配對：將參賽選手兩兩配對，搭檔騎行，相互之間互助互助。
5. 自行車技巧訓練：組織專業(yè)教練進行自行車技巧訓練，包括越野、通過障礙物等，提高騎行的技術水平。
6. 自然景觀探索：在騎行過程中，組織參賽選手進行自然景觀的探索，進行短暫停歇，了解當地的植物、動物等特色。
7. 晚霞觀賞：在日落前找到一個適合觀賞晚霞的位置，停下來欣賞美麗的夕陽下山的景色，并進行簡單的拍照留念。
8. 晚宴派對：在目的地附近搭建一個簡單的露天帳篷派對區(qū)，為參賽選手準備豐盛的晚餐，并組織大家一起唱歌、跳舞，增強交流和互動。
9. 頒獎儀式：在派對結束后，為參賽選手頒發(fā)探險之旅的紀念證書和獎品，感謝他們的參與和付出。
10. 旅途回程：由組織方安排交通工具將參賽選手安全送回起點，結束愉快的趣味自行車探險之旅。
這是一個詳細、具體且生動的趣味自行車活動方案，通過不同的活動流程和環(huán)節(jié)，讓參與者在騎行中體驗快樂、享受自然，并在賽后的頒獎儀式和晚宴派對中增強團隊凝聚力。這些活動不僅能夠調節(jié)身心，提高健康水平，還能夠增進人與自然的聯系，傳播健康生活理念。無論是個人還是團隊，都能夠在這些趣味自行車活動中找到屬于自己的樂趣。
隨著經濟的繁榮發(fā)展，交通運輸的迅速發(fā)展，車輛繼續(xù)在道路上流動。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，我們每個小學生要熟記最基本的交通標志，做到愉快上學，平安回家。
二、活動過程
1、中隊長宣布：“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現在開始，全體起立。
2、各小隊整隊，報告人數。
3、出隊旗（敬隊禮）
4、唱隊歌（坐下）
三、主持（男女各一）
同學們據有關資料統(tǒng)計，我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷，每10分鐘就有1人喪生，讓我們永遠記住這血的教訓，嚴格遵守交通規(guī)則。
主持（男）請聽順口溜《安全第一最重要》
第一小隊出場
學生們，在學校里，交通安全應該被記住，
街上車輛很多，所以你得走在人行道上，
過馬路，過斑馬線。向左看然后向右看，
紅燈時停車，綠燈時走，聽從指示，不要亂跑，
遵守交通規(guī)則最重要的是安全。
主持人（男、女）要感謝一隊的學生們的精彩表演。
同學們：交通法律你們又知道多少呢？讓我們參加交通知識競賽，自我測試。
（女）比賽得分必須回答和搶答兩部分，答對一道題得10分，進行比較，哪個隊得分最高。
(一)必答題
1什么燈亮著，車輛和行人可以通過？
答：綠燈。
2什么燈亮著，什么東西不準通行？
a： 紅燈亮時，禁止車輛和行人通行。
3 、行人須在什么道內行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？
a： 行人必須走人行道。如果沒有人行道，走右邊。
4、行人橫過車行道時，須走什么道？
答：人行橫道。
5行人在沒有交通信號控制的情況下通過人行橫道時應注意什么，什么是不允許的？
a： 注意車輛，不要追逐和奔跑。
6 、行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么？
答：交通護欄桿。
7乘坐公共交通工具不允許攜帶什么？
答：易燃易爆等危險物品。
8車輛和行人必須如何在道路上行走？
答：各行其道。
9、交通標分幾大類？
答：分三類。（警告標志、禁止標志、指示標志）
10、超過幾人的微型車不能坐？
答 ：7人。
（2） 主持人：現在我們來看看每個隊的得分情況。（公布分數）
（三）下面進行交通知識搶答，希望各小隊隊員聽清楚，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。
(1)汽車下車后，應怎樣走才安全？
答：下車后，您應該迅速在人行道上行走。 您不能在人行道上行走或隨意過馬路。
(2) 乘車應如何禮讓？
答：為老人，殘疾人，兒童和孕婦提供座位。
(3) 行人可以在非人行道上行走嗎？
答：不可以。
(4) 可以在馬路上學自行車嗎？
答：不可以。
(5) 雨天騎車可以打傘嗎？
答：不可以。
(6) 乘坐二輪摩托車必須帶什么？
答：帶頭盔。
(7) 不準向行駛中的車輛拋什么？
答：物體、雜物。
(8) 交通信號燈有幾種顏色？
答：紅、黃、綠三種顏色。
(9) 交通安全宣傳隊隊員的口號是什么？
a： 交通安全，從我做起，打造文明青年先鋒。
(10) 小學生戴什么顏色的帽子比較安全？
答：黃色。
（四）主持：現在宣布比賽結果
第一名小隊
第二名小隊
主持人：接下來，第五隊為我們表演打油詩
《交通安全記心中》
經濟繁榮，車輛增多，交通安全，
騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，
行人須走人行道，機動車道勿來往，
越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，
行經十字馬路口，綠燈為你導方向，
列隊過街應迅速，不與車輛把路搶，
候車有序分先后，先下后上互謙讓。
主持人：同學們，我們的生活是美麗而復雜的。如果我們想過上更幸福的生活，我們必須學會保護自己。
主持人：大家坐下來請輔導員總結一下這次活動的情況。
輔導員：同學們，我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我們不僅要嚴格遵守交通法規(guī)，還要向周圍群眾宣傳做安全駕駛的先鋒。
此次活動到此結束！謝謝！
靖外明德小學
2011.11.8
“擁抱自然暢游遷西” 龍井關長城漂流騎行活動策劃書
一、 活動背景
龍井關長城漂流坐落在青山環(huán)繞的長城腳下，盛夏來漂流的同時還可以賞美景、品美食，對廣大旅游愛好者具有強大的吸引力。
美利達自行車倡導時尚、健康、環(huán)保、向上的品牌理念，以其專業(yè)優(yōu)良的品質占領著自行車行業(yè)的頂級市場，成為世界名牌。自行車協(xié)會網絡遍布全國各大城市，宣傳力度已達到一定規(guī)模。
二、 活動主題
龍井關長城漂流——“擁抱自然暢游遷西”
三、 活動目的
使龍井關長城漂流景區(qū)迅速開展傳播開來，各大城市，尤其是河北省內，唐山、北京、天津等地的自行車協(xié)會、戶外運動協(xié)會、電視臺等會快速做出宣傳。
四、 宣傳方法
協(xié)會在網上發(fā)帖，全國各地的美利達自行車協(xié)會和戶外運動協(xié)會形成了一個面積大、速度快的交流網絡。
五、策劃活動單位：
主辦方：文廣新局； 協(xié)助方：美利達自行車協(xié)會；主辦單位：龍井關長城漂流。
六、活動前期準備工作
1、報請縣**、旅游局、文廣新局、民政局、公安局、交通局、城建局、衛(wèi)生局主管部門審批，申請交警、醫(yī)護部門配合。
2宣傳（海報、橫幅、氣球）；
3、人員通知；
4、場地時間安排。
7、 騎車人數：1000人以上
八、自行車隊形象
統(tǒng)一騎行上衣、漂流會標牌、騎行頭盔、自行車尾部兩面小旗幟（一個龍井關漂流歡迎你、一個美利達自行車協(xié)會）形成一個浩浩蕩蕩的令人震撼的自行車隊伍。
九、騎行路線：
板栗博物館-國土局-中心廣場-縣**-灤水灣公園-三撫路-三屯-灑河-景區(qū)
一十、 活動的意義
通過聲勢浩大的騎行場面，聚集人氣，通過他們進行漂流口碑的傳播，營造良好的市場關注和營銷氛圍，向社會證明景區(qū)前景廣闊，旅游集團實力雄厚。也有**的大力支持，擴大宣傳和關注，擴大景區(qū)的知名度，為旅游高峰的到來打下堅實的基礎。遷西旅游業(yè)將向更高層次發(fā)展，同時也將帶動遷西個行各業(yè)的發(fā)展，使遷西經濟快速增長。
望縣領導給予大力支持。
遷西縣龍井關長城旅游****
2016年4月15日
孔令剛一、 活動目標
1. 知識與技能：理解并掌握自行車“蹬一圈走多遠”的計算方法，探索變速自行車的速度與其內在結構的關系。
2.過程與方法：引領學生經歷“提出問題——分析問題——建立數學模型——解釋并應用”基本過程，獲得應用數學解決實際問題的思考方法。
3.情感態(tài)度與價值觀：在自主**、合作交流的學習過程中獲得良好的情感體驗，增強學生學好數學、用好數學的意識。
二、 活動重難點
理解并掌握自行車“蹬一圈走多遠”的計算方法，探索變速自行車的速度與其內在結構的關系。
引領學生經歷“提出問題——分析問題——建立數學模型——解釋并應用”基本過程，獲得應用數學解決實際問題的思考方法。
三、 活動準備
自行車實物，指定部分學生練習測量圓的距離
四、 活動過程
（一）.情景導入
我們班有多少學生會騎自行車？（大部分學生舉手）
你知道自行車上有數學題嗎？老師準備了幾輛自行車。誰能知道我們學到了什么？（三角形的知識、圓的知識等）
事實上，自行車里有更多的數學知識。今天，我們將討論自行車的數學。
板書課題 “自行車里的數學”
（2） 研究普通自行車速度與內部結構的關系
師：大家知道自己的自行車蹬一圈能走多遠嗎？怎樣解決這個問題呢？
生：可以直接測量。
師：課前我請幾位同學對同一輛自行車蹬一圈所行的路程進行了獨立測量，請他們來匯報一下測量結果。
生甲：我蹬一圈行了6.5米。
生乙：我行了5.7米。
生丙：我行了8.8米。
生丁：我只行了5.4米。
生：········
老師：這些學生的測量結果差距很大，說明這種測量方法不準確，誤差較大。有沒有準確一些的方法呢？
生：計算。
師：怎么算？
生：看看蹬一圈，車輪轉幾圈，再用車輪轉的圈數乘車輪的周長。
師:蹬一圈是誰轉動了一圈？車輪轉動的圈數實際是誰的圈數？
學生分組，教師注重指導、討論和報告交流。
（1） 蹬圈是指在腳踏板上轉動齒輪
（2） 車輪的轉數實際上就是后齒輪的轉數
老師：根據這個分析，解決問題的關鍵是什么？
前齒輪轉動一圈，后齒輪轉動幾圈
師：當前齒輪旋轉一圈時，我們怎么知道后齒輪的轉數？
生：數一數。
師:我們就來數一數。
通過實踐，學生發(fā)現轉數不準確。
師：有沒有更準確的方法呢？注意，兩個鏈條齒輪連接在一起。當前齒輪轉動一個齒時，鏈條如何移動？后齒輪怎么動？
老師慢慢地轉動前齒輪進行觀察和討論。
前齒輪轉動一個齒，鏈條移動一個桿，驅動后齒輪轉動一個齒。
師：同學們觀察得很仔細。如果前齒輪轉動兩個齒，后齒輪如何移動？如果前齒輪轉動5個齒呢？10個齒呢？同學們有沒有發(fā)現什么規(guī)律？
前后齒輪轉動的齒數始終相同。
s2:我知道兩個聯鎖齒輪的齒數與轉動數成反比。自行車的前后齒輪由鏈條連接，也相當于兩個咬合齒輪。因此，前齒輪的齒數乘以轉數等于后齒輪的齒數乘以轉數。
師：這位同學說的很好。根據“前齒輪的齒數×它的圈數＝后齒輪的齒數×圈數”，前齒輪轉一圈時，后齒輪轉的圈數怎樣用算式表示？
前齒輪的齒數：后齒輪的齒數
歸納解題思路：自行車蹬一圈走的距離=前齒輪的齒數∶后齒輪的齒數×車輪的周長分組搜集數據，代入數學模型，求出答案。
匯報交流。
（三）.鞏固練習
1.蹬一圈能走多遠
前齒輪齒數：26
后齒輪齒數：16
車輪直徑：66厘米
2小英的家離學校680米遠。她騎自行車上學要多少次？四.研究變速自行車的問題
1展示變速自行車的主要結構：有2個前齒輪和6個后齒輪。
分組**（1）可以改變多少速度？
（2） 在相同的循環(huán)次數下，哪種組合使自行車走得最遠？
師巡視并指導有困難的小組
2.報告第一個問題：12個選項。
3.匯報第二個問題：當“前齒輪的齒數∶后齒輪的齒數”比值最大時，走得最遠。
（四）.思維拓展
一位自行車運動員在比賽時要經過各種路段，你覺得上坡時應怎樣搭配前后齒輪？
為熱烈慶?！痢痢痢猎谖铱h召開，按照大會組委會安排，現將組織自行車騎游、釣魚比賽和中國象棋比賽等活動方案報告如下。
自行車騎游活動方案
一、相關事宜
1承辦單位：××公司，負責任：×××
2．活動時間：2011年4月16日上午8：00和2011年4月25日上午8：00在×××廣場集結，8：20騎游活動開始。
三?；顒拥攸c和騎行路線完成后，組織返程和解散。
4參加單位及人數：公司××公司約50人參加。
二、活動要求和注意事項
1要有健康的騎行經驗。
2．自備自行車。
3.騎乘的衣服必須緊身，顏色必須鮮艷以提醒路人。
4依法遵守交通規(guī)則，杜絕紅燈與主車道相撞，謹慎駕駛，靈活應對重大事件。
5騎行時保持隊形，隊員之間的距離為3-5米。
三、安全、醫(yī)護救助保障
1公安部將派出2-3名警察負責治安工作。
22xx醫(yī)院安排2-3名醫(yī)務人員負責安全搶救。
三。xx局2-3名工作人員負責協(xié)調和組織工作。
4大會組委會（或××）為參會人員安排工作餐。
5所須經費：3000元。
制作“熱烈祝賀×××××”小彩旗，備用部分急救藥。現場規(guī)劃線路等發(fā)生必用經費。
象棋個人賽活動方案
一、相關事宜
1、時間××××
2、地點××××
3、參賽人員及裁判工作人員共40人
4比賽方式：積分制（五輪）
二、活動承辦單位
***國際象棋協(xié)會負責任：××
必需經費預算：5000元
三、獎勵
前8名共2000元，具體情況如下：
1．名次 1 2 3 4 5 6 7 8
600 400 300 200 200 100 100 100 100
2工作及裁判員補貼：3000元
工作員2人，裁判4人 100×6=600
34名運動員50×34=1700
交通費400
棋具：20盤棋，15×20=300
四、由大會組委會或×××提供場地、茶水和中午工作餐。
釣魚比賽活動方案
一、相關事宜
1．時間：4月25日一天。
2．地點：×××
3．參賽人員及裁判工作人員共40人。
二、必需經費預算：2000元
1．獎勵前8名：1500元
2．交通費：500元
三、承辦單位
釣魚協(xié)會，責任人：×××
4、 組委會負責為參賽者提供茶水和午餐。
4會議地點：大佛山森林公園北門集合
5、活動聯系人：
6、參加人員名單：
7估算費用：自行車租賃：單人5元，雙人10元，三人15元；
單車費用：18×5=90元
預計餐費：18×30=540元
總預算630元，人均約35元/人。
8、交通路線：
①從動物園南門站2乘坐節(jié)假日公交專線2（坐13站）到大夫山公園北門站(番禺)下。走約180米到大夫山森林公園(北門)。注意,請留意以下線路詳情：
假日公交2號線（按路段收費，每周六、周日全程4元，節(jié)假日換班30分鐘左右）；
②地鐵三號線(天河客運站-番禺廣場)（坐7站）到地鐵漢溪長隆站d出入口下，往前走到地鐵漢溪長隆站總站(番禺)轉乘公交地鐵接駁專線10a（坐8站）到大夫山森林公園總站(北門)下。走約150米到大夫山森林公園(北門)；
③ 坐出租車，全程19.1公里，費用約56元。注意:信息僅供參考,不可作為支付依據.本費用中不含過路費和過橋費,塞車等因素可能使費用顯著增加。
(以上路線僅供參考)
溫馨提示：
*自備礦泉水、小吃或水果可共享；
*帶防曬用品（如帽子、防曬霜等）；
穿休閑的衣服和鞋子（女孩不應該穿高跟鞋或裙子）。
如果你不想去，請?zhí)崆巴ㄖ摇?/p>
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