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小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)必備11篇

發(fā)布時(shí)間:2024-06-04

時(shí)間如白駒過隙般,轉(zhuǎn)眼間已消失地?zé)o影無蹤,不知不覺間上一階段的工作就要結(jié)束了,可以開始這段時(shí)間工作的總結(jié)了,工作總結(jié)對于我們工作能力的提升尤為重要。優(yōu)秀工作總結(jié)怎樣寫?小編特意收集和整理了小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)必備11篇,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇1

小學(xué)教導(dǎo)處期末教學(xué)工作總結(jié)一

一學(xué)期來,我們以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)教研處的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立?!钡墓ぷ魉悸?,深化課堂教學(xué)改革,開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)期來,我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩,有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

聽課、評課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

“提高教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、教研成績突出。

本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建?!獞?yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下,通過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

1、教師論文獲獎縣級以上8人次:

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠(yuǎn)敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎縣級以上4人次:

徐遠(yuǎn)敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠(yuǎn)敏、張叔陽老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學(xué)能力競賽獲獎縣級以上3人次:

張叔陽老師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗老師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。

三、青年教師成長迅速。

一直以來,對于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會如:聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項(xiàng)觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。通過幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中,我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線,這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵(lì)制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué),現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,學(xué)校質(zhì)量提高較快。

五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時(shí)間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

二等獎三等獎獲二等獎2人次。

一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的'進(jìn)步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!

小學(xué)教導(dǎo)處期末教學(xué)工作總結(jié)二

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃,落實(shí)學(xué)校工作意見,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、開展教師讀書工程活動和校本培訓(xùn)活動。

教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求,通過開展“走進(jìn)教育名家,我的教學(xué)實(shí)踐活動”,讓老師走進(jìn)名家,向名家學(xué)習(xí),提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等,提高教師的綜合素質(zhì)。

2、各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,利用教研活動時(shí)間組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

二、加強(qiáng)教研活動的監(jiān)管力度,讓老師在研討中成長

各學(xué)科每周設(shè)置教研活動日,開展教學(xué)研討活動。在學(xué)科教研活動日中以課例展示為主,輔以學(xué)科論壇。在教研活動日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討,形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項(xiàng)檢查,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、并且每次檢查后及時(shí)反饋。

有分析,及時(shí)了解教學(xué)情況。

教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、 “骨干教師幫帶活動”,組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

4、完善學(xué)生評價(jià)方案,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的評價(jià)檔案的管理,開展了無分?jǐn)?shù)評價(jià)制度,加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,尊重個(gè)體差異,關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程,讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動,讓學(xué)生在活動中提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。

四、積極開展各項(xiàng)展示活動,促進(jìn)師生的共同成長

1、“教科研活動月”活動促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

本學(xué)期第七周至第十四周,學(xué)校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中,教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點(diǎn)亮人生”讀書活動。

讀書手抄報(bào)展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中,提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性,有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

五、積極承辦各項(xiàng)活動,促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高

1、校際交流,搭建平臺,促進(jìn)交流。

塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動中,田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例:韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《Unit 趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》,以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機(jī)智勇敢保平安》。

2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)

4月8日,歷城區(qū)東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王芳老師和郭店十里堡小學(xué)的田洪霞老師到港溝中心小學(xué)“送課”交流。兩位老師分別執(zhí)教了五年級數(shù)學(xué)《眾數(shù)》和四年級數(shù)學(xué)《植樹問題》,并作了《新課標(biāo)解讀與思考》和《數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的初探》的報(bào)告

3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動

河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。

4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動

4月26日,為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測試工作,研討學(xué)生體育測試中遇到的專業(yè)問題,港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動。

5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課

5月7日,歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比活動

洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個(gè)單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動

王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》,在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們在月色下遐想,讓我們在賞月中相思,讓我們在月亮之上放飛夢想。

8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽

6月6日——7日,歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕,9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

六、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:

系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期,教務(wù)處堅(jiān)持優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為核心,堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為目標(biāo),努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、堅(jiān)持定期工作例會

1、堅(jiān)持每周召開一次教學(xué)工作協(xié)調(diào)會。每周一下午定時(shí)召開教學(xué)工作協(xié)調(diào)會,會議簡要總結(jié)上一周教學(xué)工作,討論、研究、布臵、協(xié)調(diào)下一周教學(xué)工作,排定工作日程、討論工作細(xì)節(jié)、落實(shí)責(zé)任到人、出臺工作安排,教學(xué)工作協(xié)調(diào)會的召開,使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰、謀劃到位、措施得力,有力地保證了教學(xué)工作穩(wěn)步有序地實(shí)施推進(jìn)。

2、堅(jiān)持每月組織召開高中部教學(xué)工作通報(bào)會。本學(xué)期高中部組織召開了四次教學(xué)工作會議,每一次會前,我們都就會議時(shí)間、內(nèi)容、程序做細(xì)致的安排,現(xiàn)在我們更加關(guān)注會議細(xì)節(jié),會務(wù)準(zhǔn)備更加充分,內(nèi)容更加豐富,考勤更加嚴(yán)格,反饋更加及時(shí),效果更加明顯。

二、切實(shí)抓好常規(guī)工作

1、抓好三課。為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂、珍惜課堂,提高課堂教學(xué)效益,我積極倡導(dǎo)開展“聚焦課堂”的活動。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動方案并在教師會上進(jìn)行詳細(xì)解讀。教務(wù)處精心組織,周密安排專項(xiàng)系列活動,扎實(shí)開展了學(xué)校每日一課、備課組推磨聽課、教學(xué)管理干部的預(yù)約聽課活動,本學(xué)期共組織聽課xx節(jié),并力求做到聽課與個(gè)別點(diǎn)評、集中反饋相結(jié)合,積極倡導(dǎo)學(xué)科教研組開展課堂觀察活動,倡導(dǎo)青年教師撰寫《教學(xué)拾零》,以提升教師聽評課的專業(yè)化水平和教學(xué)研究能力,邀請教科室陳金秀主任面向全體教師開設(shè)名為“走進(jìn)課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識講座,通過此次培訓(xùn),全校教師對什么是課堂觀察、課堂觀察的基本程序、操作有了初步的了解,在培訓(xùn)活動中,教科室還為所有的教師準(zhǔn)備了實(shí)用的學(xué)習(xí)資料?,F(xiàn)在學(xué)校教師聽評課的氛圍越來越濃厚,教師的教學(xué)交流隨處可見。

2、教學(xué)檢查追求創(chuàng)新。除期中前、期末前的教學(xué)常規(guī)檢查以外,本學(xué)期還增加了日常的教學(xué)常規(guī)抽查,日常巡課做到了正常化,強(qiáng)化了學(xué)生出勤的管理,優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序,改進(jìn)了教案檢查的方式,采取了例行檢查、課前調(diào)閱、課后抽查等方式,特別加強(qiáng)了對語文學(xué)科的作文、作業(yè)布臵與批改的檢查,對音、體、美、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查,并對檢查情況進(jìn)行反饋,取得了較好效果。

3、周六主題研訓(xùn)正常開展。學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓(xùn),一般分為教研組集體活動和備課組集體活動兩個(gè)環(huán)節(jié),主要有主題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、研課交流等形式。每一次研訓(xùn),我們都提前布臵、注重落實(shí)、關(guān)注質(zhì)量,我們要求研訓(xùn)后將集體備課形成的教案、課件、作業(yè)、活動記錄、學(xué)習(xí)心得等上傳至校園網(wǎng)OA平臺,做到了定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題,有研討、有記錄、有成果,預(yù)先布臵,嚴(yán)格檢查,及時(shí)反饋。我們還將雙周六研訓(xùn)的檢查作為年終“和諧備課組”評比的重要依據(jù),這就大大保證了主題研訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量。

4、示范課深受歡迎。今年4月份,我們隆重開展了學(xué)校示范課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部帶頭參加,教研組長、區(qū)學(xué)科帶頭人、南京市優(yōu)青、南京市學(xué)科帶頭人、特級教師共xx位老師開設(shè)了示范課,廣大教師特別是青年教師聽課熱情高漲、場面火爆,營造了濃郁的課堂研究氛圍,發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

三、交流活動、深入開展

1、積極開展市級教研活動。本學(xué)期,共有英語、數(shù)學(xué)、物理、音樂、地理、歷史六門學(xué)科在我校開展市級教研活動,xx位老師開設(shè)了全市研討課或全市講座,受到教研員和學(xué)科同行的高度評價(jià),xx位老師精彩的課堂教學(xué)(或?qū)W科講座),充分展示了我校教師的風(fēng)采、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象。可以說,每一次市級教研活動我們都做到精心準(zhǔn)備、周密安排、關(guān)注細(xì)節(jié),每一次活動都是一次展示、一次宣傳,每一次活動的開展促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的交流、擴(kuò)大了學(xué)校的影響力、提升了學(xué)校的知名度。

2、加強(qiáng)了與的交流。本學(xué)期多次組織了與海安高級中學(xué)的交流活動,與海安高級中學(xué)在試卷、教案、競賽輔導(dǎo)、高三復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行了廣泛的交流,四次邀請海安高級中學(xué)的老師來校進(jìn)行講座。通過交流充分吸取的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成功做法,參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺。

四、優(yōu)化生源、成效顯著

本學(xué)期初,在盛云生副校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,我們針對今年新變化的中考招生政策,及時(shí)調(diào)整工作思路和工作策略,制訂切實(shí)可行的優(yōu)化生源工作方案,采取“請進(jìn)走出”的辦法,組織開展了四次面向全市的大型咨詢活動,通過媒體、一線通、電話回訪等全方位、多渠道加大宣傳力度,制訂落實(shí)行之有效的優(yōu)惠措施,排定詳細(xì)的工作日程,提前籌劃、明確目標(biāo),分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任,不顧疲憊、不計(jì)報(bào)酬、無私奉獻(xiàn),使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進(jìn)行,生源質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破。

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇3

寨子街小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處

前半期工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期前半期教學(xué)工作在中期考試后已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在將前半期的教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)教學(xué)工作

本期前十周學(xué)校教育教學(xué)工作基本按照教育局、學(xué)區(qū)、學(xué)校安排實(shí)行,2月26日學(xué)校報(bào)到注冊發(fā)放教科書及循環(huán)使用教材,教導(dǎo)處排課,調(diào)整班主任及任課教師,制定作息時(shí)間表,27日全校開始正常教學(xué)活動。本學(xué)期前五周由于學(xué)校處于建校搬遷狀態(tài),學(xué)校各項(xiàng)工作均能正常開展。后五周搬遷工作開始但學(xué)校教育教學(xué)仍然有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校各項(xiàng)課程都能開組開齊。

二、學(xué)生寫字比賽

為了結(jié)合國家提出的寫規(guī)范字、做文明人要求,我校在外過度期間(第三周)全校學(xué)生參與了“寫字比賽”活動,活動后由全校教師認(rèn)真科學(xué)合理評出一等獎6人,二等獎12人,三等獎18人,活動弘揚(yáng)書法藝術(shù),陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生練好一手規(guī)范、正確、漂亮的硬筆字目的。

三、教學(xué)模式實(shí)施

根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)及學(xué)校自身安排,為提升我校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,我校從2013年3月18日(第四周)全校教師

“30+10模式”教學(xué)實(shí)踐聽評課活動開始。聽課時(shí)間2013年3月18日起至3月27日。參與教師為全校教師。聽課安排時(shí)間緊,密度大,基本達(dá)到了全校在崗在職教師全面過關(guān)的要求。每天上午聽課兩節(jié),每日下午堅(jiān)持全校教師參與評課,評課不講優(yōu)點(diǎn)只談不足,評課氣氛融洽,教師提升教學(xué)水平,提高自身認(rèn)識達(dá)到了本次活動的目的。經(jīng)過一輪聽課我校的“30+10”教學(xué)模式基本提煉完成,收到了意想不到的效果得到了全校師生的好評。推薦出優(yōu)秀教師一人(周玲)。

四、作業(yè)教案抽查

1、按照學(xué)校要求,教案每周一進(jìn)行批閱,主課教案五課時(shí),音、體、美及其他教案按照教學(xué)大綱要求備課(簡案)前半期對全校教師的教案情況進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,全部教師都能達(dá)到新的教案書寫要求,有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)設(shè)置、教具準(zhǔn)備、學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、課后反思等部分,并且達(dá)到了課課有練習(xí)(作業(yè)紙),全校教師備課認(rèn)真,部分教師做到了二次備課,為上課做好了準(zhǔn)備。

2、按照學(xué)校要求及課程特點(diǎn),學(xué)校在開學(xué)之初對各科作業(yè)都有了基本要求,如語文每課批閱一次,數(shù)學(xué)不少于75次,英語作業(yè)全學(xué)期不少于30次等,教導(dǎo)處按照學(xué)校計(jì)劃抽查作業(yè)一次每次5本,進(jìn)行詳細(xì)的登記和評分(滿分5分),所有教師得分均在以上,優(yōu)點(diǎn):批閱及時(shí)認(rèn)真,基本達(dá)到了全收全閱,作業(yè)批改細(xì)致,能夠達(dá)到甚至超過學(xué)校要求的批改次數(shù)。缺點(diǎn):

作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)別字,錯(cuò)題個(gè)別未改正,作業(yè)量個(gè)別次數(shù)偏大。但是整體情況良好,作業(yè)本的保護(hù)十分出色。

五、圖書閱讀計(jì)劃

學(xué)校完成搬遷后,對學(xué)校的圖書分類存放,為了符合現(xiàn)代教學(xué)素質(zhì)教育,學(xué)校力所能及的為各班教室內(nèi)配置圖書2000于冊,更是將周三下午1:40—3:10作為學(xué)校閱讀時(shí)間,固定教師陪讀,保證了學(xué)生的讀書時(shí)間。

六、學(xué)校質(zhì)量檢測

本期為第二學(xué)期,學(xué)生面臨升學(xué)與升級的壓力,學(xué)校為了保證畢業(yè)班質(zhì)量進(jìn)行了兩次測試,并組織教師集體閱卷,由畢業(yè)班老師做出考試質(zhì)量分析,為學(xué)生后半期的復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。在第九周教導(dǎo)處組織全校進(jìn)行期中質(zhì)量檢測,各班成績相對去年同期部分班級科目略有下降,分析原因與學(xué)校前幾周的搬遷有關(guān),擾亂了教師的正常上課復(fù)習(xí)時(shí)間,各科教師認(rèn)真做出了中考質(zhì)量分析,并且制訂了一系列的措施。教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校安排適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)教學(xué)管理力求下半期成績有所提升。

以上是寨子街小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期前半期的工作。下半期我校必定按照教育局、學(xué)區(qū)、及學(xué)校行事歷的安排合理計(jì)劃力爭將工作完成的更加出色。

寨子街小學(xué)教導(dǎo)處

2013年4月28

教導(dǎo)處總結(jié)前半期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處上半年教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)秋期教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教務(wù)處半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇4

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教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)|春季小學(xué)教導(dǎo)處

工作總結(jié)三篇

教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)|春季小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)三篇

篇1:春季小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一、本期工作重心

本期加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的正規(guī)化,加強(qiáng)平時(shí)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核,以教師課堂教學(xué)探究為教研工作的主要任務(wù),努力探索英語教學(xué),同時(shí)加強(qiáng)外教教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量力爭走上一個(gè)新的臺階。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體師生的共同努力,我校教學(xué)整體成績?nèi)〉昧巳?zhèn)

優(yōu)質(zhì)課堂。功夫不負(fù)有心人,通過老師們的努力,使后來的五心教育課堂取得良好的效果。

3、教研活動有序進(jìn)行,常規(guī)檢查按時(shí)開展。教研組每周正常開展教研活動,每位教師積極聽課,認(rèn)真思考,做好聽課筆記。通過上課、評課、聽課,逐步提高自己的教學(xué)水平。教研組長每月按時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查,和教師交流并做好筆記,及時(shí)向教務(wù)處反饋檢查情況。在月常規(guī)檢查中,老師的備課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),作業(yè)書寫工整。各教研組利用單項(xiàng)訓(xùn)練,引領(lǐng)老師們的教學(xué)工作。如語文組的拼音過關(guān)、詞語過關(guān),英語組的萬圣節(jié)活動、母親節(jié)活動,數(shù)學(xué)組的計(jì)算比賽、數(shù)學(xué)故事比賽等,無論是社會影響還是教育教學(xué)影響都很深遠(yuǎn)。

4、通過月考,及時(shí)了解各班、各科的學(xué)習(xí)狀況,幫助老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)救。同時(shí)推門聽課、深入課堂了解老師們的教育教學(xué)狀況,幫助老師們找出問題、解決問題,從而提高教學(xué)效果。

5、在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)同時(shí),我們積極采取有效措施,對學(xué)困生實(shí)施“一對一承包制“。老師們利用課間、午休、晚修、周末等時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行語數(shù)英的培優(yōu)輔差、同時(shí)教導(dǎo)處加大對學(xué)困生培補(bǔ)過程的指導(dǎo)和監(jiān)控。努力做好“培優(yōu)輔差” 工作,堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,給予學(xué)困生更多的關(guān)心和愛護(hù),讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

6、國學(xué)經(jīng)典誦讀和英語口語操練開展得有聲有色,期末由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)組成的考核組對此以全班齊背誦、抽背誦、隨意抽背誦好長詩、短詩等形式進(jìn)行了驗(yàn)收。學(xué)生背誦聲音洪亮整齊,抽查背誦準(zhǔn)確熟練,每個(gè)班的效果都非常良好。期中五年級的抽查背誦稍差。

7、狠抓畢業(yè)班工作。一開學(xué)不久,就召開了兩次畢業(yè)班學(xué)生動員大會,做好學(xué)生的思想動員,效果良好。同時(shí),以月考為契機(jī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)彌補(bǔ)。臨考前,又召開了畢業(yè)班誓師大會,極大地鼓舞了學(xué)生的士氣。在期末的全區(qū)畢業(yè)班統(tǒng)一調(diào)研中,我校畢業(yè)班取得了較為良好的成績,家長們也甚為滿意。

8、期末復(fù)習(xí)期間,教導(dǎo)處召開了多次畢業(yè)復(fù)習(xí)專題研究會,并根據(jù)各班情況、各個(gè)老師的上課情況,深入課堂調(diào)研,幫助老師們找到適合本班的復(fù)習(xí)方式和方法,為期末考試的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

9、認(rèn)真落實(shí)各種制度,協(xié)助學(xué)部完成老師的考核工作。

10、教務(wù)處還密切配其他部門的工作。

三、取得的成績

1、通過各種教研活動,老師的思想認(rèn)識和教學(xué)能力都有很大的提高、尤其是老師們的質(zhì)量意識大大增強(qiáng)。

2、踏實(shí)教學(xué)、培優(yōu)輔差,各班學(xué)生的成績和素質(zhì)都有明顯提高。

3、教學(xué)成績達(dá)標(biāo)情況:語文組達(dá)標(biāo)率:75℅數(shù)學(xué)組達(dá)標(biāo)率:℅英語組達(dá)標(biāo)率:85℅,由此看,四、五年級的數(shù)學(xué),科學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科的課堂效果需要更踏實(shí),要花大力氣去提高。

四、存在的問題

1、對教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)引領(lǐng)還需加大力度。

2、常規(guī)管理的深入落實(shí)、斗硬還要加強(qiáng)。

3、學(xué)生正確使用鋼筆、工整寫字很不好。作業(yè)應(yīng)規(guī)范書寫格式,作文應(yīng)要求學(xué)生在教師評改后再謄寫。

4、課堂教學(xué)要注意高效性;

5、教師執(zhí)行的力度還需加強(qiáng)。

6、教師的謙虛好學(xué)的精神尚需發(fā)揚(yáng)。

7、要加強(qiáng)各種課型的模式推廣。

8、各科單項(xiàng)訓(xùn)練尚需加強(qiáng)。

9、教師、學(xué)生的科研、獲獎等次、層次及次數(shù)都不理想,要引起高度重視。五、下期工作思路

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的力度,尤其是教師工作紀(jì)律的力度。

2、創(chuàng)建高效課堂的研究。各學(xué)科模式的推廣,啟動教育》《課改報(bào)》投稿,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期《xx教育》

完全調(diào)動起來,大部分教師只是為了完成教學(xué)任務(wù)而工作,許多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有總結(jié)出來;

5.教師管理協(xié)調(diào)上力度不夠,沒有及時(shí)與教研組成員進(jìn)行溝通,對教研組內(nèi)部存在問題沒有很好的了解把握,各教研組工作不平衡。

7.課程意識不夠,課時(shí)安排過多,地方、校本課程管理不嚴(yán)。

五、下一步工作思路。

針對以上問題,結(jié)合學(xué)??傮w工作要求,下一步要圍繞一個(gè)核心,強(qiáng)化一種作風(fēng),做好四個(gè)服務(wù),落實(shí)四個(gè)嚴(yán)抓。

一個(gè)核心即以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為核心。

一種作風(fēng):看準(zhǔn)一件事就要抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

做好四個(gè)服務(wù):一是為班級做好服務(wù),協(xié)調(diào)配合班主任加強(qiáng)班級管理,扭轉(zhuǎn)班風(fēng);二是為教師做好服務(wù),為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境;三是為教研組做好服務(wù),督促教研組自主創(chuàng)新開展工作;四是為學(xué)校整體工作做好服務(wù),結(jié)合教導(dǎo)處工作,超前考慮,深入各年級、各教研組,認(rèn)真研究,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

落實(shí)四個(gè)嚴(yán)抓:嚴(yán)抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成;嚴(yán)抓教師教學(xué)過程管理;嚴(yán)抓教研組自主管理與業(yè)務(wù)鉆研;嚴(yán)抓考核獎勵(lì)機(jī)制。

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小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織實(shí)施學(xué)期工作計(jì)劃,圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”,從自身實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,規(guī)范教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

本學(xué)期通過組織、參與各層面、多渠道的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),加快提高教師專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),立足校本培訓(xùn),全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程背景下學(xué)科教學(xué)的有效性,各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等文件。通過學(xué)習(xí),明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

2、創(chuàng)設(shè)條件,組織教師參加市、區(qū)各類新教材及職務(wù)培訓(xùn)活動。

二、規(guī)范教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、建立了規(guī)范的教學(xué)秩序。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?;顒涌偭?。教師在具體執(zhí)行時(shí),不得隨意變動課程、增減課時(shí),做到專課專用。

2、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間、補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

每一位教師嚴(yán)格按照備課制度中要求制定自己的教學(xué):學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃三個(gè)層面的目標(biāo)分析和教學(xué)落實(shí)。進(jìn)一步幫助教師梳理了一條比較清晰的教學(xué)思路。與此同時(shí),主課教師在學(xué)期初還要制定好各年級的教學(xué)雙向細(xì)目表,進(jìn)一步把握本年級中各知識要點(diǎn)的掌握程度。

3、抓課堂,提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。

(1)進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識,我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識,責(zé)任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識,用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。

(2)抓質(zhì)量調(diào)研,積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機(jī)聽課與質(zhì)量監(jiān)控,進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足,在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。

(3)認(rèn)真組織語、數(shù)科質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期按照期初教學(xué)計(jì)劃共進(jìn)行了二次質(zhì)量監(jiān)控(期中、期末),并做好三個(gè)層面的質(zhì)量分析:執(zhí)教教師重點(diǎn)通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析每個(gè)學(xué)生知識技能的掌握情況;教研組長要根據(jù)知識技能掌握情況分析教學(xué)中的優(yōu)勢與薄弱;教導(dǎo)處要結(jié)合日常教學(xué)管理,分析知識技能掌握度背后的教師教學(xué)行為,并提出有針對性的改進(jìn)措施。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、提升教研組長的管理能動性

目前我校擔(dān)任教研組長的幾位教師都是經(jīng)歷了至少幾個(gè)學(xué)期的磨練,因此,本學(xué)期教導(dǎo)處對教研組長的管理重在進(jìn)行目標(biāo)管理,即:將學(xué)科任務(wù)下放到各教研組,由組長協(xié)調(diào)完成,教導(dǎo)處只做必要的溝通與了解。如:教學(xué)雙向細(xì)目標(biāo)的制定,年級展示課的籌備,新教材教學(xué)內(nèi)容的分目標(biāo)整理等。從各項(xiàng)任務(wù)的完成情況來看,各教研組基本能按照時(shí)間總結(jié)反饋教學(xué)任務(wù),各教研組長的管理能動性得到較快地提高。

2、提升教研活動的實(shí)效性

本學(xué)期進(jìn)一步明確教研組活動紀(jì)律,教研組建設(shè)注重了課題研究與教研活動相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力做到教研活動經(jīng)?;n}化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺階。教研組長能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作:

①期初制定好教研計(jì)劃。

②切實(shí)開展好教研活動。

③適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。

④平時(shí)注意資料積累,歸類整理。

一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇6

人民小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,教務(wù)處在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)復(fù)興區(qū)文教體局教學(xué)工作會議精神、按照區(qū)教育、教學(xué)工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),全面推行精細(xì)化管理,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下: 一、抓計(jì)劃——追求工作條理性

一抓教務(wù)處工作計(jì)劃。開學(xué)初,教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn),制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計(jì)劃,為抓實(shí)教學(xué)過程管理,細(xì)化教學(xué)工作安排,教務(wù)處依據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計(jì)劃,確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計(jì)劃,新學(xué)期教師上班的第一周教研活動時(shí)間,教務(wù)處組織各教研組長會,統(tǒng)一對教學(xué)研究活動的認(rèn)識,商談全學(xué)期教研活動的安排。本學(xué)期教研活動力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”,各教研組在此基礎(chǔ)上,制訂出教研活動計(jì)劃,較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益,本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會,教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度,并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃,使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度,確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動頻繁,為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故,教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān),堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批,教務(wù)處下發(fā)代課票的原則,有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)“五認(rèn)真”檢查教務(wù)處常抓不懈。本學(xué)期在開學(xué)初、期中考試前、期末考試后分別進(jìn)行了三次“五認(rèn)真”檢查,了解教師“五認(rèn)真”執(zhí)行情況。針對檢查中存在的不足,教務(wù)處通過全體教師會和教研活動反饋至學(xué)科教師,要求教師及時(shí)整改,努力規(guī)范“教學(xué)五認(rèn)真”工作。 三、抓教研——提高教師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃,嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動。活動內(nèi)容豐富詳實(shí),有理論學(xué)習(xí),注重提高教師理論素養(yǎng);有教學(xué)實(shí)踐,努力提高教師課堂能力;有課改專項(xiàng)研究,關(guān)注教改熱點(diǎn),更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動,校內(nèi)研究課19節(jié)?;顒娱_展講究高效,教務(wù)處每次教研活動提前一周告知教師下周教研活動內(nèi)容,以便教師充分作好準(zhǔn)備。例如開展“說、講、評”課活動時(shí),提前發(fā)出通知,要求全體教師全員參與,但又分工明確(三人一組,一人說課,一人講課,一人評課。)教研組接到通知后,及時(shí)召開教研組會,商討選課及教師分工,充分作好本次活動準(zhǔn)備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校由佘海玲等十五位教師主持和研究的四項(xiàng)邯鄲市“十五”課題,在喬校長的指導(dǎo)下,教師們積極整理第一手資料,匯編成冊,順利的通過市里驗(yàn)收。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。這次課題研究與結(jié)題工作,為“十一五”課題的申報(bào)及研究工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

四、抓質(zhì)量——擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響

質(zhì)量是立校之本,本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教學(xué)工作例會,反饋交流各年級組的教情與學(xué)情,分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況,尋求解決問題的策略。期中考試后,及時(shí)召開三個(gè)專題質(zhì)量分析會。一是全校教學(xué)質(zhì)量會,交流討論學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀;二是學(xué)科教研組質(zhì)量分析會,從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量,指出教學(xué)中的得與失,提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施,為下階段的教學(xué)指明方向。三是重點(diǎn)年級的質(zhì)量分析會,六年級教學(xué)質(zhì)量的好壞,是學(xué)校的辦學(xué)希望,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本學(xué)期先后兩次召開四、六年級畢業(yè)班教學(xué)工作會,為搞好四、六年級教學(xué)提供盡可能的幫助。教務(wù)處印發(fā)全區(qū)成績統(tǒng)計(jì)供教師思考,利用教學(xué)工作例會的時(shí)間,組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、抓競賽——提升學(xué)校辦學(xué)知名度

抓競賽,即教師自身的各項(xiàng)競賽和學(xué)生各項(xiàng)的競賽。本學(xué)期郝俊杰教師參加區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎。組織5名綜合實(shí)踐、科學(xué)、品德與生活學(xué)科教師參加區(qū)說課比賽活動,一人獲一等獎,三人獲二等獎,一人獲三等獎。組織各學(xué)科論文參加市競賽,均獲獎。學(xué)校還組織了教師鋼筆字、粉筆字競賽,有24名教師獲獎。本學(xué)期教務(wù)處組織學(xué)生開展作文、讀課文、拼讀寫、數(shù)學(xué)、英語等競賽活動,有189人次獲獎;有23名學(xué)生在全國英語競賽中獲一、二、三等獎;9名學(xué)生在全國數(shù)學(xué)競賽中獲獎。本學(xué)期教務(wù)處還開展了人民小學(xué)師生讀書系列活動,這些活動的開展,豐富了校內(nèi)文化,教師與學(xué)生的才智得到了彰顯,綜合素質(zhì)得到了提高,較好的擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)知名度。

六、抓“校本” ——彰顯辦學(xué)特色

抓“校本”,本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作,教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃,組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),青年教師匯報(bào)課等一系列的活動。這些活動的開展,為教師的發(fā)展搭建了平臺,促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校還根據(jù)上級要求,在三至五年級開設(shè)了綜合實(shí)踐活動課。這一課程的設(shè)置,受到學(xué)生和家長的歡迎,為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),做了有益的探索。

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標(biāo)志,也是一項(xiàng)重要的文化載體。近幾年來,我們認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策,認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實(shí)效,從實(shí)際出發(fā) ,做了大量的工作,積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我校 的語言文字工作。6月份在全體師生的共同努力下,我校順利的通過邯鄲市語言文字示范校的驗(yàn)收。

存在問題及不足:

1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻,有些教師課堂教學(xué)水平不高,缺乏教科研、教改意識,不能很好的領(lǐng)會新課改的精神,在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù),而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題,有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新,作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別,怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

下學(xué)期工作打算:

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,以制度管理人、約束人,全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,辦讓家長滿意、放心的學(xué)校。

2、進(jìn)一步加大新課改的步伐,積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),并認(rèn)真做好校本培訓(xùn),繼續(xù)進(jìn)行校本課程研究和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評細(xì)則,把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來,吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí),并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

4、認(rèn)真做好對教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作,除繼續(xù)進(jìn)行大練通用基本功外,還要組織開展大練教學(xué)基本功活動。

人民小學(xué)教務(wù)處 6月30日

2005----2006學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

人民小學(xué)教務(wù)處

6月30日

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇7

一學(xué)年來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)工作計(jì)劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)年中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程

我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

1、備課:平時(shí)做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向xx分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動,要求年輕教師聽課xx節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),學(xué)習(xí)舉行了一系列活動

5、做好期中段測和期末檢測的各項(xiàng)工作,及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項(xiàng)活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證??傊?,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)小學(xué)教育的新局面!

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇8

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為無本之木,無源之水。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動。

本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)本學(xué)期,教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn)評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們數(shù)學(xué)組的每位教師都能做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題??傊?,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇9

教導(dǎo)處半期工作總結(jié)

一、前半學(xué)期安排的工作及完成情況:

1、計(jì)劃制度方面:

⑴、制訂了教師技能競賽制度;

⑵、試馬初中教研組考核細(xì)則;

⑶、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃;

⑷、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃;

⑸、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作安排(24個(gè));

⑹、試馬初中教師課堂教學(xué)技能競賽活動安排;

⑺、試馬初中考勤制度;

⑻、試馬鎮(zhèn)初中崗位責(zé)任制考核細(xì)則;

⑼、師生發(fā)展性評價(jià)實(shí)施方案。

2、完成情況:

⑴、下發(fā)了三表三冊、召開了開學(xué)典禮;

⑵、制定了教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、各科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)工作計(jì)劃、并按步驟正在落實(shí);

⑶、召開了兩次教研組長會;

⑷、舉行一次月考、一次中考(中考試卷分析正在統(tǒng)計(jì)中);

⑸、召開初三復(fù)課會一次;

⑹、修定并完善了常規(guī)管理細(xì)則;

⑺、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)常、有序開展;

⑻、清查了初

一、初

二、初三學(xué)籍;

⑼、進(jìn)行了組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽教活動;

⑽、進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)檢查。

二、各項(xiàng)工作中值得表揚(yáng)的人物:

教師方面:

1、勤懇務(wù)實(shí)的作風(fēng):張曉麗湯宏洲劉文碩余長娥

王亞娜程曉玲章群陳國鋒

2、銳意進(jìn)取的教風(fēng):馬龍章群劉興書陳國鋒

(優(yōu)質(zhì)課)余長娥劉文碩葉麗何玉秀

汪長生董根平章麗李麗

學(xué)生方面:

1、學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng):王緒貴操天操軍良

2、紀(jì)律嚴(yán)明的班風(fēng):初一⑴初二⑴初三⑴班

三、后半期的工作設(shè)想:

1、嚴(yán)格按照要求認(rèn)真搞好常規(guī)教學(xué)工作;

2、積極推行素質(zhì)教育;

3、扎實(shí)鞏固課程改革實(shí)驗(yàn)工作;

4、積極配合縣局做好職能工作,努力做好校長任期制考核工作。

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),是教師的基本工作,教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證,它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作,切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作:

1、嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課,靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時(shí)下課,每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生,并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí),進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

二、深化教學(xué)改革,提高教師素養(yǎng)

僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,才能辦出高水平的學(xué)校。近年來,我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo),經(jīng)過多種形式的校本培訓(xùn)活動,使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動

開展“每周公開課”和“評課議課”活動,結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際,要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課,青年教師上好一節(jié)展示課,名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行,讓教師有了交流互促的機(jī)會,有了展示才華的平臺。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn),及時(shí)掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵,多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng),本學(xué)期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí);次外,還進(jìn)取市里舉辦的的各種教研活動,還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”,等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),開拓了教師的視野,豐富了教師的經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念,較好地提高了我校教師的素質(zhì),能使教師更好地把握課堂,提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事,推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向,培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出,盡快地成長起來,我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對子,充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)

常指導(dǎo)徒弟的課,讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié),要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白,做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自我一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來,不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,經(jīng)過他們自我切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,豐富自我的教學(xué)資料。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑,將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中。

三、開展豐富多彩的文體活動,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動,認(rèn)真組織大課間活動;開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動,如:“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、進(jìn)取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績:程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎;賈國冉同學(xué)獲“我幸福,我歡樂”霍邱征文比賽三等獎;楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》,在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎;王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。

四、努力探索新教育,追尋幸福完整的教育生活

1、開學(xué)初,在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)情,研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。

3、新教育實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)過各個(gè)工作室認(rèn)真的開展,采取“請進(jìn)來,走出去”的模式,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中改善,初步取得成效。x月x日,我們迎來了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評估組,對我們第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評審。縣教育

局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分的肯定與表揚(yáng),學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚,班級布置有特色,師生共寫隨筆質(zhì)量高。

五、今后工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理,規(guī)范教師教學(xué)行為;

2、以校本教研為重點(diǎn),進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式,提高校本教研的實(shí)效性;

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì),培育特色教師。

4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)取探索,努力創(chuàng)新,把兒童課程落實(shí)到位,提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。

一學(xué)期來,我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績??墒俏覀円睬逍训卣J(rèn)識到:我們的工作還存在著諸多不足(如:學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中,我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

小學(xué)教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié) 篇11

(一)教學(xué)管理

1、提高認(rèn)識,堅(jiān)定不移的抓好教學(xué)質(zhì)量的提高,保證教學(xué)質(zhì)量是硬道理。

2、進(jìn)一步完善課程實(shí)施水平,開全課程,開足課時(shí)。做好地方課程監(jiān)督檢查,保證其教學(xué)質(zhì)量,加大薄弱學(xué)科的研究力度。

3、嚴(yán)格貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)行為。杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,向常規(guī)要質(zhì)量。

4、對課程開設(shè)、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考查、課外活動、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)實(shí)施精細(xì)化管理,明確要求,重點(diǎn)督導(dǎo)。

5、加強(qiáng)學(xué)校課程的研討,把校本課程實(shí)施作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)去落實(shí)。

強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校課程,在體育、藝術(shù)、書法、京劇、象棋等課程的基礎(chǔ)上加強(qiáng)趣味數(shù)學(xué)和誦讀類課程的開發(fā)。做好家庭教育資源的開發(fā),把家長講堂辦好。

6、加強(qiáng)教學(xué)模式的研究,積極開展建?;顒?。

7、開展系列活動,以豐富多采的活動推進(jìn)素質(zhì)教育。

8、堅(jiān)持不懈的抓課堂教學(xué)質(zhì)量,注重課堂教學(xué)實(shí)效。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量,將與教科處一起開展優(yōu)秀教師公開課展示、聽評課活動,開展推門聽課活動。

9、加強(qiáng)作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。深入開展創(chuàng)新型作業(yè)、特色作業(yè)的研究。本學(xué)期要開展特色作業(yè)展示。

10、根據(jù)各年級特點(diǎn)確定各年級教學(xué)及管理重點(diǎn)。低中年級首先要加強(qiáng)習(xí)慣,高年級要加強(qiáng)能力、效率培養(yǎng),努力提高學(xué)業(yè)成績。

11、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開足開全規(guī)定數(shù)量的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。

12、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用和管理,督促教師用好觸控一體機(jī)和電子白板,用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

13、加強(qiáng)音體美微機(jī)等學(xué)科教學(xué)。加強(qiáng)寫字和閱讀教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書和書寫習(xí)慣。

14、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系、合作與交流。

15、加強(qiáng)英語學(xué)科的教學(xué),打好英語基礎(chǔ)。抓好中高年級的教學(xué),特別是六年級教學(xué)。

16、綜合實(shí)踐活動成果期中、期末兩次上交作業(yè)。

(二)教師管理方面

1、加強(qiáng)師德建設(shè),堅(jiān)決杜絕違背教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象。一是杜絕不符合教師身份的言語或粗魯?shù)?、過激的言語;二是堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的行為。三是堅(jiān)決杜絕以罰代教。四是杜絕有償家教。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)名師。

3、重視學(xué)科帶頭人等骨干教師作用的發(fā)揮,加強(qiáng)教師的反思。

4、構(gòu)建陽光的、和諧的、團(tuán)結(jié)向上的辦公集體。

5、繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理,低、中年級側(cè)重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),高年級在培養(yǎng)習(xí)慣的基礎(chǔ)上重點(diǎn)側(cè)重質(zhì)量和效率。

6、積極建構(gòu)教學(xué)特色。

7、加強(qiáng)辦公制度和考勤管理。堅(jiān)持簽到制度,嚴(yán)格請假制度,保證規(guī)范、正常的教學(xué)秩序。要事前請假,事后銷假。嚴(yán)禁事后補(bǔ)假或擅離工作崗位。

8、加強(qiáng)課堂教學(xué)督導(dǎo),經(jīng)常性地開展推門聽課活動。

(三)學(xué)生管理

1、加強(qiáng)學(xué)生管理,真誠關(guān)愛、啟發(fā)鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。

2、在重視智力因素培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,特別注意非智力因素的培養(yǎng)。

3、高度重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,向?qū)W生學(xué)習(xí)習(xí)慣要質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。班主任老師要及時(shí)督促轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理有關(guān)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

5、做好書籍與報(bào)刊的征訂發(fā)放工作,特別是做好教科書循環(huán)使用、收交工作。

6、加大工作力度,嚴(yán)格教輔資料管理,堅(jiān)決杜絕私自統(tǒng)一購買或暗示學(xué)生統(tǒng)一購買教育局統(tǒng)一征訂之外的其它任何教輔資料。

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