幼兒園社區(qū)工作總結(jié)系列

時(shí)間過(guò)得真快，我們又該完成下一階段的工作了，我們要開(kāi)始騰出時(shí)間進(jìn)行總結(jié)了，工作情況不同,總結(jié)的內(nèi)容也就不同，我們?cè)趺礃硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社區(qū)工作總結(jié)系列,僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史與道法教研組工作按時(shí)、有序展開(kāi)，基本完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）定期開(kāi)展教研會(huì)議，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)

組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、生本教育、歷史教學(xué)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對(duì)試卷的評(píng)講、歷史生本課上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性進(jìn)行深入的研討，使本校的初中歷史生本教學(xué)有效開(kāi)展的能力得到提升。

本學(xué)期我組開(kāi)了3節(jié)校級(jí)公開(kāi)課：林彩鳳老師的《大國(guó)崛起和帝國(guó)的衰落）》，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)能力；王運(yùn)占老師的《一般違法和犯罪》、王春容老師的《公民的人身自由》，兩節(jié)中考法律復(fù)習(xí)課都受到了區(qū)教研員的好評(píng)。在學(xué)校教學(xué)節(jié)上，陳建勝老師做了《教師，修身養(yǎng)性》的講座，現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)老師們做起來(lái)養(yǎng)身操。

（二）積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文

七年級(jí)開(kāi)展時(shí)事手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，八年級(jí)開(kāi)展學(xué)生道法思維導(dǎo)圖評(píng)比活動(dòng)。

在市、區(qū)初中學(xué)生優(yōu)秀社會(huì)思品小論文評(píng)比活動(dòng)中，我校學(xué)生積極認(rèn)真撰寫，共推送了12篇論文參加市區(qū)的評(píng)比，并獲得了非?？上驳某煽?jī)。

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

幼兒園第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)（一）不知不覺(jué)忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了，本學(xué)期，在上級(jí)主管部門大朗鎮(zhèn)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我園順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真......

幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)小二班 侯百紅時(shí)間在緊張而充實(shí)中轉(zhuǎn)眼即過(guò)，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，順利完成了本學(xué) 期的工作，回顧這......

幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)

幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)一、情況分析新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。這學(xué)期，為了更好地為社區(qū)服務(wù)，將增設(shè)一個(gè)小班，由七個(gè)班增至八個(gè)班，老師也將由15位老師增加到17位老......

幼兒園第二學(xué)期工作總結(jié)

xx第二學(xué)期**幼兒園工作總結(jié)緊張愉快的一學(xué)期工作結(jié)束了，本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念；以尊重的教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體......

幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)

幼兒園xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好......

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇2

一、背景介紹

幼兒園家園社區(qū)工作是指幼兒園與家庭和社區(qū)之間的密切合作，共同為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展提供良好的環(huán)境與支持。在這一過(guò)程中，家園和社區(qū)都扮演著重要的角色，共同努力為孩子的全面發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。

二、社區(qū)與家園的合作

1.組織社區(qū)活動(dòng)：為了促進(jìn)幼兒園與社區(qū)的融合，我們主動(dòng)組織一系列社區(qū)活動(dòng)，如社區(qū)親子游園會(huì)、社區(qū)清潔活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅加強(qiáng)了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，也為孩子們提供了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們更好地融入社區(qū)。

2.與社區(qū)資源對(duì)接：我們積極與社區(qū)內(nèi)的資源進(jìn)行對(duì)接，給予幼兒更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，與當(dāng)?shù)氐膱D書館合作，組織閱讀活動(dòng)；與藝術(shù)團(tuán)隊(duì)合作，舉辦繪畫展覽等。這些舉措豐富了幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升了他們的綜合素質(zhì)。

3.家訪與互動(dòng)交流：我們定期進(jìn)行家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育活動(dòng)中，如志愿者活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過(guò)這樣的互動(dòng)，加強(qiáng)了家園之間的溝通，建立了密切的合作關(guān)系。

三、幼兒園與家庭的合作

1.家長(zhǎng)會(huì)議與座談會(huì)：我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況，并就幼兒教育方面的問(wèn)題進(jìn)行討論。同時(shí)，我們也會(huì)開(kāi)展座談會(huì)，邀請(qǐng)專家為家長(zhǎng)講解教育知識(shí)，提供更好的家庭教育支持。

2.親子活動(dòng)：我們組織各種親子活動(dòng)，為孩子和家長(zhǎng)提供共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比如，親子游園會(huì)、親子手工制作等。這些活動(dòng)增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感和參與感，也加深了孩子與家長(zhǎng)之間的情感連結(jié)。

3.成長(zhǎng)記錄與分享：我們?yōu)槊總€(gè)孩子建立檔案，記錄他們的成長(zhǎng)歷程，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、繪畫作品、口頭表達(dá)等。我們定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)分享孩子的成長(zhǎng)記錄，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，并與孩子一起思考和規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、工作成果與效果

1.提高幼兒教育質(zhì)量：通過(guò)與家庭和社區(qū)的緊密合作，我們有效提高了幼兒教育質(zhì)量。家長(zhǎng)的參與和支持幫助我們更好地了解孩子的需求與差異，因此我們能根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。

2.促進(jìn)孩子全面發(fā)展：家園社區(qū)的合作幫助我們?yōu)橛變禾峁┝烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。孩子們能夠參與豐富多彩的活動(dòng)，拓寬他們的視野和興趣。他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了合作精神和創(chuàng)造力。

3.增進(jìn)家長(zhǎng)滿意度：通過(guò)與家長(zhǎng)的積極互動(dòng)，我們?cè)鲞M(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)同和滿意度。家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和支持，使得孩子在學(xué)校的積極性和生活滿意度得到提升，也加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的信任與合作。

五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

1.溝通不暢：由于家長(zhǎng)與教師工作時(shí)間不同步等原因，導(dǎo)致溝通困難。為此，我們計(jì)劃增設(shè)微信群，方便家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流，及時(shí)溝通、解決問(wèn)題。

2.家?；?dòng)缺失：部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的活動(dòng)缺乏興趣和參與。為了增強(qiáng)家?；?dòng)，我們打算邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與制定活動(dòng)計(jì)劃，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的參與度。

3.社區(qū)資源不足：由于我們所在社區(qū)資源相對(duì)有限，導(dǎo)致幼兒園無(wú)法充分利用社區(qū)資源。我們計(jì)劃擴(kuò)大社區(qū)合作范圍，與更多的社區(qū)資源對(duì)接，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

總之，幼兒園家園社區(qū)工作對(duì)孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)我們與家庭和社區(qū)的緊密合作，不僅提高了幼兒教育質(zhì)量，也為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。我們將持續(xù)改進(jìn)工作，為孩子們營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇3

隨著時(shí)間的飛速流逝，2022年在的不懈努力下也已經(jīng)接近尾聲。作為幼兒園社區(qū)的一員，在這一年里經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也取得了令人驕傲的成績(jī)。在這篇文章中，我將根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)為大家撰寫2022年幼兒園社區(qū)的年度工作總結(jié)。

讓回顧一下2022年幼兒園社區(qū)的工作重點(diǎn)。今年，在提供高質(zhì)量的教育和關(guān)愛(ài)服務(wù)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。致力于為每一個(gè)孩子提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的自信心和各方面的能力。同時(shí)，還注重孩子的全面發(fā)展，包括身體、智力、情感和社交方面的培養(yǎng)。幼兒園社區(qū)也積極參與各種社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。

在2022年，取得了很多可喜的成績(jī)和進(jìn)展。成功地改善了幼兒園的教育環(huán)境。進(jìn)行了一系列的資金投入，更新了教室設(shè)施和學(xué)習(xí)資源，提升了教學(xué)質(zhì)量。這些改進(jìn)不僅為孩子們提供了更加舒適和富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境，也增加了教師們的教學(xué)效果。

注重幼兒園師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理。在2022年，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，加入了一批優(yōu)秀的教師成員。建立了定期教師培訓(xùn)的機(jī)制，不斷提升他們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。同時(shí)，也重視教師之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的分享，從而提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。

也通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，取得了一系列積極的成果。開(kāi)展了多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，包括家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲日等。這些活動(dòng)不僅加強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的聯(lián)系，還提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，使家長(zhǎng)更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并參與到孩子的教育中來(lái)。

盡管2022年取得了許多成績(jī)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。其中之一就是疫情的影響。疫情的爆發(fā)給的教學(xué)和管理帶來(lái)了很大的壓力。迅速采取了一系列的措施，包括加強(qiáng)衛(wèi)生防護(hù)、減少接觸活動(dòng)、加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)等。雖然這些措施給帶來(lái)了一些不便，但通過(guò)全體幼兒園成員的努力，成功應(yīng)對(duì)了疫情造成的挑戰(zhàn)，保證了孩子們的安全和健康。

小編認(rèn)為，2022年幼兒園社區(qū)經(jīng)歷了很多改革和發(fā)展。取得了令人驕傲的成績(jī)，為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)愛(ài)服務(wù)。但同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到存在的問(wèn)題和不足之處。在未來(lái)，將繼續(xù)努力改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)和孩子們的需求。

我要感謝所有參與到2022年幼兒園社區(qū)工作中的人員。是你們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，才為幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。2022年的成績(jī)和進(jìn)步離不開(kāi)每一個(gè)人的辛勤工作和付出。在新的一年里，讓繼續(xù)攜手合作，共同努力，為孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇4

幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子帶著可愛(ài)的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園，孩子的健康快樂(lè)是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長(zhǎng)或教師是不夠的，因?yàn)榻處熆床坏胶⒆釉诩业那闆r，家長(zhǎng)不了解幼兒的在園情況，只有我們家長(zhǎng)與教師建立起合作關(guān)系，才能使幼兒教育具有針對(duì)性，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境茁壯成長(zhǎng)。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)暨家長(zhǎng)開(kāi)放日。

讓幼兒家長(zhǎng)全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來(lái)園可全面的了解我們的教育教學(xué)情況，可以親眼看到孩子們是怎樣生活的。運(yùn)動(dòng)會(huì)為孩子創(chuàng)造一個(gè)大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)親子之間的感情，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的關(guān)系，同時(shí)也拓寬了家長(zhǎng)與幼兒園的溝通橋梁。

二、隨機(jī)談話。

幼兒在園中有什么問(wèn)題，如和小朋友鬧意見(jiàn)了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長(zhǎng)等我們就利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行談話，這樣既簡(jiǎn)單又方便，針對(duì)性強(qiáng)、效果好。

三、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)期初，我們向家長(zhǎng)公布本學(xué)期的教育目標(biāo)、各項(xiàng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)作到心中有數(shù)。學(xué)期末我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，當(dāng)場(chǎng)向家長(zhǎng)展示，并給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這樣使家長(zhǎng)

對(duì)我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對(duì)性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。

四、改版《家園聯(lián)系冊(cè)》。

一本小冊(cè)子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到后來(lái)改進(jìn)策略,家園聯(lián)系冊(cè)的功能越來(lái)越完善,作用越來(lái)越突出,成效也越來(lái)越顯著。家園之間的關(guān)系越發(fā)融洽。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇5

一、指導(dǎo)思想：

按照國(guó)家語(yǔ)言文字法律、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升自身文化品位。積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)。

1、完善語(yǔ)言文字小組的工作制度，任務(wù)到人，做好策劃、推廣和檢查。

2、在校園內(nèi)創(chuàng)建良好的學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍，規(guī)范使用漢字，做好教師的推普工作。

3、繼續(xù)在園內(nèi)外開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳。

4、提高幼兒說(shuō)普通話的標(biāo)準(zhǔn)度，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

二、措施內(nèi)容。

(一)利用完善制度做好計(jì)劃和反饋。

1、根據(jù)去年語(yǔ)言文字開(kāi)展情況繼續(xù)完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng)建為區(qū)語(yǔ)言文字示范校，今年在此基礎(chǔ)上優(yōu)化幼兒園的語(yǔ)言環(huán)境，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

2、語(yǔ)言文字小組成員向園內(nèi)教師傳達(dá)好每次區(qū)里推普會(huì)議的內(nèi)容，共同創(chuàng)建文明用語(yǔ)的.環(huán)境。

3、通過(guò)教職工大會(huì)在學(xué)期初告知大家本年度的語(yǔ)言文字計(jì)劃并接受大家的建議進(jìn)行修改和落實(shí)。

4、以團(tuán)支部為首，團(tuán)員們?yōu)檩o，做好校園文字規(guī)范的檢查工作。

對(duì)于園內(nèi)櫥窗、專欄、教室里、辦公室內(nèi)不規(guī)范的漢字使用情況及時(shí)糾正和指出。

(二)利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)做好指導(dǎo)和培訓(xùn)。

1、利用每周一讀，在三個(gè)部的教師食堂做好統(tǒng)一的版面，團(tuán)員們按計(jì)劃表做好每周內(nèi)容的更新。

2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報(bào)上規(guī)范使用漢字，全園一起來(lái)檢查，并作為推普的一個(gè)平臺(tái)，做好規(guī)范使用漢字的示范作用。

3、要求教師規(guī)范使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求教師在園說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，特別在和幼兒交流時(shí)規(guī)范的使用語(yǔ)言，正確解釋文字的意思，在與家長(zhǎng)交流時(shí)也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

4、在團(tuán)員、全園教師內(nèi)開(kāi)展對(duì)語(yǔ)言文字法以及使用知識(shí)的測(cè)試，提高大家的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視。

5、利用各種節(jié)慶活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言小游戲，比如：按部首寫字、猜成語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、讀寫生僻字等等，營(yíng)造教師們規(guī)范書寫漢字的氛圍和意識(shí)。

(三)利用各種活動(dòng)做好宣傳和推廣工作。

1、推普周。

利用一年一次的推普周，開(kāi)展多樣的活動(dòng)來(lái)向園內(nèi)外推廣普通話，比如：幼兒上街向幼兒園附近的居民宣傳、推普宣傳畫的評(píng)比、向家長(zhǎng)發(fā)放幼兒畫的宣傳畫等。

2、科學(xué)博士蛙。

開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)，團(tuán)員制作宣傳版面，貼出今年的推普標(biāo)語(yǔ)，往年的重大活動(dòng)，利用放學(xué)時(shí)間在園內(nèi)讓家長(zhǎng)、幼兒一起參與做一些語(yǔ)言小游戲，起到向家長(zhǎng)推廣普通話的作用。

3、娃娃電視臺(tái)。

利用電視臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)渠道的優(yōu)勢(shì)，向廣大關(guān)注校園網(wǎng)的人群推廣說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話，書寫規(guī)范漢字。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日教師們?cè)诩议L(zhǎng)們面前展示自己標(biāo)準(zhǔn)的普通話并指導(dǎo)幼兒口齒清楚地說(shuō)話，起到宣傳作用。

(四)開(kāi)展師幼互動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言使用規(guī)范性。

1、在一日生活中教師注意自身語(yǔ)言的規(guī)范性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒在園用普通話來(lái)與老師、同伴交流，提高幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的頻率。

2、在班級(jí)中開(kāi)展幼兒講故事活動(dòng)，提高幼兒對(duì)說(shuō)好普通話的興趣并開(kāi)展園級(jí)的比賽，讓家長(zhǎng)們共同參與，起到推普的作用。

3、在每期的七色光活動(dòng)中邀請(qǐng)一個(gè)班的一位幼兒作為小主持人來(lái)播報(bào)新聞，在幼兒中起到示范、榜樣作用，激勵(lì)幼兒提高自己的語(yǔ)言表達(dá)。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇6

本學(xué)年，中班的社區(qū)工作取得了一定的成果。我們?cè)谟變簣@和社區(qū)之間建立了更緊密的聯(lián)系，通過(guò)一系列的社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)社區(qū)的了解和參與感。以下是我們中班社區(qū)工作的具體情況總結(jié)。

首先，我們積極參與社區(qū)活動(dòng)。在假期期間，我們與社區(qū)合作舉辦了多次活動(dòng)。例如，在冬季孩子們的假期中，我們組織了一次成人陪同下的冰雪體驗(yàn)活動(dòng)，使幼兒能夠在家長(zhǎng)的陪伴下感受到冬季的樂(lè)趣。此外，我們還組織了社區(qū)公園的參觀活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大自然，感受四季的變化，并學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒不僅拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了他們的探索精神和社交能力。

其次，我們?cè)谏鐓^(qū)開(kāi)展了多項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)醫(yī)院，讓他們了解醫(yī)生的工作，并學(xué)習(xí)基本常識(shí)，如洗手和急救措施。同時(shí)，我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了超市、面包店等場(chǎng)所，讓他們了解到商品的生產(chǎn)流程，讓幼兒體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣與困難，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立自理意識(shí)和消費(fèi)觀念。

除此之外，我們還積極參與社區(qū)志愿者活動(dòng)。我們每個(gè)月都組織幼兒為社區(qū)居民提供一些小幫助。例如，去年12月，我們?yōu)樯鐓^(qū)的老人送去了一份特殊的圣誕禮物——手工制作的圣誕卡片和賀年畫。這個(gè)小小的舉動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)到了奉獻(xiàn)的喜悅，也讓社區(qū)的老人們感受到了來(lái)自孩子們的溫暖和關(guān)愛(ài)。

在幼兒園與社區(qū)的深度合作方面，我們?nèi)ν苿?dòng)了雙方的交流。我們和社區(qū)建立了社區(qū)共建園區(qū)的合作機(jī)制，定期舉辦座談會(huì)，交流幼兒園和社區(qū)的工作經(jīng)驗(yàn)和需求。我們還邀請(qǐng)社區(qū)的志愿者來(lái)到幼兒園，為幼兒們進(jìn)行非常生動(dòng)有趣的講座，向他們傳授知識(shí)和技能，為幼兒提供一種全方位的教育體驗(yàn)。

當(dāng)然，我們也面臨了一些困難和問(wèn)題。例如，由于部分幼兒對(duì)社區(qū)活動(dòng)的接觸較少，缺乏經(jīng)驗(yàn)和適應(yīng)能力，參與活動(dòng)時(shí)可能存在膽怯或不適應(yīng)。此外，由于家長(zhǎng)工作繁忙，參與社區(qū)活動(dòng)的時(shí)間和精力有限，幼兒的家庭環(huán)境對(duì)社區(qū)工作產(chǎn)生了一定的影響。

總之，通過(guò)這一學(xué)年的努力，我們中班的社區(qū)工作取得了一定的成果。通過(guò)積極參與社區(qū)活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，我們讓幼兒與社區(qū)建立了更緊密的聯(lián)系，加深了他們對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和參與感。我們也意識(shí)到存在的問(wèn)題，將在下一學(xué)年中不斷改進(jìn)和完善我們的社區(qū)工作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和社會(huì)責(zé)任感。相信通過(guò)持續(xù)的努力，我們的幼兒將成為更有擔(dān)當(dāng)和貢獻(xiàn)價(jià)值的社區(qū)成員。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇7

重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，這天也是老人節(jié)，可以帶領(lǐng)幼兒園的小朋友一起去敬老院看望老人，下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園重陽(yáng)節(jié)走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)，希望能幫助到大家!

幼兒園重陽(yáng)節(jié)走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)(一)

自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，由于敬老院的負(fù)責(zé)人陪同生病老人去市醫(yī)院就醫(yī)，因此在九九重陽(yáng)節(jié)的天未開(kāi)展活動(dòng)，今天我們借助機(jī)會(huì)，把握“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛(ài)老、敬老活動(dòng)。10月日中午，我們幼兒園的大班小朋友們來(lái)到了敬老院舉行了重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。我們的老師帶去了米、油、牛奶等慰問(wèn)品。這一天，孩子們心情都很激動(dòng)，中午1點(diǎn)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，高舉著我們的隊(duì)旗出發(fā)了。一路上，孩子們隊(duì)伍成了馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。來(lái)到敬老院，老人們坐在院子里邊，有些行動(dòng)不便的，坐在二樓平臺(tái)上，看到老師和孩子們看望他們，很是激動(dòng)?？吹剿麄兓ò椎念^發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽(tīng)使喚，有些神志癡呆，我們很多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會(huì)，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無(wú)情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛(ài)惜人生。

隨后我們?yōu)槔先双I(xiàn)上了牛奶、米油等慰問(wèn)品。同學(xué)們把禮品獻(xiàn)完后，有的孩子與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節(jié)日的祝福，在下午4時(shí)，我們與老人依依惜別，結(jié)束了我今天的活動(dòng)。通過(guò)此次敬老院的慰問(wèn)活動(dòng)，豐富了老人的生活，促進(jìn)了老人與孩子的交流，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了孩子的尊老、愛(ài)老、敬老情懷。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容，夕陽(yáng)是晚開(kāi)的花，夕陽(yáng)是未了的情，多少情愛(ài)，化作一片夕陽(yáng)紅。

百善孝為先，孝敬老人，愛(ài)護(hù)老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們的慰問(wèn)活動(dòng)能給老人們帶來(lái)一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂(lè)，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德不斷的傳承、發(fā)揚(yáng)、光大!

幼兒園重陽(yáng)節(jié)走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)(二)

重陽(yáng)節(jié)，我們圍繞著“愛(ài)，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報(bào)一系列活動(dòng)。

活動(dòng)當(dāng)天，小朋友們和老師一起去敬老院給爺爺奶奶們一起活動(dòng)，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個(gè)敬老院充滿了歡聲笑語(yǔ)。為表心意，孩子們把自己做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與快樂(lè)。這是一個(gè)登高望遠(yuǎn)、是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子，是弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛(ài)老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。

我們將繼續(xù)努力工作，明確德育工作的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)管理、有效落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、以身作則、身體力行，提高教師隊(duì)伍素質(zhì);扎實(shí)保教工作，做德育活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)將德育內(nèi)容有機(jī)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，開(kāi)展道德教育與實(shí)踐活動(dòng)，突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;與家長(zhǎng)、社區(qū)、共建攜手開(kāi)展有針對(duì)性的德育活動(dòng)，本著育人環(huán)境文明和諧，體現(xiàn)兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。

收銀員工作總結(jié)【三】

昨天轉(zhuǎn)瞬就過(guò)，對(duì)于今天，就讓我們對(duì)過(guò)去工作來(lái)個(gè)回顧和總結(jié)。看看我們工作上的得與失，為以后工作取得更好的成績(jī)和突破打下良好的基礎(chǔ)。

我從2個(gè)方面來(lái)談?wù)勆习肽甑墓ぷ骺偨Y(jié)。一方面我們來(lái)講講做得好的方面：

第一、工作積極性和工作效率的提高

班每天都有人在上，如何在工作上保持良好的工作狀態(tài)尤其重要。營(yíng)造一個(gè)良好的工作氛圍，綠色小盆景和溫馨小貼士。讓上班的同事在上班時(shí)間保持良好的工作心情，以積極主動(dòng)的態(tài)度投入到工作中去，那么必然會(huì)事半功倍。由于在工作職責(zé)上有了明確的分工，落實(shí)到位，責(zé)任到位，同時(shí)也做到了賞罰分明，并且我們會(huì)在工作中及時(shí)對(duì)每項(xiàng)的分工進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，用最適當(dāng)?shù)娜诉x進(jìn)行最適合的工作。同時(shí)我們又設(shè)立了值日生制度，每天都會(huì)有專人負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作。值得高興的是我們的小組成員會(huì)相互協(xié)助，共同完成每天的收尾工作。這半年來(lái)，我們的工作失誤明顯減少了，出錯(cuò)率降低了。

第二、學(xué)習(xí)氛圍和工作業(yè)務(wù)技能的進(jìn)步

工作要做好，還要有扎實(shí)的崗位技能和業(yè)務(wù)知識(shí)。在工作輕松之余，我們會(huì)進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)提問(wèn)，并且我們會(huì)自己出試卷進(jìn)行考核?？嫉米畈畹娜说谜?qǐng)客，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)相間，其樂(lè)融融。上半年店鋪有安排輪崗以及新鮮血液的融入，正好也給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不論是輪崗?fù)逻€是新員工，我們實(shí)行分人教導(dǎo)同時(shí)以舊帶新，相互學(xué)習(xí)，不論新老員工都有一份培訓(xùn)計(jì)劃。會(huì)的溫習(xí)一遍，還沒(méi)掌握及時(shí)提出來(lái)，共同學(xué)習(xí)。一個(gè)人突出并不代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)好，要大家都會(huì)都進(jìn)步才是好。我們也用我們的成績(jī)證明了我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。

第三、服務(wù)的熱情

服務(wù)是我們工作的最終目的。讓顧客滿意我們的服務(wù)就是對(duì)我們工作最好的認(rèn)可。以前總會(huì)有顧客在疑義我們收銀的女生沒(méi)有上妝，但是現(xiàn)在，不!在很早以前，她們都保持著良好的妝容。特別卓真，她的進(jìn)步那是我們有目共睹的。還有高怡靜，獲得了好幾次店鋪“服務(wù)之星”。此次店鋪使用了服務(wù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，也讓我們的服務(wù)更上一個(gè)臺(tái)階。我們不會(huì)太去在意結(jié)果，但是這無(wú)形中給了我們一個(gè)工作的壓力，要求我們要服務(wù)好每一個(gè)顧客，無(wú)論熟悉還是陌生的。

還有我們也有我們的服務(wù)小竅門，就是利用短暫的交替輪流保證持續(xù)的服務(wù)熱情。

有做得好的，就有做得不好的。在總結(jié)我們做好的方面的同時(shí)，也說(shuō)說(shuō)我們做得不足的方面：

1、作為組長(zhǎng)的監(jiān)督力度不夠，特別是我本身對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，在收入?yún)R總表的電腦錄入上審核不夠認(rèn)真仔細(xì)，導(dǎo)致了不必要的錯(cuò)誤。尤其在5-6月份中，出現(xiàn)了6次錯(cuò)誤，這個(gè)次數(shù)相對(duì)還是比較頻繁的。其次在最近的兩個(gè)月的工作上，還出現(xiàn)了3次的現(xiàn)金和刷卡不平的現(xiàn)象。對(duì)此，我們也作出了相應(yīng)的舉措，再次出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，作為當(dāng)班的組長(zhǎng)，責(zé)無(wú)旁貸，加倍的扣分登記在我們的工作考核表上。還有在工作上，出現(xiàn)了不必要的錯(cuò)誤，雖然沒(méi)有造成損失，但是卻給別的小組帶了不便和增大了他們的工作負(fù)擔(dān)，在這里還是有必要向他們表示深深的歉意。我們保證會(huì)在今后的工作中杜絕此類情況的發(fā)生。

其次在輪崗員工培訓(xùn)的過(guò)程中，我們忽略了按照公司的營(yíng)運(yùn)操作指然，而是按照我們平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)并采用了“填鴨式”的方法，這些失誤在后來(lái)的測(cè)試了暴露無(wú)遺。幸好在燦的指點(diǎn)下我們及時(shí)改正并在新員工的培訓(xùn)上嚴(yán)格按照操作指然，一步一步來(lái)，循序漸進(jìn)。

再者，我們?cè)谝恍┘?xì)節(jié)方面做得不夠到位。這些在神秘顧客的調(diào)查中一覽無(wú)余，像在服務(wù)過(guò)程中沒(méi)有雙手遞單，中途離席沒(méi)有致歉，沒(méi)有臨別道謝。在此我們也進(jìn)行了相互了溝通，提高這方面的意識(shí)，并且發(fā)揮相互監(jiān)督相互提醒，大家群策群力。

總的來(lái)說(shuō)，半年以來(lái)，工作上有成績(jī)也有過(guò)失，我們會(huì)繼續(xù)保持我們做得好的方面，同時(shí)也會(huì)努力改善我們的不足之處。同時(shí)也希望得到所有同事的支持。

幼兒園重陽(yáng)節(jié)走進(jìn)敬老院活動(dòng)總結(jié)(四)

一、活動(dòng)意義

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候，創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

二、活動(dòng)目的1、讓兒童了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義;

2、培養(yǎng)兒童敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng).

3、鍛煉幼兒在公共場(chǎng)合大膽表演及自信心的培養(yǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

日上午——日下午。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

敬老院。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物資及節(jié)目準(zhǔn)備：

1、標(biāo)語(yǔ)橫幅、音響、照相機(jī)、音樂(lè)、糖果、球及筐子若干等。

2、老師穿統(tǒng)一園服，幼兒背統(tǒng)一書包、帶六一發(fā)的黃色帽子。

3、幼兒排練節(jié)目

(二)場(chǎng)地準(zhǔn)備

1.提前與場(chǎng)地負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，確定。

2.根據(jù)場(chǎng)地情況進(jìn)行合理規(guī)劃，幼兒表演區(qū)及老人觀賞、休息區(qū)。

3.在場(chǎng)內(nèi)明顯的地方掛上條幅。

布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造尊敬老人的濃烈氛圍。

六、活動(dòng)流程

(一)主持人開(kāi)場(chǎng)

1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

2、老師：爺爺奶奶真辛苦，今天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎?

3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè);

4、小朋友代表講話

(二)幼兒節(jié)目表演

1、現(xiàn)代舞《給我?guī)酌腌姟?/p>

2、小合唱《茉莉花》

3、爺爺奶奶與幼兒的互動(dòng)環(huán)節(jié)：《擊鼓傳花》

4、歌表演《明月幾時(shí)有》

8、全體合唱《感恩的心》

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇8

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì)劃。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。現(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。

我們認(rèn)為：教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。家園溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

一、切實(shí)做好家園共育

1、為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用園務(wù)公開(kāi)欄和家園聯(lián)系欄以及電話聯(lián)系與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家園聯(lián)系欄上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了各班的具體情況和計(jì)劃安排，還根據(jù)不同的時(shí)間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長(zhǎng)去瀏覽。如“教育小知識(shí)”，定時(shí)向家長(zhǎng)提供教育孩子的方法，“周計(jì)劃”及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法等，讓家長(zhǎng)知道幼兒園工作的開(kāi)展進(jìn)程。

另外，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料，到幼兒園與小伙伴和老師共同完成的作品通過(guò)開(kāi)展的主題活動(dòng)展示出來(lái)。家長(zhǎng)在欣賞作品欄里孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，更加看到的是老師對(duì)家長(zhǎng)付出的肯定。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

二、家園互動(dòng)

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

三、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，拉近與家長(zhǎng)的距離。

家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園工作;反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在家委會(huì)籌劃期間，我們老師對(duì)與家長(zhǎng)的溝通有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心和家長(zhǎng)展開(kāi)討論會(huì)發(fā)生冷場(chǎng)的現(xiàn)象，但在會(huì)議期間，出乎意料的是家委會(huì)的成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見(jiàn)，顏敬鴻的爸爸為了使會(huì)議更輕松活躍，還以幽默的話語(yǔ)調(diào)和氣氛呢。

這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我園園長(zhǎng)針對(duì)“孩子該打、孩子不該打”內(nèi)容進(jìn)行了講座，在講座中園長(zhǎng)以個(gè)案和專家點(diǎn)評(píng)的形式，使家長(zhǎng)清楚的了解到打孩子的嚴(yán)重后果，并學(xué)習(xí)到了有效的教育方法，此次活動(dòng)舉辦的非常成功，不但讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了教育幼兒的方法，而且再次認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。我園這學(xué)期還開(kāi)展以兩次安全為主題的家長(zhǎng)會(huì)，參與率是100%，可見(jiàn)家長(zhǎng)非常重視安全教育。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開(kāi)展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這一學(xué)期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇9

篇1：幼兒園早教工作總結(jié) 幼兒園早教工作總結(jié)

幼兒園早教>工作總結(jié)

（一）

在早期教育被越來(lái)越被重視的今天，我園作為去早教中心下屬的專業(yè)的早期教育指導(dǎo)站，面向幼兒園所管轄的社區(qū)中1-3歲散居?jì)胗變汉图议L(zhǎng)早期教養(yǎng)的指導(dǎo)工作，積極完成和協(xié)助區(qū)中心和街道計(jì)生委的早教公益活動(dòng)。討論制定并做好所在轄區(qū)社區(qū)0—3歲嬰幼兒情況的摸底工作，制定出2011年的0—3歲早期教育計(jì)劃和方案。并以此為基礎(chǔ)，開(kāi)展園內(nèi)的早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)全園教師作為志愿者參與到早教工作。從參與活動(dòng)的人數(shù)、家長(zhǎng)反饋、教師反饋等多方面看，

我園的早教工作的開(kāi)展是比較成功的，下面從以下幾方面對(duì)本次活動(dòng)作下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細(xì)節(jié)：

在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。

每次活動(dòng)歐園長(zhǎng)都親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展予以進(jìn)一步的指導(dǎo)；多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開(kāi)早教工作會(huì)議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)具體事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)成功開(kāi)展的先決保證。

二、專業(yè)>培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力：

我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開(kāi)展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)——繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對(duì)03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開(kāi)展的根據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)

教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的0—3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)中指導(dǎo)0—3早教的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0-3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的早教服務(wù)提供最好的知識(shí)和技能技巧。

三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源：

0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際情況，與街道居委>會(huì)計(jì)劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對(duì)早期教育的需求。

四、準(zhǔn)備充分，保障指導(dǎo)效果：

為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開(kāi)展，我們對(duì)每次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案，并向園長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通；在人員安排上園內(nèi)進(jìn)行了合理的安排?；顒?dòng)前還

召開(kāi)了本次活動(dòng)工作會(huì)議，早教負(fù)責(zé)老師主持；會(huì)上就本次活動(dòng)開(kāi)展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋，各活動(dòng)室游戲及人員安排也向老師們作了具體說(shuō)明。旨在讓每位教師明確活動(dòng)要求，增強(qiáng)對(duì)本次早教活動(dòng)的重視意識(shí)。（如：活動(dòng)緊急預(yù)案、活動(dòng)安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動(dòng)室的各項(xiàng)準(zhǔn)備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動(dòng)場(chǎng)景的布置等）進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，活動(dòng)后及時(shí)反思，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：

指導(dǎo)在親子活動(dòng)中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(zhǎng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對(duì)03家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，我們還為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了專題講座，講座經(jīng)常會(huì)贏來(lái)03家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(zhǎng)實(shí)際情況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)0—3早教有了新的認(rèn)識(shí)，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(zhǎng)放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)。作為0—3早教指導(dǎo)站，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯提高。

六、我們的困惑與對(duì)策：

1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒(méi)卡。

對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。

2、0—3活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問(wèn)題。

對(duì)策：1）、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。 2）、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。

3、轟動(dòng)中家長(zhǎng)的三方互動(dòng)能力較弱： 對(duì)策：1）、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長(zhǎng)對(duì)不同年齡段的知曉率。 2）、運(yùn)用家庭中常見(jiàn)的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)，便于家長(zhǎng)能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。 幼兒園早教工作總結(jié)

（二）

我們嘉定區(qū)鶴旋路幼兒園作為早教指導(dǎo)分中心一年來(lái)深入貫徹上海市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見(jiàn)》《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，認(rèn)真實(shí)施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，現(xiàn)將本年>工作匯報(bào)如下：

一、落實(shí)好各項(xiàng)制度，完善早教管理工作

為保證0-3歲早教工作的有效開(kāi)展，我園積極落實(shí)好各項(xiàng)早教管理制度，同時(shí)做到分工明細(xì)，我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，同時(shí)定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，細(xì)化實(shí)施形式與手段，同時(shí)我園與所屬13個(gè)社區(qū)緊密聯(lián)系，為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作，我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請(qǐng)到了幼兒園，并請(qǐng)來(lái)嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計(jì)生干部前來(lái)助力，有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶家庭接受六次公益集中指導(dǎo)服務(wù)，我們?cè)谠兴拇蔚幕A(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中指導(dǎo)服務(wù)，有效提高了轄區(qū)嬰幼兒的受指導(dǎo)率，同時(shí)我們的的專業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與贊許。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師指導(dǎo)能力

我園目前擁有高級(jí)育嬰師2名，中級(jí)育嬰師7名，初級(jí)育嬰師15名，有效提高了早教指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)為了有效的開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，提高我們指導(dǎo)教師的專業(yè)能力，我們還開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。如針對(duì)區(qū)下發(fā)的《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同時(shí)我們還開(kāi)展了《嬰幼兒的早期教育》培訓(xùn)、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》培訓(xùn)、《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》培訓(xùn)自培。我園還會(huì)定期開(kāi)展多形式、多內(nèi)容的研討活動(dòng)，從而提高了03早教指導(dǎo)員專業(yè)指導(dǎo)能力。

三、開(kāi)展多形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)

1、早教班活動(dòng)——扎實(shí)進(jìn)取，穩(wěn)步前進(jìn)

我園早教班活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，同時(shí)我園還使用了我園的園本活動(dòng)方案，因此為來(lái)園嬰幼兒及家長(zhǎng)提供了最好的課程，在活動(dòng)環(huán)節(jié)上我們采用動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)方式，分為運(yùn)動(dòng)時(shí)光，點(diǎn)心時(shí)光，游戲時(shí)光等，為了便于家長(zhǎng)區(qū)分自己孩子所在的組別，我們?yōu)槊總€(gè)班級(jí)嬰幼兒準(zhǔn)備了一張小卡片，卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測(cè)量身高、體重的表格。貼心的設(shè)計(jì)在各個(gè)細(xì)節(jié)中彰顯魅力，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。為了突顯出我園閱讀的特色，我們?cè)?故事時(shí)光中還特別為他們開(kāi)放了我園獨(dú)具特色的“故事屋”，美麗逼真的海底世界，各種形式的圖書，有趣的故事無(wú)不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。

2、家長(zhǎng)講座 ——形式多樣、助力家教

除了零距離的早教指導(dǎo)工作，對(duì)家長(zhǎng)的一些早教觀念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的，因?yàn)榧议L(zhǎng)將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)、對(duì)孩子影響最大的人。為此，我們組織開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)講座活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導(dǎo)講座。

3、送交活動(dòng)——請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去

同時(shí)我園提倡“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式。

請(qǐng)進(jìn)來(lái)——我園積極開(kāi)展03早教活動(dòng)，把家長(zhǎng)與幼兒請(qǐng)到我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行，并有輔導(dǎo)家園同步開(kāi)發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材，活動(dòng)安排科學(xué)、有序，形式生動(dòng)、有趣，幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長(zhǎng)的需求。早教活動(dòng)備受家長(zhǎng)的青睞，在活動(dòng)中家長(zhǎng)不僅了解一些教養(yǎng)的知識(shí)，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感，增強(qiáng)了親子關(guān)系，更為孩子之間相互認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動(dòng)平臺(tái)。

走出去——為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo)，豐富0—3孩子的生活， 我園還開(kāi)展了“早教流動(dòng)大篷車”送交上門活動(dòng)，我們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個(gè)村、社區(qū)。早教帶到居委自家門口滿足了各個(gè)孩子，使他們享受科學(xué)的教育，在玩中學(xué)，在玩中樂(lè)，教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。

我園通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的送教方式，讓社區(qū)中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家長(zhǎng)教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師和孩子的共同成長(zhǎng)，在活動(dòng)中我們也積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園早教工作總結(jié)

（三）

本學(xué)期我園早教活動(dòng)共開(kāi)展了四次2012年普陀區(qū)“陽(yáng)光娃娃”系列活動(dòng)，為了能使今年的早教活動(dòng)指導(dǎo)覆蓋率達(dá)到98%，在公益活動(dòng)前我們做了大量的摸底工作，根據(jù)早教中心的要求，與計(jì)生干部加強(qiáng)合作，對(duì)所在地段的所有人在戶在的家庭逐一電話聯(lián)系摸底，由于所屬本地段有七個(gè)街坊，散居?jì)胗變喝藬?shù)散而雜，人在戶在的家庭有幾百個(gè)，要摸清楚有一定的難度，于是我先是走訪了每個(gè)居委會(huì)，與其計(jì)生干部取得聯(lián)系，得到了他們的配合，最終在時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

由于有了充分的準(zhǔn)備工作，本學(xué)期的四次公益活動(dòng)都比較順利，在“跳跳龍”——與你同游的親子游戲活動(dòng)中，遵循1-3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律（走、蹲站、跑、跳、跨越、鉆爬、平衡、投擲等），分年齡段開(kāi)展了豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，形式新穎獨(dú)特的親子游戲活動(dòng)深受家長(zhǎng)和寶寶們的歡迎。有13-18個(gè)月的跨過(guò)去、小兔采蘑菇游戲；有19-24個(gè)月的趕小豬、小松鼠摘松果游戲；有25-36個(gè)月的好玩的輪胎、寶寶打怪獸游戲?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行著。這次講座活動(dòng)是以發(fā)放光盤的形式開(kāi)展，將光盤發(fā)放給前來(lái)參加活動(dòng)的家庭，不但“人在戶在”的有，而其他“人在戶不在”的也有，即使“人在戶在”的寶寶當(dāng)天沒(méi)有來(lái)參加活動(dòng)，我們也會(huì)與居委會(huì)計(jì)生干部共同協(xié)作以講座報(bào)紙或光盤的形式進(jìn)行送教上門，家長(zhǎng)很滿意。也從中看出了他們對(duì)講座類早教活動(dòng)的肯定和支持。

第二次“卡卡龍”——與你同戲早期公益活動(dòng)，我們嘗試圍繞1-3歲嬰幼兒“空間智能”領(lǐng)域的各類關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)（壘高、圖形辨認(rèn)、方位識(shí)別、大小長(zhǎng)短的比較等），借助不同的游戲形式開(kāi)展親子指導(dǎo)活動(dòng)，推進(jìn)嬰幼兒空間智能的發(fā)展。為了使活動(dòng)更加井井有條，發(fā)動(dòng)了全體空班老師和保健老師共同維持秩序，保證活動(dòng)安全順利地開(kāi)展；活動(dòng)前一天預(yù)計(jì)當(dāng)天活動(dòng)的天氣情況，做好兩手準(zhǔn)備；為了預(yù)防傳染病的傳播，事先與本地段各個(gè)居委會(huì)早教負(fù)責(zé)人聯(lián)系，通過(guò)海報(bào)的宣傳和電話告知的方式通知嬰幼兒家庭活動(dòng)要晨檢和洗手，自備好餐巾紙。在充分的準(zhǔn)備工作下，這次活動(dòng)開(kāi)展地較順利，一大早前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)還是絡(luò)繹不絕，早教指導(dǎo)老師們根據(jù)不同月齡寶寶的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容豐富多彩、形式新穎獨(dú)特的親子游戲活動(dòng)深受家長(zhǎng)和寶寶們的歡迎。有分年齡段的親子游戲：13-18個(gè)月的配對(duì)游戲、娃娃吃湯圓游戲；有19-24個(gè)月的漂亮的樓房、爬高游戲；有25-36個(gè)月的送小魚回家、猜猜小動(dòng)物在哪里游戲?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行著。

早教活動(dòng)由于現(xiàn)在參加的人數(shù)與日俱增，因此涉及到方方面面的工作，為了讓每一次活動(dòng)能有序地開(kāi)展，每次活動(dòng)后我都努力地反思和調(diào)整自己的組織方式，力求一次比一次好，同時(shí)我們的早教活動(dòng)也深受家長(zhǎng)們的歡迎，從家長(zhǎng)的反饋中看出發(fā)現(xiàn)不管是首次或數(shù)次參加我園的早教活動(dòng)的家長(zhǎng)，對(duì)我們指導(dǎo)站的活動(dòng)形式是100%的喜歡。有的家長(zhǎng)還表示參加這次活動(dòng)意義很大，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助，有助于孩子各方面的發(fā)展。

為了使我園的早教組教師更進(jìn)一步提高指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展親子活動(dòng)的能力，本學(xué)期我定期組織了兩次園內(nèi)教師早教教研培訓(xùn) 活動(dòng)，根據(jù)預(yù)期的目標(biāo)重點(diǎn)幫助教師解決早教活動(dòng)中在指導(dǎo)寶寶的同時(shí)如何指導(dǎo)家長(zhǎng)的方法策略。其中有提高活動(dòng)方案的制定，也有親子活動(dòng)的觀摩與學(xué)習(xí)，并根據(jù)早教隊(duì)伍的實(shí)際情況開(kāi)展一對(duì)一的結(jié)對(duì)活動(dòng)，針對(duì)早教活動(dòng)中較為薄弱的方面進(jìn)行結(jié)對(duì)展示交流。在學(xué)期中，又有兩名老師加入我們?cè)缃探M，何文怡和付薇老師，他們有不懂的地方我都耐心的幫助他們學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)嬰幼兒和家長(zhǎng)，使他們進(jìn)步得更快。

為了不斷提高早教團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，先后有計(jì)劃 安排老師們陸續(xù)參加育嬰師的培訓(xùn)，我園現(xiàn)有高級(jí)育嬰師1名，中級(jí)育嬰師1名，初級(jí)育嬰師2名，4人中級(jí)育嬰師在讀，在今后的工作中，我要更好地發(fā)揮早教組成員的力量，學(xué)會(huì)多聽(tīng)多看，更加密切地聯(lián)系居委會(huì)計(jì)生干部，使我園的早教工作蒸蒸日上。篇2：早教工作總結(jié) 2013--2014學(xué)年第一學(xué)期早教工作總結(jié) 在濃郁的新年氣氛中我們送走了2013年，迎來(lái)了嶄新的2014年，回顧這一年來(lái)的03早教工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入解讀《03早教方案》，本著全園參與的理念全面落實(shí)03早教工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的早教工作做如下總結(jié)：

一、做好早教管理和組織工作。

我園通過(guò)構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育模式，探索幼兒園、家庭、社區(qū)三者教育的有機(jī)聯(lián)系和綜合功能發(fā)揮的運(yùn)作機(jī)制，形成教育的正向合力，推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的教育。 為保證0-3歲早教工作的正常開(kāi)展，我園建立了早教工作管理網(wǎng)絡(luò)，由園長(zhǎng)尹曉莉領(lǐng)攜，業(yè)務(wù)主管林燁老師為早教工作分管領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，我們從教師中選拔出有豐富早教工作經(jīng)驗(yàn)的教師，組成了一支出色的早教工作組。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的指導(dǎo)能力

1、參加各種形式的早教培訓(xùn)，提升全園教師早教理論水平

本學(xué)期，我們關(guān)注各種早教培訓(xùn)，選派兩位老師參加市早教示范觀摩開(kāi)放活動(dòng)，參觀了蓓蕾園的早教樓；觀摩了洋下園與蓓蕾園的早教示范課，還聽(tīng)取了兒童學(xué)園、蓓蕾園等早教示范基地的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，收獲頗多。

2、以老帶新，注重對(duì)新教師的培養(yǎng)

本學(xué)期，我們?cè)缃袒顒?dòng)涉及到更多老師都參加，新教師對(duì)早教指導(dǎo)不熟悉，燕青、楊云老師就在每次活動(dòng)之前，讓這些新教師了解活動(dòng)的目的，組織活動(dòng)的方法，每次早教活動(dòng)，我們都安排新老師隨堂做助教，提升他們的早教組織經(jīng)驗(yàn)。

三、豐富活動(dòng)形式，親子游戲樂(lè)融融

我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)互動(dòng)，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語(yǔ)言表達(dá)能力、涂鴉等，孩子們都學(xué)得非常有趣。在親子活動(dòng)中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(zhǎng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對(duì)03家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。

四、充分發(fā)揮早教示范園的輻射效果，提高社區(qū)0-3幼兒科學(xué)育兒水平 本學(xué)期我們還組建了一隊(duì)“早教志愿者服務(wù)隊(duì)”，利用節(jié)假日時(shí)間入社區(qū)進(jìn)行入戶指導(dǎo)，提高社區(qū)0-3家長(zhǎng)的育兒水平。

12月中旬，我們還結(jié)合市教委的“早教咨詢?nèi)铡被顒?dòng)，為社區(qū)0-3家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了專題講座，對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。 切合家長(zhǎng)實(shí)際情況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)03早教有了新的認(rèn)識(shí)，03嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，活動(dòng)中，還為家長(zhǎng)們發(fā)放了早教宣傳資料。

四、存在的困惑及今后的方向：

1、場(chǎng)地與設(shè)備條件的限制

雖然我們的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全與日益發(fā)展的時(shí)代需要想匹配的服務(wù)模式還有一段的距離，首先在經(jīng)費(fèi)上，政府沒(méi)有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致園內(nèi)早教的經(jīng)費(fèi)不足；設(shè)備及教玩具無(wú)法更新。

2、提高親子指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量

如何進(jìn)一步提高親子指導(dǎo)活動(dòng)質(zhì)量，從現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量的保證，到向家庭的延伸，如何提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，普及03教育是我們發(fā)展的方向。篇3：早期教育工作總結(jié) 早期教育暨獨(dú)生子女教育工作情況總結(jié)

早期教育是指出生到入小學(xué)以前這段時(shí)期對(duì)兒童進(jìn)行一定的有目的、有計(jì)劃的教育，以便為兒童身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。也就是說(shuō)，在孩子們發(fā)展的適當(dāng)時(shí)期內(nèi)，給他們提供恰如其份的刺激，以加速他們的先天潛能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力。而0-3歲嬰幼兒時(shí)期更是早期教育的重點(diǎn)。研究表明，這一段時(shí)期實(shí)施早期教育能促進(jìn)嬰幼兒大腦的發(fā)育，開(kāi)發(fā)智能；對(duì)嬰幼兒心理發(fā)展能產(chǎn)生良好影響；對(duì)嬰幼兒生理發(fā)展起著促進(jìn)作用。

著名教育家陶行知認(rèn)為：教育者不是造神，不是造石像，他們要?jiǎng)?chuàng)造的是真善美的活生生的人。因此，早期教育應(yīng)該以人為本，強(qiáng)調(diào)人的整體教育，著眼于塑造完整兒童，注重促進(jìn)幼兒身體、思維、社會(huì)交往能力、想像力和智力各個(gè)層面健康和諧地發(fā)展；應(yīng)根據(jù)幼兒不同階段的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒獨(dú)特的個(gè)性，協(xié)助幼兒智慧的生成。近幾年來(lái)，我區(qū)幼兒教育以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，積極開(kāi)展早期教育、獨(dú)生子女教育、家長(zhǎng)學(xué)校工作，認(rèn)真探索教育新途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，提高辦園辦校水平和教育教學(xué)質(zhì)量。具體工作匯報(bào)如下：

一、明確早教意義，創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)基地。

當(dāng)前，幼兒早期教育的重要性已被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí)和接受。現(xiàn)代科學(xué)已經(jīng)證明，對(duì)幼兒實(shí)施早期教育的意義是十分重大的。我們深刻地認(rèn)識(shí)到早期教育工作的重要意義，積極創(chuàng)設(shè)早期教育培訓(xùn)基地，確定薌城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園為我區(qū)早期教育培訓(xùn)基地，要求做到有培訓(xùn)計(jì)劃、有培訓(xùn)場(chǎng)所、有培訓(xùn)教材，真正做到定點(diǎn)、定時(shí)、定對(duì)象，從而促進(jìn)我區(qū)早期教育工作規(guī)范化、普及化發(fā)展。

江澤民同志曾經(jīng)在談話中說(shuō)過(guò)：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表?！蔽覀兂浞终J(rèn)識(shí)到：教師是實(shí)施早期教育的主力軍。因此，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們認(rèn)真抓好幼兒教師的培訓(xùn)工作，從早期教育的意義、措施、方法、過(guò)程等方面努力使教師切實(shí)掌握，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師的積極性、創(chuàng)造性。

二、匯聚社會(huì)力量，促進(jìn)早期教育。

隨著以人為本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會(huì)教育力量，充分發(fā)揮三位一體的教育合力功能是我區(qū)早期教育指導(dǎo)工作的特點(diǎn)和特色。多年來(lái)，我們始終把充分調(diào)動(dòng)一切社會(huì)力量，促進(jìn)早期教育工作發(fā)展作為工作重點(diǎn)，各級(jí)關(guān)工委組織在這里起了關(guān)鍵的紐帶作用。 社區(qū)的早期教育工作是早期教育工作的重點(diǎn)之一，如果我們的工作不向社區(qū)延伸的話，那么這個(gè)工作就必然有所欠缺。因此，我們借助各級(jí)關(guān)工委組織的力量把早期教育工作向社區(qū)延伸，并制訂相應(yīng)的早期教育工作措施開(kāi)展工作。

（一）提高早教中心指導(dǎo)站工作的輻射作用：

1、成立各社區(qū)早教中心指導(dǎo)站，指導(dǎo)站設(shè)立在各社區(qū)的基地園，如華港社區(qū)的華港幼兒園，湖內(nèi)社區(qū)的軍分區(qū)幼兒園，群裕社區(qū)的童星早慧幼兒園，甘棠宮社區(qū)的童暉幼兒園??

2、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。

3、經(jīng)常為基地園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮良好的輻射作用。

（二）運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。

深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，我站開(kāi)設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、跟蹤評(píng)價(jià)、資料查詢。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。

我片區(qū)為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢、抓好活動(dòng)過(guò)程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作

3、走出園門，采取多種形式開(kāi)展親子活動(dòng)。 ◎走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。

◎開(kāi)展大型宣傳活動(dòng)。 “六一”節(jié)聯(lián)合街道辦事處婦聯(lián)、區(qū)教育局、各社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。

（三）培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資

1、在各幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

2、以走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、區(qū)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化。

三、發(fā)現(xiàn)、幫扶典型，示范推動(dòng)普及。

我區(qū)的實(shí)驗(yàn)幼兒園各方面的條件相對(duì)比較規(guī)范，我們?cè)诠ぷ髦忻鞔_地意識(shí)到，要普及我區(qū)的早期教育，就要樹(shù)立典型，通過(guò)典型的示范作用，帶動(dòng)全區(qū)早期教育的全面鋪開(kāi)。因此，我們采取幫扶、總結(jié)、推廣的工作策略，確定實(shí)驗(yàn)幼兒園為我區(qū)早期教育的示范點(diǎn)校，幫助他們總結(jié)早期教育工作經(jīng)驗(yàn)，找出差距和不足，制訂改進(jìn)和發(fā)展措施，促使他們一步步地發(fā)展成為名符其實(shí)的示范園。實(shí)驗(yàn)幼兒園經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，工作不斷深入，措施逐漸到位，制度不斷健全，成效也不斷顯現(xiàn)，成為了我區(qū)早期教育的示范園。

早期教育工作是一個(gè)科學(xué)的、全新的工作。在以人為本思想逐漸成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容之一的今天，愈發(fā)顯現(xiàn)出其重要性。雖然其全新，人們尚還生疏；但其科學(xué)性，促使人們重視，因而得到了普及。在這個(gè)方面，其內(nèi)在潛力、工作方法、探索途徑等等方面尚還有許許多多值得探討的地方。我們雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但我們信心百倍。我們將不斷努力探索，深入總結(jié)，積極普及，把我區(qū)的早期教育工作不斷推進(jìn)。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇10

中班組“走進(jìn)秋天”幼兒實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

隨著氣候一天天的轉(zhuǎn)涼，大樹(shù)的葉子漸漸的的變黃，小朋友蹲在地上撿著自己喜歡的葉子，有的玩著樹(shù)葉游戲，有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天，那我們?yōu)榱肆糇∏锾熳屝∨笥言谶@個(gè)秋天里有個(gè)美好的回憶呢？根據(jù)幼兒的喜好，為了留住秋天，我們開(kāi)展了樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)。小朋友及家長(zhǎng)們都積極的收集著各種各樣的葉子，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

在活動(dòng)中我首先讓幼兒通過(guò)觀察、創(chuàng)造、想象，再及時(shí)地提問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題：這片葉子的形狀像什么？有的說(shuō)像鴨蛋；有的說(shuō)像太陽(yáng)，想法各不相同。此時(shí)幼兒的思維已經(jīng)被開(kāi)發(fā)出來(lái)。隨后我把范例一一展示出來(lái)，幼兒看著這些美麗的圖案，再看看這神奇的葉子，小朋友們都迫不及待的想要制作這迷人的樹(shù)葉畫。最后幼兒在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。幼兒的創(chuàng)作五花八門，有小獅子、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、金魚、船等等。可以看出幼兒真的動(dòng)腦了，真的用心了。

從整節(jié)活動(dòng)的效果看，幼兒對(duì)樹(shù)葉畫的粘貼活動(dòng)是非常感興趣的。但是因?yàn)槭切“嗟牡谝粚W(xué)期，孩子對(duì)想想拼貼的能力還比較弱，個(gè)別幼兒可能在日常生活中并沒(méi)有很好地觀察過(guò)樹(shù)葉，所以在教育教學(xué)的開(kāi)始部分教師有些吃力。從孩子的表情可以看出他們對(duì)這節(jié)課程是有興趣的，但好像因?yàn)樽约翰徽J(rèn)識(shí)或是沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)所以孩子也有些吃力。我會(huì)在區(qū)域活動(dòng)增添一些類似的物品，提高孩子的觀察能力。

本節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)是為了讓幼兒增強(qiáng)動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓教師感知幼兒的觀察能力的一節(jié)活動(dòng)，是培養(yǎng)幼兒綜合能力的一個(gè)很好的體現(xiàn)。我也將不足記錄下來(lái)，在生活游戲時(shí)幫助孩子提高觀察能力。

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇11

xx—xx學(xué)年第二學(xué)期社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作總結(jié)

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！新年將至，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作也基本告一段落。本學(xué)期，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)作為院團(tuán)委“一體兩翼”下的重要一翼，在院黨委的關(guān)心下，院團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各社團(tuán)同仁以及兄弟團(tuán)學(xué)組織的支持幫助下，緊緊圍繞院團(tuán)委中心工作，進(jìn)一步完善組織制度建設(shè)，加強(qiáng)各學(xué)生社團(tuán)管理，促進(jìn)各社團(tuán)的自我完善和自我發(fā)展。同時(shí)，組織和引導(dǎo)各社團(tuán)積極開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為開(kāi)創(chuàng)社團(tuán)工作新局面，繁榮學(xué)生第二課堂作出了有利貢獻(xiàn)。在此，我謹(jǐn)代表社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善組織制度建設(shè)

學(xué)期初，為了促進(jìn)自身系統(tǒng)建設(shè)，全面提高工作能力與工作效率，根據(jù)院團(tuán)委統(tǒng)一工作部署，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)全體成員進(jìn)行了整編整頓教育，整編后，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)由理事會(huì)統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，團(tuán)支部負(fù)責(zé)團(tuán)學(xué)工作及內(nèi)部建設(shè)工作，理事會(huì)下設(shè)文秘部、宣傳部、辦公室、人力資源部、社團(tuán)活動(dòng)部、外聯(lián)部、財(cái)務(wù)部共七個(gè)職能部門。10月中旬，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)順利完成納新工作，并對(duì)社聯(lián)新老成員進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一邊社聯(lián)新成員較快的融入到學(xué)校的社團(tuán)工作中并較好的完成社聯(lián)干部精英化建設(shè)和梯度建設(shè)。此外，還多次組織社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及社團(tuán)骨干干部修訂《西安文理學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)制度匯編》，進(jìn)一步完善了社團(tuán)組織的制度化建設(shè)。

二、優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)管理 對(duì)學(xué)生社團(tuán)實(shí)行分層、分類管理，創(chuàng)新和完善學(xué)生社團(tuán)的管理制度和運(yùn)行機(jī)制。大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)

（一）積極引導(dǎo)、著力建設(shè)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)。要在社團(tuán)指導(dǎo)力量加強(qiáng)、活動(dòng)內(nèi)容和形式改進(jìn)上狠下功夫，注重理論學(xué)習(xí)和學(xué)生思想實(shí)際的結(jié)合，以更好地指導(dǎo)社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和生活，努力引導(dǎo)他們成為學(xué)生中“學(xué)習(xí)的典范，工作的模范”，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)成員“精英化”。

（二）大力倡導(dǎo)、重點(diǎn)扶持學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新型社團(tuán)。要在學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上找準(zhǔn)切入口，以激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力為著力點(diǎn)，濃厚校園學(xué)術(shù)氛圍，使這些社團(tuán)逐步成為各社團(tuán)中的主導(dǎo)力量。

（三）加強(qiáng)監(jiān)管、熱情引導(dǎo)興趣愛(ài)好型社團(tuán)。要以發(fā)揮學(xué)生的興趣特長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以陶冶情操、促進(jìn)交流為目的，積極開(kāi)展健康活潑、形式多樣、格調(diào)高雅的文體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生第二課堂生活的多樣化。充分發(fā)揮藝術(shù)類社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)我校瑞林科技文化節(jié)、大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)的開(kāi)展。加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，推進(jìn)高雅藝術(shù)文化進(jìn)校園，提高我校大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

（四）積極支持、有效保障社會(huì)公益服務(wù)型社團(tuán)。要本著“服務(wù)為本、立足校園、服務(wù)社會(huì)”的宗旨，繼續(xù)深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，推進(jìn)校園文化向社區(qū)輻射，并不斷在服務(wù)的內(nèi)容和形式上提升層次，將真情獻(xiàn)給社會(huì)，用科學(xué)文化服務(wù)社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使這些社團(tuán)成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口。

三、管理與服務(wù)并舉，社團(tuán)文化五彩紛呈

我院現(xiàn)有注冊(cè)理論學(xué)習(xí)類、科技創(chuàng)新類、興趣愛(ài)好類、公益服務(wù)類四大類學(xué)生社團(tuán)共140多個(gè)，其中院級(jí)社團(tuán)40個(gè)，系級(jí)社團(tuán)百余個(gè)，參與學(xué)生社團(tuán)人數(shù)達(dá)4000余人。各學(xué)生社團(tuán)結(jié)合時(shí)代要求、自身社團(tuán)特色，推出了有特色、有影響、有創(chuàng)新、有實(shí)效的精品社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容的創(chuàng)新、形式的創(chuàng)新、手段的創(chuàng)新、機(jī)制的創(chuàng)新。各類社團(tuán)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，更多的為學(xué)生的課余生活注入了心得活力和色彩，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上，各類社團(tuán)各展所長(zhǎng)、各取所需，多樣化多元化的社團(tuán)活動(dòng)，豐富了課余生活、繁榮了校園文化，更讓社團(tuán)成員有了展示自己風(fēng)采、培養(yǎng)自己能力的機(jī)會(huì)、特別值得一提的是，本學(xué)期舉辦了陜西省團(tuán)委主辦的手機(jī)動(dòng)漫大賽，其活動(dòng)規(guī)模之大、參賽人數(shù)之多、活動(dòng)影響力之廣達(dá)到了我院校園文化發(fā)展的一個(gè)新高潮。西安世園會(huì)志愿者招募工作也是本學(xué)期精品活動(dòng)之一，為文理學(xué)子提供了一個(gè)自我展示的平臺(tái)，更好的為同學(xué)們進(jìn)行了服務(wù)。

四、存在的不足

我們?cè)谶^(guò)去的一學(xué)期里取得了可喜可賀的成績(jī)，活躍了校園氣氛，繁榮了校園文化，影響力擴(kuò)大至校外乃至全省高校。但隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，我們也存在著許多問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.社團(tuán)聯(lián)合會(huì)內(nèi)部紀(jì)律不嚴(yán)，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行力不夠 2.社團(tuán)聯(lián)合會(huì)干部綜合素質(zhì)及工作效率有待提高，工作方法有待改善

3.我校的理論學(xué)習(xí)類和學(xué)術(shù)科技類社團(tuán)少，且現(xiàn)有社團(tuán)規(guī)模不大，同學(xué)們參與積極性低

五、展望未來(lái)，下一步工作計(jì)劃

1．明確社團(tuán)聯(lián)合會(huì)地位，重視多渠道服務(wù)社團(tuán)。社聯(lián)要明確核心工作是社團(tuán)發(fā)展，社團(tuán)是社聯(lián)存在的基礎(chǔ)，社聯(lián)要千方百計(jì)為社團(tuán)爭(zhēng)取資源，搭建平臺(tái) 2.制度制定與執(zhí)行并重，繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展并重，規(guī)范管理與激勵(lì)機(jī)制結(jié)合，用考核實(shí)現(xiàn)激勵(lì)，用制度實(shí)現(xiàn)激勵(lì)

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，拓展人員綜合素質(zhì)，注重社聯(lián)及個(gè)學(xué)生社團(tuán)干部的培養(yǎng)的梯度建設(shè)，做到“工作任務(wù)明確化、干部隊(duì)伍精練化、服務(wù)效率高效化”，確保我校社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展和社團(tuán)干部隊(duì)伍的精英化，有利于我校社團(tuán)文化更好的發(fā)展

4.在各學(xué)生社團(tuán)中組建團(tuán)支部，由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)團(tuán)支部組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)組織對(duì)我校社團(tuán)工作的指導(dǎo)作用

在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心和全體社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成員的共同努力下，我校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)正在良性健康的發(fā)展，大大豐富了我校文化和同學(xué)們的課余生活。我們的目的是精益求精，是無(wú)止境的前進(jìn)，所以社聯(lián)人更加嚴(yán)格的要求自己，用更誠(chéng)懇的工作態(tài)度，更飽滿的工作熱情，更大膽的創(chuàng)新精神，開(kāi)展下一步社團(tuán)工作新局面。

西安文理學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) xx年12月30日

幼兒園社區(qū)工作總結(jié) 篇12

家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 我園本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開(kāi)展了一些活動(dòng)，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。

通過(guò)對(duì)一些指導(dǎo)性文件的學(xué)習(xí)及形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，使教師們認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。

二、做好常規(guī)工作。

1、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄。 為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)知識(shí)，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布，與家長(zhǎng)互通信息。

2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。

4、上門家訪。 教師每學(xué)年對(duì)每位幼兒家訪一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)

境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(zhǎng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。

5、家長(zhǎng)會(huì)。

按照慣例, 每個(gè)班級(jí)召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念,提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。會(huì)中各班以“問(wèn)題式互動(dòng)”、“問(wèn)卷式調(diào)查”、“ppt短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開(kāi)展互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。

6、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

面向全體家長(zhǎng)開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(zhǎng)提供方便，家長(zhǎng)平時(shí)也可隨時(shí)到園觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在集體活動(dòng)中的自然狀態(tài)，并通過(guò)觀摩和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為表現(xiàn)，客觀公正地評(píng)價(jià)自己孩子的能力、特長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家園共育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)將意見(jiàn)和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。

家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)，只有堅(jiān)持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協(xié)商，爭(zhēng)取在不斷摸索中前進(jìn)。篇五：幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié)

幼兒園中班家長(zhǎng)工作總結(jié) 教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利

用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了漂亮的傘。在《感官總動(dòng)員》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來(lái)脆脆的、吃起來(lái)粘粘的、聞起來(lái)香香的??）家長(zhǎng)能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來(lái)園后放到幼兒的小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過(guò)新年》主題活動(dòng)中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長(zhǎng)寫了封信：在上市場(chǎng)購(gòu)買年貨時(shí)，請(qǐng)您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場(chǎng)的人、事、物，聽(tīng)聽(tīng)市場(chǎng)的熱鬧聲，說(shuō)說(shuō)所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后，讓家長(zhǎng)填寫好活動(dòng)肢體評(píng)估表。隨著主題的開(kāi)展，家長(zhǎng)開(kāi)始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。

3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開(kāi)展了“歡樂(lè)跳跳跳”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，佘子豪等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放課程表和評(píng)價(jià)表，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。 家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

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