文明美德演講稿

演講的過程之中，必須充分的投入自己的情感，您是否把握不準(zhǔn)主題演講稿的重點呢？根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)幫您找到了以下有價值的資料：“文明美德演講稿”，要是您想再次查看本頁內(nèi)容建議您收藏一下！

文明美德演講稿 篇1

演講稿大家好！我是…..，今天我演講的題目是 《與文明相約承華夏美德》。

同學(xué)們！朋友們！你們是否記得這樣一篇報道：

一位清華大學(xué)的學(xué)生，為了一個愚蠢的想法，殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件，聽過這篇報道后，我的心在顫抖，在滴血！我不斷的問自己，這都是為什么?一個受過高等教育的大學(xué)生竟然會有如此不文明，不道德的行為，難道不值得我們反思么？

什么樣的人，一百個人會有一百種答案，但每個答案背后都有一個基本點，那就是首先要做一個文明人。

古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，令人嘆為觀止，站在時代的今天，中華文明的仁愛和智慧更是滋養(yǎng)著每一個中國人。當(dāng)5，12災(zāi)情發(fā)生后，我們看到共和國總理第一時間趕赴災(zāi)區(qū)，那些排隊捐贈的市民，那些挽起衣袖獻(xiàn)血的大學(xué)生，那些趕赴災(zāi)區(qū)的中學(xué)志愿者，一次又一次的震撼著國人。同學(xué)們，這是種什么精神啊？

——這是文明，是源遠(yuǎn)流長，亙古不衰的中華文明，身為一名大學(xué)生，我為這深厚而又古老的歷史所沉淀下的精髓，為這些頭頂著光榮而又響亮稱謂的中華兒女們感到驕傲和自豪。

文明不是蓬勃發(fā)展的，而是生活的一點點，但實際上，我們真的做到了嗎？當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，踩到，擠到別人的時候從不屑于說對不起，當(dāng)我們被別人踩到或擠到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷，甚至拳腳相加，看到這一切，不覺使人心頭一震，當(dāng)代的大學(xué)生為什么會是這樣，這樣的大學(xué)生能接下建設(shè)祖國的重任么？文明的時代呼喚文明的人，作為新時代的大學(xué)生，作為祖國未來的建設(shè)者，我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂，崇尚文明，感受文明，進(jìn)而去追求文明，這才是我們該做的啊！

淵源流長的古文明需要我們傳承，五千年的華夏文明等待我們繼承，就讓我們時時刻刻與文明相約，繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓文明的樂章奏響華夏大地！

文明美德演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和學(xué)生

大家好！今天我演講的題目是《我們始終在一起》。

最近，我讀了《文明美德伴我成長》這本書，書中的故事讓我深有感觸，不禁使我回想起身邊發(fā)生的一件真實事。

那是我上四年級的時候，同班同學(xué)劉飛揚，他是一個健康、活潑的男孩兒，但不幸發(fā)生在一個星期天，他和小伙伴一起游戲，雙手無意觸碰了低落下來的高壓電線，當(dāng)時他就昏迷了，小伙伴慌亂中喊來家長，趕緊送往醫(yī)院。醫(yī)生說：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續(xù)惡化，可能造成終生殘疾！

”外來務(wù)工的飛揚爸媽心中焦急萬分，守候在他的病床邊，眼睛含著淚水，為他的雙手擔(dān)憂……

飛揚的事情傳到了學(xué)校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎么會發(fā)生這樣的事呢？”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔(dān)憂，你一言我一語爭著問老師：

“老師，劉飛揚怎么了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現(xiàn)在在哪呀？

嚴(yán)重么？”同學(xué)們一個個焦急的詢問老師，老師輕輕地說：“同學(xué)們，劉飛揚同學(xué)，意外受傷，但災(zāi)難無情，人有情！

讓我們幫幫他吧！”

同學(xué)們悄悄行動著，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢，大家決定用這份“愛心捐款”救助飛揚；一本故事書，玩具和祝?？ㄆ汲錆M了我們的愛和祝福。我們的愛心行動讓更多的人加入到救援飛行活動中。全校師生都在聽大隊輔導(dǎo)員的講話老師哽咽著，我淚流滿面

“災(zāi)難無情，人有情！”我永遠(yuǎn)記在心中。學(xué)校的老師獻(xiàn)出了自己的一份愛心，學(xué)校其他年級的同學(xué)也行動起來了，不管是一年級的小同學(xué)，還是六年級的大同學(xué)，不管是認(rèn)識他的，還是不認(rèn)識他的，大家都在用行動告訴飛揚：

無論遭受多少苦難，我們始終在一起！

學(xué)生時代，我的代表跟著老師去醫(yī)院看躺在床上的飛揚。他的手被白色紗布緊緊地裹著，好耀眼。老師打開紅色紙包著的“愛心捐款”，對飛揚的爸媽說：“這是學(xué)校老師和學(xué)生的一些祝福，雖然不多，是我們的一點心意，希望飛揚快些好起來，請收下吧！

”飛揚爸媽雙手顫抖著收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚的面前，說：“飛揚，這是同學(xué)們親手制作的卡片，上面有咱班同學(xué)的簽名，在病床上，你要是想誰，就拿起來看看，同學(xué)們怕你無聊，還讓我給你捎來了一些故事書。

”飛揚聽后，看著媽媽，說：“媽媽，我什么時候能回學(xué)校？我想大家了。

”媽媽安慰他說：“你要安心養(yǎng)病，你看，你的老師還有同學(xué)這么關(guān)心你，你一定要堅強呀！”老師臨走時，對飛揚說：

“好好養(yǎng)病，我們在學(xué)校等著你，同學(xué)們等著你！大家都等著你！”

飛揚回來了！聽到這個喜訊，同學(xué)們紛紛跑出教室，叫著：“劉飛揚，劉飛揚！

”看到飛揚空空的袖管，大家眼中噙著淚水，小心翼翼的把飛揚圍在中間，七嘴八舌地說著：“飛揚，這是我給你的禮物！”“飛揚我送你兩本書《海倫凱勒》和《張海迪》，他們感動了我，希望能幫到你，我們是朋友，我們始終在一起！

”課堂上，同桌幫他翻書，記筆記；在課堂上，我們和他一起玩；在飛揚的干渴中，學(xué)生們伸出了手；飛上廁所時，一個好朋友來到他身邊。我們不僅是同學(xué)和朋友，而且還深深地融入了兄弟姐妹的感情中。然而，作業(yè)是飛揚最大的問題。他的父母最終決定帶他回家。臨走時，飛揚看著全班同學(xué)說：

“謝謝老師！謝謝你的關(guān)心和幫助。我將永遠(yuǎn)記住你！”

這件事已經(jīng)過去很長一段時間了，我的心一直在想著飛揚，祝福飛揚，希望他過上幸福的生活！

文明美德演講稿 篇3

老師們，同學(xué)們：

大家好！

文明美德就是一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。關(guān)心體貼他人，在他人急需的時候，能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂，這是文明道德的一種高尚行為。

從爺爺?shù)氖论E中，我感受到了世界的深情。雖然這些東西很普通，但它們是看得見、摸得著、學(xué)得來的。這種無形的道德力量影響和改變著越來越多的人。

中華民族自古以來就是一個注重道德教育和個人修養(yǎng)的民族。一句溫暖的話語，一個甜蜜的微笑，一個友好的動作，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。

上個月，我在放學(xué)回家的路上。我被一塊石頭絆了一跤，摔斷了腳，使我不能走路。我擔(dān)心耽誤學(xué)習(xí)，心里很著急。班主任知道如何安慰和幫助我。

第三天，爸爸背我來上學(xué)，同學(xué)們看著我的特別“登場”，全班頓時像炸開了鍋，有的同學(xué)見我這樣子，連忙幫我翻椅子；有的同學(xué)關(guān)切地問我道：“**，你的腳沒事吧？”還有的同學(xué)問我：

“**，你的腳幾天才能好啊？”有的同學(xué)雖然沒有說話，但是，我能從他的目光中看出他對我的關(guān)心。在腳受傷的期間，同學(xué)們都十分熱心地幫我，其中，**同學(xué)最辛苦，在班上，他的力氣最大，每當(dāng)上下課，**總會問我：

“**，你要不要上廁所。需要的話我背你下去。”我們的教室在三樓，而廁所在一樓，每次**背我都相當(dāng)吃力，走到了一樓，**已經(jīng)汗流浹背。

文明美德是一縷清香，當(dāng)你遇到困難時，它帶給你信心和勇氣；文明美德是一種陳年佳釀。越久越香。

文明美德演講稿 篇4

說出這個想法呢，是因為我想告訴大家：當(dāng)我們在不文明行為中清醒一分，就可以得到一點好處。比如，整潔、干凈的自己，可以給別人贏得一個好印象；而一個骯臟、嘴里吐不出象牙的自己，只會讓別人遠(yuǎn)離你。

而且，當(dāng)我們踏上工作崗位，文明的行為必然會贏得單位的歡迎；畢竟，有幾個人不希望和文明的人交流、工作呢？所以，在這方面，是值得我們學(xué)生思考的。

有些人也許會發(fā)難，說這應(yīng)該很困難，自己很難堅持。我也想過這樣的問題，我發(fā)覺堅持是必要的。這就像做一個學(xué)生一樣，如果自己不努力學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成自己的工作，只可能落后在別人背后，甚至還拖著別人，從而害了別人。

在場的各位，我可以告訴你們，當(dāng)我在些這篇演講稿時，有人正在將粉筆頭擲向我，叫我去關(guān)門。這些無理取鬧的同學(xué)，他們并不是真正意義上的不文明，只是開一個微小的“玩笑”.但是，一個個的這樣的“玩笑”，遲早會引得別人學(xué)習(xí)上的分心，從而結(jié)果就變得我前面說的一樣了。

拖累別人，害了別人。

我也曾在一些書上看過一些國家的景點告示牌，往往就有一些用中文寫著的“不要亂丟垃圾”。一些人看了后會覺得憤怒，說這明顯是針對我國。而反之想想我們自己，如果在校園就養(yǎng)成如此的待見么？

唯有冷靜的去做、去改，才會使我們的校園陽光，從而成就自己的高尚品德！

謝謝在座的老師、同學(xué)們的傾聽，我的演講完了，謝謝大家！

高中國旗下演講稿：告別不文明行為

告別不文明行為--今天我講話的題目是：告別不文明行為。

同學(xué)們，今天我先給大家介紹一下我們學(xué)校，有的人可能要問：我們天天在學(xué)校里，這還要你介紹呀?

我們的學(xué)校是**投資5500萬元新建的一所全新的小學(xué)，學(xué)校有48個班，2735名學(xué)習(xí)認(rèn)真，文明守紀(jì)的好學(xué)生，158名愛崗敬業(yè)的教職工，學(xué)校是縣硬件設(shè)施最好，環(huán)境最美的校園，現(xiàn)在我們學(xué)校正向著一流的鎮(zhèn)中心小學(xué)大踏步的前進(jìn)。

說到這里，可能我們不少同學(xué)都會產(chǎn)生自豪的心情，但在我們學(xué)校努力前行的過程中有一些同學(xué)不注意自身形象，給我們這個充滿希望的現(xiàn)代化校園涂上不和諧的一筆!今天，我就把平時少先隊監(jiān)督崗發(fā)現(xiàn)一些不文明的行為給大家列舉出來，我們每個人對照一下：

看看自己現(xiàn)在是否還帶零食來學(xué)校?

看看自己是不是能主動撿起別人不小心丟下的紙屑?

看看自己上廁所的時候是不是站到了指定的位置?

看看自己從教學(xué)樓去前面綜合樓上課的時候是不是吵吵鬧鬧，影響辦公樓里的老師辦公了?

看看自己是不是能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)?

看看自己是不是每天放學(xué)能主動關(guān)好教室的門窗?

看看自己洗完手后是不是及時的關(guān)掉了水龍頭?

看看學(xué)校的地面上的口香糖是不是你留下的?

騎車的同學(xué)看看自己在校園是不是推著自行車走的?

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為實現(xiàn)我們學(xué)校的目標(biāo)共同努力。

告別校園不文明行為演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，下午好！

今天我演講的題目是“告別校園不文明行為”，那么，我就先講一下我們身邊的一些不文明行為。比如，我校車棚上的一個個飲料瓶。我大概計算下也有幾百個，因此，曾經(jīng)我有過這一個想法：

要是哪一天沒錢了，我可能和兄弟們?nèi)ナ靶┵u掉。。。（設(shè)計有笑聲）

說出這個想法呢，是因為我想告訴大家：當(dāng)我們在不文明行為中清醒一分，就可以得到一點好處。比如，整潔、干凈的自己，可以給別人贏得一個好印象；而一個骯臟、嘴里吐不出象牙的自己，只會讓別人遠(yuǎn)離你。

而且，當(dāng)我們踏上工作崗位，文明的行為必然會贏得單位的歡迎；畢竟，有幾個人不希望和文明的人交流、工作呢？所以，在這方面，是值得我們學(xué)生思考的。

有些人也許會發(fā)難，說這應(yīng)該很困難，自己很難堅持。我（）也想過這樣的問題，我發(fā)覺堅持是必要的。這就像做一個學(xué)生一樣，如果自己不努力學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成自己的工作，只可能落后在別人背后，甚至還拖著別人，從而害了別人。

在場的各位，我可以告訴你們，當(dāng)我在些這篇演講稿時，有人正在將粉筆頭擲向我，叫我去關(guān)門。這些無理取鬧的同學(xué)，他們并不是真正意義上的不文明，只是開一個微小的“玩笑”.但是，一個個的這樣的“玩笑”，遲早會引得別人學(xué)習(xí)上的分心，從而結(jié)果就變得我前面說的一樣了。

拖累別人，害了別人。

我也曾在一些書上看過一些國家的景點告示牌，往往就有一些用中文寫著的“不要亂丟垃圾”。一些人看了后會覺得憤怒，說這明顯是針對我國。而反之想想我們自己，如果在校園就養(yǎng)成如此的待見么？

唯有冷靜的去做、去改，才會使我們的校園陽光，從而成就自己的高尚品德！

謝謝在座的老師、同學(xué)們的傾聽，我的演講完了，謝謝大家！

文明美德演講稿 篇5

同學(xué)們，在90班有這樣一位樸實的同學(xué)叫白富強，他家境貧困，年邁的父親為了讓孩子上學(xué)，貸款一萬元給他交了學(xué)費，白富強同學(xué)勤儉節(jié)約，艱苦樸素，品學(xué)兼優(yōu)，是我們90班的驕傲，是我們實驗中學(xué)的自豪。在3月27日晚二自習(xí)后，他追上班主任說：“徐老師，晚飯后我在小賣鋪前撿到60元，交給您。

”沒有更多的言語，只是微微一笑就足以表現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。在物理教研組談及此事后，88班班主任劉鳳琦老師說：這個學(xué)生一定會很富有，不僅是在經(jīng)濟上，而且是在思想和精神上。

著名的詞作家閆肅曾說：“一個人要想成功應(yīng)該具備四分——天分、緣分、勤奮、本分?！卑赘粡姷淖龇ň褪潜痉盅?

清華大學(xué)的校訓(xùn)是：“自強不息，厚德載物?！卑赘粡姷谋憩F(xiàn)就是厚德啊!

古諺有云：“君子愛財，取之有道，用之有度，取之有量?！弊鳛橐环N傳統(tǒng)美德，在這樣的道德規(guī)范指引下，千百年來，我們的價值取向在潛移默化中不斷傳承，并隨著時代的演變而發(fā)生嬗變，逐步出現(xiàn)異議，而在“拾金不昧”這個問題上，更是爭議不斷。

我們說，60元是一道考題，來自貧困家庭的白富強用實際行動交了一份精彩的答卷!一個貧困生用一顆金子般的心闡釋了中華美德，一個本分善良的學(xué)生詮釋著誠信的真諦，一個在他自己看來最平常不過的舉動卻見證了一個不染塵埃的靈魂!

“厚德載物”。的確是這樣，厚德方可載物，國家要以人為本，所以，一個國家中人最重要。只有人人都有過硬的素質(zhì)，國家的整體素質(zhì)才能提高。

三年前**電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖印跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。這是為什么呢？真正值得我們反思啊!

良好的行為是建立健全人格的基礎(chǔ)，也是順利學(xué)習(xí)的前提。但在我們的校園里，樓梯上總有一些紙屑與我們美麗的校園不協(xié)調(diào)，尤其是在一周內(nèi)

6、 校園里隨處可見食品袋何妨便面盒，甚至有學(xué)生認(rèn)為：反正有學(xué)生值班，清潔工打掃衛(wèi)生，扔了又什么危害；再如有的同學(xué)在教室、走廊里追逐打鬧，走路推推桑桑，還有部分同學(xué)相互之間講粗話，隨意攀爬樹枝，甚至有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

只要重視日常小事，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，就會有文明的行為，從而創(chuàng)造有序的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境。所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，成為一個和諧發(fā)展的人。

學(xué)生良好的行為是塑造健康人格的基礎(chǔ)。我們每種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；種一種習(xí)慣，將收獲一種性格；播下一個角色，收獲一個命運。讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明對話，用文明約束自己的言行，決不把文明習(xí)慣當(dāng)成小事。

讓我們從現(xiàn)在開始，向白富強一樣，從一點一點開始。 培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，成為文明的學(xué)生。請大家控制住自己的嘴，不要說粗話，不要隨地吐痰；控制我們的手，不要亂丟垃圾，不要打架；管住我們的腳，不要踐踏草坪。

其實，文明就在我們身邊，它離我們很近很近。我相信，文明之花一定會在我們心中扎根，我相信，我們一定能夠共同努力，建設(shè)一個文明美麗的校園。文明是人的品格，是學(xué)校的靈魂，是生命發(fā)展的動力。

愿文明之火，像奧運火炬，在實驗中學(xué)里，為大家傳遞！

文明美德演講稿 篇6

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進(jìn)入21世紀(jì)，中國人應(yīng)該具備禮儀文化，這不僅是現(xiàn)代文明人的基本素質(zhì)，也是生活的基本要求。文明禮貌不僅能給社會和他人帶來幸福和和諧，而且能創(chuàng)造一個充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來幸福和溫暖。

走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。環(huán)顧四周，整潔的校園一塵不染，我們的身心更加愉悅。你能改掉出口成臟的壞習(xí)慣嗎？否則，會污染我們的校園，甚至對他人造成傷害；地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？

否則，地球?qū)⒏影唏g，失去色彩；廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎？否則，環(huán)境又被我們抹黑一筆；衛(wèi)生值日時你能認(rèn)真仔細(xì)，為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看看誰有不文明的健康習(xí)慣，你能幫他糾正嗎

當(dāng)我們罵人時，我們會考慮嗎？ 我們責(zé)罵我們的尊嚴(yán)和信念。

當(dāng)我們打人的時候，我們是否想過要把我們的善良和人性打得一干二凈。

當(dāng)我們吐痰的時候，我們有沒有想過吐痰會破壞我們的清潔和風(fēng)度。

這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎？如果是的話，讓我們在國旗下下下定決心，從今天起，努力做一個文明、禮貌、有文化的中英文人。

當(dāng)我們看到鳥兒在梳理羽毛時，還有什么原因不能讓我們在教室、宿舍和個人衛(wèi)生方面做得好呢？有什么理由破壞我們的環(huán)境嗎？當(dāng)我們看到動物們在嚴(yán)冬到來的時候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時候，我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢？

是什么原因打中了我們?nèi)找瓜嗵幍耐瑢W(xué)？當(dāng)許多動物比我們更文明時，我們作為21世紀(jì)的現(xiàn)代人，難道不值得好好反思嗎？

不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格。現(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。

做文明的學(xué)生，做“文明示范生”，需要大家有明確的目標(biāo)：

用我們的嘴，禮貌地打招呼和打招呼，控制我們的嘴，不要吵鬧，不要罵人，不要隨地吐痰；

用我們的手幫助那些需要幫助的人，控制我們的手，不要亂扔垃圾；

用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護(hù)欄。

相信我們每個人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校園更潔凈了。

同學(xué)們，讓我們一起在國旗下祝福，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明的花朵！祝我們一步步走向文明！

做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求

文明美德演講稿 篇7

沅陵三中：張靜

生活中處處有美，“文明美德”也是一種美。

在炎熱的夏天，我乘公共汽車回家。車廂內(nèi)很擁擠，仿佛這班車是開往人們所有向往的天堂。有中年的男人，女人，學(xué)生和孩子不懂事。各種各樣的人坐公共汽車。

熱空氣中的汗味使人呼吸困難。不過我還是挺幸運的，不用擠在人群里！我心里暗自慶幸自己，于是坐在車座上更加悠閑，望著窗外各種行人和車輛百無聊賴。

車子又是一個踉蹌，停頓了，[蓮山~課件]又是一群人蜂擁而上，男的女的老的少的，不缺一種！一個又一個的塞了進(jìn)來。“哎，等一下，”正當(dāng)車門要關(guān)上時，不遠(yuǎn)處的一位老人映入我的眼簾，他扯著微弱嘶啞的嗓子招呼著。

那是一位六七十歲的老人，頭發(fā)花白，衣服略顯破舊。老人手里拄著一根干枯的樹干似的拐杖，托著瘦弱的身軀舉步艱難地走了過來，快要緊閉的車門再一次敝開了懷抱，迎接了那位老人。老人好不容易上了車，只聽到喘息聲，像呻吟聲。

老人沒有地方可找，只得拄著他那又黑又細(xì)的“拐杖”艱難地擠在人堆里。汽車再一次啟動了。老人的樣子看著讓人心疼，我內(nèi)心便升起了絲絲憐憫，有一種想給老人讓座的沖動！

到底是讓呢還是不讓？讓的話我就要擠在臭哄哄的人堆里！唉……還是不讓了，管它呢。

經(jīng)過激烈的思想斗爭，自私的心理戰(zhàn)勝了憐憫，于是我繼續(xù)坐在座位上，好像什么都沒發(fā)生過私的。

“老人家，您坐這兒吧！”伴隨著嘈雜的聲音，我聽到了那一聲最動聽的聲音，于是我便朝著聲源望了過去，那是一位微胖的中年婦女。她正站起身來給老人讓座，老人感激地看著姑媽，感謝她

“謝謝你！謝謝你！”頓時，我覺得臉上火辣辣的，無盡的羞愧占了我的內(nèi)心。

我是一個中學(xué)生。我本該座這件小事的，但我太自私了！于是我羞愧地低著頭下了車。

這是一個熟悉的場景。 當(dāng)我開車回家時，這是一個擁擠的馬車和座位。這一次，我不再若無其事，一個懷抱嬰兒的年輕阿姨迎面走來，“阿姨您坐這兒吧！”“謝謝你??！

小姑娘可真懂事！”阿姨甜甜地笑著對我說，[蓮山~課件]我害羞地低著頭，傻傻地笑了，心里像灑了蜜糖似的。回家的路途，我覺得特輕松，同時也非常的高興。

我知道，因為我有文明的美德！

文明美德演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自***的***，今天我演講的題目是《文明美德伴我成長》。

文明涵蓋了人與人、人與社會之間的關(guān)系，它是一種“境界”，是一種值得所有人尊重的“境界”。記得法國著名文學(xué)家蒙田說過這樣一句話，他說：“美德并非如學(xué)者所說，坐落在陡峭的山崖，挺拔險峻，高不可攀。

”沒錯，文明美德離我們不遠(yuǎn)，它其實就在我們身邊。

前段時間，大家應(yīng)該都聽說了劉翔在世錦賽110米欄決賽時被古巴選手羅伯斯屢次干擾，重心不穩(wěn)，失去了原本很有可能拿到的金牌，只獲得了區(qū)區(qū)一塊銅牌。中國向組委會提出申訴。經(jīng)過反復(fù)核實，組委會決定取銷羅伯斯的金牌，劉翔由銅牌改為銀牌。事后，有記者問劉翔：

“與金牌失之交臂，你怨恨羅伯斯嗎？”劉翔笑著說:“我相信他不是故意的，我們是很好的朋友！

”這份大度，令人動容。

寬容，何嘗不是一種美德！面對他人的惡意中傷，一笑置之，面對他人的誤會欺騙，說一句“我不在乎”，這些不也都是美德的體現(xiàn)嗎？這同時也是一種“境界”。

我就不再講這些事跡了，我想，這可能會給你一種錯覺，認(rèn)為高尚的品格是我們與生俱來的，人人都有，實則不然，人人身上都有好的一面，但是，能將這一面當(dāng)做自己最真實的一面的人，卻是少之又少。接下來，讓我們介紹另一個例子。

我們的祖國中華人民共和國建國于1949年，在xx年時，她迎來了她的六十華誕，中華兒女在天安門廣場舉行盛大的閱兵儀式，來慶祝祖國母親的生日。當(dāng)然，現(xiàn)場也有很多觀眾。但在閱兵式結(jié)束，觀眾散去時，令人汗顏的事情出現(xiàn)了：

天安門廣場占地面積40萬平方米，但仍有60萬片口香糖粘在上面。 看著它，白色的點格外醒目。更可笑的是，口香糖最多能達(dá)到每平方米9元！

讀完這份報告，我笑了。我真的做到了。這就是中國的“禮儀之邦”？這就是中國人口中的文明美德？

這就是在大肆宣揚的公眾文明？公共文明是社會意識的反映，是以個人道德修養(yǎng)水平為基礎(chǔ)的。如果連我們的道德修養(yǎng)都不合格，公共文明怎么辦？

我們中國有著上下五千年的輝煌文明史，素有“禮儀之邦”的美稱。我們有一諾千金的季布，有百折不撓的喬玄，有刻木事親的丁蘭，這些都是我們的財富，難道我們就都統(tǒng)統(tǒng)舍去了嗎？不，這不應(yīng)該！

事實上，文明在我們周圍一直扮演著不重要的角色。但當(dāng)我們堂而皇之的隨地吐痰，亂丟垃圾的時候，我們有沒有想過我們的文明美德?當(dāng)我們滿嘴臟話，粗魯不堪時，有沒有想過我們的文明美德？

你可以對我說，這不僅僅是美德。不像你說的那么嚴(yán)重。這只是個人行為。那么我想告訴你：

我記得清末，李鴻章曾經(jīng)出國隨地吐痰。當(dāng)他被外國記者看到時，他大肆炒作，失去了中國人民的面子！這難道還是個人行為嗎？知道嗎，在美國，澳大利亞等地區(qū)，“禁止隨地吐痰”“請排隊”等標(biāo)志都是用中文寫的！

難道不感到震撼嗎？這說明了什么？這變相地說明我們中國人不禮貌，說我們不文明！

我們從小就接受文明教育。一年級的時候，老師會反復(fù)強調(diào)我們應(yīng)該把座位讓給車上的老人；不能亂丟紙屑；不可以隨地吐痰。捫心自問，我們做到了嗎？我們真的做到了嗎？

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我覺得首先要有文明素質(zhì)。只有人人都有文明素質(zhì)，國家的整體素質(zhì)才能提高。

記得那個小妞妞嗎？可憐的孩子，十歲的時候，我遇到了這樣的不幸——從十樓摔下來！還好，還好，她遇到了那個美麗善良的女人——吳菊萍，她奮不顧身的用手臂接下了小妞妞，真的好險，差一點她和小妞妞就這么離開了啊………真的很幸運，也許是上天也被感動了吧，妞妞和吳菊萍竟都活了下來。

這就是美德,奮不顧身、舍己為人的高尚品德??！同時也是一種“境界”。

文明是一面鏡子，折射出一個城市，一個民族，甚至一個國家的內(nèi)在素質(zhì),對一個國家來說，國人的不文明，就等于國恥！所以讓我們擁抱文明，與美德同行！

我的演講完畢。謝謝大家！

文明美德演講稿 篇9

五千年，五千年的長途漫漫，五千年的路轉(zhuǎn)輪回。當(dāng)人類步入到了如今這高科技的活躍時代，文明美德的一條條古訓(xùn)恐怕已不知被多少人不屑一顧于腦后。我曾以為文明美德早已被人淡漠，也以為這一個陳舊的主題只能永遠(yuǎn)的刻在善良的提燈女士——南丁格爾、兩彈一勛——朱光亞，和擁有飛天夢想的第一人——王永志等老一輩乃至古代祖先的身上。可當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察社會、尋找現(xiàn)實后，我才發(fā)現(xiàn)21世紀(jì)傳承美德的好人的例子也并不少。在好人郭明義的身上，我找尋到雷鋒的影子：在幫全村致富的.村支書——悲春亮身上，我嗅到了全心全意為村民致富的無私芬芳；在優(yōu)秀青年隊隊長——周閏允的身上，用誠實守信闖出了一片嶄新的天地，愈發(fā)讓我的心靈感到震憾。

文明美德的精神原來一直都在我們的身邊，一直都在。那些偉人事跡和可貴精神一直都潛移墨化的影響著我們一代又一代人的生活、成長。

中華文明是華夏兒女可貴的生命財富，它在五千年的歷史上占有最耀眼、最光輝的位置。它的永恒、它的經(jīng)典需要我們所有中華兒女共同的呵護(hù)，才能熠熠生輝。

傳統(tǒng)美德更是歷史星空中最閃爍、最動人的。它是祖先為后代的衣食住行留下的寶貴財富。它更是一種素養(yǎng)、傳承美德的人便是有素質(zhì)的文明人。

文明美德共譜寫著中華文明史上燦爛樂章，而對于我們這些九零后乃至更年幼的孩子來說，都應(yīng)該傳承光榮可貴的文化傳統(tǒng)、美德習(xí)慣，中華民族的未來更需要我們這一代的青年人的努力，更需要我們新一代的傳承。讓所有的青少年一起銘記和踐行中華美德和華夏文化，讓偉大的中華民族永遠(yuǎn)屹立在世界的強國之列！