小小指揮臺作文五篇

這篇“小小指揮臺作文”的文章充滿著靈感與智慧肯定是值得你收藏的，作文能力的提高需要注重思考想象力和文化底蘊等方面，通過寫作我們可以展示出我們對事件的不同看法。優(yōu)秀的作文是一個結(jié)果，結(jié)果的背后都是大量的閱讀，寫一篇作文你知道順序有那些嗎？

小小指揮臺作文【篇1】

小小指揮臺

每個人的成長過程都伴隨著許多的機會與挑戰(zhàn)。而我，將自己的成長比喻為站在一座小小指揮臺上指揮人生的旋律。

小時候，我總是被家人寵愛著。對于我而言，整個世界都是那么美好和容易。就像是剛學會行走的孩子，我邁出的每一步都會有人為我張開懷抱，為我指明前進的方向。我可以隨心所欲地跑、玩、笑，毫無后顧之憂。

隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我逐漸長大。我的世界不再局限于家庭，朋友、老師和同學們加入了我的生活。我置身于一個廣闊的社會中，既有溫暖和支持，也有陌生和挑戰(zhàn)。這時，小小指揮臺被我擺放在校園內(nèi)。

在這個小小指揮臺上，我需要學會認識自己、了解別人，學會傾聽和表達。這里是我發(fā)現(xiàn)自己興趣愛好的地方，也是我結(jié)交朋友的舞臺。在學習上，我不再滿足于只做一個普通的學生，我想嘗試一些新的事物，展示自己的才華。于是，我參加了學校的各類社團和活動。在音樂社團里，我通過彈奏樂器，感受到音樂的美妙和力量；在寫作社團里，我通過文字的表達，將自己的想法傳遞給他人。在這個小小指揮臺上，我懂得了奮發(fā)向前的堅持和努力，也收獲了友情和自信。

隨著時間的推移，我進入了中學，迎來了人生的另外一個階段。這個小小指揮臺逐漸演變出更加復(fù)雜的樂曲。學習的壓力增大，競爭日益激烈。在這個小小指揮臺上，我需要面對各種選擇和決策，需要學會做出正確的抉擇。這個時候，我需要更加深入地探索自己的興趣和優(yōu)勢，并為自己設(shè)定明確的目標。我開始關(guān)注社會時事，關(guān)注國內(nèi)外的動態(tài)，通過寫作和演講來發(fā)聲。在這個小小指揮臺上，我不再只是負責自己的成長，也開始思考如何為社會貢獻自己的力量。

終于，我步入大學，這個小小指揮臺又展現(xiàn)出別樣的美麗。學習、工作、社交交織在一起，我需要更加巧妙地掌控這個小小指揮臺上的琴鍵。我開始刻苦學習專業(yè)知識，通過實踐和實習來提升自己的實際操作能力。我參與社團活動，鍛煉管理和組織能力，在與同學的合作中逐漸成長為一個有責任感和領(lǐng)導(dǎo)力的人。我也通過參觀和實踐，了解社會的種種困境，希望有朝一日能在一個更大的指揮臺上，為改變社會做出貢獻。

小小指揮臺不僅教會我成長，也給了我許多帶領(lǐng)他人成長的機會。我身上的成長的烙印逐漸與這個小小指揮臺融為一體，交織出絢麗的樂曲。我知道，人生的旋律如此復(fù)雜，需要看似微不足道的細節(jié)組成。小小指揮臺上，我需要細心觀察、獨立思考、勇于表達，以此譜寫自己的生命之歌。

就這樣，我站在小小指揮臺上，指揮著一曲曲旋律。這些旋律或激昂慷慨，或優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，正反映著我在成長中的點滴變化和成就。小小指揮臺讓我明白了成長需要耐心和付出，更讓我感受到成長的快樂和成就感。無論是在家庭、學校，還是社會中，我希望能繼續(xù)站在這個小小指揮臺上，繼續(xù)指揮著自己的人生樂章。

小小指揮臺作文【篇2】

正值人民海軍成立70周年，爸爸媽媽帶我去上海航海博物館參觀。博物館里從古代的小木船到現(xiàn)代的大軍艦應(yīng)有盡有，讓我目不暇接，但是讓我印象最深刻的是軍艦上那些樣式各異的方向舵。

回到家，我的腦海里一直浮現(xiàn)著方向舵的樣子，正好班級里開展軍事強國為主題的衍紙手工制作，那我何不做一個漂漂亮亮的方向舵呢？我立刻為自己新奇的想法而激動不已。

都說大海航行靠舵手，軍艦指揮臺上最重要的就是方向舵?？墒且粋€漂亮的方向舵，該怎么做呢？根據(jù)參觀看到的實物，我首先在紙上畫了一個方向舵的草圖，草圖中每個衍紙卷的大小和真實的衍紙卷基本一致，接著用水彩筆給草圖上色，最后一個漂亮的方向舵就躍然紙上了。有了這幅草圖，我統(tǒng)計出做一個方向舵足足需要一百一十個衍紙卷，我迫不及待地把事先準備好的衍紙拿出來，開始一個一個卷起來，卷得我的手都酸了。終于全都卷好了，我對著草圖按部就班仔仔細細地粘結(jié)，花了整整一個下午終于做好了方向舵。我把它放在草圖上，大小正好，就像草圖中展現(xiàn)的一樣漂亮！有了第一步的成功，做后面的步驟，我就更加有信心了。

接下來，我準備做一個指揮臺，同樣先畫了一個草圖。我設(shè)想指揮臺的正面是梯形的講桌樣式，下面是一層高高的臺面，方向舵就安裝在梯形講桌的正中間，而且可以轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動起來就像真的在指揮著一艘軍艦一樣。

可是指揮臺用什么材料來制作呢？我絞盡腦汁也沒想出來。這時一旁的爸爸提醒我，可以用家里的廢棄紙盒來制作。是呀，家里有許多可以利用的紙盒，粘出一個指揮臺模型，是輕而易舉的，我又開始高興地做起來。有了草圖，我把可以利用的紙盒挑了出來，做了簡單的裁剪和加固，很快一個立體的指揮臺模型就好了。然后用紅色和藍色的手工紙，把指揮臺糊出來，接著把方向舵用一根大頭針扎進指揮臺正中，這樣一個完整的指揮臺就完成了?？粗@個辛苦完成的衍紙作品，我喜歡的不得了。正在欣賞時，我靈機一動，如果再在指揮臺上加上一個雷達和一個坦克，雷達代表防守，坦克代表進攻，一攻一守，這樣就更完美了！接下來，我又做了坦克和雷達，在坦克和雷達之間又加了一個紅色的五角星！

哈哈，我的指揮臺大功告成了，它由舵臺、方向舵、坦克、雷達和五角星組成。舵臺由紅藍兩色構(gòu)成，上方藍色象征藍天，下方藍色象征大海，中心紅色是先輩們血染的軍旗！方向舵有十二個舵柄，每個舵柄之間十五度，可以左右轉(zhuǎn)動，精準的控制方向。紅色五角星是軍旗上閃亮的紅星，熠熠生輝！整個指揮臺象征著我們的人民軍隊時刻在安全地保衛(wèi)著我們美麗的祖國！

小小指揮臺作文【篇3】

小小指揮臺

在一個安靜的小鎮(zhèn)上，有一座古老而神秘的小山，它被人們稱為“小小指揮臺”。這個名字來源于一則傳說：據(jù)說，很久以前，這座小山上曾經(jīng)住著一位魔法師，他用神奇的力量創(chuàng)造了一座小小的指揮臺。這個指揮臺可以讓人們通過音樂和節(jié)拍來激發(fā)內(nèi)心的力量，使他們的夢想成真。

某一天，一位名叫小琳的小女孩來到了這個小山上。小琳是一個熱愛音樂的女孩，她帶著一顆渴望成為音樂家的心，來到了這座神秘的小山。她發(fā)現(xiàn)這里有一座坐落在山巔上的小小指揮臺，上面擺放著一個金色的指揮棒。小琳好奇地拿起了指揮棒，并輕輕揮動了一下。

就在這一剎那，指揮臺上突然出現(xiàn)了一束耀眼的光芒，小琳被吸進了其中。當她重新打開眼睛時，她發(fā)現(xiàn)自己置身于一個熙熙攘攘的音樂會場上。在舞臺上，一位指揮家正在用激情洋溢的姿態(tài)指揮著樂隊演奏一首壯麗的交響樂。

小琳被這美妙的音樂深深吸引住了，她發(fā)現(xiàn)每當指揮家揮動指揮棒，樂隊就會奏出一陣夢幻般的音樂。她向周圍的人們詢問這個指揮家是誰，得知他名叫安德魯，是世界上最出色的指揮家之一。小琳迅速成為了他的粉絲，她決定努力學習音樂，將來也成為一名出色的指揮家。

指揮臺的魔力還沒有結(jié)束，小琳發(fā)現(xiàn)她可以通過指揮棒操控樂隊。她忽悠悠地揮動起指揮棒，樂隊隨之而動，演奏出了一首歡快的小夜曲。小琳的心中涌動起一股強烈的自信和驕傲，她意識到自己的夢想并不遙遠，只要努力，就能實現(xiàn)。

在接下來的時間里，小琳每天都來到小小指揮臺，不斷地練習指揮。她用指揮棒引導(dǎo)樂隊，一遍遍演奏各種不同的曲目，感受著音樂的奇妙之處。慢慢地，小琳的指揮水平越來越高，她開始受到了越來越多的關(guān)注和贊賞。

有一天，小琳收到了一封來自世界著名音樂學院的錄取通知。這是她多年努力的結(jié)果，也是小小指揮臺給予她的鼓勵和力量。小琳興奮地告訴了家人和朋友們這個好消息，他們都為她感到驕傲和開心。

現(xiàn)在，小琳已經(jīng)成為一個出色的指揮家，她帶領(lǐng)著樂隊在世界各地巡回演出，為人們帶來無盡的歡樂和感動。每當她站在指揮臺上，揮動著閃耀的指揮棒，她感受到了小小指揮臺與自己心靈之間的聯(lián)系和力量。這個小小的指揮臺改變了小琳的人生，也成為她實現(xiàn)夢想的地方。

小小指揮臺是一個神奇而美妙的地方，它激發(fā)了人們內(nèi)心的力量，讓他們的夢想成真。也許我們每個人心中都有一個小小指揮臺，只要我們用心去感受，努力去追求，我們的夢想也會在某一天實現(xiàn)。讓我們一起相信小小指揮臺的魔力吧！

小小指揮臺作文【篇4】

小小指揮臺

夏日的午后，陽光透過樹葉的縫隙灑在小小的花園里。在那個充滿著童年的美好記憶的地方，有一座小小的指揮臺，它仿佛是建在童話世界里的一座神奇舞臺，吸引著許多孩子們前來駐足。

指揮臺是用鮮艷的彩色木板搭建而成的。從遠處看，它就像是一座五顏六色的彩虹，讓人心曠神怡。站在指揮臺上，可以俯瞰整個花園，一覽無余的美景讓人心醉神迷。指揮臺四周圍繞著蔥郁的花叢，花香四溢。不時有蝴蝶飛來，停在花叢中，如同一朵正在綻放的花朵。

小小指揮臺并不是真正的指揮臺，而是一個供孩子們玩耍的場所。在這里，孩子們可以一展歌喉，盡情地唱歌跳舞。他們站在指揮臺上，手舞足蹈，盡情地表演著自己獨特的舞步。他們仿佛是藝術(shù)家，站在這個小小的舞臺上，揮灑著自己的才華與激情。

指揮臺的一側(cè)還有一排音樂樂器，琴鍵清脆、吉他悠揚、小小鼓聲亦婉轉(zhuǎn)。孩子們可以隨意地拿起樂器，彈奏出自己喜歡的旋律。指揮臺上的舞蹈與音樂交錯在一起，形成了一幅獨特的畫面，樂曲所營造的氛圍讓整個花園都彌漫著歡樂與和諧。

指揮臺的另一側(cè)是一個小小的展臺，上面陳列著孩子們的繪畫作品。繪畫作品五彩斑斕，形象生動，展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。有的繪制了美麗的花朵，有的畫了可愛的小動物，還有的畫了童話故事中的角色。這些作品散發(fā)著孩子們的童真與快樂，讓人看了不禁心生感慨。

來到指揮臺，人們仿佛回到了童年。那個年紀最美好、最無憂無慮的時光。在指揮臺上，孩子們可以忘記一切煩惱和困擾，盡情地釋放自己。他們用歌聲和舞蹈表達自己內(nèi)心的情感，用琴聲和樂器展示自己的才華，用繪畫展臺傳達自己的理想。指揮臺成了他們追逐夢想的起點，在這里，他們可以找到屬于自己的舞臺。

指揮臺上有一個小小的花園，孩子們捧著鮮花，在走下指揮臺的同時，為它們選擇一個合適的歸宿?；▓@里的百花開得正艷，芬芳的氣息彌漫在空中，粉蝶在花間飛舞，歌聲與舞蹈融為一體，交織出美妙的聲音與畫面。

小小指揮臺，如同一顆童心的種子，播種在孩子們的內(nèi)心。在指揮臺上，他們學會了歡笑與分享，學會了感受音樂與繪畫的魅力，學會了為夢想努力拼搏。指揮臺無聲無息地見證了一批又一批孩子們的成長，他們從這里走向了更廣闊的舞臺。

小小指揮臺，是孩子們快樂童年的見證，是他們無盡激情的釋放。它以獨特的魅力吸引著孩子們駐足，給每個孩子一個快樂美好的回憶?；蛟S指揮臺再小不過，但它卻承載著每個孩子最真實的夢想與希望。

小小指揮臺作文【篇5】

小小指揮臺

在一個小村莊的學校里，有一位叫小明的學生，他對音樂特別熱愛。每次上音樂課時，他總是認真聽講，仔細學習。他最喜歡的部分莫過于指揮音樂了。每當老師請他上臺指揮樂曲時，他總是感到非常興奮和自豪。

學校里并沒有專門的指揮臺，為了滿足小明的需要，他決定親自建造一個小小指揮臺。于是，他找來了一些木材和工具，開始動手。

小明先測量了一下教室的大小，然后想出了一個設(shè)計方案。他決定把指揮臺放在教室的一角，這樣他可以方便地指揮全班同學。接著，他開始制作指揮臺的框架。他用鋸子把木板剪裁成所需的大小，并按照設(shè)計方案拼接在一起。他還用木錘把每一塊木板固定牢固，確保指揮臺的堅固和穩(wěn)定。

小明開始進行細節(jié)的裝飾。他用打磨機將指揮臺的表面拋光，使其變得光滑無暇。然后，他用油漆將指揮臺噴涂成他最喜歡的顏色——紅色。他認為紅色代表活力和激情，非常適合作為指揮臺的顏色。

小明完成了表面的涂裝后，他意識到指揮臺還需要一些功能性的裝置。他在指揮臺的一側(cè)加上了一個小小的黑板，用于記錄音樂的節(jié)拍和指令。另一側(cè)，則是一個小小的音響設(shè)備，用于放置MP3播放器，方便他播放音樂。

經(jīng)過幾天的不懈努力，小明的小小指揮臺終于完工了。他興高采烈地把它移動到教室的一角，擺放在了最合適的位置。此時的小明感到十分滿意，他覺得這個小小的指揮臺就是屬于他的藝術(shù)創(chuàng)作，充滿了自己的努力和智慧。

從此以后，小明成為了班級里的指揮家。他總是身穿整齊的禮服，戴上小禮帽，站在指揮臺上，揮舞著指揮棒。他的同學們則依照他的指令，合拍地演奏樂器。小明輕輕地揮動指揮棒，指引著整個樂隊，讓他們的音樂奏響得更加和諧。同學們稱贊他的指揮風格和天賦，紛紛稱他為“小小指揮家”。

小明的小小指揮臺不僅給他帶來了快樂和成就感，也成為了全校同學們喜愛的地方。他們經(jīng)常聚集在指揮臺的周圍，一起演奏樂器，為校園增添了無窮的音樂魅力。小明的小小指揮臺如同一個魔法舞臺，把音樂奇跡輕輕地帶到了每個人的心靈深處。

小明以自己的努力和智慧，創(chuàng)造了一個屬于自己的小小指揮臺，并用它引發(fā)了更多的音樂夢想和奇跡。這個小小指揮臺成為了小明奮斗的見證，也成為了學校音樂文化的象征。從此以后，小明成為了大家心目中的音樂英雄，他用自己的才華和堅持，點燃了無數(shù)音樂的火花，讓校園充滿了動人的樂章。

在小小指揮臺前，小明仰望著那片汪洋。他將一曲美妙的音樂演繹得淋漓盡致，所有的人們都為他的才華所折服。小明在那個瞬間感到無比的驕傲和自信，他明白：只要堅持追求夢想，小小指揮臺就能成為一個獨特的舞臺，讓他的音樂夢想在這里得以綻放。