中班群數(shù)教案五篇

教案是老師上課之前需要備好的課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。教案是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。今天小編要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“中班群數(shù)教案”，如果你覺得這個想法值得一看請分享給你的社交圈！

中班群數(shù)教案(篇1)

中班群數(shù)教案

一、教學(xué)目標：

1.了解和認識數(shù)字1-10。

2.能夠按順序說出數(shù)字1-10。

3.能夠認讀和寫數(shù)字1-10。

4.通過豐富多樣的教學(xué)活動和游戲，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的興趣和探索欲望。

二、教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)字1-10

三、教學(xué)重點：

1.數(shù)字的認讀和寫寫。

2.數(shù)字的順序。

四、教學(xué)準備：

1.數(shù)字卡片1-10。

2.數(shù)字貼紙1-10。

3.數(shù)字拼圖。

4.數(shù)字游戲相關(guān)的道具（如骰子、撲克牌等）。

五、教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入活動：

教師將數(shù)字貼紙1-10貼在教室中對應(yīng)的位置，并與幼兒對話，引導(dǎo)他們逐個認讀數(shù)字，同時用手指指向?qū)?yīng)的數(shù)字。

2.游戲活動：

（1）數(shù)字卡片配對游戲：

教師將數(shù)字卡片抽出，與幼兒進行配對游戲，讓幼兒說出相應(yīng)數(shù)字并找到相應(yīng)的卡片。

（2）數(shù)字拼圖游戲：

教師給每個幼兒發(fā)放數(shù)字拼圖，引導(dǎo)他們將數(shù)字正確拼接起來，并要求幼兒在拼接過程中說出每個數(shù)字。

（3）數(shù)字游戲：

教師利用骰子或撲克牌進行數(shù)字游戲，每次拋擲骰子或翻開撲克牌后，幼兒要說出對應(yīng)的數(shù)字并進行相應(yīng)的動作或指令。

3.鞏固活動：

（1）數(shù)數(shù)講故事：

教師講述一個數(shù)字講故事，引導(dǎo)幼兒按照故事中的順序說出相應(yīng)的數(shù)字，并進行相關(guān)的動作。

（2）數(shù)數(shù)唱歌：

教師與幼兒一起唱一首有關(guān)數(shù)字的歌曲，讓幼兒在歌曲中認讀和說出數(shù)字。

4.結(jié)束活動：

教師與幼兒一起數(shù)數(shù)，逐個數(shù)到10，并一起說“數(shù)學(xué)好棒”。同時鼓勵幼兒繼續(xù)關(guān)注和探索數(shù)字世界。

六、教學(xué)反思：

通過這樣一堂有趣的數(shù)字教學(xué)，讓幼兒更好地了解和認識了數(shù)字1-10，培養(yǎng)了他們對數(shù)字的興趣和探索欲望。通過游戲和活動，幼兒在愉快的氛圍中掌握了數(shù)字的認讀和寫寫，并能夠按順序說出數(shù)字1-10。同時，通過唱歌和故事等形式，拓展了幼兒對數(shù)字的認知和記憶能力。通過這堂課的教學(xué)，幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和感受到數(shù)字的樂趣。

中班群數(shù)教案(篇2)

主題一：認識數(shù)

班級：中班

教材：兒童數(shù)學(xué)

教學(xué)目標：

1. 讓孩子認識數(shù)，了解數(shù)字的基本含義和用途；

2. 培養(yǎng)孩子的觀察能力和數(shù)字敏感度；

3. 幫助孩子進行數(shù)字運算，并通過實踐活動練習(xí)掌握數(shù)字概念。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)字認知：引導(dǎo)孩子講述自己所熟悉的數(shù)字，然后通過配對、排列等活動，增加孩子數(shù)字的認知度。

2. 數(shù)的大小比較：通過圖片等教具，引導(dǎo)孩子進行數(shù)的大小比較。

3. 數(shù)的運算：從加減法開始，教授孩子進行簡單的數(shù)的運算。

教學(xué)方法：

1. 圖片教學(xué)法：通過圖片展示數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系，提高孩子對數(shù)字的認知和理解能力。

2. 游戲教學(xué)法：以游戲為媒介，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)數(shù)字概念和基本運算。

3. 視頻教學(xué)法：利用有趣的視頻等教具，讓孩子在觀看中了解數(shù)字的運用和作用。

教學(xué)步驟：

1. 熱身游戲：以鬧鐘、鈔票等常見的數(shù)字展開活動，引導(dǎo)孩子認識數(shù)字，并培養(yǎng)對數(shù)字的敏感度。

2. 數(shù)字認知：通過各種游戲，以數(shù)字辨識、數(shù)量比較為主線，讓孩子了解數(shù)字的含義和用途。

3. 數(shù)的運算：從加減法開始，讓孩子進行簡單的數(shù)字計算，并引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)相同數(shù)字的另一面。

4. 實踐活動：以圖形描繪、多重比較等實踐活動為主線，練習(xí)孩子對數(shù)字的認知能力和運用能力。

教學(xué)成果：

1. 孩子認識數(shù)字的基本含義和用途，增加數(shù)字敏感度和觀察能力。

2. 孩子掌握了數(shù)字的大小比較和基本運算，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3. 孩子在實踐活動中練習(xí)數(shù)字的認知和運用能力，提高了對數(shù)字的理解和掌握能力。

主題二：數(shù)的運算

班級：中班

教材：數(shù)學(xué)啟蒙

教學(xué)目標：

1. 培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力；

2. 學(xué)習(xí)加減法運算，了解運算規(guī)則和計算方法；

3. 通過數(shù)學(xué)游戲等實踐活動，讓孩子在輕松的氛圍中掌握數(shù)的運算技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 加法概念：從簡單的數(shù)學(xué)常識談起，教授加法概念，并介紹各種解決加法問題的方法。

2. 減法概念：介紹減法概念和減法的計算方法，并帶領(lǐng)孩子做簡單的減法練習(xí)。

3. 混合運算：通過混合運算，幫助孩子理解加減法的運算規(guī)則和計算方法。

教學(xué)方法：

1. 視覺教學(xué)法：通過圖片、視頻等教具，讓孩子更好地理解加減法的概念和運算規(guī)則。

2. 討論教學(xué)法：以小組討論為核心，引導(dǎo)孩子在探究中掌握數(shù)的運算技巧。

3. 游戲教學(xué)法：以游戲為媒介，讓孩子在玩樂中學(xué)會數(shù)的運算技巧和計算方法。

教學(xué)步驟：

1. 簡單加法：通過把幾個相似物品放在一起的方法，教授孩子簡單加法。

2. 簡單減法：通過把幾個相似物品分開來的方法，教授孩子簡單減法。

3. 混合運算：以單詞游戲、數(shù)學(xué)卡片等為媒介，引導(dǎo)孩子了解加減法的運算規(guī)則和計算方法。

4. 拓展練習(xí)：以圖片繪畫、自由探究、創(chuàng)意游戲等實踐活動為主線，進一步掌握加減法運算技巧。

教學(xué)成果：

1. 孩子對加減法有了比較清晰的認識，養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

2. 孩子掌握了加減法的運算規(guī)則和計算方法，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3. 孩子在實踐活動中練習(xí)加減法運算技巧，提高了對數(shù)學(xué)的理解和掌握能力。

主題三：數(shù)字排列

班級：中班

教材：幼兒園數(shù)學(xué)

教學(xué)目標：

1. 引導(dǎo)孩子認識數(shù)字的排列方式，學(xué)會按順序排列數(shù)字；

2. 培養(yǎng)孩子對數(shù)字的敏感度和觀察能力；

3. 通過數(shù)字排列游戲等實踐活動，加深孩子對數(shù)字的理解和記憶能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)字的排列方式：介紹數(shù)字按大小、順序、隨機等方式排列的區(qū)別和方法。

2. 數(shù)字排列游戲：通過拼圖游戲、數(shù)字軍棋等，讓孩子在游戲中學(xué)會數(shù)字排列技巧。

3. 數(shù)字排列操作：實踐數(shù)字排列游戲，鞏固孩子對數(shù)字的排列方式和技巧的了解。

教學(xué)方法：

1. 圖片教學(xué)法：通過圖形展示數(shù)字的排列方式，提高孩子對數(shù)字排列的認知度和運用能力。

2. 游戲教學(xué)法：以益智游戲、拼圖等為媒介，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字排列的操作技巧。

3. 競賽教學(xué)法：以比賽的形式，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)字排列的興趣和積極性。

教學(xué)步驟：

1. 數(shù)字排列方式：以數(shù)字大小、數(shù)字順序、數(shù)字隨機排列等為中心，教授孩子數(shù)字排列技巧。

2. 數(shù)字排列游戲：通過數(shù)字拼圖、數(shù)字軍棋等游戲展開活動，讓孩子在玩樂中掌握數(shù)字排列的操作技巧。

3. 數(shù)字排列操作：以圖片教材、數(shù)字卡片等實踐活動為主線，鞏固孩子的數(shù)字排列認知能力和技巧。

4. 綜合練習(xí)：以繪畫、童謠、電子游戲等為主線，讓孩子更好地學(xué)習(xí)并掌握數(shù)字排列技巧和操作方法。

教學(xué)成果：

1. 孩子認識數(shù)字的排列方式，了解數(shù)字排列的技巧和方法；

2. 孩子掌握數(shù)字排列操作技巧，增強了數(shù)字敏感度和觀察能力；

3. 孩子在數(shù)字排列游戲等實踐活動中加深了對數(shù)字的理解和記憶能力，提高了對數(shù)學(xué)的掌握能力。

中班群數(shù)教案(篇3)

中班群數(shù)教案

一、教學(xué)目標

1.能夠正確點出課文中的數(shù)量詞并念出相應(yīng)的數(shù)字。

2.能夠了解一些簡單的數(shù)學(xué)概念并能夠運用到實際生活中。

3.通過各種游戲和活動，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。

二、教學(xué)準備

1.教學(xué)課文：《小兔子和小毛驢》

2.教具：數(shù)學(xué)掛圖，群數(shù)卡片，數(shù)字卡片，磁貼板

3.游戲道具：數(shù)字積木，計數(shù)蠟燭，小球等

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（10分鐘）

老師向孩子們展示數(shù)學(xué)掛圖，引導(dǎo)他們認識數(shù)字，并通過與數(shù)字對應(yīng)的卡片進行點讀。然后，教師向孩子們介紹一些基本的數(shù)學(xué)概念，如“多少”、“少一些”、“比較”等。

2.講解課文（10分鐘）

老師向孩子們朗讀課文《小兔子和小毛驢》，并幫助他們理解課文中的數(shù)量詞和數(shù)字。教師鼓勵孩子們跟隨朗讀，并指導(dǎo)他們正確點出課文中的數(shù)量詞。

3.操觀課文（10分鐘）

老師與孩子們一起進行數(shù)學(xué)游戲，讓孩子們通過觀察和對比的方式，找出課文中的數(shù)量詞并念出相應(yīng)的數(shù)字。例如，教師可以將群數(shù)卡片放在桌子上，然后讓孩子們用數(shù)字卡片去配對。

4.運用實際生活中（10分鐘）

教師示范如何用數(shù)學(xué)概念來解決生活中的問題。例如，教師可以用磁貼板和磁貼上的數(shù)字，讓孩子們模擬購物場景，讓他們根據(jù)商品的數(shù)量和價格計算出總價。教師還可以引導(dǎo)孩子們用數(shù)字積木、計數(shù)蠟燭等進行數(shù)數(shù)活動，加深他們對數(shù)量的理解。

5.游戲活動（20分鐘）

為了增加課堂的趣味性，教師可以設(shè)計一些游戲活動。例如，教師可以把小球放在桌子上，然后讓孩子們猜猜小球的數(shù)量，并用數(shù)量詞來描述。教師還可以讓孩子們參與數(shù)字足球比賽，讓他們隊伍內(nèi)的成員站在不同的位置上，通過報出數(shù)量詞來指揮隊友踢球。

6.總結(jié)歸納（5分鐘）

教師引導(dǎo)孩子們討論并總結(jié)今天學(xué)到的課程內(nèi)容。教師可以提問一些問題，讓孩子們回答并分享他們的觀點和體會。最后，教師給孩子們布置一些課后作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識。

四、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的教學(xué)，孩子們對數(shù)字和數(shù)量詞有了更深入的認識。通過參與各種游戲和活動，他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力得到了培養(yǎng)和鍛煉。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強與孩子們的互動，創(chuàng)設(shè)更多的數(shù)學(xué)活動，提高教學(xué)的趣味性，更好地促進他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

中班群數(shù)教案(篇4)

中班群數(shù)教案

一、教學(xué)目標：

1. 能夠認識數(shù)詞1-5，掌握數(shù)詞的讀法和順序。

2. 能夠通過數(shù)詞來表達物品的數(shù)量。

3. 會進行簡單的數(shù)數(shù)運算，如加法和減法。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 數(shù)字的認知：1-5。

2. 數(shù)詞的教學(xué)。

3. 數(shù)字的排序。

4. 數(shù)數(shù)運算的引導(dǎo)。

三、教學(xué)準備：

1. 數(shù)字卡片：1-5。

2. 數(shù)字圖片。

3. 回收筒。

4. 小小擺放游戲。

四、教學(xué)過程：

1. 數(shù)字的認知

教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)孩子們認識數(shù)字1-5。教師通過數(shù)數(shù)游戲，讓孩子們參與其中，加深對數(shù)字的認知。在游戲中，教師可以引導(dǎo)孩子們數(shù)出房間里的物體數(shù)量，如桌子、椅子等。

2. 數(shù)詞的教學(xué)

教師出示數(shù)字圖片，引導(dǎo)孩子們說出相應(yīng)的數(shù)詞。教師可以逐一將數(shù)字卡片對應(yīng)到數(shù)字圖片上，讓孩子們模仿教師的發(fā)音，并復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字。

3. 數(shù)字的排序

教師將數(shù)字卡片打亂，讓孩子們進行排序。教師可以示范一次，然后讓孩子們逐個貼好數(shù)字卡片。通過這個活動，讓孩子們掌握數(shù)詞的順序。

4. 數(shù)數(shù)運算的引導(dǎo)

教師出示一些物品，如水果、玩具等，讓孩子們通過數(shù)數(shù)來表示物品的數(shù)量。教師可以進行簡單的加法和減法運算，例如教師拿出3個蘋果，再拿出2個橘子，問孩子們一共有多少個水果。然后教師拿走一個橘子，問孩子們還有幾個水果。

五、教學(xué)延伸：

1. 數(shù)字的延伸

教師可以引導(dǎo)孩子們認識更多的數(shù)字，如6、7、8等。通過數(shù)數(shù)游戲和數(shù)詞教學(xué)，讓孩子們掌握更多的數(shù)字。

2. 數(shù)數(shù)運算的延伸

教師可以進行更復(fù)雜的數(shù)數(shù)運算，如加法和減法的組合運算。例如教師可以拿出一盤水果，問孩子們一共有多少個物品，然后再拿出一些玩具，問孩子們一共有多少個物品。

六、教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，孩子們在認識數(shù)字、數(shù)詞方面有了一定的提高。他們通過數(shù)數(shù)游戲和數(shù)數(shù)運算的引導(dǎo)，掌握了數(shù)詞的讀法和順序，并能夠通過數(shù)詞來表達物品的數(shù)量。在接下來的教學(xué)中，我將進一步延伸教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們掌握更多的數(shù)字和數(shù)數(shù)運算的技巧。同時，我也會通過不同的教學(xué)方法，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

中班群數(shù)教案(篇5)

一、主題一：認識數(shù)字0與形狀圓

教學(xué)目標：

1. 認識數(shù)字0，并能正確書寫；

2. 辨認出形狀為圓的物品；

3. 能夠用手指或者指針指出物品的位置和數(shù)量；

4. 增強觀察能力和口頭表達能力。

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟：

1. 課前準備：

準備一些圓形物品，如球、餅干、蛋糕、硬幣等，放置在教室中，讓孩子們自由觀察和摸索。

2. 導(dǎo)入：

老師引導(dǎo)孩子們觀察課室中的物品，詢問孩子們物品的特征和名稱。逐步引導(dǎo)孩子們注意到圓形的物品，并詢問孩子們是否注意到圓形的物品特征。

3. 學(xué)習(xí)中心活動：

（1）認識數(shù)字0。老師向孩子們展示數(shù)字0，在黑板上大聲讀出數(shù)字0，并讓孩子們一起跟讀數(shù)字0，并讓孩子們用手指在空中模仿寫數(shù)字0。然后，將圓形的物品放在教室中，老師讓孩子們拾取圓形物品，在黑板上用手指書寫數(shù)字0。讓孩子們在活動中感受數(shù)字0和圓形的真實意義。

（2）辨認形狀為圓的物品。老師和孩子們一起觀察課室中的圓形物品，并一起說出其名稱和特征。

（3）量數(shù)量。老師教育孩子們?nèi)绾斡弥羔樅驼Z言描述物品數(shù)量的多少，指導(dǎo)孩子們自己去找出一些圓形的物品，告訴老師它們的數(shù)量。

4. 活動分享：

（1）老師發(fā)現(xiàn)圓形的物品許多是可以吃的，所以老師和孩子們一起食用這些物品，分享圓形的樂趣。

（2）利用蒙氏教具，讓孩子們玩耍，進一步認識圓形的物品，強化記憶，提高觀察力。

5. 課后鞏固：

讓孩子們帶回家中找出一些圓形的物品，告訴家長這些物品的數(shù)量，并用手指表示數(shù)量，并回想并說出今天上課所學(xué)習(xí)的知識。

二、主題二：認識數(shù)字1與形狀方

教學(xué)目標：

1. 認識數(shù)字1和方形的形狀；

2. 能夠辨認出圖形為方形的物品；

3. 培養(yǎng)孩子們對圖形和數(shù)字的認知；

4. 增強孩子們的觀察能力和記憶力。

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：

老師向孩子們展示一些方形狀的物品，如書本、椅子等，讓孩子們一起識別他們，從而引導(dǎo)孩子們逐漸認識方形的形狀。

2. 學(xué)習(xí)中心活動：

（1）認識數(shù)字1。老師在黑板上畫出數(shù)字1，向孩子們介紹數(shù)字1的特征，如只有一根直線，只有一點等。當孩子們理解過后，老師讓孩子們用手指在空中模仿書寫數(shù)字1，并口頭表述數(shù)字1的特征。

（2）辨認出圖形為方形的物品。讓孩子們在教室中尋找物品，能夠辨認出圖形為方形的物品，并口頭表述出物品的名稱和特征。可以讓孩子們走到物品面前進行形狀辨認和數(shù)量判斷。

（3）形狀練習(xí)。讓孩子們用手指練習(xí)畫方形，以增強孩子們的記憶力和手動能力。

3. 活動分享：

（1）利用積木玩具讓孩子們堆疊出一些方形的形狀，讓孩子們間接認識方形的形狀，增加孩子們的樂趣。

（2）利用動手制作的方式讓孩子們制作方形圖案，以啟發(fā)和培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4. 課后鞏固：

讓孩子們回家中尋找和數(shù)一數(shù)可以看到的方形物品，并跟父母分享所學(xué)知識，并在練習(xí)畫方形，鞏固并進一步認識方形的形狀。

三、主題三：認識數(shù)字2及形狀矩形

教學(xué)目標：

1. 認識數(shù)字2、矩形的形狀；

2. 辨別矩形和方形的不同點；

3. 表達物品數(shù)量；

4. 增強觀察能力和記憶力。

教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：

讓孩子們觀察對比矩形和方形兩種形狀的物品，詢問孩子們兩種形狀的不同點，并讓孩子們一起發(fā)現(xiàn)出矩形的特征。

2. 學(xué)習(xí)中心活動：

（1）認識數(shù)字2。老師在黑板上畫出數(shù)字2，并向孩子們介紹數(shù)字2的特征，如有兩個筆畫等。然后讓孩子們用手指在空中模仿書寫數(shù)字2。

（2）認識矩形的形狀。讓孩子們在教室中尋找物品，辨認矩形的形狀，并解釋和辨別矩形與方形的不同之處。

（3）數(shù)數(shù)應(yīng)用。以教室中的物品為例，讓孩子們利用手指數(shù)量，說出每組矩形形狀物品的數(shù)量。

3. 活動分享：

（1）組織孩子們進行拼圖游戲，利用紙片制作出不同形狀的矩形和方形，讓孩子們深刻認識到矩形和方形的不同點。

（2）分組游戲。老師將孩子們分為矩形組和方形組，讓他們分別找出教室中的矩形和方形物品，并報告物品數(shù)量。

4. 課后鞏固：

讓孩子們帶回家并自主查找教室中的矩形、方形物品，并回憶和復(fù)述矩形和方形的不同之處。通過這樣的練習(xí)，讓孩子們更加深入地理解矩形的形狀，提高觀察能力。

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