活動(dòng)游戲方案范文14篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯十分認(rèn)可“活動(dòng)游戲方案”這篇文章強(qiáng)烈推薦您閱讀一下，希望這篇文章能夠給你一些靈感建議你收藏起來(lái)。未雨綢繆是大家都懂的道理，在平平淡淡的日常中。我們不妨去好好做一份工作方案出來(lái)，寫(xiě)方案之前，我們要思考清楚，這份方案要解決什么問(wèn)題。

活動(dòng)游戲方案【篇1】

一、活動(dòng)目的：

1為了豐富校園生活，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立孩子的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

2培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

3.加強(qiáng)父母與子女之間的情感交流，搭建家庭與學(xué)校相互交流的平臺(tái)。

二、參加對(duì)象：

一年級(jí)全體孩子和家長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

一年級(jí)：10月13日下午

地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人員：

裁判：韓彪謝阿云

主持：丁美娟

場(chǎng)地劃分：韓彪

器材準(zhǔn)備：謝阿云

四、活動(dòng)項(xiàng)目：

1.拋接羽毛球：家長(zhǎng)和孩子兩人一組，在規(guī)定的3米距離內(nèi)，一個(gè)拋球，一個(gè)用框接乒乓球，一組5個(gè)球，每個(gè)班10組，看哪個(gè)班級(jí)進(jìn)框的羽毛球個(gè)數(shù)最多為勝。

2.一分鐘雙人跳繩：家長(zhǎng)和學(xué)生同時(shí)雙人跳，每班20組，家長(zhǎng)搖繩，在一分鐘之內(nèi)跳得個(gè)數(shù)累計(jì)，最多個(gè)數(shù)的班級(jí)為勝。

3.保齡球大賽:

場(chǎng)地一側(cè)擺放著6個(gè)瓶子，選手在距瓶6米處規(guī)定線前滾球，每擊倒一個(gè)瓶得1分;每名參賽選手(學(xué)生和家長(zhǎng))每人有1次滾球機(jī)會(huì)，10組家庭得分累加為班級(jí)總得分，得分高者名次列前;

4.運(yùn)球接力賽

比賽采用迎面接力的形式進(jìn)行，一邊學(xué)生，一邊家長(zhǎng)，學(xué)生先出發(fā)，第一人聽(tīng)到發(fā)令后，運(yùn)球到對(duì)面，家長(zhǎng)**后接到球再出發(fā)(如出現(xiàn)搶跑則加5秒)，依次類(lèi)推，完成比賽。按每班10組家庭總用時(shí)排列名次，少者列前。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)

每項(xiàng)活動(dòng)第一名得3分，第二名得1分，四項(xiàng)活動(dòng)之和得總分

一、二等獎(jiǎng)。

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題及口號(hào)：

主題：和諧、陽(yáng)光、健康、快樂(lè)

口號(hào)：陽(yáng)光體育，快樂(lè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的：

為了展現(xiàn)我校師生良好的精神面貌，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，并培養(yǎng)學(xué)生健康向上，團(tuán)結(jié)合作，吃苦耐勞的品質(zhì)，特舉辦此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、 運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：xx年12月31日下午2:00

4、 地點(diǎn)：習(xí)友路小學(xué)田徑場(chǎng)

五、參賽對(duì)象：

全員參與，每個(gè)孩子來(lái)一位家長(zhǎng)(父母中的一人)

a組(一1班、一2班、一3班)

b組(一4班、一5班、二1班)

c組(三1班、四1班、五1班)

6、 開(kāi)獎(jiǎng)：每場(chǎng)比賽第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。所有比賽結(jié)束后，將計(jì)算總成績(jī)并分組

一、二名與精神文明獎(jiǎng)。

七、組織機(jī)構(gòu)：

八、流程安排：

1. 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

2. 校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)致詞。

三。校長(zhǎng)宣布親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。

4. 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。

5校長(zhǎng)總結(jié)親子活動(dòng)，宣布比賽結(jié)束。

八、競(jìng)賽項(xiàng)目：

袋鼠跳、擲飛鏢、送蛋、兩人三足步行、趕豬、跳繩

踩石過(guò)河

每項(xiàng)活動(dòng)安排10組家庭與同組其他家庭pk。各班班主任應(yīng)提前安排，確保全體成員的參與。尚未到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)將由各班班主任在指定地點(diǎn)帶隊(duì)。

(一)活動(dòng)名稱：袋鼠跳

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

模仿袋鼠跳，學(xué)會(huì)雙腳并攏向前跳

發(fā)展學(xué)生下肢力量，體驗(yàn)快樂(lè)

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：麻袋3只

三。比賽方法：家長(zhǎng)和學(xué)生站成一列，面對(duì)面，相距30米，采取面對(duì)面接力的形式，先完成的隊(duì)獲勝。

4比賽要求：比賽時(shí)，包必須放在腿上，雙手拿包。如果有人摔倒，繼續(xù)蓋好袋子準(zhǔn)備跳躍。

(二)活動(dòng)名稱：擲飛鏢

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

(1) 提高孩子的投擲能力。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育的興趣。

2活動(dòng)準(zhǔn)備：羽毛球15個(gè)，小籃子3個(gè)，呼啦圈3個(gè)，秒表1個(gè)。

3. 比賽方法：每個(gè)班級(jí)1個(gè)小籃子和5個(gè)毽子，學(xué)生手持5個(gè)毽子**后投擲，家長(zhǎng)手持小籃子站在呼啦圈內(nèi)接毽子，一組家庭結(jié)束后計(jì)數(shù)，換下一組，直到所有家庭完成，統(tǒng)計(jì)總數(shù),若數(shù)目一樣則用時(shí)短者獲勝。

4比賽要求：家長(zhǎng)在接到羽毛球時(shí)不允許出呼啦圈，每個(gè)家庭需要在30秒內(nèi)完成投擲。

(三)活動(dòng)名稱：運(yùn)送雞蛋

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

(1) 增強(qiáng)學(xué)生的合作性，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

(2) 發(fā)展學(xué)生的靈活性。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋(乒乓球)30個(gè)、棍子6根

3. 比賽方法：起點(diǎn)線準(zhǔn)備，聽(tīng)到開(kāi)始哨后一組家庭把雞蛋(乒乓球)架在兩根棍子上，中途雞蛋掉落撿起繼續(xù)，到30m終點(diǎn)后將雞蛋放在籃中，迅速返回起點(diǎn)將道具交于下一個(gè)家庭使用，哪組先完成為勝。

(四)活動(dòng)名稱：兩人三足走

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

1) 訓(xùn)練學(xué)生步調(diào)一致大步向前行進(jìn)的能力。

2) 增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

短繩(紅領(lǐng)巾)每班自備10根

3.比賽方法：學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)以20米為一組從起跑線走三英尺，并采取接力形式。 頭等艙將獲勝。

(五)活動(dòng)名稱：趕小豬

1. 活動(dòng)目標(biāo)：

1) 訓(xùn)練學(xué)生手腳協(xié)調(diào)運(yùn)球的能力。

2) 增強(qiáng)學(xué)生的合作性，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2. 活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)棍與短棍各3只、籃球3個(gè)、障礙物9個(gè)、秒表1個(gè)

3. 比賽方法：學(xué)生與家長(zhǎng)各持一棍將籃球向前運(yùn)，曲線運(yùn)球繞過(guò)障礙物，運(yùn)到30m終點(diǎn)處原路返回，球拍交給下一個(gè)家庭，用時(shí)最短的一組為勝。

4游戲規(guī)則：學(xué)生或家長(zhǎng)不允許用身體的任何部位接觸球。每擊倒障礙物5秒。

活動(dòng)名稱：雙人跳繩

1活動(dòng)目的：增強(qiáng)學(xué)生腿部小肌群的力量，培養(yǎng)其協(xié)調(diào)能力

2活動(dòng)準(zhǔn)備：3次跳繩，1次秒表

3. 比賽方法：家長(zhǎng)手握跳繩，學(xué)生與家長(zhǎng)面對(duì)面站在一起，開(kāi)始聲一響，家長(zhǎng)帶著孩子一起跳繩，計(jì)時(shí)共10分鐘，平均每組家庭1分鐘，裁判員喊“換”，此時(shí)迅速將跳繩轉(zhuǎn)交下一組家庭，最后以班級(jí)為單位統(tǒng)計(jì)總數(shù)，最多者勝。

(六)活動(dòng)名稱：踩石過(guò)河

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：泡沫墊6、秒表1。

2、比賽方法與規(guī)則：一名家長(zhǎng)和孩子利用兩塊泡沫墊通過(guò)30m的寬河，聽(tīng)到開(kāi)始哨聲后，孩子拿泡沫墊擺在地上，家長(zhǎng)踩在泡沫墊上前進(jìn)，孩子移動(dòng)泡沫墊，直至終點(diǎn)，從終點(diǎn)回來(lái)，互換角色，回到起點(diǎn)，直到最后一組家庭完成，用時(shí)最短的班級(jí)為勝。

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助家長(zhǎng)與孩子間立溝通交流平臺(tái)，促進(jìn)孩子間康成長(zhǎng)。

參加人員：六(2)、六(3)、六(5)班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師。

地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40

活動(dòng)組織：

總指揮：曾見(jiàn)陽(yáng)活動(dòng)協(xié)調(diào)：鄧煥金

組長(zhǎng)：溫惠君，組織人員：唐東成、何小平

陳少巖、各班主任(場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織)

后勤保障：謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)

安全保障：黃光威、黃文金(預(yù)防受傷)

活動(dòng)過(guò)程：

一、 家長(zhǎng)到校，到禮堂集合。學(xué)校作動(dòng)員講話。

2、 各班組織家長(zhǎng)和學(xué)生到指定地點(diǎn)集合，班主任公布活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)則，指導(dǎo)活動(dòng)。

三、親子活動(dòng)游戲(以班為單位)

1、協(xié)同運(yùn)送籃球

游戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。

分組方式：每次分為6組同時(shí)比賽

活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)

活動(dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。

2、二人三足

游戲方法：家長(zhǎng)和孩子并排站在起跑線上，兩人的兩條內(nèi)腿要用繩子綁住，老師下達(dá)命令后必須繞開(kāi)標(biāo)志返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)

游戲規(guī)則：綁腿的布料不能松。兩個(gè)人必須同時(shí)跑。

分組方法：兩人一組，同時(shí)分成6組，父子或母子配合。

3、拋接毽球

游戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭，孩子拿著6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那里;然后雙方調(diào)換位置，12個(gè)毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

分組方法：兩人一組，分為6組，父子或母子合作。

材料：羽毛球36個(gè)，塑料桶6個(gè)

4、穿越障礙救人接力

游戲方法：孩子先站在對(duì)面，家長(zhǎng)跑步穿過(guò)障礙到達(dá)孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝。

活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)

活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)

清湖小學(xué)德育處

20xx年12月7日

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活動(dòng)游戲方案【篇2】

南街小學(xué)“第一屆數(shù)學(xué)游戲節(jié)”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

在彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)的同時(shí)，讓數(shù)學(xué)變得更容易被學(xué)生接受，使學(xué)生能享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的喜怒哀樂(lè)、觸摸到數(shù)學(xué)思維跳動(dòng)的脈搏、品嘗到因思考而生動(dòng)鮮活的滋味、感受到數(shù)學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的強(qiáng)大力量，改變數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、抽象、枯燥的形象，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)，進(jìn)一步突出小學(xué)數(shù)學(xué)的個(gè)性特征。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)“數(shù)學(xué)好玩”，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)與游戲的自然融合，在游戲中提升思維，在挑戰(zhàn)中享受快樂(lè)，讓數(shù)學(xué)不僅成為智者的游戲，更成為游戲的智者。

三、活動(dòng)主題

數(shù)學(xué)+**=智慧+快樂(lè)

四、活動(dòng)口號(hào)

了解數(shù)學(xué)，親近數(shù)學(xué)，挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，打好數(shù)學(xué)

在上海， 隨著軌道交通的發(fā)展，地鐵商鋪應(yīng)運(yùn)而生，并且在重要的商業(yè)圈已經(jīng)形成一定的氣候，投資經(jīng)營(yíng)地鐵商鋪逐漸成為一大熱門(mén)。在人民廣場(chǎng)地下“的美”購(gòu)物中心，有一家diy自制飾品店---“碧芝自制飾品店”。

五、活動(dòng)時(shí)間

現(xiàn)在是個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)的大學(xué)生當(dāng)然也不會(huì)閑著，在裝扮上也不俱一格，那么對(duì)作為必備道具的飾品多樣性的要求也就可想而知了。4月26-28日上午，26日1.2年級(jí)，3年級(jí)

4年級(jí)，28日5.6年級(jí)。

六、活動(dòng)要求

1、以年級(jí)為單位組織活動(dòng)。活動(dòng)的責(zé)任人就是該年級(jí)班主任、任課教師、共同參與，相互協(xié)調(diào)。

2每班選拔5名選手，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，大學(xué)生的消費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)力仍然有限，因此diy手工藝品的消費(fèi)量不能高，這將有廣闊的市場(chǎng)。三。游戲結(jié)束后，將各年級(jí)組數(shù)學(xué)游戲人才名單報(bào)學(xué)校備案，并頒發(fā)《數(shù)學(xué)游戲人才證書(shū)》。

這里有營(yíng)業(yè)員們向顧客們示范著制作各種風(fēng)格炯異的飾品，許多顧客也是學(xué)得不亦樂(lè)乎。據(jù)介紹，經(jīng)常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨(dú)一無(wú)二”飾品的年輕人，他們?cè)诹宅槤M目的貨架上挑選，然后親手串連，他們就是偏愛(ài)這種ｄｉｙ的方式，完全自助在現(xiàn)場(chǎng)，有上班族在里面精挑細(xì)選成品，有細(xì)心的小女孩在仔細(xì)盤(pán)算著用料和價(jià)錢(qián)，準(zhǔn)備自己制作的原料。可以想見(jiàn)，用原來(lái)稀有的原材料，再加上制作的匠心獨(dú)運(yùn)，每一件產(chǎn)品都一定是獨(dú)一無(wú)二的。

而這也許正是自己制造所能帶來(lái)最大的快樂(lè)吧。4一切活動(dòng)都要重視學(xué)生的安全教育，做好安全防護(hù)工作。

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六、數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)規(guī)則

中式珠寶風(fēng)格絕對(duì)不拒絕使用金屬，而且珠子的種類(lèi)也更加多樣化。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌絲琺瑯珠、充滿貴族氣息的景泰藍(lán)珠、粗糙前衛(wèi)的金屬字母珠片的材質(zhì)也多種多樣。1活動(dòng)題目分為兩類(lèi)，必答題、急答題。

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根據(jù)年輕女性要充分展現(xiàn)自己個(gè)性的需求，將世界各地的珠類(lèi)飾品匯集于“碧芝自制飾品店”內(nèi)，由消費(fèi)者自選、自組、自制，這樣就能在每個(gè)消費(fèi)者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出作品，達(dá)到展現(xiàn)個(gè)性的效果2、必答題每個(gè)題目1分，每人兩個(gè)題目，必須完成，完不成或者是答錯(cuò)者不計(jì)分。

三。得分分別為2分、4分和6分；同年級(jí)組參賽小組進(jìn)行搶答，搶到答題機(jī)會(huì)的小組進(jìn)行解答，完不成或者是解答錯(cuò)誤給對(duì)方計(jì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

4、每個(gè)年級(jí)共有三次求助機(jī)會(huì)，參賽小組成員完不成者可以向臺(tái)下本班同學(xué)（或參賽人員）進(jìn)行求助，每人次記一次求助機(jī)會(huì)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成視為棄權(quán)，計(jì)分歸對(duì)方。（被請(qǐng)求幫助并完成問(wèn)題的人將獲得參與獎(jiǎng)）

二、大學(xué)生diy手工藝制品消費(fèi)分析5、比賽過(guò)程中參賽小組成員沒(méi)有完成答題任務(wù)之前，任何人不得說(shuō)出答案，如果參賽小組所在班級(jí)有人私自說(shuō)出答案，視為違紀(jì)，成績(jī)作廢給對(duì)方班級(jí)計(jì)相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

（4） 信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)6、活動(dòng)過(guò)程中任何學(xué)生不得有大聲喧嘩等違紀(jì)行為，有違紀(jì)行為者將視情況扣除該班相應(yīng)分?jǐn)?shù)。情況嚴(yán)重者該班成績(jī)清零。

動(dòng)漫圖書(shū)化妝品他人板凳店南街小學(xué)

2016.4.20

活動(dòng)游戲方案【篇3】

一：活動(dòng)時(shí)間：

九周三下午放學(xué)后（五點(diǎn)二十分）。

二：活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)?；@球場(chǎng)、足球場(chǎng)

三：參加人員：

全體教職員工

四：活動(dòng)說(shuō)明：

1、活動(dòng)以年級(jí)為單位，每個(gè)項(xiàng)目參加人員盡量不要重復(fù)，讓大家都有機(jī)會(huì)參與。

2、活動(dòng)結(jié)束后，飯?zhí)霉簿弁聿汀?/p>

3、全校共分八大組：六個(gè)年級(jí)各一組，行政、教輔人員、文員一組；綜合科一組，共八組。

4、工會(huì)成員冼貞華、林進(jìn)亮、馮嘉亮不參與他負(fù)責(zé)的游戲。

五：器材準(zhǔn)備：

冼貞華、林進(jìn)亮、馮嘉亮各自準(zhǔn)備負(fù)責(zé)的游戲所需用品。

六：游戲安排

1、頂橘子（負(fù)責(zé)：馮嘉亮）

需要道具：每組2個(gè)橘子

參賽人數(shù)：每組8人

游戲方法：開(kāi)始端的老師頭上頂個(gè)橘子往前走，過(guò)20米線后，另一端的老師才準(zhǔn)出發(fā)（可提前把橘子放在頭上準(zhǔn)備）。如橘子跌落要求從跌落的地方重新放到頭頂上才可以繼續(xù)比賽，比賽賽距離20米，每一邊5人。

2、搭橋過(guò)河（負(fù)責(zé)：林進(jìn)亮）

需要道具：報(bào)紙

參賽人數(shù)：每組派9人上場(chǎng)，三人一小組。

游戲方法：每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊報(bào)紙（原報(bào)紙的四分之一），由第一名隊(duì)員向前搭放“報(bào)紙”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“報(bào)紙”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“報(bào)紙”前進(jìn)15米，要求腳不能觸地，繞過(guò)障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過(guò)界后另一組將接過(guò)“報(bào)紙”以同樣的方式繼續(xù)走，直到全部組完成，算時(shí)間定成績(jī)。

3、大家樂(lè)套圈：

需要道具：呼啦圈4個(gè)

參賽人數(shù)：每組8人

游戲方法：每組8人，每?jī)扇酥g相互手握一條橡皮筋，排成一列，從第一個(gè)老師起，將身體套過(guò)呼啦圈，呼啦圈沿著手臂和橡皮筋順著到下一個(gè)老師，套過(guò)后再到下一個(gè)，直到8人全部套完為止。

活動(dòng)游戲方案【篇4】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒感受春天的變化

2、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：白沙門(mén)公園

三、活動(dòng)人物：小中班全體老師及全體幼兒 家長(zhǎng)若干

四、活動(dòng)時(shí)間：周五(3月30日)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，特別是小班的家長(zhǎng)要求都能參加，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

5、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

6、參觀?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8、全體幼兒必須穿好校服。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察“白沙門(mén)共園”的樹(shù)木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動(dòng)：集體活動(dòng)：玩沙、參觀大榕樹(shù)、游樂(lè)場(chǎng)等。

3、親子游戲：

(1)揪“尾巴” 準(zhǔn)備：“尾巴”若干 玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶 準(zhǔn)備：各種“寶藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長(zhǎng)組成一個(gè)尋寶隊(duì)，把沙地中的“寶藏”找出來(lái)，哪隊(duì)找出來(lái)的最多為勝。

(3)袋鼠抱 玩法：8個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開(kāi)始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

八、活動(dòng)結(jié)束，乘專車(chē)返回幼兒園。

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活動(dòng)游戲方案【篇5】

周年慶-撕名牌比賽方案

1、 比賽時(shí)間：2015年10月30日

110： 00-12:00（男子預(yù)賽）

213： 30-15:00（女子預(yù)賽）

三。15： 00-15:30（男女混合預(yù)賽）

415： 30-15:50（混合組決賽）

515： 50-16:10（女子決賽）

616： 10-16:30（男子決賽）

二、比賽地點(diǎn)：新辦公樓前

3、 競(jìng)賽組：男子組（3人）、女子組（3人）、混合組（男女2人）

四、比賽得獎(jiǎng)名次：

1男子組：冠軍組1（3人），亞軍1組（3人）

2女子組：冠軍組1（3人），亞軍1組（3人）

三。男女組合組：冠軍1名（2人），亞軍1組（2人）

五、參賽要求：

1、比賽時(shí)選手應(yīng)把手機(jī)、手表、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鏈等物品全部拿出，女生應(yīng)扎起頭發(fā)，手指甲不應(yīng)多長(zhǎng)（比賽時(shí)戴手套），如有發(fā)現(xiàn)全組將會(huì)被取消比賽資格。

2、所有參賽隊(duì)要取一個(gè)代表自己隊(duì)伍氣勢(shì)的隊(duì)名。

三。參賽者需根據(jù)比賽日程提前到達(dá)場(chǎng)地。

4參賽者應(yīng)穿厚衣服，以免撕裂時(shí)受傷。

六、比賽規(guī)則：

1、男、女子組比賽規(guī)則

①晉級(jí)：三三對(duì)抗晉級(jí)制

a雄性：21組→7組→9組（抽簽復(fù)活）→3組→2組→1組

b組：10組→4組→6組（抽簽復(fù)活）→2組→1組

②分組：抽組標(biāo)簽為1、1、1、2、2、2、3、3、3…，相同數(shù)字為對(duì)抗組，按數(shù)字的大小順序進(jìn)行先后的比賽，賽前需提前穿好紅、藍(lán)、黃3種顏色的名牌衣服，衣服名牌被撕掉即被out,out選手應(yīng)離開(kāi)比賽場(chǎng)地，待在裁判指定區(qū)域內(nèi)，三組對(duì)抗中獲勝組進(jìn)入下一輪抽簽對(duì)抗賽，其中如有輪空組直接晉級(jí)，以此類(lèi)推決出冠軍。

③ 一輪對(duì)抗的最長(zhǎng)時(shí)間是20分鐘。如過(guò)時(shí)間超過(guò)，擁有更多知名品牌的集團(tuán)將獲勝。

④復(fù)活環(huán)節(jié)

a、男子組第三輪預(yù)賽時(shí)，由裁判從out隊(duì)中抽取2隊(duì)隊(duì)名進(jìn)行復(fù)活；

b、 在女子組預(yù)賽第三輪比賽中，裁判員從出局隊(duì)伍中選出兩個(gè)隊(duì)名進(jìn)行復(fù)活。

2、男女混合組

①場(chǎng)地：新辦公樓前的草坪上

②晉級(jí)：8組→2組→1組

③分組：抽組標(biāo)簽為1、1、1、1、2、2、2、2、…，相同數(shù)字為對(duì)抗組，按數(shù)字的大小順序進(jìn)行先后的比賽，四組對(duì)抗中獲勝組進(jìn)入下一輪抽簽對(duì)抗賽，其中如有輪空組直接晉級(jí)，以此類(lèi)推決出冠軍。

④規(guī)則：女生穿帶有名牌的衣服，男生戴眼罩，男生需背著女生，由女生指揮男生尋找方向，女生之間互撕，衣服名牌被撕掉即被out,out選手應(yīng)離開(kāi)比賽場(chǎng)地，待在裁判指定區(qū)域內(nèi)。如有女生從男生背上掉落者、或同時(shí)倒地者，30秒內(nèi)不能迅速起來(lái)繼續(xù)比賽者將會(huì)被淘汰，最后兩名沒(méi)有被撕掉名牌的互撕，決出冠、亞軍。

六、比賽道具：

1、分組抽號(hào)簽、抽簽桶；

2、名牌衣服（18套）

3、眼罩（4個(gè)）；

4、游戲區(qū)域劃分帶；

5、擴(kuò)音器、休息椅；

6、本夾、紙、筆、粉筆。

7、急救箱。

8、手套（18套）

七、備注：

1、參賽者應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二，安全第一，比賽第二”的原則參賽，不能武力攻擊對(duì)抗組，如發(fā)生肢體沖突全組將會(huì)被淘汰。

2出了休息區(qū)，球員出局后不能繼續(xù)比賽，如果有延續(xù)，整個(gè)小組將被淘汰。

3、賽時(shí)如有超出比賽區(qū)域這將會(huì)取消比賽資格。

4如有沖突，全隊(duì)將被取消比賽資格。

5、觀戰(zhàn)者禁止進(jìn)入比賽區(qū)域。

6如隊(duì)伍有變動(dòng)，比賽制度將進(jìn)行調(diào)整，最終解釋由裁判員作出。

7未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)場(chǎng)館者，取消比賽資格。

活動(dòng)游戲方案【篇6】

成長(zhǎng)：活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)談體會(huì)，分別找無(wú)家可歸次數(shù)最多的同學(xué)和總能順利找到組織的同學(xué)分享自己的收獲，啟發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)到在人際互動(dòng)中要積極主動(dòng)，不能只是消極被動(dòng)的等待；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體所有制的重要性。

三、滾雪球（20分鐘）

目的：了解團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，體會(huì)在人際溝通中注意和傾聽(tīng)的重要性。

操作：1、通過(guò)“馬蘭開(kāi)花”的形式給同學(xué)分組，剩余的無(wú)家可歸的人可以分散到各組里。

2、小組成員站成一個(gè)圓，逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的宿舍、愛(ài)好、姓名（比如：“我是來(lái)自xx宿舍的xx的***”）；第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)人的情況，然后自我介紹；第三人反復(fù)介紹前兩個(gè)人，然后介紹自己；依此類(lèi)推，最后一個(gè)人需要復(fù)述每個(gè)人的情況，最后自我介紹。

三。每個(gè)小組推薦一名成員介紹該小組的成員。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識(shí)。

成長(zhǎng)：大家在歡快的氣氛中通過(guò)不斷的加強(qiáng)，盡快熟悉彼此。最后，指導(dǎo)老師將指導(dǎo)您談?wù)摶顒?dòng)體驗(yàn)，并查看哪個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)記住了最準(zhǔn)確的同伴信息。

四、我們的家（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)并確定團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者

操作：1、所有成員圍成圈兒，從1到n報(bào)數(shù)，“1 2 3……n”“1 2 3……n”，…… 每人記住自己的報(bào)數(shù)。

2、尋找和自己報(bào)數(shù)一樣的人組成小組，比如所有的1成為一組，所有的2成為一組。每個(gè)組可以有6-8人，n的數(shù)量可以據(jù)此確定。

3、每個(gè)小組組成了自己的“家”。

用15分鐘時(shí)間每個(gè)小組對(duì)自己的“家”進(jìn)行建設(shè)，內(nèi)容包括：給“家”起名、確定口號(hào)和“家”歌、每個(gè)成員用軀體語(yǔ)言（也可伴以語(yǔ)言補(bǔ)充）表現(xiàn)自己在“家”中的角色或分工。

4每各小組將分別準(zhǔn)備，每各小組將在現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)間到了。

5、分享體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

成長(zhǎng)：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，導(dǎo)師可以觀察、選拔班長(zhǎng)，為培養(yǎng)選拔學(xué)生干部提供第一手資料。

五、成長(zhǎng)的歷程（“超級(jí)進(jìn)化論”）（15分鐘）

目的：讓學(xué)生在游戲過(guò)程中體驗(yàn)挫折和成長(zhǎng)，為即將到來(lái)的職業(yè)高中生活做好準(zhǔn)備。

操作：1、介紹游戲規(guī)則，用肢體語(yǔ)言代表人類(lèi)成長(zhǎng)的四個(gè)階段，分別是“蛋——?jiǎng)偝鰵さ男‰u——猩猩——人類(lèi)”四個(gè)階段（蹲著是雞蛋、半蹲并雙手達(dá)成塔尖狀的是小雞，雙手捶胸的是猩猩。為了讓大家有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)，我們可以請(qǐng)四個(gè)學(xué)生來(lái)演示。

2、所有同學(xué)抱膝蹲下圍成一圈，做“蛋”狀，用剪子石頭布兩兩對(duì)決，勝利的成長(zhǎng)一級(jí)，失敗的后退一級(jí)（如小雞贏了就長(zhǎng)成了猩猩，輸了就退回到雞蛋；雞蛋輸了還是雞蛋）。長(zhǎng)**回到邊緣**別人的成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人根據(jù)其他人肢體語(yǔ)言表現(xiàn)的成長(zhǎng)狀態(tài)，尋找和自己同一階段的進(jìn)行剪子石頭布兩兩對(duì)決，勝利的成長(zhǎng)，失敗的后退。

3、等場(chǎng)上變成“人類(lèi)”的同學(xué)達(dá)到一定比例之后喊停，請(qǐng)一直在蛋的狀態(tài)和變成小雞以后又打回蛋的，以及最終變**類(lèi)的三類(lèi)同學(xué)代表談?wù)勼w會(huì)。

可適當(dāng)引導(dǎo)討論：當(dāng)你從小蛋進(jìn)化成為人類(lèi)的時(shí)候，你的感覺(jué)怎么樣？當(dāng)你還是個(gè)小雞蛋，有人進(jìn)化**類(lèi)時(shí)，你有什么感覺(jué)？

分享：成長(zhǎng)過(guò)程并非一帆風(fēng)順，有挫折和反復(fù)；只要你肯持之以恒，努力工作，你就會(huì)不斷地收獲和成長(zhǎng)；…………

六、打開(kāi)千千結(jié)（30分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)困難和挫折。通過(guò)打開(kāi)結(jié)的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，他們需要共同努力解決生活中的問(wèn)題。

操作：1。請(qǐng)手拉手圍成一個(gè)圈。

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生首先記住拉自己左右手的兩個(gè)人分別是誰(shuí)，然后一齊都放開(kāi)手。如a同學(xué)要記住剛才拉住的是左邊的b同學(xué)和右邊的c同學(xué)的手。

3.請(qǐng)按照剛形成的圓圈的大小走動(dòng)，并要求打擾一下剛才的位置。例如，學(xué)生a只是站在b同學(xué)和c同學(xué)之間，現(xiàn)在要求a同學(xué)既不能走在b同學(xué)旁邊，也不能走在c同學(xué)旁邊。

4.當(dāng)所有學(xué)生都錯(cuò)開(kāi)時(shí)，停止所有學(xué)生走動(dòng)。

5讓學(xué)生們?cè)俅螤渴?，在走之前拉住兩個(gè)學(xué)生的手。如a同學(xué)兩手要拉住b同學(xué)和c同學(xué)的手。

6當(dāng)所有的學(xué)生都牽手后，小組中學(xué)生的手會(huì)形成一個(gè)復(fù)雜的結(jié)。

7握著的手不能松開(kāi)，可以用身體練習(xí)，用腳轉(zhuǎn)動(dòng)或交叉，看看能不能打開(kāi)繩結(jié)。

8、結(jié)打開(kāi)，重新成為一個(gè)圈。

做兩次：第一次6-8人一組。第二次，兩小組合并再做一次，但難度會(huì)增大，有可能會(huì)出現(xiàn) “死結(jié)”的情況。

如出現(xiàn)“死結(jié)”，教師可提醒學(xué)生，找出“死結(jié)”所處的位置，將促成“死結(jié)”的雙手放開(kāi)，然后找個(gè)合適的位置再把手拉上。接著再請(qǐng)學(xué)生用身體鉆、轉(zhuǎn)或用腳跨的方式，看還能否將結(jié)打開(kāi)。若仍有“死結(jié)”，繼續(xù)找出“死結(jié)”所處的位置，將促成“死結(jié)”的雙手放開(kāi)，然后找個(gè)合適的位置再把手拉上。

直至解開(kāi)為止。

份額：1。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，面對(duì)結(jié)，你認(rèn)為你能打開(kāi)這些結(jié)嗎？2當(dāng)結(jié)打開(kāi)時(shí)你感覺(jué)如何？三。這次活動(dòng)對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？

組長(zhǎng)組織每位成員分享，組長(zhǎng)匯總記錄。然后讓組長(zhǎng)和全班同學(xué)分享小組討論的結(jié)果。

活動(dòng)游戲方案【篇7】

餐前游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能夠根據(jù)聲音辨別自己的同伴。

2.知道十二生肖。

3.體會(huì)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

畫(huà)有或者寫(xiě)有動(dòng)物的圖案和名稱的卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖。

師：小朋友們，你們知道十二生肖嗎?

幼兒：知道

師：那有誰(shuí)知道十二生肖都有哪些動(dòng)物呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們先討論一下，然后我請(qǐng)小朋友來(lái)回答。(幼兒自由討論)

師小結(jié)：我們的十二生肖有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊 、猴 、雞 、狗、豬這些小動(dòng)物。你們知道了嗎?(教師邊出示卡片邊說(shuō))

幼兒：知道了。

二、教師交待游戲規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。我們的游戲規(guī)則就是：每一個(gè)小朋友待會(huì)到老師這兒來(lái)領(lǐng)一張卡片，看清卡片上畫(huà)的或者寫(xiě)的動(dòng)物名稱，將卡片收進(jìn)口袋中，不能互相偷看。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，小朋友就按照卡片上的圖片發(fā)出這個(gè)動(dòng)物的叫聲。并且，依據(jù)聲音找出自己的同類(lèi)來(lái)，同類(lèi)湊齊的.就到老師這兒來(lái)報(bào)道。但是，不準(zhǔn)說(shuō)話。

三、游戲。

1.找同類(lèi)。

師：小動(dòng)物們。豎起耳朵聽(tīng)了，準(zhǔn)備“開(kāi)始”。(幼兒開(kāi)始自由找同類(lèi))

師：好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看都找到自己的同類(lèi)了嗎?

2.交換卡片，繼續(xù)游戲。

四、游戲結(jié)束。

餐前游戲活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1. 幼兒能夠根據(jù)鈴鐺的聲音辨別鈴鐺的位置。

2. 訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

3. 喜歡和小伙伴一起游戲，感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

鈴鐺或者小鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、出示鈴鐺，吸引幼兒的興趣。

師：看看這是什么?

幼兒：鈴鐺。

師：你們猜猜老師要那它來(lái)做什么呢?

幼兒：做游戲。

師：對(duì)，我們今天要拿鈴鐺來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《藏鈴鐺》。叫什么呢?

幼兒：藏鈴鐺。

二、游戲環(huán)節(jié)，教師交待游戲規(guī)則。

師：小耳朵聽(tīng)好了，我先說(shuō)幾個(gè)兩個(gè)要求：第一，大家先圍成一個(gè)小圓圈坐好;第二，小朋友們把兩只小手放在背后。然后，我會(huì)先選一個(gè)小朋友站到中間，其余的小朋友把兩只手放在背后，非常小心的互相傳遞一只小鈴鐺。傳的時(shí)候盡量不要讓小鈴鐺發(fā)出聲響，站出來(lái)的哪一位小朋友則想辦法盡快猜出小鈴鐺在哪位小朋友的手中。如果，猜中了，就和那個(gè)那鈴鐺的小朋友交換。如果猜錯(cuò)了，則游戲繼續(xù)。

三、游戲結(jié)束，一起唱兒歌《一只小鈴鐺》

活動(dòng)游戲方案【篇8】

舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月13日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

(二)活動(dòng)詳情：

活動(dòng)名稱：投球

游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(1個(gè)家庭為一組四至五個(gè)個(gè)家庭為一個(gè)大組)

1、先讓幼兒排隊(duì)站好，家長(zhǎng)站在幼兒后面，教師向家長(zhǎng)講解親子游戲的意義，讓幼兒家長(zhǎng)踴躍參與。

2、教師介紹本次活動(dòng)游戲規(guī)則及玩法。

3、教師師范游戲的玩法。

4、為了提高游戲質(zhì)量在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得我們的小禮品哦!

游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

活動(dòng)游戲方案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)觀察和模仿老師所教的游戲

2.學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用自己的小手指

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，來(lái)引起孩子的興趣

老師：寶寶們，今天老師帶你們和你們的爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做《小手指，變變變》。

兒歌內(nèi)容：（做動(dòng)作時(shí)要盡量放慢速度，讓幼兒看清楚每一個(gè)具體的動(dòng)作，動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)要形象生動(dòng)。老師在做的時(shí)候，允許寶寶和爸爸媽媽們一起跟著老師做。）

一個(gè)手指頭呀,(伸出一只手的`一個(gè)手指頭)

一個(gè)手指頭,(再伸出另一只手的一個(gè)手指頭)

變呀變呀,(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成毛毛蟲(chóng)呀.(一只手的一個(gè)手指頭作毛毛蟲(chóng)類(lèi),放在另一只手臂上爬)

兩個(gè)手指頭呀,(伸出兩個(gè)手指頭)

兩個(gè)手指頭,（另一只手也伸出兩個(gè)手指頭）

變呀變呀,(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成小白兔呀.（雙手伸著兩指放在耳朵邊，作小兔子）

三個(gè)手指頭呀，（伸出三個(gè)手指頭）

三個(gè)手指頭，（另一只手也伸出三個(gè)手指頭）

變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成小花貓呀。（雙手伸出三指放在嘴巴邊作貓的胡須）

四個(gè)手指頭呀，（伸出四個(gè)手指頭）

四個(gè)手指頭，（另一只手伸出四個(gè)手指頭）

變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成小烏龜呀。（一只手伸出四個(gè)手指頭作烏龜狀在另一只手臂上爬）

五個(gè)手指頭呀，（伸出五個(gè)手指頭）

五個(gè)手指頭，（另一只手伸出五個(gè)手指頭）

變呀變呀，(兩只手互相交叉著打圈圈)

變成花蝴蝶呀。（兩手手心交叉向內(nèi)，各伸出五個(gè)手指頭，作蝴蝶狀）

老師:老師的手指是不是很神奇啊，能變出這么多的小動(dòng)物來(lái)，寶寶們想不想試試呀？

2.重復(fù)游戲

老師：寶寶和爸爸媽媽們跟著老師一起做，好不好？（嘗試讓寶寶們念兒歌做動(dòng)作，重復(fù)一到兩遍手指游戲）

3.親子間游戲（嘗試讓父母和幼兒一起念兒歌，一起做動(dòng)作，加強(qiáng)了父母與孩子之間的交流）

老師：寶寶們，看看自己的爸爸媽媽變的像不像，也讓爸爸媽媽看看寶寶們的表現(xiàn)。

（基本掌握之后）

老師：寶寶們真棒，學(xué)得可真快，回去后和你們的爸爸媽媽一起做做手指游戲時(shí)，想一想，我們的小手指還可以變出哪些小動(dòng)物。

活動(dòng)游戲方案【篇10】

一、一個(gè)主題：關(guān)愛(ài)兒童，關(guān)注未來(lái)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是人類(lèi)進(jìn)步與發(fā)展的希望，關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)就是關(guān)心人類(lèi)的未來(lái)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)進(jìn)一步豐富少年兒童的生活，讓他們特別是農(nóng)村留守兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和重視，進(jìn)一步樹(shù)立他們努力學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)的信念。

二、助學(xué)兩所學(xué)校：區(qū)婦聯(lián)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和梅里斯小學(xué)校開(kāi)辦兩個(gè)春蕾女童班，資助貧困女童20名。

三、節(jié)日慰問(wèn)三所學(xué)校：婦聯(lián)慰問(wèn)三所學(xué)校(幼兒園)，贈(zèng)送慰問(wèn)金、慰問(wèn)品;

四、調(diào)研四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，啟動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)組織留守兒童結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)活動(dòng)，特別要針對(duì)貧困留守兒童開(kāi)展幫扶解困工作，調(diào)研四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動(dòng)情況;

五、舉辦五場(chǎng)家庭教育講座。結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，區(qū)婦聯(lián)在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街，村、(社區(qū))家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦五場(chǎng)“優(yōu)秀孩子需要智慧父母”等家庭教育講座。

六、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)自行組織開(kāi)展慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)游戲方案【篇11】

1、活動(dòng)目的：

促進(jìn)教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

2、活動(dòng)原則：

人人參與，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

3、活動(dòng)時(shí)間：

5： 9月7日下午30-6:30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：本園操場(chǎng)

五、活動(dòng)攝影：xx

6、活動(dòng)項(xiàng)目：

萬(wàn)尺一心，動(dòng)物大連蹲，真愛(ài)永遠(yuǎn)蔓延，占領(lǐng)陣地，拔出山河

7、參加辦法：

活動(dòng)前，全體教師抽簽分為紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)，記總分多者為勝，凡獲勝的隊(duì)員可獲得精美的禮品一份。

八、各項(xiàng)游戲規(guī)則介紹：

1、萬(wàn)腳一心

紅、藍(lán)兩隊(duì)隊(duì)員分別用左手搭前面隊(duì)員的右肩膀，右手抓住前面隊(duì)員的右腳，圍成一個(gè)圓形向前邁進(jìn)，到對(duì)面再繞回來(lái)，快的那隊(duì)為勝。比賽進(jìn)行兩次，每次獲勝得100分。

2、動(dòng)物大連蹲

各隊(duì)派出三名隊(duì)員，頭戴動(dòng)物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊(duì)員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動(dòng)作邊喊，蹲錯(cuò)或者被叫到?jīng)]反應(yīng)的那對(duì)輸，該游戲進(jìn)行了3次，每次贏得100分。

3、真愛(ài)永流傳

各隊(duì)派出8人，每隊(duì)所有人嘴里叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的三角鐵順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。該游戲進(jìn)行了3次，每次贏得100分。

4、占領(lǐng)陣地

每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

5、力拔山河（拔河）

紅、藍(lán)兩隊(duì)的全體成員參加，該游戲進(jìn)行了3次，每次贏得100分。

活動(dòng)游戲方案【篇12】

快跑，讓綠色生活引領(lǐng)我們前進(jìn)。

讓我們攜起手來(lái)，享受春天帶給我們的健康智慧生活。

游戲規(guī)則：

1.參與者分為三組，每組三組；

2每組成員用球拍接力傳遞羽毛球；

三。在運(yùn)輸過(guò)程中，每一組成員的手不允許直接接觸球；

4運(yùn)球過(guò)程中，帶球者應(yīng)在球落下的地方轉(zhuǎn)兩圈，使球繼續(xù)打球；

5先結(jié)束比賽的隊(duì)伍為優(yōu)勝者，工作人員將用智慧印章蓋住獲勝隊(duì)員。

快加入到我們的隊(duì)伍吧！

勝利的號(hào)角已經(jīng)吹響了。

游戲六：我的自然生活

游戲介紹：

你問(wèn)我答，樂(lè)享自然生活。

幸運(yùn)的轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)出無(wú)盡的歡樂(lè)。

想不想知道下一刻會(huì)發(fā)生什么！

快跟隨我們的步伐，去探個(gè)究竟吧！

游戲規(guī)則：

1參與者首先轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，根據(jù)轉(zhuǎn)盤(pán)上指針指示的題號(hào)，回答相應(yīng)的題號(hào)，正確的題號(hào)即可通過(guò)測(cè)試。

2、凡轉(zhuǎn)到幸運(yùn)格的參與者，不用回答問(wèn)題即可過(guò)關(guān)。

3、工作人員將為過(guò)關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

游戲七：我的交通生活

游戲介紹：

挑戰(zhàn)智慧的時(shí)刻到了。

今天就要一試高下，看看春游當(dāng)即，你我誰(shuí)是“線路通”

游戲規(guī)則：

1、為現(xiàn)場(chǎng)每一位參與游戲者發(fā)放一張手卡；

2首先，工作人員詢問(wèn)起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的路線，參與者迅速將答案寫(xiě)在卡片上交給工作人員；

3、先回答正確者為過(guò)關(guān)，如果出現(xiàn)同時(shí)回答正確，則都過(guò)關(guān)；

4答錯(cuò)或送卡慢者將被淘汰；

5如果被淘汰者可以寫(xiě)5個(gè)以上的地鐵換乘站，就可以得到小禮物。

6、工作人員將為過(guò)關(guān)的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。

敢挑戰(zhàn)，你就來(lái)！

游戲八：我的躍動(dòng)生活

游戲介紹：

春風(fēng)吹動(dòng)，萬(wàn)物復(fù)蘇。

快樂(lè)的分子，不斷地跳動(dòng)。

你我一起回顧過(guò)去的童年，分享童年的樂(lè)趣。

感受地球之家對(duì)我們的重要性。

讓我們攜起手來(lái)保護(hù)我們的祖國(guó)。

游戲規(guī)則：

1、參與者將喝剩下的礦泉水瓶扔到指定的格子里，雙腳離地的跳躍到格子附近，再次拾起瓶子，前方有可**和不可**兩個(gè)垃圾桶，選擇正確的垃圾桶扔進(jìn)去，才算過(guò)關(guān)；

2未將水瓶扔到指定位置的，跳格時(shí)雙腳落地的，未將水瓶扔進(jìn)正確垃圾桶的，視為游戲失??；

3、全部完成者即可過(guò)關(guān)；

4通過(guò)測(cè)試的參與者將獲得智慧印記。

活動(dòng)游戲方案【篇13】

《彩泥坊》活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

班級(jí)：朵朵1班

活動(dòng)背景

藝術(shù)能喚起人們對(duì)生活的熱愛(ài)。藝術(shù)家們經(jīng)常通過(guò)作品表達(dá)對(duì)自然和生命的熱愛(ài)。其實(shí)，藝術(shù)并不只存在藝術(shù)家手中，只有我們用心體會(huì)這個(gè)世界，藝術(shù)隨時(shí)在我們身邊，生活中處處都能體現(xiàn)美，處處都能展現(xiàn)藝術(shù)的魅力。

讓我們學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，為我們的生活增添色彩！

店鋪招牌：《童趣彩泥坊》

活動(dòng)目的：

1通過(guò)手工活動(dòng)學(xué)習(xí)泥的知識(shí)和技能。同時(shí)，通過(guò)作品創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

2體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣，在設(shè)計(jì)制作中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，提高美的能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

三。通過(guò)設(shè)計(jì)和制作，可以增強(qiáng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和信心，充分發(fā)揮藝術(shù)潛力。

4培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)形式：

以商鋪的形式，根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的意愿現(xiàn)場(chǎng)參與作品的制作

活動(dòng)對(duì)象:

多彩童年幼兒園全體幼兒、家長(zhǎng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：(活動(dòng)當(dāng)天教師布置好店鋪擺放、裝飾)

1活動(dòng)材料：面粉、各種顏色顏料、樣圖、各種生產(chǎn)設(shè)備（模型箱、手刀、牙簽等）

2收銀機(jī)、價(jià)簽、購(gòu)物券、招聘海報(bào)等

三。店鋪招牌制作，店鋪簡(jiǎn)介宣傳報(bào)紙

4在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，讓孩子們掌握相關(guān)的配色、調(diào)色和制作能力。

活動(dòng)要求

（教師扮演店鋪經(jīng)理，按店鋪需要制作招聘海報(bào)，招聘部分幼兒扮演收銀員、招待員等，安排其相應(yīng)職責(zé)，其余參與者為顧客身份）

1活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)制作的形式（孩子和家長(zhǎng)選擇自己喜歡的材料制作，老師建議引導(dǎo)）

2店里有幾件成品和半成品?？蛻艨梢灾苯淤?gòu)買(mǎi)，也可以根據(jù)樣品和圖紙制作。

2、顧客作品完成后，按材料標(biāo)價(jià)合計(jì)付費(fèi)，付費(fèi)后方可將作品帶走。

三。服務(wù)員和顧客要文明，使用文明的語(yǔ)言。

活動(dòng)玩法：

1接待員引導(dǎo)顧客參觀車(chē)間，同時(shí)進(jìn)行介紹和講解。

2對(duì)于選擇做半成品的客戶，要認(rèn)真耐心地介紹材料和玩法

3、顧客在制作過(guò)程中，招待員在不影響顧客的同時(shí)一邊指導(dǎo)，一邊提供顧客所需材料

4制作完成后，接待員應(yīng)帶領(lǐng)顧客到收銀臺(tái)結(jié)賬

5收銀員應(yīng)仔細(xì)結(jié)算客戶的費(fèi)用，并在收費(fèi)后為客戶打包。

7、招待員檢查各項(xiàng)缺少材料，及時(shí)添貨、**，并在各類(lèi)商品上作好標(biāo)價(jià)。

二0一四年3月11日

活動(dòng)游戲方案【篇14】

活動(dòng)目的：

創(chuàng)新多種玩毽子方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。

玩法：

1、走：幼兒將毽子放在頭頂上，向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上，向前走。幼兒將若干毽子同時(shí)放在肩、肘、手背等部位，向前走。

2、踢：幼兒將毽子放在腳背上，用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上，用力向上踢，雙手接住。幼兒用一腳內(nèi)側(cè)連續(xù)向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標(biāo)中。

3、拍：將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍連續(xù)向上擊毽子。

4、拋接：將毽子放在掌心，向上拋起，并用手背、肘等部位接住。

5、投：將毽子投入有一定高度的目標(biāo)中。

6、合作游戲：兩人結(jié)伴，一幼兒踢毽子，另一幼兒雙手接。兩人(或多人)結(jié)伴，互相對(duì)踢毽子。

【篇二】

活動(dòng)目的：

發(fā)展幼兒腿部肌肉力量和同伴間相互合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可供幼兒安全使用的竹竿。

玩法：

1、將竹竿放在地上，幼兒雙腳踩在竹竿上，側(cè)身走。

2、將竹竿放在地面上，幼兒雙腳在兩側(cè)行進(jìn)跳。

3、兩根竹竿平行擺放，幼兒在中間走。

4、兩根竹竿平行擺放，幼兒兩腿分開(kāi)，在兩竹竿外側(cè)向前行進(jìn)跳或分開(kāi)、并攏行進(jìn)跳。

5、若干竹竿間隔一定距離平行擺放，幼兒逐一立定跳過(guò)。

6、竹竿離地面一定高度，幼兒雙腳跨跳，或從竹竿下鉆過(guò)或爬過(guò)。

7、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒頭上方，幼兒逐一跳起，用手觸竿。

8、教師手持竹竿掠過(guò)幼兒腳下，幼兒逐一跳起。

9、兩幼兒手持竹竿兩端蹲下，反復(fù)將竹竿并攏、分開(kāi)，其他幼兒相應(yīng)分開(kāi)、并攏跳。

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