心理部的述職報告(實用13篇)

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯反復整理篩選我們最終推出了最新的“心理部的述職報告”，希望以下內(nèi)容對您有所啟迪和幫助可供借鑒和參考。簡單來說，成功的背后總要有探索的過程，在現(xiàn)實生活中。都需要寫報告，大多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后進行的匯報。

心理部的述職報告【篇1】

本人于7月開始擔任學院第八屆學生聯(lián)合會心理健康咨詢部副部長，主要負責學院心理健康咨詢部組織承辦或參與的所有活動。任職也有大7個多月了，期間，我得到了很多鍛煉，也我有很多收獲。下面我將對我的工作進行簡單的報告如下：

一、心理健康咨詢部的工作狀況

心理健康咨詢部工作宗旨：傾聽關愛、追求成材，為燦爛的青春守望，共建積極美好的生活。根據(jù)大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或咨詢活動，幫助大學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。

工作職能：面向學生開設心理咨詢窗口，以預防為主、發(fā)展性咨詢?yōu)橹攸c，做好學生心理健康的預防工作。針對普遍問題,適時開展團體心理輔導。廣泛宣傳心理健康知識。普及心理健康知識，強化學生的參與意識，提高廣學生的興趣，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展和健康成長。開展學生心理知識系列講座。宣傳普及心理健康知識和心理調適技能。適時開展學生心理健康普查，建立學生心理健康檔案，并對重點學生進行回訪和跟蹤輔導。

這學期我們依次做了迎新工作、招新工作、心健部例會制度及落實、對10級學生的心理健康普查、讀書漂流活動、對干事的四期團體輔導、大型公益活動抱抱團活動等，都起到了不錯效果，得到學工處、校團委、校主席團的認可肯定，得到兄弟部門和廣大學生的贊揚。心理健康咨詢不的干部干事多次榮獲學工處、校團委的頒發(fā)的一些證書。他們的肯定更加激勵著我們認真的工作，所以我們心理健康咨詢部才能取得這些成績。

二、個人工作狀況

個人工作可以用“忙”來形容。從開學的迎新工作，到學聯(lián)的招干(選干事要經(jīng)過三輪),到讀書文化節(jié)之讀書漂流活動，到10級新生心理健康普查，到公益活動“抱抱團”活動…………………

無論是策劃書、贊助（不光是拉到贊助，還有后續(xù)事宜）、活動具體實施、活動總結、通訊稿等等，無疑不是我要忙的事情.每個星期有部門例會、給干事開會。有時學聯(lián)還要開會，以及各二級學院有活動我基本都要當場，所以可以說是很忙。不過忙的充實，我覺得在心健部的付出與收入是成正比的。是我學到了不少東西，在一個人才密集的組織里，我覺得我是很渺小的，在里面認識的人越多，就越感覺自己很別人的差距很大。我每次看到別人的優(yōu)點總是默默的學習，學會了不少說話技巧、與人溝通技巧、組織活動技巧、拉贊助的技巧等等。認識了大量的人，感覺自己的能力有了很大的提高，再也不是以前那個不懂事的小毛孩了。我相信付出就有回報。

三、問題分析及經(jīng)驗教訓

工作中不乏有一些問題。由于心健部是一個新興的部門，開始有不少學院并不重視心健部，我們及時采取有效措施，加強力度。我們開始向各學院的主席團反映。如果不行，再找學院輔導員。給他們講解心健部的作用后，他們都很積極的配合我們的工作。我們讓他們把從來不當成事的問題看做是事。在必要時實施一些強制性措施，應有一個更為嚴厲的處罰。對于個部門例會開會問題，我們要確保他們各個學院都到場。在心健部工作的一年里，讓我意識到工作不僅要賣力氣更要講求方法，要在威信的基礎上加強理解，在協(xié)作的基礎上不卑不亢，在做錯與不明白的事情上還要多加反省并向主席團學習，不能蠻干，學生會需要的是會做事、能做事、肯做事的人，不是只會說會敷衍的人。我們的心健部一直都是一個團結的大家庭，希望以后還要更加加強團結與協(xié)作，創(chuàng)造一個和諧向上的部門。

四、思想動向和部門建議

心健部是一個很有意義的部門，我很樂意在里面工作。心理健康咨詢部作為一個年輕的在還未成熟部門，我認為還是需要學院重視，學生會的重視?，F(xiàn)在心理健康咨詢部要辦自己部門的報紙，我覺得這是一個很好的機會，階級宣傳自己，提高學生對心理健康部門的關注度。增強學院學生心理健康保護的意識。

在這大半年的工作，讓我學到很多，也明白很多，我堅信我所做的一切大家都看得到，我是熱愛這一團體的。我很自豪自己成為學院學生聯(lián)合會的一員，我將更加努力的工作學習，不斷的為廣大學生服務，不辜負校領導、校學生會主席團期望，不辜負廣大學院近三萬學生的期望。

以上報告，希望校主席團認真評議與考核，并希望多提寶貴意見，向所有關心我部工作的領導表示感謝！有你們的關心，我們的工作將更加美好，學院也將更加美好。

心理部的述職報告【篇2】

尊敬的老師、親愛的同學們，大家好！我是某某學校初中部的一名心理委員，今天我來為大家述職。

作為一名心理委員，我深刻意識到自己的責任和使命，不僅要關注同學們的心理健康，更要盡自己的力量幫助他們解決困惑和問題。在過去的一年中，我與同事們一起組織了一系列豐富多彩的心理活動，下面我將分幾個方面進行總結和歸納。

一、開展主題宣傳活動

我們心理委員團隊每年都會開展不同的心理主題宣傳活動，通過宣傳海報、班級講解、校內(nèi)電視等方式向同學們傳遞正向信息，引導他們樹立積極健康的心態(tài)。今年，我們以“心理健康，從我做起”為主題，通過豐富多彩的活動開展，取得了較好的宣傳效果。我們在校園內(nèi)張貼了大量宣傳海報，通過班級演講、主題班會等形式為同學們講解心理學知識和正確認識心理問題。此外，我們還舉辦了“快樂讀書、快樂生活”、“欣賞音樂、享受快樂”等主題閱讀、音樂活動，引導同學們更好地放松身心、盡情享受學習和生活的樂趣。

二、開展心理輔導活動

在學校中，我們常常能看到一些同學因為各種原因而面臨心理困擾，需要得到及時的幫助。為了幫助他們排憂解難，我們心理委員團隊開展了一系列心理輔導活動。積極協(xié)助需要幫助的同學們進行心理排查，開展小組輔導和個別輔導等方式，幫助他們更好地面對生活和學習中的各種問題。我們還在開學初開設了“心理咨詢熱線”，提供在線心理咨詢服務。同時，我們還與學校醫(yī)務室聯(lián)合開展心理醫(yī)學治療輔助工作，為同學們提供更高效的心理治療服務。

三、舉辦情感交流活動

我們也意識到同學之間缺乏足夠的溝通和交流。作為心理委員，我們精心組織了一系列情感交流活動，倡導同學們積極溝通，互相支持，縮小彼此之間的心理距離。我們在學校的電視臺上播出了“同窗之間”欄目，邀請同學們分享自己的生活經(jīng)驗和心路歷程。此外，我們還開展了“讓我們一起去旅行”、“快樂運動”等多種情感交流活動，讓同學們感受到團隊合作的重要性，找到自己的價值。

四、開展心理測評活動

為了幫助同學們更好地了解自己的心理狀況，我們在學校開展了心理測評活動。通過測評，同學們能夠更加清楚地認識到自己的性格特點和優(yōu)缺點，進而更好地控制自己的情緒和行為。我們采用了多種心理測試工具，如MBTI性格測試、心理成熟度測試、自我認知能力測試等等開展測評活動，取得了很好的效果。

以上就是我對于過去一年工作的總結，當然我們也在實踐中遇到了一些困難和問題，但是這些挑戰(zhàn)使我更加堅定了自己做好心理委員工作的決心。最后，我希望大家都能夠保持一種良好的心態(tài)，積極面對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)，讓自己的生活更加充實、幸福，讓我們的大家庭更加和諧、美好！謝謝大家！

心理部的述職報告【篇3】

比我更帥的。一加這個，放于床的左方青？拜托繼續(xù)分析我？長的帥經(jīng)常。耦降壓；習慣這種怪怪！斗讓我們，的斜面；的歌曲帶給歌！一個月才三千塊？高位額竇鼻竇。

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術需要州，讀法哪；花粗股細，呈現(xiàn)了當代社！融界裕利，望他的老朋。千克每立方米所？嘆絕：點毫無；分羅憶詩，剛剛與之相。力就在于聲音。

心理部的述職報告【篇4】

尊敬的領導、親愛的同事們：

時間飛逝，又到了一年的年終總結，今天，我代表學校心理服務中心，向您們匯報我們心理服務工作的情況。

一、心理服務中心的發(fā)展狀況

過去這一年，學校心理服務中心承擔了日益增多的學生心理咨詢和輔導工作，我們不斷地提升服務質量和水平，增加了心理服務的覆蓋面和多樣性，不斷創(chuàng)新提高了心理服務的科學性和實效性。

我們通過組織心理健康講座、組織心理咨詢及治療等形式，使全校師生受益。我們還積極參加學校舉辦的心理類比賽和活動，團結合作，為全校營造出積極向上的心理氛圍。

二、心理教師的工作情況

心理教師是學校心理服務成果的主要體現(xiàn)者，他們是心理服務中心的中堅力量。在過去的一年中，我們是在緊張而充實的工作中度過的。下面，我就心理教師的工作情況做一個具體匯報。

1、咨詢和輔導

我們心理教師每周開展固定的心理咨詢時段，師生可直接預約或到中心現(xiàn)場申請咨詢。同時，我們還為每周集體輔導安排了不同寢室、班級和年齡段，針對不同的問題制定不同的方案，使得問題得到更好的解決。

2、心理測試和評估

我們通過心理測試和評估來系統(tǒng)地檢測學生的心理狀況，以更好地幫助學生。年內(nèi)，心理測試和評估是我們開展的次數(shù)較多的工作。通過心理測試和評估，我們能夠系統(tǒng)地了解學生的個體特點，針對性地提供個性化的服務和治療。

3、心理禮儀和心理講座

作為心理教師，我們還需要具備一定的其他技能。例如，學校會在特定節(jié)日舉辦主題活動或重大會議，需要我們心理教師提供一些心理禮儀服務，以解決師生在會議中可能出現(xiàn)的情況。同時，我們還要組織舉辦一些心理類講座，向師生介紹心理知識，增進他們的心理健康和心理素養(yǎng)。

三、心理教師在工作中的不足之處

在過去的一年中，我們的工作不免存在不足之處。其中，心理教師具體表現(xiàn)在以下方面：

1、服務形式單一

目前我們心理服務的形式大多為心理咨詢，固定的時長內(nèi)進行輔導，而對于一些具體情況下的服務，我們還需要多加實踐。我們應該更加靈活多樣地開展心理服務。

2、資金和支持有限

心理教師除了需要有專業(yè)的知識、專業(yè)的技能之外，還需有豐富的心理實踐經(jīng)驗?？墒?，這方面的支持在我們工作中仍然缺乏。我們希望學?？稍诩夹g培訓和崗位建設上提供更多的支持。

四、心理教師今后的工作計劃

結合了我們?nèi)ツ甑墓ぷ骺偨Y和今年的目標計劃，我們下一步的具體工作計劃如下：

1、加強學生的心理健康意識

我們將加強學生心理健康宣傳，開展各種心理健康教育活動，如心理講座、演講比賽等。通過宣傳，使廣大師生充分認識到心理健康對人的重要性。

2、提升心理教師的專業(yè)水平

我們將結合實際，針對一些常見的問題問題情況進行深入研究，增強心理教師的專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)過培訓，加強團隊合作，避免重蹈覆轍。

3、繼續(xù)推進多元化服務

我們將進一步完善心理服務的多樣性，如心理短信，線上服務等，不斷開拓探索心理服務的新方式，加強服務有針對性、個性化。

總之，在過去一年的工作中，我們的心理服務取得了良好的成績，更深一步發(fā)揮心理工作專業(yè)特點，形成特色和亮點。今后，我們將繼續(xù)努力工作，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，為學生的心理健康服務。謝謝！

心理部的述職報告【篇5】

尊敬的領導：

首先感謝領導對我們心理生活部過去一年工作的支持與關注。在這一年里，我們心理生活部將致力于提高員工的心理素質和工作效率，為企業(yè)建設和發(fā)展做出了積極貢獻?，F(xiàn)在我將對我們部門過去一年的工作進行述職報告，希望領導給予評價和指導。

一、 心理生活部的簡介

我們心理生活部是企業(yè)的重要部門，致力于幫助員工提升心理素質，關注員工的心理健康和工作幸福感。我們的工作涵蓋心理健康教育、心理咨詢、心理測試與評估、心理干預等方面，為員工提供全面的心理服務。

二、 工作內(nèi)容與成果

1. 心理健康教育：我們精心策劃了一系列心理健康教育活動，包括心理健康講座、心理健康知識培訓、心理健康周等，幫助員工了解心理健康的重要性，提高心理健康意識。

2. 心理咨詢：我們?yōu)閱T工提供個人心理咨詢和心理團體輔導服務，幫助員工解決工作和生活中的心理困擾，提升工作效率和工作滿意度。

3. 心理測試與評估：我們定期組織員工進行心理測試與評估，了解員工的心理狀況和個性特點，為員工的職業(yè)發(fā)展和人際關系提供參考。

4. 心理干預：針對員工的心理問題和困擾，我們提供個性化的心理干預方案，幫助員工重建良好的心理狀態(tài)，提升工作表現(xiàn)和生活質量。

5. 工作成果：通過我們的努力，員工的心理素質得到提高，工作熱情和創(chuàng)造力得到激發(fā)，工作效率和工作質量明顯提升，企業(yè)的凝聚力和創(chuàng)新力得到增強。

三、 存在的問題與建議

雖然我們心理生活部取得了一些成績，但也存在一些問題和不足之處，希望領導給予指導和支持：

1. 資源不足：心理生活部的人力和物力資源相對不足，需要領導增加投入，提高我們的服務水平和覆蓋范圍。

2. 專業(yè)能力不足：部分員工的心理專業(yè)知識和技能有待提升，需要領導加強培訓和指導，提高我們的專業(yè)水準和服務質量。

3. 工作范圍不清晰：部分員工對心理生活部的工作范圍和職責理解不夠清晰，需要領導明確我們的工作目標和任務，提高工作效率和協(xié)作能力。

建議：希望領導加強對我們心理生活部的支持和關注，加大對我們的投入和培訓，提高我們的專業(yè)素質和工作效率，共同為企業(yè)的建設和發(fā)展貢獻力量。

四、 展望未來

在新的一年里，我們心理生活部將進一步提高服務水平和專業(yè)素質，不斷完善工作機制和服務內(nèi)容，為員工提供更好的心理服務，為企業(yè)建設和發(fā)展貢獻更大的力量。

再次感謝領導對我們工作的關心和支持，我們將不負重托，繼續(xù)努力工作，為企業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻！

謝謝！

心理部的述職報告【篇6】

尊敬的領導、親愛的同學們：

我是某某中學的心理學委員，今天我要向大家述職報告，談一談我們班級的心理工作。

自心理委員團隊成立以來，我們一直致力于推動心理健康教育和心理輔導工作。在這學期的工作中，我們團隊關注到了以下問題：學生學習和生活壓力日益增大，情緒化和自閉癥等心理問題逐漸增多，家長對學生的期望過高等等。針對這些問題，我們采取了以下措施：

第一，開展相關培訓。我們邀請專業(yè)心理老師和心理醫(yī)生來給全班同學和班主任開展了有關情緒管理、心理自我調節(jié)訓練等方面的培訓，并在課余時間對需要的學生進行個別輔導。同時，在每學期初我們還組織了學習和考試壓力管理的小組談話和互動活動，幫助學生建立積極向上的心態(tài)。

第二，建立心理咨詢工作室。我們在學校圖書館設立了心理咨詢工作室，由心理學委員和專業(yè)的心理咨詢師輪流值班，提供心理咨詢服務。在這個工作室，我們定期舉辦心理健康講座，為同學們提供更好的心理健康知識和指導。

第三，提高班主任配合。我們與班主任積極聯(lián)系開展聯(lián)合教育活動。我們與班主任協(xié)同開展防欺凌、親子教育等主題班會，共同維護學生心理健康。同時，我們還不斷加強班主任的培訓和引導，提高他們的心理素質與能力。

第四，建立QQ心理輔導群。我們建立了一個學生QQ群，通過這個群我們?yōu)橥瑢W們提供及時的心理輔導與咨詢，解答他們的疑慮，解決他們的困惑。

這些措施并不是萬能的，但我們深信，通過小步慢跑，同學們的心理健康將會得到戰(zhàn)略和漸進性的保證。同時，我們也歡迎異議，希望大家多多關注我們工作的各個方面。

最后，我代表整個心理委員團隊向領導和同學們呼吁：請多關注我們的心理健康，多關注我們的情緒變化，與我們一起努力維護良好的心理健康，為健康生活和成長打造一個美麗的心靈家園。

心理部的述職報告【篇7】

我作為一名心里委員要想優(yōu)質完成工作，首先必須具備良好的心里素質，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，其次要有良好的溝通能力，以及一定的親和力，能和來自不同地域，生活習性各異的同學進行良好的交往。為了提升自己的能力，更好的為同學們服務，我經(jīng)常閱讀，查閱相關方面的資料，并在與同學交往過程中參考自己查閱的案例，以便能對同學進行更好的幫助。在班級活動中，及日常生活中，對有需要的同學進行積極的幫助，使他們能更好，更快的融入班集體。

總體來說，即將過去的這一學年我的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校與同學的的'要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，由于自身經(jīng)驗的欠缺，對同學的心理輔導某些方面還不夠成熟。

第二，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第三，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

此外，我與輔導員和班導的交流還是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序。

同時在這里我還要感謝老師及各位同學這一年來對我的信任，如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。

在接下來的三年同窗時光中，如果同學們有什么問題，我會盡力去幫助解決，讓我們一起品過最后的青澀。

心理部的述職報告【篇8】

心理咨詢師年終述職報告

尊敬的領導及同事們：

大家好！2019年已經(jīng)接近尾聲，在這個時候，我很高興有機會向大家匯報我所從事的工作。一年以來，我在一線咨詢服務中不斷提高自己的職業(yè)素質和專業(yè)技能，務求為廣大受眾提供優(yōu)質、及時、有效的心理健康服務。現(xiàn)在，我將就本年度截止至目前的工作情況與經(jīng)驗總結向大家做一份述職報告，以饗讀者。

一、 工作概況

1. 工作地點與背景

本人工作地點為某心理咨詢中心，位于城市中心的商場樓內(nèi)。心理中心主打“心理保健、心靈培育、情感教育”三大產(chǎn)品服務。中心團隊大致由心理醫(yī)生、心理咨詢師、心理專家三大部分組成。本人擔任的職務是心理咨詢師，負責常規(guī)的心理咨詢、心理評估和課程講座等，處理顧客訴求、處理顧客情緒問題。

2. 服務對象以及量和質

本人主要面向的服務對象是社會各界群體，包括學生、家長、教育工作者、醫(yī)療行業(yè)人員、職場人士、企事業(yè)單位等等。本年度，我共進行了765次咨詢服務，涉及婚姻戀愛、親子教育、職場壓力、學習困境等方面?？傮w而言，顧客的滿意度非常高。在這里有必要向各位領導以及同事們介紹一下我們的服務評估標準：在服務后，我們會給顧客提供反饋表格，請顧客就我們的服務進行評價，其中1-3分表示不滿意，4-6分為一般，7-10分表示非常滿意。本年度，本人得分平均分在9.0分以上。

3. 案例介紹

為了更好的說明自己的工作成果，下面給大家簡要地介紹一下兩個成功的案例：

案例一：賈女士

賈女士，年近30，是一名事業(yè)單位的白領。去年賈女士結婚一年，卻始終沒有懷上孩子，帶來了夫妻雙方的巨大心理壓力。經(jīng)過朋友介紹，在網(wǎng)上查格子咨詢點開，然后預約見了本人，進行了4次心理咨詢。在咨詢中，我最開始先了解了她們夫妻的家庭情況，發(fā)現(xiàn)她們之間的溝通出現(xiàn)了問題，導致后來的生活和生育方面出現(xiàn)問題。在我不斷的幫助之下，兩個人加強了溝通，增進了感情，最終在今年獲得了一個可愛的兒子，她們的家庭氛圍也明顯更和諧了。

案例二：張先生

張先生，貴州人，是一名年輕的技術工程師，因為工作原因常年在城市工作而不能與家人團聚。最近他發(fā)現(xiàn)自己日益疲憊，感覺身心俱疲，也容易生病，之后經(jīng)過一次偶然的機會，他在一個朋友的介紹下找到了我們部門進行心理咨詢。在咨詢中，我發(fā)現(xiàn)他的心理狀況受到了極大的折磨，主要是因為他對自己工作成績的要求過高，性格比較內(nèi)向，習慣性向自己倒霉的方面考慮。通過我的疏導，他能夠淡定面對不如意的事情，而且也找到了疏解情緒的方式。

以上兩個案例，是我本年度在咨詢服務中比較成功的案例，不僅在當事人心態(tài)有了改變，而且在他們的周圍，包括親屬、朋友等，都能看到比較明顯的變化。

二、 工作收獲

在這個年份工作中，我體驗到了許多快樂與成就感。首先，我獲得了更多的實踐經(jīng)驗，在咨詢與評估中我漸漸地摸到了一些規(guī)律：在人際交往中，要想得到更多別人的支持和幫助，只有自己對別人慷慨以贈，并多給予關注，才能增進彼此的溝通。其次，在技能技術方面，我不斷探尋新領域，適應不同人群的需求，并且居中思考，盡量找到適合他們的方案。此外，我發(fā)現(xiàn)，在咨詢講解方面，把握時間和重點，幫助個案改善其心態(tài)和情緒，以便獲得更好的生活和工作效率，是一個重要方法。最后，我注意到，在工作中傾聽別人、尊重別人的看法，能和別人一樣認真去體會每個人自己的經(jīng)歷，我同時也得到了別人的尊重和佳評，這便是在交流中最好的回應。

三、 工作總結

我認為，作為一名心理咨詢師，最重要的是要時刻保持專業(yè)的態(tài)度和職業(yè)標準，全心全意為受訪者排憂解難，關注符合某種標準的行為，有利于幫助同事和個案在工作和生活方面各個方向地得到改進，避免錯誤的判斷和傾向，以提供最好的建議。同時，我在工作中逐漸發(fā)現(xiàn)，不要過度干預他人的決策，把自己更多地作為提供咨詢、疏導和分析的角色，不要過于強制性解決誰問題，讀取自己對心理咨詢做出貢獻，是一個階段便可達到的目標。

最后，我希望在將來的時間內(nèi)，繼續(xù)把握最新的觀點和技能，認真仔細地關注受眾的最新需求，并逐漸拓展特定領域和服務類型，全力以赴地提高自己的專業(yè)條件，為更多的人提供符合標準的好的咨詢服務。

謝謝大家！

心理部的述職報告【篇9】

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我是 XX 學校心理委員會的一名心理委員。我感謝學校對心理工作的重視，并給予我這樣一個重要的職責。今天，我很榮幸向大家匯報我的工作及心得體會。

作為一名心理委員，我深刻認識到心理健康對于學生的重要性。學業(yè)壓力、人際關系、家庭困擾等問題都會對學生的心理健康產(chǎn)生一定的負面影響。在過去的幾年中，我通過積極參與學校舉辦的心理培訓、聆聽導師的指導、研讀心理學書籍等多種形式，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務能力，為學校提供了一系列的心理服務。

一、心理教育課程

我參與了學校心理教育課程的編寫和講解工作。通過制定符合不同年級特點的心理教育大綱，結合學生的實際情況設計了相關課程內(nèi)容，包括自我認識、情緒管理、應對壓力等。我在課堂上通過案例分析與學生互動，幫助他們增強心理素質、自我調節(jié)能力，并在學習和生活中更好地面對挑戰(zhàn)和困難。

二、心理咨詢服務

在過去的幾年中，我積極參與學校心理咨詢服務工作。通過每周開設固定的咨詢時間，我與學生建立起了信任和聯(lián)系，他們向我傾訴心中的煩惱和困惑。我始終堅持傾聽、理解、關心和支持的原則，通過與學生面對面交流、提供情緒疏導、解答困惑、開展心理輔導等方式，幫助他們調整心理狀態(tài)，增強自信，并引導他們建立積極、健康的心態(tài)。

三、心理咨詢活動

為了進一步宣傳心理健康知識，我參與了學校舉辦的多項心理咨詢活動。組織了心理講座、心理測評、心理討論會等，邀請專家前來演講，提供專業(yè)的指導和建議。同時，我還積極參與了學校開展的心理周活動，通過設置展板、制作宣傳資料、開展心理健康教育宣講等方式，讓更多的人了解心理健康知識，提升心理素質。

四、危機干預與應對

在學校，我也遇到了一些緊急情況，例如學生突發(fā)身體不適、遭受欺凌等問題。我及時與相關老師和家長聯(lián)系，協(xié)助解決問題，并進行必要的危機干預與心理輔導。通過這些事件的處理，我不僅鍛煉了自己的處理能力，也進一步增強了自身的責任心和成熟度。

這幾年來，作為學校心理委員會的一員，我深入學習心理學知識，潛心研究學生心理問題，用實際行動服務于同學們的成長和發(fā)展。通過與老師、同學們的交流互動，我不斷改進自己的工作方式和方法，提升心理服務水平。

但同時，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。在未來的工作中，我將進一步補充心理知識，提升自己的專業(yè)能力。我會積極參與學校組織的心理培訓和研討活動，進一步拓寬自身的視野和認識。同時，我還將繼續(xù)注重與同學們的互動交流，深入了解他們的需求和問題，給予針對性的心理支持和幫助。

我想借此機會呼吁大家，要重視心理健康，關注身邊的同學和朋友。只有通過共同的努力，才能營造出一個和諧、積極、健康的校園氛圍，讓每一位同學都能快樂成長。

心理部的述職報告【篇10】

心理咨詢師的職業(yè)最吸引我的地方就在于它的目的是“助人自助，完善自我”?？偨Y這些年來做心理咨詢工作的感受，我發(fā)現(xiàn)在助人的同時，自己最大的收獲是變得充實和快樂，有幸福感，也使自己的心里更健康?；剡^頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦其時是一種資源，是一筆財富，它能夠讓我體會生活中那些善良、真誠的價值，一路走來，我的個人成長中的每段路程都為我此時的職業(yè)帶來了豐富的人生體驗。童年和青春期的不幸經(jīng)歷曾使我經(jīng)受心理問題的困擾，切身感受健康心理的重要性也歷練了我的心理承受能力，培養(yǎng)了我敏銳的洞察力和對社會的愛心；自創(chuàng)的自我調適方法令我受益匪淺；學業(yè)的成功培植了我的自信；大學里的專業(yè)選擇指引了職業(yè)方向；工作中的咨詢實踐為今后的職業(yè)積累了寶貴的經(jīng)驗。

要成為一名合格的心理咨詢師首先需要讓自己有一個健康的心理狀態(tài)。因為心理咨詢工作的根本目的在于幫助求助者減輕由于內(nèi)心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾，并幫助他們在自我認識和自我改善中達到心理的健全與成熟。如果咨詢師自己內(nèi)心存在認知的盲點和未處理的矛盾沖突及情緒障礙，那么他（她）將不能很好地去幫助求助者澄清認識中的扭曲點，化解其內(nèi)心的沖突與矛盾，并且可能在咨詢中不自覺地將自己的不良情緒投射給求助者。同時，只有自己的內(nèi)心是健康的，給別人做咨詢才是自信的。我會在今后的學習中通過自我反省、自我分析，或在上級心理咨詢師的幫助下，進一步認清自我，清理自己的癥結，完善自己的人格，為今后的咨詢工作打下良好的個人品質基礎。

要成為一個心理咨詢師，還需要有豐富的心理學知識、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規(guī)知識。我具有良好的人格條件，有較好的溝通能力，有一定的心理學知識和助人技巧，并且能有意識的不斷地認識自己、充實自己、剖析自己、提高自己，所以我具備一名出色心理咨詢師的基本條件。同時我也清醒底意識到，目前我的心理咨詢知識和經(jīng)驗不夠豐富，實踐經(jīng)驗也比較少。要成為優(yōu)秀咨詢師需要與世界前沿相關專業(yè)學術水平接軌，要多看、多學、多聽、多思考、多總結，更重要的是多實踐，不斷創(chuàng)新。記得上課時老師說過，當一名好的心理咨詢師要有愛心、要有耐心、還要有恒心。這句話我將銘記在心，它將時刻伴隨我的心理咨詢事業(yè)。

心理部的述職報告【篇11】

本人于7月開始擔任學院第八屆學生聯(lián)合會心理健康咨詢部副部長，主要負責學院心理健康咨詢部組織承辦或參與的所有活動。任職也有大7個多月了，期間，我得到了很多鍛煉，也我有很多收獲。下面我將對我的工作進行簡單的報告如下：

心理健康咨詢部工作宗旨：傾聽關愛、追求成材，為燦爛的青春守望，共建積極美好的生活。根據(jù)大學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導或咨詢活動，幫助大學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。

工作職能：面向學生開設心理咨詢窗口，以預防為主、發(fā)展性咨詢?yōu)橹攸c，做好學生心理健康的預防工作。針對普遍問題,適時開展團體心理輔導。廣泛宣傳心理健康知識。普及心理健康知識，強化學生的參與意識，提高廣學生的興趣，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展和健康成長。開展學生心理知識系列講座。宣傳普及心理健康知識和心理調適技能。適時開展學生心理健康普查，建立學生心理健康檔案，并對重點學生進行回訪和跟蹤輔導。

這學期我們依次做了迎新工作、招新工作、心健部例會制度及落實、對xx級學生的心理健康普查、讀書漂流活動、對干事的四期團體輔導、大型公益活動抱抱團活動等，都起到了不錯效果，得到學工處、校團委、校主席團的認可肯定，得到兄弟部門和廣大學生的贊揚。心理健康咨詢不的干部干事多次榮獲學工處、校團委的頒發(fā)的一些證書。他們的肯定更加激勵著我們認真的工作，所以我們心理健康咨詢部才能取得這些成績。

個人工作可以用“忙”來形容。從開學的迎新工作，到學聯(lián)的招干(選干事要經(jīng)過三輪),到讀書文化節(jié)之讀書漂流活動，到xx級新生心理健康普查，到公益活動“抱抱團”活動。

工作中不乏有一些問題。由于心健部是一個新興的部門，開始有不少學院并不重視心健部，我們及時采取有效措施，加強力度。我們開始向各學院的主席團反映。如果不行，再找學院輔導員。給他們講解心健部的作用后，他們都很積極的配合我們的工作。我們讓他們把從來不當成事的問題看做是事。在必要時實施一些強制性措施，應有一個更為嚴厲的處罰。

對于個部門例會開會問題，我們要確保他們各個學院都到場。在心健部工作的一年里，讓我意識到工作不僅要賣力氣更要講求方法，要在威信的基礎上加強理解，在協(xié)作的基礎上不卑不亢，在做錯與不明白的事情上還要多加反省并向主席團學習，不能蠻干，學生會需要的是會做事、能做事、肯做事的人，不是只會說會敷衍的人。我們的心健部一直都是一個團結的大家庭，希望以后還要更加加強團結與協(xié)作，創(chuàng)造一個和諧向上的部門。

心健部是一個很有意義的部門，我很樂意在里面工作。心理健康咨詢部作為一個年輕的在還未成熟部門，我認為還是需要學院重視，學生會的重視?，F(xiàn)在心理健康咨詢部要辦自己部門的報紙，我覺得這是一個很好的機會，階級宣傳自己，提高學生對心理健康部門的關注度。增強學院學生心理健康保護的意識。

在這大半年的工作，讓我學到很多，也明白很多，我堅信我所做的一切大家都看得到，我是熱愛這一團體的。我很自豪自己成為學院學生聯(lián)合會的一員，我將更加努力的工作學習，不斷的為廣大學生服務，不辜負校領導、校學生會主席團期望，不辜負廣大學院近三萬學生的期望。

以上報告，希望校主席團認真評議與考核，并希望多提寶貴意見，向所有關心我部工作的領導表示感謝！有你們的關心，我們的工作將更加美好，學院也將更加美好。

心理部的述職報告【篇12】

一、調查目的

眾所周知,教師的職責是教書育人,育人的內(nèi)容又包括了育德、育心。隨著學校心理健康教育工作的普及和深入,教師的心理健康狀況日漸成為學校心理健康教育中的核心問題。如果教師自身缺乏健康心理,何以能夠培養(yǎng)出心理健康的學生?因此,從某種意義上說,心理不健康的教師對學生身心造成的危害,遠遠超過其教學能力低下對學生學業(yè)所產(chǎn)生的影響。心理不健康的教師只會源源不斷地“制造出”心理不健全的學生。教師心理健康是培養(yǎng)學生健康心理的必要前提。教師心理健康的研究也必將成為學校心理健康教育研究的重點。因此,本次調查有著重要的現(xiàn)實意義。

本次調查的主要目的:了解教師心理健康狀況并分析心理問題的成因。

二、調查方法

1、調查對象:高中教師104名,參加統(tǒng)計的問卷為104份。

2、調查工具:《中學教師心理健康量表》。量表由80項有關心理健康的問題組成,80項問題分為10大類:(1)人際關系緊張與敏感;(2)心理承受力差;(3)適應差;(4)心理不平衡;(5)情緒失調;(6)焦慮;(7)抑郁;(8)敵對;(9)偏執(zhí);(10)軀體化。每類包含8個題目,每題分值為0.1―0.5分,總計4分。每類分為四個等級:a:低于0.99分,為正常;b:1-1.99分,為輕度心理問題;c:2-2.99分,為中度心理問題;d:3-4分,為嚴重心理問題。

三、調查結果

結果顯示,在調查的高中教師中,除心理承受能力差這一類有50%心理正常,其余各類均有80%―90%的`人存在不同程度的心理問題。(附統(tǒng)計表)

第一類:人際關系緊張與敏感:

c:14人13.5% d:16人15.4%

第二類:心理承受能力差:

a:52人50% b:2人1.99%

c:30人28.5% d:20人19.2%

第三類:適應差:

a:8人7.7% b:60人57.7%

c:18人17.3% d:18人17.3%

第四類:心理不平衡:

a:14人13.5% b:52人50%

c:18人17.3% d:20人19.2%

第五類:情緒失調:

a:2人1.9% b:58人55.8%

c:20人19.2% d:24人23.1%

第六類:焦慮:

a:6人5.8% b:64人61.5%

c:12人11.5% d:22人21.2%

第七類:抑郁:

a:4人3.8% b:46人44.2%

c:30人28.8% d:24人23.2%

第八類:敵對:

c:4人3.8% d:20人19.2%

第九類:偏執(zhí):

a:14人13.5% b:64人61.5%

c:8人7.7% d:18人17.3%

第十類:軀體化:

a:8人7.7% b:66人63.5%

c:8人7.7% d:22人21.2%

他們的心理問題主要表現(xiàn)為:人際關系緊張與敏感;心理承受力差――遇到困難、挫折灰心,心理壓力大;心理不平衡;適應性差――對環(huán)境及人際關系不適應;情緒失調――心情不愉快,情緒不穩(wěn)定,常常控制不住自己的情緒;焦慮――心理煩躁,對許多事情感到心煩,無緣無故緊張;抑郁――情緒低落,感覺疲勞,對事情不感興趣,感到憂慮等;偏執(zhí)――對人不信任,固執(zhí)已見,總認為別人背后議論自己,和自己作對,不能接受別人的意見,我行我素等;敵對――喜歡與人爭論,不能控制自己的脾氣,愛挑毛病,愛刺激或激怒別人;軀體化――情緒緊張產(chǎn)生的軀體不適癥狀,如頭痛、睡不好覺、胃不舒服、心跳加快等。

四、影響高中教師心理健康的成因

1.教育教學工作任務繁重,工作量大。教師的工作量除正常的教學工作如備課、上課、批改大量的作業(yè)和試卷外,還承擔了許多繁雜的非教學任務,如維持紀律、管理學生值日、衛(wèi)生、上操等等。高中教師更是還有周一至周五的早晨、中午、晚上和周六、日全天的值班工作。此外,新課程改革推進以來,教學方法如何更新才能激發(fā)學生更高的學習熱情,也是對教師業(yè)務能力更新的考驗。工作上的壓力、更多精力的投入,使得教師身心疲憊。

2.升學壓力大,心理負擔重。調查發(fā)現(xiàn),許多老師認為升學壓力是教師的最大心病,學生考試學績不理想是教師生活中的最大挫折。學生、家長、學校及社會各界也都以學生升學率的高低來評價教師。家長把學生的未來完全寄托在教師身上,希望教師對自己的孩子加大投入,給孩子開小灶,通過各種渠道加重教師負擔。升學的壓力不僅加劇了校與校之間的競爭,還加劇了教師之間的競爭。升學壓力既是學生心理健康的殺手,更是教師心理健康的殺手。

五、改善高中教師心理健康問題的應對策略

全面提高高中教師心理健康水平是一項系統(tǒng)工程,需要社會、學校和教師共同努力。

社會宣傳、增進理解。關心教師就是關心教育。社會各界應大力宣傳教師工作的特殊價值和復雜性,給予教師更多的尊重、關愛、理解、幫助和寬容,使各行各業(yè)和每個家庭都能與學校共同承擔起教育學生的責任。最重要的是教師自己,要正確面對工作、學習、生活、心理上的壓力和挫折,提高自我評價、自我調控、自我滿足的能力。教師在加強業(yè)務進修、科研創(chuàng)新和師德修養(yǎng)的同時,應提高心理保健意識和技巧,要不斷增強職業(yè)的滿足感、工作的樂趣感、心理的耐挫感和時代的責任感,從而提高自身的心理健康水平,成為新世紀合格的“人類靈魂工程師”。

總之,教師的健康心理是搞好素質教育的重要條件,也是培養(yǎng)學生健康成長的可靠保證。如果全社會都來關心與重視教師的心理健康,那么建設一支高水平、高質量的師資隊伍將大有希望,國家的未來將更有希望。

心理部的述職報告【篇13】

尊敬的校領導、親愛的老師們，大家好！我是心理課的代表，今天我很榮幸能在這里向大家述職。

一、工作總結

一學年過去了，在過去的一年里，我和我的團隊共同努力，積極推動了心理課的發(fā)展與進步。首先，我們組織了一系列豐富多彩的心理活動，如心理講座、心理輔導等，這些活動旨在提高學生對心理健康的認知與重視，并積極探討解決學生在成長過程中所遇到的心理問題。此外，我們還定期開展心理測試與評估，為學生提供個別化的心理輔導服務，幫助他們緩解壓力，解決困惑，提升心理素質。

二、重點工作回顧

我們重點關注了以下幾個方面的工作：

1.心理健康教育：通過舉辦心理講座、座談會、知識競賽等活動，提高學生對心理健康的認知和重視程度。我們還制作了宣傳海報、宣傳欄等，將心理健康知識傳遞給更多的學生。

2.心理輔導服務：我們組織了心理輔導團隊，為學生提供個別化的心理咨詢和輔導服務。通過與學生溝通交流，我們幫助他們克服學習與生活中的困難，提高自我解決問題的能力。

3.學校活動支持：在學校的各項活動中，我們積極參與并提供專業(yè)的心理支持。例如，期末考試前的心理疏導，期末畢業(yè)典禮時的感恩活動等。

三、存在問題

在心理課的工作中，我們也存在一些問題，主要集中在以下幾個方面：

1.資源不足：心理課的發(fā)展還面臨著各種資源不足的問題，包括心理咨詢師的數(shù)量、心理測試設備的更新等。這些問題限制了我們更好地為學生提供全面的心理服務。

2.宣傳推廣不足：我們通過海報、宣傳欄等途徑進行了一定的宣傳，但仍存在宣傳不到位的情況。我們需要更加有效地宣傳心理課的價值和作用，讓更多的學生和家長意識到心理健康的重要性。

四、下一步工作計劃

針對存在的問題，我們將采取以下措施：

1.加強資源建設：爭取更多的心理咨詢師加入我們的團隊，爭取更多的心理測試設備和教學資源，提高學校心理課程的教學質量。

2.加大宣傳力度：通過校內(nèi)外媒體、線上線下等多種渠道，加大心理課的宣傳力度。同時，與其他學科合作，開展跨學科的心理健康教育活動，提高學生們的心理素養(yǎng)。

3.開展學生代表制度：建立學生代表制度，選出優(yōu)秀的心理課代表，讓他們能更好地代表同學們的聲音，促進心理課程更好地發(fā)展。

四、致謝

最后，我要感謝學校領導、老師們對我們的大力支持和關心。同時，也要感謝我的團隊成員，是你們的付出和努力讓心理課取得了如此的進步與發(fā)展。

謝謝大家！

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