編輯想盡全力地推薦一篇“色彩日記”的文章給您,我相信您會(huì)從這篇文章中受益匪淺。良好的寫作能力是成功人士所必需的技能,通過寫作我們可以感知到身邊人和事的感人之處。平時(shí)多積累,作文會(huì)更流暢,語言也會(huì)有文采。
幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、生活、娛樂的保教場所,幼兒特殊的審美情趣和心理牲,要求幼兒園色彩應(yīng)具有符合幼兒心理感受的特性。良好的色彩環(huán)境,有助于塑造幼兒的性格和改善個(gè)性上的缺陷和傾向,有助于調(diào)節(jié)幼兒的情感,情緒,有助于從小培養(yǎng)幼兒愛美和審美的良好習(xí)慣以及開發(fā)幼兒的藝術(shù)潛質(zhì),同時(shí)色彩可以改善環(huán)境空間,營造符合幼兒特點(diǎn)的藝術(shù)氛圍和充滿童趣的理想環(huán)境,使幼兒在美好的幼兒園環(huán)境中享受愉悅、幸福的生活。
幼兒園色彩在應(yīng)用上要遵循幼兒的審美情趣、心理感受和生理反應(yīng)的特點(diǎn),應(yīng)具有清新明快、鮮艷而不失雅致的風(fēng)格,每一間幼兒園在應(yīng)用色彩時(shí),都要考慮自身情況,選擇富有特色又具有時(shí)代象征意義的主色彩,主色彩是一間幼兒園的象征色和標(biāo)準(zhǔn)色,它引領(lǐng)幼兒園色彩的主流,使之規(guī)范化、整體化。主色彩主要體現(xiàn)在墻面、地板、家具等大面積的地方,要心情選用明亮度高且純度偏中的色彩,如淺藍(lán)、粉紅、淺黃、粉綠、淺紫等色彩,另外,每間幼兒園的決定主色彩時(shí),還要充分考慮幼兒園所處的地域,如我國西南地區(qū),陰雨天氣多,溫差大,氣候涼爽,寒冷時(shí)間也較長,可選用明度高且純度偏中的暖色;南方地區(qū)氣候炎熱、溫潤,宜用淺淡的綠色和藍(lán)色;寒冷的北方,可選用純度稍高的暖色,同一地區(qū)的不同朝向,不同環(huán)境的幼兒園選用主色彩時(shí)也應(yīng)有所區(qū)別。朝陽的環(huán)境,光照多,色彩可偏冷,陰暗的環(huán)境,宜選擇明度極高且偏暖的色彩。
幼兒園色彩除主色彩外,還應(yīng)有其他輔助色,比如用于空間導(dǎo)向,識(shí)別、安全警示、陳設(shè)及裝飾等方面,應(yīng)采用鮮艷、醒目的色彩、便于營造一個(gè)歡快、活潑、新奇的環(huán)境,以增強(qiáng)識(shí)別和突出的效果,體現(xiàn)幼兒園的特點(diǎn)。輔助色既要同主色彩有區(qū)別與對比,又要考慮相互統(tǒng)一和協(xié)調(diào),這就要求使用的輔助色不能太多,否則容易造成混亂、花哨的感受,同時(shí)要考慮不同的功能室,不同樓層、不同區(qū)域的色彩應(yīng)有一定區(qū)別。活動(dòng)室及活動(dòng)區(qū)域適合明快且豐富的色彩;臥室不宜采用鮮艷明亮的色彩,過于鮮明的色彩會(huì)刺激幼兒的大腦皮層和神經(jīng),引發(fā)興奮和激動(dòng)的情緒,影響休息,不利用幼兒的身心健康和成長;閱覽室及其區(qū)域宜用單一明亮的色彩,有利于幼兒在明亮輕松的環(huán)境中專心閱讀圖書;科學(xué)活動(dòng)室及其區(qū)域宜用藍(lán)色,以增強(qiáng)科學(xué)感受和時(shí)代氛圍,引導(dǎo)幼兒去探索,去觀察,去發(fā)現(xiàn),去實(shí)踐有關(guān)科學(xué)的原理和活動(dòng)。
總之,科學(xué)合理地利用色彩的統(tǒng)一與變化、穩(wěn)定與均衡、節(jié)奏與韻律等藝術(shù)規(guī)律和方法去美化幼兒園環(huán)境,將創(chuàng)設(shè)出更加舒適、優(yōu)美、和諧的教育環(huán)境。
秋天的色彩
秋天的色彩是金色的
田野里爭相成熟的水稻黃豆玉米
還有那山澗林梢彌漫著的落日溶金
秋天的色彩是綠色的
淺暖里自顧怏然的小草綠樹青藤
抹抹綠茵毅然點(diǎn)綴初秋的浪漫多姿
秋天的色彩是藍(lán)色的
天空一片蔚蔚的,更高更爽更藍(lán)
白白的云在藍(lán)天清風(fēng)里卷舒自如
秋天的色彩是紅色的
擁擠搶占著秋色,棗子柿子蘋果
還有那染霜的楓葉在輕吟北雁歸行
秋的色彩是清澈透明的
明澈如鏡的秋水可見魚肥蟹胖
漁舟搖蕩,清歌悠揚(yáng)碎著斜陽
秋天的色彩很多很多
有金色的黃,幽雅的綠,清澈的藍(lán)
秋天的色彩是美麗的
活出色彩 一個(gè)人剛一出生就潛移默化的有一種責(zé)任。他就是奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)會(huì)讓你的生命充滿色彩,而沒有奉獻(xiàn)的人會(huì)在生活中少一種色彩,黑白人生只會(huì)讓你無聲無息的活著,多彩的生活會(huì)讓人們記住你。
黑白的人生是什么樣的呢?就像一些自私自利的人。每天都重復(fù)著同樣的事情。如行云流水一樣,他們并不是沒有奉獻(xiàn)過,他們是可憐的,就像一個(gè)“色盲”他們并不快樂,因?yàn)樗麄兠刻於荚谥貜?fù)著想著自己如何如何,眼睛里只有自己的利益,只知道以自己為中心,這種人的生活難道不是黑白的么?
那彩色的人生又是什么樣的呢?像李素麗一樣,默默的堅(jiān)守在自己的崗位上,被譽(yù)為“老人的拐杖,盲人的眼睛,外地人的向?qū)?,病人的護(hù)士,老百姓的親閨女”她這樣無私的奉獻(xiàn)著,為這個(gè)社會(huì)為人民奉獻(xiàn)著。她為以她最優(yōu)秀的一面為人們服務(wù)著。她以她無私奉獻(xiàn)和勤懇的工作最終贏得了人們的肯定。這種人的生活難道不是多彩的么?
裴多菲說過“ 生命多少用時(shí)間計(jì)算,生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。 ”讓自己的生活多彩吧,讓生命在奉獻(xiàn)中得以升華,一個(gè)人活的再長,如果他沒有對人對社會(huì)奉獻(xiàn)過一絲,那只能說他是一棵空心菜。但如果像那些勇救落水兒童犧牲的人一樣的人。即使他們失去了最寶貴的生命,可是他們的生命得到了延續(xù),所以生命煥發(fā)了光彩。
讓你的人生煥發(fā)光彩吧,一個(gè)燦爛的人生是你成功人生最好的證明。
每個(gè)時(shí)代的少年,都有其獨(dú)特的色彩。青春亦然,我的青春主打色是白、黑、紅。
在我們這個(gè)年齡,像和煦春風(fēng)掠過的花海,生機(jī)勃勃;似如水月光浸漫竹林,心曠神怡;如朝霞映襯下掠過天空的飛鴻,震撼人心。在我們這個(gè)年齡,當(dāng)顯花季少年的五彩繽紛、朝氣蓬勃。在我們這個(gè)年齡,更應(yīng)有英姿勃發(fā)、奮發(fā)圖強(qiáng)的豪情壯志。
“絲絲白發(fā)兒女債,歷歷深紋歲月痕?!痹谖覀冞@個(gè)年齡,有一縷銀白激勵(lì)著我們,催促著我們上進(jìn),那便是父母的白發(fā)。當(dāng)我們在父母的悉心照料下長大時(shí),突然有一天,父母的白發(fā)進(jìn)入眼際。于是,少年的我們知道了這一道銀白的內(nèi)涵,多了一份感恩與責(zé)任。
“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!痹谖覀冞@個(gè)年齡,我們讀懂了魯迅,感受到了一種鐵黑的力量,一種冷酷的尖銳。這種黑不同于梁實(shí)秋,不同于林語堂,它能使人保持清醒的頭腦,增加前進(jìn)的作文力量。
“為中華之崛起而讀書!”在我們這個(gè)年齡,也將周總理的話牢記于心,明白我們的未來即是祖國的未來,我們不僅有著藍(lán)色的清新,有著綠色的悠閑,更有著彰顯朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的火紅的風(fēng)采。我們有著孩童的純真,有著少年的激情,更該有著青年人擔(dān)當(dāng)大任的雄心壯志與不畏艱難困苦。
正是白、黑、紅三個(gè)主打色共同勾勒了我們這個(gè)年齡的絢麗多姿,組成了一幅氣貫長虹的畫卷。我們青少年被大家所寄予厚望,所以更應(yīng)該有堅(jiān)韌不拔之志,努力遵循“擔(dān)當(dāng)大任”的豪言,做到崛起我中華之國夢。
隔空仰望,一代又一代的偉人們的高大形象,凝視著他們堅(jiān)毅的眼神,我為之震撼,為之欽佩!正是有了和他們一樣的民族脊梁,我們方可被稱為“龍的傳人”!
青春色彩五彩繽紛,我們更應(yīng)緊握手中畫筆,把屬于青春征途的那幾道顏色著深、磨亮,繪出無愧于花季的版圖。
世界里到處都是顏色,比如說:大海的藍(lán)色、樹林的綠色、人皮膚上的肉色。這些都是顏色,顏色還有上千上萬種,說都說不完,我們?nèi)硕加凶约旱男疫\(yùn)色,很多顏色也會(huì)自己搭配他們搭配起來的顏色漂亮多了,我們過新年送吉祥是用紅色,紅色代表年年快樂,我們登門拜訪的時(shí)候就用紅色,門神大部分都是紅色的,還用窗花,誰見過剪窗花用白紙的,過年每家每戶門上都是紅色。
大海他是藍(lán)色的,他泛濫的時(shí)候非常美麗,而且他的衣服是透明的別人是看不見她的衣服的,在大海深處有一條鯊魚他身上的藍(lán)色的,他張開牙齒,牙齒是白色的,大家都羨慕他。
我們?nèi)松砩嫌惺裁搭伾?,眼睛有黑色有有藍(lán)色,人身上幾乎是肉黃色,沒有別的顏色。好了我就說到這里了拜拜!!
青春本是一張潔白無暇的紙,不過青春的色彩是絢麗多姿的。
灰色的煩惱。記得初二時(shí),讓我最揪心的不是肥皂劇,也不是科幻小說,而是自己的學(xué)習(xí)成績。每次考試,可憐的分?jǐn)?shù)像自由落體運(yùn)動(dòng),一直在下降,從班上的前幾名,下降到40余名,那段日子里,無論老師還是父母,都為我的成績嘆息。面對這一切,我只能默默承受。尋找失敗的原因,努力,再努力,我開始自覺、刻苦地學(xué)習(xí)。我相信,通過努力,成績會(huì)好起來的。
藍(lán)色的憂郁。不知不覺中,我已經(jīng)步入了初三,重新分班,不過我依然在原來的班,只不過班里來了許多陌生的面孔。我最好的朋友,也是我的同桌,被分到了其它班,我心里特別難受,每次看到她孤零零的一個(gè)人,我心里就難受,想起過去,我倆作文老斗嘴,她嘴笨笨的,每次我都占上風(fēng)?,F(xiàn)在想起來,是多么的不應(yīng)該啊!我在心里默默地說:“朋友,以后我一定好好對你,好好的珍惜我們的友誼”。
金色的快樂。我和同桌分開以后,才都感覺到對方的重要,我們的友情逐漸加深。每次見面,都是快快樂樂的,有說不完的話,每次分開,都那么傷感,她常鼓勵(lì)我:“瑞瑞,加油,我們重點(diǎn)高中見?!倍潭處讉€(gè)字,給我以無窮的力量,有了她的鼓勵(lì)和濃濃的友情,我心情也好了,成績也逐步上升,我的生活又充滿了快樂。
在這美好年齡里,有朋友的關(guān)注,有親人的關(guān)愛,有同學(xué)的陪伴,有老師的鼓勵(lì),一次傷心,一次失敗,那是生活必要的點(diǎn)綴。我要將潔白的青春白紙,變成美麗生動(dòng)的畫卷,永遠(yuǎn)絢麗多姿,永不退色。
如果青春是一本書,那么書中是美麗的彩頁;如果青春是一朵花,那么花中透著樸質(zhì)和秀麗;如果青春是一臺(tái)戲,那么戲中有七彩的燈光。而我覺得,青春是五彩斑斕的,技術(shù)再高超的畫家也無法用顏料畫出青春的所有顏色。
黑白相間
青春時(shí)期,我們的大部分時(shí)間是在校園里度過的,而在校園中,我們大部分時(shí)間是在教室中度過的。課堂中,老師用白粉筆在黑板上寫滿了漂亮整齊的板書,那些白字與黑板組成了黑白相間的顏色。這種顏色大概是青春時(shí)期很常見的顏色吧。粉筆與黑板的摩擦是老師知識(shí)的傳遞。
這種顏色,讓我們的青春在知識(shí)的海洋中遨游。
淡淡銀色
昏黃的路燈點(diǎn)燃漆黑的夜,我拖著疲憊的身體走向家的方向,桌子上一堆的作業(yè)等著我完成,這時(shí),想著我的成績又退步了,心里很難過。月光似流水般灑在我的書桌上,有種淡淡的銀色,我突然想起一篇課文中的一句話“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍作文性,曾益其所不能?!币苍S,這就是青春吧,對自己沒有努力后的結(jié)果傷心。這時(shí),我對著月光暗暗發(fā)誓,一定要努力證明自己!就這樣,淡淡銀色的月光陪我度過一個(gè)又一個(gè)夜晚。
這種顏色,看著我從一個(gè)又一個(gè)迷惘中走出。
紅色熱血
青春時(shí)期的我們,發(fā)憤圖強(qiáng),充滿激情。2013年,三個(gè)男孩組成了一個(gè)組合。在舞臺(tái)上,他們是聚光燈下的寵兒;在舞臺(tái)下,他們也是認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。他們不畏懼辛苦的排練,他們從不向困難低頭。也許大家已經(jīng)知道這個(gè)組合的名字叫“TFboys”,這三個(gè)男孩是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這種奮斗的力量實(shí)現(xiàn)了三人不負(fù)青春的夢想。這種精神,是我們青春時(shí)期的學(xué)生都應(yīng)該具有的。
這種顏色,使得我們的青春充滿斗志!
青春的色彩是五彩斑斕的,誰說只有百花才能五彩繽紛,誰言只有彩虹才是五顏六色,青春的色彩也不亞于百花,不遜于彩虹。我們的青春有著許許多多的顏色,每一種顏色都有著它的一種含義,每一種顏色都將見證我們燦爛的青春!
今天我們學(xué)了課文《和我們一樣享受春天》。我在預(yù)習(xí)時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文怎樣好,但通過上課,我驚喜地發(fā)現(xiàn)這篇文章為我提供了寫日記的資料。
我認(rèn)為藍(lán)、綠、黃、白都不只是顏色,而是各有自己的涵義。
先說藍(lán)——藍(lán)是代表無限的未來。在未來,我們可以讓更多的人來到外太空,太空是蔚藍(lán)的;在未來,更多人懂得從海底尋找能源,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)海底多么令人向往,大海有多么藍(lán)。
再說黃——黃色代表了陽光。溫暖的陽光照到油菜花、向日葵身上,它們都綻開了金黃的笑臉。黃色,是朝氣蓬勃的顏色。冬天的陽光照到人們的身上、臉上,使人們從心底里開心快樂。黃色,使人感到溫馨的顏色。
接著說綠——綠色代表了健康。每天,人們都要到綠色植物多的地方晨跑,就是為了呼吸到新鮮的空氣。近幾年,人們大量的種植樹木,特別是在馬路上,灰塵很多的地方。因?yàn)闃淠镜染G色植物能吸收空氣中的二氧化碳,呼出新鮮的空氣。另外一點(diǎn)很重要,樹木可以擋住沙塵暴,龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害的破壞。
最后說白——白色代表和平。我們都知道白鴿象征和平,醫(yī)院也都使用白色標(biāo)志,醫(yī)院里的大夫、護(hù)士都穿白衣服、戴白口罩。白色還代表純潔,同學(xué)之間的友情就是最純潔的。
這幾種顏色都象征著——美好、幸福、和平的生活。
做不成奔流不息的長江,那么就做清澈的小河;做不成高聳入云的山峰,那么就做平緩的山坡;做不成讓人贊嘆的英雄,那么就做好自己。很多時(shí)候,我們不要盲目地艷羨他人,長江有長江的煩惱,山峰有山峰的憂愁,英雄也不像我們想象的那么自在,他們也有自己的不安。所以,我們應(yīng)該活出自己真實(shí)的色彩,這樣我們的人生才能更加有意義。
生活中有太多的高度等待我們?nèi)コ胶团实?,很多時(shí)候,我們付出了很多很多的精力,到頭來還是難以超越,其實(shí)就是因?yàn)槲覀儧]有正確地認(rèn)識(shí)自己。一味地把目標(biāo)定得過高過大,自然就會(huì)讓自己活得很累,從而失去了本來屬于自己的風(fēng)采和快樂。所以,我們要活出自己真實(shí)的色彩,這樣人生才能夠更精彩。
偉大的愛國詩人屈原吟誦出舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒的詩句,從中我們可以看出他的個(gè)性與尊嚴(yán)。面對昏庸的楚王,他并沒有附庸佞言,而是指出國君的錯(cuò)誤,雖然國君不接納,可是屈原還是說出了自己真實(shí)的想法。最后,他抱著石頭沉入了江底,那一刻,國君才后悔。屈原活出了自己真實(shí)的色彩,他沒有人云亦云,而是堅(jiān)定了自己的志向追求。他活得瀟瀟灑灑,活出了自己的個(gè)性與尊嚴(yán)。雖然歷史已經(jīng)遠(yuǎn)去,可是屈原依然活在我們每個(gè)人的心中。
魯迅是一位偉大的作家,他用自己手中的筆進(jìn)行戰(zhàn)斗,寫出了很多抨擊時(shí)弊的文章。面對反動(dòng)勢力,他沒有膽怯,更沒有畏縮,抨擊他們,就是自己個(gè)性最真實(shí)的流露。他選擇棄醫(yī)從文,也是一個(gè)活出自己真實(shí)色彩的寫照。因?yàn)閷W(xué)醫(yī)只能挽救人們的身體,卻救不了靈魂。魯迅毅然決然地做出了這個(gè)選擇,可見他是一個(gè)干脆利落的人,絕不違背自己的尊嚴(yán)和意志行事,這又是多么偉大的人格。魯迅活出了自己真實(shí)的色彩,于是才讓我們看到了個(gè)性鮮明的他。
劉翔是110米欄的世界冠軍,但他本來是學(xué)跳高的,雖然跳高的訓(xùn)練并不辛苦,可是劉翔卻清醒地認(rèn)識(shí)到,自己在這方面并沒有天賦,如果沉浸在這種輕松中,那么到頭來只能是成績平平。于是他毅然決然地選擇了放棄跳高,學(xué)習(xí)110米欄,經(jīng)過不斷努力,最終成為了亞洲第一飛人。劉翔沒有效仿他人,而是結(jié)合自己的實(shí)際情況做出了正確的選擇。劉翔活出了自己真實(shí)的色彩,如果沒有這種個(gè)性,恐怕他很難取得突破和成功。劉翔活出了個(gè)性,于是成就了輝煌。
陶淵明選擇辭官歸隱,也是一種活出自己真實(shí)色彩的表現(xiàn),他不愿違背自己的意志去迎合別人,沉浸在田園中活得自在愜意。他的這種選擇既是一種超然,又是一種真實(shí)。
活出自己真實(shí)的色彩,這樣的人生才能精彩無比。正所謂,走自己的路,讓別人去說吧!用自己的能力打造自我,超越自我。那時(shí),即使是小河,也可以擁有長江一樣的氣概;即使是山坡,也可以擁有高山一樣的壯麗;即使是平凡的人,也可以擁有屬于自己的一片天地。
活出自己真實(shí)的色彩,我們的人生將會(huì)迸發(fā)出更多的精彩!
每當(dāng),想起與你相識(shí)的日子,心里總是曖曖的。你曾說過,一個(gè)人不管在什么位置,做什么工作,只要生活的快樂就是幸福的??墒?,在我的眼里,只要能天天看到你,聽到你的聲音,那便是的幸福和快樂。我對你的牽掛你已無可藥救了,思緒總是在毫無準(zhǔn)備時(shí)輕扣心扉,讓我措手不及。今夜,無星也無月,細(xì)雨纏綿,雨打窗棱,把思緒浸染得漫漶淋漓。
近幾年,發(fā)生了太多的事:工作上的不如意,感情上的落寞,讓我心力交瘁。我也知道自己太情緒化,想得太多,總是心太累,抬頭俯首,都徘徊在迷茫之中。
我常常對著屏幕遐想,屏住呼吸等你,等待你我故事的開始。而大多時(shí)候,你留給我的依然是一串回憶的夢想。我嘗試著醉倒在有你的地方,聽你傾訴追夢的足跡。
其實(shí),對于你,我真的很矛盾,我知道,對你過分流露的情愛,給你帶來很大的困擾。其實(shí)你不必如此的,我不要求你會(huì)全心全意的愛我,你愛不愛我是你個(gè)人的事,就像我愛你是我個(gè)人的事一樣,我真的是很喜歡愛一個(gè)人的那種感覺:不需要索取,不需要回報(bào),只是全心地享受著這種心靈風(fēng)景般的境界。
天長地久,那是太遙遠(yuǎn)的夢,誰也實(shí)在無法保證。何況從一開始就清楚地知道我們之間的距離,所以我也早有承受擦肩的心理準(zhǔn)備。我非常欽佩你的潔身自愛和聰明才智,為了你那片圣潔,我心甘情愿填補(bǔ)你的那片空白,讓你踏著我的情去尋找你的畫筆;并心甘情愿做你的避風(fēng)港,風(fēng)平浪靜時(shí),在那里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著你,祝福著你,等你倦了的時(shí)候躲風(fēng)避雨,然后再繼續(xù)你的航程。
一個(gè)人與另一個(gè)人,相遇的可能性只有千萬分之一,成為朋友的可能性大約是兩億分之一,而成為愛人的可能性只有五十億分之一。緣,是種很奇妙的東西,世界那么大,人有那么多人,我卻遇見了你。只是那么一個(gè)偶然,只是那么一個(gè)剛巧,就拉開了另一個(gè)天空的帷幕。
佛法常曰緣法兩字,細(xì)想這二字真得是十分深邃,緣法可遇而不可求,我也知道勉強(qiáng)的愛情,貌合神離,豈又能撐多久!不可強(qiáng)求其實(shí)也正是人生的哲理?;蛟S,你的天空好美,我也只能欣賞,不能擁有;你的世界好廣,我也只能望著,不能走入;但是,我的世界可以容你進(jìn)入,你如果喜歡,我會(huì)用盡全力地去愛你,就算等到有一天必須退出時(shí),我也會(huì)對自己說,我對得起自己的心,也對得起自己愛過的人。
有人說,愛與不愛,往往只是一念之間。有時(shí),寧愿相信,你從未曾動(dòng)情,有的只是一份感動(dòng),這樣,那一天我才會(huì)冷靜地面對自己,不會(huì)去嘗那一種日日夜夜蠶食的痛,分分秒秒被遺忘的傷。就算你只是我心中的一道風(fēng)景、一道最美的、最別致的風(fēng)景,不管前路如何,我都會(huì)感受到一份永遠(yuǎn)的愜意、清麗、浪漫和溫馨。若沒了你的愛,我的生命也就失去了色彩。冥冥之中早已注定:只有你,才能使我生命綻放得更加燦爛,更加生動(dòng)。
20xx年的4月26日,你來了,邁著輕盈的步旅,帶著你的柔情與美麗。盡管由于種種原因,你沒能進(jìn)入我的視野,但這也是我前世修來的福份!今生我將與你結(jié)伴而行,留下的盡是甜蜜與溫馨。
你身上所散發(fā)出的七彩之光,早已深深地映入我的腦海,那是怎樣的一道彩虹呀,卻可以讓我終身銘記。天空因有了彩虹,才不會(huì)寂寞;人生因有了牽掛,才會(huì)溫馨燦爛。今生,只想對你說:生活中因有了你,我過得很開心。
一陣陣秋風(fēng),伴隨著一陣陣秋雨,漸漸地澆滅了七月的'流火。雨過天晴,太陽光已經(jīng)沒有夏天那樣火辣辣的了。秋姑娘隨后就被秋風(fēng)吹來了,果實(shí)成熟了,它給蘋果撫了點(diǎn)紅,使蘋果露出更加美麗的臉蛋兒;她給葡萄刷了點(diǎn)紫,讓葡萄更像我們的眼珠一樣光潔發(fā)亮。
樹上的葉子變黃了,秋風(fēng)吹來,像個(gè)舞蹈家正跳著歡快的舞蹈一樣落了下來,落在河面上,魚兒游過來,把落葉當(dāng)成了一把傘;落在草坪上,螞蟻爬到上面運(yùn)動(dòng)著,你看,它們正在做著各種各樣的游戲。樂麓山的楓葉大概也紅了吧。這時(shí),我不禁想起了杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!边€有甜甜的柑橘,一丟進(jìn)口里,真好吃!秋天的早晨,也是美麗的世界。早上,我發(fā)現(xiàn)外面起了濃濃的霧,大地就像披上了一件白色的紗衣。不久,太陽出來了,千萬縷溫和的光芒照射在草坪上。草地里,人們?nèi)宄扇旱劓覒蛑?,享受著秋陽的溫暖,享受著秋天?/p>
黃昏時(shí),夕陽偎依著岳麓山,成群的鳥兒在空中比翼齊飛,更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉,風(fēng)聲、鳥鳴聲,聽起來讓人心曠神怡。
鄉(xiāng)村的稻谷也該熟了,一定是金黃色的一片。此時(shí),農(nóng)民伯伯應(yīng)該高高興興地在收糧食了,并收獲著一年的希望。
這就是大自然賦予秋天的色彩,它沒有春天那么翠,沒有夏天那樣熱烈,卻是一種最值得期待的色彩。
“人煙寒橘柚,秋色老梧桐”,這句詩生動(dòng)的把深秋時(shí)的情景寫得淋漓盡致。漫步在小路上,只見地上滿是一朵一朵“黃花”(指落葉)。那些落葉從半空飄下來好像一只一只翩翩起舞的黃蝴蝶;而在地上的一些樹葉則好像一只只飛累的蝴蝶伏在地上休息。而那些梧桐樹上只有零零落落的樹葉,那些樹葉也是枯黃色的。梧桐樹干以顯微黃,因此秋天是枯黃色的。
下過雨后,行走在一條被綠苔覆蓋的小路上。看到那些被霜打過的、染得血紅的樹葉,不禁想起李白的《秋登宣城謝·北樓》中的:“雨徑綠蕪合,霜園紅葉多”這句詩。這句不就應(yīng)了我那時(shí)的情景嗎?“霜葉紅于二月花”。在秋天,被霜打過的楓葉是火紅色的。不,比火還要紅!那紅,紅徹了整個(gè)天際,紅徹了整個(gè)世界。火紅的楓葉像一只只小手,在同我們打招呼,又像燃燒的火焰一樣,讓我感覺到我們的國家在蓬勃的發(fā)展。因此秋天是火紅色的。
看!田野里、園子里散發(fā)著金黃的味道。田野里,水稻成熟了,可以收割了。農(nóng)民臉上洋溢著收獲的喜悅,嘴角邊掛著幸福的笑容。而水稻卻垂著它那沉甸甸的身軀,好像在向農(nóng)民們說:“我已經(jīng)成熟了,快來把我?guī)Щ丶?!快來把我?guī)Щ丶遥 眻@子里,橘子成熟了。果農(nóng)們,個(gè)個(gè)樂開了花兒。想:今年又有好收成了!水稻、橘子與農(nóng)民的皮膚是金黃色,因此秋天又是金黃色的。
秋天是白色的,秋天是灰色的,秋天是……
秋天的色彩并不單調(diào),秋天的色彩是繽紛多彩的,只要你善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的世界是多么的多彩!
篇二:人筆下的秋天總是那么迷人,在我們小朋友的眼里,最迷人的還是秋天的色彩。
我漫步在秋天的田野上,正是豐收的季節(jié),路旁的稻谷已經(jīng)成熟,沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭。忽然一陣秋風(fēng)吹過,掀起起伏的稻浪……哦,原來秋天是金黃的!我頓時(shí)沉浸在發(fā)現(xiàn)的喜悅之中。
再往前走幾步,便是那不畏寒冷的一串紅在競相開放,一朵朵小巧玲瓏的紅花,像一個(gè)個(gè)小鈴鐺,仿佛你輕輕一碰,就會(huì)叮當(dāng)作響。往遠(yuǎn)處看,秋風(fēng)吹過,一串紅好像一片望不到邊的火海;就近看呢,朵朵一串紅開在綠枝上,仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞。看著看著,眼前便出現(xiàn)“六?一”節(jié)那天同學(xué)們穿著紅色的小皮鞋在舞臺(tái)上的情景了……哦,秋天是紅色的!
一串紅的右邊,開滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴,沒有旁邊的一串紅那么顯眼,但那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著,仿佛自己穿上了白大褂,正像許多普普通通的白衣天使一樣為民治病……哦,秋天也許是白色的!
下雨了,沒有打雷也沒有閃電,雨水靜靜地流淌。哦,是秋姑娘在傾吐自己的心事呢。雨停了。我抬頭仰望,碧空如洗,藍(lán)得使人心醉,藍(lán)得使我想起穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲的小運(yùn)動(dòng)員們在晨跑……哦,秋天應(yīng)該是藍(lán)色的!
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